雜志簡(jiǎn)介：《創(chuàng)新人才教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2013年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為10-1118/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份季刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：刊首語(yǔ)、特別關(guān)注·廣州市執(zhí)信中學(xué)、勞動(dòng)教育與人才培養(yǎng)、實(shí)踐案例、學(xué)科教學(xué)、高教研究、教師專業(yè)發(fā)展
《創(chuàng)新人才教育》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2013年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為10-1118/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《創(chuàng)新人才教育》旨在研究創(chuàng)新人才教育的理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，尋找教育改革路徑，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供理論指導(dǎo)、輿論引導(dǎo)和智力支持，為政府制定相關(guān)法規(guī)政策提供參考和依據(jù)。
《創(chuàng)新人才教育》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）人大附中；高中數(shù)學(xué)；研修項(xiàng)目；數(shù)學(xué)班；教育
（二）基礎(chǔ)教育；總書(shū)記；保健技術(shù)；進(jìn)課堂；進(jìn)教材
（三）校本課程；高中地理；教學(xué)探究；地球科學(xué)；地理
（四）地理；課堂；地理課堂；教學(xué)設(shè)計(jì)；活動(dòng)化
（五）人大附中；校長(zhǎng)；中學(xué)教育；素質(zhì)教育；拔尖創(chuàng)新人才
（六）創(chuàng)造力；藝術(shù)創(chuàng)造力；心理健康；橫斷歷史研究；心智
（七）人大附中；課程建設(shè)；教學(xué)策略；指向；人工智能教育
（八）信息技術(shù)課程；高中信息技術(shù)；STEM；信息技術(shù)；單元教學(xué)
（九）人工智能；人工智能課程；計(jì)算思維；跨學(xué)科；人大附中
（十）人工智能；跨學(xué)科；計(jì)算思維；信息技術(shù)；人工智能課程
1、選題新穎，數(shù)據(jù)可靠，論點(diǎn)鮮明，層次清楚，文字簡(jiǎn)練。
2、文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20個(gè)字，作者姓名排在文題下。
3、選用３~８?jìng)€(gè)詞或詞組反映論文的中心內(nèi)容，同時(shí)應(yīng)翻譯為相應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。題名、作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞的英譯置于文末。
4、文中引文出處應(yīng)按引用順序編碼列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，參考文獻(xiàn)請(qǐng)置于文末。
5、作者簡(jiǎn)介須標(biāo)注作者的工作單位、主要職務(wù)職稱、聯(lián)系方式（電子信箱和電話）等。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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