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中小學數(shù)學·高中版

中小學數(shù)學·高中版雜志 部級期刊

雜志簡介:《中小學數(shù)學·高中版》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自2008年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為10-1085/O1,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:理論與實踐、核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略、新課程·新教材·新教學、教學設(shè)計研究、高三復習研究、課堂教學研究、解題教學研究、數(shù)學建模教學、信息技...

主管單位:教育部
主辦單位:中國教育學會
國際刊號:2095-4832
國內(nèi)刊號:10-1085/O1
全年訂價:¥ 264.00
創(chuàng)刊時間:2008
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):北京
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內(nèi)
綜合影響因子:0.09
總發(fā)文量:2855
總被引量:1246
H指數(shù):12
立即指數(shù):0.0151
期刊他引率:1
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

中小學數(shù)學·高中版雜志簡介

雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自2008年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為10-1085/O1,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

它是數(shù)學教育工作者的園地,從創(chuàng)刊起一貫堅持科學導向、嚴肅辦刊,為中小學數(shù)學教師,尤其是基層一線教師服務,特別關(guān)注我國中西部數(shù)學教師的業(yè)務需求。

《中小學數(shù)學·高中版》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)超級畫板;數(shù)學;教育數(shù)學;數(shù)學史;教學設(shè)計

(二)教學設(shè)計;教學;參數(shù)取值范圍;高考;函數(shù)

(三)試題;高考試題;數(shù)學問題;不等式;解題教學

(四)數(shù)學;高中數(shù)學;教學;數(shù)學概念教學;解題教學

(五)高中數(shù)學;數(shù)學;數(shù)學教學;數(shù)學教師;高中數(shù)學教學

(六)數(shù)學教學;高考命題;教學實錄;教學;數(shù)學

(七)教學案例;數(shù)學思想;數(shù)學;教學;化歸思想

(八)高考;數(shù)學試卷;數(shù)學教學;數(shù)學課堂教學;新課程標準

(九)數(shù)學教學;函數(shù);復習課;試題;高考

(十)教學設(shè)計;視點;數(shù)學教學設(shè)計;數(shù)學教學;解題教學

中小學數(shù)學·高中版收錄信息

中小學數(shù)學·高中版雜志榮譽

中小學數(shù)學·高中版雜志特色

1、要求有100-300字的摘要和5個詞組以內(nèi)的關(guān)鍵詞。

2、引文出自于同一資料相鄰數(shù)頁時,注釋體例為:……第23頁以下。

3、作者簡介:姓名(出生年一),性別,籍貫,學位(具體到學科門類),工作單位(具體到二級單位),職稱,職務,主要社會兼職,聯(lián)系電話及電子郵箱。

4、來稿內(nèi)容為作者未曾公開發(fā)表過的研究成果,不涉及泄密問題;表述力求充實精煉;引用數(shù)字、資料應給出參考文獻;凡被國內(nèi)外正式出版物公開發(fā)表或已錄用的稿件本刊不予受理。

5、未公開發(fā)表的資料一般不宜引用。

中小學數(shù)學·高中版雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。

中小學數(shù)學·高中版課題分析

主要資助項目
  • 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題
  • 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目
  • 安徽省教育科學研究項目
  • 廣州市教育科學規(guī)劃課題
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 安徽省教育科學規(guī)劃項目
  • 全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題
  • 福建省教育科學“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題
  • 廣東省教育科學規(guī)劃項目
  • 江蘇省中小學教學研究重點課題
主要資助課題
  • 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題(G0A107010)
  • 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題(GOA107010)
  • 教育部人文社會科學研究基金(12YJC880131)
  • 甘肅省定西市教育科學“十二五”規(guī)劃課題(DX[2012]GHB46)
  • 廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(2012YQJK192)
  • 河北省社會科學基金(HB11JY010)
  • 河南省教師教育課程改革研究項目([2012]1111)
  • 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(B-a201302033)
  • 江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(D200902136)

中小學數(shù)學·高中版發(fā)文刊例

  • 1、新課標背景下實施精準教學的實踐與思考作者:卓杰
  • 2、高中數(shù)學教學中開展“成功教育”的實踐與思考作者:徐愛勇
  • 3、數(shù)學教學需要怎樣的教學情境——對幾個雙曲線定義教學片斷的比較與思考作者:彭林; 任星陽
  • 4、一次基于變式教學的共同備課實錄作者:張俊
  • 5、“二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)”教學設(shè)計作者:康淑欣
  • 6、從學生的錯解談“數(shù)學建?!彼仞B(yǎng)的缺失和培養(yǎng)作者:陳玉娟; 吳莉娜
  • 7、利用數(shù)形結(jié)合思想方法研究函數(shù)圖像的對稱性作者:楊平; 羅曉航; 李麗榮
  • 8、培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)的探究性課堂教學研究作者:趙天霞
  • 9、一道中考題給高中數(shù)學教學的啟示作者:朱啟州
  • 10、提升兩種素養(yǎng),輕松應對解析幾何大題作者:薛紅霞

中小學數(shù)學·高中版雜志 月刊訂價:¥264.00/年

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