發(fā)布時(shí)間：2022-09-16 01:59:12
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的給學(xué)校建議書樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
寫建議書,要注意先寫清楚存在的問題,再說明問題的原因,最后提出解決問題的建議。以下是小編整理的關(guān)于給學(xué)校的建議書，歡迎大家參閱，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于給學(xué)校的建議書11、現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力太輕。
2、希望學(xué)校為孩子提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓孩子在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
3、教師要注意身心健康。
4、教師要多關(guān)心體貼孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
5、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
6、讓孩子多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
7、希望能嚴(yán)格要求學(xué)生，能把孩子在學(xué)校的情況主動(dòng)反饋給家長(zhǎng)。
希望老師多注重孩子人格的培養(yǎng)。
8、學(xué)校會(huì)積極聯(lián)系各村委，找到好的解決方案，讓學(xué)校外不再存積水。
9、加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育，有部分孩子在路上違反群眾紀(jì)律。
10、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)孩子特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
11、上課時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，注意孩子的安全。
12、教師應(yīng)多做耐心教育，多表?yè)P(yáng)孩子，少用打罵威脅。
13、不亂訂書刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透明。
14、接送孩子的校門口有點(diǎn)亂，能否從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮規(guī)劃一下，確保學(xué)生的進(jìn)出校門的安全。
15、教育好學(xué)生是老師的責(zé)任，老師會(huì)認(rèn)真、平等的對(duì)待每一位學(xué)生，利用好教材，會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué);
16、我校每天都有值班老師進(jìn)行秩序的維持，同時(shí)也要靠家長(zhǎng)的自覺，接送孩子在校門兩側(cè)50米外;
17、盡早解決借讀費(fèi)問題。
18、號(hào)召孩子用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。
19、家庭作業(yè)要少而精。
20、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
21、對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。
22、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。
23、是否可以把圖書室對(duì)孩子開放。
24、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。
25、教師要掌握孩子的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
26、多開展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)
27、希望學(xué)校能經(jīng)常舉辦類似的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓我們更多地知道孩子在學(xué)校的情況;
28、多開展一些有益于孩子的文體活動(dòng)，注意孩子的全面發(fā)展。
29、學(xué)校會(huì)每2個(gè)月舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，平時(shí)也會(huì)根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行家訪或電話訪問;
30、注意食堂衛(wèi)生，特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。
31、個(gè)別教師有打罵孩子的現(xiàn)象。
32、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的吃苦能力。
33、多舉辦一些周末培訓(xùn)班，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。
對(duì)學(xué)校的意見或建議家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議對(duì)學(xué)校的意見和建議
關(guān)于給學(xué)校的建議書2尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)你們好;我作為__學(xué)校家族中的一員。今以誠(chéng)懇的心態(tài)對(duì)學(xué)校的工作提出幾點(diǎn)建議和意見。
1.為教師創(chuàng)造出全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境
2.工作量要合理、公平
3.別搞形式主義，要注重效率。
安排工作，追求工作效率方面要求實(shí)事求是，安排工作后要及時(shí)追求責(zé)任，要落實(shí)。
4.要豐富學(xué)生的課外活動(dòng)
5.物理、化學(xué)等課程要聘請(qǐng)懂雙語(yǔ)的教師，為提高教學(xué)質(zhì)量付出努力
6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要分清主次，該抓嚴(yán)的工作要抓嚴(yán)，別給面子，次要工作不要浪費(fèi)心思，把教學(xué)工作放在重中之重，教學(xué)工作別搞形式主義
7.主管教學(xué)的副校長(zhǎng)在提高教學(xué)質(zhì)量方面再多下功夫、多思考。
8.要重視雙語(yǔ)班的英語(yǔ)課，不要隨意被占用，領(lǐng)導(dǎo)要多聽課，了解學(xué)科教研情況，青年教師每學(xué)期要開匯報(bào)課兩節(jié)，教研活動(dòng)那個(gè)每個(gè)教研組要認(rèn)真組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課，開課教師進(jìn)行說課，校領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揮青年教師的專業(yè)特長(zhǎng)，多鼓勵(lì)、多關(guān)心他們的業(yè)務(wù)發(fā)展。
同時(shí)也要發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師傳、幫、帶的作用，搞活教研氛圍，援疆教師應(yīng)適當(dāng)分擔(dān)部分學(xué)科教學(xué)的同時(shí)發(fā)揮指導(dǎo)、幫助作用。
9.學(xué)?？傮w分為兩大群體，教師與學(xué)生，對(duì)教師與對(duì)學(xué)生都嚴(yán)格要求，對(duì)教師嚴(yán)對(duì)學(xué)生松，肯定不行，二者缺一不可，學(xué)校會(huì)將所有教學(xué)任務(wù)交給教師，教學(xué)成績(jī)成敗都靠教師一人之力顯然不夠，有些學(xué)生破壞公物、上課搗亂、作業(yè)不寫、頂撞教師、德智體美勞樣樣差，試問這樣的學(xué)生誰(shuí)又能教好?學(xué)校對(duì)學(xué)生管理制度應(yīng)從學(xué)校、家長(zhǎng)、教師三方面著手督促，才會(huì)有成效。
關(guān)于給學(xué)校的建議書3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
我是六年級(jí)一班的唐婉瑩。冒昧給您們寫這封建議書，請(qǐng)您們?cè)诎倜χ谐榭湛匆豢础Ｄ鷤兪菍W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，每天有很多事要做。您們?yōu)槲覀儑I心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱，使得學(xué)校井井有條。南方一小已經(jīng)養(yǎng)育我六個(gè)春秋了，在六年的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校和老師給了我無(wú)微不至的關(guān)照和教育，使我們從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要遠(yuǎn)離母校了，離開這里的一切，我還是非常舍不得。
現(xiàn)在，學(xué)校發(fā)展的很好。今年年初，我們就開始改造校門了，還開展了“黨員示范課”的活動(dòng)，每一個(gè)教師和學(xué)生都樂在其中。為了母校以后能夠更好地發(fā)展，在此，我向您們提幾點(diǎn)建議：
1、多派一些人手管理樓道口，特別是升旗、做操上下樓時(shí)維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。
如果時(shí)間充足的話，可以按年級(jí)把上下樓梯的時(shí)間錯(cuò)開，讓頂樓的六年級(jí)先走，二樓的二三年級(jí)最后走。這樣，所有人就不會(huì)在一個(gè)點(diǎn)擁擠了。
2、現(xiàn)在，學(xué)校的語(yǔ)音室，美術(shù)室應(yīng)有盡有，但上這些課時(shí)就要去這些地方上，不要讓它們空著不用，這樣，還可以提高同學(xué)們上課時(shí)的興趣性。
3、開啟“生活實(shí)踐周”的活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活，和其他人友好相處，互幫互助。
還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會(huì)其中的困難，并面對(duì)困難、解決困難，同時(shí)還可以鍛煉身體，磨練意志。
4、在體育課上多開設(shè)一些課程，比如打羽毛球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(zhǎng)期鍛煉，我們的身體會(huì)更加好的。
我們學(xué)校是以球類為特色，但惟獨(dú)羽毛球沒有場(chǎng)地，如果建了羽毛球場(chǎng)，同學(xué)們就可以更好地鍛煉身體了。
5、現(xiàn)在，全國(guó)都在爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”或“十佳少年”，我們學(xué)校的同學(xué)們也要去爭(zhēng)當(dāng)。
那么，最基本的就是——學(xué)校習(xí)慣。我們平常所說的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益的。而我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，愿老師可以及時(shí)地幫同學(xué)們改正過來，并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
6、建議學(xué)校多開展一些活動(dòng)，可以模仿大學(xué)的一些模式，比如成立俱樂部或社團(tuán)。
像球類，棋類，藝術(shù)類等等，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為宗旨。在每年新生入學(xué)的時(shí)候可以報(bào)名參加，每周抽出一個(gè)課外活動(dòng)的時(shí)間搞個(gè)活動(dòng)，老師講點(diǎn)專業(yè)內(nèi)容，這些內(nèi)容一定是要專業(yè)的，別一開始就告訴學(xué)生錯(cuò)誤的東西，以后很難糾正過來。只有通過這些活動(dòng)的開展，才能促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展，半月鎮(zhèn)中的教學(xué)才有特色。這些活動(dòng)的開展反過來可以促進(jìn)教學(xué)工作的開展。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，為了讓我們和陸續(xù)來到學(xué)校的新同學(xué)更好地成長(zhǎng)、生活，希望您們能夠采納以上這些建議。
建議人：六年級(jí)唐婉瑩
2017年9月29日
關(guān)于給學(xué)校的建議書4感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了!作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。
1、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。
親愛的老師：
在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：
一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時(shí)，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些;放學(xué)時(shí)，坐也不要布置得過多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心，不沮喪。況且，一次分?jǐn)?shù)的高低，也不能說明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
五年級(jí)學(xué)生
我是華強(qiáng)小學(xué)的一名小學(xué)生。
我從小就在南寧長(zhǎng)大，南寧是怎么變化的，我都看到了。從一個(gè)不知名的城市變成了一個(gè)中國(guó)綠色城市，開展了民歌節(jié)，南博會(huì)……
現(xiàn)在在南寧，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)?！?等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。
可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來工作的困擾。
此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻嚴(yán)重的問題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓。開始我們是開開心心的出門啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過的時(shí)候一會(huì)聞見一股很大的腐臭味。
一次聽課的機(jī)會(huì)讓我走進(jìn)段煒老師的課堂，看到了段煒的進(jìn)步與成長(zhǎng)，也看到了段煒這些年的不斷學(xué)習(xí)與努力，更看到了你將成為一名優(yōu)秀教師的美好希望和曙光。你給了我巨大的信心和力量！下面對(duì)于此次聽課談一下自己的感想。
你教學(xué)的《給校長(zhǎng)的建議書》這一課，分三部分展開，首先，讓同學(xué)們閱讀課文，共同總結(jié)出建議書的基本格式與要素：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。正文部分包括擺情況、講理由、提建議三部分。其次，讓同學(xué)們獨(dú)立地撰寫自己給校長(zhǎng)的建議書，并指導(dǎo)：1.想一想提什么建議。2.列提綱。3.試寫。最后，展示交流學(xué)生們的建議書。教學(xué)結(jié)構(gòu)合理、過程清晰、重點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體作用，能把大塊的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生自己閱讀思考、自己歸納總結(jié)、自己練習(xí)寫作、自己交流評(píng)價(jià)。課堂上，你的話語(yǔ)不多，但句句精煉準(zhǔn)確；你的板書不多，但清晰明了，這些都體現(xiàn)了你作為一名語(yǔ)文教師的良好素養(yǎng)和扎實(shí)的基本功，以及你尊重學(xué)生、相信學(xué)生、敢于放手的教育理念，是我們倡導(dǎo)、贊賞的。特別是你課后的反思，深刻而準(zhǔn)確，你說：“在教學(xué)中，我更多地注重了知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)學(xué)生更深層次、更多方面的影響和拓展；在管理上，更多地考慮了給學(xué)生空間和自由，但現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的養(yǎng)成、規(guī)矩的建立，其實(shí)和個(gè)性發(fā)展是不矛盾的?！闭J(rèn)識(shí)得太到位了！古人云：知人者智，自知者明。聽完了你的反思，我心中由衷地欣喜，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，你有如此強(qiáng)的反思能力，能夠?qū)ψ约涸诼殬I(yè)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的審視和分析。我再一次看到了你作為一名語(yǔ)文教師的優(yōu)秀潛質(zhì)和你將持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。
準(zhǔn)確地把握知識(shí)的學(xué)習(xí)，這是教學(xué)的基本要求，是正確的，你要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、做人做事的道理，這更是我們教學(xué)的應(yīng)有之義，這就是新課程倡導(dǎo)的知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)。每一節(jié)課除了考慮這節(jié)課的知識(shí)體系，還要認(rèn)真地考慮通過這些知識(shí)的獲得過程，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么樣的方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生什么樣的思想感情、態(tài)度價(jià)值觀，而后者才是影響學(xué)生一生的東西，是教育的本質(zhì)所在。具體到這一課，我認(rèn)為：在學(xué)習(xí)之初不妨讓學(xué)生想一想、說一說為什么要寫建議書，本節(jié)課《給校長(zhǎng)的建議書》，是因?yàn)榱昙?jí)的學(xué)生就要告別美麗的母校，為了表達(dá)對(duì)母校的感恩之情、讓母校辦得更好而寫的，除了給校長(zhǎng)寫建議書，今后我們?cè)诠ぷ魃钪?，?huì)有許多時(shí)候可以寫建議書，我們每個(gè)人都希望自己的生活、工作環(huán)境更美好；希望我們的集體、社會(huì)發(fā)展得更好些，對(duì)自己發(fā)現(xiàn)不好的、不盡如人意的地方希望能夠改進(jìn)，怎么辦呢？就可以給相關(guān)的人員、部門寫建議書，這是每個(gè)人的權(quán)利，也是每個(gè)人的義務(wù)，國(guó)家興亡，我有責(zé)任。另外，我們有些同學(xué)今后可能當(dāng)選職工代表、政協(xié)委員、人大代表，寫提案（議案）、議案就成了應(yīng)盡的責(zé)任，建議書就是寫提案（議案）的基礎(chǔ)。這樣幫助引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)所學(xué)東西的個(gè)人意義與社會(huì)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和主人翁精神，這正是態(tài)度、情感、價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在第三部分學(xué)生交流展示中，運(yùn)用大屏幕投影儀，把學(xué)生寫的建議書展示出來，這樣比學(xué)生讀的效果更好，大家評(píng)價(jià)交流時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生想想從哪幾方面評(píng)價(jià)，這正是在過程中體驗(yàn)方法上的具體指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)歸納總結(jié)到：首先看一看《給校長(zhǎng)的建議書》的格式對(duì)不對(duì)、要素全不全，這是個(gè)基本要求，接下來就要重點(diǎn)看正文部分，情況擺得明不明，理由講得清不清，建議提得實(shí)不實(shí)，然后結(jié)合學(xué)生寫的建議書具體指導(dǎo)。如學(xué)生提出擴(kuò)大學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建議，在擺情況時(shí)說，學(xué)校操場(chǎng)小、人多，那么我們?nèi)绾螌懙酶唧w，引起校長(zhǎng)和相關(guān)人員的重視呢？要引導(dǎo)學(xué)生：情況要想擺明，必須深入調(diào)查研究，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，如果具體寫上操場(chǎng)多大面積、學(xué)生多少人，人均多少面積，就能引起重視，還要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)過的說明方法：數(shù)字法、舉例法等，體現(xiàn)這一單元綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)踐性、開放性、綜合性的特征。理由講得清，就要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和政策文件，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)。建議盡量要切實(shí)可行，分條款書寫，當(dāng)然暫時(shí)實(shí)現(xiàn)不了的也可以提出，這也是有意義的，如課堂上交流的建議中，有同學(xué)提出要建設(shè)游泳池，有同學(xué)就唏噓起來，認(rèn)為這不可能，老師沒有表態(tài)，我想學(xué)生就迷惑了，該指點(diǎn)時(shí)就要大膽地指點(diǎn)，把課堂上生成的資源利用好。
在班級(jí)管理上，尊重學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，給他們充分自由的時(shí)間、空間，活躍學(xué)生的思維和生活，這個(gè)思想太棒了，這正是我們一貫倡導(dǎo)的，千萬(wàn)不能否定、丟掉。就像你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的，養(yǎng)成習(xí)慣、建立規(guī)矩和尊重兒童天性不矛盾，如：指導(dǎo)孩子們一走進(jìn)教學(xué)樓就要輕聲慢步，因?yàn)榻虒W(xué)樓是師生學(xué)習(xí)、生活的地方，保持安靜才不會(huì)打擾別人；進(jìn)入教室，就拿出書，靜靜地閱讀，珍惜時(shí)間，即使交流也要輕聲，不影響其他同學(xué)，保持良好的秩序，學(xué)習(xí)時(shí)要專心致志……這些都是良好的習(xí)慣與品質(zhì)，要在全班積極倡導(dǎo)，不斷實(shí)踐。自覺的約束是自由的前提和基礎(chǔ)，文明的修養(yǎng)和自由的思想是健全人格的要素。這些都將對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生良好的影響，奠基學(xué)生成功幸福的人生絕不是一句空話，它就在我們?nèi)粘Ｒ稽c(diǎn)一滴、一言一行的教育實(shí)踐中，教育本身就是培養(yǎng)完整的人。
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環(huán)保部門的員工們：
你們好!
我是首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)附屬學(xué)校的一名學(xué)生，我想問問你們，你們公司周圍一定沒有什么垃圾吧，這是你們辛辛苦苦工作的結(jié)果。我為生活在那里的居民感謝你們。
現(xiàn)在我想給你們提出一點(diǎn)建議，因?yàn)樵谖覀兞监l(xiāng)，環(huán)境污染情況很嚴(yán)重，小廣告亂貼，我希望你們能管一管，能在每個(gè)小區(qū)門口掛上一個(gè)牌子，上面寫上貼小廣告人嚴(yán)禁入內(nèi)。如果能這樣，我想良鄉(xiāng)會(huì)煥然一新的。
昨天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，在回家的路上統(tǒng)計(jì)一下小廣告的數(shù)量，并記錄下來。放學(xué)后我開始做這件事情，我的記錄有：1、墻上噴彩一處;2、墻上有亂寫亂畫的一處;3、護(hù)欄上有噴彩一處從學(xué)校都我家小區(qū)門口短短 200米，共記錄了82條。我在班里給大家匯報(bào)了一下，還有幾個(gè)同學(xué)也統(tǒng)計(jì)了，加在一起200多條，數(shù)目多么驚人呀!我們大家一起討論，發(fā)現(xiàn)了原因，再有人管理的地方，小廣告很少，可是無(wú)人管理的地方，小廣告太多了，這樣的想象就出現(xiàn)在公共汽車站牌上，小廣告貼的站牌上哪里都是，站名都找不到，有陌生人坐車也只能打聽別人，好半天才能坐上車，很麻煩。所以我想讓你們來制止這樣的人。
一名愛護(hù)環(huán)境的小學(xué)生
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尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng)：
您好!
我是河南省濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)四年級(jí)一班的一名小學(xué)生。濮陽(yáng)市是我們國(guó)家的衛(wèi)生城市，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，環(huán)境優(yōu)美，到處都令人心曠神怡。作為一名濮陽(yáng)人，我覺得很驕傲，很自豪。但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)我們濮陽(yáng)的環(huán)境越來越不好了。所以，我給您寫了這份建議書，希望您能聽聽我的心里話。
以前，我們這里的馬頰河清澈見底，像一塊無(wú)瑕的翡翠。春天，微風(fēng)拂過，河水碧波蕩漾;夏天，明媚的陽(yáng)光照在河面上，波光粼粼;秋天，黃葉飄落，湖面上仿佛游著一條條可愛的小魚;冬天，河面結(jié)冰了，就像一面沒有經(jīng)過打磨的大大的鏡子。而現(xiàn)在的馬頰河，臭味熏天，每當(dāng)人們從那走過的時(shí)候，都會(huì)捂起鼻子。原本在河水中快快樂樂樂生活的小魚小蝦，現(xiàn)在個(gè)個(gè)都半死不活的，沒有了往日的歡樂。河面上還飄滿了垃圾，什么塑料袋、果皮果核、飲料瓶。在水面上劃船的人越來越少了，以前那可是人們劃船的樂園呀!這都是人們不注意環(huán)保，走到河邊時(shí)，無(wú)意識(shí)地就把垃圾扔進(jìn)了河里。而且，還有些工廠把廢水都排進(jìn)了馬頰河里，讓以前清澈見底的河水變得混濁起來。
當(dāng)我們走在那寬闊的馬路上時(shí)，總想讓自己的視覺也放松下來?？墒牵F(xiàn)在我的眼睛不但不會(huì)放松下來，還會(huì)看到許多垃圾。這些垃圾是怎么來的呢?有一次，我和媽媽在馬路邊上散步，我們一邊走一邊觀察，我發(fā)現(xiàn)：有許多來來往往的人吃完了東西，把包裝紙、塑料袋一團(tuán)，就隨手扔在了地上;有的人坐在車?yán)?，把腦袋探出車窗就往地上吐痰;還有的人掂著垃圾袋遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就往垃圾桶里扔，可是沒有扔進(jìn)去，就大搖大擺地走了。慢慢地，垃圾積少成多，沒有人去管顧，只靠清潔工一人打掃，所以馬路上總是堆滿了垃圾，既污染了環(huán)境，又給人們的健康帶來了危害。這都是因?yàn)槿藗儧]有環(huán)保的意識(shí)，只顧著自己一時(shí)的方便，長(zhǎng)此下去，我們的生活的環(huán)境就會(huì)越來越差。
為了讓我們的城市再次變得美麗起來，我想給您提出一些保護(hù)環(huán)境的寶貴建議：
1、可以多給人們提供一些環(huán)保袋、菜籃，讓他們買菜的時(shí)候用，少用塑料袋。
2、可以組織一個(gè)義務(wù)環(huán)保隊(duì)，安排適量的人員在各種公共場(chǎng)所進(jìn)行巡邏，看到亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明現(xiàn)象，實(shí)行罰款條約，罰款金額要在100元以上。
3、在人群多的公共場(chǎng)所都掛上一些警示牌，上面標(biāo)上有關(guān)于講文明、環(huán)保的話語(yǔ)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。
4、建議所有飯店、小吃攤用的一次性筷子、一次性飯碗都換成可長(zhǎng) 期使用的。
5、在馬路邊上多設(shè)立一些垃圾桶，將垃圾桶分類為：可回收垃圾和不可回收垃圾，把所有可回收的垃圾都重新利用起來，變成在生活中有用的東西。
6、在春天時(shí)，每人要種植一棵小樹苗，綠化環(huán)境，少開車、節(jié)約用水、少用木質(zhì)的東西。
希望您能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間，看看我的建議書，了解一下濮陽(yáng)現(xiàn)在的環(huán)境情況，考慮采納我的建議，讓我們濮陽(yáng)市的天更藍(lán)，水更綠，環(huán)境更美麗。
祝您工作順利!天天開心!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
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尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng)：
您好!
濟(jì)南風(fēng)景秀麗，被稱為泉城，但又是有名的垃圾之城，濟(jì)南人愛亂扔垃圾，使市容遭到了破壞。(我為我生活在美麗的泉城而自豪，可是總有一些不文明的現(xiàn)象出現(xiàn)，破壞我們的生活環(huán)境，希望環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)能創(chuàng)造一些保護(hù)環(huán)境的條件，讓我們的市民變得自覺起來。)
在我們的小區(qū)里，問題非常嚴(yán)重。垃圾到處都是，使街道上臭氣熏天。在新擴(kuò)建的山大南路延長(zhǎng)線上，原來被拆走的菜商，又跑到這里來賣菜，一天過后，地上全是菜葉子，久而久之，地面上垃圾遍地，污水橫流，根本無(wú)法通行。還有，我發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)里只有一個(gè)垃圾箱，還被摔壞了，這么大的小區(qū)，只有一個(gè)垃圾箱，我們的垃圾往哪扔呢?
20xx年濟(jì)南就要舉辦全運(yùn)會(huì)了，如果全國(guó)的人都看見我們這里全是垃圾，會(huì)對(duì)他們留下一個(gè)壞印象。
我希望有關(guān)部門能在我們的小區(qū)多設(shè)幾個(gè)垃圾箱，然后再設(shè)幾個(gè)垃圾堆放點(diǎn)，定期派垃圾車清理垃圾，還可以把菜商都遷到別的地方，只保留一小部分菜商，再把這條馬路清理一下，讓車輛通行。
居民們都適應(yīng)了這種生活，如果突然改變，肯定會(huì)不適應(yīng)，所以，我希望有關(guān)部門能進(jìn)行宣傳。比如：張貼小提示，在小區(qū)樓上貼告示，或上門宣傳，這會(huì)起到很大的效果，從根本上解決問題。
希望您能重視起這件事情，有條理的解決，就不會(huì)有垃圾成堆的現(xiàn)象，濟(jì)南也不會(huì)有垃圾之城的美譽(yù)。
此致
敬禮
xxx小學(xué)xx年級(jí)xx班
一、增強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織
1.結(jié)合周前會(huì)，召開任務(wù)會(huì)議，傳達(dá)局文件精神。依據(jù)學(xué)校實(shí)踐，制訂運(yùn)動(dòng)方案。
2.一致思維，進(jìn)步看法。要求全體教員從增強(qiáng)青少年思維品德，促進(jìn)學(xué)生的具體開展的高度看法本次運(yùn)動(dòng)。按學(xué)校大隊(duì)部的布置順暢參加到各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中去。做到有方案，有組織，有實(shí)效。
二、加大宣傳力度，全員支參加運(yùn)動(dòng)
1.一致思維，全員參加
為了一致思維，進(jìn)步看法，學(xué)校起首組織全體教員仔細(xì)進(jìn)修、體會(huì)了上級(jí)有關(guān)“節(jié)能減排學(xué)校舉動(dòng)”的文件、告訴精神，并印發(fā)了詳細(xì)、詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)方案。大隊(duì)部應(yīng)用周一國(guó)旗下講話向全校學(xué)生宣布了“節(jié)能減排你我舉動(dòng)”建議書，要求全校師生思維先行，仔細(xì)注重，全員參加，并帶動(dòng)爸爸媽媽、老一輩及四周的人積極呼應(yīng)，事必躬親，做節(jié)能減排小主人。學(xué)校大隊(duì)部還組織了宣傳小組，到社區(qū)進(jìn)行宣傳，派發(fā)知識(shí)單張，提示人人留意節(jié)能節(jié)能減排。
2.拓寬宣傳渠道，營(yíng)建濃重氣氛
我校充沛應(yīng)用學(xué)?，F(xiàn)有資本的優(yōu)勢(shì)，以校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄、宣傳畫、口號(hào)、黑板報(bào)等渠道，以國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、級(jí)會(huì)、晨會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等方式展開各類宣傳運(yùn)動(dòng)，營(yíng)建了濃重的宣傳氣氛。
三、以各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)為載體，普遍展開“節(jié)能減排”運(yùn)動(dòng)
1.以節(jié)省為主題的教育周運(yùn)動(dòng)
為使學(xué)生樹立“節(jié)省崇高、糜費(fèi)可恥”的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)資本憂患認(rèn)識(shí)，留意日常節(jié)省每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校展開了以節(jié)省為主題的教育周運(yùn)動(dòng)：第九周“節(jié)省用水”教育周，第十周“節(jié)省用電”教育周，第十一周“節(jié)省紙筆”教育周，第十二周“節(jié)省糧食”教育周。一周一個(gè)教育主題，大隊(duì)部和各班級(jí)依據(jù)主題有針對(duì)性地進(jìn)行了一系列的運(yùn)動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。還，各中隊(duì)展開了“節(jié)能減排，從我做起”主題隊(duì)會(huì)，以小品、游戲、評(píng)論、采訪等方式，讓學(xué)生調(diào)查糜費(fèi)資本帶來的風(fēng)險(xiǎn)，倡議有利于維護(hù)情況的生產(chǎn)、生涯方法，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)力憂患認(rèn)識(shí)、節(jié)省認(rèn)識(shí)和情況維護(hù)認(rèn)識(shí)，發(fā)動(dòng)他們積極參加節(jié)能減排任務(wù)，使減少污染物排放、與情況友好相處成為全社會(huì)的盲目舉動(dòng)。
2.結(jié)合節(jié)日展開“節(jié)能減排”運(yùn)動(dòng)
在做好一系列慣例任務(wù)的還我們也留意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日展開運(yùn)動(dòng)，能起到事半功倍的結(jié)果。由于主要環(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)的知識(shí)，有關(guān)部門也會(huì)展開響應(yīng)的運(yùn)動(dòng)。因而，我校以環(huán)保節(jié)日為契機(jī)，將節(jié)能減排教育貫串于運(yùn)動(dòng)之中，使運(yùn)動(dòng)的意義更大，見效更好。如9月16日國(guó)際維護(hù)臭氧日展開了“回收廢報(bào)紙，捐筆獻(xiàn)喜歡心”運(yùn)動(dòng)，把回收的廢報(bào)紙換取環(huán)保鉛筆，并把換取的環(huán)保鉛筆捐給粵北山區(qū)的學(xué)校，獻(xiàn)上同窗們的一份喜歡心。10月16日世界糧食日展開了“節(jié)省糧食”運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生充沛了解汗滴禾下土，粒粒皆辛勞的寄義。屢次的節(jié)日運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生對(duì)節(jié)能減排有了更深的看法，進(jìn)步了注重的水平。
3.學(xué)生帶動(dòng)家庭參加“節(jié)能減排”舉動(dòng)
國(guó)慶時(shí)期，我校向每個(gè)家庭發(fā)放了“綠天使舉動(dòng)”建議書，發(fā)起每一個(gè)家庭與孩子一同做幾件節(jié)省資本的事，與孩子積極參與社區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)理論運(yùn)動(dòng)。建議書一發(fā)立時(shí)獲得了家長(zhǎng)的鼎力支撐，假期開端就開端制訂方案，與孩子一起投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長(zhǎng)帶著孩子尋覓污染源，攝片、記載；展開了“大手拉小手”的家庭環(huán)保運(yùn)動(dòng)；有的家庭把搜集獲得的廢料品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會(huì)；新晨：
同學(xué)們：
我發(fā)現(xiàn)有一些人用好了水龍頭不關(guān)，有的還打水仗……
沒有了水就沒有了命，實(shí)際上，我國(guó)人均淡水資源為世界人均水平的四分之一。屬于缺水國(guó)家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。
河流上的垃圾和未關(guān)緊的水龍頭……一點(diǎn)點(diǎn)的水，就是我們子孫后代的寶貴資源。表面上有很多家庭是節(jié)約用水的，實(shí)際上是在浪費(fèi)水。有的同學(xué)洗手后，不關(guān)水龍頭，水一滴滴的流。一個(gè)水龍頭一天流幾升，兩個(gè)呢？五個(gè)呢？……一個(gè)學(xué)校一天流幾十升，兩個(gè)呢？……100個(gè)呢？有的同學(xué)玩水，不僅在學(xué)校里，家里的也有。這些浪費(fèi)水的數(shù)字太難想象了，計(jì)算一下一定很嚇人！因此我提出以下建議：
1、選出節(jié)約用水標(biāo)兵。
2、可以開一次班隊(duì)會(huì)。
3、洗臉?biāo)梢韵茨ú肌?/p>
4、可以貼節(jié)約用水的告示。
5、讓同學(xué)們知道，不顧后果用水的危險(xiǎn)性。
6、給同學(xué)們嘗沒水的滋味。
7、淘米的水可以澆花；洗臉?biāo)梢詻_馬桶。
珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！給我們的子孫后代留一片淡水資源，不要讓人類的眼淚成為世界的最后一滴水。
市民文明養(yǎng)寵物建議書1
各位朋友們：
大家好!
狗是人類的朋友，狗在很早以前就被人類馴化，成為人類忠實(shí)的伴侶。然而在最近的幾個(gè)月，全國(guó)狗患四起，每聽到一起狗傷人的消息，有愛心的人就感到非常難受。
其實(shí)，只要做到文明養(yǎng)狗，人和狗完全可以和諧相處。為了營(yíng)造一個(gè)人狗同樂的綠色家園，山西晚報(bào)與山西龍城愛犬者協(xié)會(huì)特向全省的養(yǎng)狗人發(fā)出以下建議。
第一條：及時(shí)給狗狗上戶辦證;
第二條：堅(jiān)持每年定期為狗狗注射相關(guān)疫苗及進(jìn)行常規(guī)體檢;
第三條：不帶狗狗進(jìn)入公園、學(xué)校、商場(chǎng)等人群密集的公共場(chǎng)所;
第四條：遛狗使用牽引帶。有傷人等不良記錄的犬只外出時(shí)應(yīng)使用口罩。盡量避免近距離(1—2米)接觸小孩、老人、孕婦等人群;
第五條：以正確合作的積極態(tài)度承擔(dān)因管理狗狗不當(dāng)而引發(fā)的一切后果。如抓傷他人、咬傷他人或損壞公物等;
第六條：及時(shí)清理狗狗糞便，并妥善處置;
第七條：深夜、清晨避免讓狗狗吠叫;
第八條：乘坐電梯時(shí)，盡量抱起狗狗，如同乘人害怕狗，就禮貌退出，等候下一部電梯;
第九條：善待狗狗，不長(zhǎng)期囚禁、拴養(yǎng)狗狗，不虐打狗狗;
第十條：盡量為狗創(chuàng)造終生養(yǎng)護(hù)的條件，絕不遺棄;
第十一條：一旦發(fā)生因移民、搬遷、生育等不得不放棄養(yǎng)犬的情況，必須提前為狗狗尋找到可靠的新主人，同時(shí)要求其遵守本建議;
第十二條：在有必要的情況下，給狗狗進(jìn)行絕育手術(shù)，以避免狗狗的數(shù)量增長(zhǎng)過快;
第十三條：如狗狗發(fā)生疾病或身體受到意外損傷，應(yīng)及時(shí)為其提供就醫(yī)治療，絕不因此遺棄狗狗，如實(shí)難治愈的絕癥，應(yīng)與醫(yī)生協(xié)商后，對(duì)其進(jìn)行妥善安置;
第十四條：積極學(xué)習(xí)科學(xué)養(yǎng)犬的相關(guān)知識(shí)。為狗狗進(jìn)行最基本的護(hù)理及訓(xùn)練，如洗澡、服從、訓(xùn)練不撲咬生人等;第十五條：當(dāng)遇到不文明養(yǎng)犬的人，要曉之以理，動(dòng)之以情，盡量影響他向文明養(yǎng)狗看齊，共建我們美麗的城市!
市民文明養(yǎng)寵物建議書2
廣大市民朋友們：
犬是人類的朋友，養(yǎng)犬給人們帶來了歡樂和慰藉，但也帶來了噪聲、環(huán)境污染及犬只傷人等諸多問題。養(yǎng)犬行為是個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任的綜合體現(xiàn)，可以反映出市民的文明素質(zhì)和城市的文明程度。為維護(hù)良好的城市公共秩序，共同打造和諧、宜居、優(yōu)美、文明的人居環(huán)境，特向廣大市民發(fā)出如下倡議：
1.依法養(yǎng)犬。自覺遵守《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》《中華人民共和國(guó)傳染病防治法實(shí)施辦法》《河南省物業(yè)管理?xiàng)l例》等相關(guān)規(guī)定，不飼養(yǎng)烈性犬、大型犬。在養(yǎng)犬前，要做到換位思考，以不影響周邊鄰居生活為前提。
2.文明養(yǎng)犬。在休息時(shí)段，要防止犬吠影響他人休息;攜犬外出時(shí)要主動(dòng)避讓行人和車輛，避免犬只接近兒童、老人、孕婦等特殊群體;嚴(yán)格遵守公共場(chǎng)所相關(guān)規(guī)定，不攜犬進(jìn)入機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、圖書館、文化娛樂場(chǎng)所、餐飲場(chǎng)所、商場(chǎng)等，不攜犬乘坐公共交通工具;不放任犬只踐踏公共綠地、草地花圃，外出遛犬時(shí)要及時(shí)清理犬只糞便。
3.健康養(yǎng)犬。要按照犬類疫病防治的相關(guān)規(guī)定及時(shí)注射疫苗，定期對(duì)犬只進(jìn)行健康檢查。如不慎發(fā)生犬只傷人事件，要積極對(duì)傷者實(shí)施救治，并及時(shí)采取免疫措施。
4.安全養(yǎng)犬。攜犬外出時(shí)要使用鏈繩牽引(鏈繩長(zhǎng)度一般不超過1.5米，由能夠約束犬只的成年人牽引)，并為犬只佩戴嘴套;不得由未成年人單獨(dú)攜犬外出。確需離開犬只的，要主動(dòng)采取安全防范措施。
依法養(yǎng)犬、文明養(yǎng)犬、健康養(yǎng)犬、安全養(yǎng)犬，是每一個(gè)市民的責(zé)任和義務(wù)。讓我們進(jìn)一步增強(qiáng)法律法規(guī)意識(shí)和自我約束意識(shí)，規(guī)范養(yǎng)犬行為，清潔城市環(huán)境，維護(hù)公共秩序，營(yíng)造和諧人際關(guān)系，不斷提升廣大市民的獲得感、幸福感和安全感，為深化全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作貢獻(xiàn)自己的力量!
市民文明養(yǎng)寵物建議書3
親愛的各居民朋友：
近年來，隨著人們物質(zhì)生活水平的普遍提高，精神生活方面也有了新的要求，飼養(yǎng)寵物逐漸成為一種時(shí)尚的生活方式，但少數(shù)人對(duì)寵物缺乏管理，從而影響了周圍居民的工作和生活，也給環(huán)境衛(wèi)生清理帶來了一定的難度。為了教育引導(dǎo)居民文明飼養(yǎng)寵物，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造文明有序的人居環(huán)境，金泉路社區(qū)向轄區(qū)廣大居民朋友發(fā)出以下倡議：
一、轄區(qū)內(nèi)禁止飼養(yǎng)烈性犬和大型犬，禁止飼養(yǎng)雞、兔、鴿等家禽家畜。
二、飼養(yǎng)信鴿的居民，不得在公用場(chǎng)所、樓頂、地下室等公共屋面、公共空間搭建飼養(yǎng)棚，不得在外墻、外窗搭建鳥籠，不得妨礙他人休息和生活，不得污染環(huán)境，在自己房?jī)?nèi)飼養(yǎng)的，要保持屋內(nèi)和周邊環(huán)境的衛(wèi)生整潔。
三、不得縱犬在公共場(chǎng)所和人行道、樓院、樓道排泄糞便，寵物飼養(yǎng)人應(yīng)文明遛寵物并攜帶寵物糞便袋或垃圾袋，及時(shí)清除寵物所排泄的糞便。
四、小區(qū)內(nèi)居民養(yǎng)犬、養(yǎng)貓及鳥類等寵物不得妨害他人，犬吠、貓叫、鳥鳴影響他人正常工作和休息時(shí)，飼養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)采取有效措施予以制止。
五、禁止攜帶犬只進(jìn)入商場(chǎng)、公園、學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)中心等公共場(chǎng)所。
六、攜犬出戶時(shí)，應(yīng)當(dāng)束犬鏈、口套，由成年人牽領(lǐng)，注意避讓老年人、殘疾人、孕婦和兒童。
七、寵物咬傷或抓傷他人時(shí)，飼養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)立即帶傷者到附近的衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)或醫(yī)院進(jìn)行治療和注射狂犬病疫苗，并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
八、飼養(yǎng)人對(duì)病犬、傷犬、死犬應(yīng)當(dāng)妥善處置，禁止隨意遺棄或埋在小區(qū)范圍內(nèi)。
