發(fā)布時(shí)間：2023-02-28 15:47:44
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的團(tuán)支書(shū)意見(jiàn)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞 示范性 藝術(shù)職教集團(tuán) 內(nèi)涵建設(shè) 路徑
中圖分類(lèi)號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2017.02.006
Abstract As the key problem of vocational education reform， vocational education presents the tendency of group development， and also becomes the key to the innovation of vocational education system. It plays an important role in constructing modern vocational education system. Although the number of vocational education group and related research in recent years such as bamboo shoots after a spring rain like protrusions of vocational education group， but how to achieve sustainable development from quantitative to qualitative change needs further demonstration. Based on the characteristics of art and culture industry， this paper discusses the connotation and path of exemplary art vocational education group construction， aiming at exploring the construction of Exemplary Vocational Education Group under the modern vocational education system.
Keywords demonstration； art vocational education group； connotation construction； path
業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育資源共享，促進(jìn)校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的發(fā)展形式，職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展不僅能夠充分發(fā)揮政府政策導(dǎo)向性作用，還能夠有效整合各項(xiàng)教學(xué)資源。從校企合作成立之初，到今天職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的方興未艾，已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的職教模式，從而形成校企“相互參與、互惠共贏、協(xié)同發(fā)展”的新方式。目前，據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，截至2015年底，全國(guó)職業(yè)教育集團(tuán)的數(shù)量已達(dá)到1048家；學(xué)者們對(duì)職教集團(tuán)的概念、類(lèi)型、運(yùn)行機(jī)制、管理體制、社會(huì)服務(wù)等方面的研究分析數(shù)量非?？捎^，具有非常大的理論價(jià)值。本文結(jié)合藝術(shù)文化行業(yè)特色，從職教集團(tuán)內(nèi)涵、路徑論述，旨在探析現(xiàn)代職業(yè)教育體系下示范性藝術(shù)職教集團(tuán)的建設(shè)。
1 示范性藝術(shù)職教集團(tuán)的內(nèi)涵
1.1 示范性藝術(shù)職教集團(tuán)的基本思想及原則
建設(shè)示范性藝術(shù)職教集團(tuán)是全國(guó)職教集團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的重要舉措，也是藝術(shù)類(lèi)職教集團(tuán)發(fā)展的高級(jí)階段。雖然各地藝術(shù)類(lèi)職教集團(tuán)在數(shù)量上都有較大提高，但是還需要關(guān)注到質(zhì)量建設(shè)在其中的重要作用。作為示范性藝術(shù)職業(yè)教育，需要重視校企合作，以“產(chǎn)、學(xué)、研”辦學(xué)鏈為紐帶，突出專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)凝聚力和影響力，服務(wù)文化藝術(shù)領(lǐng)域，培養(yǎng)與現(xiàn)代藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)相匹配的高素質(zhì)技能型人才。在“平等自愿、互惠互利、共同發(fā)展”的前提下，完善集團(tuán)的指導(dǎo)功能、協(xié)調(diào)功能、監(jiān)督功能以及服務(wù)功能，進(jìn)而完善各項(xiàng)規(guī)章工作制度，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展工作機(jī)制，促進(jìn)集團(tuán)規(guī)范化、科學(xué)化以及標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，從而豐富集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)涵，更好地發(fā)揮藝術(shù)職教集團(tuán)的文化品牌效應(yīng)。同時(shí)，以引領(lǐng)帶動(dòng)和共建共享為原則，最大化推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)合作、產(chǎn)教融合，通過(guò)優(yōu)化資源配置，有目的、有重點(diǎn)地吸納文化行業(yè)、企業(yè)院團(tuán)和優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，不斷增強(qiáng)集團(tuán)成員院校的辦學(xué)水平，減少校企合作的階段性和不確定性，保障藝術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的持續(xù)健康發(fā)展。
1.2示范性藝術(shù)職教集團(tuán)的基本要求
與其他職業(yè)教育集團(tuán)相比，示范性藝術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)具有更加成熟、更加規(guī)范、更加具有活力的教育體系。首先，建設(shè)基礎(chǔ)較好。藝術(shù)性職業(yè)教育集團(tuán)往往能夠有效整合政府、行協(xié)、企業(yè)等多個(gè)成員來(lái)實(shí)現(xiàn)深度合作，進(jìn)而有效整合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的有效結(jié)合，這樣能夠在最大程度上提升藝術(shù)職教集團(tuán)社會(huì)服務(wù)能力。其次，有鮮明的辦學(xué)特色和實(shí)績(jī)。它是在推進(jìn)現(xiàn)代職教體系建設(shè)過(guò)程中，能科學(xué)地制定發(fā)展規(guī)劃、構(gòu)建合理的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，在人才培養(yǎng)模式、資源合作共享、服務(wù)能力等各方面均有較高水平，能辦出特色的示范，引領(lǐng)藝術(shù)職業(yè)教育改革發(fā)展。再者，外部環(huán)境完善。它是在政府充分發(fā)揮宏觀指導(dǎo)和政策引導(dǎo)的前提下，更好地發(fā)揮地方政府主導(dǎo)區(qū)域藝術(shù)職業(yè)教育發(fā)展的主體責(zé)任，能統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和規(guī)范保障藝術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，使之擁有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障，受到統(tǒng)一的規(guī)范、引導(dǎo)與監(jiān)督。確保集團(tuán)在堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)上辦出水平，同時(shí)獲得經(jīng)濟(jì)效益用于自身可持續(xù)發(fā)展。
2 示范性藝術(shù)職教集團(tuán)建設(shè)的路徑
2.1 做管理的示范，形成藝術(shù)類(lèi)校企共生發(fā)展的體制機(jī)制
2.1.1 建設(shè)多元融合的示范性藝術(shù)職教集團(tuán)管理工作機(jī)制
（1）建立健全職業(yè)教育集團(tuán)的組織架構(gòu)。職業(yè)教育集團(tuán)在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中，需要更加關(guān)注與中職、高職、地方藝術(shù)性本科學(xué)校之間的溝通，結(jié)合區(qū)域聯(lián)合來(lái)實(shí)現(xiàn)其與骨干龍頭發(fā)展企業(yè)、中央企業(yè)之間的有效關(guān)聯(lián)，同時(shí)還需要注重與行業(yè)協(xié)會(huì)、文化發(fā)展產(chǎn)業(yè)園區(qū)管委會(huì)等組織的合作，進(jìn)而有效的共享資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終實(shí)現(xiàn)互利共贏，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)藝術(shù)性職業(yè)教育集團(tuán)辦學(xué)有效性，不斷擴(kuò)大集團(tuán)規(guī)模，增強(qiáng)整體實(shí)力。按照規(guī)范管理、推進(jìn)合作的要求，發(fā)揮聯(lián)席會(huì)議的協(xié)同指導(dǎo)作用，促使董事會(huì)以及理事會(huì)等都能夠參與到民主決策中，實(shí)現(xiàn)辦公室日常處理工作的有效協(xié)調(diào)，利用專(zhuān)業(yè)合作委員會(huì)來(lái)做好執(zhí)行工作，這樣能夠構(gòu)建更加完善組織管理工作體系，實(shí)現(xiàn)人力資源的合理優(yōu)化配置，工作人員能夠完成管理工作。
（2）完善集團(tuán)管理工作制度。在進(jìn)行職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展過(guò)程中，需要提升規(guī)范意識(shí)以及制度觀念，構(gòu)建集團(tuán)化辦學(xué)體系。結(jié)合藝術(shù)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)以及藝術(shù)類(lèi)職業(yè)教育工作集團(tuán)組織性質(zhì)，需要更加廣泛征集成員工作單位的意見(jiàn)和建議，這樣能夠制定更加完善集團(tuán)工作章程，這樣能夠增強(qiáng)成員單位之間的自覺(jué)性；職業(yè)教育集團(tuán)需要重視與項(xiàng)目集團(tuán)的合作，結(jié)合專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)以及信息傳遞等等來(lái)構(gòu)建更加完善的日常工作制度，明確職業(yè)教育集團(tuán)主體工作要求，為集團(tuán)組織常態(tài)化進(jìn)行提供保障；職業(yè)教育集團(tuán)需要結(jié)合發(fā)展情況來(lái)構(gòu)建年度考核工作制度，結(jié)合基層組織情況、成員參與情況來(lái)進(jìn)行針對(duì)性考察以及考核，構(gòu)建職業(yè)教育集團(tuán)成員動(dòng)態(tài)調(diào)整工作機(jī)制，提升運(yùn)行水平；職業(yè)教育集團(tuán)還可以根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)來(lái)制定表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作制度，對(duì)先進(jìn)項(xiàng)目、先進(jìn)委員會(huì)、先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，激發(fā)各方參與的積極性。
2.1.2 形成示范性藝術(shù)職教集團(tuán)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化的運(yùn)行機(jī)制
（1）尋求運(yùn)行體制中利益共同點(diǎn)。職業(yè)教育的跨界屬性決定了職業(yè)教育離不開(kāi)教育和產(chǎn)業(yè)。藝術(shù)職業(yè)院校、行企協(xié)會(huì)、政府機(jī)構(gòu)在一個(gè)運(yùn)行體系中，從本職工作角度出發(fā)，難以權(quán)衡利益結(jié)合點(diǎn)。綜觀三者，都體現(xiàn)出服務(wù)功能、促進(jìn)功能、引導(dǎo)藝術(shù)功能，藝術(shù)性職業(yè)院校更加注重培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需求的技術(shù)性人才，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤(rùn)，促進(jìn)企業(yè)更好的發(fā)展，政府以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)來(lái)指導(dǎo)行業(yè)發(fā)展，另外，藝術(shù)類(lèi)職業(yè)院校更加傾向于培養(yǎng)出文化意識(shí)行業(yè)的高素質(zhì)、技能型人才，這樣有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益最大化，人才在其中具有非常重要的作用，由此可見(jiàn)，多方利益出發(fā)點(diǎn)并不矛盾，而是存在交集，從而構(gòu)成工作隸屬、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、供給需求的關(guān)系。因此，在這個(gè)機(jī)制中，藝術(shù)職業(yè)院校、行企協(xié)會(huì)、政府工作機(jī)構(gòu)在其中居于主體地位，利用藝術(shù)教育產(chǎn)業(yè)資源的有效整合來(lái)提升實(shí)際的工作有效性，企業(yè)需要重視高職院校在其中的依托作用，通過(guò)政府、企業(yè)、院校之間的合作來(lái)實(shí)現(xiàn)有效發(fā)展。
（2）以品牌共建為目標(biāo)，形成鮮明行業(yè)特色。藝術(shù)職教集團(tuán)除了擁有一般職教集團(tuán)的基本屬性外，還要面臨文化藝術(shù)產(chǎn)品的商品性與特殊性、文化產(chǎn)業(yè)體系的結(jié)構(gòu)分析、文化藝術(shù)資源競(jìng)爭(zhēng)等特殊領(lǐng)域問(wèn)題。因此，首先要建立好集團(tuán)品牌文化?！凹瘓F(tuán)品牌文化是職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展產(chǎn)物，集團(tuán)文化體現(xiàn)出集團(tuán)內(nèi)部溝通，有利于提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。藝術(shù)性職業(yè)教育集團(tuán)品牌文化存在著特殊性，需要集團(tuán)各個(gè)成員相互滲透、相互影響，在此基礎(chǔ)上逐步形成的，具有共同價(jià)值、行為規(guī)范、規(guī)章制度的一個(gè)有機(jī)整體。品牌文化作為藝術(shù)職教集團(tuán)的無(wú)形資產(chǎn)，對(duì)其建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的漸進(jìn)過(guò)程，尤其是藝術(shù)人才培養(yǎng)的周期性和實(shí)效性。因此，除了統(tǒng)一內(nèi)部文化差異、建立制度層面標(biāo)準(zhǔn)外，還需建立集團(tuán)品牌文化提高集團(tuán)品牌文化在社會(huì)中的知名度，從而提高集團(tuán)的社會(huì)影響力。同時(shí)，政府和行業(yè)主管部門(mén)也應(yīng)多角度、有針對(duì)性地對(duì)藝術(shù)職業(yè)教育進(jìn)行正面解讀和報(bào)道，發(fā)揮輿論導(dǎo)向，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
2.2 做改革的示范，開(kāi)拓藝術(shù)類(lèi)校企合作的育人模式
（1）探索多種校企合作培養(yǎng)模式。藝術(shù)職教集團(tuán)作為藝術(shù)職業(yè)教育發(fā)展的新形態(tài)，正是藝術(shù)職業(yè)教育面向市場(chǎng)辦學(xué)和參與社會(huì)分工的結(jié)果，它不是簡(jiǎn)單的將校企拼湊、組合成龐大的個(gè)體，而是通過(guò)“專(zhuān)業(yè)+產(chǎn)業(yè)”、“教學(xué)+研發(fā)”、“培養(yǎng)+創(chuàng)業(yè)”等合作模式，將市場(chǎng)主體和藝術(shù)人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)有機(jī)加以整合。集團(tuán)企業(yè)積極應(yīng)參與內(nèi)部辦學(xué)和管理，共同制定多種途徑的藝術(shù)人才培養(yǎng)方案，如現(xiàn)代學(xué)徒制、多形式的中高職銜接、校際聯(lián)合培養(yǎng)等模式的探索與改革。其中，集團(tuán)內(nèi)部的專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)需要組織集團(tuán)內(nèi)部的企業(yè)與職業(yè)院校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)布局，做好課程調(diào)研工作并且及時(shí)調(diào)整課程，同時(shí)還需要適當(dāng)開(kāi)發(fā)區(qū)域性產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)藝術(shù)型人才培養(yǎng)工作方案，這樣能夠使得職業(yè)院校集團(tuán)內(nèi)部形成藝術(shù)型職業(yè)院校之間合理專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局。職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)部需要重視藝術(shù)型職業(yè)院校與企業(yè)之間的合作溝通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)、練習(xí)之間的有效結(jié)合，有效深化藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，構(gòu)建導(dǎo)向性教學(xué)模式、合作性教學(xué)模式等等，在人才培養(yǎng)過(guò)程中凸顯就業(yè)導(dǎo)向性作用。
（2）實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“雙師型”教師互培互聘。在國(guó)家示范校建設(shè)的基礎(chǔ)上，依托藝術(shù)職教集團(tuán)平臺(tái)，多方協(xié)作，共同開(kāi)展教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，建設(shè)與文化藝術(shù)職業(yè)教育品牌相適應(yīng)、高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。通過(guò)統(tǒng)一制定集團(tuán)內(nèi)所包含職業(yè)院校教師隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃，分層次、分梯級(jí)制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案，有效整合職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)部企業(yè)、職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)人才、職業(yè)教育專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)教師等進(jìn)行合作，構(gòu)建藝術(shù)類(lèi)職業(yè)教育教學(xué)的常效性發(fā)展機(jī)制；完善政、校、企三方政策保障制度，建立相適應(yīng)的藝術(shù)職業(yè)從業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制；建立多元開(kāi)放的雙師型教師隊(duì)伍監(jiān)控管理工作機(jī)制以及評(píng)價(jià)工作機(jī)制。根據(jù)高職院校與企業(yè)合作制定的藝術(shù)型人才評(píng)價(jià)工作標(biāo)準(zhǔn)，需要構(gòu)建高職院校學(xué)生職業(yè)能力質(zhì)量評(píng)價(jià)工作體系。集團(tuán)內(nèi)部企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等都需要積極參與到人才質(zhì)量評(píng)價(jià)工作中，利用多方認(rèn)證來(lái)提升藝術(shù)型高職院校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】機(jī)電一體化；雙師；團(tuán)隊(duì)
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求量越來(lái)越大，高職院校也越來(lái)越重視對(duì)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，對(duì)人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教師隊(duì)伍，與普通高等院校相比，高職院校更需要“雙師型”教師隊(duì)伍，本文解釋了機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師的內(nèi)涵，總結(jié)了目前“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問(wèn)題，并提出了建議。
一、什么是“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)
機(jī)電一體化“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，從表面上說(shuō)就是雙師素質(zhì)和雙師結(jié)構(gòu)，具體來(lái)說(shuō)，雙師素質(zhì)指教師不僅要具有機(jī)電及相關(guān)領(lǐng)域講師以上職稱(chēng)，還要有職業(yè)工作的資格證書(shū)，或者是在機(jī)電企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)歷等，也就是說(shuō)教師不但要具備扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，還要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能在教學(xué)中把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，以解決實(shí)際問(wèn)題。雙師結(jié)構(gòu)是指教師團(tuán)隊(duì)的整體結(jié)構(gòu)，機(jī)電一體化“雙師”團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該由學(xué)校理論知識(shí)扎實(shí)的理論型教師和在企業(yè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)型教師組成，教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一個(gè)梯形團(tuán)隊(duì)，既有專(zhuān)業(yè)骨干帶頭人，也有年輕教師，既能夠保證教學(xué)的熟練與準(zhǔn)確，又能保證教師隊(duì)伍的生命力。
“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的特征主要表現(xiàn)在知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)三方面。首先，“雙師型”教師應(yīng)該熟練掌握機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、技能，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的相互融合；其次，“雙師型”教師必須具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，具有敬業(yè)精神和與人合作的能力；再次，“雙師型”教師應(yīng)該具備較高的教學(xué)能力、創(chuàng)新能力、操作能力。只有具備了這三種能力結(jié)構(gòu)，才能成為一名合格的“雙師型”教師。
二、“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在的問(wèn)題
（一）“雙師型”教師全面指導(dǎo)的能力不足
“雙師”素質(zhì)要求機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師既具備理論知識(shí)，有具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際中，大多數(shù)高職院校機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的雙師教師都具備講師以上的職稱(chēng)，并具備在企業(yè)實(shí)際鍛煉的經(jīng)驗(yàn)，但即使具備了雙師型教師的素質(zhì)要求，在實(shí)踐上也不能做到面面俱到。實(shí)際上，雙師型教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)本身是一項(xiàng)很難完成的任務(wù)，不但對(duì)教師的理論知識(shí)和實(shí)踐能力有更高的要求，還要求教師懂得電工電子、單片機(jī)等方面的知識(shí)，即使教師在日常的學(xué)習(xí)中了解相關(guān)知識(shí)，但是實(shí)際應(yīng)用比學(xué)習(xí)要難的多，教師也很難了解所有機(jī)電領(lǐng)域內(nèi)的前沿知識(shí)，因此全面指導(dǎo)是“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)面臨的重要問(wèn)題。
（二）對(duì)“雙師”結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)不全面
雙師結(jié)構(gòu)是教師隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)，要求各個(gè)層面的教師組成一個(gè)梯形團(tuán)隊(duì)，而不單是對(duì)專(zhuān)職教師與兼職教師的疊加。有些高職院校對(duì)“雙師”結(jié)構(gòu)的理論存在誤區(qū)，僅僅把雙師結(jié)構(gòu)看成是教師的疊加，校內(nèi)有一些具備雙師素質(zhì)的專(zhuān)職教師，然后再去企業(yè)聘用兼職教師，這樣的做法也不是不可，只不過(guò)有很大的局限性。如果高職院校的辦學(xué)實(shí)力雄厚，師資力強(qiáng)，在學(xué)校內(nèi)建有校中廠，那么這樣的聘任也能起到很好的效果，但是如果學(xué)校的實(shí)力不夠雄厚，沒(méi)有建設(shè)校中廠的條件，要想聘任合格的兼職教師也非易事，即使能夠聘任到，數(shù)量也是十分有限的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的數(shù)量要求，這對(duì)于校企合作不深入的高職院校來(lái)說(shuō)難度很大。雙師結(jié)構(gòu)的梯形結(jié)構(gòu)也容易被忽視，雙師結(jié)構(gòu)要求有專(zhuān)業(yè)帶頭人，很多高職院校沒(méi)有做到這一點(diǎn)。
（三）企業(yè)合作的積極性不高
“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)離不開(kāi)校企之間的密切合作，在合作過(guò)程中學(xué)校和企業(yè)都應(yīng)該保持積極性，一起建立新的人事管理制度，促進(jìn)人員在校企之間的合理流動(dòng)，但是在實(shí)際中，學(xué)校和企業(yè)都不愿意觸碰傳統(tǒng)的人事管理制度，怕蒙受損失，不敢嘗試。關(guān)于校企合作，企業(yè)的積極性一直不是很高，一方面是由于企業(yè)并沒(méi)有必須要為學(xué)校提供人才的義務(wù)，另一方面人才在企業(yè)中得到的待遇要高、成就感更強(qiáng)，在學(xué)校工作會(huì)受到很多條條框框的制約，待遇也不能保證比企業(yè)待遇要好，因此，對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在企業(yè)工作的吸引力要比在高職院校好，他們都不愿去學(xué)校工作，使得“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)不是很順利。
三、加強(qiáng)“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的建議
（一）促進(jìn)“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)中個(gè)體的發(fā)展
雙師型教師是組成雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)的個(gè)體，個(gè)體的發(fā)展會(huì)提高整體團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，因此，應(yīng)該采取措施促進(jìn)每一位教師的發(fā)展。首先，應(yīng)該明確每一位教師的發(fā)展方向，團(tuán)隊(duì)中需要有帶頭人，需要有骨干教師，教師隊(duì)伍的層次、結(jié)構(gòu)都是會(huì)發(fā)生變化的，這就需要做好統(tǒng)籌規(guī)劃，把教師的發(fā)展方向和規(guī)劃結(jié)合起來(lái)。其次，教師的研究方向要與其所教授的內(nèi)容和課程緊密結(jié)合在一起，對(duì)于機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)該了解先進(jìn)的機(jī)電技術(shù)，掌握先進(jìn)制造技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉電子技術(shù)，在了解這些方面的基礎(chǔ)上，再有所側(cè)重，針對(duì)某個(gè)方面進(jìn)行深入研究，使每個(gè)教師都有深入研究的方向，整體提高了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)。
（二）全面認(rèn)識(shí)“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵
正確全面的認(rèn)識(shí)雙師教學(xué)的內(nèi)涵是建設(shè)雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，不僅要加強(qiáng)高職院校的認(rèn)識(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)企業(yè)的認(rèn)識(shí)。雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)是要建立一個(gè)由高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)理論教師、較高教學(xué)能力教師、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)技術(shù)人員組成的師資隊(duì)伍，雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，促進(jìn)高職學(xué)生就業(yè)，促進(jìn)高職院校發(fā)展，而且還能為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)能夠幫助企業(yè)解決在實(shí)際生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，建立科研小組，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。高職院校應(yīng)與企業(yè)做好溝通交流，使企業(yè)了解雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好處，從而提高參與的積極性。
（三）加強(qiáng)校企之間的合作
雙師團(tuán)隊(duì)建設(shè)離不開(kāi)校企合作，企業(yè)的配合與支持是雙師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要保證。高職院?？梢砸罁?jù)自身實(shí)力建設(shè)校中廠，鼓勵(lì)企業(yè)在學(xué)校內(nèi)投資建廠，由企業(yè)來(lái)安排技術(shù)人員的指導(dǎo)，使企業(yè)技術(shù)人員來(lái)?yè)?dān)任兼職教師，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，在學(xué)校內(nèi)投資建廠也有很大的積極作用，一些小型機(jī)械的零部件制造、機(jī)械設(shè)備的簡(jiǎn)單組裝等都可以在校中廠進(jìn)行，不但能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，還節(jié)約了企業(yè)的人力資源，企業(yè)還可以利用學(xué)校的設(shè)備來(lái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)研究，減少了企業(yè)的設(shè)備投入，由企業(yè)技術(shù)人員來(lái)給學(xué)生上課，既能夠完成學(xué)生的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，還能夠完成企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃，再為企業(yè)減少成本的同時(shí)擴(kuò)大的企業(yè)效益，由此可見(jiàn)，校中廠的校企合作是一共雙贏的局面，并且具有很大的可行性。
（四）發(fā)揮政府作用
高職院校往往是為所在區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供一線(xiàn)人才，因此高職院校的發(fā)展離不開(kāi)政府的支撐，促進(jìn)高職院校的發(fā)展也應(yīng)該是政府的職責(zé)所在。政府首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的益處，并大力支持和倡導(dǎo)校企合作，政府還應(yīng)該發(fā)揮作用，為校企合作牽線(xiàn)搭橋，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)機(jī)電企業(yè)與高職院校機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的銜接，共同促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)教育與企業(yè)的發(fā)展。政府還應(yīng)該發(fā)揮政治功能，頒布相關(guān)保護(hù)政策，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)，把員工培訓(xùn)納入年終審核，提高企業(yè)員工的整體實(shí)力，出臺(tái)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀人才參與到雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中來(lái)，共同為學(xué)校與企業(yè)的發(fā)展出謀劃策。
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一、選舉程序
1.組織部與各班團(tuán)支書(shū)商議選舉時(shí)間與地點(diǎn)，聯(lián)系督察部，找監(jiān)督人員；
2.各班舉行選舉班會(huì)，組織部干事講述競(jìng)選要求，并進(jìn)行拍照；
3.正式選舉：
（1）上一屆班干部對(duì)過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作做述職報(bào)告；
（2）有意競(jìng)選班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)的同學(xué)發(fā)表競(jìng)職演講；
（4）競(jìng)選班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)演講后組織部干事收班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)選票，確保每人都上交一張選票，每張選票只有兩個(gè)名字；
（5）組織部干事唱票，一名本班同學(xué)監(jiān)票，二名本班同學(xué)記票，當(dāng)場(chǎng)公布競(jìng)選者的得票數(shù)；
（6）有意競(jìng)選其它班委的同學(xué)發(fā)表競(jìng)職演講；
（7）競(jìng)選其它班委演講后組織部干事收其它班委選票，確保每人都上交一張選票，每張選票只有六個(gè)名字；
（8）組織部干事唱票，一名本班同學(xué)監(jiān)票，二名本班同學(xué)記票，當(dāng)場(chǎng)公布競(jìng)選者的得票數(shù)；
4.團(tuán)干部的確定：
（1）班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)的確定：投票結(jié)果占最終決定權(quán)的50%，學(xué)生黨支部組織部意見(jiàn)占20%，老師意見(jiàn)占30%。如有兩名及兩名以上的同學(xué)在競(jìng)選同一職位時(shí)得票數(shù)量相差在2票（包含）以?xún)?nèi)則由組織部報(bào)團(tuán)總支決定；
（2）其它班委確定：在第二輪投票中取票數(shù)前六名定位其它六位班委，在組織部和團(tuán)總支研究決定班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)后，具體職位由新任班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)初步?jīng)Q定，黨支部和自己導(dǎo)員最終決定。
5.選舉結(jié)果公示：
選舉結(jié)果將在選舉結(jié)束后在二教大廳宣傳欄公示一周，并接受同學(xué)的監(jiān)督，如有問(wèn)題反映，組織部及時(shí)落實(shí)；
二、團(tuán)干部任職條件：
1.學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)良，單個(gè)學(xué)期補(bǔ)考科目不超過(guò)2科，累計(jì)掛科不得超過(guò)3科；
2.未受到校級(jí)警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看等處分；
三、注意事項(xiàng)：
1.改選時(shí)確保班級(jí)所有同學(xué)到齊之后再開(kāi)始，如有特殊原因不能參加選舉的，務(wù)必要向輔導(dǎo)員開(kāi)具假條，凡是未能在現(xiàn)場(chǎng)參加選舉的同學(xué)均無(wú)投票權(quán)；
2.投票階段，投票分為兩個(gè)階段，每個(gè)階段都有人數(shù)限制，多投、少投無(wú)效；
4.在選舉結(jié)果公示一周無(wú)異議后，新任團(tuán)干部方可履行職責(zé)，在此期間一切班級(jí)事務(wù)皆由上一屆班委會(huì)執(zhí)行；
5.班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)只能分別由一人擔(dān)任，其他團(tuán)干部職位如須兩人同時(shí)擔(dān)任，需由組織部報(bào)團(tuán)總支批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；
6.如對(duì)選舉有任何異議，應(yīng)該結(jié)果公布后的一周內(nèi)及時(shí)與組織部聯(lián)系；
7.團(tuán)干部在任期內(nèi)受到校級(jí)警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看等處分者即刻免職，并在一周之內(nèi)舉行補(bǔ)選；
團(tuán)組織生活的目的就是加強(qiáng)各支部同學(xué)之間的溝通，增加同學(xué)們的課余生活，并且提高在校學(xué)生開(kāi)辦活動(dòng)的組織能力。 1、本系大一每月一次的團(tuán)組織生活，組織部負(fù)責(zé)為各支部申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地，督促各團(tuán)支部團(tuán)組織生活的開(kāi)展，與金貿(mào)系組織部進(jìn)行工作交流……我們緊扣校團(tuán)委組織部確定的主題，提醒各團(tuán)支部針對(duì)團(tuán)員的實(shí)際情況，進(jìn)行每月一次的團(tuán)組織生活的開(kāi)展，并積極配合院系組織部的工作人員，做好團(tuán)組織生活的調(diào)控和檢查工作。我們積極調(diào)動(dòng)各團(tuán)支部的團(tuán)支書(shū)，在緊扣主題的基礎(chǔ)上，以新穎的形式多方面多層次的開(kāi)展團(tuán)組織生活活動(dòng)。 2、在本學(xué)期4月初到4月27日，組織部三位干事負(fù)責(zé)策劃了計(jì)算機(jī)系2019級(jí)各團(tuán)支部團(tuán)組織生活風(fēng)采展，并在學(xué)生會(huì)各成員的協(xié)助下于2019年4月27日在大學(xué)生活動(dòng)中心四號(hào)報(bào)告廳成功舉行。 3、在本學(xué)期3月初到5月9日，組織部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)策劃了計(jì)科系2019級(jí)各團(tuán)支部與金貿(mào)系2019級(jí)各團(tuán)支部聯(lián)合舉辦的團(tuán)組織生活風(fēng)采展，并在學(xué)生會(huì)各成員的協(xié)助下于2019年5月9日在大學(xué)生活動(dòng)中心一號(hào)報(bào)告廳成功舉行。 本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展形式實(shí)施多樣化，為了避免同學(xué)們感到活動(dòng)形式單一枯燥乏味，本學(xué)期的團(tuán)組織生活開(kāi)展前組織部都會(huì)召集各團(tuán)支書(shū)開(kāi)會(huì)，督促他們完成好支部工作，以達(dá)到吸引更多同學(xué)積極參加團(tuán)組織生活的目的。為了讓更多的同學(xué)能多多參與其中，我們強(qiáng)調(diào)以互動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)大家。通過(guò)團(tuán)組織生活讓大家樹(shù)立團(tuán)員正確的人生觀、價(jià)值觀，讓大家在團(tuán)組織生活的過(guò)程中得到一些啟迪和鼓舞，找到人生的目標(biāo)和正確價(jià)值，把握好自己的人生。 二、部門(mén)內(nèi)部建設(shè)工作
在部門(mén)內(nèi)部建設(shè)方面，我們制定了較為完善的部門(mén)工作計(jì)劃，并積極的沿著這項(xiàng)計(jì)劃發(fā)展，加強(qiáng)內(nèi)部管理，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，每周學(xué)生會(huì)例會(huì)之前作出本周部門(mén)工作總結(jié)和下周工作計(jì)劃，組織安排下來(lái)的工作必須如期完成，逾期完成或未完成需向部長(zhǎng)做出書(shū)面檢討，在例會(huì)上向?qū)W生會(huì)全體成員做出說(shuō)明。干事在工作上遇到的困難及時(shí)向部長(zhǎng)反映，部長(zhǎng)也及時(shí)的幫助解決，部長(zhǎng)個(gè)人無(wú)法解決的困難向主席團(tuán)提出或向其他部門(mén)尋求幫助，在工作上做到無(wú)條件服從組織安排。 三、團(tuán)支書(shū)的管理工作
一個(gè)團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)核心是團(tuán)支書(shū)，團(tuán)支書(shū)的工作非常重要，在上學(xué)期我們注意到了團(tuán)支書(shū)對(duì)工作不夠了解，一直少數(shù)團(tuán)組織生活效果不理想，在本學(xué)期我們召集各團(tuán)支書(shū)召開(kāi)“團(tuán)支書(shū)會(huì)議”，讓大家可以一起交流學(xué)習(xí)，我們從中解決各團(tuán)支書(shū)提出的相關(guān)問(wèn)題、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中遇到的困難，讓團(tuán)支書(shū)熟悉各項(xiàng)相關(guān)工作，并指出各團(tuán)支書(shū)的不足之處，希望他們能夠快速完善。在本學(xué)期各團(tuán)支部組織的團(tuán)組織生活得到了院組織部、各系組織部的好評(píng)。具體工作如下： 1、了解和掌握各支部的組織狀況，經(jīng)常與各支部團(tuán)支書(shū)保持聯(lián)系，檢查督促各支部的團(tuán)組織生活，讓各支部的團(tuán)組織生活正常進(jìn)行； 2、負(fù)責(zé)團(tuán)組織生活的管理工作，審查各支部的團(tuán)組織生活策劃書(shū)，向團(tuán)支書(shū)提出不足點(diǎn)，督促其改正； 3、堅(jiān)持每月至少一次“團(tuán)支書(shū)會(huì)議”，總結(jié)本月團(tuán)組織生活，策劃下月團(tuán)組織生活，“團(tuán)支書(shū)會(huì)議”更多的是相互學(xué)習(xí)團(tuán)組織生活的策劃與創(chuàng)新； 4、團(tuán)支書(shū)必須按時(shí)上交團(tuán)組織生活策劃與總結(jié)，組織部負(fù)責(zé)督促各團(tuán)支書(shū)完成； 5、組織部明確分工，部長(zhǎng)李雄負(fù)責(zé)09級(jí)各團(tuán)支部的工作，干事負(fù)責(zé)10級(jí)各團(tuán)支部的工作，其中程鳳丹負(fù)責(zé)計(jì)應(yīng)q1031班和計(jì)應(yīng)q1032班團(tuán)支部，陳麗負(fù)責(zé)電商q1031班團(tuán)支部，段正旺負(fù)責(zé)電子q1031班團(tuán)支部，不但鍛煉了干事的處事能力，也增廣了組織部與各支部團(tuán)支書(shū)的交流面。 四、生日送祝?；顒?dòng)工作
生日送祝?；顒?dòng)是本系的特色活動(dòng)，由我們組織部負(fù)責(zé)完成，在上學(xué)期我們積極認(rèn)真的對(duì)待，較成功的完成任務(wù)，其中也存在一些不足之處，本學(xué)期，我們改掉以前的不足，避免了遺漏當(dāng)天過(guò)生日的同學(xué)，由學(xué)生會(huì)成員統(tǒng)計(jì)每周過(guò)生日同學(xué)的名單交到組織部，組織部成員負(fù)責(zé)確認(rèn)，由組織部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫(xiě)生日賀卡內(nèi)容，交由學(xué)生會(huì)干事送達(dá)同學(xué)手中。 五、系學(xué)生會(huì)組織活動(dòng)工作
組織部?jī)?nèi)部會(huì)議上，部長(zhǎng)向干事提出一點(diǎn)——“學(xué)生會(huì)組織的任何活動(dòng)，組織部必須沖在最前面，主動(dòng)按時(shí)完成組織交代的工作，積極配合其他部門(mén)的工作，做一名合格的學(xué)生會(huì)干事”，在此期間組織部成員較好的完成自己的工作，也存在不和諧的地方，這是部長(zhǎng)的責(zé)任。我系承辦的“誰(shuí)是技能王”之“裝機(jī)大賽”、“我是淘寶店主”活動(dòng)中，組織部部長(zhǎng)忙于“2019級(jí)各團(tuán)支部團(tuán)組織生活風(fēng)采展活動(dòng)”，沒(méi)有積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，組織部的干事彌補(bǔ)了部長(zhǎng)的不足，積極主動(dòng)的配合學(xué)生會(huì)的工作，較完美的完成組織交代的任務(wù)。 本學(xué)期還有一件大活動(dòng)，那就是我們的“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，我是其中的一份子，組織委以重任，我將努力完成，盡全力不讓組織失望。 六、干事評(píng)價(jià)
組織部的三位干事各有所長(zhǎng)，下面我將對(duì)三個(gè)干事按實(shí)際情況做出我個(gè)人的評(píng)價(jià)。 程鳳丹、陳麗、段正旺，組織部干事。
1、在考勤方面
程鳳丹、陳麗做得很好，我認(rèn)為是滿(mǎn)勤記錄（有一次出現(xiàn)曠勤是個(gè)誤會(huì)，這個(gè)是我的責(zé)任，沒(méi)有向辦公室及時(shí)匯報(bào)）；段正旺在這方面出現(xiàn)很多問(wèn)題，缺勤情況比較嚴(yán)重，這點(diǎn)我沒(méi)有做到好好的提醒他。 2、工作方面：（做了什么、需要改進(jìn)的地方、是否按時(shí)完成工作）
在本學(xué)期，程鳳丹主要負(fù)責(zé)的是計(jì)應(yīng)q1031班和計(jì)應(yīng)q1032班團(tuán)支部的工作，陳麗主要負(fù)責(zé)的是電商q1031班團(tuán)支部的工作，段正旺主要負(fù)責(zé)的是電子q1031班團(tuán)支部的工作，他們主動(dòng)與四位團(tuán)支書(shū)交流，督促四個(gè)團(tuán)支部團(tuán)組織生活的開(kāi)展，給團(tuán)支書(shū)指出活動(dòng)中的存在的問(wèn)題，幫助各團(tuán)支書(shū)解決這些問(wèn)題；在2019年4月27日他們單獨(dú)帶領(lǐng)四位團(tuán)支書(shū)在大學(xué)生活動(dòng)中心四號(hào)報(bào)告廳成功舉辦了團(tuán)組織生活展，在我看來(lái)效果很好；他們都能積極配合部長(zhǎng)的工作，較好的完成部長(zhǎng)所交代的任務(wù)；三個(gè)干事中兩個(gè)女干事的積極性較高，段正旺在本學(xué)期工作中有所松懈。 在工作中，三個(gè)干事沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，只是在工作安排上存在問(wèn)題，這點(diǎn)部長(zhǎng)能力不足，需要他們向主席團(tuán)成員或其他部長(zhǎng)請(qǐng)教，在這方面他們沒(méi)有積極主動(dòng)的去做，希望他們能夠改進(jìn)。 每次安排的工作，三個(gè)干事都是積極主動(dòng)的按時(shí)完成，這點(diǎn)是每個(gè)干事都能做到的。 3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面（工作中是否考慮到他人處境、是否主動(dòng)積極的配合部長(zhǎng)和伙伴、是否努力使工作氣氛活躍協(xié)調(diào)、是否充滿(mǎn)團(tuán)隊(duì)精神）
三個(gè)干事在工作中能夠做到先考慮他人的處境，合理的分配工作和尋求幫助，并且順利完成工作；干事能夠主動(dòng)的向部長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)是否有工作安排，并要求部長(zhǎng)將工作放手交給他們，我感到很欣慰；我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)里面對(duì)待工作不分部門(mén)，任何工作只要需要自己，就必須全力以赴，這一點(diǎn)他們都做到了；在使工作氣氛活躍協(xié)調(diào)上，組織部的成員都沒(méi)有做好，包括部長(zhǎng)在內(nèi)都是在匆匆忙忙中處理事情，讓別人感覺(jué)到?jīng)]有條理，這點(diǎn)需要改進(jìn)；三個(gè)干事中兩個(gè)女干事的團(tuán)隊(duì)精神很強(qiáng)，一切將學(xué)生會(huì)的利益放在首位，而段正旺在這方面有點(diǎn)欠缺。 4、個(gè)人綜合方面
團(tuán)支書(shū)競(jìng)選演講【一】
大家好！我叫孫中奇，是土木系建工班一名大一的學(xué)生。這天我要競(jìng)選的職務(wù)是團(tuán)支書(shū)。
加入武協(xié)近一年來(lái)，我已深深的愛(ài)上了這片“熱土”，透過(guò)練習(xí)武術(shù)，他強(qiáng)壯了我的身體、磨練了我的意志、提升了我的氣質(zhì)。培養(yǎng)了我吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫忙的群眾觀念。為了表示我對(duì)武協(xié)的熱愛(ài)與支持，也本著為大家服務(wù)、鍛煉自我的宗旨，我站在了那里，期望大家能夠支持我！
下方，我給大家說(shuō)一下我對(duì)團(tuán)支書(shū)這個(gè)職務(wù)的認(rèn)識(shí)。
團(tuán)支書(shū)是協(xié)會(huì)的思想工作者，是連接協(xié)會(huì)與社聯(lián)的紐帶，在整個(gè)協(xié)會(huì)中發(fā)揮著不可或缺的作用，團(tuán)支書(shū)不僅僅要協(xié)調(diào)各理事會(huì)成員之間、各部門(mén)之間、各干事之間、部長(zhǎng)與干事之間的關(guān)系，而且要變通地、恰如其分地處理各方關(guān)系，為協(xié)會(huì)營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)、用心向上的氛圍。再有，團(tuán)支書(shū)作為協(xié)會(huì)與社聯(lián)溝通的紐帶，除了傳達(dá)社聯(lián)的一些精神要求外，也要處理好協(xié)會(huì)與社聯(lián)之間的關(guān)系，限度地為協(xié)會(huì)本身爭(zhēng)取盡可能多的利益，為協(xié)會(huì)成員爭(zhēng)取利益。
我認(rèn)為作為團(tuán)支書(shū)至少就應(yīng)有如下素質(zhì)：
一、具有很強(qiáng)的人際交往潛力及協(xié)調(diào)潛力，團(tuán)支書(shū)的職責(zé)之一就是協(xié)調(diào)各成員之間的關(guān)系，要做到這一點(diǎn)，就務(wù)必與協(xié)會(huì)所有成員熟悉并對(duì)之有必須的了解。本人性格活潑、對(duì)人友善、愛(ài)交朋友。這種潛力是具備的。
二、要工作細(xì)心、有耐心。作為團(tuán)支書(shū)需要掌握了解理事會(huì)成員及干事的詳細(xì)資料和工作業(yè)績(jī)，記錄個(gè)人活動(dòng)、會(huì)議及平時(shí)的表現(xiàn)狀況。這是個(gè)繁瑣費(fèi)時(shí)的工作，需要工作細(xì)心并且有耐心，這一點(diǎn)我能夠做到。
三、口才要好，作為團(tuán)支書(shū)要經(jīng)常做思想工作，就要有良好的語(yǔ)言表達(dá)潛力，說(shuō)出來(lái)的話(huà)能夠說(shuō)服人，透過(guò)以上我所說(shuō)的資料，我的口才是不是還不錯(cuò)啊。
我對(duì)團(tuán)支書(shū)這一職務(wù)有著一腔的向往與熱情，我不能夠說(shuō)我是潛力的。但至少我會(huì)懷著熱情、本著負(fù)職責(zé)的態(tài)度去做好這一職務(wù)，盡心盡力地為大家服務(wù)。我也明白要做好這一工作很累很辛苦，但是我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，去迎接以后可能會(huì)遇到的困難。如果我能夠競(jìng)選成功，我會(huì)腳踏實(shí)地的對(duì)待每一件事，在工作中盡職盡責(zé)。如果我落選，我也會(huì)堅(jiān)守在武協(xié)，繼續(xù)我的修身之道。
我的演講完畢，多謝大家！請(qǐng)大家多多支持我！
團(tuán)支書(shū)競(jìng)選演講【二】
尊敬的老師，親愛(ài)的各位同窗：
為了證明這次競(jìng)選有備而來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了一下中國(guó)共青團(tuán)章程，其中對(duì)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)要求有具體規(guī)定，概括起來(lái)五條：政治堅(jiān)定、學(xué)習(xí)刻苦、工作勤奮、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚。我謙虛謹(jǐn)慎地客觀公正地對(duì)照了一下自我，發(fā)現(xiàn)我的差距不光不是很小，而是很是不小。當(dāng)時(shí)就想，我是放下呢放下呢還是放下呢？之后一又琢磨，S，不能放下。因?yàn)槲掖蟾缭S三多說(shuō)了，做人做事要不拋棄，不放下。還有我二哥小沈陽(yáng)，他褲子穿跑偏了，上坑都費(fèi)勁，一樣能夠上畢姥爺?shù)牧锕獯蟮郎夏７聞g和阿寶。生活就是做有好處的事，好好活。競(jìng)選團(tuán)支書(shū)好處不一樣尋常，所以，我對(duì)著女生宿舍后面那棟樓從南往北數(shù)第N個(gè)不知是風(fēng)吹的還是足球粹的還是周杰倫雙截棍砸的反正是破了的窗戶(hù)，讓燦若桃花卻又冷若冰霜的玻璃沖我笑了三下，然后就決定參選了。
我理解，當(dāng)團(tuán)支書(shū)關(guān)鍵有兩條：一是職責(zé)，二是服務(wù)。職責(zé)，就是要勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，遇到難題往前站，遇到好處往后閃，當(dāng)好二傳手，不做兩面派，既要張顯個(gè)性和鋒芒，又不能得志便猖狂，把對(duì)組織對(duì)同學(xué)對(duì)自我負(fù)責(zé)結(jié)合起來(lái)，一事當(dāng)前，用心作為，有困難要迎難而上，當(dāng)然，沒(méi)有困難也絕不人為制造煩麻以此顯示潛力，那樣純屬作秀和矯情。如果我是那樣，大家就使用喜洋洋里蛋蛋對(duì)付灰太狼的招數(shù)――畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你。服務(wù)呢，就是要熱心公益，集思廣益，根據(jù)大家的需求組織開(kāi)展活動(dòng)，讓大家學(xué)得踏實(shí)，玩得痛快，活得開(kāi)心，透過(guò)自我的付出，為班級(jí)集爭(zhēng)光添彩，讓各位同窗感受到堅(jiān)強(qiáng)和溫暖，讓大學(xué)生活成為多年后喚起我們記憶的一個(gè)亮點(diǎn)。
在那里，我向大家表個(gè)態(tài)：如果選我，我必須會(huì)在大家的幫忙和監(jiān)督下，努力把工作干得咣咣的。如果我不稱(chēng)職，不要大家哄，我會(huì)主動(dòng)下課。辭職之后干什么呢？總結(jié)教訓(xùn)，下一波再來(lái)競(jìng)選。網(wǎng)上有句流行語(yǔ)：賈志鵬，你母親喊你回家吃飯。明天我就把大哥丁磊還有大叔張朝陽(yáng)叫過(guò)來(lái)，讓他們把那句話(huà)改了，改成：林XX，你同學(xué)喊你當(dāng)團(tuán)支書(shū)。
來(lái)自五湖四海大家走到一齊，緣份啊；熟悉不熟悉信任不信任都請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，多謝啊！
團(tuán)支書(shū)競(jìng)選演講【三】
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!很高興能登上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)出我由來(lái)已久的愿望：我想競(jìng)選團(tuán)支部書(shū)記。我有足夠的信心，所以才會(huì)站在那里，這種自信或許是源于我喜歡坐在鋼琴凳上，聆聽(tīng)那從我手中流瀉的音符;也或許是源于我喜歡靜靜地坐在椅子上，用我手中的畫(huà)筆去描繪我所憧憬的完美……但不管是因?yàn)槭裁?，我都因?yàn)槲夷苷局锒陡凶院?
我以前榮獲過(guò)“奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)、鋼琴八級(jí)證書(shū)、美術(shù)三級(jí)證書(shū)等榮譽(yù)。在小學(xué)，我也曾擔(dān)任過(guò)大隊(duì)干部、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)，有足夠的經(jīng)驗(yàn)。加上成績(jī)優(yōu)異，還有一份我自我獨(dú)有的真誠(chéng)，我相信我能夠勝任團(tuán)支部書(shū)記一職，并且經(jīng)過(guò)幾次團(tuán)支書(shū)會(huì)議，對(duì)學(xué)校團(tuán)支部的工作也有了必須的了解。如果我當(dāng)選，我將做到以下幾點(diǎn)：
一、努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì);
二、待人正直，公正辦事;
三、嚴(yán)于律己，寬以待人;
四、認(rèn)真加強(qiáng)各項(xiàng)課外活動(dòng)，使同學(xué)們不單單只有成績(jī)的提高，還要在學(xué)校的文體活動(dòng)上有突出表現(xiàn)。
為深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神和xx關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的一系列重要講話(huà)精神,切實(shí)推動(dòng)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，不斷提升我校團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，經(jīng)研究，校團(tuán)委決定于2019年11月份至2019年12月底開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)——奮斗的青春最美麗”主題團(tuán)日活動(dòng)。為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我班決定舉辦團(tuán)日活動(dòng)。
二、指導(dǎo)思想
引導(dǎo)青少年自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)想融入中國(guó)夢(mèng)之中。認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)、每個(gè)青少年的夢(mèng)，自覺(jué)把個(gè)人前途與國(guó)家民族命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，努力在推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中成就個(gè)人夢(mèng)想。深刻理解xx提出的關(guān)于奮斗精神的一系列重要論述，引導(dǎo)廣大青少年不怕挫折、不畏困難，順境不驕、逆境不餒，讓頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗成為青春最厚重的底色，讓青少年自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思想觀念的侵蝕。引導(dǎo)青少年劃清是非界限，澄清模糊認(rèn)識(shí)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成“奮斗的青春最美麗”的鮮明導(dǎo)向，把青少年對(duì)夢(mèng)想的追求落腳和聚焦到扎實(shí)奮斗上來(lái)。
三、 活動(dòng)目的及意義
1、 讓青年團(tuán)員了解和學(xué)習(xí)xx大精神，增強(qiáng)青年團(tuán)員的歷史責(zé)任感和使命感，激勵(lì)團(tuán)員青年為實(shí)現(xiàn)中國(guó)華民族的偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”,迎接時(shí)代的套站，為祖國(guó)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、 進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)，活躍團(tuán)內(nèi)氣氛，增強(qiáng)團(tuán)內(nèi)的
凝聚力，打造和諧且團(tuán)結(jié)的團(tuán)組織。
四、 活動(dòng)的主題
我的中國(guó)夢(mèng)——奮斗的青春最美麗
五、 活動(dòng)時(shí)間
2019年11月13日—2019年12月1號(hào)
六、 組織單位和參加對(duì)象
組織單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2019級(jí)英語(yǔ)1班團(tuán)支部 參加對(duì)象：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2019級(jí)英語(yǔ)1班全體學(xué)生
七、 活動(dòng)流程
㈠前期工作
⑴告知全班同學(xué)本次團(tuán)日活動(dòng)的主題，動(dòng)員全班同學(xué)積極踴躍參加，征集全班同學(xué)對(duì)本次團(tuán)日活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。
⑵班級(jí)團(tuán)支部收集并整理全班同學(xué)的意見(jiàn)。 ⑶全體班委根據(jù)全班同學(xué)的意見(jiàn)以及學(xué)校的要求擬定活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方案。
⑷團(tuán)支書(shū)寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，組織委員組織全班同學(xué)積極參加本次團(tuán)日活動(dòng)，宣傳委員采用多種渠道宣傳本次團(tuán)日活動(dòng)。
⑸通知全班同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容、要求、時(shí)間、地點(diǎn)。
㈡活動(dòng)概況
時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)負(fù)責(zé)人
2019年11月16號(hào)回顧歷史，展望中國(guó)夢(mèng)—?dú)v史博物館一日游?？谑袣v史博物館
2019年11月20號(hào)青春飛揚(yáng)夢(mèng)起航—校園之旅海南師范大學(xué)桂林洋校區(qū)校道上
2019年11月22號(hào)奮斗的青春最美麗—主題班會(huì)公共樓505教室
(三)活動(dòng)具體流程
1、回顧歷史，展望中國(guó)夢(mèng)
—?dú)v史博物館一日游
⑴團(tuán)支書(shū)上網(wǎng)查找關(guān)于海南歷史博物館的開(kāi)放時(shí)間，門(mén)票，乘車(chē)路線(xiàn)及其它相關(guān)信息。并且告知同學(xué)們。
⑵班長(zhǎng)向輔導(dǎo)員提出申請(qǐng)，我們班的團(tuán)日活動(dòng)要走出校門(mén)，讓同學(xué)們從海南的解放歷史中，來(lái)體會(huì)出我們今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人才，從而報(bào)效祖國(guó)。 ⑶組織委員對(duì)全班同學(xué)的出勤率進(jìn)行記錄。
⑷全班同學(xué)一起乘車(chē)出發(fā)。
⑸到達(dá)歷史博物館后，班委組織同學(xué)們有序入場(chǎng)，進(jìn)場(chǎng)之后，全班同學(xué)根據(jù)博物館觀賞要求，用心去體會(huì)。
⑹參觀結(jié)束后，組織委員再次進(jìn)行點(diǎn)名，以確保全班同學(xué)都到了，全班同學(xué)一起乘車(chē)返回學(xué)校。
⑺回校后，讓同學(xué)們寫(xiě)一下自己參觀博物館后的心得。
2、青春飛揚(yáng)夢(mèng)起航
—校園之旅
⑴選擇人流量多的地點(diǎn)—食堂門(mén)口。
⑵團(tuán)支書(shū)向?qū)W院申請(qǐng)活動(dòng)所需要的宣傳板，桌子，椅子和帳篷。
⑶生活委員購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需的裝飾品和送給觀眾的小禮品。
⑷組織委員畫(huà)宣傳板報(bào)。
⑸全班同學(xué)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)積極宣傳，讓更多的同學(xué)加入我們的活動(dòng)之中。
⑹活動(dòng)結(jié)束后，歸還所借學(xué)校的東西，并且打掃活動(dòng)場(chǎng)地。
3、 奮斗的青春最美麗
—主題班會(huì) ⑴班會(huì)主題：奮斗的青春最美麗
⑵班會(huì)時(shí)間：2019年11月22號(hào)晚7：30—10：00
⑶活動(dòng)地點(diǎn)：公共樓505
⑷活動(dòng)對(duì)象：2019級(jí)英語(yǔ)1班全體學(xué)生
⑸活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)的展開(kāi)，讓同學(xué)們對(duì)自己的人生目標(biāo)有更加明確的認(rèn)識(shí)。作為21世紀(jì)的大學(xué)生我們都有一個(gè)夢(mèng)在追逐，那個(gè)夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，也是我們的夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)我們必須奮斗。
⑹注意事項(xiàng):
①晚上7:30班會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)
②由主持人來(lái)引出本次班會(huì)的主題(注：主持人由學(xué)生擔(dān)任，以自薦方式)
③班會(huì)進(jìn)行次序良好，教室黑板布置良好
④在場(chǎng)的同學(xué)，在他人發(fā)言時(shí)，不要交頭接耳、不要玩手機(jī)，要以良好的態(tài)度對(duì)待班會(huì)，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，要積極踴躍參與。
⑤不能在公共場(chǎng)合亂丟果皮紙屑等垃圾。
⑥在活動(dòng)期間組織內(nèi)容積極健康、有教育意義的節(jié)目，不做危險(xiǎn)游戲，注意安全。
⑦關(guān)于本次班會(huì)的未盡事宜由團(tuán)支書(shū)另行通知。
⑺具體流程：
第一環(huán)節(jié)—我們的奮斗史
① 由主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并介紹班會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓。
③ 邀請(qǐng)班上3—4名同學(xué)介紹自己的奮斗史。
中場(chǎng)游戲
扳手腕的游戲，比賽實(shí)行挑戰(zhàn)制，直到選出“力量之神”。
第二環(huán)節(jié)—“奮斗達(dá)人”知多少
①找一些有關(guān)青春、理想、奮斗的人物事跡以及電影，以問(wèn)題的形式讓同學(xué)們進(jìn)行搶答。
②把參加回答問(wèn)題的同學(xué)分成兩個(gè)小組，看哪個(gè)小組回答出的問(wèn)題較多，就為勝利組。
中場(chǎng)節(jié)目表演 唱歌
第三環(huán)節(jié)—我們的夢(mèng)是什么
①用幻燈片向同學(xué)們展示一些各個(gè)領(lǐng)域的成功人士的圖片。
②讓同學(xué)們自由發(fā)言自己將來(lái)想成為什么樣的人。 中場(chǎng)游戲 我來(lái)比劃你來(lái)猜
第四環(huán)節(jié)—如何實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)
①讓全班同學(xué)說(shuō)出一位到目前為止對(duì)他人生影響最大的人和一句自己的座右銘。
②主持人給班級(jí)內(nèi)每位同學(xué)發(fā)一張紙，讓同學(xué)們寫(xiě)下自己以后如何更加努力的去為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)去奮斗。
④ 主持人回收幾位同學(xué)的紙條，并讀一下。
中場(chǎng)節(jié)目表演環(huán)節(jié) 小品
第五環(huán)節(jié)—班會(huì)總結(jié)
①由團(tuán)支書(shū)對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
②全班同學(xué)進(jìn)行大合唱。
⑻班會(huì)結(jié)束，班委留下來(lái)清理教室。
(四)團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束后期工作
1、學(xué)習(xí)委員新聞稿撰寫(xiě)，宣傳委員整理照片。
2、團(tuán)支書(shū)整理資料，寫(xiě)總結(jié)，將整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)的資料放到群上共享。
3、團(tuán)支書(shū)為團(tuán)日活動(dòng)問(wèn)答做準(zhǔn)備。
八、整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)
1、去歷史博物館要注意安全。
2、班會(huì)之前要檢查好多媒體設(shè)備。
3.短信及時(shí)發(fā)送，注意時(shí)間和地點(diǎn)的描述。
4、對(duì)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)及時(shí)解決。
湖南工程學(xué)院辦校六十周年，全校上下正火火熱熱的為校慶做準(zhǔn)備。做為湖工的一分子，我們也應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，為母校的六十大壽歡呼吶喊。
二、活動(dòng)目的
1.為迎接我校六十周年校慶，加深同學(xué)們對(duì)母校悠久歷史、深厚文化底韻的了解，提高同學(xué)們做為湖工學(xué)子的自豪感。同時(shí)倡導(dǎo)同學(xué)們以自己的行為為母校祝壽，攜手共創(chuàng)文明校園，為湖工驕傲，也要湖工因我們而自豪。
2.為了增進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氣氛，豐厚同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。
三、活動(dòng)主題
迎接六十校園，創(chuàng)造文明校園
四、活動(dòng)組織
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：機(jī)設(shè)1094全體班委
2、活動(dòng)策劃書(shū)：團(tuán)支書(shū)：張夢(mèng)媛 組委：許瀟
3、活動(dòng)地點(diǎn)：湖南工程學(xué)院南院一教
4、活動(dòng)時(shí)間：xx年4月25日 晚19:00~21:00 5、參加人員：機(jī)械系機(jī)設(shè)1094全體同學(xué)
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、前期籌辦
1).班長(zhǎng)組織班委開(kāi)會(huì)，為活動(dòng)做籌辦。
2).組委通知全班同學(xué)，并將參加成員以寢室為單位分為六組，由每個(gè)寢室長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組人員，班委負(fù)責(zé)組長(zhǎng)。
3).班長(zhǎng)接洽場(chǎng)地。
4).班長(zhǎng)、文娛委員、團(tuán)支書(shū)、組委選擇一些到時(shí)將要進(jìn)行的娛樂(lè)游戲。
5).選出兩個(gè)普通話(huà)較好的、有自信的人負(fù)責(zé)主持。
6).所需物品：布置教室的裝飾品（彩帶、汽球等） 2、活動(dòng)歷程
1).晚上18:30全體班委在活動(dòng)地點(diǎn)集合布置教室，并互相交流一下具體活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)流程。
2).晚上18:50全體參加成員于活動(dòng)地點(diǎn)集合，并以組為單位坐好。
3).首先由班長(zhǎng)上臺(tái)為本次活動(dòng)致開(kāi)幕詞，再由全班同學(xué)輪換上臺(tái)發(fā)表自己對(duì)學(xué)校的看法和在六十校慶到來(lái)之對(duì)學(xué)校的祝福。其間由同學(xué)自發(fā)組織娛樂(lè)節(jié)目來(lái)表達(dá)對(duì)母校的祝賀。并就創(chuàng)造文明校園發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。
4).21:00活動(dòng)基本結(jié)束，由團(tuán)支書(shū)做閉幕詞。
5).21:05由班委清場(chǎng)，大家解散。
六、注意事項(xiàng)
1).在別人發(fā)言時(shí)，不得打鬧，要學(xué)會(huì)尊重他人。
2).在活動(dòng)期間自由組織些有益、有趣、有序的節(jié)日，不做危險(xiǎn)游戲。
3).不能在會(huì)共場(chǎng)所亂丟果皮紙屑， 4).關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜，班委另行通知。
“抓管理、促學(xué)習(xí)、增活力”的黨建工作思路，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用，為支部的長(zhǎng)足發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想、政治基礎(chǔ)。以下是為大家整理的大學(xué)宣傳委員個(gè)人總結(jié)報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
大學(xué)宣傳委員個(gè)人總結(jié)報(bào)告一
時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄然流逝，回首大三，我們?cè)诿β抵袣g笑，在歡笑中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，在生活中品味著酸甜苦辣。作為班級(jí)的宣傳委員，我的職責(zé)是受班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)其負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督，并向其匯報(bào)工作;為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，做到帶頭榜樣作用。擔(dān)任了一年的宣組委員，我能夠及時(shí)配合班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)指派的任務(wù)，對(duì)班級(jí)里的思想建設(shè)和組織建設(shè)、團(tuán)員的思想?yún)R報(bào)工作做了有序的計(jì)劃并圓滿(mǎn)的完成;對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)做了完整的新聞稿撰寫(xiě)。其中最大一項(xiàng)任務(wù)就是班刊的制作，這一任務(wù)之大、責(zé)任之重，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次挑戰(zhàn)，給了我很大的鍛煉機(jī)會(huì)。從欄目命名、責(zé)任分工，到圖片編輯、印刷出版，整個(gè)過(guò)程都讓我感受到團(tuán)結(jié)的力量，同學(xué)之間互助互愛(ài)，積極主動(dòng)。班刊制作最后取得了完滿(mǎn)成功，全有賴(lài)于全班同學(xué)及老師的幫助。
在活動(dòng)中，不論是號(hào)召宣傳還是參與其中，我都享受到無(wú)窮的樂(lè)趣，能力也得到了很大的提高。我懂得了如何更好地完成工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)們溝通交流。但是，我的工作還存在不足之處，如：在同學(xué)們欠缺主動(dòng)性時(shí)沒(méi)有一個(gè)很好的引導(dǎo)，同時(shí)在與同學(xué)們的溝通交流方面還有待提高。在我看來(lái)，宣傳委員不僅是配合老師及其他班干做好班級(jí)的工作，還是調(diào)節(jié)班級(jí)氣氛，溝通同學(xué)之間感情的橋梁。在必要的時(shí)候做好宣傳，使同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上積極地發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，及時(shí)的了解同學(xué)們的意見(jiàn)，適時(shí)地解決他們所提的問(wèn)題也是宣傳委員應(yīng)該做到并做好的地方。一年的班干工作即將結(jié)束，除了那些成功的光環(huán)，同樣也存在著不足的印記。
在大四里，我希望我們班繼續(xù)保持良好班風(fēng)，使之能體現(xiàn)我們班的良好風(fēng)貌，也寄望于下一任班干可以做得更好，既然擔(dān)任了宣傳委員的工作，就應(yīng)該盡心盡責(zé)地去做到最好。同時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)和老師監(jiān)督，我會(huì)繼續(xù)竭誠(chéng)地為同學(xué)服務(wù)成為一名合格的學(xué)生干部。
宣傳委員工作總結(jié)3
光陰似箭，歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，大二的路程我們已經(jīng)走完一半。那么作為一名宣傳委員，我想不僅是要配合老師的工作，宣傳每一次有意義的活動(dòng)，而且要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)班級(jí)氣氛,做班級(jí)同學(xué)之間溝通的橋梁，真正做到全心全意為同學(xué)服務(wù)。下面就將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、協(xié)助團(tuán)支書(shū)的工作，有計(jì)劃的做好班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有序的組織宣傳，做同學(xué)的`工作并策劃宣傳。首先，在新學(xué)期的迎新工作中，我們班委能夠做好榜樣，盡心盡責(zé)，搬行李的時(shí)候雖說(shuō)很累，但是大家還是堅(jiān)持到底。在同學(xué)們繁忙學(xué)習(xí)的同時(shí)及時(shí)傳達(dá)院、校里的各種活動(dòng)通知，并鼓動(dòng)同學(xué)們踴躍參加。其次，在本學(xué)期幾次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我因?yàn)樯宵h課時(shí)間沖突都沒(méi)有參加，這是一個(gè)很大的損失。但是我還是盡量協(xié)助團(tuán)支書(shū)做些動(dòng)員，讓每個(gè)同學(xué)都踴躍去參加除課本以外的社會(huì)活動(dòng)，提高社會(huì)知識(shí)素養(yǎng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。我也希望我們每個(gè)人都能夠得到鍛煉，為以后的工作做些準(zhǔn)備。
二、負(fù)責(zé)班級(jí)的宣傳報(bào)道工作。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我讓每個(gè)同學(xué)能夠積極主動(dòng)地遞交一些稿件，然后再去廣播臺(tái)投送，為我們班的運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。我想，這不僅僅是在宣傳我們班級(jí)，更重要的是展示了我們物流3102團(tuán)結(jié)一致，拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌。雖然有的同學(xué)寫(xiě)的稿件可能并沒(méi)有符合條件，但是我們都看到了大家為集體服務(wù)的心。
三、積極主動(dòng)地協(xié)助班委做好班級(jí)每一項(xiàng)工作。由于我們班大一下學(xué)期的高數(shù)成績(jī)不太理想，在新學(xué)期的時(shí)候班級(jí)組織的“一對(duì)一”輔導(dǎo)中，我也投入其中，并宣傳讓有能力的同學(xué)主動(dòng)幫助輔導(dǎo)，當(dāng)然最后的結(jié)果讓我們很欣慰，也許還存在個(gè)別同學(xué)掉隊(duì)現(xiàn)象，但是我相信我們會(huì)繼續(xù)盡力幫助，做到盡善盡美。我們爭(zhēng)取讓這個(gè)班集體變得更有凝聚力，更優(yōu)秀。
四、與同學(xué)之間建立互幫互助的一種信任。在勞動(dòng)周的時(shí)候，我擔(dān)任小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們組成員去學(xué)院工會(huì)，與組員聊天，增進(jìn)感情，然后督促并踐行每天的工作，做到準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)、保質(zhì)保量地完成;在物流兩個(gè)班聚餐包餃子的時(shí)候，我們能夠以“團(tuán)結(jié)”和“溫暖一家”為主旨，做到讓大家吃好玩好，心情好，還增進(jìn)了兩個(gè)班級(jí)同學(xué)的感情;在貧困生認(rèn)定評(píng)估的時(shí)候，作為貧困小組認(rèn)定成員，我們每個(gè)班委都會(huì)做到公平公正，然后推選出真正困難的同學(xué)，讓他們得到幫助，解決他們的實(shí)際問(wèn)題，讓他們安心學(xué)習(xí)。這學(xué)期的工作即將結(jié)束，除了那些成功的光環(huán)，同樣也存在著不足的印記，在一些方面也明顯表現(xiàn)出了不成熟，需要注意改進(jìn)的方面有：
一、在與每位同學(xué)溝通交流方面我覺(jué)得還需要從一些細(xì)節(jié)去慢慢磨合、適應(yīng)、最后靈活處理。每個(gè)人都有想法，不能壓制。
二、對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)整體的組織協(xié)調(diào)者，要能提出一定的建設(shè)性意見(jiàn)。
三、在處理學(xué)習(xí)與工作的過(guò)程中不能忙時(shí)太忙。閑時(shí)太閑。
四、在宣傳工作中思維能力和創(chuàng)新能力還需改進(jìn)提高。
五、文字表達(dá)及緊急處理能力有待提高。以上就是我在本學(xué)期的工作中做到的，收獲的，還有需要改進(jìn)的東西。我想我會(huì)繼續(xù)珍惜這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，重視集體，以集體的榮譽(yù)為驕傲，以集體的利益為中心，盡最大的努力完善自己，將這個(gè)班級(jí)當(dāng)成自己的家，為大家服務(wù)。
大學(xué)宣傳委員個(gè)人總結(jié)報(bào)告二
轉(zhuǎn)眼間大一一年很快就過(guò)去了，擔(dān)任了一學(xué)期的宣傳委員，我認(rèn)為對(duì)自己的本能工作更有了進(jìn)一步的了解。我能夠及時(shí)的配合班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)指派的任務(wù)，對(duì)班級(jí)里的思想建設(shè)和組織建設(shè)，團(tuán)員的思想?yún)R報(bào)工作做了有序的計(jì)劃并圓滿(mǎn)的能完成，對(duì)班級(jí)的寫(xiě)實(shí)工作做了完整的總結(jié)。我認(rèn)為，宣傳委員不僅是配合老師做好班級(jí)的工作，還是調(diào)節(jié)班級(jí)氣氛，溝通同學(xué)之間感情的橋梁。在必要的時(shí)候做好宣傳，使同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上積極地發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，及時(shí)的了解同學(xué)們的意見(jiàn)，適時(shí)地解決他們所提的問(wèn)題。
在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校，學(xué)院及班里組織了許多活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。首先是學(xué)院里組織的黨史知識(shí)競(jìng)賽，我班積極響應(yīng)，并派出選手參加競(jìng)賽，班上同學(xué)紛紛到場(chǎng)為選手們加油。五月份，在我系團(tuán)委開(kāi)展的“感恩于心，回報(bào)于行”的活動(dòng)中，我們班以“說(shuō)出你的秘密”之許愿祝福墻的活動(dòng)形式，組織了同學(xué)們把對(duì)母親的思念之情、感謝之情寫(xiě)在愛(ài)的祝福墻上。我們班還組織了“同學(xué)大聚會(huì)”的活動(dòng)，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，增加了班集體之間的凝聚力，獲得了圓滿(mǎn)的成功。在這四個(gè)月中，班里成功的組織了幾次以學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、心理等為主題的班會(huì)，會(huì)上同學(xué)們指出了班委存在的問(wèn)題，也指出了班集體所面臨的問(wèn)題，最后又給這些問(wèn)題提出了中肯的解決方法，從而使我們班集體向正確的方向發(fā)展，這些班會(huì)也使同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，班級(jí)集體觀增強(qiáng)。
在活動(dòng)中，我不論是號(hào)召宣傳還是參與其中，我都享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，也放松了心情。同時(shí)我懂得了如何更好地做好工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)們溝通交流并且做好他們的工作。但是，我的工作還存在不足之處，如：有時(shí)候大家不主動(dòng)支持配合我的工作，同時(shí)在溝通與交流方面還存在不足，我會(huì)在以后的工作中積極改進(jìn)，力爭(zhēng)把不足之處得到提高。與此同時(shí)，我也會(huì)將班中存在的不足給同學(xué)們指出并一同改進(jìn)。這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，在下一學(xué)期里，我希望我們班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)我們班的良好風(fēng)貌。其實(shí)每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。既然擔(dān)任了宣傳委員的工作，就應(yīng)該盡心盡責(zé)地去做到更好。
大學(xué)宣傳委員個(gè)人總結(jié)報(bào)告三
班級(jí)的建設(shè)，需要每一個(gè)人的用心經(jīng)營(yíng)，也少不了各班干部的穿針引線(xiàn)，積極引導(dǎo)，團(tuán)結(jié)努力。作為班級(jí)的宣傳委員，我的職責(zé)是受班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)其負(fù)責(zé),受其監(jiān)督，并向其匯報(bào)工作。
宣傳委員不僅是配合老師的工作，還是調(diào)節(jié)班級(jí)氣氛,溝通班級(jí)同學(xué)之間感情的橋梁。在有必要的時(shí)候做好班會(huì)宣傳，使同學(xué)在班會(huì)上積極發(fā)表自己的看法及意見(jiàn)，讓大家暢所欲言。
如果把宣傳委員的職責(zé)簡(jiǎn)單化，就是：一、宣傳及宣揚(yáng)、傳播。把校內(nèi)最新的訊息傳遞給每一位同學(xué)。二、搞好班級(jí)內(nèi)文化的宣傳，出板報(bào)。三、協(xié)助其他班委開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。四、做好班級(jí)記錄，包括班會(huì)和各項(xiàng)活動(dòng)。
認(rèn)真反思一下，在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，我實(shí)在是一個(gè)不合格的班干部，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒(méi)有真正起到班級(jí)同學(xué)之間情感的橋梁作用。
我開(kāi)始懷疑是否要繼續(xù)擔(dān)任宣傳委員這一職責(zé)。首先，懷疑自己沒(méi)有能力做好。并且，存在逃脫責(zé)任的嫌疑。無(wú)官一身輕，誰(shuí)不想過(guò)的瀟灑自由輕松呢?但是，不能否認(rèn)，自己很猶豫，因?yàn)槌蔀榘喔刹渴且环N責(zé)任，同時(shí)也是一次機(jī)遇，可以施展才干，培養(yǎng)與人交際的能力。半個(gè)學(xué)期的工作也讓我對(duì)宣傳委員的職責(zé)有了進(jìn)一步的了解，與團(tuán)支書(shū)建立了良好的合作關(guān)系，得到了同學(xué)們的信任和幫助。如果放棄，是對(duì)自己的放任，也是對(duì)班級(jí)工作的不負(fù)責(zé)。
