雜志簡介：《中學數(shù)學研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1980年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為36-1100/O1，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：教學縱橫、教例探微、專題研究、解題方法與解題技巧、競賽之窗
《中學數(shù)學研究》（月刊）創(chuàng)刊于1955年，是由江西師范大學主管、江西師大數(shù)學與信息科學學院主辦的一本學術性與普及性相結合的全國性刊物。
《中學數(shù)學研究》辦刊宗旨：密切聯(lián)系中學教學實際，結合國家頒布的中學教學計劃、教學大綱，根據(jù)中學生的年齡特征和教育學、心理學原則辦刊，以提高中學數(shù)學質量。內(nèi)容涉及：有關中學數(shù)學的教與學、教材與教參、考試與試題、理論與實踐、問題與解答、數(shù)學教育與數(shù)學文化、數(shù)學史、中學數(shù)學的思想方法與高等數(shù)學背景、初等數(shù)學、競賽數(shù)學、趣味數(shù)學等研究與應用方面的文章和有關資料。讀者對象：全國廣大中學數(shù)學教師、中學生以及關心中學數(shù)學教育的數(shù)學工作者、數(shù)學愛好者等。
《中學數(shù)學研究》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）理科；多解；高考；變式；高考試題
（二）解法；圓錐曲線；不等式；高考題；函數(shù)
（三）變式；不等式；高考題；圓錐曲線；高考
（四）圓錐曲線；高考題；幾何畫板；理科數(shù)學；多解
（五）數(shù)學；數(shù)學奧林匹克問題；不等式；數(shù)學教學；數(shù)學奧林匹克
（六）數(shù)學教學；優(yōu)美；不等式；分式不等式；試題
（七）圓錐曲線；有心圓錐曲線；準線；雙曲線；切線
（八）高考試題；高考數(shù)學；高考；理科；變式
（九）高中數(shù)學；數(shù)學競賽；例析；競賽題；數(shù)學解題
（十）高考數(shù)學；數(shù)學；高考；教學設計；數(shù)學課程標準
1、摘要應準確概括全文，篇幅為200-300字，關鍵詞以3-5個為宜。
2、基金項目格式：項目來源+項目編號。
3、如作者不同意文章被收錄入該數(shù)據(jù)庫或以其他形式出版發(fā)行，請在來稿時向本刊聲明。
4、引言應說明研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。
5、參考文獻在文內(nèi)采用[1] [2] [3]……上標格式順序標識，按文中出現(xiàn)的先后順序編號，并在文后統(tǒng)一著錄文獻詳細信息。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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