雜志簡介：《中學生作文指導》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自2018年創(chuàng)刊，國內刊號為22-1095/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份周刊，致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：寫作指導、閱讀廣場、實踐創(chuàng)新、教改前沿、教學內容、高效課堂、教法實踐、精品課例、教法研究、教師論壇、散文隨筆
《中學生作文指導》經(jīng)新聞出版總署批準，自2018年創(chuàng)刊，國內刊號為22-1095/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《中學生作文指導》主要欄目：寫作指導、閱讀廣場、實踐創(chuàng)新、教改前沿、教學內容、高效課堂、教法實踐、精品課例、教法研究、教師論壇、散文隨筆。
《中學生作文指導》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）高中語文；高中語文教學；高中語文閱讀教學；高中語文教師；教學
（二）學生寫作；寫作能力；內心世界；創(chuàng)新思維培養(yǎng)；學校語文教育
（三）高中語文；陶行知；創(chuàng)造教育思想；壓倒；感悟
（四）高中美術教學；素描教學；高中美術；初中美術課堂；教學三部曲
（五）初中數(shù)學；初中數(shù)學教學；多彩生活；小學數(shù)學；生活化教學
（六）高中語文教學；高中語文；語文；作文教學；散文教學
（七）高考；管窺；江蘇高考；實用類文本閱讀；尋覓
（八）初中語文；語?。灰荒昙壭律?；傳承；初中作文
（九）高中語文；高中語文教學；教學研究；審美能力；閱讀教學
（十）閱讀教學；小學語文；教學模式；淺談小學語文；創(chuàng)造美
1、正文包括題目、摘要（中英文）、關鍵詞（中英文）、引言、方法、結果、討論、結論和參考文獻等部分內容。（不要包含作者姓名、單位等作者信息）。
2、文章屬于基金項目的，請在作者簡介后注明基金項目名稱、課題及編號等信息。
3、引言應說明研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。
4、來稿須保證首發(fā)及原創(chuàng)，已發(fā)表過的論文、抄襲的論文不予采用。來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，作者文責自負。本刊保留以法律途徑追究相關作者責任的權利。
5、摘要：高度概括全文內容，篇幅為150-200字。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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