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中學(xué)生物教學(xué)

中學(xué)生物教學(xué)雜志 部級(jí)期刊

Biology Teaching in Middle School

雜志簡(jiǎn)介：《中學(xué)生物教學(xué)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1985年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為61-1256/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份旬刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：卷首、教育理論與教學(xué)研究_教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐與課程資源_教學(xué)鏈接、教學(xué)實(shí)踐與課程資源_博學(xué)精進(jìn)、教學(xué)實(shí)踐與課程資源_實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)實(shí)...

主管單位：中華人民共和國(guó)教育部
主辦單位：陜西師范大學(xué)
國(guó)際刊號(hào)：1005-2259
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：61-1256/G4
全年訂價(jià)：￥ 640.00
創(chuàng)刊時(shí)間：1985
所屬類別：教育類
發(fā)行周期：旬刊
發(fā)行地區(qū)：陜西
出版語(yǔ)言：中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子：0.18
復(fù)合影響因子：0.48
總發(fā)文量：8226
總被引量：3618
H指數(shù)：18
立即指數(shù)：0.008
期刊他引率：1
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

中學(xué)生物教學(xué)雜志簡(jiǎn)介

《中學(xué)生物教學(xué)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1985年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為61-1256/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《中學(xué)生物教學(xué)》自創(chuàng)刊以來(lái)，始終秉承為中學(xué)生物教學(xué)服務(wù)、為提高中學(xué)生物教師的專業(yè)化水平服務(wù)的辦刊宗旨。

《中學(xué)生物教學(xué)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：

（一）生物學(xué)教學(xué)；生物學(xué)；教學(xué)；教師；教育

（二）生物學(xué)教學(xué)；生物學(xué)；生物教學(xué)；中學(xué)生物；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

（三）生物學(xué)；初中生物學(xué)；中學(xué)生物學(xué)；社團(tuán)；生物學(xué)實(shí)驗(yàn)

（四）高考；課例；教學(xué)啟示；生物學(xué)；必修

（五）高中生物學(xué)；生物學(xué)；初中生物學(xué)；試題分析；教學(xué)建議

（六）教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂；教學(xué)；高三復(fù)習(xí)；課堂教學(xué)

（七）高中生物學(xué)；高中生物；生物學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)

（八）生物學(xué)；高中生物學(xué)；初中生物學(xué)；課程標(biāo)準(zhǔn)；生物教材

（九）生物學(xué)；生物學(xué)教學(xué)；科學(xué)思維；高中生物學(xué)；初中生物學(xué)

（十）生物學(xué)；生物技術(shù)實(shí)踐；學(xué)科；科學(xué)思維；教學(xué)組織

中學(xué)生物教學(xué)收錄信息

中學(xué)生物教學(xué)雜志榮譽(yù)

中學(xué)生物教學(xué)歷史收錄

  • 北大核心期刊（2020版）
  • 北大核心期刊（2011版）

中學(xué)生物教學(xué)雜志特色

1、來(lái)稿為基金資助項(xiàng)目請(qǐng)注明何種基金資助項(xiàng)目或課題（并附編號(hào)）。

2、文前附400字以內(nèi)的中文、英文內(nèi)容提要，關(guān)鍵詞2-5個(gè)。

3、來(lái)稿應(yīng)附上中文題名、摘要、關(guān)鍵詞，作者姓名、職稱、工作單位、通訊地址、聯(lián)系電話附于文末，以便聯(lián)系。

4、稿件需嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)禁抄襲、造假、侵權(quán)等行為，文責(zé)自負(fù)。

5、參考文獻(xiàn)應(yīng)保持在5條及以上。參考文獻(xiàn)中的作者為1～3位時(shí)應(yīng)全部列出，多于3位時(shí)只寫(xiě)前3位，后面加“,等”即可；多位作者之間用逗號(hào)“,”隔開(kāi)，參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全，順序要規(guī)范。

中學(xué)生物教學(xué)雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn)：又稱來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

中學(xué)生物教學(xué)課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
  • 河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目
  • 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題
  • 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 安徽省高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目
  • 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題
主要資助課題
  • 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(GFA111017)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10ZD0951)
  • 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(D200902176)
  • 高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目(TS11150)
  • 福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(JB12460S)
  • 福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(JB13437S)
  • 國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃(2012AA021701)
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金(31371501)
  • 河南省科技攻關(guān)計(jì)劃(0524420040)
  • 廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題(2004C30)

中學(xué)生物教學(xué)發(fā)文刊例

  • 1、做一名幸福的教師作者：吳志強(qiáng)
  • 2、新高考背景下高屮生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課“走班制”教學(xué)策略探究作者：卓思欣; 張英; 胡位榮
  • 3、課程標(biāo)準(zhǔn)中大概念理念的解讀作者：向苓
  • 4、微課在初高中生物學(xué)教學(xué)銜接中的應(yīng)用作者：杜歡; 朱影
  • 5、基于科學(xué)思維的模型建構(gòu)——以"有絲分裂過(guò)程中染色體模型建構(gòu)"為例作者：王晨陽(yáng)
  • 6、芻議職業(yè)生涯教育在高中生物學(xué)教學(xué)中的滲透作者：鄧華
  • 7、如何在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作者：何小霞
  • 8、運(yùn)用學(xué)講方式提高教學(xué)效率作者：梁微
  • 9、讓學(xué)生的思維“嗨”起來(lái)——以“細(xì)胞的癌變”為例作者：張志俠; 孫錫英
  • 10、因勢(shì)象形,各具情態(tài)——DNA是主要的遺傳物質(zhì)紀(jì)實(shí)作者：劉歲歲

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：西安市長(zhǎng)安南路199號(hào)陜西師范大學(xué)，郵編：710062。