雜志簡(jiǎn)介：《中學(xué)地理教學(xué)參考》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1979年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為61-1035/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：視點(diǎn)_刊首語(yǔ)、視點(diǎn)_專題研討_STEAM教育與地理教學(xué)、視點(diǎn)_課程教材、視點(diǎn)_質(zhì)疑反思、視點(diǎn)_熱點(diǎn)聚焦、教學(xué)_教學(xué)研究、教學(xué)_課堂教學(xué)、教學(xué)_...
《中學(xué)地理教學(xué)參考》自1979年創(chuàng)刊，經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，由中華人民共和國(guó)教育部主管，陜西師范大學(xué)主辦的地理教學(xué)專業(yè)性刊物，CN:61-1035/G4，ISSN:1002-2163。本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，主要交流該領(lǐng)域的最新發(fā)展與實(shí)時(shí)熱點(diǎn)問題。
《中學(xué)地理教學(xué)參考》秉承“為中學(xué)地理教學(xué)服務(wù)、為提高中學(xué)地理教師專業(yè)化水平服務(wù)”的辦刊宗旨，堅(jiān)持科學(xué)性、導(dǎo)向性、知識(shí)性和實(shí)用性的方針，著力體現(xiàn)最新教研成果。
《中學(xué)地理教學(xué)參考》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）地緣政治學(xué)；人文地理學(xué)；歷史變遷；地理系；人地關(guān)系
（二）環(huán)境教育；地理；地理教育；奧林匹克競(jìng)賽；國(guó)際地理
（三）地理；地理教學(xué)；中學(xué)地理；地理教師；高中地理
（四）北京學(xué)；名人故居；地方學(xué)；文化遺產(chǎn)；中軸線
（五）地理；環(huán)境教育；地理教學(xué)；高中地理；素質(zhì)教育
（六）地理；地理教學(xué)；地理教師；地理課程；高中地理
（七）地理；中學(xué)地理；地理教學(xué)；地理教師；時(shí)域有限差分法
（八）地理；地理學(xué)科；地理試題；地理問題；教學(xué)設(shè)計(jì)
（九）地理；高中地理；教學(xué)設(shè)計(jì)；地理教學(xué)；實(shí)踐力
（十）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)；個(gè)性化試題；地理新教材；初中地理；地理
1、文題應(yīng)恰當(dāng)，簡(jiǎn)明地反映文章的主題，盡量不用外文縮略語(yǔ)，一般不設(shè)副題，中文題名不超過20個(gè)漢字，英文題名應(yīng)與中文題名含義一致，一般不超過10個(gè)實(shí)詞，通欄居中書寫。
2、通訊作者(第一作者)簡(jiǎn)介：包括姓名、出生年、性別、民族（指少數(shù)民族）、籍貫、職稱（學(xué)位）及研究方向（附Email與電話號(hào)碼）。
3、所投稿件需附必要的中/英文摘要。摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)，不引用參考文獻(xiàn)。
4、來(lái)稿必須是具有一定創(chuàng)新意義的學(xué)術(shù)論文。
5、參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法采用順序編碼制，按正文部分引用文獻(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼，并在文章對(duì)應(yīng)處標(biāo)示出該參考文獻(xiàn)的序號(hào)。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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