序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的無人機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

【關(guān)鍵詞】高職院校;人才培養(yǎng);CADC競(jìng)賽

航空航天模型對(duì)飛行器探索與發(fā)展至關(guān)重要，更是培養(yǎng)優(yōu)秀航空航天人才的有效途徑、載體。由行器特殊的空域環(huán)境，任何的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)踐飛行都存有極大風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)與不確定性。充分利用航空航天模型良好的像真縮比特性，在某種程度上對(duì)飛行器前沿技術(shù)起到很好的引領(lǐng)作用。中國國際飛行器設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽暨科研類全國航空航天模型錦標(biāo)賽(ChinaAeromodellingDesignChallenge，簡(jiǎn)稱CADC)，是由國家體育總局、教育部和科技部聯(lián)合舉辦的一項(xiàng)重要競(jìng)賽，因其競(jìng)賽水平高、規(guī)模大、影響范圍廣，與美國世界大學(xué)生航空設(shè)計(jì)大賽(SAE)、歐洲大學(xué)生載重飛機(jī)設(shè)計(jì)大賽(ACC)，合稱為世界高?？蒲蓄愶w行器設(shè)計(jì)賽三大賽事。該項(xiàng)賽事以體育競(jìng)賽為平臺(tái)，結(jié)合國防、國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及國家重點(diǎn)科研任務(wù)，通過參賽選手自行制作航空航天模型進(jìn)行縮比驗(yàn)證飛行，檢驗(yàn)創(chuàng)新作品的可行性、可靠性和實(shí)用性，有效挖掘、拓展高校學(xué)生及科研院所相關(guān)人員的科技創(chuàng)新能力，為航空工業(yè)和國防建設(shè)搭建一個(gè)發(fā)掘創(chuàng)新后備人才、檢驗(yàn)創(chuàng)新作品的平臺(tái)。此外，通過對(duì)該課題研究與實(shí)踐，有助于促進(jìn)教學(xué)模式改革。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來看:在雙高建設(shè)、擴(kuò)招的背景下，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)航空專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量、拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道、擴(kuò)大學(xué)校在行業(yè)里的影響力等方面都具有十分重要的意義。

一、現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段由于訓(xùn)練隊(duì)管理與訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化不足，以致隊(duì)員實(shí)際水平層次不齊，在應(yīng)對(duì)突況與學(xué)院臨時(shí)任務(wù)時(shí)，常出現(xiàn)匹配不足情形;日常的管理模式與一般學(xué)生團(tuán)體組織不多，隊(duì)員積極性和參與程度不夠;制作室日常管理以及設(shè)備、工具、耗材管理不到位，容易出現(xiàn)雜亂、物品遺失、工具電器非正常損壞等現(xiàn)象，造成資源浪費(fèi)，甚至帶來安全隱患;外場(chǎng)操縱飛行訓(xùn)練時(shí)，因人為因素或組織管理機(jī)制不完善，時(shí)有模型墜毀、公共物品損毀現(xiàn)象;訓(xùn)練隊(duì)隊(duì)員所屬專業(yè)涵蓋學(xué)校工、理、文、經(jīng)、管等各個(gè)專業(yè)，學(xué)科基礎(chǔ)差別太大，難以組織統(tǒng)一有效的培訓(xùn)教學(xué)，更無法制訂統(tǒng)一的培養(yǎng)方向;學(xué)生分布于不同二級(jí)學(xué)院，各二級(jí)學(xué)院日常管理制度存有差異，無法進(jìn)行有效協(xié)調(diào)來統(tǒng)一時(shí)間開展相關(guān)的理論技能、實(shí)踐培訓(xùn)教學(xué);雖有學(xué)校和訓(xùn)練隊(duì)所屬主管院系大力支持，由于大一學(xué)生涉及較多的公共基礎(chǔ)類與基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)類課程，而該類課程又分屬不同學(xué)院負(fù)責(zé)，在特殊備賽時(shí)期或校內(nèi)外執(zhí)行臨時(shí)任務(wù)期間，需要與各任課教師協(xié)調(diào)請(qǐng)假，即使請(qǐng)假成功，也會(huì)影響學(xué)生課程的日?？记诔煽?jī)，降低學(xué)生的訓(xùn)練積極性;日常訓(xùn)練過程中，由于航模飛行訓(xùn)練的特殊性，為充分保障人員、設(shè)備安全前提下，需要較為開闊的場(chǎng)地、空域保障，與場(chǎng)地主管部門協(xié)調(diào)困難，訓(xùn)練任務(wù)難以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性銜接;訓(xùn)練與購買航模器材經(jīng)費(fèi)審批、報(bào)賬流程繁瑣，常需要項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師前期墊付費(fèi)用，甚至偶有出現(xiàn)在取得一定成績(jī)后才全部?jī)冬F(xiàn)完相關(guān)費(fèi)用的情況，這些都直接影響訓(xùn)練效率、質(zhì)量。該競(jìng)賽結(jié)果存在很多影響因素:包括隊(duì)員訓(xùn)練水平、臨場(chǎng)發(fā)揮、隊(duì)員身體與心理素質(zhì)、裝備性能、天氣凈空環(huán)境、無線電干擾等。在相關(guān)保障體系上，針對(duì)師生付出、取得榮譽(yù)方面，均缺乏切合實(shí)際的獎(jiǎng)罰制度。

二、優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新

立足學(xué)校實(shí)際，不斷總結(jié)訓(xùn)練隊(duì)多年訓(xùn)練、參賽組織經(jīng)驗(yàn);優(yōu)化完善管理制度體系，深入開發(fā)培訓(xùn)教學(xué)資源;以CADC競(jìng)賽為目標(biāo)導(dǎo)向，從實(shí)質(zhì)上提升航模隊(duì)學(xué)生的整體水平，普遍達(dá)到競(jìng)賽要求;充分鍛煉學(xué)生創(chuàng)新性思維，改進(jìn)參賽模型，實(shí)際驗(yàn)證轉(zhuǎn)化成果，參加大學(xué)生科研創(chuàng)新項(xiàng)目活動(dòng);隨著隊(duì)員綜合能力不斷提升，將承擔(dān)更多的校內(nèi)外航拍、航模表演、航模培訓(xùn)任務(wù)，并進(jìn)一步助力校企合作項(xiàng)目、精準(zhǔn)科技扶貧等工作，逐步形成校航模隊(duì)航空類專業(yè)多體系優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)模式，見圖1。

三、實(shí)踐與策略研究

通過吸引校內(nèi)航空類專業(yè)學(xué)生加入校航模隊(duì)，以CADC競(jìng)賽項(xiàng)目為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的興趣，實(shí)現(xiàn)各種專業(yè)基礎(chǔ)理論圖1校航模隊(duì)航空類專業(yè)多體系優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)模式知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)，動(dòng)手制作、操縱飛行訓(xùn)練，來提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。在充分備賽和與各大高校選手同場(chǎng)競(jìng)技的過程中，最大程度地激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、拼搏精神等，收獲榮譽(yù)與友誼;充分發(fā)揮出校航模隊(duì)航空類專業(yè)多體系優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢(shì)，需要對(duì)每個(gè)分體系進(jìn)行深入分析討論，立足學(xué)校實(shí)際，總結(jié)校航模隊(duì)多年的參賽經(jīng)驗(yàn)，給出切實(shí)可行的實(shí)施指導(dǎo)策略。(一)制度體系。各類組織、管理保障制度，必須切合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，不與學(xué)校日常管理、常規(guī)教學(xué)活動(dòng)發(fā)生沖突，合理利用學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)間隙進(jìn)行航模培訓(xùn)學(xué)習(xí);制訂訓(xùn)練隊(duì)階段性任務(wù)、備賽任務(wù)等，并做好過程培訓(xùn)質(zhì)量把控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，真正發(fā)揮出制度體系的積極保障作用。(二)培訓(xùn)教學(xué)資源體系。成體系的培訓(xùn)教學(xué)資源建設(shè)至關(guān)重要。隨著競(jìng)賽項(xiàng)目、規(guī)則的變化，以及日常任務(wù)的需求，資源建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，需要不斷調(diào)整與完善，并逐步涵蓋基礎(chǔ)航空專業(yè)理論知識(shí)、常見航空模型種類、航模器材、制作設(shè)備與工具、模擬遙控飛行、實(shí)際操縱技術(shù)、實(shí)踐任務(wù)技術(shù)、安全注意事項(xiàng)等方面，做到教學(xué)資源全面、成系統(tǒng)，能夠適用于不同基礎(chǔ)水平的學(xué)習(xí)者。后期根據(jù)需要，設(shè)計(jì)拓展針對(duì)隊(duì)員體能、心理素質(zhì)、臨場(chǎng)發(fā)揮等方面的特殊培訓(xùn)資源。(三)科研創(chuàng)新實(shí)踐體系。隊(duì)員水平達(dá)到一定程度后，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)參賽作品、任務(wù)設(shè)備等不足之處，發(fā)揮個(gè)人聰明才智，不斷提出有針對(duì)性的創(chuàng)新改進(jìn)方案，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新科研能力為重心，真正提升團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽水平，并獲得榮譽(yù)。借助經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的改進(jìn)方案，積極參加各類大學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)，提升個(gè)人的科創(chuàng)能力，并進(jìn)一步參加教師主持的各類校級(jí)項(xiàng)目。(四)綜合任務(wù)應(yīng)用體系。積極承擔(dān)校內(nèi)外航拍、表演任務(wù)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、提升隊(duì)員綜合任務(wù)應(yīng)用能力;與各高校航模隊(duì)、相關(guān)無人機(jī)企業(yè)廣泛交流合作，幫助完成企業(yè)任務(wù);在國家相關(guān)政策引導(dǎo)下，援助地方服務(wù)社會(huì)，加大對(duì)外航?？萍挤鲐?，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。

四、建設(shè)成效

(一)對(duì)標(biāo)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，整合校企資源，搭建產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)。航模競(jìng)技平臺(tái)主要依托航空類專業(yè)，融入產(chǎn)業(yè)，與部隊(duì)及行業(yè)龍頭企業(yè)合作，集聚行業(yè)資源，推動(dòng)高質(zhì)量人才培養(yǎng)和助推區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展，搭建各類產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)。(二)以賽促教、以賽促研不斷拓展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。由專業(yè)資深教師擔(dān)任航模隊(duì)指導(dǎo)老師對(duì)訓(xùn)練隊(duì)日常規(guī)范化管理，制訂了標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練培養(yǎng)方案;借助專業(yè)優(yōu)勢(shì)、工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)參賽隊(duì)員學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)、模型制作工藝技術(shù)、備賽準(zhǔn)備訓(xùn)練等，以賽促教充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;同時(shí)基于航模競(jìng)賽指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生積極投身教學(xué)科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以提高學(xué)生技術(shù)研發(fā)和技能操作水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(三)立足需求，實(shí)施“四個(gè)投入”。1．隊(duì)員投入航模競(jìng)賽勇于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。航模訓(xùn)練隊(duì)成員，積極參加航模競(jìng)賽，與各大高校同場(chǎng)競(jìng)技，磨練技術(shù)，贏得了榮譽(yù)，擴(kuò)大了學(xué)校影響力。2．學(xué)生投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)。學(xué)生在航?？萍紕?chuàng)新和實(shí)踐制作過程中，開拓了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，在實(shí)踐運(yùn)用中積累了大量的素材，積極申報(bào)發(fā)明杯和雙創(chuàng)項(xiàng)目，取得了許多標(biāo)志性成果;從事航模運(yùn)動(dòng)的學(xué)生對(duì)專業(yè)認(rèn)可度高，投身專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性明顯優(yōu)于其他同學(xué)，同時(shí)從事航模運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷也提升了學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在擇業(yè)過程中，廣受航空類企業(yè)的好評(píng)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)就業(yè)。3．教師投入專業(yè)教學(xué)助推科技創(chuàng)新。專業(yè)教師在航模指導(dǎo)的過程中，發(fā)現(xiàn)了專業(yè)課程教學(xué)的不足之處，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略方法，不斷促進(jìn)教育教學(xué)改革;在備賽階段，借助各類航模產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，教師帶領(lǐng)學(xué)生不斷改進(jìn)與提升參賽模型研制水平，在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域廣泛開展科學(xué)研究，攻克技術(shù)難題，助推科技創(chuàng)新。4．學(xué)校投入社會(huì)服務(wù)實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。學(xué)校堅(jiān)持扶貧與扶智相結(jié)合，積極探索利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展科技扶貧，謀劃鄉(xiāng)村振興的新思路。近兩年來，為對(duì)口扶貧點(diǎn)捐贈(zèng)航模設(shè)備100余套，指導(dǎo)建設(shè)航模興趣班并完成師資培訓(xùn)，開展航模表演及航空夏令營知識(shí)講座;為扶貧點(diǎn)培訓(xùn)飛手，引導(dǎo)與協(xié)助當(dāng)?shù)卣_展無人機(jī)防火、防災(zāi)及智慧牧場(chǎng)等項(xiàng)目，切實(shí)推進(jìn)科技扶貧工作。(四)“航空?qǐng)?bào)國，追求卓越”課程思政培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型航空精英人才。在航模運(yùn)動(dòng)中，堅(jiān)持將“航空?qǐng)?bào)國，追求卓越”融入學(xué)生思想教育里，推動(dòng)課程思政，弘揚(yáng)航空?qǐng)?bào)國精神。從事航模運(yùn)動(dòng)的學(xué)生都具備吃苦耐勞，持之以恒，不斷探索與創(chuàng)新的品格，每一位成員都成長(zhǎng)為推動(dòng)區(qū)域航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)技能精英人才。

五、結(jié)語

第2篇

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想。以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的和二中、三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)中央和省委農(nóng)村工作會(huì)議精神，圍繞實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略總要求，以服務(wù)質(zhì)量興農(nóng)、綠色興農(nóng)、品牌強(qiáng)農(nóng)和促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，以滿足農(nóng)民需求為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量效能為關(guān)鍵，根據(jù)鄉(xiāng)村振興各類型人才的需要，加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃、完善政策措施、健全培訓(xùn)體系、改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍，示范帶動(dòng)引領(lǐng)廣大農(nóng)民增收致富，促進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、農(nóng)村持續(xù)進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展。

（二）目標(biāo)任務(wù)。2020年全縣計(jì)劃培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民800人，其中經(jīng)營管理型培訓(xùn)600人（新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人550人，產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人50人），專業(yè)生產(chǎn)型培訓(xùn)50人，技能服務(wù)型培訓(xùn)150人。培訓(xùn)合格率達(dá)到90％以上。

（三）實(shí)施主體和實(shí)施范圍。全縣新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目由縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣財(cái)政局共同組織實(shí)施，由按規(guī)定程序確定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)具體培訓(xùn)任務(wù)。2020年新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目在全縣范圍內(nèi)實(shí)施。培訓(xùn)對(duì)象遴選向貧困村傾斜。

（四）獎(jiǎng)補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)

新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人、產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人3500元，專業(yè)生產(chǎn)型和技能服務(wù)型財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人1500元，獎(jiǎng)補(bǔ)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

二、實(shí)施內(nèi)容

新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)分類分層分模塊實(shí)施，今年主要開展新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人、產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人、專業(yè)生產(chǎn)型和技能服務(wù)型人員培訓(xùn)。具體內(nèi)容如下：

（一）確定培訓(xùn)對(duì)象。1．新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人和產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人培訓(xùn)。主要面向種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社、小微農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體負(fù)責(zé)人、帶頭人、管理骨干。對(duì)象遴選基本條件：培訓(xùn)需求和愿望迫切、初中以上文化、年齡原則上不超過60周歲。

2.專業(yè)生產(chǎn)型和技能服務(wù)型人員培訓(xùn)。主要面向直接從事種植、養(yǎng)殖和農(nóng)產(chǎn)品加工的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者和農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)服務(wù)人員（含農(nóng)產(chǎn)品電商人才、農(nóng)村信息員、益農(nóng)社信息員、休閑農(nóng)業(yè)服務(wù)人員、農(nóng)用無人機(jī)操作人員、農(nóng)村改廁技術(shù)人員、農(nóng)村物業(yè)管理人員等）。對(duì)象遴選基本條件：培訓(xùn)需求和愿望迫切、初中以上文化、年齡原則上不超過60周歲。符合對(duì)象遴選條件的貧困戶、小農(nóng)戶，優(yōu)先確定為培訓(xùn)對(duì)象。

3.農(nóng)村人居環(huán)境整治暨美麗鄉(xiāng)村建設(shè)培訓(xùn)班。培訓(xùn)對(duì)象為行政村村“兩委”主要負(fù)責(zé)人，優(yōu)先安排當(dāng)年在建的美麗鄉(xiāng)村所在行政村主要負(fù)責(zé)人為培訓(xùn)對(duì)象?？h農(nóng)業(yè)農(nóng)村局可委托縣美麗辦作為培訓(xùn)主體，將該培訓(xùn)列入新型職業(yè)農(nóng)民培育項(xiàng)目技能服務(wù)型（專業(yè)生產(chǎn)型）培訓(xùn)任務(wù)中調(diào)配培訓(xùn)班內(nèi)容，單獨(dú)辦班、統(tǒng)一實(shí)施。按所轄行政村“兩委”主要負(fù)責(zé)人總數(shù)，合理安排培訓(xùn)班次，力爭(zhēng)當(dāng)年內(nèi)將列入美麗鄉(xiāng)村中心村建設(shè)的村輪訓(xùn)一遍。

以上各類培訓(xùn)對(duì)象遴選，按照個(gè)人申請(qǐng)，村、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）逐級(jí)推薦，縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局擇優(yōu)確定的程序進(jìn)行。優(yōu)先遴選肺炎疫情影響較重地區(qū)的農(nóng)民參訓(xùn)。上述各類培訓(xùn)的對(duì)象當(dāng)年不得重復(fù)；2019年參加新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的學(xué)員可以參加2020年同一層級(jí)不同培訓(xùn)，或參加同一類型更高層級(jí)培訓(xùn)。2020年同一層級(jí)培訓(xùn)對(duì)象與2019年重復(fù)率不超過8%。

（二）遴選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局會(huì)同縣財(cái)政局采取政府采購的方式遴選，并報(bào)省、市農(nóng)委備案。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)條件：具有獨(dú)立法人資格，必要的培訓(xùn)場(chǎng)所、專兼職教師隊(duì)伍和專職教學(xué)管理人員、配套設(shè)施設(shè)備和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地、培訓(xùn)目標(biāo)要求的其他軟硬件條件，具備與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的培訓(xùn)能力和跟蹤服務(wù)能力等。

縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局與承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的機(jī)構(gòu)簽訂培訓(xùn)合同。

（三）明確培訓(xùn)內(nèi)容。按照《高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)范（試行）》的要求，緊扣需求，建立模塊化課程體系，科學(xué)組合教學(xué)模塊、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。課程體系分為綜合素養(yǎng)課、專業(yè)能力課、能力拓展課三類。綜合素養(yǎng)課包括但不限于思想政治、農(nóng)業(yè)通識(shí)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策法規(guī)、文化素養(yǎng)等課程；專業(yè)能力課包括但不限于鄉(xiāng)村治理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品營銷、綠色發(fā)展等課程；能力拓展課根據(jù)本地主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)對(duì)象需求有針對(duì)性地安排課程。

新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人、產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人培訓(xùn)，要強(qiáng)化品牌創(chuàng)建、市場(chǎng)營銷、企業(yè)管理、融資擔(dān)保、職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、科學(xué)發(fā)展等內(nèi)容；專業(yè)生產(chǎn)型和技能服務(wù)型人員培訓(xùn)，要強(qiáng)化新品種、新技術(shù)、新成果、新裝備的推廣應(yīng)用，著力提升技術(shù)技能、為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供專業(yè)化服務(wù)的能力水平；農(nóng)村人居環(huán)境整治村干班培訓(xùn)以農(nóng)村人居環(huán)境整治為核心，重點(diǎn)突出農(nóng)村改廁、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、生活垃圾及污水治理、公共服務(wù)體系建設(shè)及鄉(xiāng)村文明建設(shè)等內(nèi)容。

（四）優(yōu)化培訓(xùn)方式。實(shí)行分類型、分專業(yè)、分階段、小班制、重實(shí)訓(xùn)、強(qiáng)服務(wù)的培訓(xùn)方式。新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人、返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者、產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于128學(xué)時(shí)；現(xiàn)代青年農(nóng)場(chǎng)主、農(nóng)業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于176學(xué)時(shí)，項(xiàng)目周期2年；專業(yè)生產(chǎn)型和技能服務(wù)型人員培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于48學(xué)時(shí)。原則上每期培訓(xùn)班不超過50人；結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期，分時(shí)段培訓(xùn)。積極采用系統(tǒng)知識(shí)培訓(xùn)與跟蹤指導(dǎo)服務(wù)相結(jié)合、線上線下培訓(xùn)相結(jié)合、本地培訓(xùn)與異地培訓(xùn)相結(jié)合等方法開展培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，并對(duì)考核合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

（五）強(qiáng)化跟蹤服務(wù)

加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)農(nóng)民的跟蹤服務(wù)，創(chuàng)造有利于農(nóng)民成長(zhǎng)發(fā)展的政策環(huán)境，提升務(wù)農(nóng)興業(yè)含金量，讓農(nóng)民真正成為有吸引力的職業(yè)。

強(qiáng)化政策扶持。整合政策資源，引導(dǎo)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策向參訓(xùn)農(nóng)民傾斜支持，鼓勵(lì)其流轉(zhuǎn)土地發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營。加大融資擔(dān)保力度，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)信貸擔(dān)保公司面向農(nóng)民開展符合規(guī)定的信用貸款擔(dān)保業(yè)務(wù)，支持有條件地區(qū)開展農(nóng)民個(gè)人信用擔(dān)保貸款。在示范農(nóng)民合作社、示范家庭農(nóng)場(chǎng)評(píng)選中對(duì)參訓(xùn)農(nóng)民給予傾斜，促進(jìn)其創(chuàng)業(yè)發(fā)展。完善農(nóng)技人員跟蹤服務(wù)培訓(xùn)學(xué)員機(jī)制，統(tǒng)籌利用基層農(nóng)技人員和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量，對(duì)結(jié)業(yè)學(xué)員跟蹤服務(wù)不少于1年。

積極搭建服務(wù)平臺(tái)。支持農(nóng)民參加多種形式的展覽展示、發(fā)展論壇、技術(shù)技能比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽、涉農(nóng)公益活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，讓農(nóng)民參加跨省區(qū)交流，拓展理念視野，激發(fā)創(chuàng)新活力。支持農(nóng)民抱團(tuán)發(fā)展，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)服務(wù)、營銷促銷等方面開展聯(lián)合與合作，通過專業(yè)合作、資金合作、股份合作等形式發(fā)展多元化、多類型合作經(jīng)濟(jì)組織，開展各具特色的引領(lǐng)活動(dòng)，搭建展示舞臺(tái)和平臺(tái)，引領(lǐng)農(nóng)民與市場(chǎng)充分有效對(duì)接。

（六）做好信息管理系統(tǒng)運(yùn)行工作。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)人員登記造冊(cè)、錄入網(wǎng)上系統(tǒng)。

三、實(shí)施步驟

（一）精心制定方案（4月）。一是制定實(shí)施方案。縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局會(huì)同縣財(cái)政局制定實(shí)施方案，并及時(shí)報(bào)市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、財(cái)政局備案；二是按照要求遴選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，分解落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)；三是是遴選培訓(xùn)學(xué)員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層農(nóng)技推廣部門配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，遴選培訓(xùn)學(xué)員；四是制定分專業(yè)培訓(xùn)方案。縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局依據(jù)實(shí)施方案，參照《高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)范（試行）》，結(jié)合學(xué)員專業(yè)需要，制定分專業(yè)培訓(xùn)方案；五是制定教學(xué)計(jì)劃。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依據(jù)分專業(yè)培訓(xùn)方案，制定每個(gè)培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃，隨同開班報(bào)告同時(shí)報(bào)縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局批復(fù)后實(shí)施。

（二）認(rèn)真開展培訓(xùn)（5月至11月）。嚴(yán)格按照實(shí)施方案、分專業(yè)培訓(xùn)方案和教學(xué)計(jì)劃開展培訓(xùn)，落實(shí)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，嚴(yán)把培訓(xùn)時(shí)間和質(zhì)量關(guān)。對(duì)象遴選充分尊重農(nóng)民意愿，力求對(duì)象精準(zhǔn)。授課教師從各級(jí)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)師資庫遴選，每期培訓(xùn)班至少聘請(qǐng)1名省級(jí)以上師資庫成員。優(yōu)先選用部省統(tǒng)編教材，保證參訓(xùn)學(xué)員人手一套省級(jí)以上統(tǒng)編教材。每期培訓(xùn)班建立5項(xiàng)制度：即班主任制度（每班確定一名班主任，負(fù)責(zé)日常管理工作）；第一堂課制度（縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局安排人員上第一堂課，宣講政策，并了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)工作安排和學(xué)員需求等情況）；學(xué)員培訓(xùn)考勤制度（實(shí)行學(xué)員每天簽到）；滿意度調(diào)查制度（最后一堂課，由縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局安排人員組織學(xué)員網(wǎng)上進(jìn)行滿意度評(píng)價(jià)，了解培訓(xùn)效果）；培訓(xùn)臺(tái)賬制度（建立培訓(xùn)臺(tái)賬、培訓(xùn)過程影像資料等培訓(xùn)檔案）。同時(shí)，抓好培訓(xùn)班日常管理和服務(wù)、考核和頒發(fā)結(jié)業(yè)證書等。農(nóng)村人居環(huán)境整治村干班要根據(jù)鄉(xiāng)村工作實(shí)際，靈活選擇培訓(xùn)時(shí)間，可通過美麗鄉(xiāng)村現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、邀請(qǐng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)典型村的村干部“村長(zhǎng)說村”等形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)效果，組織開展好專題培訓(xùn)。

（三）抓好管理服務(wù)（11月底前）。培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)建立健全培訓(xùn)檔案，按要求將相關(guān)信息錄入農(nóng)民教育培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)，落實(shí)跟蹤聯(lián)系服務(wù)。

（四）做好總結(jié)工作（12月）。按照相關(guān)規(guī)定和要求，做好項(xiàng)目驗(yàn)收和總結(jié)工作。按照省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省財(cái)政廳關(guān)于年度績(jī)效評(píng)價(jià)的部署和要求，做好年度項(xiàng)目實(shí)施情況自查自評(píng)工作。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮縣新型職業(yè)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，建立健全會(huì)商機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)工作?？h農(nóng)業(yè)農(nóng)村局發(fā)揮牽頭作用，加強(qiáng)本部門內(nèi)相關(guān)單位統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確職責(zé)分工，共同做好新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作。

（二）嚴(yán)格資金管理。一是資金撥付?？h財(cái)政局會(huì)同縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局按照項(xiàng)目目標(biāo)任務(wù)，及時(shí)將項(xiàng)目資金撥付到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。繼續(xù)建立資金預(yù)撥機(jī)制，縣財(cái)政局根據(jù)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)和下?lián)艿氖〖?jí)以上補(bǔ)助資金補(bǔ)助撥付到農(nóng)業(yè)農(nóng)村局到，縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局根據(jù)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)在各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開班后及時(shí)將80％補(bǔ)助資金預(yù)撥到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局和縣財(cái)政局對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)考核驗(yàn)收合格意見等情況，按照財(cái)政國庫管理制度的有關(guān)規(guī)定，再將余款撥付到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。二是資金監(jiān)督?？h農(nóng)業(yè)農(nóng)村局按照農(nóng)業(yè)農(nóng)村部有關(guān)項(xiàng)目資金管理規(guī)定和《省新型農(nóng)民培訓(xùn)民生工程獎(jiǎng)補(bǔ)資金管理細(xì)則》要求，制定和完善項(xiàng)目資金管理細(xì)則，規(guī)范管理使用資金，繼續(xù)實(shí)行項(xiàng)目縣項(xiàng)目資金審計(jì)制度，切實(shí)把民生資金管好用好，提高資金使用績(jī)效。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要按要求規(guī)范使用項(xiàng)目資金。

（三）注重條件建設(shè)。統(tǒng)籌利用各類教育培訓(xùn)資源特別是省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系的科技和人才資源，加快構(gòu)建多元化培訓(xùn)體系。推進(jìn)培訓(xùn)基地建設(shè)，優(yōu)先選擇培訓(xùn)基地承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，將培訓(xùn)基地建設(shè)成為高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)主陣地。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要與新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體合作建設(shè)培訓(xùn)基地。加強(qiáng)農(nóng)民田間學(xué)校、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地和創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，確保培訓(xùn)的每個(gè)專業(yè)建立一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，開展推介名師和精品課程活動(dòng)，加強(qiáng)精品教材建設(shè)，積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程。運(yùn)用好全國農(nóng)業(yè)科教云平臺(tái)等信息平臺(tái)，提高信息化管理服務(wù)水平。

（四）創(chuàng)新培育機(jī)制。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要抓住長(zhǎng)三角一體化發(fā)展新機(jī)遇，積極探索建立合作開展培訓(xùn)機(jī)制。完善新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)與精準(zhǔn)扶貧結(jié)合機(jī)制，貧困地區(qū)的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人和產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人培訓(xùn)對(duì)象，每人結(jié)對(duì)幫扶同產(chǎn)業(yè)的貧困戶1個(gè)以上。建立新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)與農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定結(jié)合機(jī)制，支持參訓(xùn)農(nóng)民通過彈性學(xué)制參加中高等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育、參加農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定。