亚洲激情综合另类男同-中文字幕一区亚洲高清-欧美一区二区三区婷婷月色巨-欧美色欧美亚洲另类少妇

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究雜志

Teaching Chinese as a Second Language

雜志簡(jiǎn)介：《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2009年創(chuàng)刊，是一本綜合性較強(qiáng)的文學(xué)期刊。該刊是一份年刊，致力于發(fā)表文學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：教學(xué)理論研究、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)研究、課堂教學(xué)研究、教材教法研究、中外文化研究、來(lái)華留學(xué)生教育

主管單位：南京大學(xué)海外教育學(xué)院
主辦單位：南京大學(xué)海外教育學(xué)院
創(chuàng)刊時(shí)間：2009
所屬類(lèi)別：文學(xué)類(lèi)
發(fā)行周期：年刊
發(fā)行地區(qū)：江蘇
出版語(yǔ)言：中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子：0.99
總發(fā)文量：907
總被引量：5202
H指數(shù)：25
期刊他引率：1
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究雜志簡(jiǎn)介

《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究》自2009年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究》主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：探索漢語(yǔ)教學(xué)方法的新思路，漢語(yǔ)教學(xué)與巴別塔的詛咒，中國(guó)大陸對(duì)外漢語(yǔ)教材市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，體演文化：一種新型教學(xué)法，如何推進(jìn)韓國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)推廣工作。

《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：

（一）漢語(yǔ)；第二語(yǔ)言習(xí)得；對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)；漢字；中文教育

（二）中文；中文教育；國(guó)民教育體系；一帶一路；漢語(yǔ)國(guó)際傳播

（三）對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)；跨文化適應(yīng)；心理適應(yīng)；非言語(yǔ)行為；漢語(yǔ)國(guó)際教育

（四）語(yǔ)篇；敘事語(yǔ)篇；漢語(yǔ)語(yǔ)篇；省略；留學(xué)生

（五）語(yǔ)氣副詞；語(yǔ)法化；習(xí)得順序；習(xí)得；藝術(shù)語(yǔ)言

（六）藝術(shù)語(yǔ)言；審美；情感；科學(xué)語(yǔ)言；漢語(yǔ)教學(xué)

（七）國(guó)際漢語(yǔ)教師；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；國(guó)際漢語(yǔ)；中文教師；漢語(yǔ)教學(xué)

（八）對(duì)外漢語(yǔ)；漢語(yǔ)；閱讀教材；分級(jí)讀物；教學(xué)

（九）可容許性；線(xiàn)性估計(jì)；矩陣損失；多元線(xiàn)性模型；均值矩陣

（十）漢語(yǔ)教學(xué)；漢語(yǔ)；漢語(yǔ)國(guó)際傳播；國(guó)際漢語(yǔ)；漢語(yǔ)國(guó)際

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究收錄信息

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究雜志榮譽(yù)

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究歷史收錄

  • 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
  • 中國(guó)人文社科核心期刊

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究雜志特色

1、各層次的標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確，同一層次的標(biāo)題所用的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同，語(yǔ)氣應(yīng)一致。

2、注釋與參考文獻(xiàn)：注釋是對(duì)論文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明，用帶圈數(shù)字注于當(dāng)頁(yè)頁(yè)腳；參考文獻(xiàn)是論文中引用的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等內(nèi)容的出處，用帶方括號(hào)的數(shù)字（如[]）按順序編碼標(biāo)明，并與文末編碼對(duì)應(yīng)。

3、摘要為200字左右：關(guān)鍵詞3~6個(gè)。

4、來(lái)稿必須附有作者(或聯(lián)系人)的真實(shí)姓名，詳細(xì)通信地址，聯(lián)系電話(huà)及電子信箱，以便于審稿中聯(lián)系。

5、來(lái)稿應(yīng)在篇首頁(yè)的地腳處注明基金來(lái)源（項(xiàng)目名稱(chēng)及編號(hào)）、作者簡(jiǎn)介（姓名、出生年月、性別、職稱(chēng)、學(xué)位、從事專(zhuān)業(yè)或工作）和電子郵箱、手機(jī)號(hào)碼等。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn)：又稱(chēng)來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目
  • 云南省教育廳科學(xué)研究基金
  • 云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目
  • 北京市社會(huì)科學(xué)基金
  • 國(guó)家漢辦北京師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際推廣新師資培養(yǎng)基地基地項(xiàng)目
  • 中國(guó)博士后科學(xué)基金
  • 博士科研啟動(dòng)基金
主要資助課題
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(06BYY023)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(2009JJD740005)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(13BYY093)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(12BYY057)
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(11JJD740010)
  • 上海市教育委員會(huì)重點(diǎn)學(xué)科基金(T0405)
  • 云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(無(wú))
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(12AZD113)
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(08BYY023)
  • 河南省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(2005BYY002)

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究發(fā)文刊例

  • 1、基于三語(yǔ)習(xí)得理論的母語(yǔ)負(fù)遷移理論之反思——以泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得偏誤為例作者：王勝
  • 2、概念遷移：留學(xué)生漢語(yǔ)中介語(yǔ)偏誤重要驅(qū)動(dòng)機(jī)制探析——以“但是”為例作者：李靖華
  • 3、論二語(yǔ)習(xí)得研究的術(shù)語(yǔ)翻譯問(wèn)題與對(duì)策作者：吳思聰
  • 4、論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的漢字筆畫(huà)系統(tǒng)及其教學(xué)作者：劉士紅
  • 5、韓國(guó)學(xué)習(xí)者“讓”字句偏誤情況——基于語(yǔ)料庫(kù)實(shí)例考察作者：鄭琬鈴; 張莉萍
  • 6、《商務(wù)館學(xué)漢語(yǔ)詞典》辨析欄的選詞情況考察作者：何姍; 朱瑞平
  • 7、“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家留學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)情況的調(diào)查與分析作者：王紅俠
  • 8、漢語(yǔ)國(guó)別型教材文化取向的再思考——基于對(duì)對(duì)外法語(yǔ)教材《taxi!》的考察作者：陸路
  • 9、少兒對(duì)外漢語(yǔ)教材的性別角色研究——以《小學(xué)華文》和《快樂(lè)兒童華語(yǔ)》為例作者：顏湘茹; 施舒媛
  • 10、IBDP中文B考試閱讀文本的多角度考察作者：劉弘; 金明珠

免責(zé)聲明

若用戶(hù)需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：南京市漢口路22號(hào)，郵編：210093。本站僅做歷史信息展示，不提供任何服務(wù)。