雜志簡介：《兵團教育學院學報》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1991年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為65-1196/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表教育領域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：西部教育、思政課程與課程思政、知識建構研究、心理學、高校管理與研究、高校教學改革與實踐、基礎教育研究
《兵團教育學院學報》經(jīng)新聞出版總署批準，自1991年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為65-1196/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《兵團教育學院學報》主要欄目：絲路古今、兵團研究、基礎理論研究、高等教育數(shù)學和中等教育數(shù)學研究。
《兵團教育學院學報》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）高等教育；實證研究；少數(shù)民族；文獻計量學；新疆高等教育
（二）角色游戲；中班幼兒；教師指導；學前教育；幼兒教師
（三）知識建構；學習績效；教學模式；網(wǎng)絡環(huán)境；遠程學習
（四）數(shù)學史；數(shù)學教育；HPM；京尼平苷；數(shù)學
（五）中介作用；心理健康；大學生；社會支持；影響因素
（六）人口；產(chǎn)業(yè)結構；新疆人口；兵團；徑流
（七）中等職業(yè)教育；實證研究；新疆南疆；高職院校；少數(shù)民族
（八）民漢合校；現(xiàn)代教育技術；教學；實踐教學；師資培養(yǎng)
（九）公共教育學；大學生；CITESPACE；師范生；高校
（十）教師教育；黨風建設；黨的建設；教學過程；理性思維
1、來稿須為作者本人原創(chuàng)學術論文，且未公開發(fā)表，稿件內(nèi)容要求文字精煉、層次清晰、觀點鮮明。來稿確保不涉及保密、署名無爭議，因文字、引注、圖片等引發(fā)的觀點或版權問題，皆由作者本人承擔。
2、姓名在文題下按序排列，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排序應在投稿時確定。接錄用通知后不再改動。
3、層次標題是對本段、本條主題內(nèi)容的高度概括。各層次的標題應簡短明確，同一層次標題的詞組結構應盡可能相同。層次標題的編號采用阿拉伯數(shù)字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超過4級。
4、來稿應附3～8個關鍵詞。請附400字左右的結構式摘要（理論研究論文無需結構式摘要），內(nèi)容包括目的、方法、結果、結論；同時附英文文題、作者姓名的漢語拼音、作者單位的英文譯名，及與中文一致的英文摘要和關鍵詞。
5、引文引完整的一段話，引號的句號在引號內(nèi)；引不完整的一段話，即文字前面不是句號或文字從句中引，句號在引號外。引文最后如是感嘆號、問號，一般放在后面一個引號里面。
6、注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為[1][2][3]……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
7、圖表隨正文列出，每幅圖表應冠有圖題和表題，說明性的文字應置于圖（表）下方注釋中，表格統(tǒng)一使用三線表（頂線、表頭線、底線）。
8、基金或課題項目：若要標注獲得基金或課題贊助的論文，應注明基金或課題項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明項目編號。
9、文章應具備學術性、創(chuàng)新性和實踐指導性，結構清晰，論述嚴謹，揭示問題，并提出解決思路和建議。
10、來稿需準確標注參考文獻。本刊采用文末注（對稿件中特定內(nèi)容的解釋說明可采用頁下注），順序編號。著錄格式依照《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》GB/T7714—2015執(zhí)行。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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