發(fā)布時(shí)間：2023-03-02 15:02:28
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的隊(duì)列隊(duì)形教案樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)；體育課；組織與指揮能力
幼師的素質(zhì)，對(duì)處于幼兒成長(zhǎng)階段的孩子們來說格外重要。因此，中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)必須加大教育力度，提升學(xué)生整體教學(xué)能力及個(gè)人能力素質(zhì)，以保證步入教育教學(xué)崗位后能夠發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。學(xué)前教育的教師素質(zhì)包括多方面，有專業(yè)的藝術(shù)素質(zhì)以及課堂的教學(xué)素質(zhì)。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，組織與指揮能力必不可少。組織能力是指通過合理的組織形式進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)，把各方面力量組織起來，使之相互配合，依次或同步進(jìn)行，為共同目標(biāo)進(jìn)行高效率工作的一種心理能力。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的組織指揮能力呢？下文將結(jié)合筆者多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番探索。
一、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生體育課中的組織與指揮能力培養(yǎng)中存在的問題
在中職教育工作中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)，特別是組織與指揮能力的培養(yǎng)。但是，就現(xiàn)狀來說，由于相關(guān)因素的影響，阻礙著這一素質(zhì)培養(yǎng)教育的發(fā)展進(jìn)程。
1.組織與指揮能力培養(yǎng)課程認(rèn)識(shí)不足。從學(xué)校、教師到學(xué)生，對(duì)組織與指揮能力的培養(yǎng)都有著不同程度的認(rèn)識(shí)不足。對(duì)組織與指揮能力培養(yǎng)課程的開設(shè)，實(shí)施未能科學(xué)統(tǒng)籌。學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，不重視。就我校前幾年來說，組織與指揮能力培養(yǎng)缺乏針對(duì)性，體育課程涉及的組織與指揮能力培養(yǎng)的指導(dǎo)少，能夠提升學(xué)生的專項(xiàng)內(nèi)容教學(xué)的更少，造成組織與指揮能力培養(yǎng)課程欠缺等情況。
2.教學(xué)課堂氣氛沉悶。課堂氣氛對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高教師教育教學(xué)質(zhì)量都有著非常積極的作用。中職生大多都是未經(jīng)嚴(yán)格招考就選擇這個(gè)專業(yè)的。他們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)期間對(duì)各科課程存在著不重視和厭煩情緒，導(dǎo)致體育課教學(xué)效果不明顯，造成教師不夠?qū)Ｗ⒂诮?，學(xué)生走神于學(xué)，這就使得學(xué)前教育在開展體育能力培養(yǎng)課程時(shí)困難重重。需要教師們?cè)谌绾翁岣哒n堂氣氛、如何吸引學(xué)生注意力方面多下工夫。
3.學(xué)生理解能力存在差異。學(xué)前教育專業(yè)在中職學(xué)校開設(shè)，由于招生、升學(xué)等原因，學(xué)生個(gè)人能力素質(zhì)方面存在較大差距，有的是初中學(xué)校的學(xué)困生。因此，使得教育教學(xué)工作全面開展存在一定的困難。生源質(zhì)量較差是目前困擾學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的大問題，由于學(xué)生文化知識(shí)水平較低，理解能力有所不足，各方面素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)致教師教育工作開展難度加大，從而影響到教學(xué)工作的整體質(zhì)量，組織與指揮能力培養(yǎng)也不例外。
二、提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生組織與指揮能力培養(yǎng)的實(shí)施建議
（一）完善教學(xué)內(nèi)容的計(jì)劃性，科學(xué)統(tǒng)籌課程
學(xué)前教育專業(yè)新生入學(xué)后，在體育教學(xué)計(jì)劃中，增加口令訓(xùn)練、隊(duì)列隊(duì)形操練、集隊(duì)整隊(duì)、調(diào)動(dòng)隊(duì)伍的教材，并納入堂課教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生都必須會(huì)做動(dòng)作，同時(shí)還要掌握組織與指揮，操練隊(duì)伍。
在一年級(jí)的第一學(xué)期，先是口令的說法和分組模仿練習(xí)。然后進(jìn)行小組的隊(duì)列、隊(duì)形的口令操練。第二學(xué)期，學(xué)生進(jìn)行整體的隊(duì)列隊(duì)形等口令操練，輪流指揮，教師指導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的操練，使學(xué)生能熟練掌握口令和指揮隊(duì)伍的技能。并將隊(duì)列、隊(duì)形的口令組織指揮能力等納入期中和期末體育考試內(nèi)容。以隊(duì)列、隊(duì)形的口令組織指揮技能過關(guān)，帶動(dòng)全面技能發(fā)展。
在二年級(jí)，第一學(xué)期由學(xué)生輪流在任課教師的指導(dǎo)幫助下，做好體育課中進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形操練和領(lǐng)做準(zhǔn)備活動(dòng)等實(shí)踐教學(xué)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核、評(píng)分、總結(jié)。第二學(xué)期，學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，編寫詳細(xì)的教案，到幼兒園進(jìn)行運(yùn)用教材內(nèi)容的教學(xué)實(shí)習(xí)，以培養(yǎng)他們體育活動(dòng)教學(xué)的組織指揮能力。
（二）提高教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性，強(qiáng)化訓(xùn)練基本功
組織與指揮能力培養(yǎng)的課程教學(xué)內(nèi)容，既要有效提升學(xué)生體育素養(yǎng)，又要提高學(xué)生語言表達(dá)等能力水平，組織與指揮能力培養(yǎng)課程內(nèi)容中應(yīng)該注重學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形調(diào)動(dòng)、語言的表達(dá)、臨場(chǎng)的指揮等能力的培養(yǎng)。
1.隊(duì)列隊(duì)形的調(diào)動(dòng)能力。隊(duì)列隊(duì)形的調(diào)動(dòng)培養(yǎng)在組織與指揮能力課程教學(xué)過程中占重要組成部分。首先，教師的示范，講解。教師要講解隊(duì)列隊(duì)形的站位、調(diào)動(dòng)的目的、動(dòng)作要領(lǐng)、用途。然后更重要的是運(yùn)用“口令”調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，指揮者要做到口令清晰宏亮、準(zhǔn)確。正確運(yùn)用隊(duì)列隊(duì)形的口令，能使隊(duì)列調(diào)動(dòng)更嚴(yán)密，更有效地完成。
2.語言的表達(dá)能力。體育課堂上的語言表達(dá)包括：語言表述、專業(yè)術(shù)語和形體語言（手勢(shì)、表情、動(dòng)作）。在體育課堂上不管教師的技術(shù)有多精良，示范有多上乘；如果語言表達(dá)欠佳，也會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果大為遜色。因此，語言表達(dá)在課堂教學(xué)中既起到基礎(chǔ)作用，又起到橋梁作用。教師在課的組織教學(xué)中要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)關(guān)鍵是教師在教學(xué)語言上的誘導(dǎo)和組織。課堂的語言表達(dá)要做到：講解要直觀、聲勢(shì)變化、語言速度變化、態(tài)勢(shì)語變化等。教師在課的組織教學(xué)中善于了解課堂語言的特性、作用以及學(xué)生心理特征，巧妙地運(yùn)用課堂語言。
3.臨場(chǎng)的指揮能力。一般來說，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)一個(gè)群體性的集會(huì)、課堂，就有一種膽怯與害怕迎面而來。不知如何站立，才能自然得體；不知如何表達(dá)語言與想法，不知如何下達(dá)命令……要克服它，就要多參與，在參與前充分準(zhǔn)備工作，做到有備而戰(zhàn)。臨場(chǎng)指揮就會(huì)鎮(zhèn)定自如，表達(dá)正確，條理分明，臨危不懼。
4.組織與指揮能力的強(qiáng)化訓(xùn)練法。
（1）基本口令練習(xí)。①集體練習(xí)法。傳授隊(duì)列隊(duì)形的口令的指揮，教師示范，講解口令的喊口令的方法。學(xué)生跟著老師一句接一句地模仿練習(xí)。要求掌握發(fā)音方法、聲音的大小、語調(diào)語速、預(yù)令與動(dòng)令的區(qū)分與連接、口令節(jié)奏的把握等等的技巧。運(yùn)用集體齊讀和個(gè)別糾正教法，反復(fù)練習(xí)。直到掌握為止。②一對(duì)一訓(xùn)練法。把學(xué)生分成2人一組，一人口令練習(xí)，一人做動(dòng)作，并指出練習(xí)者的錯(cuò)誤，兩個(gè)相互間輪換練習(xí)。③檢查考核訓(xùn)練法。教師讓學(xué)生練習(xí)口令幾節(jié)課后，進(jìn)行一次考核，未能達(dá)到要求的重新投入練習(xí)。
（2）組織指揮的操練。①組織指揮小組訓(xùn)練法。全班分成若干小組，每小組5～6人，一人指揮，其他學(xué)生按口令做動(dòng)作練習(xí)。完成集隊(duì)、隊(duì)列隊(duì)形操練、領(lǐng)做徒手操等口令指揮練習(xí)。課程可安排多節(jié)課進(jìn)行。每6人輪值一節(jié)課，每節(jié)課的準(zhǔn)備部分由他們分組完成。教師全程巡視指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)。②輪換擔(dān)任體育委員訓(xùn)練法。全班每人擔(dān)任一節(jié)體育委員，讓每個(gè)學(xué)生都組織指揮全班的體育課，課后教師點(diǎn)評(píng)。這一內(nèi)容可安排在二年級(jí)進(jìn)行。
（三）提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
積極改善教育教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，活躍課堂氣氛，提高課堂趣味性，從而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如在開展體育活動(dòng)中設(shè)計(jì)“組織與指揮的比賽”等的游戲；在“廣播體操比賽”中設(shè)立“優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)、最佳指揮獎(jiǎng)”等。并且在教學(xué)工作開展過程中，各種活動(dòng)中多給機(jī)會(huì)學(xué)生，由優(yōu)秀的學(xué)生組織、主持。如由學(xué)生組織早操、集會(huì)的各班隊(duì)伍等?；顒?dòng)結(jié)束，教師專項(xiàng)總結(jié)組織指揮的表現(xiàn)情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出存在問題。以優(yōu)秀的人物，先進(jìn)的事例來影響全校學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的熱愛，從而提高綜合能力。
（四）提高學(xué)生實(shí)操性，搞好課外實(shí)踐
在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實(shí)踐中尋找自己的問題和不足，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，也是提高學(xué)生自身能力素質(zhì)的有效手段。學(xué)校與附近幼兒園建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)實(shí)踐場(chǎng)所。定期安排學(xué)生前往幼兒園進(jìn)行見習(xí)與實(shí)習(xí)的實(shí)踐，讓學(xué)生去親身感受這種良好的工作氛圍。具體做法是：幼兒園實(shí)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生先寫好計(jì)劃、教案。親自制定每節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容和方法、以及場(chǎng)地器材的分配、組織指揮活動(dòng)練習(xí)的方法等。課前教師提供技術(shù)指導(dǎo)。課后讓學(xué)生互相交流討論，教師總結(jié)得與失。以實(shí)踐來提高他們的組織、觀察、應(yīng)變和領(lǐng)導(dǎo)能力。
總之，學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)對(duì)象是未來的幼師，學(xué)前教育專業(yè)整體教學(xué)質(zhì)量的好壞，將會(huì)對(duì)幼兒的健康發(fā)展和身心成長(zhǎng)有著非常重要的影響。因此，中職教師在實(shí)際教育教學(xué)工作中一定要不斷實(shí)踐和探索，尋找工作過程當(dāng)中存在的問題和不足，并進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)教法，促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的快速成長(zhǎng)。
一、準(zhǔn)備部分的設(shè)計(jì)
這部分的主要內(nèi)容包括：上課的課堂常規(guī)程序（如：體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好、宣布本課的內(nèi)容、檢查著裝、安排見習(xí)生活動(dòng)）、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、集中注意力練習(xí)及一些有針對(duì)性的一般性準(zhǔn)備活動(dòng)和專門性練習(xí)，一般性準(zhǔn)備活動(dòng)有利于學(xué)生全面鍛煉，專門性練習(xí)是根據(jù)需要直接為基本部分服務(wù)的。這部分時(shí)間一般為8～10分鐘。
注意：1.根據(jù)專門性練習(xí)的情況，有時(shí)準(zhǔn)備部分時(shí)間也可適當(dāng)延長(zhǎng)。2.有時(shí)體育課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備部分時(shí)間又可以縮短，如：健美操等教學(xué)內(nèi)容，可與復(fù)習(xí)相結(jié)合新課程準(zhǔn)備活動(dòng)的特點(diǎn)提高準(zhǔn)備活動(dòng)的有效性。
（1）準(zhǔn)備活動(dòng)要具有科學(xué)性
（2）準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容要豐富多彩
（3）注重一般性準(zhǔn)備活動(dòng)與專門性準(zhǔn)備活動(dòng)的結(jié)合
（4）注重隊(duì)列隊(duì)形的應(yīng)用
二、基本部分任務(wù)及內(nèi)容
基本部分是教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能、鍛煉身體（和課課練）、傳授體育知識(shí)和進(jìn)行思想教育等?；静糠质侨n的主要部分，也是達(dá)到學(xué)習(xí)體育知識(shí)技能、鍛煉身體和提高心理健康水平等各項(xiàng)目標(biāo)的重要部分。這部分時(shí)間一般在30分鐘左右。
1.新課程注重
（1）注重技術(shù)教學(xué)和技能提高
（2）注重身體鍛煉（體能提高，健身）
2.課課練的原則
（1）有利于適應(yīng)身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期（在運(yùn)動(dòng)素質(zhì)發(fā)展的敏感期，及時(shí)優(yōu)先地發(fā)展該部分的素質(zhì)，如12～15歲左右速度力量效果最好、10～13歲速度的提高最快、13～14靈敏素質(zhì)提高最顯著）
（2）有利于學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展（如：有的學(xué)生上肢力量差、有的耐力較差）
（3）有利于補(bǔ)充主教材內(nèi)容的不足（比如，擲實(shí)心球是上肢力量，可安排下肢的練習(xí)）
（4）有利于單元教學(xué)的學(xué)習(xí)
三、結(jié)束部分的任務(wù)及內(nèi)容
結(jié)束部分主要是降低大腦皮層的興奮性，放松肌肉和緊張的情緒，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)，進(jìn)入其他課程的學(xué)習(xí)。
主要內(nèi)容包括：進(jìn)行放松整理活動(dòng)，小結(jié)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)，預(yù)告下次課的內(nèi)容，布置作業(yè)，歸還器材等。本部分時(shí)間一般為3～5分鐘。
放松活動(dòng)一定要結(jié)合課的內(nèi)容，即學(xué)生的練習(xí)程度來進(jìn)行，形式不是主要的，真正使學(xué)生該得到放松的身體部位得到放松才是目的，特別是大肌肉的放松。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)中的四個(gè)呼應(yīng)
準(zhǔn)備部分與基本部分呼應(yīng)（為什么準(zhǔn)備、為誰準(zhǔn)備）；教法、學(xué)法與教學(xué)目標(biāo)和教材重難點(diǎn)呼應(yīng)（對(duì)路、有突破）；身體素質(zhì)課課練與基本部分及學(xué)生發(fā)展敏感期呼應(yīng)（課課練練什么、怎么練、為什么這樣練）；結(jié)束部分與基本部分呼應(yīng)（為誰整理放松、為什么這樣做及課后學(xué)生的狀態(tài)）。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)中的五個(gè)結(jié)合
技能與體能發(fā)展相結(jié)合；教育與教學(xué)相結(jié)合；創(chuàng)新與規(guī)律相結(jié)合；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合；教案結(jié)構(gòu)與形式規(guī)范建議相結(jié)合。
1.教案書寫格式要求采用表格形式
2.教案結(jié)構(gòu)建議采用傳統(tǒng)的“三段式”
3.教案內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)完整性
教案的基本要素一般包含教學(xué)內(nèi)容（教材名稱、教學(xué)內(nèi)容與重難點(diǎn)）、教學(xué)目標(biāo)、課的結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程與方法[教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)、組織與要求（包括安全提示）、時(shí)間安排與練習(xí)次數(shù)]、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、場(chǎng)地器材、課后記載等。
特別強(qiáng)調(diào)：教學(xué)負(fù)荷不適宜，對(duì)各項(xiàng)練習(xí)的時(shí)間、次數(shù)及強(qiáng)度不能做出科學(xué)具體的安排的課不是好課。
教案中必須要有“練習(xí)的組數(shù)與次數(shù)”的縱欄，要在每個(gè)身體練習(xí)的后面都注上練習(xí)的組數(shù)和次數(shù)。在教案的結(jié)尾部分要有對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（平均心率估計(jì)）和練習(xí)密度（練習(xí)時(shí)間/上課總時(shí)間）的預(yù)計(jì)。
【關(guān)鍵詞】 德育教育；體育教學(xué)
在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是具有個(gè)性特點(diǎn)和獨(dú)立性的，在教學(xué)過程中學(xué)生的德育在課中起決定性的作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個(gè)和意志，掌握其特點(diǎn)、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中。本人就如何在體育教學(xué)中滲透德育，淺談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和想法。
一、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中作用
德育教育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程，中學(xué)生正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，具有較強(qiáng)的可塑性，加之青少年具有好動(dòng)愛表現(xiàn)自己等心理特征，而體育教學(xué)又是在不斷的活動(dòng)中進(jìn)行的，這又為教師在體育教學(xué)中向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育提供了有利條件。教師的職責(zé)是教書育人，因此我們要以高度責(zé)任感，在實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合中學(xué)體育教育的特點(diǎn)，挖掘各教材內(nèi)容的思想教育因素，要采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，這時(shí)教師把握教育的時(shí)機(jī)和方法，把政治思想教育滲透到體育教學(xué)過程中，充分發(fā)揮德育功能在教學(xué)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，提高體育教育的整體效益。
1、挖掘因素，有機(jī)結(jié)合
在滲透德育教育過程中，教師應(yīng)根據(jù)體育學(xué)科特點(diǎn)，緊緊抓住教材德育因素與學(xué)生實(shí)際有機(jī)結(jié)合。滲透的方式要多種多樣，程度要適合學(xué)段年齡特點(diǎn)，滲透的方法要使學(xué)生樂于接受，時(shí)機(jī)要與學(xué)生實(shí)際恰到好處。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師的儀表、言行、教態(tài)、文化修養(yǎng)等方面都需要為人師表。
首先、教師應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱，明確體育學(xué)科總體德育內(nèi)容，然后按教材逐步進(jìn)行分析挖掘，找出德育要點(diǎn)，這樣，不僅使教師明確了教材與思想品德教育的內(nèi)在聯(lián)系，而且促使教師在教學(xué)過程中把思想品德教育和教學(xué)任務(wù)融為一體。在編寫教案時(shí)，要根據(jù)本課內(nèi)容、任務(wù)，目的精心設(shè)計(jì)，采用多種手段來激發(fā)學(xué)生的好奇心，開發(fā)他們的創(chuàng)造力。如枯燥乏味的隊(duì)列練習(xí)，可采用“誰是最可愛的人？”誘導(dǎo)學(xué)生，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓他們以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W習(xí)，努力做出“立正”“向右看齊”等正確動(dòng)作，鍛煉毅力和耐力。
2、嚴(yán)格的管理強(qiáng)化紀(jì)律觀念
體育教學(xué)中的準(zhǔn)備活動(dòng)，就是用較短的時(shí)間，迅速將學(xué)生組織起來，調(diào)動(dòng)身體各器官系統(tǒng)機(jī)能能迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，為基本部分的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備，使學(xué)生精神振奮，情緒活潑地開始一堂課的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備活動(dòng)包括整隊(duì)、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人數(shù)、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、一般性準(zhǔn)備活動(dòng)、專門性準(zhǔn)備活動(dòng)等等。隊(duì)列隊(duì)形和體操隊(duì)列不僅是對(duì)學(xué)生身體姿勢(shì)和空間知覺的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是一種嚴(yán)格的集體活動(dòng)。它要求學(xué)生在共同的口令下完成協(xié)調(diào)的動(dòng)作，從而培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，發(fā)展反應(yīng)迅速、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力。此外，嚴(yán)格遵守課堂組織紀(jì)律，不做與課無關(guān)的其他活動(dòng)等等，這些都能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的紀(jì)律觀點(diǎn)，是極好的德育教育形式。
二、在體育游戲中培養(yǎng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神
體育游戲是學(xué)生們最喜愛的一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng)，它不僅能有效地發(fā)展學(xué)生的體力和智力，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用體育知識(shí)、技術(shù)、和技能，而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)集體主義、同學(xué)友誼、自覺遵守紀(jì)律、勇敢、果斷的道德意志品質(zhì)等方面，都有重要的意義和作用。
三、體育教學(xué)中加強(qiáng)德育的途徑和方法
德育教育是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要一環(huán)。體育課教學(xué)則是寓思想教育于身體活動(dòng)中，多通過練習(xí)法、游戲法和矯正法等多種方法進(jìn)行，由于學(xué)生活潑好動(dòng)，喜愛體育活動(dòng)，因而他們的思想行為、個(gè)性、愛好、意志品質(zhì)等在體育教學(xué)活動(dòng)中，都能最充分的表露出來，這樣教師可以抓住有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，做好教育工作。學(xué)生更易直接接受。
1、運(yùn)用體育常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常性教育
（1）結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行德育滲透。課堂常規(guī)教育是體育教學(xué)的要求，建立和貫徹體育課堂常規(guī)教育的過程也是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)的教育過程。
如：在隊(duì)列、隊(duì)形教學(xué)中，教師統(tǒng)一指揮，注意觀察每一位學(xué)生，上課時(shí)學(xué)生隊(duì)伍不整齊，注意力不集中，講空話等現(xiàn)象。此時(shí)需教師及時(shí)進(jìn)行思想教育來改變現(xiàn)狀。班級(jí)體育課中的隊(duì)伍，也是一個(gè)班級(jí)風(fēng)貌的窗口，在課堂中隊(duì)伍整齊，做到快靜齊，不但可以顯出班級(jí)良好的精神風(fēng)貌，而且可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和集體榮譽(yù)感。從中不但可以激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級(jí)的集體主義精神，為積極而有秩序地鍛煉提供了一個(gè)先題條件。
（2）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。體育教學(xué)中滲透德育，要特別強(qiáng)調(diào)確認(rèn)和尊重學(xué)生的主體地位，啟迪和引導(dǎo)學(xué)生的主體意識(shí)，吸引和組織學(xué)生參與教育活動(dòng)，幫助他們充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把外在的教育要求轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)在的需要，從而提高自身素質(zhì)。除了游戲之外，在體育的其他教材中也可以插入適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?/p>
根據(jù)新課標(biāo)精神，根據(jù)我校工作計(jì)劃，制定體育組工作計(jì)劃。嚴(yán)格按照小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則；以課程改革為指導(dǎo)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師教育教學(xué)水平，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、自學(xué)能力與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。開展教學(xué)研討，從而不斷促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要目標(biāo)
1、集體備課怎樣開展：體育組按照個(gè)人初備-集體研討-修正教案-重點(diǎn)跟蹤-課后交流的程序進(jìn)行。首先，備課組長(zhǎng)確定好集體備課計(jì)劃表，主要包括備課內(nèi)容、主備人、輔備人、主持人等。在后面的一周里由備課教師熟悉教材，自我初備，下次集體備課時(shí)集體交流，集體交流后形成集體備課教案，
2、開展好教研活動(dòng)：
（1）根據(jù)課程改革精神，認(rèn)真組織體育教師學(xué)習(xí)，全面了解領(lǐng)悟課改精神，實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織上好體育課。
（2）積極的向?qū)W生宣傳學(xué)校體育活動(dòng)的重要性，并有計(jì)劃有組織的開展學(xué)校課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生和教師在課外活動(dòng)時(shí)間里都能動(dòng)起來達(dá)到體育鍛煉的效果。使學(xué)生和老師都能處在有張有弛的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)中。
（3）組織研討學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建與訓(xùn)練，促進(jìn)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)制度的完善與訓(xùn)練的高效性。
（4）繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)校園舞的開展，抓好校廣播操的訓(xùn)練質(zhì)量。嚴(yán)抓進(jìn)退場(chǎng)隊(duì)列隊(duì)形，加強(qiáng)全校師生對(duì)廣播操的認(rèn)識(shí)態(tài)度。
（5）繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)自身發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)。
（6）組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)及聽課評(píng)課活動(dòng)。
（7）充分做好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作，制定訓(xùn)練計(jì)劃，抓好訓(xùn)練，作好比賽前的訓(xùn)練工作。
三、開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)上教研活動(dòng)
本學(xué)期體育組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)，在專業(yè)性學(xué)習(xí)、主題性學(xué)習(xí)、研討性學(xué)習(xí)三個(gè)方面著手學(xué)習(xí)。
體育專業(yè)性學(xué)習(xí)由譚延偉老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)體育專業(yè)方面理論和最新專業(yè)信息。
主題性學(xué)習(xí)由徐世偉老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)如何提高課余體育訓(xùn)練水平，提高二課堂活動(dòng)效果。
研討性學(xué)習(xí)由體育組教學(xué)能手譚延偉和鄧偉老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)如何提高體育教學(xué)質(zhì)量等。
開展好網(wǎng)上教研活動(dòng)，成立網(wǎng)上教研小組，定期登陸教師論壇平臺(tái)，提高遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用。
四、具體工作安排
1、九月份完成訓(xùn)練隊(duì)的選拔和組建工作（乒乓球隊(duì)和速滑隊(duì)），制定好各項(xiàng)體育計(jì)劃。
2、十月份協(xié)助政教處和大隊(duì)部開展校“園吉尼斯”活動(dòng)。
3、十一月份體育創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)互相聽課。冰場(chǎng)澆制工作。
根據(jù)新課標(biāo)精神，根據(jù)我校工作計(jì)劃，制定體育組工作計(jì)劃。嚴(yán)格按照小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則；以課程改革為指導(dǎo)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師教育教學(xué)水平，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、自學(xué)能力與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。開展教學(xué)研討，從而不斷促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要目標(biāo)
1、集體備課怎樣開展：體育組按照個(gè)人初備-集體研討-修正教案-重點(diǎn)跟蹤-課后交流的程序進(jìn)行。首先，備課組長(zhǎng)確定好集體備課計(jì)劃表，主要包括備課內(nèi)容、主備人、輔備人、主持人等。在后面的一周里由備課教師熟悉教材，自我初備，下次集體備課時(shí)集體交流，集體交流后形成集體備課教案，
（1）個(gè)人初備時(shí)，一定要學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、寫出備課提綱。（2）集體交流，由主備人圍繞討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點(diǎn)、設(shè)計(jì)及有關(guān)理論依據(jù)，主持人組織大家就備課時(shí)的困惑或教學(xué)實(shí)踐的反思等選擇一到兩個(gè)話題，組織大家討論交流。（3）修正教案，在集體備課中，中心發(fā)言人說課，老師們共同探討、相互補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善。（4）形成教案。集體交流之后，由主備人綜合集體的意見和智慧，在個(gè)人初備的基礎(chǔ)上形成教案。主備人在形成的教案應(yīng)力求精致和完美，力求體現(xiàn)新的課改精神。（5）課后交流，備課組教師在集體備課情況下授課，要進(jìn)行交流，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)今后教學(xué)的進(jìn)一步開展。
2、開展好教研活動(dòng)：
（1）根據(jù)課程改革精神，認(rèn)真組織體育教師學(xué)習(xí)，全面了解領(lǐng)悟課改精神，實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織上好體育課。
（2）積極的向?qū)W生宣傳學(xué)校體育活動(dòng)的重要性，并有計(jì)劃有組織的開展學(xué)校課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生和教師在課外活動(dòng)時(shí)間里都能動(dòng)起來達(dá)到體育鍛煉的效果。使學(xué)生和老師都能處在有張有弛的 學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)中。
（3）組織研討學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建與訓(xùn)練，促進(jìn)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)制度的完善與訓(xùn)練的高效性。
（4）繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)校園舞的開展，抓好校廣播操的 訓(xùn)練質(zhì)量。嚴(yán)抓進(jìn)退場(chǎng)隊(duì)列隊(duì)形，加強(qiáng)全校師生對(duì)廣播操的認(rèn)識(shí)態(tài)度。
（5）繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)自身發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)。
（6）組織教師開展優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)及聽課評(píng)課活動(dòng)。
（7）充分做好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作，制定訓(xùn)練計(jì)劃，抓好訓(xùn)練，作好比賽前的 訓(xùn)練工作。
三、開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)上教研活動(dòng)。
本學(xué)期體育組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)，在專業(yè)性學(xué)習(xí)、主題性學(xué)習(xí)、研討性學(xué)習(xí)三個(gè)方面著手學(xué)習(xí)。
體育專業(yè)性學(xué)習(xí)由譚延偉老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)體育專業(yè)方面理論和最新專業(yè)信息。
主題性學(xué)習(xí)由徐世偉老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)如何提高課余體育訓(xùn)練水平，提高二課堂活動(dòng)效果。
研討性學(xué)習(xí)由體育組教學(xué)能手譚延偉和鄧偉老師負(fù)責(zé)，主要學(xué)習(xí)如何提高體育教學(xué)質(zhì)量等。
開展好網(wǎng)上教研活動(dòng)，成立網(wǎng)上教研小組，定期登陸教師論壇平臺(tái)，提高遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用。
四、具體工作安排
1、九月份完成訓(xùn)練隊(duì)的 選拔和組建工作（乒乓球隊(duì)和速滑隊(duì)），制定好各項(xiàng)體育計(jì)劃。
2、十月份協(xié)助政教處和大隊(duì)部開展校“園吉尼斯”活動(dòng)。
3、十一月份體育創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)互相聽課。冰場(chǎng)澆制工作。
摘 要 教學(xué)方法和手段對(duì)提高體育課效果十分重要，怎樣才能更快更好地把體育知識(shí)和技能傳授給學(xué)生值得我們深入研究和思考。本文通過介紹粉筆在體育課中不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)用，達(dá)到快速高效和立竿見影的輔助作用，從而迅速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為今后的學(xué)校體育教學(xué)方法和手段提供了有益的借鑒，同時(shí)，在一定層面上也減輕了體育教師的工作強(qiáng)度。
關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 粉筆 運(yùn)用 效果
每當(dāng)我們提起粉筆，馬上腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出語文老師在黑板上認(rèn)真板書的形象，或者數(shù)學(xué)老師用三角板畫圖的情景，似乎粉筆在體育課中并沒有什么用武之地，多年來，也未在報(bào)刊上見到過此類研究文章的發(fā)表，其實(shí)，粉筆在體育課中的運(yùn)用也是非常必要和廣泛的一種教學(xué)內(nèi)容，而且可以起到簡(jiǎn)便、實(shí)用、快捷的輔助作用。需要引起我們重視和關(guān)注的是，粉筆快速便捷、一目了然的特點(diǎn)，將成為我們體育教師不可或缺的好幫手。筆者長(zhǎng)期在學(xué)校體育教學(xué)工作中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和做法，以下將本人對(duì)粉筆在體育課教學(xué)中的具體運(yùn)用方法和作用略抒己見。
一、可以用粉筆畫出起始線
目前，不少學(xué)校體育設(shè)施還不盡完善，特別有些地方學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地還比較緊張，在不具備田徑場(chǎng)地條件的情況下，我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用粉筆就可起到很好的作用。如在短跑50米快速跑中，體育老師可以用五厘米長(zhǎng)的粉筆，橫著畫出起跑線與終點(diǎn)線，而且可以在起跑線上分割出多條跑道位置，并標(biāo)上數(shù)字代表一道，兩道等等，非常省時(shí)、省力，馬上就可以投入到教學(xué)實(shí)踐中去。
二、可以用粉筆畫出標(biāo)志線
學(xué)生在體育課堂上學(xué)習(xí)行進(jìn)間高手投籃時(shí)，初學(xué)者比較難易學(xué)握雙手持球的時(shí)機(jī)，所以就可以在籃球場(chǎng)上，用彩色粉筆標(biāo)示出何時(shí)雙手持球位置方便學(xué)生快速掌握行進(jìn)間高手投籃技術(shù)動(dòng)作，提高教學(xué)的效率，使學(xué)生很容易掌握持球時(shí)機(jī)，為完成正確完整的技術(shù)動(dòng)作做好鋪墊。
三、可以用粉筆畫出及格線和優(yōu)秀線
學(xué)生在體育課堂上進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)考試時(shí)，可以用粉筆畫出起跳線以及及格線和優(yōu)秀線，可以使學(xué)生一目了然，鎖定目標(biāo)，掌握起跳的距離，判斷自己的成績(jī)，減少不必要的麻煩，省時(shí)、省力。
四、可以用粉筆畫出接力區(qū)和預(yù)跑區(qū)
在體育課接力跑的教學(xué)中，可以用不同顏色的粉筆，在場(chǎng)地上標(biāo)出哪條線代表的是接力區(qū)，哪條線代表的是預(yù)跑區(qū)，這樣可使學(xué)生能夠分辨清自己所處的位置，采取什么接棒方法，以便于學(xué)生快速掌握接力跑的技術(shù)動(dòng)作。
五、可以作為記號(hào)使用
在體育課測(cè)試投擲標(biāo)槍項(xiàng)目時(shí)，當(dāng)學(xué)生投擲的標(biāo)槍落地插入場(chǎng)地時(shí)，可以把標(biāo)槍拔出，用不同顏色的粉筆代表試投次數(shù)放置在插入標(biāo)槍落地點(diǎn)，作為標(biāo)槍記號(hào)使用。這樣可以減少使用標(biāo)槍的數(shù)量，減少安全事故的發(fā)生。
六、可以畫出準(zhǔn)確起跳點(diǎn)
在練習(xí)背越式跳高時(shí)，為了讓學(xué)生更好地掌握起跳時(shí)機(jī)，就可以用粉筆標(biāo)出開始起跑的位置和最后起跳的位置，準(zhǔn)確選擇起跳點(diǎn)，提高背越式跳高技術(shù)動(dòng)作的科學(xué)性和成功率，減少失誤。
七、可以短時(shí)間畫出場(chǎng)地線
在實(shí)際開展體育交流活動(dòng)中，有一次外校要與我校進(jìn)行一場(chǎng)籃球友誼賽，由于活動(dòng)通知比較突然，時(shí)間緊迫，當(dāng)時(shí)場(chǎng)地由于長(zhǎng)期沒有得到維護(hù)，有些場(chǎng)地線已經(jīng)看不清楚了，為了使比賽能夠正常進(jìn)行，我們就用白色的粉筆，按照原來的場(chǎng)地線進(jìn)行了涂描，保證了比賽的順利進(jìn)行。又如考核投擲鉛球時(shí)，就可以用粉筆畫出直徑為2.135米的一個(gè)圓，然后向兩側(cè)畫出夾角為40°投擲區(qū)，在投擲區(qū)內(nèi)分別畫出6米、7米、8米等不同的成績(jī)線，用5厘米長(zhǎng)的粉筆就可以很輕松的畫出投擲場(chǎng)地來，方便快捷。
八、可寫出關(guān)鍵詞、要領(lǐng)和口訣
在體育課行進(jìn)間高手投籃教學(xué)時(shí)，可以把技術(shù)要領(lǐng)用口訣的形式寫出，如一步大、二步小、三高跳用粉筆寫出，便于學(xué)生按照要求進(jìn)行練習(xí)，快速提高練習(xí)者的效果，盡快掌握行進(jìn)間高手投籃技。又如，在跨欄跑教學(xué)中尤其是欄間跑的時(shí)候，由于有些學(xué)生掌握不好步幅的大小，容易打亂節(jié)奏，所以在欄間跑的距離中，可以用粉筆標(biāo)示出“第一步小，第二步大，第三步中”這樣的口訣，也可以用不同顏色的粉筆畫出欄間跑的步段來，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，一目了然，經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí)，即可快速掌握欄間跑的節(jié)奏步幅。
九、可以畫出區(qū)域界線
當(dāng)我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)測(cè)試時(shí)，很多同學(xué)都喜歡圍觀，容易影響受測(cè)者的正常水平發(fā)揮，所以有必要在跳遠(yuǎn)區(qū)域畫出適宜的界線，防止部分學(xué)生因圍觀影響正?？己?，保證受測(cè)者能正常發(fā)揮出跳遠(yuǎn)的最好水平。
十、可用粉筆畫出相距位置
在對(duì)學(xué)生武術(shù)項(xiàng)目考核中，比如考核少年拳的時(shí)候，以每班25人計(jì)算，可按每5人一組分組考核，考核前，預(yù)先在場(chǎng)地上用粉筆以相距1.5米的地方為宜，畫出5個(gè)圓圈位置，用數(shù)字（12345）分別標(biāo)在圓圈內(nèi)，學(xué)生分別站于指定位置開始進(jìn)行考核。這樣便于學(xué)生自覺按順序拉開距離，互不干擾，保證考核能順利進(jìn)行。
十一、可以直觀反映測(cè)試者的成績(jī)
在4分25米往返跑測(cè)試中，為了能夠準(zhǔn)確測(cè)出學(xué)生的成績(jī)，可以每隔1米標(biāo)示出一個(gè)成績(jī)，然后用粉筆寫上米數(shù)，當(dāng)時(shí)間到體育老師鳴哨時(shí)，看看最后跑到那個(gè)位置，就可以很方便計(jì)算出在單位時(shí)間內(nèi)跑的距離是多少，從而方便、快捷、直觀地反映出受測(cè)者的成績(jī)。
十二、可以畫出預(yù)設(shè)目標(biāo)
在武術(shù)少年拳――大躍步前躥動(dòng)作教學(xué)時(shí)，有些學(xué)生只會(huì)原地來做，或者遠(yuǎn)度不夠。為了提高該動(dòng)作的技術(shù)水平，顯示出該動(dòng)作的技術(shù)特色，可以用粉筆在場(chǎng)地上標(biāo)示出預(yù)設(shè)目標(biāo)，以此來提高學(xué)生跳躍遠(yuǎn)度的能力和應(yīng)達(dá)到目標(biāo)。
十三、可以確定套路動(dòng)作方位
比如武術(shù)個(gè)人太極拳或其他拳械項(xiàng)目表演時(shí)，要求表演者站在場(chǎng)地的右方開始起勢(shì)。不管是四段也好，八段也罷，最后結(jié)束，演練者要回到起勢(shì)的位置，所以為了能準(zhǔn)確歸位，可以根據(jù)太極拳的運(yùn)動(dòng)路線，用粉筆標(biāo)示出運(yùn)動(dòng)方向，這樣就便于練習(xí)者參照粉筆路線，最終準(zhǔn)確歸位。在整套套路表演中，起到非常關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。
十四、可畫出易教易學(xué)的平面圖
當(dāng)學(xué)生上室內(nèi)體育課時(shí)，尤其像講解籃球、羽毛球規(guī)則時(shí)或戰(zhàn)術(shù)攻防時(shí)，可以用粉筆在黑板上畫出像籃球、羽毛球場(chǎng)地的平面圖，使學(xué)生直觀地看出場(chǎng)地狀況，方便體育教師進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)效果明顯提升，對(duì)順利開展教學(xué)提供了便利，起到了有圖有文和易教易學(xué)的效果。
十五、可以畫出特殊標(biāo)記
在進(jìn)行大型廣播體操、健美操等集體項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，因集體項(xiàng)目要求隊(duì)列隊(duì)形復(fù)雜，變化比較多，往往隊(duì)列隊(duì)形并不對(duì)稱一致，許多情況下都是特殊的隊(duì)形，如菱形、扇形、橢圓形等各種不對(duì)稱的隊(duì)形。學(xué)生在練習(xí)時(shí)不好掌握，可以由老師預(yù)先用不同顏色的粉筆預(yù)先標(biāo)示出來，更好地方便學(xué)生掌握各種隊(duì)列造型，通過這種方法的練習(xí)，能使學(xué)生做到隊(duì)列造型精準(zhǔn)到位與整齊劃一。
通過以上各種不同的方法，可以看出粉筆在體育課中的運(yùn)用和所起的作用是非常明顯的，而且效果是非常好的，往往事半功倍，可以作為體育老師的得力輔助工具，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，所以建議體育教師在今后的教學(xué)工作中，能夠經(jīng)常用到粉筆，為您的教學(xué)工作錦上添花。
教師要在體育課中把粉筆運(yùn)用好，發(fā)揮粉筆的有效作用，必須勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，精確練好將12厘米長(zhǎng)的一根粉筆用手掰成5厘米長(zhǎng)的小段，因?yàn)楹芏嘟缇€、起跑線、跑道線都是5厘米寬，所以要能熟練、準(zhǔn)確的掰成5厘米長(zhǎng)的粉筆才算過關(guān)，然后就是用這個(gè)5厘米長(zhǎng)的粉筆橫拿手中，畫成一條直線。這就要求教師必須手要穩(wěn)、思想要集中、兩腿要均衡、彎腰要適度、呼吸要自然平和，在這種狀態(tài)下才能畫出又直又均勻的直線來，就像用尺子或者專業(yè)工具畫出來似的，這樣才可以體現(xiàn)出一個(gè)體育教師得心應(yīng)手的運(yùn)用粉筆的能力水平。另外，當(dāng)對(duì)畫直線熟練后，可以練習(xí)畫出各種弧線或圓等常用線圖來。只要我們肯動(dòng)腦筋，粉筆在體育課中的運(yùn)用范圍將會(huì)越來越廣泛，作用會(huì)越來越大。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：體育教育專業(yè)；本科生；教育實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)現(xiàn)狀
1.研究對(duì)象與方法
1.1研究對(duì)象
本課題是以天津體育學(xué)院2011級(jí)體育教育專業(yè)本科生教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀為研究對(duì)象。
1.2研究方法
1.2.1文獻(xiàn)資料法
借助圖書館、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等，查閱與體育教學(xué)文獻(xiàn)資料，收集并整合所得資料以支持自己的觀點(diǎn)。
1.2.2問卷調(diào)查法
根據(jù)論文需要，對(duì)天津天津體育學(xué)院2011級(jí)體育教育專業(yè)66名參加集中教育實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，實(shí)習(xí)期間采用同學(xué)、導(dǎo)師介紹等方式發(fā)放并回收問卷。共發(fā)放問卷66份然后共回收66份，有效問卷64份有效率為96.97%。
1.2.3訪談法
設(shè)計(jì)訪談提綱，預(yù)約訪談時(shí)間，對(duì)2011級(jí)實(shí)習(xí)生進(jìn)行訪談，體育教學(xué)課程開展的具體情況了解。
1.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法
對(duì)回收調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行歸納整理。
1.2.5邏輯分析法
運(yùn)用比較，歸納等邏輯方法，對(duì)其進(jìn)行分析。
2.結(jié)果與分析
2.1天津體育學(xué)院2011級(jí)體育教育專業(yè)學(xué)生集中實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查分析
2.1.1集中實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備情況
根據(jù)實(shí)際調(diào)查得知，教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作主要在，練習(xí)隊(duì)列的練習(xí)75.00%；田徑各個(gè)項(xiàng)目基本技能60.00%；學(xué)習(xí)教學(xué)教法55.00%；語言表達(dá)能力48.33%；其余20.00%。在知識(shí)和技能儲(chǔ)備上都要做好充足的準(zhǔn)備，掌握實(shí)習(xí)單位和學(xué)生的具體情況，具體分析以備適應(yīng)各種不同的教學(xué)環(huán)境達(dá)到應(yīng)對(duì)自如。
2.1.2集中實(shí)習(xí)的實(shí)施情況
2.1.2.1集中實(shí)習(xí)的地點(diǎn)分布
教育實(shí)習(xí)基地是開展教育實(shí)習(xí)工作的基礎(chǔ)，是保證教育實(shí)習(xí)工作順利完成的必備條件，調(diào)查如表2所示，2011級(jí)體育教育66名實(shí)習(xí)生分布在南開區(qū)的第二南開中學(xué)24人、第九中學(xué)4人；河西區(qū)的梅江中學(xué)3人、實(shí)驗(yàn)中學(xué)28人、環(huán)湖中學(xué)4人；河?xùn)|區(qū)的第四十五中學(xué)1人；靜海縣的靜海實(shí)驗(yàn)中學(xué)2人。
2.1.2.2集中實(shí)習(xí)的時(shí)間保證
我校2011級(jí)所有體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)均是一次性的集中實(shí)習(xí)，一般體育教育專業(yè)學(xué)生都安排在第7學(xué)期實(shí)習(xí)，部分考研體育教育專業(yè)學(xué)生安排在第8學(xué)期。實(shí)習(xí)過程中前1―3周分配導(dǎo)師看課學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗(yàn)，4-14周實(shí)習(xí)生獨(dú)立授課完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)并不斷提高自己各方面能力。實(shí)習(xí)正常時(shí)長(zhǎng)為14周，考研的實(shí)習(xí)時(shí)間為8周。
2.1.2.3集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)方式
此種形式的優(yōu)點(diǎn)是有利于實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)計(jì)劃以及實(shí)習(xí)內(nèi)容的相對(duì)統(tǒng)一，便于日常管理，易于保障教育實(shí)習(xí)的整體質(zhì)量。
2.1.2.4集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)內(nèi)容
教育實(shí)習(xí)內(nèi)容由實(shí)習(xí)單位安排，最多的是體育實(shí)踐課安排田徑、球類技術(shù)占56.7%；課間操55.00%；課外活動(dòng)36.70%；體育競(jìng)賽的組織28.30%要求學(xué)生在大學(xué)期間要不間斷地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)特別是教師基本功訓(xùn)練、教材教法研究、模擬教學(xué)、比賽編排等的方面學(xué)習(xí)。
2.1.2.5集中實(shí)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用
集中實(shí)習(xí)運(yùn)用知識(shí)面廣闊，包含了田徑（跑跳投）、籃球、排球、武術(shù)、健美操基本技術(shù)；各種賽事編排、教案的編寫。通過調(diào)查：教案的編寫上存很多問題，重難點(diǎn)不明、組織細(xì)節(jié)考慮不夠、體育繪圖、編排欠缺；教學(xué)設(shè)計(jì)存在具體的教法、學(xué)法、過于簡(jiǎn)單，需要不斷完善等。
2.1.2.6集中實(shí)習(xí)單位的管理
（1）按時(shí)到校：上午8：00準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，下午4：00―5：00授課結(jié)束；課前準(zhǔn)備工作：整理教案、器材，、準(zhǔn)備上課；課后及時(shí)和指導(dǎo)老師會(huì)面，導(dǎo)師作總結(jié)、評(píng)論指導(dǎo)上課過程的優(yōu)缺點(diǎn)。給予建議改進(jìn)自己的組織教學(xué)能力、編寫上課教案等。
（2）課程安排：每周每人14-16節(jié)課，空余時(shí)間相互觀摩優(yōu)秀老師上課：學(xué)習(xí)上課組織管理、教學(xué)教法、說課等能力的鍛煉。
2.1.3集中實(shí)習(xí)的效果評(píng)價(jià)
2.1.3.1對(duì)實(shí)習(xí)前培訓(xùn)工作的評(píng)價(jià)
據(jù)調(diào)查我校對(duì)體育教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作內(nèi)容是隊(duì)列隊(duì)形、口令的練習(xí)，基本技能教學(xué)模擬指導(dǎo)有限，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限很多學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備太倉(cāng)促很多關(guān)于教學(xué)教法的知識(shí)和技能不能很好地領(lǐng)悟和掌握。應(yīng)該豐富實(shí)習(xí)前期培訓(xùn)內(nèi)容并明確培訓(xùn)目標(biāo)。
2.1.3.2對(duì)于實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)
事實(shí)證明，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在教育實(shí)習(xí)中處于主導(dǎo)作用，對(duì)教育實(shí)習(xí)工作具有重要的意義指導(dǎo)教師的指導(dǎo)方法、頻率都對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)起到很重要的作用。否則實(shí)習(xí)生無法從根本上認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。
2.1.3.3對(duì)實(shí)習(xí)生自身實(shí)習(xí)過程的評(píng)價(jià)
91.67%的實(shí)習(xí)生提高自己語言表達(dá)能力；56.67%提高自己的示范動(dòng)作；46.67%提高課堂組織能力；38.33%實(shí)習(xí)生提高自己對(duì)學(xué)生及自我情緒控制；36.67%提高課堂設(shè)計(jì)能力；教育實(shí)習(xí)從不同方面各種能力都有不同程度的提高。
范文一
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn) 以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本 的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律，做好出操、集隊(duì)、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練，以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)及要求
1、抓好 兩課兩操一活動(dòng) ，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
兩課兩操一活動(dòng) 是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)， 兩課兩操一活動(dòng) 質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好 兩課兩操一活動(dòng) 的思想觀念;其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期計(jì)劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng)，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。
2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作，目前我校沒有按上級(jí)部門要求配備相關(guān)器材，但是對(duì)新教材內(nèi)容的了解是初步的，對(duì)新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對(duì)新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長(zhǎng)之路。
三、教學(xué)措施
1、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。
2、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德狀況，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
3、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。
4、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序、隊(duì)伍整齊。
6、各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課，盡量多開展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng)，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。
7、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對(duì)學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測(cè)定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。
范文二
一、指導(dǎo)思想
1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。
2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。
3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
1、逐步探索科學(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》
2、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng) 合格+特長(zhǎng) 的學(xué)生。
三、具體工作
1、不斷健全科學(xué)的管理體系
今年我校將繼續(xù)組建體育領(lǐng)導(dǎo)小組，使體育工作管理形成一條線。即校長(zhǎng) 支部書記 體育教師 各班班主任和學(xué)生。實(shí)行各級(jí)逐步下達(dá)計(jì)劃，再實(shí)施，最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系，力爭(zhēng)使今年的體育教學(xué)工作做到了常規(guī)化、制度化、科學(xué)化
2、常抓 六認(rèn)真
今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作 八認(rèn)真 ，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個(gè)樣，體育教師要注意學(xué)生的安全，力爭(zhēng)本學(xué)年無意外事故。體育教師要嚴(yán)格對(duì)照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開展教學(xué)工作，杜絕體罰學(xué)生與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、搞好教科研
為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作，教師必須寫好課題計(jì)劃與教案，平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中能圍繞課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討。在市里有關(guān)兄弟學(xué)校進(jìn)行體育觀摩課，組織體育教師到學(xué)校進(jìn)行參學(xué)習(xí)。
4、抓好課外活動(dòng)
1、今年繼續(xù)抓好學(xué)生的1小時(shí)體育鍛煉，進(jìn)一步規(guī)范練習(xí)廣播體操，學(xué)校并舉行全校廣播操比賽。
2、做好一年一次的五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試，做好登記、分析和總結(jié)工作。五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目：50米、50米 8、立位體前屈、跳繩(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠(yuǎn)。
3、做好一年一次的達(dá)標(biāo)工作，做好登記、分析和總結(jié)工作。達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目： 1分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、1分鐘仰臥起坐。
4、根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)與教師的特長(zhǎng)，每年組織一個(gè)校級(jí)體育興趣小組和田徑隊(duì)。每周三、五必須訓(xùn)練1.5小時(shí)，參加鎮(zhèn)、區(qū)的中小學(xué)生各項(xiàng)體育比賽，在訓(xùn)練中，教師不僅要抓訓(xùn)練、又要抓學(xué)生的思想，一有問題應(yīng)及時(shí)與學(xué)生談心、與家長(zhǎng)聯(lián)系、向領(lǐng)導(dǎo)反映。
四、確保體育經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步完善場(chǎng)地和器材
我校的操場(chǎng)大約200米，不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地，它是學(xué)生唯一的活動(dòng)場(chǎng)地，今年學(xué)校為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的正常開展。
五、認(rèn)真組織學(xué)校小型體育競(jìng)賽活動(dòng)。
通過各種體育競(jìng)賽活動(dòng)，確保學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展。每周做好體育大課間活動(dòng)。另外根據(jù)局安排每周星期三安排學(xué)校社區(qū)體育興趣活動(dòng)，包括跳繩、田徑、排球、棋類、大合唱等，根據(jù)學(xué)生自愿興趣為主。
六、本學(xué)年度教學(xué)內(nèi)容如下：
1、隊(duì)列隊(duì)形
2、廣播體操
3、跑和游戲(多種移動(dòng)、躲閃、急停)
4、跳躍與游戲(各種跳躍等)
5、投擲與游戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)
6、滾翻與攀爬練習(xí)
7、技巧練習(xí)與器械練習(xí)
8、對(duì)抗角力與游戲
9、韻律活動(dòng)與簡(jiǎn)易舞蹈
10、小球類的基本技術(shù)與游戲