雜志簡介：《中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2017年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為10-1490/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：卷首語、評價專題、理論探討、數(shù)字課堂、教研視點、名師引領(lǐng)、新實踐新應(yīng)用
《中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)》自2017年創(chuàng)刊，經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)，由中華人民共和國教育部主管，人民教育出版社主辦的學(xué)術(shù)月刊，CN:10-1490/G4，ISSN:2096-4234。本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，主要交流該領(lǐng)域的最新發(fā)展與實時熱點問題。
《中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）數(shù)字教材；教育；數(shù)字化教學(xué)；教育現(xiàn)代化；數(shù)字出版
（二）地理；高中地理；教科研；課堂觀察；初中地理
（三）化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；化學(xué)實驗；化學(xué)新課程；中學(xué)化學(xué)實驗；化學(xué)實驗教學(xué)
（四）數(shù)字教材；高中化學(xué)；教材發(fā)展；現(xiàn)狀及啟示；教學(xué)
（五）科學(xué)教育；評測；STEM；小學(xué)科學(xué)；NAEP
（六）教學(xué)設(shè)計；信息化；信息技術(shù)；教育；教育信息化
（七）人工智能；計算思維；人工智能課程；信息技術(shù)；跨學(xué)科
（八）無線傳感器網(wǎng)絡(luò)；視頻；水??；用戶；個性化推薦
（九）教育信息化；無線傳感器網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)教育；流媒體；教育數(shù)據(jù)
（十）制動能量回收；制動能量回饋；制動控制器；ABS；壓力調(diào)節(jié)器
1、摘要應(yīng)闡述文章的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等，篇幅一般為200-300字。關(guān)鍵詞一般選取3-5個即可，以反映論文的本質(zhì)、特征為出發(fā)點。
2、正文：論文篇幅（包括摘要、圖、表、參考文獻）。應(yīng)包括研究背景、方法、結(jié)果、結(jié)論或討論等幾部分內(nèi)容。
3、編輯部保留對稿件的編輯、刪改權(quán)利，如有特殊需求，請在稿件上說明。
4、作者簡介在50字以內(nèi)，如果作者是國際著名科學(xué)獎獲得者、兩院院士、國家級名師、長江學(xué)者以及中小學(xué)、幼兒園特級教師，請注明。
5、參考文獻是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細引文情況按順序排列文尾。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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