《中小學(xué)教材教學(xué)》自2015年創(chuàng)刊,經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn),由中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F主管,人民教育出版社主辦的學(xué)術(shù)月刊,CN:10-1296/G4,ISSN:2095-9338。本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,主要交流該領(lǐng)域的最新發(fā)展與實時熱點問題,是廣大教師交流教學(xué)思想、切磋教學(xué)方法的園地。
雜志簡介:《中小學(xué)教材教學(xué)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2015年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為10-1296/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:卷首語、教材|課程_教材研究、教材|課程_課程研究、教學(xué)|學(xué)科_學(xué)科教學(xué)、教學(xué)|學(xué)科_能力培養(yǎng)、教學(xué)|學(xué)科_學(xué)科融合、教研|教師_教學(xué)探索、...
《中小學(xué)教材教學(xué)》自2015年創(chuàng)刊,經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn),由中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F主管,人民教育出版社主辦的學(xué)術(shù)月刊,CN:10-1296/G4,ISSN:2095-9338。本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,主要交流該領(lǐng)域的最新發(fā)展與實時熱點問題,是廣大教師交流教學(xué)思想、切磋教學(xué)方法的園地。
《中小學(xué)教材教學(xué)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:
(一)人教社;統(tǒng)編教材;教材建設(shè);教科書;小學(xué)語文
(二)小學(xué)科學(xué);教學(xué)策略;小學(xué)生;小學(xué)科學(xué)課程;科學(xué)教育
(三)課程改革;教學(xué)改革;教學(xué);課堂教學(xué);有效教學(xué)
(四)《詩經(jīng)》;詩經(jīng);詩篇;禮樂;西周中期
(五)教學(xué)芻議;高中生物;概念教學(xué);中學(xué)生物學(xué);生物學(xué)課程
(六)人教社;教育思想;教育家;學(xué)科教材;統(tǒng)編教材
(七)復(fù)印報刊資料;高中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn);數(shù)學(xué)教育;數(shù)學(xué)
(八)語文教育;語文;立德樹人;語文教材;語文教學(xué)
(九)教科書;課程標(biāo)準(zhǔn);德育;課程;義務(wù)教育
(十)教師專業(yè)發(fā)展;教師教育;教育改革;高中新課改;教育研究
1、提交方式:電子郵件發(fā)送至投稿郵箱:,郵件主題和論文附件請統(tǒng)一標(biāo)注為“作者單位+作者姓名+論文標(biāo)題”。
2、常用文獻類型及其標(biāo)識為:普通圖書[M]、會議錄[C]、匯編[G]、報紙[N]、期刊[J]、學(xué)位論文[D]、報告[R]、標(biāo)準(zhǔn)[S]、專利[P]、數(shù)據(jù)庫[DB]、計算機程序[CP]、電子公告[EB],標(biāo)識位置緊跟文獻題名之后。
3、附錄內(nèi)容較少,與參考文獻排在同一頁;如出現(xiàn)內(nèi)容較多,則另起一頁。附錄的字體為12磅,Times New Roman字體,加粗。附錄內(nèi)容格式要求與正文一致。
4、所有來稿請遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德,請勿一稿兩投。所有來稿均不退稿,請自留底稿。來稿若一個月未接到用稿通知,可自行處理。
5、提供中英文摘要(摘要約80-200字)及關(guān)鍵詞(3-5個)。
立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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