發(fā)布時間：2022-05-19 15:27:10
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的本科生自我總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：實習體育教師 教案質(zhì)量 課堂效果
1.前言
教育實習是高校教育專業(yè)的重要組成部分和重要環(huán)節(jié)，是教師職前教育的必要階段和基本形式。在體育實習中,教案是實習教師上課的主要依據(jù),課前編寫教案是實習教師備課的一項重要任務,有了教案才能根據(jù)更好的開展課堂教育。實習教案對于實習教師的課堂效果起著至關(guān)重要的作用。
2 結(jié)果與分析
2.1 教案編寫對實習體育教師教學能力成長的作用
教案編寫是實習教師教育教學活動中的一個重要內(nèi)容，基于自身的經(jīng)驗和訪談調(diào)查的結(jié)果表明，教案編寫對實習體育教師教學能力成長有較大的促進作用，主要表現(xiàn)為：
第一、能夠提高實習體育教師把握教材的能力。
在編寫教案過程中，通過鉆研教材把握住教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)、重點和難點；其次能夠把握住教材與不同水平的銜接與聯(lián)系；再次能夠把握住教材在每次課的分配、與每次課前后的聯(lián)系、每次課的重點與本教材重點的聯(lián)系。
第二、能夠提高實習體育教師正確選擇體育教學方法的能力。
在全面掌握學生狀況的基礎(chǔ)上，能夠使教學手段針對性強，能夠有效地解決每次課的重點、難點。能夠激發(fā)學生的學習興趣，能夠使學生獲得更多的練習機會。在實習過程中向指導教師詢問學生的各方面狀況。
第三、能夠增加實習體育教師組織教材教法的經(jīng)驗。
在編寫過程中，通過不斷的反思與總結(jié)，通過指導老師的指導與傳授技巧和方法，經(jīng)驗在日積月累的過程中不斷增加。在實習過程中積極主動向指導老師請教組織教材的技巧與方法，并且在實踐中不斷反思與歸納總結(jié)，增加各方面的經(jīng)驗與技巧。
2.2 教案編寫和實習體育教師課堂教學效果的相關(guān)性分析
2.2.1實習體育教師的教案編寫的基本情況
通過對實習學生所編寫教案的查閱發(fā)現(xiàn)實習教師教案編寫格式和形式比較合理，但在課內(nèi)容系統(tǒng)性不強，組織教法上顯得比較單調(diào)，缺乏新意，尤其在教學手段的安排上存在不足，很難與學生產(chǎn)生互動。從調(diào)查的結(jié)果來看，有超過一半的實習學生認為課前編寫教案對自己來說是一件難度較大的事情。所以學生的教案編寫能力有待于提高，在創(chuàng)造性與靈活性上要狠下功夫。
造成實習教案的質(zhì)量問題的原因分析：主觀原因：主要是實習教師對待實習的態(tài)度，通過調(diào)查得知絕大多數(shù)實習學生對教育實習很重視，態(tài)度是非常端正的，主要是由于自身編寫教案能力的欠缺。要通過不斷的實踐、不斷的鍛煉、不斷的自我總結(jié)才能提高教案的編寫能力
2.2.2 實習體育教師教案質(zhì)量與課堂效果的調(diào)查分析
通過調(diào)查顯示：課堂效果好壞相對的這次課的實習教案寫的質(zhì)量好壞成正比。也出現(xiàn)少數(shù)教案寫的一般的和差的同學的課堂效果好，經(jīng)觀察分析得出課堂效果好壞與實習同學的運動技能、語言表達、課堂組織、臨場應變、合理的利用場地器材、學生對實習教師態(tài)度等因素有關(guān)；出現(xiàn)這種情況是正常。
因次：實習體育教師在上每一堂課之前必須得認真編寫教案，認真做好課堂設(shè)計，考慮周密。
2.2.3 實習教師教案質(zhì)量與學生對課堂效果滿意的調(diào)查
通過統(tǒng)計分析得出，實習教師教案質(zhì)量寫的較高的相對應的課堂效果讓學生的滿意度就比較高，從總體上可以歸結(jié)：對于實習體育教師來說，實習教案質(zhì)量的好壞很大程度上決定了其課堂效果的好壞。要想取得較好的課堂效果，第一步必須把實習教案質(zhì)量提高上去。
2.3 對提高實習體育教師教案質(zhì)量的思考
實習體育教師教案質(zhì)量的提高需要在實習之前有足夠的實踐，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷提高與反思才能夠編寫出高質(zhì)量的教案，07級其中一個班級在這方面做的很好也可以說是個榜樣，這次教學習的學生總共一百多人，這個班級實習的學生12人占總?cè)藬?shù)的10%，最終評出40個優(yōu)秀實習生，該班被評上的人有8人占總?cè)藬?shù)的20%，參加跟隊實習評上優(yōu)秀實習生的占全班總?cè)藬?shù)的75%。優(yōu)秀實習生榮譽是對實習生在實習中各方面能力的肯定。該班為什么會有這么多人獲得該項榮譽呢?通過了解得知該班級在大三開始每星期就固定有兩次出早操的時間，每次早操由該班的一名學生寫教案并代課，按學號依次輪流。早操的教案全部要交給班主任，早操期間班主任在現(xiàn)場觀看課后并進行指導，教案給指出問題并讓他們做修改后再次交上。在這整整一學年內(nèi)該們每人都認真對待每次早操并且堅持到學年末。該們班級的這種早操是在年級里面唯一的，在這一學年里通過班主任和每位同學的努力付出，全體學生為他們這學期的實習做好了充分準備。這次實習對于該班級來說是成功的，成功是屬于有準備的人的。只有提前做大量充分的準備，當該發(fā)揮時候就從容不怕自信；就能夠很好的完成任務。只要每位實習學生對每次課認真對待考慮周全全力準備，都會寫出質(zhì)量不錯的教案。在每次課前對整堂課進行周密的設(shè)計，考慮周全，認真用心。
這可以對于以后的每屆學生提供建議：能以班級的形式組織每周固定的1-2次早操，每次都寫教案上課，教案找班主任或者老師批改。提早為大四時候的實習做準備，為自己的未來做準備。學校的術(shù)科老師在上課時能夠安排一些課時讓學生備課寫教案上課，提早為學生的實習和未來做準備。學生自己平時要主動積極為自己創(chuàng)造機會，認真對待每一件事，對自己負責。
3 結(jié)論
3.1 高質(zhì)量的編寫教案能夠促進實習教師教學能力的提升。
3.2教案質(zhì)量是影響課堂效果的重要因素之一，要取得好的課堂效果首先必須編寫高質(zhì)量的教案。
3.3 83%的教案質(zhì)量編寫較好的相對應的課堂效果也比較好。
3.4 提高編寫教案能力是一個循序漸進的過程，需要日積月累的實踐，不斷的反思才能不斷的提高。
參考文獻
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對于自己這次所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，也不會再違反學校的其他紀律。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學校紀律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘！
讓我感悟：細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。具體到每一件事，具體到與事有關(guān)的每一個人，滲入到我們的工作和生活之中。態(tài)度來源于個人所具備的素質(zhì)，是企業(yè)文化理念在員工身上的體現(xiàn)。小事成就大事，細節(jié)成就完美，態(tài)度反映品格與素養(yǎng)。在我們企業(yè)進入發(fā)展初期，需要我們每一位員工，既要樹立遠大目標，抓住機遇，又要從工作作風、工作態(tài)度上進一步提高，把每一件簡單的事情堅持很細致地做到位，把每一件平凡的工作堅持很認真地做到?！昂２粨窦毩鳎誓艹善浯?；山不拒細壤，方能就其高”，只要我堅持下去，養(yǎng)成良好習慣，一定會大有作為！感謝公司領(lǐng)導給予我這一次自我總結(jié)的機會，我會努力改進的，公司以后更高更大更強，我也會不斷進步的，請公司考驗我。
由于上個月的多次遲到，故寫此檢討書，以表歉意和檢討，這對我來雖說是件不好的事，但對公司來說是個不好的影響。準時上下班事情雖小，但卻彰顯了立身職場的態(tài)度，和注意細節(jié)。老子有句名言：“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。要成就一番大事業(yè)，要有所作為，要獲得碩大的勝利果實，就要從身邊的小事做起，把一個個小的勝利果實聚集起來，才能獲得更大的成功。
一、遲到原因：
我們總是把個人的困難凌駕于公司規(guī)章制度上，置廣大公司員工的集體利益于不顧，置公司領(lǐng)導的威信尊嚴于不顧；自我放縱、丟棄原則。這是很不應該的，我應該以此為戒，努力做到不再犯這種錯誤。
1、客觀原因：
由于晚上玩的太晚，鬧鐘沒調(diào)好，至于身體不適、時間不好掌握等等就另當別論。
現(xiàn)在的我們往往對小錯誤感到無所謂，往往不能夠正視自己的錯誤，但正是這樣麻痹的思想，導致了我這樣行為的發(fā)生。劉備教導他兒子時曾經(jīng)說過“勿以惡小而為之”就是說明在思想上要有防微杜漸的意識。這種意識在現(xiàn)在的我們心里過于淡薄了，今天這件事情的發(fā)生正是暴露了我們思想上的問題。
2、主觀原因：
這件事，雖然是一件不太好的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作做風渙散的必然結(jié)果，這種不良思潮的最直接表現(xiàn)就是工作生活中的細節(jié)方面！思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足，就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
可是我作為丈夫，卻存在著諸多問題。我不知道如何照顧好你，有時候脾氣暴躁、態(tài)度惡劣。這就很需要我多做檢討。以下是我對自己不良行為做出的深刻檢討：
根本原因是因為本人對他人尊重不足。通過此事也說明我的工作態(tài)度還不夠認真，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。沒有把自己的工作做好，只顧自己，置公司規(guī)定的原則于不顧，自私自利。我對我個人犯下的這個錯誤感到后悔與遺憾。我應該把所有能阻礙自己準時到達公司的情況都考慮到，這樣才不會遲到。
事發(fā)后，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。一開始，就想著把很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因為是“齷齪的面子”在作怪：覺得自己讀了那么多年書，起碼也是個正宗本科學歷，心理上建立了一種“本科生是不允許犯錯誤的”的觀念，一旦犯錯誤就是對自己的否定，本科生這張招牌掛起來就不那么光彩了。因此，一開始，還不能接受領(lǐng)導的“棒喝”法門，把問題東推西推，想牽強附會到別人身上，還強裝出一副“此事與己無干”的樣子，對事情展開一番“與己無干”的耍賴分析！每每想起當時的嘴臉，心中甚是羞愧。
這樣有事沒請假，讓老師擔心我的安全。本應按時出現(xiàn)的我為能按時出現(xiàn)，試問則呢不會讓平時十分關(guān)心每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓來勢上課工作分心，造成更嚴重的后果。
二、后果：
1、對公司的后果。
無論開會上班遲到反應了對于公司規(guī)章制度的重視程度表現(xiàn)，對工作的認真負責程度，我這種行為在公司造成及其壞的影響，破壞公司的形象。同事之間本應該互相學習，互相促進，由于我一個人的錯，有可能造成別的同事的效仿，影公司紀律性，也是對別的同事間接的一種不負責任，不利于公司發(fā)展。此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在各個會議或工作上，大家都遲到一會兒，那怎么能及時把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種無組織，紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的。
說到生活作風和學習態(tài)度問題，我認為這涉及到一個大學生的素質(zhì)問題。一個大學生即將面臨的是進入社會和工作就業(yè)，應當意識到自己肩上的重擔。有意識的在大學階段磨練和提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，一個合格的大學生就應該在大學里樹立自己的目標和理想，并為自己的將來未雨綢繆，打好堅實的基礎(chǔ)，努力學好文化水平提高自身的道德修養(yǎng)。這就要求我們要有嚴謹?shù)纳钭黠L和學習態(tài)度。而遲到曠課是放任自己對自己不負責的表現(xiàn)，思想觀念和道德修養(yǎng)都停留在中學的水平，不是一個大學生、一個即將進入社會添磚加瓦的人所應具備的素質(zhì)。因此我們要嚴格要求自己，整頓生活、工作和學習作風，杜絕遲到和曠課現(xiàn)象。
2、對個人的后果。
這種不良習慣會影響到我的積極性，因此會影響自己的前途。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高。如果我們每天都這樣，那我們一年的工作也就不要干了。現(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向！如果放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。我對我個人遲到所犯下的這個嚴重錯誤感到痛心疾首，感到無比遺憾，感到非?？蓯u，感到無以復加的后悔與悲痛。
經(jīng)過領(lǐng)導的批評教育我深刻認識到自己的錯誤，我認為造成這次違紀行為的主要原因是個人思想麻痹，作風松懈，紀律責任感缺失。雖然此次上淘寶網(wǎng)站是個偶然事件，但也是長期以來我對自己放松要求，工作作風渙散的惡果，這次事件給鎮(zhèn)上工作產(chǎn)生了不良的影響，我相當后悔和自責，如果繼續(xù)放縱紀律的缺失和作風的渙散，導致的后果將更加嚴重，在此，我對領(lǐng)導的批評教育表示內(nèi)心的感謝，并保證：
三、決心：
總結(jié)下來共有以下幾點供以后改進：我決定，從思想上重視公司的規(guī)章制度，提高自己的思想覺悟，保證以后準時上下班。嚴格按照公司制度開展工作。并保證每天努力工作，做到愛崗敬業(yè)，希望領(lǐng)導及各位同事能夠接受我真誠的歉意，也希望廣大員工以我做反面教材，檢查自己，在以后的工作中不要再出現(xiàn)類似的錯誤，并能來監(jiān)督我，指正我。通過這一次遲到，我會以此次的檢討書作為一面鏡子，時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力做到?jīng)Q不遲到，決不違反公司規(guī)章制度，決不做讓領(lǐng)導失望的事，同時提高我的思想認識，強化我的時間觀念，我會認真反省，深刻思考。
四、懲罰：
我現(xiàn)在已經(jīng)從內(nèi)心深處深刻認識到：我所犯的錯誤是巨大的，后果是嚴重的，教訓是深刻的，代價是慘重的！為了嚴肅法紀，殺一儆百，也為了讓公司廣大員工從此不要再走我的老路犯下如我一樣的罪行，特地寫下這篇上班遲到檢討，唯有如此，才能夠真正做到執(zhí)法公平，同時，也可以達到懲前毖后治病救人的崇高目的。最后，我再次衷心希望公司全體員工以我為反面教材，拿我做一面黑色的鏡子，每天對照自己、檢查自己。倘能如此，我想今后類似的悲劇就不會再上演，倘能如此，則吾幸甚，公司幸甚！
五、感想：
關(guān)鍵詞：口腔內(nèi)科學；PBL；教學改革
中圖分類號：G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）19-0225-02
PBL教學是以問題為基礎(chǔ)的教學法（Problem-Based Leaning，PBL），是由美國神經(jīng)病學教授Barrows于1969年在加拿大麥克瑪斯特大學醫(yī)學院首創(chuàng)，1993年在愛丁堡世界醫(yī)學教育高峰會議中得到推薦，目前已成為國際上流行的一種教學方法。其教學理念是基于“問題是學習的起點也是選擇知識的依據(jù)”。此教學法強調(diào)了學生的主體性，突破了傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學模式。為了探索這一全新的教學方法，我們在口腔內(nèi)科臨床前教學中采用PBL教學方式，對PBL教學法在口腔內(nèi)科臨床前教學中的探索與嘗試進行了如下總結(jié)。
一、口腔醫(yī)學傳統(tǒng)教學模式存在的問題
在傳統(tǒng)的口腔內(nèi)科教學中，普遍采取以授課為基礎(chǔ)的學習（Lecture-based learning，LBL）模式。該模式能系統(tǒng)全面地講解口腔內(nèi)科學完整的理論體系，充分體現(xiàn)學科的系統(tǒng)性與基礎(chǔ)性。但傳統(tǒng)教學多采用灌輸式的教學方法，以教師講授為主，學生被動接受，教師照本宣科“滿堂灌”，學生只會背書，應付考試，不利于發(fā)揮學生的主觀能動性，而且與臨床實際相脫節(jié)，已遠不能滿足現(xiàn)代醫(yī)學教育的需求。由于醫(yī)學教學的目的應以臨床思維能力的培養(yǎng)作為教學核心，教會學生通過所學知識對臨床病案進行綜合分析進行臨床思維。但傳統(tǒng)的LBL模式很難使醫(yī)學生形成臨床思維及解決問題的能力，在今后的臨床實習中又需要反復講解與重復記憶。
二、PBL教學模式在口腔醫(yī)學教學中的可行性
口腔醫(yī)學分支學科間存在必然的橫向的知識聯(lián)系，傳統(tǒng)教學是分科進行教學，沒有實現(xiàn)各學科知識的橫向綜合聯(lián)系。口腔本科生在進入臨床實習前未進行過完整的病案討論與分析，使得進入臨床實習時，缺乏將理論與實踐相結(jié)合的經(jīng)驗以及自己解決問題的能力。PBL課程設(shè)計注意跨學科橫向知識的聯(lián)系，盡量使其學習內(nèi)容和教學過程接近臨床實踐，把基礎(chǔ)理論知識運用貫穿于臨床全過程。此教學模式打破了傳統(tǒng)醫(yī)學各基礎(chǔ)學科之間的界線，實現(xiàn)了基礎(chǔ)學科與臨床醫(yī)學知識間的橫向綜合聯(lián)系。作為一種口腔醫(yī)學教育改革途徑，與傳統(tǒng)教學方法相比，PBL教學體現(xiàn)了更多的廣泛性和靈活性。在PBL教學法中，不僅強調(diào)教師與學生的互動，而且也強調(diào)學生間的交流與合作。在集體協(xié)作的過程中，培養(yǎng)學生處理人際關(guān)系的能力，通過小組討論，取長補短，資源共享，逐步形成并建立積極、協(xié)調(diào)、相互尊重又充滿競爭氣氛的關(guān)系。所以將PBL教學應用于口腔內(nèi)科學教學中能充分發(fā)揮學生學習主體作用，培養(yǎng)學生自學能力、綜合分析能力、邏輯推理能力及創(chuàng)新意識。
三、PBL教學模式在口腔內(nèi)科學臨床前教學中的應用
1.分析案例，提出問題?？谇粌?nèi)科學的病種繁多，許多問題是學生在未經(jīng)過大量的臨床操作之前無法深入理解的，而這些問題的答案恰恰是學生在椅旁接診時最需要掌握的。選擇口腔內(nèi)科較典型、有代表性的病例為學習點，在設(shè)計問題時，力求以教學大綱的要求為基礎(chǔ)，設(shè)計的問題應與學生學過的醫(yī)學知識水平相適應，以培養(yǎng)學生深度學習和綜合分析問題的能力。病案以客觀描述方式陳述，分次提供。第一次課給學生提供一個模擬臨床口腔醫(yī)生接診的案例，以牙周炎的病案為例，學生可以任何方式自行分組針對案例進行討論并提出下一步需要解決的問題。了解已掌握的知識中哪些與這些問題相關(guān)，在現(xiàn)有知識水平基礎(chǔ)上形成并驗證解決問題的假設(shè)，看能否解決，如果不能解決問題，確認為了解決問題而進一步學習的需要。
2.查閱文獻，收集資料。課后讓學生帶著這些問題通過Pubmed和CNKI等數(shù)據(jù)庫進行資料和文獻的查閱，并可延伸到其他知識領(lǐng)域。此階段學生結(jié)合“問題”復習相關(guān)知識點，查找資料，自行組織進行小組內(nèi)討論，自行解決相關(guān)問題，最后進行歸納總結(jié)，并制定總的治療方案，往往學生對各種治療新技術(shù)的運用有更大的興趣。學生通過對資料的搜集，也會大大增強對這些知識的興趣和熟知，為進入臨床實踐做好充分的準備。
3.集中討論，解決問題。第二次課小組間交流新學到的知識，運用新知識解決問題。指導教師可以鼓勵發(fā)言，進行以問題為中心的討論，在討論過程中，依然以學生為主角，讓其對自己收集并歸納的資料加以總結(jié)和分析。其中的不足和理解錯誤，指導老師可以發(fā)揮監(jiān)督和提高的作用，幫助學生回歸到正確的理解當中去。第一次課的問題解決后，指導老師給出病例余下的資料，這一過程實際伴隨著又一輪新的問題的提出，學生要將前后有用的信息進行整合，互相討論，互相補充，形成一個完整的知識框架，從而得出最佳的答案。此外，還要在帶教老師的協(xié)同下，對小組組員的研究學習成果作可靠性判斷。
4.自我總結(jié)，效果評價。第三次課，每小組根據(jù)前兩次課的學習，可以運用多媒體通過PPT或自選方式進行自我展示10分鐘。然后進行自我總結(jié)，小組各組員對這個病例學習的表現(xiàn)進行自我總結(jié)，不但需要總結(jié)自己的學習態(tài)度、效率和成效，尋找改進的方法，還需要總結(jié)如何有效地增進團隊之間的有效合作，使自己對病例下一步的學習中發(fā)揮更大的效能，最大限度地獲取知識。PBL教學效果的評價包括教師對學生的評價、學生的自我評價和學生之間的評價，以及學生對老師的評價。
四、應用PBL教學模式后的體會
口腔內(nèi)科學從對PBL的初步探索和應用，經(jīng)過不懈努力，成果顯著，絕大部分教師和學生喜歡這種教學模式。在口腔內(nèi)科學的臨床前教學中引入PBL教學模式，增加了學生的學習興趣與動力，培養(yǎng)了學生主動探求知識的習慣與獨立解決問題的能力，改善了學生的人際交往能力與語言表達能力，為日后進入臨床實踐打下良好基礎(chǔ)。同時也使傳統(tǒng)醫(yī)學教育中以“教為主，學為鋪”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W為主，教為鋪”的新式教學模式，提高了臨床教學質(zhì)量，值得推廣。但PBL教學模式也存在一些困難，首先是硬件設(shè)施跟不上PBL要求，比如圖書資料、網(wǎng)絡資源不夠充分。因為學生主動查閱文獻、參考書在教學活動中占有重要的地位。這就要求圖書館必須具備和提供相關(guān)設(shè)施及網(wǎng)絡資源和服務，以確保學生能夠方便、快捷地獲取各種學習所需的信息資源。這種“圖書館相關(guān)的信息技能”在波士頓口腔醫(yī)學PBL教學過程中所扮演了重要的角色。目前沒有成熟的教學案例，教師需要對教學內(nèi)容和課程體系進行全面整合，理論課教學與PBL教學相互銜接、融合，認真選擇和編排案例。其次是老師和學生對于PBL理念的理解不夠。在學生方面，學生要認同和接受PBL教學理念，主動自覺地參與PBL學習過程，表現(xiàn)在主動思考問題，提出問題，尋找問題的答案，和同組的學生充分溝通，協(xié)作分享。在指導教師方面，角色轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，指導教師不僅應具備高水平的專業(yè)知識和臨床交叉學科相關(guān)知識，而且還要深入理解PBL教學理念，能夠在教學實施過程中，提示啟發(fā)引導學生，并對學生學習效果進行反饋和評價，起著協(xié)助監(jiān)控作用。所以，在PBL教學實施前，指導教師和學生的培訓也至關(guān)重要。PBL不僅是一種教學方法，更是一種重要的教育理念。PBL教學模式在我國醫(yī)學教育中還處于實踐探索階段，我們必須立足于我國的實際情況，尋求一條PBL教學模式在中國口腔醫(yī)學教育中的應用之路。
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關(guān)鍵詞：大學新生；獨立性；團隊意識
作者簡介：彭克勤（1965-），女，湖南常德人，北京信息科技大學計算機學院，副教授。（北京 100101）
基金項目：本文系北京信息科技大學2012年度教學改革立項資助（項目編號：2012JGYB22）的研究成果。
中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）19-0218-02
多學科知識融合、多種能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提高是當今社會發(fā)展對“90后”年輕人的要求。大學教師除了要為大學生傳授精深的專業(yè)知識以外，還要提高學生的教育理論水平，努力成為一名教育家。這樣才能不失時機地對學生實施思想上的教育，使其充分發(fā)揮主觀能動性，自覺地、有意識地鍛煉自身的多種能力、提高自己的綜合素質(zhì)。對于新生，應及時引導他們提高獨立性和團隊意識。
一、大學本科生在不同階段將面臨不同的問題
每年九月初是全國大學開學的時間。本科新生們在經(jīng)歷了多年的中學學習、打勝了艱難的高考戰(zhàn)役后帶著成功的喜悅和對大學的美好憧憬，來到自己選擇的學校，開始了大學學習生活。在短暫的喜悅、興奮、新鮮之后，本科新生們將很快面對各種各樣的問題、挑戰(zhàn)。針對一切可能出現(xiàn)的問題，絕大多數(shù)大學、院校都會在迎接新生的各種活動、大會上做動員、教育，提醒這些朝氣蓬勃的學生，在大學期間要準備應對學習、生活、人際、青春期成長等各種問題；要全面培養(yǎng)各種能力，包括學習能力、社交能力、生活能力、社會能力；要全面提高各種素質(zhì)，包括獨立意識、心理素質(zhì)、責任感、堅持不懈與鍥而不舍的習慣、團隊協(xié)作意識，等等。但是僅靠一次性說教是遠遠不夠的。
筆者認為學生在大學的每個階段都將面臨一些較為突出的問題。如：大一學生會明顯感到大學學習與中學學習孑然不同，因而難以適應；大二與大三學生會感到專業(yè)、基礎(chǔ)、公共課程過于繁重，應接不暇、顧此失彼；大四學生又要面臨實習、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)補考、就業(yè)等諸多問題。因此每個階段，大學教師應針對其突出問題有重點地實施教育，最后達到多種能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提高的目的。可通過以下方式解決遇到的問題：召集不同階段的學生開座談會；班主任一對一談心、教師上課時實施教育、定期組織班會宣講，等等。
二、對新生獨立性的培養(yǎng)至關(guān)重要
1.獨立性問題關(guān)系到整個大學階段乃至一生
在新生入學不久，首先將會遇到的困惑和難題是不適應大學學習等。他們普遍會有以下感受：一是課上內(nèi)容太多、講速太快，來不及思考；二是高數(shù)等基礎(chǔ)理論課留作業(yè)太少、測驗太少；三是英語課上教師全英文上課，聽不懂；四是上機輔導機時太少，來不及做完就結(jié)束了，教師不能做到一對一輔導，等等。
新生出現(xiàn)諸多困惑和不適應的原因是由于缺乏獨立性。在高中階段，由于家庭呵護無微不至，學校安排緊鑼密鼓，學生們習慣于讓教師去安排一切學習事宜，而非自己獨立安排學習、獨立解決生活學習中的問題。進入大學后，學生突然失去了主心骨、感到不知所措。如：課后不知道自己消化、練習，等著教師布置作業(yè)；有問題不去主動提問，不去自己搜索答案或與同學探討，獨立的習慣沒有形成，等等。此時，教師應耐心講明大學學習的特點，動員新生盡快完成從中學向大學的轉(zhuǎn)變。雖然“蛻變是一個痛苦的過程”，但是它將實現(xiàn)一個質(zhì)的飛躍。蛻變使得新生主觀能動性得到充分發(fā)揮，最終歸結(jié)到一個核心問題，就是強化獨立意識，全面提高獨立能力。如前所述，新生的“諸多感受”都是獨立意識差、獨立能力沒有形成的表現(xiàn)，是沒有完成“蛻變”的表現(xiàn)。當學生在思想上建立起較強的獨立意識之后，各種問題都將迎刃而解。因此，新生剛?cè)雽W階段是大學教師教育學生努力培養(yǎng)獨立能力以適應變化的大好時機。
2.“獨立”的含義
獨立不是一個空泛的名詞，其含義包括生活獨立、學習獨立和精神獨立三個方面。
養(yǎng)成生活上獨立的習慣是培養(yǎng)學生獨立性的首要途徑。目前部分大學生生活自理能力弱、依賴性強，學校、家長往往忽略了對其進行獨立性的培養(yǎng)，這樣勢必會影響學生獨立性的發(fā)展。一個在思想上、行動上、個性上缺乏獨立性的人，往往會表現(xiàn)出處處依賴他人、生活學習及為人處世處處不順利，困難重重。因此首先應從培養(yǎng)學生獨立生活能力入手，引導學生從日常小事做起，訓練其處理自己生活問題、提高基本生活技能，擺脫家長學校的呵護，實現(xiàn)生活上獨立的能力。對于異地讀大學的學生來說，擁有天然的鍛煉機會；而本地讀大學的學生，可以建議他們把更多的業(yè)余時間用于自己處理生活瑣事、安排學習、與同學朋友交往等有意義的事情上。
大學期間的核心問題是學習獨立性的培養(yǎng)。大學學習有別于中學學習，其特點是學生是主體。大到四年如何規(guī)劃目標、安排時間，小到去哪個教室自習、選哪個章節(jié)練習、選哪本參考書，以及在學術(shù)上怎樣形成獨到的見解，都主要靠學生獨立進行。學習獨立性的培養(yǎng)不僅關(guān)系到學業(yè)的順利完成，也與將來步入社會后事業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。
心理與精神上獨立性的培養(yǎng)是獨立性最為重要的、內(nèi)在的表現(xiàn)。這種獨立是一個人真正成熟、自主的標志。具體表現(xiàn)為：不依賴他人來求得安全感和滿足；需要有獨處的時間來思考和解決問題；自己對自然或社會的看法有獨立性、自主性，而不是人云亦云；對自己的人生負責而非將困難和問題轉(zhuǎn)嫁給他人，等等。大學生由于涉世未深、對是非辨別能力較弱、易沖動、易盲目，因此要引導大學生客觀看待自己、坦誠對待自己，做到自我總結(jié)、自我調(diào)整、自我提高，以實現(xiàn)自我完善和成熟，逐步建立起自信，這樣才能為將來適應社會創(chuàng)造條件。
3.獨立性建立起來后，許多問題將迎刃而解
有了獨立性之后，學生狀態(tài)和感受與新入學時相比會有較大的變化。具體表現(xiàn)為：一是課上內(nèi)容雖多，但能領(lǐng)會重點和教師的主要思路，來不及思考的問題能夠課后解決；二是自己能夠獨立查找資料、自己做練習、自我檢驗、獨立思考提升理論高度，而非等待教師留作業(yè)、讓教師幫助總結(jié)；三是懂得英語語法等基礎(chǔ)理論學習已經(jīng)在中學完成，大學英語的主要目的是提高聽、說、寫作等綜合應用能力，主攻專業(yè)英語，擴大詞匯量；四是不再抱怨上機時間不夠，能提前做好上機準備，習慣于與同學討論和獨立思考，自己解決問題；五是在機房有教師輔導時，著重解決難點、完成最后調(diào)試，等等。
獨立意識的形成能促成大學新生自覺培養(yǎng)獨立性。除了有益于四年的大學學習外，還有益于將來研究生、博士生甚至走向社會后的學習；更加有益于生活上的獨立性、精神上的獨立性。因此培養(yǎng)新生的獨立能力、獨立意識是亟待解決的也是學生受益終身的大事情。
三、培養(yǎng)團隊協(xié)作意識是當今教育的重要內(nèi)容
1.提高團隊協(xié)作能力是大學生高效學習、技術(shù)創(chuàng)新、提升人際交往能力、提高責任感、增強適應能力的一種有效方法
“團隊協(xié)作能力”是當今社會多學科知識高度融合大趨勢下對現(xiàn)代人才的新要求，是有志青年所必備的又一重要素質(zhì)?！叭齻€臭皮匠賽過諸葛亮”、“三個和尚沒水吃”，這兩個典故，分別從正反兩方面說明了“團隊協(xié)作”的重要性。比如：現(xiàn)在很多大學生學科競賽要求以小組為單位進行；一些科研活動、創(chuàng)新活動、畢業(yè)設(shè)計也要求多人分工協(xié)作完成。個人能力畢竟有限，團隊整體協(xié)作互助就能解決學習、生活中的諸多問題。
但是本文所說的團隊有別于日本“絕對服從式的團隊”，盲目服從有時會出現(xiàn)悲慘的結(jié)局。該團隊提倡的是集思廣義、各取所長，既能解決個人難以解決的難題，又保證了大方向的正確性，往往還會創(chuàng)造出奇跡。
學生們尤其是班干部，要有強大的責任感，為塑造一個團結(jié)互助、積極奮進的團隊起表率作用。班級每個成員也都有責任，用自己的行動為創(chuàng)建一個有和諧互助風尚的、有良好學習風氣的集體做出貢獻。良好的團隊很可能成為同學們將來在社會中成就大事業(yè)的有益資源。總之，在集體中所有成員都將受益無窮。
具備團結(jié)協(xié)作能力不僅可以使本科新生在四年的大學生涯中從團隊中獲得解決問題的辦法，也可以提升自身的人際交往能力，從而使他們將來走向社會時具有較強的適應能力。因此，“強調(diào)團隊意識”是本科新生首先要進行的又一個重要工作。
2.培養(yǎng)和提升團隊協(xié)作能力的途徑
培養(yǎng)和提升協(xié)作能力、團隊意識的途徑包括：一是獨立解決課上沒有吃透的問題?？梢酝ㄟ^看教科書、查閱參考資料、上網(wǎng)搜索答案、和同學討論、課間課后積極聯(lián)系教師請教等。二是熱心幫助基礎(chǔ)薄弱的同學。幫助他人不僅可以使同學遇到的問題得到了解答，同時還可以使自己的語言表達能力得到了鍛煉、捋順了思路、增強了邏輯性、提高了威望和責任感、收獲了友誼。三是組織一幫多的學習講座活動、考前輔導討論，這樣可以調(diào)動學生們的學習熱情。四是組織一些文體、趣味性的集體活動。同學們協(xié)商、自行解決活動中遇到的所有問題。這樣不僅可以鍛煉學生的組織協(xié)調(diào)能力，還可以增強他們的集體凝聚力和團隊意識。五是積極參加一些學課競賽、學課興趣小組，創(chuàng)建濃厚的班級學習氛圍，提升團隊協(xié)作意識。
四、授課教師應提高綜合素質(zhì)，不失時機地對大學新生進行獨立性、團隊協(xié)作意識的教育
在技術(shù)迅速更新、知識大爆炸的當今社會，大學教師一定要順應時展的需求，積極進取，努力實現(xiàn)自己專業(yè)知識技能的更新、擴展；提高教育理論水平；理論和實踐相結(jié)合、技術(shù)教育和思想教育相結(jié)合；任課教師要全方位為學生做出榜樣，起到言傳身教的作用。在大學生成長的各個階段，都能不失時機地對其給予理論和思想的指導，尤其對于本科新生而言，獨立意識、團隊協(xié)作的培養(yǎng)和教育工作抓緊、做到位，將對四年大學生教育工作起到事半功倍的效果。
參考文獻：
[1]王忠波.引入拓展訓練對大學生進行“合育”教育的探討[J].湖北體育科技，2009，（3）.
曾崢
29歲
碩士
法國南錫大學
新聞傳媒
媒體專員
曾崢一心想進電視臺和報社，高中畢業(yè)后如愿以償?shù)乜忌衔錆h大學新聞與傳播專業(yè)，大二的時候恰好遇上了留學法國的機會，于是學了4個月的法語，毅然放棄了國內(nèi)的學業(yè)，意氣風發(fā)地踏出了國門，“當時的想法就是想出國見識一下”。
畢業(yè)后與許多中國人一樣，由于在法國找不到歸屬感，曾崢于是就回國了。在國內(nèi)找工作的過程簡直哭笑不得。曾崢先是在家鄉(xiāng)武漢找工作，網(wǎng)上海投簡歷，面試機會還是不少，可是面試完之后，人家覺得他不適合，原因是這個職位不需要海歸，他們都會替他覺得虧?！爱敃r內(nèi)地企業(yè)的一些用人意識還是比較落后，小海歸跟國內(nèi)畢業(yè)生一樣，都是白紙一張，但是有的企業(yè)會覺得海歸對薪酬的要求更高，但是做的事情可能跟國內(nèi)畢業(yè)生差不多。”曾崢試著去理解這個局面，努力調(diào)整心態(tài)，把簡歷投遠一些，幾個月后，深圳一家地產(chǎn)公司大中華國際集團向他伸出了橄欖枝。盡管與最初的夢想有些背離，可是為了生存，曾崢接受了這份工作，陰錯陽差地進了地產(chǎn)行業(yè)。
在這家企業(yè)的品牌部干了三年，曾崢又跳到了另一家地產(chǎn)企業(yè)的品牌部，當充分熟悉一切工作之后，曾崢內(nèi)心的夢想又開始升騰，幾經(jīng)周折，他再度跳槽進入一家主流媒體?！叭绻敵?，我把國內(nèi)大學的學業(yè)完成，可能也能進入現(xiàn)在的單位，出去讀書跟我在國內(nèi)讀書沒有太大的差別?！倍椰F(xiàn)在讓曾崢苦惱的是，他的法語目前毫無用武之地。
出國留學看上去有一種鍍金的感覺，而對曾崢而言，仿佛只是在國內(nèi)另一個城市讀書。班上公認混得最好的一位同學就是在武漢當?shù)亻_了一個非常具有小資情調(diào)的法式餐廳?！八魧W到最后發(fā)現(xiàn)自己愛上了法國的美食和烹飪。在法國學一些特別的專業(yè)倒是一個很不錯的選擇，比如奢侈品管理、服裝設(shè)計、化妝、發(fā)型設(shè)計等等?！?曾崢建議道。他覺得有些后悔的是沒能在國內(nèi)讀完大學再選擇出國留學，這樣能更清楚地知道自己出國是為了干什么。
02努力適應新的價值觀
Hector
29歲
本科
新西蘭梅西大學
市場營銷、金融投資
地產(chǎn)公司非常規(guī)項目策劃主管
Hector2006年回國的時候，恰逢世界杯，他在上海的學姐家里一邊看世界杯，一邊找工作。賽事漸趨，可是他找工作的心理落差卻越來越大，從月薪8000的崗位降到月薪4000，心理價位如同自由落體。
“因為我是初中畢業(yè)的時候離開，大學畢業(yè)的時候才回來。在國外待了將近8年時間，完全不了解國內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀，所以回國找工作的時候會有一種盲目樂觀的感覺?！盚ector自我總結(jié)說。
學姐覺得Hector每天無事可做也不是辦法，于是建議他來自己任職的公關(guān)公司，從臨時工做起。Hector一心想從事金融服務業(yè)，但是糊里糊涂地進入了公關(guān)行業(yè)。隨著他的專業(yè)性越來越強，他從客戶經(jīng)理升到了總監(jiān)，“很多眼界和閱歷是在留學生的階段中積累起來的，在快速上升的過程中，我用了比較短的時間，走了人家比較長的路?！?/p>
在工作中一些不適應的地方也慢慢出現(xiàn)，“中國的一些公司會非常官僚。在國外讀書的時候，教授講什么東西，學生可以直接指出質(zhì)疑，教授會覺得你認真聽了?？墒堑搅藝鴥?nèi)的職場環(huán)境，下屬跟上司提出問題是大逆不道的表現(xiàn)，提出一個問題所花的時間遠比解決一個問題所花的時間要多很多。而且，國內(nèi)不為創(chuàng)意買單，而習慣為便宜買單”。
很快，Hector摸到了公關(guān)行業(yè)的職場天花板，“27歲跟35歲的人做一樣的工作，你就不由自主地想自己35歲時該怎么辦？”于是，他決定給自己尋找一個新的方向。恰好一個獵頭找上門，推薦他去一家地產(chǎn)公司負責產(chǎn)品策劃。
在新跑道上，Hector付出了更多的工作時間?！霸谛挛魈m下班后是不允許overtime，上司如果發(fā)現(xiàn)下屬在加班，他會考慮是否給了你太多的工作，而不會認為是你的能力問題。但是在中國的地產(chǎn)業(yè)，overtime現(xiàn)象太嚴重了，工作就是你生活的全部?！?/p>
Hector一邊工作，一邊逐漸適應著各種價值觀的變化。盡管他對自己目前的方向已經(jīng)很清晰，但是還是覺得自己回國前，沒能好好做一個職業(yè)規(guī)劃、市場調(diào)查以及人脈關(guān)系的聯(lián)絡?！叭绻茉趪夤ぷ饕欢螘r間再派回中國的話，要少走很多彎路，”Hector認為，“在一個跨國企業(yè)的中國公司面試和在外國總部面試，后者的阻力可能要少一些，公司會按照他們的觀念把你培養(yǎng)成打開中國市場的人，而在中國面試就得遵循中國的一套觀念了，這就是差別?！?/p>
03跨過低起點的迷障
Tina
30歲
碩士
英國倫敦大學
市場
世界500強中層管理者
當Tina拿著第一個月的工資800元回家，母親就說：“別干了，不如在家我養(yǎng)你。”2005年的本科生在廣州最低工資也能有上千元，800元對一位畢業(yè)于英國倫敦大學經(jīng)濟專業(yè)，還有一年海外正式工作經(jīng)驗的碩士來說，實在太具嘲諷意味。
“剛回國時的想法很簡單，只想著進一個大型企業(yè)做銷售，結(jié)果，應聘的知名公司統(tǒng)統(tǒng)不要我?！?Tina如今微笑著說。在一家500強公司最后一輪面試后，Tina輾轉(zhuǎn)得到的答案就是她不屬于應屆畢業(yè)生就業(yè)范疇，他們就想要一張白紙。
這種處處碰壁的日子持續(xù)了半年，一家國際知名零售企業(yè)剛好要招一名秘書，Tina以本科文憑進了這家公司?？墒遣话卜值男囊廊淮嬖凇８闪瞬坏綆讉€月，企業(yè)管理培訓生項目，針對銷售部門招11人，Tina馬上跟領(lǐng)導申請參加。老外上司挺能接受下屬的這種想法，覺得喜歡什么就應該去干什么。
800元就是管培生一個月的月薪，要做的工作可不輕松，主要是商場理貨員的工作――包括平時商場里打堆頭的事情，把產(chǎn)品壘成各種形狀的產(chǎn)品堆，輕的是紙巾，重的可是金龍魚的大油桶。早上5點起床要去幫忙做面包等食物，晚上關(guān)門后要拆貨架，有時候?qū)嵲谀貌粍酉胝覀€男同事幫忙，還會被上司罵……一年后，11個管培生只剩了她一個人。
自我鑒定是對自己某一階段的學習、工作的自我總結(jié)、評價，它既是你人生軌跡的記錄，也能為別人了解你提供信息，下面是由小編為大家整理的“公司員工自我鑒定”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
范文(一)
工作以來，在單位領(lǐng)導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。
工作上，本人自xxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工 作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務，成為xx行業(yè)務的行家里手。
記得，剛進xx行，為了盡快掌握xx行業(yè)務，我每天都提前一個多小時到崗，練習點鈔、打算盤、儲蓄業(yè)務，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的習慣，現(xiàn)在每天都是第一個到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務書或準備準備一天的工作，也是這個習慣，給了我充足的時間學習到更多的業(yè)務知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的基礎(chǔ)。
我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經(jīng)常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。
學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學金融本科，由于學習勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鉆研業(yè)務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務知識考核當中，每次會計業(yè)務資格考試都達到1級水平。
最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領(lǐng)導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進取、立功、建業(yè)。
范文(二)
轉(zhuǎn)眼間，我進公司已經(jīng)三個月了。這三個月中，我在領(lǐng)導及老員工的關(guān)心、指導、幫助下，慢慢地融入了義博展覽這個大家庭。俗話話：“吾日三省吾身”，適時總結(jié)一下這三個月的經(jīng)歷，不僅是對自己努力付出的肯定，讓自己更有信心和激情投入以后的工作;同時也可以幫助我找出之前工作中的不足，并在今后加以改進，從而讓自己更上一層樓。因此，在我們新員工試用轉(zhuǎn)正之際，在激動之余，我覺得也有必要對自己的各方面做個小結(jié)。
在思想上，我剛開始覺得這份工作可以隨隨便便就能做好。但是在和部門經(jīng)理、老員工交流以及自己親身體會后，我發(fā)現(xiàn)自己的想法是不對的。我意識到要想做好手頭的工作，決不能馬馬虎虎，只有用一絲不茍的態(tài)度去對待，才能在工作中不出差錯。同時，我也發(fā)覺對于客服工作，我們不能滿足于現(xiàn)狀，停滯不前，只有用心為客戶服務，傾聽客戶的需求，發(fā)揮做事細心周到、有耐心的品質(zhì)，與時俱進，通過信息化手段創(chuàng)新我們工作的方式方法，不斷地精益求精，這樣才能把客服工作越做越好。
在平時工作中，我嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，不遲到不早退。對于領(lǐng)導交代的工作，我也是飽含熱情地積極完成。遇到不清楚不會處理的事情時，我都會自己先試著找解決辦法，如果實在束手無策，那么我會虛心地向老員工請教，并在事后進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓。具體來說，這段時間我主要是協(xié)助部門里的一位老員工進行六月份進口展的招展和招商工作。在這個過程中，我充分發(fā)揮主觀能動性，與老員工積極溝通，明確自己每天要完成的工作任務;同時，我隔三差五就把自己的工作進度及時反饋給她，以便我們配合得更默契，從而更好地完成這項工作。
在生活中，我樂觀開朗，進公司沒多久，我就和新老員工很快打成一片。午間休息時，我們經(jīng)常像兄弟姐妹一樣坐在一起開心地聊天，拉家常，辦公室里常常能傳出陣陣歡聲笑語。此外，我還積極參加公司組織的各項活動，如馬拉松比賽和公司運動會等。
總的來說，通過這三個月的鍛煉，我對會展工作有了更加全面深入的認識，也積累了一些實戰(zhàn)的經(jīng)驗。但是，我清醒地認識到，自己還有很多東西要學，有許多方面需要不斷完善。在轉(zhuǎn)正之后，我將以更加銳意進取的姿態(tài)，謙虛學習，不斷提升自己的業(yè)務能力，爭取早日勝任工作!
范文(三)
時間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。
在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、后勤服務及公司保衛(wèi)等多方面的任務。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。
做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。通過各種途徑進行學習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學習與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務素質(zhì)和工作能力。
工作上我認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強，確實完成領(lǐng)導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作。 在xxx上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一名合格的正式xxx里的職工，一個月的學習與工作，讓我成長了很多，今后我會繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風，不斷地完善自己，作出一番成績。
“一分耕耘，一分收獲”付出了多少，回報就有多少。自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)。那么工作態(tài)度自我鑒定該怎么寫呢?下面小編給大家分享一些工作態(tài)度自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
工作態(tài)度自我鑒定1工作一年以來，在各級領(lǐng)導的教導和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我在思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來的情況作簡要自我鑒定。
在思想上，本人堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)，認真學習，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀，用先進的思想武裝自己，使自己一步步地向著先進前行。當然，在今后的日子里，我也會不斷加強學習，以適應社會發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。
在業(yè)務上，努力夯實專業(yè)基礎(chǔ)，擴大知識面，力求更好的完成自己的本職工作。三年的大學學習，學到的更多的是專業(yè)基礎(chǔ)知識，而實踐經(jīng)驗、社會經(jīng)驗則十分匱乏。但是單位寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發(fā)展機遇，讓我很快完成了從學生到職員的轉(zhuǎn)變。能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開展工作。在工作中，我針對自己的本職工作，系統(tǒng)的進行專業(yè)知識的學習，注重加強對金融知識的了解和掌握，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。
過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。當然，我還存在著經(jīng)驗不足，考慮問題不夠全面等缺點，我將會在今后的工作中，嚴格要求自己，加強學習，認真鑒定經(jīng)驗教訓，克服不足。在今后的工作中，我將努力找準自己的定位，盡自己的所能為信用社作出貢獻，為社會創(chuàng)造真正的財富。
工作態(tài)度自我鑒定2不知不覺中已經(jīng)經(jīng)過了2個月的試用期。在這段時間里，我感悟頗多，雖然這并不是我的第一份工作，但是在此期間，我對于工作一貫謙虛謹慎、認真負責的工作態(tài)度，從來沒有改變過。
在本部門工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時地完成領(lǐng)導布置的每一項任務，并虛心向同事學習，不斷改正工作中的不足;對于集團及公司的制度和規(guī)定都是認真學習并嚴格貫徹執(zhí)行。
另外，本人具有很強的團隊合作精神，能很好的協(xié)調(diào)及溝通，配合各部門負責人落實及完成公司各項工作，并熱心幫助其他同事，與人相處和諧融洽。
在過去的2個月中，通過不斷的學習和自我提高，已經(jīng)適應了自己的本職工作，但是對于一個初入公司的新人，要全面融入企業(yè)的方方面面，可能在一些問題的考慮上還不夠全面，但是我相信，通過公司領(lǐng)導及同事的悉心指導和幫助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，更好的完成本職工作，不斷謀求與企業(yè)的共同發(fā)展!
工作態(tài)度自我鑒定3工作的這段時間里，在單位領(lǐng)導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲：
本人自____年工作以來，先后在__、__、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務，成為__務的行家。
我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經(jīng)常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。
學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學大專，并于__年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于__年自修東北大學金融本科，由于學習勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鉆研業(yè)務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務水平不斷提高，并于__年參加全國中級經(jīng)濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務知識考核當中，每次會計業(yè)務資格考試都達到一級水平。
最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領(lǐng)導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進取、立功、建業(yè)。
工作態(tài)度自我鑒定4回顧這兩年來的工作，我在公司領(lǐng)導及各位同仁的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照企業(yè)不斷創(chuàng)新的要求，較好地完成了自己的本職工作，為安裝項經(jīng)部執(zhí)行企業(yè)的管理目標作出了應有貢獻。通過這些年來的工作和學習，使我在工作模式上有了新的突破和進步。
在平凡普通的崗位上，我雖然只是滄海一粟，但是，人同此心，心同此理。只要你我都有愛崗敬業(yè)的行動，必將成為企業(yè)發(fā)展壯大的堅實基礎(chǔ)，我會把自己的理想、信念、才智毫無保留地奉獻給這個莊嚴的選擇，因為企業(yè)的成功同時也是我們每一個員工的成功!
在思想上，我堅持自我反省且努力地完善自己的人格，無論什么情況下，我都以品德至上來要求自己。遵守職業(yè)道德是能勝任自身工作的基本前提，無論何時何地我都奉行嚴于律已的信條，并切實地遵守它。另外，愛崗敬業(yè)是能做好工作的關(guān)鍵。愛崗敬業(yè)就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好。在工作上，我關(guān)心集體，團結(jié)同仁，注重細節(jié)，追求完善，不找任何借口，認真履行崗位職責。除了要有專業(yè)的知識和技能外，責任心是非常重要的。在項目上我的主要任務是管理安裝工程施工的安全、進度、質(zhì)量，參與成本控制和組織協(xié)調(diào)。作為一個施工員，必須做到多想、多說、多看、多鑒定。這樣才會發(fā)現(xiàn)問題，才會去解決問題。我們的施工質(zhì)量及安全也是要求在過程中不斷跟蹤和控制。細節(jié)差之毫厘，結(jié)果廖之千里，我認為無論是做事還是做人都應奉行細節(jié)決定成敗的思想。
當然回顧我一年來的工作，也有一些缺點和失誤，如在與承包商的組織協(xié)調(diào)方面還缺少一些管理藝術(shù)，在對現(xiàn)場材料的使用和保管還不夠仔細。企業(yè)給了我這么高的榮譽更加堅定了我不斷努力進步、求真務實的動力!堅定了我堅持“勤學創(chuàng)新、奉獻兢業(yè)、和諧友愛、求索不懈”的企業(yè)文化理念。我堅信：在_總的領(lǐng)導下同仁們的努力下__的明天會更加輝煌!
工作態(tài)度自我鑒定5時間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個多月的試用期下來，自己努力了，也進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。
在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、后勤服務及公司保衛(wèi)等多方面的任務。為了加強對人、財、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進一步明確了工作職責，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。
做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。通過各種途徑進行學習，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學習與工作有關(guān)的知識，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務素質(zhì)和工作能力。
通過對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，我們高職學生可以解決好職業(yè)生涯中的“四定”――定向、定點、定位、定心，盡早確定自己的職業(yè)目標，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職 業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。
職業(yè)生涯規(guī)劃的訓練有助于全面提高我們的綜合素質(zhì)，避免學習的盲目性和被動性；規(guī)劃個人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標和實施策略能了然于心中，并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌控，能讓大學生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節(jié)省時間和精力；同時，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對我們大學生起到內(nèi)在的激勵作用，使我們產(chǎn)生學習、實踐的動力，激發(fā)自己不斷為實現(xiàn)各階段目標和終極目標而進取。
就我個人而言，我堅信“千里之行始于足下”希望職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地發(fā)掘自我潛能，增強我的個人實力，從而提高我應對競爭的實力。
全面認清自我，充分了解自己的性格、興趣、能力特點、自己的優(yōu)勢與劣勢和職業(yè)價值觀，才能選定自己職業(yè)生涯發(fā)展的目標，才能正確選擇合適的發(fā)展道路，才能對自己目前的職業(yè)狀態(tài)做出合理的調(diào)整。而我，是一個怎樣的人呢？我主要通過自我評估、他人評價、測評工具三個方面來解讀自己。
自我評估
性格：活潑外向、自信、成熟、獨立、積極、負責、冷靜；有時相對保守，缺少沖勁。
興趣：爬山旅游、參與社交公交、拉丁、游泳、策劃管理及組織活動。
能力特點：小學、中學時期長期擔任班干部；大學后在社團中擔任會長助理，組織過多個大型活動。
就自我感知來說，我覺得自己是個有些矛盾的人：我外向、獨立、喜歡挑戰(zhàn)自己，但骨子里其實是個既傳統(tǒng)又保守還有些多慮的人。我的興趣也體現(xiàn)了我宜靜宜動的性格。大學前以及大學后在社團中的任職經(jīng)歷讓我的組織領(lǐng)導能力得到了鍛煉。總結(jié)之前的人生軌跡，我覺得自己比較適合管理類的行業(yè)。
他人評價
父母家人評估：脾氣好，較為乖巧聽話，個性獨立，動手、觀察能力強，很樂觀，抗壓性強，當遭受打擊與挫折，也能用沉著穩(wěn)定的態(tài)度應付現(xiàn)實問題，有時有些懶惰和倔強。
老師領(lǐng)導評估：外向，自信，信賴隨和，有一定領(lǐng)導能力。
同學朋友評估：待人熱情，較有主見，平易近人，樂于助人，為人有正氣，很活潑，很樂觀，易親近，有時做事有些過于追求完美。
部門評估：有責任心，工作認真，有上進心，主動性強，有主見，隨和易于親近。
從上述評論中可以看出，我的自我認識相對客觀準確，我將揚長避短，爭取不斷進步！
測評工具
報名參加本次職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽后，我通過網(wǎng)絡系統(tǒng)認真進行了職業(yè)價值觀測評、MBTI――職業(yè)人格評估及霍蘭德職業(yè)興趣理論三項測評。雖然只是作為參考，但測評也使我對自己有了更為客觀、準確、清晰的認識?，F(xiàn)根據(jù)測評結(jié)果分析如下：
MBTI――個性特征評估
根據(jù)四個維度得分，我屬于：SJ―傳統(tǒng)主義者；
傳統(tǒng)主義者常常尊重權(quán)威、規(guī)則和等級制度，持保守的價值觀，有很強的責任心與事業(yè)心，傳統(tǒng)主義者忠誠、按時完成任務，推崇安全、禮儀、規(guī)則和服從，被一種服務于社會需要的強烈動機所驅(qū)使。傳統(tǒng)主義者充當著保護者、管理員、穩(wěn)壓器、監(jiān)護人的角色。
我的MBTI的代碼是：ESTJ即外向、感知、思考、判斷。
我的MBTI類型？隰ESTJ型（講究實際，果斷，關(guān)注細節(jié)，強硬地執(zhí)行計劃）
ESTJ類型的職業(yè)傾向為：管理者；行政管理；執(zhí)法。
霍蘭德職業(yè)興趣測驗
根據(jù)六種類型的得分，我的職業(yè)興趣代碼為：ESC，分別是企業(yè)型、社會型和事務型。
霍蘭德職業(yè)興趣測驗結(jié)果顯示了我喜歡領(lǐng)導決策、人際交往和保守的特點。這恰好符合我希望成為一名企業(yè)管理人員的理想。
由于企業(yè)型、社會型和事務型三個類型得分較為接近，所以我綜合考慮ESC、SEC、CSE、SCE四種職業(yè)興趣代碼所對應的推薦職業(yè)，并選擇了其中我較為感興趣的職業(yè)，它們是：政府行政管理員、商業(yè)經(jīng)理、旅館經(jīng)理、餐飲服務管理員、旅游辦事員、旅館服務人員、部長助理、教師或教育咨詢者、私人職員、福利機構(gòu)職員。
個人技能測試
我最重要的五項自我管理技能：
（1）獨立――從初中開始離開爸媽獨自求學，常常獨自出行學習、旅游；
（2）自律――能夠控制自己的行為或是欲望，沒有爸媽監(jiān)督也能自覺完成學業(yè)；
（3）吃苦耐勞――寒假在酒店最繁忙的餐飲部宴會廳實習，每天工作超過十小時，但依然堅持；
（4）樂觀――第一次中考由于志愿填寫問題必須復讀，個人也樂觀接受并在第二次取得更好成績；
（5）合作――喜歡在分工明確的團隊里工作，和隊友關(guān)系融洽。
我最重要的五項可遷移技能：
（1）人際交往能力――喜歡與陌生人交往，喜歡公關(guān)活動；
（2）策劃能力――社團工作中策劃過鹽城留守兒童愛心行動系列活動、冬衣募捐等活動；
（3）口頭和書面表達能力――多次參加社團活動陳述、答辯，初中時在?？瘍?nèi)曾專欄刊登過文章，入校后獲過省征文比賽二等獎；
（4）組織能力――大學前任班長支書等職務，大學后擔任社團干部；
（5）說服能力――常常能成功說服大家接受我的觀點。
我最重要的知識技能：
旅游管理專業(yè)學習（英語、寫作、文化知識、經(jīng)濟管理）
自我評估小結(jié)
綜合以上三個方面的分析，我對自己有了更加全面、清晰地認識：
我樂群、積極、開朗。社會適應能力強。通常善于表達，善于與周圍的人相處，喜歡發(fā)表自己的建議，喜歡通過與他人討論來解決存在的難題。
喜歡社會管理性工作，有較強的自我表現(xiàn)欲和獨立性、自主性、自律性，有一定的組織領(lǐng)導能力。但相對傳統(tǒng)、保守，追求穩(wěn)定。我較為適合企業(yè)管理類的工作。
綜合我的個性、能力特征以及測評報告的建議，我將自己的職業(yè)選擇縮小至以下幾個選項：行業(yè)管理人員、政府行政人員、教師。
職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告的建議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境，進行了較為系統(tǒng)的分析。
學校環(huán)境分析
學校特色
鹽城機電高等職業(yè)技術(shù)學校是全國首批國家級重點職業(yè)學校，全國首批職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。學校始終堅持服務于經(jīng)濟，以市場為導向；服務于學生以能力為本位；服務于社會，以滿足不同教育需求為目標。學校堅持“德技雙馨自強不息”的校訓，把提高教育質(zhì)量放在突出位置，努力培養(yǎng)能夠引領(lǐng)、推動鹽城乃至江蘇、全國經(jīng)濟和社會發(fā)展的高級技術(shù)人才。近年來，學生生源質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生深受用人單位青睞，高職生初次就業(yè)率保持在95%以上。
專業(yè)學習
旅游管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、營銷及相關(guān)學科知識和能力方面的知識，掌握旅游管理理論分析和方法，具有解決旅游管理實際問題能力的高級復合型旅游管理人才。學生在校期間學習管理科學、經(jīng)濟科學、旅游科學和規(guī)劃科學等基礎(chǔ)理論，以及與本專業(yè)相關(guān)的財稅、金融、貿(mào)易、法律等知識；接受旅游經(jīng)營管理方法和技巧及旅游電子商務、主題公園策劃的基本訓練。畢業(yè)生可到各級旅游行政管理部門和旅游企事業(yè)單位從事旅游管理、科研及教學等方面工作。
就業(yè)環(huán)境分析
地域分析
鹽城，東臨黃海，西接淮揚，南臨通泰，北至連云港，是“京滬東線”的重要節(jié)點，“北上海經(jīng)濟區(qū)”的重要成員。轄兩市5縣2區(qū)，面積1.5萬平方公里，人口815萬，是江蘇省面積第一、人口第二的大市。鹽城，風光秀麗，生態(tài)環(huán)境獨具特色，生態(tài)旅游資源十分豐富。鹽城因鹽得名，以產(chǎn)鹽聞名于世，歷史悠久，人文薈萃。鹽城旅游景點中的名勝古跡主要有唐代的永寧禪寺、南宋丞相陸秀夫祠堂、明末著名書法家宋曹故居、世界名著《水滸傳》作者施耐庵故里、北宋宰相范仲淹的“讀書堂”、獨具一格的枯枝牡丹園等。鹽城還是珍禽異獸的理想棲息地，丹頂鶴、麋鹿兩個自然保護區(qū)已成為國內(nèi)外旅游界廣泛關(guān)注的大型綜合性生態(tài)旅游區(qū)。目前正規(guī)劃建設(shè)的鹽城濕地生態(tài)國家公園，將打造成“太平洋西岸最大的濕地公園、亞洲東部最佳的生態(tài)旅游樂園”。并將以鮮明主題形象、較高資源品位、獨特景觀形態(tài)、巨大生態(tài)效應和旅游吸引功能迎接五湖四海賓朋。
社會經(jīng)濟環(huán)境分析
2007年長三角地區(qū)16城市實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值突破25000億元大關(guān)，達到28775億元，比2006年增加了4977億元。從總量比重分析，2007年全國國內(nèi)生產(chǎn)總值136515億元，按可比價格計算，比上年增長9.5%。長三角地區(qū)生產(chǎn)總值占全國比重進一步提升，由20.4%上升到21.1%，提高了0.7個百分點。從增長速度分析，長三角地區(qū)16個城市增速均值達到15.6%，其中最高增速為17.6%，最低的也有13.6%，分別高于全國平均水平8.1和4.1個百分點。長三角已經(jīng)成為拉動全國經(jīng)濟增長的重要貢獻地區(qū)。
（2009-2012年長三角經(jīng)濟區(qū)產(chǎn)業(yè)投資環(huán)境分析及前景預測報告）
綜合了學校以及所學專業(yè)因素，再結(jié)合地域特點以及自身興趣和能力特征，我將自己的職業(yè)方向定位為旅游業(yè)。
行業(yè)分析
隨著社會的發(fā)展，旅游業(yè)已成為全球經(jīng)濟中發(fā)展勢頭最強勁和規(guī)模最大的產(chǎn)業(yè)之一。旅游業(yè)在城市經(jīng)濟發(fā)展中的產(chǎn)業(yè)地位、經(jīng)濟作用逐步增強，旅游業(yè)對城市經(jīng)濟的拉動性、社會就業(yè)的帶動力、以及對文化與環(huán)境的促進作用日益顯現(xiàn)。旅游業(yè)是中國經(jīng)濟發(fā)展的支柱性產(chǎn)業(yè)之一。
未來10年間，我國旅游業(yè)將保持年均10.4%的增長速度，其中個人旅游消費將以年均9.8%的速度增長，企業(yè)/政府旅游的增長速度將達到10.9%，到2020年，中國將成為世界 第一大旅游目的地國和第四大客源輸出國。到2010我國旅游總收入占GDP的比例從2002年的5.44%達到8%。
職業(yè)分析
旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生主要面向旅行社、導游公司等旅游企業(yè)以及各類酒店，從事旅游服務與管理工作，并要體現(xiàn)一專多能的特點。主要就業(yè)崗位（群）及分析如下：
綜合了自我認識部分和旅游業(yè)這個職業(yè)方向，我的職業(yè)清單中有三個備選方案：
行業(yè)方向分析
旅行社：
據(jù)統(tǒng)計，截至2011年底，鹽城共有旅行社157家，總體規(guī)模和數(shù)量在江蘇保持領(lǐng)先水平。
國際社百強的有：中國國旅（江蘇）鹽城分公司、江蘇省中旅旅行社等。
國內(nèi)社百強的有：鹽城中國青年旅行社有限公司、鹽城市航空假日旅行社、鹽城春暉旅行社等。
酒店：
鹽城五星級酒店的有鹽城迎賓館、驛陵國際大酒店。雖然金融風暴席卷全球，各地區(qū)各行業(yè)都受到一定程度的影響，在這樣的經(jīng)濟大環(huán)境下，鹽城的酒店依然平穩(wěn)發(fā)展。
職業(yè)生涯人物訪談
生涯人物訪談提綱：
1.訪談對象的個人職業(yè)生涯如何發(fā)展；
2.該領(lǐng)域員工的職業(yè)生涯發(fā)展路徑大致如何；
3.本職業(yè)需要什么樣的人；
4.在這個崗位上每天都做什么；
5.這個領(lǐng)域初級職位和略高級別的職位薪水是多少；
6.什么樣的初級工作最有益于學到更多知識；
7.高職、?？?、本科都開設(shè)旅游管理專業(yè)，高職生有什么優(yōu)勢；
8.有哪些方法幫我深入了解該領(lǐng)域工作
生涯人物一：驛都金陵國際大酒店（五星）某部門，陳經(jīng)理
訪談方式：面談
與生涯人物交流后，我總結(jié)了以下關(guān)于酒店行業(yè)的要點：
（1）酒店業(yè)是一個需要基礎(chǔ)操作能力的行業(yè)，故定位于酒店管理層面的職業(yè)生涯必定要對基層工作有全面的了解，酒店管理者要有較強協(xié)調(diào)能力，注重細節(jié)；
（2）酒店業(yè)起點較低，工作初期薪水較低，工作辛苦，但發(fā)展空間很大，故貴在堅持，從業(yè)人員能吃苦，最好短時間內(nèi)沒有經(jīng)濟負擔，并有足夠耐心等待上升機遇；
（3）酒店里?？啤⒏呗毶畲髢?yōu)勢體現(xiàn)在做事心態(tài)好，技術(shù)過硬，領(lǐng)悟性較高、學習能力強；
（4）了解這個行業(yè)的最佳途徑就是親身實踐；
（5）酒店業(yè)的工作相對瑣碎，所以從業(yè)人員很容易產(chǎn)生厭倦心態(tài)，故只有真心喜愛這個行業(yè)并立志在本行業(yè)有所建樹才能堅持到底。
生涯人物二：專業(yè)老師，徐老師，曾在江蘇國旅旅行社工作，并擔任部門經(jīng)理
訪談方式：電話訪談
與生涯人物交流后，我總結(jié)了以下關(guān)于旅行社工作的要點：
（1）旅行社工作的發(fā)展路徑大致都要從導游做起，整體把握行業(yè)后，積累一定的人脈和顧客群，最終大多走上創(chuàng)業(yè)道路，也可以發(fā)展為旅行社高管；
（2）旅行社需要在人際溝通方面較有優(yōu)勢的人員，有良好的應變能力和責任心；
（3）旅行社內(nèi)個人的薪酬差別較大，基本工資不高，主要靠提個人提成，較不透明，同時工資多少也要視旅行社經(jīng)營狀況而定；
（4）了解這個行業(yè)的最佳途徑也是親身實踐；
（5）高職生、專科與本科生相比在初期競爭力較強，業(yè)務技能較為優(yōu)勢，但后續(xù)優(yōu)勢較弱。
職業(yè)定位
做本色演員是職業(yè)定位的最高原則。職業(yè)定位，就是在社會分工的大舞臺上確定能扮演我自己的角色：符合本我，不用經(jīng)常戴著面具去迎合工作的需要，甚至可以張揚自己的個性，并最多地用到我習慣的思維方式、行為模式。既然職業(yè)定位是自我定位和社會定位兩者的統(tǒng)一，作為我個人，只有在了解自己和了解職業(yè)的基礎(chǔ)上才能夠給自己做準確定位。
綜合第一部分（自我分析）第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人從事酒店行業(yè)的SWOT分析：
SWO分析
個人職業(yè)規(guī)劃
每個人的一生都將經(jīng)過幾個階段。針對旅游業(yè)是一個基礎(chǔ)性行業(yè)，所需要的人才較多是一些具有中等學歷的人。為此我將我的職業(yè)生涯分為四個階段，下面我制作了一份分階段圖。
計劃實施
散文家斯妤寫道：“給夢一把梯子，現(xiàn)實與夢想之間的距離即可取消，不可跨越的迢迢銀河舉步便可邁過?！睂τ诿總€有志向的年輕人，特別是大學生來說，圓夢的梯子就是“計劃”與“執(zhí)行”。追求的毅力，執(zhí)行的魄力，把職業(yè)目標實現(xiàn)。
大學目標規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃發(fā)展路線
前廳基層？隰主管等、中層管、理者？隰深造：考取MBA？隰跳槽至有國際連鎖背景的五星酒店從事中高層管理
第一階段：四星級（或以上）酒店基層工作（22-24歲）
職業(yè)描述：在鹽城四星或以上的酒店前廳部門從事基層工作，爭取一年后上升為領(lǐng)班職業(yè)要求：①耐心細心和忍耐力；②應變能力，處理突發(fā)事件的能力；③人際交往能力；④語言表達能力（與客戶交流）薪酬要求：1000―2000元（每月）。
實現(xiàn)步驟：拓寬視野，把握職場生存法則，進一步了解酒店的行業(yè)現(xiàn)狀，熟悉各個部門業(yè)務操作，強化公關(guān)技能，拓寬人際關(guān)系，考取領(lǐng)班證。
第二階段：酒店中低層管理工作（25-28歲）。
職業(yè)描述：爭取擔任前廳主管或轉(zhuǎn)為大堂副理，最理想的是能提升為金鑰匙，有機會可轉(zhuǎn)到人事部門做人事培訓工作，或進入銷售部門做銷售。
職業(yè)要求：宏觀把握各個部門關(guān)系，統(tǒng)籌酒店日常運作
薪酬要求：2000元以上（每月）
實現(xiàn)步驟：做好基層管理工作，提高團隊完成任務戰(zhàn)斗力
參加研討會或相關(guān)培訓，把握發(fā)展方向，不斷自我提升與其他部門主管接觸，了解各部門職責，為發(fā)展鋪墊。
特別關(guān)注：努力塑造自己良好的職業(yè)形象，和同事、上司、客戶建立良好關(guān)系。
第三階段：深造：考取MBA，后可考慮跳槽至更好酒店（29-30歲）。
實現(xiàn)步驟：在有一定得經(jīng)濟能力以及情感生活相對穩(wěn)定或家庭生活開始的初期考取MBA。不但在理論學術(shù)上讓自己有所提高，同時為自己職業(yè)生涯創(chuàng)造轉(zhuǎn)型機會，由日常事務的管理轉(zhuǎn)為酒店發(fā)展方向的把握。
第四階段：有國際連鎖背景酒店的人中高層管理人員（31歲-）
職業(yè)描述：負責國內(nèi)外高星級品牌連鎖酒店銷售或行政等部門的中高層管理工作職業(yè)要求：必須具備良好的道德規(guī)范和職業(yè)作風；較好的業(yè)務素質(zhì)、身體素質(zhì)和工作能力；管理人員要有先進的管理意識；科學的激勵理念和公正廉明、賞罰分明 的管理手段；積極融洽與下屬的關(guān)系。
薪酬要求：5000元以上（每月）
實現(xiàn)步驟：依據(jù)下屬的管理能力和潛質(zhì)，分配客戶資源 負責管理整個團隊的工作與安排；負責研究和分析有針對性的競爭企業(yè)；適當時候可以考慮繼續(xù)深造。
第五階段：成為酒店職業(yè)經(jīng)理人（時機）
職業(yè)描述：計劃、組織、領(lǐng)導、控制。
職業(yè)生涯發(fā)展路線說明
在職業(yè)生涯初期，我選擇去一家三星級及其以上的酒店進入前廳部門工作，并爭取一年內(nèi)提升為領(lǐng)班。前廳部是整個酒店的中樞部門，它同餐飲、客房、銷售等部門有著緊密的聯(lián)系。酒店前廳部的工作可以幫助我全面把握酒店業(yè)，而前廳工作需要直接與客戶接觸，有助于我溝通能力的提升，對今后的職業(yè)生涯發(fā)展是是一個良好的鋪墊。
第二階段，我希望自己能進入管理層，在兩到三年內(nèi)提升為前廳主管，可能的話爭取上升為大堂副理。由于大堂副理和酒店方方面面都有所接觸，故希望接下來能進入人事部門，從事人事培訓工作。掌握一些基層管理經(jīng)驗，不斷自我提升。
第三階段，我選擇考取MBA。除了理論上的提升，我更希望為自己職業(yè)生涯創(chuàng)造轉(zhuǎn)型機會，由日常事務的管理轉(zhuǎn)為酒店發(fā)展方向的把握。同時也可以在深造前或深造后考慮生育，從而避免生育與工作的沖突。
第四階段，我希望進入一家國內(nèi)外高星級品牌連鎖酒店成為一名行政或銷售部門的管理人員，如果有適當時機，我也希望不斷提升，最終成為一名酒店職業(yè)經(jīng)理人。
計劃實施
目的：
通過對日常的工作學習的定量和定性的評價，促使自己努力奮斗，從而達成目標?？己说慕Y(jié)果作為職業(yè)生涯規(guī)劃修正的依據(jù)。
考核標準：大學生時期：學習成績、專業(yè)知識掌握能力、證書、獲獎情況。工作時期：工作態(tài)度、工作適應性、專業(yè)知識、工作績效、責任感、協(xié)調(diào)合作、發(fā)展?jié)摿Α⑵返卵孕?、成本意識、收入等。
考核程序：每半年進行半年度總結(jié)作為考核的依據(jù)；總結(jié)所表現(xiàn)的內(nèi)容所顯示的現(xiàn)實工作情況會與自己的計劃相互比較，從而在實踐中檢驗自己計劃的可行性。
考核結(jié)果處理：如果達到目標，自我激勵。將自己所做的事業(yè)發(fā)揚光大。如果達不到目標，進行詳細分析，學習和工作方法、改進學習效率、工作方法。
修正
職業(yè)生涯規(guī)劃不可能一次成功。也就是說會有第二次、第三次……根據(jù)評估的結(jié)果在原計劃上進行調(diào)整。但是當原計劃再也不適用時，重新制定一份計劃是更有效的方法。
如果從事旅游業(yè)相關(guān)行業(yè)的管理層工作存在客觀原因方面的阻礙（包括企業(yè)環(huán)境、市場環(huán)境、城市環(huán)境等方面的困難），我將對實施路徑或職業(yè)目標進行調(diào)整。
結(jié)束語
馬云曾說過：今天很殘酷，明天也很殘酷，但后天很美好，只是絕大部分人都死在明天晚上。他告訴我們凡是貴在堅持，也告訴我們該時時不忘把握今天。
常說職業(yè)生涯規(guī)劃，原來的我并不太理解規(guī)劃的實際意義，甚至覺得有點浪費時間。但經(jīng)過幾天的深思，我對自己的職業(yè)取向，或者說對自己的明天，有了一定的理解與感悟?，F(xiàn)在的我可以說，也想說，職業(yè)規(guī)劃是有意義的，也是很必要的。非常感謝職業(yè)生涯設(shè)計大賽讓我進行了一次具有里程碑意義的規(guī)劃。
