發(fā)布時間：2022-06-01 03:31:14
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的考風考紀主題班會總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
周 次
主 要 工 作
第一周
2.22—2.26
1、制定學(xué)校2021年度德育工作計劃和安全工作計劃，各年級、各班根據(jù)學(xué)校工作計劃和班情，制定本班班務(wù)工作計劃。
2、政教處編印、分發(fā)各種表冊，各班主任及時填寫、上交。
3、簽訂各類安全責任書。
4、做好學(xué)生的“收心”教育，上好開學(xué)第一課。
5、搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，迎接上級開學(xué)工作檢查。
6、準備開學(xué)典禮相關(guān)事宜。
國旗下的講話：入學(xué)勵志教育——走進新學(xué)期，播種新希望
班會主題：入學(xué)勵志教育——新學(xué)期，新起點；誓拼搏，定成功
第二周
3.1—3.5
1、啟動校園文明崗監(jiān)督崗值日活動。
2、學(xué)生儀容、儀表專項檢查。
3、教室美化布置，教室文化再上新臺階。
4、開展一次心理健康教育講座。
5、開展學(xué)雷鋒紀念日（3月5日）主題活動，辦一期以“學(xué)雷鋒，樹新風”為主題的手抄報。
國旗下的講話：學(xué)雷鋒活動啟動儀式
班會主題： 品德教育——學(xué)習雷鋒好榜樣，爭做美德好少年
第三周
3.8—3.12
開展“學(xué)《守則》，講文明，有禮貌”教育活動。
國旗下的講話：勵志教育——成功無捷徑，學(xué)習當奮斗
班會主題：勵志教育-*——珍愛青春，放飛夢想
第四周
3.15—3.19
1、做好留守兒童、特殊兒童工作，建立、完善相關(guān)檔案。
2、常規(guī)教育
國旗下的講話：環(huán)保教育——保護花草、綠化環(huán)境
班會主題：文明禮儀教育——做文明的使者
第五周
3.22—3.26
1、班主任培訓(xùn)。
2、邀請公安、食藥、鐵路、綜治、醫(yī)院等單位開展安全教育活動周，開展防火、防意外教育，并出一期手抄報。
3、開展社會主義核心價值觀教育活動。
4、班風班貌綜合檢查。
國旗下的講話：安全教育——學(xué)習安全知識，共享平安校園
班會主題：行規(guī)教育——樹立責任意識、安全意識
第六周
3.29—4.2
1、繼續(xù)扎實開展“做文明中小學(xué)生”系列教育活動，重點抓學(xué)生的行為習慣、儀容儀表、文明禮貌教育。
2、各班開展關(guān)愛“特殊群體”學(xué)生活動，加強對學(xué)困生和問題學(xué)生的教育。
3、清明節(jié)（今年是4月4日）紀念活動，祭奠革命先烈。
國旗下的講話：文明禮儀教育——創(chuàng)建文明校園，從小事做起
班會主題： 傳統(tǒng)節(jié)日教育——走進清明，學(xué)會感恩
第七周
4.5—4.9
1、校園環(huán)境衛(wèi)生專項整治活動。
2、清明節(jié)（今年是4月5日）紀念活動，祭奠革命先烈。
3、開展“筑夢想，弘志向”主題班會活動
國旗下的講話：法紀教育——知法守法，明榮知恥
班會主題：文明教育——做一名學(xué)法守法，文明有禮的中學(xué)生
第八周
4.12—4.16
1、“讓生命充滿愛”留守學(xué)生親情電話互動活動，各班開展豐富多彩的關(guān)愛留守學(xué)生活動。
2、抓好學(xué)生一日常規(guī)教育和學(xué)法指導(dǎo)。
班會主題：文明禮儀教育——小手拉大手，文明齊步走
第九周
4.19—4.23
1、強化學(xué)生的行為習慣養(yǎng)成教育
2、抓好傳染病防治工作。
3、心理健康專題教育講座
4、經(jīng)典誦讀大賽。
國旗下的講話：前途理想教育——美好青春，只爭朝夕
班會主題：安全教育——游泳安全知識、防溺水教育
第十周
4.26—4.30
1、。做好防溺水安全工作，教育學(xué)生注意游泳安全，不得私自下河下塘洗澡。召開一次主題班會，并辦好手抄報。
2、配合教務(wù)處做好期中考試
3、班風班貌綜合檢查，并及時總結(jié)、通報。
第十一周
5.3—5.7
1、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)慶祝活動
國旗下的講話：勞動節(jié)的來歷行規(guī)教育——細節(jié)決定成敗，規(guī)范贏得成功
班會主題：行規(guī)教育——養(yǎng)成良好的行為習慣
2、開展書香校園主題活動，號召全校師生參加讀書活動。
第十二周
5.10—5.14
1、加強對學(xué)生的愛國主義、愛衛(wèi)生、愛勞動等教育。
2、防溺水安全教育
3、利用全國“防災(zāi)減災(zāi)日”（5月12日），搞好防震救災(zāi)減災(zāi)相關(guān)活動。
國旗下的講話：品德教育——誠信考試從我做起
班會主題：安全教育——防震避震、救災(zāi)減災(zāi)安全知識
班會主題：書香校園——讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園
國旗下的講話：行規(guī)教育——細節(jié)決定成敗，規(guī)范贏得成功
第十三周
5.17—5.21
1、保護環(huán)境，愛護花草教育
2、加強對學(xué)生的感恩教育。
3、開展評優(yōu)樹?；顒?/p>
國旗下的講話：品德教育——感恩從身邊、從小事做起
班會主題：普及心理健康教育——考試來了，你們準備好了嗎?
第十四周
5.24—5.28
1、開展一次心理健康教育講座，搞好畢業(yè)年級學(xué)生考試心理輔導(dǎo)。
2、開展“慶六一”系列活動。
3、加強學(xué)生體質(zhì)健康教育工作。
4、開展第32個“世界無煙日”（5月31日）主題活動。
國旗下的講話：理想教育——樹立自強自主意識，促進心智成長
班會主題：體質(zhì)健康——我運動、我健康、我快樂
第十五周
5.31—6.4
1、防溺水安全教育。
2、畢業(yè)年級各班做好學(xué)生鑒定和綜合素質(zhì)評價工作。
3、分年級德育目標體系實施經(jīng)驗交流
4、做好“端午節(jié)”（今年是5月30日）繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化教育活動。
5、開展“世界環(huán)境日”（6月5日）主題活動。
國旗下的講話：端午節(jié)主題
班會主題：心理健康教育——熱愛生命，正視挫折
第十六周
6.7—6.11
1、防溺水安全教育。
2、畢業(yè)年級各班做好學(xué)生鑒定和綜合素質(zhì)評價工作。
3、分年級德育目標體系實施經(jīng)驗交流
國旗下的講話：勵志教育——堅持到底，自信迎考
班會主題：環(huán)保教育——改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展
第十七周
6.14—6.18
1、做好初中畢業(yè)及會考安全教育工作。
2、做好中考前的安全大檢查和環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作。
班風班貌綜合檢查。
國旗下講話：安全教育
第十八周
6.21—6.25
1、各班學(xué)生德育操行等級量化。
2、班主任工作例會：學(xué)期結(jié)束工作安排。
3、“6.26”國際禁毒日宣傳活動。
國旗下的講話：禁毒主題教育宣傳
第十九周
6.28—7.2
1、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
2、加強后期安全教育工作，解決好學(xué)生中的各類糾紛、矛盾。
3、期末年級、班主任工作考核量化。
4、班主任工作總結(jié)，政教處工作總結(jié)。
5、期末考試前“嚴考風、肅考紀”主題教育，做好期末考試工作。
國旗下的講話：品德教育——學(xué)會寬容善待他人
班會主題：行規(guī)教育——正確處理同學(xué)間矛盾
第二十周
7.5—7.9
1、班主任工作資料上交，德育、政教資料收集、整理、歸檔。
2、暑假安全教育。
3、假期值班工作安排。
4、發(fā)放通知書，放暑假。
一、班級基本情況和目標：
我班共有學(xué)生65人，其中男生33人。學(xué)生全部來自于調(diào)豐。這些學(xué)生學(xué)習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、利用學(xué)習園地對學(xué)生進行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學(xué)習活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
三、活動安排：
第一周：學(xué)生報名，做好開學(xué)工作。
第二周：慶祝教師節(jié)。
第三周：安排好學(xué)生座位，積極參加學(xué)校各項活動。
第四周：挑選班團干部，制訂班、少先隊活動計劃，強化常規(guī)管理條例。主題班會：自我介紹和入學(xué)感想。
第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。
第六周：組建班級好人好事隊伍。
第七周：班級辯論賽。
第八周：期中考試動員、考風考紀教育。
第九周：復(fù)習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：社會實踐。
第十三周：主題班會：特長展示手工制作、繪畫、書法等。
第十四周：好人好事總結(jié)會。
第十五周：開展學(xué)習少先隊活動。
第十六周：主題班會：學(xué)習經(jīng)驗交流會。
第十七周：期末復(fù)習動員。
第十八周：期末復(fù)習動員。
[關(guān)鍵詞] 考前動員 規(guī)避作弊 心理影響
學(xué)生考試作弊現(xiàn)象屢禁不止，這一問題困擾著不少學(xué)校教育工作者。學(xué)生素質(zhì)太差是人們常聽到的對作弊行為的總結(jié)性定記。難道能完全簡單地把作弊的責任完全推給學(xué)生嗎?難道能簡單地把作弊歸結(jié)為學(xué)生的品質(zhì)問題嗎?學(xué)生作弊行為的背后有著更深刻的教育教學(xué)以及管理的問題，對于作弊不僅是當事學(xué)生應(yīng)負責任，老師、管理者都應(yīng)反思自身承擔的相應(yīng)責任。在以反作弊為主題的研究不斷深入的同時，考前動員作為防作弊的手段之一卻為人們所忽視，考前動員對教育者和受教育者產(chǎn)生的心理影響有助于規(guī)避作弊行為?？记皠訂T包括教師思想工作班會、教務(wù)主管部門校會、院長講話。
1 教師思想工作班會產(chǎn)生的心理影響
通過輔導(dǎo)員或教師思想工作班會進行考前動員所產(chǎn)生的心理影響包括對教育者起到改變態(tài)度并對受教育者產(chǎn)生皮革馬利翁效應(yīng)。
1.1 考前動員對規(guī)避作弊產(chǎn)生的心理影響――改變態(tài)度
從教育者看，教育者的松懈、放任是造成學(xué)生作弊泛濫的主要客觀原因之一。人們在探究學(xué)生作弊的原因時，常常把目光投向?qū)W生自身、家庭、社會、教育體制等方面，而教育者的影響卻被忽視，通常成了“燈下黑”。其實教育者對學(xué)生考試作弊缺乏深刻認識，對學(xué)生作弊管理松散甚至縱容都會導(dǎo)致作弊現(xiàn)象很大程度的擴散。
教育者對作弊者的放松表現(xiàn)有：
一是部分教師對學(xué)生的考風考紀不重視，監(jiān)考松散。他們之所以這樣，或是錯誤地認為這是隨和、平易近人，或以此拉攏學(xué)生，換取學(xué)生對其的好感，或擔心學(xué)生有報復(fù)心理、或錯誤地認為處理作弊是輔導(dǎo)員的工作，事不關(guān)己，高高掛起。有些科任老師認為處理作弊學(xué)生是班主任、學(xué)工處的事，只是埋怨學(xué)生考風不好，卻不教育，使對學(xué)生的考試教育時緊時松，因此有學(xué)生就視監(jiān)考老師是誰來確定是否作弊。
二是學(xué)?；蚪處煹碾p重標準助長了作弊行為。學(xué)校或教師對重大考試的考風考紀抓得較嚴，但對平時測驗的作弊現(xiàn)象沒有或很少作出處理；對夾帶、傳抄等作弊行為給予處罰，但對扭頭偷看、打暗號等違反考場紀律行為卻沒有有效的制止和合理的處罰，這種管理中出現(xiàn)的雙重標準沒有將考試作弊掐死在萌芽狀態(tài)，導(dǎo)致多人采用后種方式作弊，積少成多，積小成大，養(yǎng)成作弊惡習。
三是少數(shù)學(xué)校和教師出于自身的經(jīng)濟私益或其他利益的驅(qū)使，對學(xué)生作弊睜一眼閉一眼，放任不管甚至縱容，以期取得教學(xué)“好成績”。對考試中的作弊者采取包庇或內(nèi)部處理。這些行為使投機取巧的學(xué)生更為放肆，嚴重敗壞考風考紀，造成惡劣社會影響，并且影響更多的學(xué)生。
對于這種種現(xiàn)象，教師在考前舉行別開生面的考前動員會，如制定好作息時間計劃及復(fù)習安排討論會，減輕心理壓力的練習活動、試前對作弊問題作個全面的分析以加強意志訓(xùn)練活動等多種動員形式，可起到不同凡響的作用。其一，教育者對學(xué)生開會，糾正學(xué)生錯誤觀念，明確學(xué)習目的和考試意義的，主觀上樹立考前應(yīng)認真復(fù)習所學(xué)內(nèi)容的目標，誠實得考出自己的水平，降低僥幸心理，以一種良好的健康考試心理應(yīng)付每場考試。其二，伴隨著是教師監(jiān)考責任感意識的提高，避免考場組織工作不認真，客觀上為學(xué)生作弊造成了條件。其三，教師是學(xué)生的表率，教師如果不履行自己的職責，如何能對學(xué)生提出要求?因此通過加大宣傳力度，真正使每位師生充分了解學(xué)校關(guān)于考試紀律的各項規(guī)定。這樣，教師有意識地起到表率作用。其四，作為教育者，會很好地對自己的教育、教學(xué)內(nèi)容、考試以及教師的教育觀念進行反思。比如，學(xué)生的學(xué)習目的是什么，學(xué)習的動力是什么，為什么現(xiàn)在一些學(xué)生對學(xué)習失去了興趣與熱情。能否采取更為靈活的考試方式，要解決學(xué)生的作弊問題，最主要的就是要處理前端的哪些問題，如：如何改革考試模式，如何提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，通過教育者自身的反思、總結(jié)，逐步促進教學(xué)水平提高，從而吸引住學(xué)生認真學(xué)習，降低學(xué)生作弊的可能性。
1.2 考前動員對受教育者產(chǎn)生的心理影響――教育者期待的作用
考前動員能給受教育者帶來“皮革馬利翁效應(yīng)”。美籍華裔物理學(xué)家鐘致榕在他中學(xué)時代有一段經(jīng)歷：當時社會風氣很壞，很多學(xué)生受到影響，不求上進，考試作弊。一位責任心很強的老師，為了改變這種情況，就從三百個學(xué)生中挑選六十人組成“榮譽班”。鐘致榕是這個班成員。“榮譽班”學(xué)生被告知說，他們被挑選是因為有發(fā)展前途。因此，他們都很高興，對自己前途充滿了希望，在學(xué)習中嚴于律己，踏實求真。結(jié)果，奇跡出現(xiàn)了，這個班大多數(shù)學(xué)生后來都成了有成就的人才。后來，鐘教授遇到那位中學(xué)老師，一問才知道，這六十人是他隨意抽簽決定的，并未專門挑選。這個例子生動地告訴我們，由于老師對這六十個學(xué)生寄予一種良好的期待，這些學(xué)生在這種期待中得到積極的情感體驗，激起了他們的自尊、自愛、自信、自強的積極效應(yīng)，所以最終成了有成就的人才。這就是在當時的環(huán)境下，榮譽班的與眾不同，從而最后取得成功，“皮氏效應(yīng)”發(fā)揮了關(guān)鍵作用的結(jié)果。
2 教務(wù)主管部門校會對規(guī)避作弊產(chǎn)生的心理影響
通過教務(wù)主管部門校會，除了有助于加強校風校紀建設(shè)外，它還有助于樹立群體目標，形成群體規(guī)范，為規(guī)避作弊施加心理影響。考前召開監(jiān)考教師動員會，提高監(jiān)考教師對監(jiān)考工作重要性的認識，加強宣傳思想工作，強化廣大教師、學(xué)生對考試違紀作弊危害性的認識。對違紀作弊行為制定嚴格懲罰標準并重申學(xué)校必定執(zhí)行，明確監(jiān)考教師的具體工作任務(wù)和要求，增強監(jiān)考教師在監(jiān)考工作中的責任心。這些措施都能對考試作弊者形成強大的輿論壓力。
教務(wù)主管部門通過各種途徑公開、反復(fù)宣讀《關(guān)于學(xué)生考試違紀、作弊的處分規(guī)定》，并公布上學(xué)年無作弊班級和專業(yè)，將會潛移默化地形成群體規(guī)范，對群體產(chǎn)生一定的壓力。因為群體規(guī)范會能群體成員產(chǎn)生一種壓力，迫使群體成員按照群體目標和準則調(diào)節(jié)自己的行為。如果個體一旦偏離群體規(guī)范，就會受到群體的懲罰，這種懲罰不僅有明文規(guī)定的措施，更令人心理上難以忍受的是群體大多數(shù)成員對個人的心理疏遠和孤立。因此，群體規(guī)范形成的壓力，對改變個體行為的作用，有時比權(quán)威命令還要大。這種壓力令學(xué)生個體在心理上感到難以違抗。成員為了保持與群體的一致性，在遇到群體輿論壓力時，容易產(chǎn)生從眾行為和服從行為。因此教務(wù)主管部門的校會營造了拒絕考試作弊，反對考試作弊的群體輿論。在學(xué)校中形成一種講誠信光榮，弄虛作假可恥的文化氛圍，弘揚正氣，打擊歪風，并使每個學(xué)生在此過程中正如感受到逐步形成良好的道德意識、道德精神和道德境界。美國杜克大學(xué)校長N?基奧恩說：“這是一種心理效應(yīng)，倘若人人都希望你成為―個受人尊敬的人，你更有可能變得光明磊落，心地坦蕩。我們必須要建立一種文化氛圍，讓人們從心底厭惡這種作弊丑行。”
3 校領(lǐng)導(dǎo)講話對規(guī)避作弊產(chǎn)生的心理影響
領(lǐng)導(dǎo)講話能因一種權(quán)威作用而形成一種影響力，在一定程度上增強規(guī)避作弊的效果。在考前全院召開考風考紀動員大會，校領(lǐng)導(dǎo)召開學(xué)生考前“誠信考試”動員會，對全體學(xué)生提出“誠信考試光榮，抄襲作弊可恥”的要求。要求每人寫出誠信考試保證書，保證在考試期間不作弊，誠實守信，樹立學(xué)校良好的考試風氣；宣布院長領(lǐng)導(dǎo)要親自到考場巡查；全體學(xué)生干部集體表態(tài)，保證帶領(lǐng)各班同學(xué)誠信考試，考出各自的真實成績，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及家長做一個滿意的年終匯報等措施都是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮權(quán)威作用以規(guī)避作弊的很好做法。
一、加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為
1、嚴格崗位職責，加強教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)《肥城市初中學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范和實施細則》，嚴格教學(xué)崗位、教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查巡視，杜絕隨意空課、調(diào)課、占課、拖課現(xiàn)象，保證教學(xué)各項工作科學(xué)、規(guī)范運轉(zhuǎn)。
2、科學(xué)制定計劃，精心安排復(fù)習。要督促廣大教師根據(jù)教學(xué)進度，及時結(jié)束新課，科學(xué)安排復(fù)習。學(xué)校要對各個學(xué)科、各位教師的復(fù)習計劃進行督查，強化復(fù)習期間的教學(xué)秩序管理，切實杜絕隨意性、放鴨式復(fù)習，確保復(fù)習的目的性、針對性、有效性，提高復(fù)習效益。
二、優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效益
3、上好復(fù)習課，努力提高課堂效益。要重視復(fù)習課教學(xué)策略的研究，加強對復(fù)習課教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)方法、實施策略等具體問題的研討，努力通過凝聚集體智慧，構(gòu)建自主高效的復(fù)習課教學(xué)操作模式，強化知識的聯(lián)系，促進知識的遷移，實現(xiàn)能力的提升，充分激發(fā)學(xué)生的潛能，激活學(xué)生的思維，提高課堂45分鐘的質(zhì)量效益。
4、嚴禁題海戰(zhàn)術(shù)，精細教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要堅決摒棄靠題海戰(zhàn)術(shù)、機械重復(fù)式作業(yè)提高質(zhì)量的做法，努力優(yōu)化提升習題、試題及作業(yè)水平，提高單位時間效益。各學(xué)校、各學(xué)科要把習題、試題和作業(yè)研究作為一個重要的課題，聚力聚智，常思常探，切實優(yōu)化題目設(shè)計，精心作業(yè)布置，及時測試講評，保證做到精練精批，反饋高效。
三、減輕學(xué)生負擔，促進身心兩健
5、加強作業(yè)研究，嚴格控制作業(yè)量。各單位要認真執(zhí)行省規(guī)40條，嚴格控制作業(yè)量，保證學(xué)生充足的睡眠時間，杜絕超時超量布置校內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)，杜絕過量使用成套的單元試卷，杜絕盲目使用教輔資料，確實把作業(yè)的數(shù)量降下來，把作業(yè)的實效提上來。因作業(yè)量的問題引發(fā)社會及家長不滿造成不良影響的，將追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師的責任。
6、加強生活指導(dǎo)，力促學(xué)生和諧發(fā)展。廣大教師既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況，更加關(guān)注學(xué)生的身心健康。因此，要重視并加強學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)研究，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地安排作息時間、調(diào)節(jié)心理，做到勞逸結(jié)合，身心兩健，以良好的狀態(tài)迎接期末考試。
四、科學(xué)統(tǒng)籌安排，部署好考試和放假工作
7、加強考風建設(shè)，發(fā)揮考試效能。各單位要利用主題班會，加強考風考紀建設(shè)，教育學(xué)生誠信考試。要充分發(fā)揮考試的診斷、激勵和發(fā)展功能，認真評卷，做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析，指導(dǎo)教師寫好試題評價報告，在放假前做好試卷的講評和修改完善。
一、本班學(xué)生基本情況分析：
本班共有55位學(xué)生，其中男生30人，女生25人，這些學(xué)生在智力素質(zhì)上有較高的水平，進取心強，學(xué)生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標：
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學(xué)習成績名列年級前列。
三、具體措施：
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，形成和促進良好的班風、學(xué)風。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術(shù)節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，建立學(xué)習組，掀起競爭活動，促進學(xué)生共同進步，定期開展學(xué)習活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結(jié)合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國慶節(jié)，對學(xué)生進行愛國主義教育。
8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習環(huán)境。
10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學(xué)生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學(xué)風。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。
四、各月份工作安排：
九月份：
1、做好開學(xué)的各項工作，對學(xué)生進行行為規(guī)范、校風、校訓(xùn)、學(xué)風、班風的學(xué)習并熟記。同時，開展各項安全教育。
2、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動。
3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
4、出好第一期墻報。
十月份：
1、結(jié)合國慶節(jié)，召開主題班會對學(xué)生進行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動，全面開展素質(zhì)教育。
3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動。
4、出好慶國慶墻報及學(xué)習園地
5、對學(xué)生進行各項安全教育
十一月份：
1、開展講文明、樹新風、團結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。
2、召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了解學(xué)生情況。
3、做好中測的學(xué)習動員和復(fù)習工作，考風考紀教育。
4、主題班會：特長展示（手工制作、表演、繪畫、書法等）。
5、對學(xué)生進行各項安全教育
十二月份：
1、組織學(xué)生籌備慶祝元旦文藝活動。
2、召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習。
3、組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習經(jīng)驗交流
4、組織學(xué)生出好墻報
5、對學(xué)生進行各項安全教育
一月份：
1、做好復(fù)習動員工作，認真制定復(fù)習計劃，做好期末復(fù)習考試和總結(jié)工作。
我班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生27人，女生24人?？傮w上觀察，我班的男生與女生人數(shù)相差不大，班級管理應(yīng)該能得到更好的管理。小學(xué)升初中本班學(xué)生成績最高分107，顯然學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。針對此情況，我計劃這個學(xué)期將所有可利用的時間投入到學(xué)生的學(xué)習上，其方式可利用課堂、課外流動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等.全班在個別方面，如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標
我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習慣”
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標：學(xué)習勤奮有上進心;言行文明有感恩心;做事勤懇有責任;做人踏實有自信心全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習目標，形成良好的學(xué)習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)、向上、文明的集體。
三、工作要點
1、組建班委會，任命班干部。
真正的人才不是培養(yǎng)出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋?；谶@個觀點，對于班干部是：先使用，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng)。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負責，要求也不要太高。負責的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的及時調(diào)整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培養(yǎng)方向上，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚，歪風邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應(yīng)該作為原則確立。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣。
(1)、抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，必須到教室去，督促學(xué)生做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習的習慣，我便會要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學(xué)生站好隊。
(2)、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。
(3)、從期中考試開始，反復(fù)強調(diào)不能作弊。隨著期中考試的臨近，要召開一次迎接期中考試的班會。這次班會的效果不會很大，老師不是神仙，兩個月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成績使得考試不公平，學(xué)生如果作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習，造成惡性循環(huán)。應(yīng)該深惡痛絕作弊行為，這件事一定要向?qū)W生著重強調(diào)。
(4)、召開一次家長會。
(5)、對學(xué)生家訪。
(6)、重點抓外語、數(shù)學(xué)兩科。初一的主課，一共有五門，作為班主任，一定要把精力和注意力集中在數(shù)學(xué)、外語上。因為這兩門功課最容易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成績滑坡的學(xué)生就會厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現(xiàn)便是鬧堂，使教育增加困難。所以初中三年，始終盯住這兩門課。一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要鼓勵學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點。
(7)、動員學(xué)生迎接期末考試。期末考試之前一個月，召開主題班會，對學(xué)生進行動員，對不同的學(xué)生提出不同的要求。要求每個學(xué)生寫期末復(fù)習計劃，計劃包括總體目標，分科的目標。并根據(jù)目標制定措施，并要求能保證措施的實施。選那些有代表性的、寫得認真的學(xué)生，在班會的時間，讓他們在全班讀。這一做法，將作為教育常規(guī)，固定下來。以后的每次考試之前訂計劃，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教育，而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
四、十一月具體工作安排
1、開展講文明、樹新風、團結(jié)協(xié)作、增強集體榮譽感的教育活動。
2、召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了解學(xué)生情況。
3、做好中測的學(xué)習動員和復(fù)習工作，考風考紀教育。
一、主要工作：
(一)加強了常規(guī)教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實、重點突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標，實施了一系列加強教學(xué)管理的新措施。
首先是健全制度，規(guī)范管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對原來的教學(xué)管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。本著立足實際，遵循科學(xué)性，增強實效性，激發(fā)積極性的原則。新頒布了《課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評估辦法》、《課堂教學(xué)規(guī)范細則》、《課堂教學(xué)責任事故認定及處理辦法》等管理制度13種，這些制度在規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求，落實工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用，使新學(xué)期教學(xué)工作在較短的時間里步入了良性軌道。
其次是創(chuàng)新機制，激發(fā)活力。在教學(xué)管理機制上，一是針對教研組組大人多，不分年級，學(xué)科交叉，不利于同學(xué)科、同年級教學(xué)研究的現(xiàn)狀，適時改革了教研組設(shè)置，成立了17個教研組。使教研重心下移，適應(yīng)校本教研的要求。新聘任或調(diào)整了工作熱情高，適應(yīng)能力強的同志任組長，增強了教研工作隊伍的活力，為教研教改工作奠定了良好人力基礎(chǔ)。二是改革了課堂教學(xué)評估辦法，取消了評估課。由教研員隨機進課堂聽課，依據(jù)幾次聽課情況，綜合評定課堂教學(xué)并量化賦分。突出了指導(dǎo)性，提高了客觀性和公正性。
再次是分工協(xié)作，落實責任。本學(xué)期在教學(xué)管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。一是按照“分層把關(guān)、恪盡職守，相互協(xié)作、注重整合”的思路，明確了教學(xué)管理責任。校級領(lǐng)導(dǎo)包年級抓教學(xué)，對高三復(fù)習班分班包抓。明確提出了高三、復(fù)習班教學(xué)質(zhì)量，高考目標任務(wù)。教學(xué)口三位主任分年級包抓教學(xué)工作，明確包抓責任，實行工效掛鉤。二是明確了年級組、教研室、教研組在教學(xué)管理中的責任。提出年級組對本年級教學(xué)工作負責，教研組對本學(xué)科教學(xué)教研工作負責，教研員做好本學(xué)科教研教改工作的指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。
(二)狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，教學(xué)口做了一些較有成效的工作。
首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學(xué)規(guī)范要求，自習輔導(dǎo)要求，單元教練反饋要求，作業(yè)批改要求，早讀進教室輔導(dǎo)要求，新教師教案簽審要求，使學(xué)?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。二是對教輔資料征訂提出了規(guī)范的操作程序要求，形成學(xué)校推介，教師選擇，教研組確定，公開議價，招標訂貨，按班收費的工作程序和要求;對學(xué)生資料印制提出規(guī)范要求，由文印室統(tǒng)一納管，分班結(jié)算收費。這些要求的明確，基本杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生的經(jīng)濟負擔和過重學(xué)習負擔，也增強了資料的適用性，同時為學(xué)校增加了收入。三是提出了聽課評課要求，分層提出教學(xué)管理人員、導(dǎo)師、青年新教師和其他教師全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要求;并對評課標準、程序提出了具體的要求。全校屢掀聽課熱潮，評課工作在本學(xué)期后期也有所加強。
其次，加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實到位，保證各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點，加大力度，以檢查促落實。一是落實了逐堂查課制度。每堂課由教導(dǎo)處教導(dǎo)員督查統(tǒng)計，各班學(xué)習委員逐堂記錄教師上課情況，依據(jù)《課堂教學(xué)責任事故認定辦法》，嚴格監(jiān)督課堂教學(xué)，杜絕遲到、早退、課堂接打手機等有違課堂教學(xué)規(guī)范要求的行為發(fā)生，全學(xué)期沒有無故缺課現(xiàn)象發(fā)生。逐堂查課制度的落實，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，端正了教風。二是加強了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)期期中和期末進行了兩次常規(guī)教學(xué)大檢查，抽調(diào)教研員、教研組長、年級組長和干事，分學(xué)科組檢查，檢查小組逐人逐本流水查閱，共同討論，集體評價教案的優(yōu)點、特點和不足，達成共識，最終定性，劃分等次。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課情況，同學(xué)科對照、比較和鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見劣，嚴格按3:5:2的比例分出優(yōu)、中、差三個層次。通報檢查情況，努力做到客觀、公正、實話實說，既講成績又擺問題，既點人又點事，既指出問題又提出今后努力方向。通過兩次常規(guī)檢查，學(xué)校全面掌握了教師常規(guī)教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)和矯正了教學(xué)中存在的問題，杜塞了漏洞，弘揚了教師中的正氣，克服問題和不足，使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚成績，不斷改進的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強了教學(xué)抽查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)口領(lǐng)導(dǎo)、教研室教研員堅持經(jīng)常進行隨機抽查，本學(xué)期進行課堂教案抽查、早讀輔導(dǎo)抽查、作業(yè)抽查、教師聽課情況抽查40多次，每次抽查后，及時肯定成績，對個別教師存在的問題，進行個別談話，責承改進。對幾次較集中的抽查，如實公布了抽查結(jié)果。四是重視學(xué)情調(diào)查。采取統(tǒng)一時間，不打招呼，由教導(dǎo)處組織人員逐班在教室接面對學(xué)生問卷，提高了問卷的信度和效度。問卷積分結(jié)果按年級組統(tǒng)計印發(fā)到每位教師手中，以幫助老師全面了解學(xué)生對自己教學(xué)的滿意情況和與其他老師的差距，努力改進教法，提高課堂教學(xué)水平，爭取使自己的教學(xué)能讓更多的學(xué)生滿意。
2018年，全縣教育系統(tǒng)把學(xué)生誠信教育、教師師德師風和誠信機關(guān)建設(shè)作為誠信教育的重點，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，全縣廣大教職工和中小學(xué)生的誠信意識明顯增強、道德素質(zhì)明顯提升?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
教育系統(tǒng)肩負著全縣3萬多名師生的教育任務(wù)，教育的成敗，教師的示范，師生的誠信將直接影響全縣社會信用體系建設(shè)，為此，我局高度重視教育系統(tǒng)信用體系建設(shè)，成立了以局長為組長，分管局長任副組長，局機關(guān)股室負責人和中小學(xué)、幼兒園校（園）長為組長的的教育系統(tǒng)誠信建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作任務(wù)，靠實工作責任，全力加強全系統(tǒng)誠信建設(shè)工作。
二、積極宣傳引導(dǎo)
我局根據(jù)教育點多面廣的特點，因地制宜，積極開展誠信教育的宜傳工作。一是從機關(guān)做起，結(jié)合“干部作風改進年”以及創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以建設(shè)規(guī)范、高效服務(wù)的“誠信機關(guān)”為目標，進一步改進和完善機關(guān)工作作風，減少辦事環(huán)節(jié)，實行首問負責制、服務(wù)承諾制和限時辦結(jié)制，提高現(xiàn)場辦結(jié)率；以方便師生群眾、服務(wù)社會為原則，采取設(shè)立政務(wù)公開欄等靈活多樣的形式，真實完整地公布政務(wù)公開的內(nèi)容，進一步提高辦事和決策的透明度。二是通過召開校長會、教職工會，積極向教職工傳達社會信用體系建設(shè)的相關(guān)文件和會議精神，各學(xué)校利用校會、班會、板報等形式向?qū)W生開展宣傳工作，并將社會信用體系建設(shè)與養(yǎng)成教育、法制教育和心理健康教育有機的結(jié)合，做到了誠信教育進校園、進課堂。
三、加強誠信教育
一是加強學(xué)校管理。各學(xué)校以“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)家長”為宗旨，堅持科學(xué)的辦學(xué)理念，保證了教育公平；堅持民主治校，關(guān)心師生生活，誠懇聽取師生員工及社會各界對學(xué)校工作的意見和建議；規(guī)范招生考試，認真貫徹落實義務(wù)教育階段學(xué)生陽光招生政策和均衡編班政策，新生入學(xué)，堅持做到招生政策、招生計劃、劃片范圍、報名條件、招生程序、錄取結(jié)果、教師配備、編班情況“八公開”，接受社會的監(jiān)督；規(guī)范收費行為，堅決治理教育亂收費、亂辦班補課、亂征訂教輔資料等熱點問題；
學(xué)校評先選優(yōu)、職稱評聘、績效考核、工資發(fā)放、校務(wù)公開等工作中堅持民主、公平、公正、公開。二是加強師德教育。堅持以“四有”好老師為目標，選聘師德師風監(jiān)督員6名，對學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、教職工職業(yè)道德進行監(jiān)督，并通過電話、郵箱、微信、網(wǎng)站留言等方式拓寬監(jiān)督管理渠道。同時，嚴格落實師德年度考核制度，為在校每一位教師建立了師德個人檔案，把日常監(jiān)督考核結(jié)果記入教師個人師德檔案，作為教師個人評優(yōu)評優(yōu)、晉級等依據(jù)，形成了學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會“五位一體”的師德師風日常監(jiān)管體系。積極開展師德師風主題教育，組織全縣教育系統(tǒng)全員教師積極學(xué)習教育法律法規(guī)、師德標準。今年教師節(jié)期間，縣上對15名師德標兵進行了表彰獎勵。三是加強學(xué)生教育。堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，通過班會、晨會、國旗下演講等途徑，組織學(xué)生開展以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準的承諾活動，要求學(xué)生做到：誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人；勤儉樸素，不吃零食，不亂花錢，不穿奇裝異服，不進網(wǎng)吧等。積極開展了征文、演講、誦讀、表演、書畫大賽等形式多樣的誠信教育活動。部分學(xué)校在期中期末考試時，采取無人監(jiān)考、流動監(jiān)考等不同方式，對學(xué)生誠信應(yīng)考進行了實踐檢驗，以考風考紀的好壞來檢驗誠信教育的成效。
“人無信不可，民無信不立，國無信不威”。雖然我們在社會信用體系建設(shè)方面取得了一定成績，但在教育環(huán)境改善、師德師風建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價等方面還存在一定問題，今后，我們將按照省、市、縣要求，同心協(xié)力，扎實工作，進一步加快全系統(tǒng)社會信用體系建設(shè)，為全縣經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展提供堅強保障。