雜志簡介：《當(dāng)代教育與文化》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1988年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為62-1202/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的醫(yī)學(xué)期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：教育基本理論研究、民族教育與心理研究、課程與教學(xué)論研究、比較教育、校長論壇、書評、學(xué)術(shù)動態(tài)
《當(dāng)代教育與文化》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1988年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為62-1202/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《當(dāng)代教育與文化》教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心和西北師范大學(xué)教育學(xué)院共同編輯出版的教育學(xué)術(shù)期刊。以創(chuàng)辦導(dǎo)向正確、特色鮮明、立足西部、面向全國、放眼世界的精品教育學(xué)術(shù)期刊為目標(biāo)。
《當(dāng)代教育與文化》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）民族教育；多元文化教育；教學(xué)論；課堂；課程改革
（二）教學(xué)；教學(xué)改革；教師培訓(xùn)；分科教學(xué)；課堂
（三）教學(xué)藝術(shù)；教學(xué)；課堂教學(xué)；教師；教學(xué)風(fēng)格
（四）課程改革；基礎(chǔ)教育；教學(xué)策略；教育；基礎(chǔ)教育課程改革
（五）研究性學(xué)習(xí)；課程實(shí)施；研究性學(xué)習(xí)課程；教學(xué)；課堂研究
（六）民族地區(qū)；地方性知識；課堂；教學(xué)論；地方課程
（七）知識觀；小學(xué)科學(xué)；教學(xué)；知識；教學(xué)論
（八）民族教育；民族教育政策；教育公平；少數(shù)民族教育；教育
（九）民族認(rèn)同；民族教育；民族；少數(shù)民族；大學(xué)生
（十）生成論教學(xué)哲學(xué)；教學(xué)；教學(xué)存在；教學(xué)本體論；本體論
1、編輯部對作者變更的原因進(jìn)行查詢，如存在欺騙或不當(dāng)行為，編輯部將不予變更。
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立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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