序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的思修社會實(shí)踐報(bào)告樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

2016大學(xué)生暑期公司打雜優(yōu)秀社會實(shí)踐報(bào)告3000字(1)

再過幾個(gè)月就是畢業(yè)了，依照老師所給的安排，我制定了相應(yīng)的實(shí)踐計(jì)劃。注重在實(shí)踐階段對所學(xué)的文秘理論知識進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高，以期達(dá)到根據(jù)理論知識，指導(dǎo)日常工作實(shí)踐的目的，我接收到了較好的效果。

在 XX公司實(shí)踐期間，才意識到秘書工作是辦公室的主體工作，領(lǐng)導(dǎo)要做到?jīng)Q策科學(xué)化，離不開秘書人員的協(xié)助。因?yàn)槊貢藛T一方面處理著大量的日常事務(wù)工作，使得領(lǐng)導(dǎo)能集中精力考慮大問題。另外，還能發(fā)揮他們了解全面情況，掌握多方面信息的優(yōu)勢，輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，提供合理的建議開展調(diào)查研究，了解基層群眾的學(xué)習(xí)、思想、工作、生活情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出合理的建議。對一些急需解決的問題，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門協(xié)商解決。

接待人事處每天到訪的人很多，我們還嘗試接待客人，熱情地為客人斟茶倒水等。 實(shí)踐剛開始，但我把感覺我把大一一年來書本上理論的東西化為了實(shí)踐，同時(shí)還學(xué)到了許多書本以外的東西。如課本上曾強(qiáng)調(diào)過的秘書做事首先弄清楚領(lǐng)導(dǎo)的要求和意圖。在實(shí)踐的第一天，老師要我制作一個(gè)表格，我一聽是表格，就直接用EXCEL做了，結(jié)果越做越與領(lǐng)導(dǎo)給的樣板不相符，后來再去詢問同事，才明白這個(gè)表格不用作數(shù)據(jù)處理，應(yīng)該用WORD做才對的。這件事給我上了寶貴的一課，我重新深刻地認(rèn)識到作為一個(gè)秘書，了解領(lǐng)導(dǎo)的意圖是開展一切工作的首要和做好工作的前提。

而接下來幾天的實(shí)踐我則充分感受到作為一個(gè)秘書，所要完成的工作任務(wù)是瑣碎且繁雜的，需要我有極大的耐心和細(xì)心。所以要高效率地做好工作，首先要把所有事情的主次順序排好，做到忙而不亂，工作時(shí)認(rèn)真仔細(xì)且不厭其煩，并要勤于動腦思考，才能真正地完成好任務(wù)。如我在整理文件時(shí)，拿到文件首先做的是輸入文件的目錄，然后再按日期把文件排好序有些文件年份較久或零碎，整理起來十分困難，這時(shí)耐心是必備的。但是這時(shí)我再在文件目錄輸入頁碼時(shí)，所有的文件目錄次序又要重新排序，從而增加了工作負(fù)擔(dān)。 以上這些就是我實(shí)踐最寶貴的收獲。實(shí)踐是我步入社會前的第一課，實(shí)踐報(bào)告范文 教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。

所以我樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)慎微，從而出色完成本職工作。再有重要材料的發(fā)送時(shí)，我必要親自送到本人，或通過有效途徑發(fā)送，切不隨便轉(zhuǎn)交他人，以免誤事。雖然大量工作是服務(wù)性的，但政治性、政策性都很強(qiáng)，但稍有不慎就會出現(xiàn)重大失誤。因此充分認(rèn)識到這份工作的特殊性和重要性，需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以高度的責(zé)任性嚴(yán)格要求自己，不能出現(xiàn)半點(diǎn)草率、馬虎和大意。

雖然在短短的兩周里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。這次實(shí)踐告訴我，在社會這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小事，都要認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。

面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，為自己的未來打拼出一片精彩!只有不斷開拓進(jìn)取，才能在不斷變化發(fā)展的社會洪流中長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆擠滄海。

2016大學(xué)生暑期公司打雜優(yōu)秀社會實(shí)踐報(bào)告3000字(2)

暑期的一個(gè)多月我很慶幸的成為上海君瑞實(shí)業(yè)有限公司一員，被貴司錄用為銷售助理一職，雖然和我現(xiàn)在的專業(yè)不搭架，事實(shí)做下來我還是收獲不少。這是我第一次正式與社會接軌，來了一次零距離的親密接觸，社會現(xiàn)實(shí)的可畏，人際關(guān)系的復(fù)雜!讓我嘗試了社會的酸甜苦辣!

第一天上班，感覺還不錯(cuò)。因?yàn)榧译x公司比較遠(yuǎn)，所以早早的就要起來，哎，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，但是想到第一天上班，久違的興奮感一涌而上。國家規(guī)定的8小時(shí)制，當(dāng)能我們公司也不例外。中午在公司用餐，晚上5：30下班!時(shí)間過的真快，晃得一下8小時(shí)就過去了，還真不過癮!這就是我一個(gè)多月的兩點(diǎn)一線的社會實(shí)踐日!

我主要負(fù)責(zé)的工作流程，客戶發(fā)詢價(jià)，用我們自己的抬頭做一個(gè)word表格，再找我們的供應(yīng)商報(bào)價(jià)，接到供應(yīng)商報(bào)價(jià)后在乘我們的系數(shù)，加運(yùn)費(fèi)再報(bào)給我們的客戶，報(bào)價(jià)后在跟蹤，聽取客戶意見，盡力滿足客戶的所以要求，在接到客戶訂單后，先簽字并蓋章回傳!之后再下單給我們的供應(yīng)商，管理好供應(yīng)商一定要在規(guī)定的交貨期內(nèi)交貨，在近交貨期的時(shí)候要打電話給供應(yīng)商，看看工廠生產(chǎn)情況。收到貨后當(dāng)天把貨發(fā)到我們的客戶工地上!在送貨期間要跟蹤貨運(yùn)情況!客戶收到貨后再聽取客戶的反饋!

接到客戶詢價(jià)的在做word表格的時(shí)候，因?yàn)槲沂莻€(gè)馬大哈，所以經(jīng)常做錯(cuò)，還因?yàn)閷Ξa(chǎn)品的不熟悉，所以經(jīng)常把材質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)和備注弄錯(cuò)了，材質(zhì)弄成標(biāo)準(zhǔn)，備注忘了備注上去!看似簡單的事情，做起來竟會是我的一大通病!這是我在做表格的一大失敗，所以會經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)批評!哎!只有在這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我馬大哈的缺點(diǎn)。又因?yàn)閷井a(chǎn)品的第一次接觸，客戶都是用英語表示的，專業(yè)術(shù)語的難度，也只有在這時(shí)我才能發(fā)現(xiàn)學(xué)歷誠可貴，知識價(jià)更高!在那時(shí)我暗暗的下定決心，在瓊臺的最后一年，我一定要好好的學(xué)習(xí)英語，抓緊最后一年的時(shí)間努力學(xué)習(xí)最寶貴的知識，珍惜在瓊臺所有一切的一切!

再者就是管理好供應(yīng)商了，找供應(yīng)商的時(shí)候，我便只身成了采購，用俗話說好像是個(gè)有錢有權(quán)的人要買東西似的!可事實(shí)并非如此!找供應(yīng)商是一件簡單的事情，但是要真的找一家好的供應(yīng)商就不簡單了。又是一大難事，找到一家好的供應(yīng)商，首先要具備的是物美價(jià)廉!價(jià)廉是要在至少三家供應(yīng)商比價(jià)之后才可以知道的，但是物美，怎么比呢?不可能要三家的供應(yīng)商給我看好樣品之后再決定啊，到那時(shí)煮熟的鴨子早就飛了，這樣就永遠(yuǎn)也拿不到客戶單子!只能看供應(yīng)商網(wǎng)站上的東西，誠信，設(shè)備，產(chǎn)品，證書~~~~!再對比決定!但是在報(bào)價(jià)的時(shí)候還不可以報(bào)三家最便宜的價(jià)格，要報(bào)中間價(jià)，這樣至少我們就不虧啊!這便是采購的一大麻煩事!

從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角，老師變成經(jīng)理，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。它讓我看到了企業(yè)和人與人之間的殘酷的競爭。我在公司的職責(zé)就每天聯(lián)系我的客戶，滿足他們的需求?？蛻粲械氖切枰覀兊匿摴荦X輪等等，而我公司必須要清楚他們需要多少，發(fā)貨和到貨時(shí)間，還有貨的價(jià)錢。這時(shí)我要做的就是做excel來規(guī)范他們的訂購，還有報(bào)價(jià)單也是必要環(huán)節(jié)。近40天的時(shí)間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人的，做事的，做學(xué)問的。

暑假的社會實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我所工作的地方是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁邊，接電話，在電腦上記每天的銷售，制作一些簡單的報(bào)表```很耗時(shí)間。但是漸漸的習(xí)慣了。現(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會看一些工廠貨物的名稱。在此期間，曾有幾次想過干完一個(gè)月不干了。也許我是剛開始工作，有時(shí)受不了同事和經(jīng)理給的氣， 自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開始，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會了就要從各方面鍛煉自己。不然，以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對人怎么說話、態(tài)度及其處事。現(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。

在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了少許的英語和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少。我擔(dān)任的是文員一職，平時(shí)在工作時(shí)只是打接接電話聯(lián)系客戶，或者是做表格，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的，我們必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行則虛心請教他人，沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰!

由于我沒在自己家里，和朋友住了一個(gè)小房間，離公司還是有一段距離的，所以每天7點(diǎn)就得起床，洗漱完后隨便吃點(diǎn)早點(diǎn)就要踩著電動車去上班。，就算天氣再惡劣，只要不是休息，都得去上班，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，留給個(gè)人支配的時(shí)間就更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)校可以睡睡懶覺，實(shí)在不想上課的時(shí)候偷著逃課，自由許多。

給我印象最深刻的就是 7.25這天，那是一個(gè)周六，本來我周末時(shí)休息日的，可是由于客戶的時(shí)間關(guān)系，我必須要在貴公司規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把貨準(zhǔn)時(shí)發(fā)出去，于是我的經(jīng)理要我在這天加班，。早上9點(diǎn)開始，我的司機(jī)到我家來接我，我拿著一些被遺漏的貨開始了我一天的奔波。首先是要去南匯區(qū)打一個(gè)被漏掉的鋼印。接著還去過嘉定區(qū)閘北區(qū) 普陀區(qū)，最后一個(gè)就是寶山區(qū)，也就是我們公司的倉庫，到取走了發(fā)放到蘭州和青海的貨物，然后到達(dá)發(fā)貨中轉(zhuǎn)站時(shí)，我又必須得把貨從車上卸下來，告訴他們每樣貨的發(fā)放地點(diǎn)，和清點(diǎn)貨是否對數(shù)，最后交易的就是發(fā)貨費(fèi)。一直忙到下午17：30，我終于圓滿的完成了我加班的目的?，F(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)是很辛苦，可是現(xiàn)在還是覺得蠻有成就感的，至少我成功了，沒有辜負(fù)經(jīng)理對我的期望。

針對文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，遇到挫折時(shí)，必須調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對挫折。古曰天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，應(yīng)該認(rèn)識到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。我們遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職。復(fù)印、接電話、做銷售表等文員工作我都基本熟練。正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說每天都要記一些銷售，顧客打來電話需要的貨物，記下這些東西時(shí)，用詞要準(zhǔn)確，抄寫要認(rèn)真，校對要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。

第2篇

高職院校是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的搖籃，其思想政治理論課又承擔(dān)著培養(yǎng)企業(yè)所需的職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等目標(biāo)任務(wù)。本文以企業(yè)文化為切入點(diǎn)，提出高職大學(xué)生必須學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)文化，并融入學(xué)校思想政治理論課的教學(xué)，構(gòu)建基于校企文化對接的高職校思政課實(shí)踐教學(xué)體系。

關(guān)鍵詞：

企業(yè)文化；育人；實(shí)踐教學(xué)

高職院校思政課承載著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)馬列主義、思想和中國特色社會主義理論體系教育的重要職責(zé)，是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的主渠道、主陣地。特別是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（以下簡稱《基礎(chǔ)》課）在高職院校課程體系結(jié)構(gòu)中起著主導(dǎo)作用，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和較強(qiáng)的職業(yè)工作能力的高素質(zhì)人才為教學(xué)目標(biāo)。

一、企業(yè)文化與高職思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)融合的必要性

文化是民族的血脈，而企業(yè)文化是一種價(jià)值體系，更是企業(yè)的靈魂。如果把人才比作珍珠，那么企業(yè)文化就是那條把珍珠串起來的線。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，企業(yè)對人才的需求不斷豐富，對人才的要求不斷提高，企業(yè)文化在人才引進(jìn)與培育中的作用更加凸顯。企業(yè)文化是企業(yè)的隱性生產(chǎn)力，是企業(yè)的軟實(shí)力，也是一種行為規(guī)范體系。包含整個(gè)企業(yè)和員工分辨是非、善惡、美丑、真?zhèn)巍⒑脡牡呐袛鄻?biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中滋養(yǎng)道德心靈，塑造品格氣質(zhì)，推動著人才與企業(yè)在物質(zhì)與精神兩個(gè)層面的同生共長。優(yōu)秀企業(yè)文化不僅賦予企業(yè)健康持續(xù)的凝聚力，帶來源源不斷的創(chuàng)造力，也會以強(qiáng)大的感召力和生命力吸引人才，讓人才和企業(yè)共成長。企業(yè)文化教育是高職院校的一大特色，《基礎(chǔ)》課教學(xué)與企業(yè)文化教育在教育對象上是一致的，教學(xué)內(nèi)容的相融，在教育功能上是相輔相成的，都重視對學(xué)生進(jìn)行誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識、道德意識和法律意識等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。將高職院校對接的萬向企業(yè)文化，特別是企業(yè)核心價(jià)值觀引入《基礎(chǔ)》課教學(xué)，充實(shí)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行企業(yè)相關(guān)知識的專題教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)精神和行為規(guī)范等方面的教育。企業(yè)文化教育成為高職思想政治教育的有機(jī)組成部分，構(gòu)建校企文化對接的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系是必然選擇。因此，本文結(jié)合高職實(shí)際情況，提出把萬向企業(yè)文化與高職《基礎(chǔ)》課充分相融合，建設(shè)基于校企對接的“企業(yè)文化育人”的《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)社會和企業(yè)所需要的人才。

二、高職院校構(gòu)建與企業(yè)文化對接的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系策略研究

高職院校要科學(xué)、高效、有序的推進(jìn)《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)，必須根據(jù)高職人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)體系，涵蓋教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐基地、考核評價(jià)、過程管理和組織保障等方面的內(nèi)容。高職院校第一學(xué)期的《基礎(chǔ)》執(zhí)行教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，將實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)學(xué)分，（《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)為1學(xué)分），積極開展實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐基地、指導(dǎo)教師和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)建設(shè)，建立相對穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地。

（一）構(gòu)建《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)目的是學(xué)生在實(shí)踐中驗(yàn)證書本知識、理論學(xué)說，通過主動參與、親身體驗(yàn)、主動探究、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題，能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并在解決問題中，辨是非、明善惡、堅(jiān)定自己的理想信念，自覺砥礪品性，不斷提高自己、完善自我。緊密結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)和學(xué)生關(guān)注度，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，確定主題，制定方案，突出其實(shí)踐性、職業(yè)性，合理安排分配教學(xué)課時(shí)。高職院校根據(jù)自身辦學(xué)特點(diǎn)，開展《思修》課“理論和實(shí)踐2+1”教學(xué)模式，理論教學(xué)占總課程2/3，實(shí)踐教學(xué)占總課程1/3，即“2”學(xué)分的理論教學(xué)和“1”學(xué)分的實(shí)踐教學(xué)。結(jié)合高職學(xué)院的合作辦學(xué)特色，與萬向企業(yè)文化相融合，設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)四個(gè)專題，“請進(jìn)來、走出去”，“因地制宜、因時(shí)制宜”，通過多種實(shí)踐教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神。

（二）構(gòu)建企業(yè)《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)基地，依托基地開展多種形式的實(shí)踐教學(xué)

充分調(diào)動學(xué)校多方力量，主動發(fā)現(xiàn)挖掘?qū)Α痘A(chǔ)》課教學(xué)有益的實(shí)踐教學(xué)基地，與萬向企業(yè)簽訂實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)協(xié)議，保持長期合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)雙贏，保證實(shí)踐基地的穩(wěn)定性和實(shí)踐教學(xué)的持續(xù)性。避免出現(xiàn)形式主義，去掛牌，走個(gè)儀式，設(shè)個(gè)辦公室，然后長期就沒有實(shí)質(zhì)性的工作開展。1.在保證學(xué)生掌握理論知識的同時(shí)，建立校外的《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)基地，直接以萬向集團(tuán)公司為實(shí)踐基地，讓學(xué)生到萬向參觀、學(xué)習(xí)，使學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境感受萬向企業(yè)文化，感受企業(yè)對員工職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)的要求，在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中接受思想政治教育。2.邀請企業(yè)的骨干人才、先進(jìn)工作者或者主管等到學(xué)校開設(shè)專題講座，向?qū)W生講授職業(yè)道德和行業(yè)準(zhǔn)則等等。3.開展撰寫社會實(shí)踐報(bào)告；我心中的“優(yōu)秀企業(yè)家”演講比賽；“優(yōu)秀員工”案例討論等教學(xué)方式完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。

（三）建立健全《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)管理制度

《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)體系順利展開，必須要與各部門溝通協(xié)調(diào)，督促有關(guān)部門出臺相關(guān)的教學(xué)管理制度，以輔助《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建。如結(jié)合學(xué)院實(shí)際，研究制定《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、《實(shí)踐教學(xué)管理辦法》、《實(shí)際教學(xué)實(shí)施方案》，以及基地建設(shè)等教學(xué)文件，為《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)有章可循、規(guī)范有序開展提供依據(jù)和指導(dǎo)，確保實(shí)踐教學(xué)有效開展，落實(shí)到實(shí)處。（四）構(gòu)建《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)考評體系思想政治教育是一個(gè)在外在環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)積累的過程，最終形成內(nèi)化與升華的過程，構(gòu)建《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)體系過程當(dāng)中，構(gòu)建其評價(jià)體系，采取全程式評價(jià)、多角度評價(jià)對學(xué)生參加實(shí)踐的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐表現(xiàn)、完成作業(yè)情況等綜合評價(jià)。在評價(jià)體系構(gòu)建時(shí)，注意靈活性、通用性和適用性、多元化，明確各項(xiàng)任務(wù)的內(nèi)容、比例、分值，具體可行適用，實(shí)踐教學(xué)分值占30%。

（五）構(gòu)建《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)保障體系

《基礎(chǔ)》課，是公共必修課，實(shí)踐教學(xué)涉及到學(xué)院所有系部、所有專業(yè)的所有學(xué)生，需要一個(gè)高層次的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行宏觀調(diào)控，各個(gè)部門的相互協(xié)調(diào)支持。1.組織保障：成立專門的《基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會，由學(xué)院教學(xué)院長擔(dān)任委員會主任，主要成員包括黨委、教務(wù)處、學(xué)生處（團(tuán)委）、后勤處、財(cái)務(wù)處等職能部門以及思想政治理論教學(xué)團(tuán)隊(duì)，將各方面力量集中起來，形成合力，提供組織保障。2.制度保障：實(shí)踐教學(xué)是以實(shí)踐活動為主要形式，建立相應(yīng)的教學(xué)管理制度，包括實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃；制定實(shí)踐教學(xué)的組織形式、考核評價(jià)、學(xué)分認(rèn)定、教學(xué)工作量計(jì)算辦法等制度。3.經(jīng)費(fèi)保障：《基礎(chǔ)》課教師在組織實(shí)施實(shí)踐教學(xué)過程中，肯定需要一定的經(jīng)費(fèi)。高職要建立《基礎(chǔ)》課教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入預(yù)算，并隨著學(xué)校經(jīng)費(fèi)的增長逐年增加。4.安全保障：“安全無小事”學(xué)校與基地建立聯(lián)防聯(lián)保制度，參與基地社會實(shí)踐活動的師生必須接受安全責(zé)任教育，制定相應(yīng)的事故應(yīng)急處理機(jī)制。

（六）培養(yǎng)一支高水平的師資力量

增加一批專業(yè)知識和文化素養(yǎng)扎實(shí)、社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”實(shí)踐教學(xué)教師；把《萬向企業(yè)文化》任課教師，系部輔導(dǎo)員也納入實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。同時(shí)，要加強(qiáng)對專兼職指導(dǎo)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

三、結(jié)語

貫徹教育部文件精神，將萬向企業(yè)文化和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》兩者有機(jī)結(jié)合，思政課高效地完成高職《基礎(chǔ)》課的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，“理論和實(shí)踐2+1”教學(xué)得以開展落實(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，改變《基礎(chǔ)》課不受歡迎的現(xiàn)狀，通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。

作者：謝春梅 單位：杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：