發(fā)布時(shí)間：2023-03-02 15:03:44
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的錯(cuò)誤原因分析報(bào)告樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、要清楚明白地知道財(cái)務(wù)分析報(bào)告閱讀的對(duì)象(內(nèi)部管理報(bào)告的閱讀對(duì)象主要是公司管理者尤其是領(lǐng)導(dǎo))及報(bào)告分析的范圍財(cái)務(wù)分析報(bào)告閱讀對(duì)象不同，報(bào)告的寫(xiě)作應(yīng)因人而異。比如，提供給財(cái)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)可以專業(yè)化一些，而提供給其它部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)尤其對(duì)本專業(yè)相當(dāng)陌生的領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告則要力求通俗一些；同時(shí)提供給不同層次閱讀對(duì)象的分析報(bào)告，則要求分析人員在寫(xiě)作時(shí)準(zhǔn)確把握好財(cái)務(wù)分析報(bào)告的框架結(jié)構(gòu)和分析層次，以滿足不同閱讀者的需要。再如，報(bào)告分析的范圍若是某一部門(mén)或二級(jí)公司，分析的內(nèi)容可以稍細(xì)、具體一些；而分析的對(duì)象若是整個(gè)集團(tuán)公司，則文字的分析要力求精練，不能對(duì)所有問(wèn)題面面俱到，集中性地抓住幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析即可。
二、了解讀者對(duì)信息的需求，充分領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)所需要的信息是什么
記得有一次與業(yè)務(wù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)溝通，他深有感觸地談到：你們給我的財(cái)務(wù)分析報(bào)告，內(nèi)容很多，寫(xiě)得也很長(zhǎng)，應(yīng)該說(shuō)是花了不少心思的。遺憾的是我不需要的信息太多，而我想真正獲得的信息卻太少。我們每月辛辛苦苦做出來(lái)的分析報(bào)告原本是要為業(yè)務(wù)服務(wù)的，可事實(shí)上呢?問(wèn)題出在哪?我認(rèn)為，寫(xiě)好財(cái)務(wù)分析報(bào)告的前提是財(cái)務(wù)分析人員要盡可能地多與領(lǐng)導(dǎo)溝通，捕獲他們“真正了解的信息”。
三、財(cái)務(wù)分析報(bào)告寫(xiě)作前，一定要有一個(gè)清晰的框架和分析思路
財(cái)務(wù)分析報(bào)告的框架具體如下：報(bào)告目錄—重要提示—報(bào)告摘要—具體分析—問(wèn)題重點(diǎn)綜述及相應(yīng)的改進(jìn)措施?！皥?bào)告目錄”告訴閱讀者本報(bào)告所分析的內(nèi)容及所在頁(yè)碼：“重要提示”主要是針對(duì)本期財(cái)務(wù)分析報(bào)告在新增的內(nèi)容或須加以重大關(guān)注的問(wèn)題事先做出說(shuō)明，旨在引起領(lǐng)導(dǎo)高度重視：“報(bào)告摘要”是對(duì)本期報(bào)告內(nèi)容的高度濃縮，一定要言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)到為止。無(wú)論是“重要提示”，還是“報(bào)告摘要”，都應(yīng)在其后標(biāo)明具體分析所在頁(yè)碼，以便領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)查閱相應(yīng)分析內(nèi)容。以上三部分非常必要，其目的是，讓領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)獲得對(duì)財(cái)務(wù)分析報(bào)告的整體性認(rèn)識(shí)以及本期報(bào)告中將告知的重大事項(xiàng)?！皢?wèn)題重點(diǎn)綜述及相應(yīng)的改進(jìn)措施”一方面是對(duì)上期報(bào)告中問(wèn)題執(zhí)行情況的跟蹤匯報(bào)，同時(shí)對(duì)本期報(bào)告“具體分析”部分中揭示出的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行集中闡述，旨在將零散的分析集中化，再一次給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
“具體分析”部分，是報(bào)告分析的核心內(nèi)容?！熬唧w分析”部分的寫(xiě)作如何，關(guān)鍵性地決定了本報(bào)告的分析質(zhì)量和檔次。要想使這一部分寫(xiě)得很精彩，首要的是要有一個(gè)好的分析思路。例如：某集團(tuán)公司下設(shè)四個(gè)二級(jí)公司，且都為制造公司。財(cái)務(wù)分析報(bào)告的分析思路是：總體指標(biāo)分析—集團(tuán)總部情況分析—各二級(jí)公司情況分析；在每一部分里，按本月分析—本年累計(jì)分析展開(kāi)；再往下按盈利能力分析—銷售情況分析—成本控制情況分析展開(kāi)。如此層層分解，環(huán)環(huán)相扣，各部分間及每部分內(nèi)部都存在著緊密的勾稽關(guān)系。
四、財(cái)務(wù)分析報(bào)告一定要與公司經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，深刻領(lǐng)會(huì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)背后的業(yè)務(wù)背景，切實(shí)揭示業(yè)務(wù)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
財(cái)務(wù)人員在做分析報(bào)告時(shí)，由于不了解業(yè)務(wù)，往往閉門(mén)造車，并由此陷入就數(shù)據(jù)論數(shù)據(jù)的被動(dòng)局面，得出來(lái)的分析結(jié)論也就常常令人啼笑皆非。因此，有必要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：各種財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)并不僅僅地通常意義上數(shù)字的簡(jiǎn)單拼湊和加總。每一個(gè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)背后都寓示著非常生動(dòng)的增減、費(fèi)用的發(fā)生、負(fù)債的償還等。財(cái)務(wù)分析人員通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)的了解和明察，并具備對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)敏感性的職業(yè)判斷，即可判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的合理性、合規(guī)性，由此寫(xiě)出來(lái)的分析報(bào)告也就能真正為業(yè)務(wù)部門(mén)提供有用的決策信息。財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)畢竟只是一個(gè)中介(是對(duì)各樣業(yè)務(wù)的如實(shí)反映，或稱之為對(duì)業(yè)務(wù)的映射)，因而財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)為對(duì)象的分析報(bào)告就數(shù)據(jù)論數(shù)據(jù)，財(cái)務(wù)分析報(bào)告的重要質(zhì)量特征“相關(guān)性”受挫，對(duì)決策的“有用性”自然就難以談起。
五、財(cái)務(wù)分析報(bào)告的分析手法
(一)分析要遵循差異—原因分析—建議措施原則。因?yàn)樽珜?xiě)財(cái)務(wù)分析報(bào)告的根本目的不僅僅是停留在反映問(wèn)題、揭示問(wèn)題上，而是要通過(guò)對(duì)問(wèn)題的深入分析，提出合理可行的解決辦法，真正擔(dān)負(fù)起“財(cái)務(wù)參謀”的重要角色。唯此，報(bào)告的有用性或分量才可能得到提高和升華。
(二)對(duì)具體問(wèn)題的分析采用交集原則和重要性原則并存手法揭示異常情況。例如，某公司有36個(gè)駐外機(jī)構(gòu)，為分析各駐外機(jī)構(gòu)某月費(fèi)用控制情況和工作效率，我們以“人均差旅費(fèi)”作為評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。在分析時(shí)，我們采用比較分析法(本月與上月比較)從增長(zhǎng)額(絕對(duì)數(shù))、增長(zhǎng)率(相對(duì)數(shù))兩方面比較以揭示費(fèi)用異常及效率低下的駐外機(jī)構(gòu)，我們分別對(duì)費(fèi)用增長(zhǎng)前十位(定義為集合a)及增長(zhǎng)率前
十位(定義為集合b)的駐外機(jī)構(gòu)進(jìn)行了排名，并定義集合c=a∩b，則集合c中駐外機(jī)構(gòu)將是我們重點(diǎn)分析的對(duì)象之一，這就是“交集原則”。然而，交集原則并有一定能夠揭示出全部費(fèi)用異常的駐外機(jī)構(gòu)，為此“重要性原則”顯得必不可少。在運(yùn)用交集原則時(shí)，頭腦中要有重要性原則的意識(shí)；在運(yùn)用重要性原則時(shí)，同樣少有了閃集思想。總而言之，財(cái)務(wù)分析人員要始終
“抓重點(diǎn)問(wèn)題、主要問(wèn)題”，在辯證法上體現(xiàn)為兩點(diǎn)論基礎(chǔ)上的重點(diǎn)論。
(三)問(wèn)題集中點(diǎn)法亦可稱之為焦點(diǎn)映射法。這種分析手法主要基于以下想法：在各部分分析中，我們已從不同角度對(duì)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了零散分析。這些問(wèn)題點(diǎn)猶如一張映射表，左邊是不同的分析角度，右邊是存在問(wèn)題的部門(mén)可費(fèi)用項(xiàng)目。每一個(gè)分析角度可能映射一個(gè)部門(mén)或費(fèi)用項(xiàng)目，也可能是多個(gè)部門(mén)或費(fèi)用項(xiàng)目。由于具體到各部分中所分析出來(lái)的問(wèn)題點(diǎn)還不系統(tǒng)，因而給領(lǐng)導(dǎo)留下的印象比較散亂，重點(diǎn)問(wèn)題不突出；而領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)月度分析報(bào)告，意在抓幾個(gè)重點(diǎn)突出的問(wèn)題就達(dá)到目地了。故而財(cái)務(wù)分析人員一方面在具體分析時(shí)，要有意識(shí)地知道本月可能存在的重點(diǎn)問(wèn)題(在數(shù)據(jù)整理時(shí)具有對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)敏感性的財(cái)務(wù)分析人員能感覺(jué)到本月可能存在的重大異常情況)，另一方面要善于從前面零散的分析中篩選出一至兩個(gè)焦點(diǎn)性問(wèn)題。
六、財(cái)務(wù)分析報(bào)告在分析過(guò)程中應(yīng)注意的其它問(wèn)題
(一)對(duì)公司政策尤其是近期來(lái)公司大的方針政策有一個(gè)準(zhǔn)確的把握，在吃透公司政策精神的前提下，在分析中還應(yīng)盡可能地立足當(dāng)前，瞄準(zhǔn)未來(lái)，以使分析報(bào)告發(fā)揮“導(dǎo)航器”作用；
(二)財(cái)務(wù)人員在平時(shí)的工作當(dāng)中，應(yīng)多一點(diǎn)了解國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境尤其是盡可能捕捉、搜集同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手資料。因?yàn)?，公司最終面對(duì)地是復(fù)雜多變的市場(chǎng)，在這個(gè)大市場(chǎng)里，任何宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化或行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手政策的改變都會(huì)或多或少地影響著公司的競(jìng)爭(zhēng)力甚至決定著公司的命運(yùn)；
關(guān)鍵詞：公立醫(yī)院;財(cái)務(wù)分析;報(bào)告撰寫(xiě)
一、醫(yī)院財(cái)務(wù)分析的現(xiàn)狀
財(cái)務(wù)報(bào)表。公立醫(yī)院對(duì)外報(bào)送的財(cái)務(wù)報(bào)表有 “收入支出總表”、“資產(chǎn)負(fù)債表”、“醫(yī)療收支明細(xì)表 ”、“現(xiàn)金流量表”為主的五個(gè)財(cái)務(wù)報(bào)表， 其中“收入支出總表 ”、“現(xiàn)金流量表”、“資產(chǎn)負(fù)債表”為主要財(cái)務(wù)報(bào)表，其他為輔助財(cái)務(wù)報(bào)表。
一般傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)分析的的作用是發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)工作中的問(wèn)題，從而能根據(jù)問(wèn)題，制定完善計(jì)劃， 幫助醫(yī)院完善財(cái)務(wù)體制。醫(yī)院財(cái)務(wù)分析的主要內(nèi)容有財(cái)務(wù)狀況分析、醫(yī)院業(yè)務(wù)開(kāi)展情況分析、醫(yī)院結(jié)余情況分析、財(cái)務(wù)資源利用分析和醫(yī)院效益分析。分析的結(jié)果主要通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行呈現(xiàn)。分析的方法有比率分析法、差額分析法、比較分析法和因素分析法。
二、我國(guó)公立醫(yī)院財(cái)務(wù)分析存在的問(wèn)題
（一）財(cái)務(wù)分析目標(biāo)不夠明確
公立醫(yī)院財(cái)務(wù)分析使用主體具有多樣性和復(fù)雜性的雙重特點(diǎn)，而每個(gè)使用主體都有各自的分析使用目的，以便于他們各自作出有利于自身的決策。基于此，公立醫(yī)院在進(jìn)行財(cái)務(wù)分析時(shí)就需要綜合考慮各方面的因素，否則容易出現(xiàn)財(cái)務(wù)分析目標(biāo)不明確的情況。過(guò)去公立醫(yī)院曾偏向于以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益最大化為財(cái)務(wù)分析評(píng)價(jià)目標(biāo)，財(cái)務(wù)人員在分析時(shí)沒(méi)能有效考慮公立醫(yī)院的各利益相關(guān)者，作出的財(cái)務(wù)分析和評(píng)價(jià)不夠全面且缺少側(cè)重點(diǎn)，致使財(cái)務(wù)信息使用者不能恰當(dāng)?shù)亟庾x財(cái)務(wù)報(bào)告，最終導(dǎo)致其作出錯(cuò)誤的判斷和決策。
（二）財(cái)務(wù)分析工作流程不規(guī)范
行政事業(yè)單位尚未建成規(guī)范的內(nèi)部控制制度體系。而公立醫(yī)院作為典型的事業(yè)單位， 其內(nèi)部控制體系尚不健全，這也就導(dǎo)致了在實(shí)際工作過(guò)程中對(duì)于財(cái)務(wù)制度的依賴性較差，從而影響到醫(yī)院整體的財(cái)務(wù)管理工作和日后的長(zhǎng)期發(fā)展。而且，制度上的不健全最終會(huì)導(dǎo)致財(cái)務(wù)分析流程的不規(guī)范。公立醫(yī)院在進(jìn)行醫(yī)院的財(cái)務(wù)分析時(shí)不能按照標(biāo)準(zhǔn)流程，致使財(cái)務(wù)分析報(bào)告不能準(zhǔn)確地反映公立醫(yī)院資金的使用情況。
三、如何撰寫(xiě)公立醫(yī)院財(cái)務(wù)分析報(bào)告
（一）財(cái)務(wù)分析報(bào)告的寫(xiě)作格式要正確規(guī)范
財(cái)務(wù)分析報(bào)告的寫(xiě)作沒(méi)有固定的格式，但也有一定的規(guī)律可循，在具體工作中要根據(jù)分析的對(duì)象確定寫(xiě)作的格式。財(cái)務(wù)分析分析報(bào)告的主體是分析報(bào)告的重要部分，是對(duì)財(cái)務(wù)活動(dòng)作具體的分析。
1.從收入增減數(shù)量指標(biāo)上進(jìn)行分析
總門(mén)診人次和門(mén)診次均費(fèi)用增減門(mén)診收入，兩因素互影響后使門(mén)診收入比上年增減數(shù)額。全年實(shí)際占用床日和每住院床日收費(fèi)增減住院收入，兩因素互影響后使住院收入比上年增減數(shù)額。出入院病人數(shù)量、出院病人平均醫(yī)藥費(fèi)也是另一個(gè)角度衡量住院收入的數(shù)量因素，病床使用率和周轉(zhuǎn)次數(shù)也是間接影響因素，可以采取連環(huán)替代法，通過(guò)因素分析，可測(cè)定各因素變化的影響，分析各因素的影響金額。
2.從國(guó)家政策和公立醫(yī)院改善服務(wù)、軟、硬條件方面進(jìn)行分析
主要原因如：國(guó)家醫(yī)改、物價(jià)調(diào)整、醫(yī)保、新農(nóng)合等改革，公立醫(yī)院在軟、硬件建設(shè)，如病房擴(kuò)建、學(xué)科建設(shè)、拓展服務(wù)領(lǐng)域，增上新的服務(wù)項(xiàng)目、提高服務(wù)質(zhì)量等方便病人的各項(xiàng)具體措施進(jìn)行文字?jǐn)⑹觥?/p>
3.對(duì)支出情況分析
對(duì)支出構(gòu)成項(xiàng)目進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，如：XXXX年度業(yè)務(wù)支出XX萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)XX萬(wàn)元，增長(zhǎng)率XX%，支出構(gòu)成明細(xì)項(xiàng)目情況分析。（1）工資福利支出 XX萬(wàn)元，同比增加 XX萬(wàn)元，增減 XX%，主要增減原因?yàn)槿纾汗べY、補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金等逐項(xiàng)進(jìn)行因素分析。（2）對(duì)個(gè)人和家庭補(bǔ)助支出 XX萬(wàn)元。同比增減 XX萬(wàn)元，增減率為XX%。原因?yàn)槿纾弘x休費(fèi)、退休費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、公積金、住房補(bǔ)貼等逐項(xiàng)進(jìn)行因素分析（3）商品和服務(wù)支出 XX萬(wàn)元，同比增減 XX萬(wàn)元，增減XX%，主要增減原因分析：對(duì)商品和服務(wù)支出明細(xì)項(xiàng)目增減的具體原因進(jìn)行分析，尤其是增減幅度較大項(xiàng)目的進(jìn)行說(shuō)明，尤其是增減幅度較大項(xiàng)目的進(jìn)行說(shuō)明，找出問(wèn)題關(guān)鍵所在。要重點(diǎn)對(duì)支出增長(zhǎng)較大的前3至5個(gè)項(xiàng)目認(rèn)真進(jìn)行分析，應(yīng)區(qū)分以下幾類情況：
第一，因收入增加相應(yīng)引起成本性費(fèi)用的增加（按可比口徑計(jì)算說(shuō)明），如藥品收入增加相應(yīng)增加藥品費(fèi)支出。第二，受市場(chǎng)價(jià)格調(diào)整、支出口徑改變、管理方式改變等政策因素引起的支出增加。第三，因業(yè)務(wù)工作量增加引起的試劑等衛(wèi)生材料和耗材的合理增加。第四，因管理措施不落實(shí)和跑、冒、滴、漏等原因造成的支出不合理增長(zhǎng)。
（二）做好各項(xiàng)基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作
1.收集整理各項(xiàng)資料
這是寫(xiě)好財(cái)務(wù)報(bào)告的基礎(chǔ)工作，一個(gè)公立醫(yī)院如果分析它的醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)，需要收集醫(yī)療收入、支出、床位、醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)，工作效率和各種材料消耗指標(biāo)，資金和經(jīng)濟(jì)管理情況等。此外，還需要收集國(guó)內(nèi)外同行業(yè)先進(jìn)水平的有關(guān)情況。
2.進(jìn)行分析研究，擬定寫(xiě)作提綱
根據(jù)收集的材料，采用適當(dāng)?shù)姆治龇椒?，?duì)財(cái)務(wù)活動(dòng)過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行追根溯源的研究，正確揭示財(cái)務(wù)活動(dòng)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)主要矛盾，找出主要問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題就是財(cái)務(wù)分析報(bào)告的主體，要圍繞這個(gè)主題，擬定具體的寫(xiě)作提綱。
四、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，針對(duì)經(jīng)濟(jì)管理中存在的問(wèn)題和潛在的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，要逐項(xiàng)提出解決的措施和建設(shè)性的建議。提出解決問(wèn)題的辦法和措施要具有政策性和可操作性，要首先考慮新醫(yī)改提出的要求，同時(shí)也要考慮公立醫(yī)院的業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)，并參考其他公立醫(yī)院取得的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)有針對(duì)行地提出切實(shí)可行的具體措施，提出建議要具有超前性，對(duì)今后一段時(shí)間的工作要有指導(dǎo)和借鑒作用。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)報(bào)告決策
一個(gè)完整的統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究活動(dòng)，包括統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分析和統(tǒng)計(jì)資料的開(kāi)發(fā)利用。在進(jìn)行一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作后，一定要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析工作，把統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告寫(xiě)好，否則就不能很好地完成統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)。評(píng)價(jià)一個(gè)統(tǒng)計(jì)部門(mén)、一個(gè)統(tǒng)計(jì)人員的工作水平高低，不僅要看統(tǒng)計(jì)數(shù)字的準(zhǔn)確與否，重要的是要看有沒(méi)有對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)字進(jìn)行分析研究、是否寫(xiě)出好的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。
統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告從數(shù)據(jù)入手，反映情況、問(wèn)題，提出建議，比統(tǒng)計(jì)表更清楚、更系統(tǒng)地反映客觀實(shí)際，又便于閱讀、理解和利用，寫(xiě)出好的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告確實(shí)能成為領(lǐng)導(dǎo)決策的依據(jù)。在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，特別是在寫(xiě)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，這就迫使自己努力學(xué)習(xí)，從而提高自己的工作水平，下面就如何做好統(tǒng)計(jì)分析談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
1 選題
如何選題是令很多統(tǒng)計(jì)人員頭疼的事，筆者作為一名多年從事基層統(tǒng)計(jì)的統(tǒng)計(jì)工作者，在多年的統(tǒng)計(jì)工作實(shí)踐中不斷探索，總結(jié)出如下幾種方法：
1.1 積累統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)比中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題就是要選的題目。
1.2 總結(jié)統(tǒng)計(jì)工作方法經(jīng)驗(yàn)，改革不完善的統(tǒng)計(jì)工作方法。這類題目與當(dāng)前統(tǒng)計(jì)工作直接有關(guān)，對(duì)這類問(wèn)題加以解決或提出自己的見(jiàn)解有助于解決統(tǒng)計(jì)實(shí)際問(wèn)題，可以推動(dòng)統(tǒng)計(jì)事業(yè)的發(fā)展。
1.3 了解掌握生產(chǎn)動(dòng)態(tài)、工作情況，從生產(chǎn)動(dòng)態(tài)及工作情況中選題。統(tǒng)計(jì)人員在日常工作中要主動(dòng)了解生產(chǎn)工作中存在的問(wèn)題，了解領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)正在醞釀什么問(wèn)題、將要研究解決什么問(wèn)題就寫(xiě)什么，以便有針對(duì)性地、適時(shí)地把分析報(bào)告寫(xiě)出來(lái)，解決生產(chǎn)工作的需要。
2 搜集資料
選題后，針對(duì)自己選定的題目搜集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料。這個(gè)工作很重要，如果搜集的原始數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確或不完整，就會(huì)使整個(gè)統(tǒng)計(jì)工作得出錯(cuò)誤的結(jié)論。只有在大量詳細(xì)地占有真實(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上，才能寫(xiě)出觀點(diǎn)正確、材料充實(shí)、觀點(diǎn)和材料高度統(tǒng)一的分析報(bào)告。搜集統(tǒng)計(jì)資料要采用多種方法，既要充分利用現(xiàn)有的統(tǒng)計(jì)資料，又要調(diào)查與分析問(wèn)題有關(guān)的新資料。
2.1 充分利用統(tǒng)計(jì)報(bào)表資料。統(tǒng)計(jì)報(bào)表具有全面性、連續(xù)性的特點(diǎn)，所以統(tǒng)計(jì)報(bào)表資料是統(tǒng)計(jì)分析的主要依據(jù)。
2.2 利用統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬、原始記錄資料。統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬、原始記錄是最能反映本單位情況的統(tǒng)計(jì)資料。從歷年的統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬中找出歷史最高紀(jì)錄進(jìn)行縱向比較，分析原因、找出差距。從統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬的數(shù)據(jù)變化中也能發(fā)現(xiàn)不均衡現(xiàn)象，從而分析其形成的原因以及采取的措施，為以后工作做指導(dǎo)。
2.3 利用以前已整理過(guò)的專題資料。因?yàn)閷ｎ}資料整理得比較詳細(xì)，并附有文字說(shuō)明，所以在搜集分析資料時(shí)，要充分利用與分析問(wèn)題有關(guān)的專題資料。
2.4 搜集與分析問(wèn)題有關(guān)的業(yè)務(wù)部門(mén)的資料。業(yè)務(wù)部門(mén)的資料一般來(lái)說(shuō)要比統(tǒng)計(jì)部門(mén)的資料詳細(xì)全面，尤其是財(cái)務(wù)部門(mén)的核算資料往往是最原始的資料，對(duì)于我們分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因很有幫助。
2.5 搜集國(guó)內(nèi)外同行業(yè)的平均水平和先進(jìn)水平資料。國(guó)內(nèi)外同行業(yè)的平均水平可以當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行橫向比較，先進(jìn)水平可以當(dāng)作奮斗目標(biāo)。
2.6 深入實(shí)際調(diào)查研究，親自登門(mén)訪問(wèn)被調(diào)查戶。這種方法可以搜集到統(tǒng)計(jì)報(bào)表中無(wú)法反映的典型資料。
3 整理資料
計(jì)算機(jī)的普及改變了以往統(tǒng)計(jì)資料整理的繁瑣性，推進(jìn)了統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)代化的進(jìn)程。下面以Excel為例進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：
3.1 數(shù)據(jù)錄入。將搜集到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)錄入計(jì)算機(jī)中，數(shù)據(jù)錄入方法包括鍵盤(pán)錄入法、語(yǔ)音識(shí)別法、光電輸入法。
3.2 對(duì)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)缺失數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)推算插補(bǔ)。常用的插補(bǔ)方法有推理插補(bǔ)、均值插補(bǔ)、比率插補(bǔ)、平衡推算法和因素推算法等。
3.3 根據(jù)分析需要，對(duì)錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選、分類匯總、計(jì)算，建立統(tǒng)計(jì)圖表。通過(guò)編制各種形式的分析表，反映事物之間的相互聯(lián)系。
4 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
統(tǒng)計(jì)分析方法是指應(yīng)用于統(tǒng)計(jì)分析活動(dòng)，對(duì)總體現(xiàn)象的數(shù)量方面進(jìn)行計(jì)量和分析的方法。統(tǒng)計(jì)分析必須借助于統(tǒng)計(jì)分析方法才能達(dá)到預(yù)期的目的。常用的統(tǒng)計(jì)分析方法有對(duì)比分析法、分組分析法、平均分析法、因素分析法、動(dòng)態(tài)分析法和相關(guān)分析法等。日常統(tǒng)計(jì)工作中應(yīng)根據(jù)分析需要選擇適當(dāng)?shù)姆治龇椒?，既可使用某種方法，也可幾種方法結(jié)合使用。
4.1 對(duì)比分析法。對(duì)比分析法是將有聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)量進(jìn)行對(duì)比，以說(shuō)明其數(shù)量聯(lián)系和變動(dòng)程度的統(tǒng)計(jì)分析方法。
4.2 分組分析法。分組分析法是借助統(tǒng)計(jì)分組理論，將錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象劃分成不同的類型或組，進(jìn)而分析其內(nèi)部構(gòu)成、分布特點(diǎn)、比例關(guān)系、變動(dòng)情況和依存關(guān)系的統(tǒng)計(jì)分析方法。
4.3 平均分析法。平均分析法是利用平均指標(biāo)來(lái)分析研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的一般水平及其發(fā)展變化情況，分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間相互依存關(guān)系及其構(gòu)成特點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)分析方法。
4.4 因素分析法。因素分析法是根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間的客觀經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，具體分析各種因素的變動(dòng)，并對(duì)由這些因素構(gòu)成的復(fù)雜現(xiàn)象總變動(dòng)的影響程度和量變規(guī)模的統(tǒng)計(jì)分析方法。分析數(shù)量指標(biāo)因素對(duì)總變動(dòng)的影響時(shí)，要把質(zhì)量指標(biāo)固定在基期；而分析質(zhì)量指標(biāo)因素對(duì)總變動(dòng)的影響時(shí)，要把數(shù)量指標(biāo)固定在報(bào)告期。
4.5 動(dòng)態(tài)分析法。動(dòng)態(tài)分析法是從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā)來(lái)分析研究事物發(fā)展變化的過(guò)程、發(fā)展變化的趨勢(shì)及其規(guī)律性的一種分析方法。在動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行趨勢(shì)預(yù)測(cè)，例如時(shí)間序列分析法、移動(dòng)平均分析法、最小平方法。
4.6 相關(guān)分析法。把現(xiàn)象之間確實(shí)存在的但關(guān)系數(shù)值不固定的數(shù)量依存關(guān)系叫相關(guān)關(guān)系，分析研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間相關(guān)關(guān)系的理論和方法叫相關(guān)分析法。當(dāng)一種現(xiàn)象和另一種現(xiàn)象同方向均勻變動(dòng)時(shí)，可用直線回歸方程表示兩者之間的相關(guān)關(guān)系。
以上統(tǒng)計(jì)分析方法，在傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)工作方式中主要靠手工統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)的普及推進(jìn)了統(tǒng)計(jì)分析工作現(xiàn)代化，以上各種分析方法都可以通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件（Excel、Spss 等）來(lái)完成。
5 撰寫(xiě)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告
通過(guò)上述分析完成由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的升華，即得出自己的觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)結(jié)論不僅自己認(rèn)為正確可行，同時(shí)必須讓別人認(rèn)為是正確的有用的，并以統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的形式表現(xiàn)出來(lái)。統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告是在對(duì)統(tǒng)計(jì)資料和有關(guān)情況進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)潔明確的文字對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行敘述，從而反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種文章。撰寫(xiě)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告需要注意以下幾點(diǎn)：
5.1 統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告屬于以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種應(yīng)用文體。
5.2 統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為主要語(yǔ)言，并輔之以統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，清晰明確地表述事物之間的各種復(fù)雜聯(lián)系。
5.3 統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告以大量統(tǒng)計(jì)調(diào)查材料為基礎(chǔ)，既要進(jìn)行具體全面的分析，又要運(yùn)用科學(xué)的抽象力進(jìn)行綜合和概括，達(dá)到用數(shù)據(jù)材料說(shuō)明中心論點(diǎn)的目的。論點(diǎn)要有所創(chuàng)新，要經(jīng)得住推敲、經(jīng)得住論證。
5.4 統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告除情況說(shuō)明、原因說(shuō)明外，還要根據(jù)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的建議，這是整個(gè)統(tǒng)計(jì)分析工作中關(guān)鍵性的一步。
6 結(jié)束語(yǔ)
總之，統(tǒng)計(jì)人員要想搞好統(tǒng)計(jì)分析，日常工作中要多積累、愛(ài)學(xué)習(xí)、勤思考、多動(dòng)手。材料充分、觀點(diǎn)明確、論據(jù)完備、條理清楚，寫(xiě)多了，自然而然就會(huì)寫(xiě)、寫(xiě)好了。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞 行政事業(yè)單位 部門(mén)決算編制 問(wèn)題 建議
行政事業(yè)單位部門(mén)決算報(bào)表是綜合反映行政事業(yè)單位一定時(shí)期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的書(shū)面文件，是會(huì)計(jì)報(bào)表的重要組成部分，是會(huì)計(jì)核算工作的總結(jié)。它是在日常會(huì)計(jì)核算資料的基礎(chǔ)上加以歸類、匯總和加工處理，通過(guò)一定的指標(biāo)體系、用統(tǒng)一口徑的計(jì)量單位編制的會(huì)計(jì)報(bào)表，使之形成綜合反映行政事業(yè)單位全年各項(xiàng)資金運(yùn)行情況及預(yù)算執(zhí)行效果的報(bào)告文件。
一、部門(mén)決算的編制意義
部門(mén)決算是年度預(yù)算執(zhí)行的總結(jié)，是行政事業(yè)單位預(yù)算從政府決策、計(jì)劃設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、控制管理等各階段的最終結(jié)果，部門(mén)預(yù)算執(zhí)行的情況如何，是否正確貫徹了黨和國(guó)家的路線、方針和政策，是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)算收支任務(wù)，是否做到了“收支平衡，略有節(jié)余”，只有通過(guò)編制部門(mén)決算才能準(zhǔn)確地反映出來(lái)。部門(mén)決算報(bào)表是部門(mén)預(yù)算收支執(zhí)行情況及其結(jié)果的定期書(shū)面報(bào)告，是行政事業(yè)單位和上級(jí)財(cái)政部門(mén)了解情況、掌握政策、指導(dǎo)預(yù)算執(zhí)行工作的重要信息資料，也是設(shè)計(jì)和編制下年度預(yù)算的基礎(chǔ)。
二、部門(mén)決算編制的基本要求
編制部門(mén)決算必須嚴(yán)格遵照財(cái)政部國(guó)庫(kù)司和上級(jí)主管部門(mén)的規(guī)定和要求，保證決算報(bào)表內(nèi)容完整、數(shù)字真實(shí)、計(jì)算準(zhǔn)確、手續(xù)完備、口徑相符、說(shuō)明簡(jiǎn)練、報(bào)送及時(shí)。各項(xiàng)決算數(shù)據(jù)，要依照審核無(wú)誤的賬簿記錄和有關(guān)資料填列，切實(shí)做到賬表相符，有根有據(jù)，不得估計(jì)編報(bào)。文字說(shuō)明要言簡(jiǎn)意賅，能說(shuō)明問(wèn)題。
三、部門(mén)決算編制存在的問(wèn)題
（1）決算報(bào)表的參數(shù)不能一次到位。決算報(bào)表從每年發(fā)放的安裝光盤(pán)中自帶的參數(shù)到最后會(huì)審決算，中間會(huì)陸續(xù)下發(fā)3～5次參數(shù)，時(shí)間跨度超過(guò)2個(gè)月，參數(shù)變化還比較大，比初始參數(shù)更加復(fù)雜，鉤稽的表格更多，這對(duì)戶數(shù)較多的收付中心會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，由于時(shí)間等原因，所考慮的問(wèn)題不全面，填報(bào)的數(shù)據(jù)不連續(xù)，很可能會(huì)因?yàn)閰?shù)的設(shè)置，強(qiáng)行修改某些數(shù)據(jù)，導(dǎo)致部分?jǐn)?shù)據(jù)失真。
（2）處在改革“深水區(qū)”，編制難度加大。1）財(cái)政制度改革。近幾年，隨著國(guó)家財(cái)政制度的不斷改革，行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)制度也處于不斷新舊交替的狀態(tài)，許多新的規(guī)章制度、財(cái)政支付方式、預(yù)算管理模式等都不斷在變革中完善。2）決算報(bào)表變動(dòng)。部門(mén)決算為適應(yīng)新形勢(shì)下財(cái)政和預(yù)算管理的要求，基本數(shù)字表越來(lái)越多，內(nèi)容越來(lái)越全，表內(nèi)、表間的鉤稽關(guān)系也越來(lái)越復(fù)雜。這無(wú)疑對(duì)決算工作提出更高的要求。
（3）未能做到基礎(chǔ)數(shù)據(jù)填報(bào)準(zhǔn)確無(wú)誤。原因主要表現(xiàn)在兩方面：1）會(huì)計(jì)人員“主動(dòng)”失誤。會(huì)計(jì)人員為滿足報(bào)表的平衡、鉤稽關(guān)系或是有意隱瞞、遺漏、竄改某項(xiàng)支出經(jīng)濟(jì)分類科目，以達(dá)到報(bào)表審核全部通過(guò)的目的。2）會(huì)計(jì)人員“被動(dòng)”失誤。決算編制并非是一蹴而就的工作，它是一項(xiàng)較為煩瑣和系統(tǒng)的任務(wù)，需要以前期各項(xiàng)基礎(chǔ)工作作為支撐，需要財(cái)務(wù)人員認(rèn)真、細(xì)致的工作才能編制出質(zhì)量高的會(huì)計(jì)決算。無(wú)論是基礎(chǔ)工作本身存在紕漏或是填報(bào)時(shí)馬虎大意都會(huì)造成決算報(bào)表填報(bào)失實(shí)。
（4）部門(mén)決算分析報(bào)告撰寫(xiě)不完全符合要求。長(zhǎng)期以來(lái)，行政事業(yè)單位的決算工作一直存在著“重?cái)?shù)字、輕分析”的問(wèn)題。一方面是會(huì)計(jì)人員的文字分析水平有待進(jìn)一步提高；另一方面是分析報(bào)告中涉及一些部門(mén)工作開(kāi)展情況、主要事業(yè)成效，預(yù)、決算差異情況及原因，這些基本情況及執(zhí)行中的偏差會(huì)計(jì)人員并不十分了解，增加了決算分析報(bào)告的撰寫(xiě)難度。
四、加強(qiáng)部門(mén)決算編制的幾點(diǎn)建議
（1）統(tǒng)籌安排，盡早部署。目前決算報(bào)表已經(jīng)基本穩(wěn)定，可否考慮提前安排設(shè)置參數(shù)，最好在布置決算，下發(fā)光盤(pán)的時(shí)候基本確定，這樣作為報(bào)表填報(bào)者、匯總統(tǒng)計(jì)者、甚至審核者來(lái)說(shuō)均可以節(jié)約大量的時(shí)間，更主要的是能夠保持?jǐn)?shù)據(jù)完整、真實(shí)、連貫。
（2）適應(yīng)形勢(shì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。為適應(yīng)當(dāng)前行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的需要，財(cái)務(wù)人員要積極學(xué)習(xí)新的財(cái)務(wù)知識(shí)和財(cái)經(jīng)法規(guī)，做好日常會(huì)計(jì)基礎(chǔ)核算工作和編制前期各項(xiàng)工作。在年底編制部門(mén)決算報(bào)表時(shí)，首先要選配計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)水平較好、決算經(jīng)驗(yàn)豐富的人員參加上級(jí)財(cái)政組織的決算工作安排、培訓(xùn)會(huì)議，保證上級(jí)決算精神的堅(jiān)決貫徹。其次要指派專人對(duì)報(bào)表軟件進(jìn)行集中培訓(xùn)，讓所有參加決算工作的人員都能熟練掌握?qǐng)?bào)表操作技術(shù)，弄懂表格關(guān)系，為財(cái)政決算工作的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
（3）夯實(shí)基礎(chǔ)工作，細(xì)致決算填報(bào)。部門(mén)決算的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來(lái)源于日常的會(huì)計(jì)憑證、賬簿和各種報(bào)表，這些數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確、完整全面是確保決算工作質(zhì)量的必要保證。一是要把好原始憑證的審核關(guān)。這是編制好會(huì)計(jì)決算的第一關(guān)。這要求經(jīng)辦會(huì)計(jì)要嚴(yán)格按照有關(guān)的政策法規(guī)，認(rèn)真審核每一張?jiān)紗螕?jù)的真實(shí)性、合法性，分清每項(xiàng)支出的項(xiàng)目類型和資金來(lái)源，從源頭上堵住違規(guī)資金的支出，這是保證決算質(zhì)量的前提。二要把好憑證錄入審核關(guān)。這是整個(gè)會(huì)計(jì)核算工作中最基礎(chǔ)的工作，同時(shí)也是重要環(huán)節(jié)之一，憑證錄入審核這關(guān)沒(méi)有把好，相關(guān)的賬務(wù)數(shù)據(jù)就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，生成的報(bào)表數(shù)據(jù)就會(huì)令人質(zhì)疑，也更談不上會(huì)計(jì)決算信息質(zhì)量的提高。三要把好與國(guó)庫(kù)的對(duì)賬關(guān)。在每年年末編制報(bào)表之前，要做的一項(xiàng)重要工作是與國(guó)庫(kù)科進(jìn)行財(cái)政撥款核對(duì)。只有核對(duì)清楚后才能據(jù)此編制財(cái)政收入數(shù)，否則會(huì)影響決算收入金額和年末資金余額的填報(bào)，使決算數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯(cuò)誤。四要把好編制環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)錄入關(guān)。首先要了解目前年度決算報(bào)表的報(bào)表結(jié)構(gòu)，清楚決算報(bào)表中的主表和附表的內(nèi)容，考慮哪些表是要填報(bào)的，哪些表是自動(dòng)生成的；在編制范圍方面，要考慮報(bào)表編制范圍是否齊全，有無(wú)漏報(bào)和重報(bào)；在編制方法方面，要考慮是否符合現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度的要求，是否符合報(bào)表編制說(shuō)明的要求；在填報(bào)順序方面，要考慮哪些表先填、哪些表后填；并且在進(jìn)行填報(bào)時(shí)，要求會(huì)計(jì)人員高度負(fù)責(zé)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，只有這樣才能保證決算報(bào)表的完整性、準(zhǔn)確性和填報(bào)效率，同時(shí)還可以避免漏填表、填錯(cuò)表。
（4）完善審核程序，建立制約機(jī)制。年度決算報(bào)表的填報(bào)內(nèi)容雜、數(shù)據(jù)多，在數(shù)據(jù)錄入完畢后，會(huì)審環(huán)節(jié)尤其重要。1）財(cái)政各業(yè)務(wù)股室做好指標(biāo)、數(shù)字資料的審核工作。企財(cái)科負(fù)責(zé)城建系統(tǒng)指標(biāo)核實(shí)；文財(cái)科負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)指標(biāo)核實(shí)；非稅局負(fù)責(zé)審核“非稅收入征繳情況表”；國(guó)資科負(fù)責(zé)審核“資產(chǎn)情況表”；預(yù)算科負(fù)責(zé)審核“收入支出決算總表”及“財(cái)政撥款收入支出決算總表”中年初預(yù)算；綜合科負(fù)責(zé)其他數(shù)字資料的審核。2）指派國(guó)庫(kù)科專人做好報(bào)表數(shù)據(jù)技術(shù)性審查工作，審查表內(nèi)和表間數(shù)據(jù)的鉤稽關(guān)系，還要注意邏輯性錯(cuò)誤的出現(xiàn)，注意核實(shí)性錯(cuò)誤的出現(xiàn)，并對(duì)數(shù)據(jù)的合理性進(jìn)行分析。通過(guò)會(huì)審，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，切實(shí)做到賬表相符、數(shù)據(jù)銜接一致，保證決算報(bào)表數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、全面。
（5）做好決算數(shù)據(jù)分析、提高決算水平。決算編報(bào)的質(zhì)量如何，決算分析的質(zhì)量占很大因素。如果我們要進(jìn)一步提高決算分析報(bào)告撰寫(xiě)水平，除了要做好決算的編制工作外，還要從兩方面入手：1）提高會(huì)計(jì)人員的文字功底，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)成的決算數(shù)據(jù)的分析能力，加強(qiáng)對(duì)單位的財(cái)務(wù)收支狀況和資金使用情況的分析能力，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真歸納和總結(jié)，不斷探索，撰寫(xiě)出符合要求的高質(zhì)量決算分析報(bào)告。2）決算分析報(bào)告是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，內(nèi)容豐富、涉及面廣，其中有很多事項(xiàng)財(cái)政部門(mén)并不直接掌握，需要相關(guān)部門(mén)提供。為此需要各預(yù)算單位的積極配合和大力支持，共同完成決算分析報(bào)告，為來(lái)年預(yù)算的編制與執(zhí)行，為加強(qiáng)財(cái)務(wù)方面的管理提供必要數(shù)據(jù)支撐和前提保障。
（作者單位為鞍山市立山區(qū)財(cái)政資金收付中心）
日前，《求是》雜志發(fā)表了同志的文章《關(guān)鍵在于落實(shí)》，文中談到“如果落實(shí)工作抓得不好，再好的方針、政策、措施也會(huì)落空，再偉大的目標(biāo)任務(wù)也實(shí)現(xiàn)不了”。筆者認(rèn)為，在鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作中，“抓落實(shí)”即提升鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作執(zhí)行力，這是提高鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作水平的關(guān)鍵。
1執(zhí)行力的定義
所謂執(zhí)行力，顧名思義是執(zhí)行任務(wù)的能力，指貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)，落實(shí)具體工作的操作能力。戴爾公司董事會(huì)主席邁克爾·戴爾認(rèn)為：“執(zhí)行力就是在每一階段、每一環(huán)節(jié)都力求完美，切實(shí)執(zhí)行”。執(zhí)行力在鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作中的具體表現(xiàn)就是勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作的能力。
鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程需要明確的目標(biāo)和嚴(yán)格的規(guī)章制度，也需要明確的崗位職責(zé)和激勵(lì)約束措施，但最需要的是堅(jiān)決地貫徹執(zhí)行，將目標(biāo)、制度、職責(zé)、措施落到實(shí)處。執(zhí)行力是實(shí)施的行動(dòng)，沒(méi)有實(shí)施的行動(dòng)就沒(méi)有執(zhí)行力。
2執(zhí)行力在鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作中的重要性
執(zhí)行力到底有多重要？從兩位現(xiàn)代著名領(lǐng)導(dǎo)者的言論中可見(jiàn)一斑。通用電氣（GE）董事長(zhǎng)杰克·韋爾奇曾經(jīng)感嘆：“沒(méi)有執(zhí)行力，哪有競(jìng)爭(zhēng)力”，美國(guó)微軟公司前董事長(zhǎng)比爾·蓋茨說(shuō)過(guò)，“在未來(lái)的十年內(nèi)，我們所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力”。筆者認(rèn)為，執(zhí)行力在鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作中的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
2.1 執(zhí)行力是鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作正常開(kāi)展的基礎(chǔ)
鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作有規(guī)范的工作流程，如果將全局的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作比喻為一個(gè)機(jī)床的話，各調(diào)查單位的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作就是機(jī)床的齒輪，每個(gè)齒輪都是機(jī)床工作流程環(huán)節(jié)上不可或缺的。執(zhí)行力就是齒輪的運(yùn)轉(zhuǎn)能力，任何一個(gè)齒輪的執(zhí)行力不足，無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，都將導(dǎo)致機(jī)床整體故障。
2.2 執(zhí)行力是按規(guī)定完成鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作的保障
新《統(tǒng)計(jì)法》規(guī)定，“……真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、及時(shí)地提供統(tǒng)計(jì)調(diào)查所需的資料”。鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作貫徹“真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、及時(shí)”的規(guī)定，需要強(qiáng)大的執(zhí)行力提供保障。鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作的特點(diǎn)是層級(jí)較多，工作自上而下布置，自下而上匯總。各級(jí)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員應(yīng)有高度的責(zé)任感和工作的主動(dòng)性，以及較強(qiáng)的執(zhí)行力，才能真正做好本單位的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作，將真實(shí)、準(zhǔn)確、完整的資料及時(shí)交給上級(jí)。任何一個(gè)人的工作錯(cuò)誤，都可能造成全局的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作出錯(cuò)，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)工作無(wú)法達(dá)到“真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、及時(shí)”的要求。
2.3 執(zhí)行力是鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作良性運(yùn)作的推動(dòng)力
管理學(xué)的“雁行理論”認(rèn)為：雁群“人”字形結(jié)隊(duì)飛行與雁鳥(niǎo)單飛相比，消耗同樣的能量可以增加71％的飛行距離。并非雁群具有相當(dāng)?shù)闹巧?，而是這種飛行方式符合空氣動(dòng)力學(xué)原理，雁鳥(niǎo)單飛將受到巨大的空氣阻力導(dǎo)致飛行吃力、速度遲緩，結(jié)隊(duì)飛行時(shí)的氣流可以最大限度降低空氣阻力。該理論既強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也更突出了個(gè)體的重要性，試想如果每只雁鳥(niǎo)都消極怠工、不奮力飛行的話，那么既無(wú)法形成隊(duì)形，也不會(huì)產(chǎn)生降低空氣阻力的協(xié)同效應(yīng)，只有每只雁鳥(niǎo)在自己的位置上盡職盡責(zé)地飛行，雁群才能飛得更高、更遠(yuǎn)。在鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作中，只有每個(gè)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員都有較強(qiáng)的執(zhí)行力，高效地完成自己的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作，并將準(zhǔn)確確無(wú)誤的工作結(jié)果交給上級(jí)，全局勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作才可以形成一個(gè)良性循環(huán)，樹(shù)立起一種積極向上的氛圍，每個(gè)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員也能在工作中獲得在雁群中飛行的順暢感覺(jué)。
3執(zhí)行力不足對(duì)鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作的影響
執(zhí)行力是鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作狀態(tài)的直接體現(xiàn)，執(zhí)行力不足將對(duì)鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作帶來(lái)以下影響：
3.1 執(zhí)行力不足導(dǎo)致無(wú)法促成有效的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)管理
鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作雖有各項(xiàng)管理制度，但如果勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員的執(zhí)行力不足，無(wú)法有效落實(shí)制度，造成制度歸制度，工作歸工作的矛盾局面，將使制度成為一紙空文。制度沒(méi)有得到全面、有效的落實(shí)，是管理無(wú)效化的表現(xiàn)方式之一。管理者將重新思考管理制度的適用性問(wèn)題，并可能調(diào)整制度或跳開(kāi)制度進(jìn)行直接干預(yù)式的管理。這種以制度遷就工作的管理方式易形成惡性循環(huán)，致管理水平無(wú)法提升，管理經(jīng)驗(yàn)難以沉淀，無(wú)法促成有效的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)管理。
3.2 執(zhí)行力不足導(dǎo)致具體工作任務(wù)難以按期、有效地完成
一是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作。無(wú)論是定期報(bào)表還是臨時(shí)調(diào)查表，總有個(gè)別勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員超時(shí)上報(bào)，甚至有的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員在上級(jí)追問(wèn)工作完成情況時(shí)才看通知，然后匆忙趕工、敷衍了事。
二是不能按規(guī)定的要求完成工作。上級(jí)布置勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)任務(wù)時(shí)，對(duì)文件名、文件格式、文件內(nèi)容都有具體的要求，但有的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員對(duì)這些要求視而不見(jiàn)，更有甚者認(rèn)為布置的統(tǒng)計(jì)表格不便填報(bào)，自行修改表格樣式后上報(bào)，導(dǎo)致上級(jí)無(wú)法正確匯總數(shù)據(jù)。
三是工作完成質(zhì)量不高。有的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員僅滿足于按時(shí)完成勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)，在報(bào)出后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤再反復(fù)修改，嚴(yán)重影響工作效率。
3.3 執(zhí)行力不足導(dǎo)致鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作公信力下降
有的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員缺乏全局觀念和大局意識(shí)，除了由于工作疏忽導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤外，甚至從本單位利益出發(fā)，修改勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)不能客觀真實(shí)地反映情況。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)失之毫厘，分析結(jié)論可能謬之千里，從而引起領(lǐng)導(dǎo)、其他部門(mén)及其他行業(yè)對(duì)鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作的質(zhì)疑，導(dǎo)致勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)公信力下降。
4提升鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作執(zhí)行力的措施
4.1 建立有效的管理機(jī)制
好的執(zhí)行力需要明晰的管理機(jī)制，以明確工作中的責(zé)、權(quán)、利。勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員需要一個(gè)開(kāi)放、透明、公平的管理制度，形成工作由制度管理而非由人管理的機(jī)制。筆者認(rèn)為，建立有效的管理機(jī)制主要應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：
4.1.1 理順工作流程，明確工作事項(xiàng)，形成管理制度，讓每個(gè)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員都完全清楚自己需達(dá)成的工作目標(biāo)。所謂“不依規(guī)矩、不成方圓”，《鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)規(guī)則》和《鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度》明確了鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作的任務(wù)、完成時(shí)間、工作規(guī)范等，是鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作的綱領(lǐng)。
4.1.2 向勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員灌輸“堅(jiān)決執(zhí)行制度”的思想意識(shí)。理解制度是用來(lái)執(zhí)行的，尤其是鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作性質(zhì)決定了執(zhí)行才是第一位的。勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員在工作中應(yīng)該想方設(shè)法按管理制度規(guī)定完成工作，而不是考慮其他與完成工作無(wú)關(guān)的事情?！坝袨椴庞形弧?，勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員只有按管理制度規(guī)定完成工作才能做出成績(jī)，從而獲得領(lǐng)導(dǎo)的重視，增加統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在領(lǐng)導(dǎo)心中的份量，提高鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作的地位。
4.1.3 嚴(yán)格執(zhí)行考評(píng)制度。《鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)考評(píng)制度》明確了鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作的考評(píng)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作起到約束作用。考評(píng)者應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行制度，對(duì)優(yōu)秀者按規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違規(guī)者更要按規(guī)定考核，該批評(píng)的批評(píng)、該通報(bào)的通報(bào)，切忌徇私，只有公正、公平、公開(kāi)的考評(píng)才能使勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員心服口服，從而意識(shí)到制度是高壓線，不可僭越。
4.2 加強(qiáng)細(xì)節(jié)控制
鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎宽?xiàng)數(shù)據(jù)都是鐵路勞資工作情況的客觀反映，真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、及時(shí)是基本的要求。因此，做好鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作一定要做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
4.2.1 開(kāi)展勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)前的工作預(yù)想。孫子兵法云：“謀定而后動(dòng)”，勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員在工作前應(yīng)計(jì)劃好完成鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作需要哪些數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)從哪里獲取，準(zhǔn)備完成的報(bào)表中有哪幾項(xiàng)數(shù)據(jù)之間存在邏輯關(guān)系，哪幾項(xiàng)數(shù)據(jù)是此次調(diào)查的重點(diǎn)。將可能出現(xiàn)的問(wèn)題想在前面，并注意防范，永遠(yuǎn)比出現(xiàn)錯(cuò)誤后再糾正重要得多。
4.2.2 加強(qiáng)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中的工作溝通。良好的溝通是成功的一半，通過(guò)溝通才能統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。曾有機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，工作中70%的失誤是由溝通不當(dāng)造成的。鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)繁多，雖然《鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)規(guī)則》和《鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度》已經(jīng)有若干規(guī)定，但也不可能面面俱到。依筆者的經(jīng)驗(yàn)，在工作中無(wú)論多簡(jiǎn)單的事，都可能發(fā)生錯(cuò)誤，而且通常是顯而易見(jiàn)的錯(cuò)誤。因此，上下級(jí)之間、同級(jí)之間只有通過(guò)溝通才能統(tǒng)一對(duì)指標(biāo)的理解，好的理解力產(chǎn)生好的執(zhí)行力。溝通可以使抽象的目標(biāo)變得具體，使混亂的思路變得清晰，使復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單。勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員在工作中遇到拿不準(zhǔn)的問(wèn)題一定要多問(wèn)多學(xué)，切忌自作主張，臆測(cè)指標(biāo)。
4.2.3 對(duì)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真較驗(yàn)。隨著對(duì)鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作要求的提升，報(bào)表也越來(lái)越多，報(bào)表之間的聯(lián)系日趨復(fù)雜。勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員使用勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)程序進(jìn)行鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作，不僅可以提高勞動(dòng)效率，更能減少出錯(cuò)率。但勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員必須明確在現(xiàn)階段勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)程序只是輔助工具，只能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算匯總、邏輯校驗(yàn)，并在有限的范圍內(nèi)檢查數(shù)據(jù)的合理性，但不能代替人完成所有工作，例如程序無(wú)法判斷報(bào)表中某單位的職工中女性人數(shù)為零，究竟是漏填還是確實(shí)沒(méi)有女性。因此，勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員在做完工作后一定要檢查。筆者曾統(tǒng)計(jì)過(guò)某次工作的完成情況，發(fā)現(xiàn)約1/3的錯(cuò)誤是勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員做完報(bào)表后，僅憑程序?qū)徍送ㄟ^(guò)就直接傳輸報(bào)表，而未做進(jìn)一步檢查而造成的。
4.2.4 重視勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的寫(xiě)作質(zhì)量。勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告是以數(shù)據(jù)為語(yǔ)言對(duì)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果的高度概括?？梢哉f(shuō)，只有完成了勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，一次完整的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作才真正結(jié)束。要寫(xiě)好勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，必須先進(jìn)行勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析，分析勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的過(guò)程即是檢查的過(guò)程，在撰寫(xiě)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告時(shí)，往往可以發(fā)現(xiàn)在填寫(xiě)報(bào)表時(shí)沒(méi)有注意到的錯(cuò)誤。
4.3 樹(shù)立鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作榜樣
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給別人以任何東西”，可見(jiàn)榜樣在教育中發(fā)揮了巨大的作用?？鬃釉f(shuō)，“見(jiàn)賢思齊”，榜樣是學(xué)習(xí)和模仿的目標(biāo)。如果說(shuō)工作任務(wù)、制度規(guī)定等是抽象的目標(biāo)，那榜樣就是具體的目標(biāo)。不少勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員接觸鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作是從模仿前任開(kāi)始的，如果前任勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員的工作方法存在問(wèn)題，往往延續(xù)至下任。通過(guò)樹(shù)立工作榜樣，展示與交流其工作經(jīng)驗(yàn)，使其他勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己工作中存在的不足，從而不斷提高工作水平。“善人者不善人之師，不善人者善人之資”，除樹(shù)立榜樣外，還應(yīng)列出工作中的一些共性錯(cuò)誤，讓勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員引以為戒，有則改之，無(wú)則加勉。
1 勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)和人力資源管理的內(nèi)涵
勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)就是在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)和一定條件下，及時(shí)收集企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)力資源配置、勞動(dòng)力使用、勞動(dòng)力再生產(chǎn)以及人工成本等方面的數(shù)據(jù)，分析這些數(shù)據(jù)的規(guī)模、水平、速度、結(jié)構(gòu)以及比列關(guān)系，特別是分析其內(nèi)在發(fā)展變化規(guī)律，以供企業(yè)進(jìn)行決策的工作。
人力資源管理是企業(yè)對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)和管理的過(guò)程，通過(guò)有效地開(kāi)展人力資源規(guī)劃、人力資源使用、績(jī)效管理、薪酬管理、培訓(xùn)管理、職業(yè)生涯管理、人力資本管理等系統(tǒng)工作，實(shí)現(xiàn)人力資源的最優(yōu)配置和人力資本的最大增值，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
從勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)和人力資源管理的內(nèi)涵可以看出，勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)所研究的對(duì)象實(shí)際上就是人力資源管理的內(nèi)容，勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)信息及統(tǒng)計(jì)分析可以為人力資源管理提供科學(xué)依據(jù)，不斷推進(jìn)人力資源管理工作；人力資源管理也可為勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作提供科學(xué)的理論方法和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
2 勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)對(duì)人力資源管理的作用
2.1 勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)可為人力資源規(guī)劃提供依據(jù)
勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)可為人力資源規(guī)劃提供人力資源數(shù)量、素質(zhì)及結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)情況信息，結(jié)合人力資源的需求預(yù)測(cè)進(jìn)行人員的補(bǔ)充、調(diào)整、培訓(xùn)等人力資源管理工作，滿足企業(yè)目前及可持續(xù)發(fā)展對(duì)人力資源的需要。勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員根據(jù)人員數(shù)量、人員構(gòu)成、崗位分組以及人員變化等統(tǒng)計(jì)信息，對(duì)現(xiàn)有人員的年齡結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)、崗位分布以及人和崗位匹配情況進(jìn)行分析，形成統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，為人力資源規(guī)劃提供依據(jù)。
2.2 勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)可為薪酬分配提供依據(jù)
勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)可為薪酬分配提供依據(jù)，以利于企業(yè)建立科學(xué)、合理、公平的薪酬分配體系，有效地激勵(lì)職工的工作積極性和創(chuàng)造性，確保企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其一，提供薪酬構(gòu)成及比重依據(jù)，發(fā)揮各薪酬模塊的不同激勵(lì)作用；其二，提供各崗位薪酬分配依據(jù)，實(shí)現(xiàn)各崗位分配公平。
2.3 勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)可為提高企業(yè)效益提供依據(jù)
勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)提供單位及各崗位人員數(shù)量、人工成本和勞動(dòng)生產(chǎn)率等統(tǒng)計(jì)信息，為企業(yè)計(jì)算人員數(shù)量和人工成本投入以及企業(yè)效益產(chǎn)出提供依據(jù)，有利于控制人工成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和提高企業(yè)效益。
2.4 勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)可為職工職業(yè)發(fā)展提供依據(jù)
勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)可為職工個(gè)人職業(yè)發(fā)展提供依據(jù)，以利于職工職業(yè)生涯發(fā)展，實(shí)現(xiàn)職工職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，為企業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力。其一，為職工提供不同崗位、不同素質(zhì)、不同勞動(dòng)、不同績(jī)效的薪酬信息，有利于職工提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)到價(jià)值取向高的崗位目標(biāo)；第二，提供企業(yè)各崗位人員數(shù)量、素質(zhì)及結(jié)構(gòu)信息，職工可以知道什么崗位需要人、需要什么素質(zhì)的人，自己與崗位要求和其他職工存在什么差距，有利于職工選擇合適的崗位，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。
2.5 勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)可為人力資源配置提供依據(jù)
勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)可為人力資源配置提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)人與人、人與崗位、人與企業(yè)的最佳匹配，發(fā)揮人力資源的最大能力。第一，提供各崗位人員數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)信息，有利于企業(yè)分析各崗位人員數(shù)量是否合理、人和人之間是否匹配、人員素質(zhì)是否適應(yīng)崗位需要，從而合理調(diào)整和科學(xué)培訓(xùn)，達(dá)到數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)的最佳匹配；第二，提供各崗位人員數(shù)量、勞動(dòng)生產(chǎn)率、人工成本等信息，企業(yè)可以分析投入和產(chǎn)出的關(guān)系，調(diào)整崗位的人員及成本，達(dá)到投入、產(chǎn)出效益最大化。
3目前勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)不適應(yīng)人力資源管理的現(xiàn)狀
3.1 統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)報(bào)表的設(shè)計(jì)不全面
人力資源已成為企業(yè)的第一資源，管理者越來(lái)越注重人力資源的開(kāi)發(fā)和利用，迫切需要全面的、可靠的、科學(xué)的、及時(shí)地反映人力資源信息的統(tǒng)計(jì)信息和統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。目前勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)只對(duì)人員數(shù)量、人員構(gòu)成、崗位分組、增減變化和勞動(dòng)報(bào)酬進(jìn)行核算、統(tǒng)計(jì)和分析，而最為主要的人力資源成本、人力資源的使用等沒(méi)有設(shè)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行核算、統(tǒng)計(jì)和分析，不能給管理者提供足夠的信息，不利于企業(yè)對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)、管理和控制。
3.2 統(tǒng)計(jì)調(diào)研和統(tǒng)計(jì)分析的開(kāi)展不深入
勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)最終產(chǎn)出的成果是統(tǒng)計(jì)分析，而正真能提供科學(xué)依據(jù)的也是統(tǒng)計(jì)分析，但目前一些單位只對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理、匯總和分析，只提供表象的數(shù)據(jù)信息，有些信息不僅不能提供科學(xué)依據(jù)，相反可能提供錯(cuò)誤的信息。沒(méi)有去分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所反映的真正信息和信息背后的規(guī)律，更沒(méi)有對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題調(diào)研，進(jìn)行深入的分析，尋找原因、找出辦法、提出建議。
3.3 統(tǒng)計(jì)人員數(shù)量和統(tǒng)計(jì)工作數(shù)量矛盾異常突出
勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作就是收集、整理、匯總、分析企業(yè)內(nèi)部有關(guān)人員、工資的全部數(shù)據(jù)資料，形成統(tǒng)計(jì)報(bào)表和統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，更為重要的是要根據(jù)單位實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)研和統(tǒng)計(jì)分析，找出數(shù)據(jù)背后的信息及規(guī)律，為企業(yè)提供科學(xué)真實(shí)的信息，所有這些必然需要大量的時(shí)間及工作才能完成；另一方面要完成以上工作，統(tǒng)計(jì)人員必須具備法律法規(guī)、人力資源管理等相關(guān)知識(shí)以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、生產(chǎn)組織等知識(shí)，要掌握和提高這些知識(shí)也必須要有大量的時(shí)間。
但是目前大多數(shù)單位沒(méi)有專職勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員，勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員同時(shí)兼職其他工作，統(tǒng)計(jì)人員精力不夠，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，更沒(méi)有精力進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和知識(shí)的學(xué)習(xí)提高，只能疲于應(yīng)付，不能保證報(bào)表的及時(shí)性，更不能保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)信息及規(guī)律的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。
3.4 統(tǒng)計(jì)人員素質(zhì)與統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量矛盾更加明顯
目前勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作所處的地位和要求的質(zhì)量都不斷提高，人力資源管理對(duì)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作提供的信息要求更多、質(zhì)量要求更高，然而一些統(tǒng)計(jì)人員素質(zhì)不高，知識(shí)不全面，對(duì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)方法不理解，人員素質(zhì)和統(tǒng)計(jì)質(zhì)量矛盾明顯。有的統(tǒng)計(jì)人員根本沒(méi)有能力去進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)研和統(tǒng)計(jì)分析，從而找出數(shù)據(jù)背后的信息和規(guī)律及保證其真實(shí)性。
3.5 統(tǒng)計(jì)信息化與統(tǒng)計(jì)持續(xù)發(fā)展矛盾日漸突出
勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)并滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，必須實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)信息化。而目前鐵路勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)信息化程度不高，全路沒(méi)有統(tǒng)一的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)，各局各自為政；勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)也沒(méi)有與人力資源管理和財(cái)務(wù)核算接軌、沒(méi)有從數(shù)據(jù)的源頭確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性；更沒(méi)有專門(mén)的軟件對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、分析，從而得到一些數(shù)據(jù)反映的信息和信息背后的規(guī)律。
4 適應(yīng)人力資源管理需要，勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)應(yīng)采取的措施
4.1 以統(tǒng)計(jì)目標(biāo)和統(tǒng)計(jì)任務(wù)為先導(dǎo)，科學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)的目標(biāo)和任務(wù)是進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析，提供科學(xué)真實(shí)的統(tǒng)計(jì)資料和統(tǒng)計(jì)咨詢，為企業(yè)各類管理提供科學(xué)依據(jù)，為社會(huì)其他部門(mén)和公眾提供合理信息，同時(shí)實(shí)施有效的統(tǒng)計(jì)監(jiān)督。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)管理、公共部門(mén)以及社會(huì)公眾對(duì)各類信息的要求更全、更細(xì)、更準(zhǔn)、更快，為滿足需要，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)的持續(xù)發(fā)展，應(yīng)更科學(xué)地設(shè)計(jì)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)及形成合理的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系，同時(shí)科學(xué)設(shè)計(jì)指標(biāo)名稱、指標(biāo)內(nèi)容、統(tǒng)計(jì)口徑、計(jì)量單位和計(jì)算方法，對(duì)企業(yè)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和人力資源管理進(jìn)行科學(xué)的分析，提供全面的、可靠的、科學(xué)的、及時(shí)的反映勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)和人力資源信息的統(tǒng)計(jì)信息和統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。
4.2 以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)信息為依據(jù)，確保統(tǒng)計(jì)真實(shí)有效
勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作所提供的產(chǎn)品是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)信息，其產(chǎn)品與其他市場(chǎng)產(chǎn)品一樣，也有其質(zhì)量的要求，其中最核心、最關(guān)鍵的就是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)信息的真實(shí)有效；只有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)信息是真實(shí)有效的，統(tǒng)計(jì)工作才是有效的，保證統(tǒng)計(jì)真實(shí)有效也就成了勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作的靈魂和主題。
第一，勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)必須真實(shí)有效，才能保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)背后的各類信息和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)反映的內(nèi)在規(guī)律的真實(shí)有效。勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如果不真實(shí)，不但無(wú)用，反而會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)提供錯(cuò)誤信息，導(dǎo)致錯(cuò)誤的決策，可能給企業(yè)造成巨大損失。
第二，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所反映的統(tǒng)計(jì)信息才是統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品的核心部分，才是企業(yè)各層面真正需要的內(nèi)容，必須真實(shí)有效。鐵路企業(yè)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)種類繁多，所反映的信息也多種多樣，有時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并不能反映真實(shí)的信息，同一個(gè)數(shù)據(jù)，既可反映一種情況，也可反映與之相反的情況，臆測(cè)出荒謬的結(jié)論，做出錯(cuò)誤的決策。勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作就是要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行準(zhǔn)確分析，從數(shù)據(jù)中找出真實(shí)有效的信息。
第三，求得統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律的真實(shí)有效是勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作的最終目標(biāo)，也是勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作的最高要求。勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)包含著非常豐富的信息，很多信息的發(fā)展變化又受到一定的規(guī)律支配，統(tǒng)計(jì)信息發(fā)展變化中的規(guī)律是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)真正需要的東西，是領(lǐng)導(dǎo)決策的根本依據(jù)。如機(jī)車乘務(wù)員一次性作業(yè)中有5%以上的工時(shí)可以通過(guò)規(guī)范乘務(wù)員作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范作業(yè)流程、減少不必要的作業(yè)環(huán)節(jié)、分流一些作業(yè)環(huán)節(jié)、提高調(diào)度的科學(xué)性等措施得到減少，從而提高機(jī)車運(yùn)用能力、減少成本支出、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率等。
4.3 以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)調(diào)研為基礎(chǔ)，深入開(kāi)展統(tǒng)計(jì)分析
統(tǒng)計(jì)分析是對(duì)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作中各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的升華，是勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)最終產(chǎn)出的成果。
第一，勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)復(fù)雜繁多、本身不會(huì)說(shuō)話、價(jià)值不是很大，也有可能提供錯(cuò)誤信息，只有以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料為依據(jù)，運(yùn)用科學(xué)方法，按照定性與定量相結(jié)合的原則，對(duì)人員、勞動(dòng)工資等勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)和人力資源管理客觀事物進(jìn)行深入分析研究，分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所反映的統(tǒng)計(jì)信息和統(tǒng)計(jì)信息發(fā)展變化中的規(guī)律，全面反映人力資源管理情況、企業(yè)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、改革發(fā)展提供依據(jù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策、職工參考提供依據(jù)。
第二，只對(duì)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更為重要的是進(jìn)行專題調(diào)研分析。根據(jù)單位各時(shí)期的新情況、新問(wèn)題，進(jìn)行專題調(diào)研，分析關(guān)鍵問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，弄清問(wèn)題的來(lái)龍去脈、內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系，探索問(wèn)題發(fā)展變化的動(dòng)向、解決問(wèn)題的方法和途徑，提出較高參考價(jià)值的意見(jiàn)和建議，滿足各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)在人力資源管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、深化勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展等方面科學(xué)決策的需求。
4.4 以人員建設(shè)為基石，提供統(tǒng)計(jì)工作持續(xù)發(fā)展動(dòng)力
一方面勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作要全面完成統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析，提供科學(xué)真實(shí)的統(tǒng)計(jì)資料和統(tǒng)計(jì)咨詢，實(shí)施有效的統(tǒng)計(jì)監(jiān)督；另一方面勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作必須根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)革新、社會(huì)需要不斷創(chuàng)新發(fā)展，這就必須要有一支具有高素質(zhì)的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員隊(duì)伍才能完成。
第一，在平常的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作中，所有的數(shù)據(jù)本身是枯燥的，是不會(huì)說(shuō)話的，數(shù)據(jù)的異常變化，稍不注意就一晃而過(guò)，這就需要?jiǎng)趧?dòng)統(tǒng)計(jì)人員具有敏銳的洞察力、判斷力和分析能力。
第二，勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)是對(duì)單位勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行甄別梳理、分類整理、匯總分析，勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員必須將人力資源管理知識(shí)作為依托，對(duì)單位勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)和人力資源管理的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提供有用的信息和分析報(bào)告。
第三，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)本身是不會(huì)說(shuō)話的，是沒(méi)有價(jià)值的，所反映的信息也不一定是真實(shí)的，更加不可能反映數(shù)據(jù)內(nèi)在的規(guī)律，勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員必須提高統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)、財(cái)務(wù)、計(jì)算機(jī)等相關(guān)理論知識(shí)，才能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行甄別梳理、分類整理、匯總分析，形成有用的統(tǒng)計(jì)信息和統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。
第四，勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)必須立足于本單位及服務(wù)于本單位，否則就是無(wú)本之木、無(wú)源之水，因此勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)人員必須提高經(jīng)營(yíng)管理、生產(chǎn)組織、工藝流程等知識(shí)，才能根據(jù)本單位實(shí)際情況進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理匯總，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)研和統(tǒng)計(jì)分析，形成有用的統(tǒng)計(jì)信息和統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。
4.5 以信息化建設(shè)為手段，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)代化
建立高效、完善、實(shí)用、易用的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)代化的重要手段，可確保統(tǒng)計(jì)信息真實(shí)有效、降低各類系統(tǒng)成本、實(shí)施有效統(tǒng)計(jì)監(jiān)督、減少統(tǒng)計(jì)工作量、提高統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量以及提供更全面、更準(zhǔn)確、更及時(shí)的統(tǒng)計(jì)信息和統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。
第一，建立科學(xué)的勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)信息化管理體制，對(duì)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)、業(yè)務(wù)操作流程及安全管理做出明確規(guī)定。
〔中圖分類號(hào)〕 G633.55
〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C
〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2011） 07（B）―0046―01
在地理教學(xué)中，合理運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)作用，不僅有助于營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展，提高教學(xué)實(shí)效。
一、教學(xué)狀況評(píng)價(jià)
1． 學(xué)生預(yù)習(xí)情況評(píng)價(jià)。即教師在授課前提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)習(xí)任務(wù)，上課時(shí)通過(guò)課堂提問(wèn)或小測(cè)驗(yàn)等形式檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。重點(diǎn)在于指出學(xué)生預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并讓學(xué)生掌握正確的預(yù)習(xí)方法。
2． 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是地理教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。德國(guó)教育家第斯多惠曾說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！弊寣W(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，教師加以適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)自然會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn)，獲得別樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)效果比教師“滿堂灌”好得多。對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括：所學(xué)知識(shí)能否熟練運(yùn)用、是否具有質(zhì)疑精神、學(xué)習(xí)方法是否合理等。對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也能促進(jìn)三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
3. 學(xué)生合作探究能力的評(píng)價(jià)。合作探究是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，以小組合作的形式，主動(dòng)地選擇探究課題、發(fā)揮主體作用的學(xué)習(xí)方式。對(duì)學(xué)生合作探究能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅有利于學(xué)生合作精神的養(yǎng)成，而且能夠促使教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
4． 學(xué)習(xí)小組自我評(píng)價(jià)。即在教學(xué)內(nèi)容完成后，教師讓學(xué)生以小組為單位對(duì)本節(jié)課中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，并在小組內(nèi)進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄評(píng)價(jià)結(jié)果。
5． 教師總結(jié)評(píng)價(jià)。即教師在學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，從“發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)”、“提高學(xué)生自信心”的原則出發(fā)，對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和想象能力等方面進(jìn)行客觀、綜合的評(píng)價(jià)。對(duì)表現(xiàn)較好的學(xué)習(xí)小組和成員予以表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)欠佳的學(xué)習(xí)小組及成員則予以鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)和注意事項(xiàng)，以發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、引導(dǎo)作用。其間，評(píng)價(jià)語(yǔ)言要有針對(duì)性，應(yīng)靈活多樣。
6． 量化評(píng)價(jià)。即教師對(duì)上述多種評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行量化管理，以此作為學(xué)期和學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的依據(jù)。
二、作業(yè)評(píng)價(jià)
1． 課前講評(píng)。即在上課前，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)。內(nèi)容主要包括：表?yè)P(yáng)作業(yè)完成情況良好的學(xué)生并念評(píng)語(yǔ)；及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤；深入講解一些學(xué)生容易做錯(cuò)的習(xí)題。
2． 采取優(yōu)、良、中的作業(yè)評(píng)價(jià)方式。即在學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)中，不設(shè)立“差”這個(gè)等級(jí)，而是采用優(yōu)、良、中的評(píng)價(jià)方式及適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣。對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量不佳的學(xué)生，則及時(shí)了解情況，并予以引導(dǎo)、鼓勵(lì)。
三、考試評(píng)價(jià)
1． 概括評(píng)價(jià)。即教師對(duì)考試情況進(jìn)行簡(jiǎn)要講評(píng)，使學(xué)生認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和不足，明白問(wèn)題所在，并概括說(shuō)明考試的目的和主旨，讓學(xué)生了解試題的難易程度、出題方式，為進(jìn)行試卷分析打好基礎(chǔ)。
［關(guān)鍵詞］財(cái)務(wù)管理 案例教學(xué)法 傳統(tǒng)教學(xué)法
一、引言
案例教學(xué)是指通過(guò)教師講授案例，組織學(xué)生討論案例，撰寫(xiě)案例分析報(bào)告,教師歸納總結(jié)等過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的教學(xué)方法。自從美國(guó)哈佛大學(xué)商學(xué)院于1921年首創(chuàng)管理案例教學(xué)方法以來(lái),案例教學(xué)以其獨(dú)特的教學(xué)效果在西方國(guó)家備受青睞，已在美國(guó)乃至全世界得到了廣泛的應(yīng)用。我國(guó)自20世紀(jì)80年代開(kāi)始引入案例教學(xué)法,目前已在一些實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科領(lǐng)域，如臨床醫(yī)學(xué)、法學(xué)、工商管理、公共管理學(xué)科等得到應(yīng)用。國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐已經(jīng)證明,案例教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握學(xué)科理論，提高和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力方面具有巨大的優(yōu)勢(shì)。
財(cái)務(wù)管理是以企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)作為研究對(duì)象，研究如何組織企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)、處理企業(yè)同各方面財(cái)務(wù)關(guān)系的一門(mén)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科。它是在經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)理論基礎(chǔ)上，利用會(huì)計(jì)信息和數(shù)學(xué)工具對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中貨幣資源的取得和分配進(jìn)行研究，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的籌資、投資、營(yíng)運(yùn)資金管理和收益分配決策提供依據(jù)。因此，財(cái)務(wù)管理既是一門(mén)理論課程，也是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。但由于多種原因，案例教學(xué)在財(cái)務(wù)管理課程尚沒(méi)有廣泛開(kāi)展起來(lái)，以至于目前我國(guó)大多數(shù)院校財(cái)務(wù)管理課程的教學(xué)方法還是傳統(tǒng)的以教師講授為主的講授法。這種狀態(tài)顯然不利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，影響未來(lái)財(cái)務(wù)管理人員綜合素質(zhì)的提高。因此，在財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)用應(yīng)用案例教學(xué)法非常必要。
二、財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)的組織
要使財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)取得預(yù)期的效果,在組織財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)做好課前案例準(zhǔn)備、課中教學(xué)組織、課后報(bào)告撰寫(xiě)三方面工作。
1.課前案例準(zhǔn)備
課前案例準(zhǔn)備主要包括教師選擇或編寫(xiě)案例和學(xué)生預(yù)習(xí)案例兩項(xiàng)內(nèi)容。其中，教師對(duì)案例的選擇或編寫(xiě)尤為重要，因?yàn)楹玫陌咐梢宰寣W(xué)生從中學(xué)到科學(xué)的理財(cái)觀念、方法和手段，提高學(xué)生的財(cái)務(wù)決策能力，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理教學(xué)的目標(biāo)和要求。
教學(xué)案例類型多種、內(nèi)容各異。為保證案例教學(xué)取得預(yù)期效果，教師在選擇或編寫(xiě)案例時(shí)，應(yīng)遵循如下原則:（1)目的性原則。選擇或編寫(xiě)案例要符合財(cái)務(wù)管理課程及相關(guān)章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)與要求，案例內(nèi)容及授課順序要與課堂教學(xué)基本同步;（2)實(shí)踐性原則。選擇或編寫(xiě)的案例要符合實(shí)際情況，即使是虛構(gòu)的案例,其情節(jié)設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)情況也應(yīng)基本相符;（3)啟發(fā)性原則。選擇或編寫(xiě)的案例應(yīng)蘊(yùn)含能啟發(fā)學(xué)生思考的一些問(wèn)題,學(xué)生需要靈活運(yùn)用書(shū)本中所學(xué)的知識(shí),進(jìn)行廣泛深入的思考,并通過(guò)互相討論,啟發(fā)才能得到問(wèn)題的答案。(4)生動(dòng)性原則。選擇或編寫(xiě)案例時(shí)，要選擇或編寫(xiě)生動(dòng)活潑的案例要做到生動(dòng)活潑，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并在案例學(xué)習(xí)中更好地學(xué)好財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)。
課前案例準(zhǔn)備階段，教師除了要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求選好或編好案例外，還要并認(rèn)真?zhèn)湔n，分析案例討論中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，收集相關(guān)的資料（特別是背景資料），以便在討論中向?qū)W生介紹。學(xué)生要根據(jù)教師安排復(fù)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并通過(guò)閱讀案例，了解案例中提供的各種信息，針對(duì)案例中的提出的問(wèn)題進(jìn)行分析和思考，提出相關(guān)對(duì)策，必要時(shí)還可以分小組進(jìn)行討論，以發(fā)揮群體智慧。
2.課中案例教學(xué)的組織
課中案例教學(xué)組織包括案例分析與討論、案例總結(jié)兩個(gè)環(huán)節(jié)。在案例分析與討論階段，教師一方面要?jiǎng)?chuàng)造良好的自主討論的氣氛和環(huán)境，并注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，使案例討論緊緊圍繞中心展開(kāi)；另一方面在討論中教師不應(yīng)直接表露自己的觀點(diǎn)，避免學(xué)生產(chǎn)生依賴思想，沒(méi)有自己的見(jiàn)解。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤之處不應(yīng)立即糾正，而應(yīng)在有針對(duì)性的提出問(wèn)題，使學(xué)生自覺(jué)地加以修。案例討論中，學(xué)生不僅自己要積極發(fā)言，還要認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，積極參與案例的討論。
在案例總結(jié)階段，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生在討論中提出的分析問(wèn)題的方法和思路、解決問(wèn)題的途徑及提出的一些獨(dú)特的見(jiàn)解加以肯定，同時(shí)指出討論中存在的缺點(diǎn)與不足?？偨Y(jié)時(shí)并不一定要給出標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)槌藗€(gè)別案例外，多數(shù)財(cái)務(wù)管理案例很少有絕對(duì)正確的標(biāo)準(zhǔn)答案。關(guān)鍵是要從案例討論中加深學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理理論知識(shí)的理解、提升學(xué)生從事理財(cái)工作的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
3.課后案例分析報(bào)告的撰寫(xiě)
案例分析報(bào)告是學(xué)生對(duì)案例思考與討論后的書(shū)面總結(jié)。撰寫(xiě)案例分析報(bào)告是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力和寫(xiě)作能力的一個(gè)重要途徑。對(duì)案例分析報(bào)告的要求:一是能反映案例分析與討論中的不同觀點(diǎn)和案例討論的結(jié)論；二是案例分析總結(jié)報(bào)告要符合寫(xiě)作規(guī)范。學(xué)生提交案例分析報(bào)告后，教師應(yīng)對(duì)案例分析報(bào)告寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)并打分，作為平時(shí)成績(jī)的一部分。
三、組織案例教學(xué)應(yīng)注意處理好的幾個(gè)關(guān)系
1.案例教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的關(guān)系
案例教學(xué)法盡管有許多優(yōu)點(diǎn)，但財(cái)務(wù)管理教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法也會(huì)存在一定的不足。由于案例教學(xué)法是從歸納的角度展開(kāi)某一專題的學(xué)習(xí),而傳統(tǒng)的講課方法一般是通過(guò)演繹推理來(lái)傳授知識(shí)，這使得案例教學(xué)與課堂講課等傳統(tǒng)的教學(xué)方法比較，在知識(shí)的系統(tǒng)傳授、教學(xué)效率、學(xué)生對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確理解等方面存在明顯的不足。因此，在財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)把案例教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到最佳教學(xué)效果。例如，對(duì)財(cái)務(wù)管理基本概念、基本理論、基本方法,以及課程中重點(diǎn)與難點(diǎn)仍可采用課堂講授、課后作業(yè)等傳統(tǒng)教學(xué)法。當(dāng)然，講授教學(xué)不應(yīng)是灌輸與填鴨式的，而應(yīng)是誘導(dǎo)與啟發(fā)式的。除了案例教學(xué)、課堂授課等教學(xué)方法外，組織學(xué)生到企、事業(yè)單位進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)、組織學(xué)生進(jìn)行財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)的模擬實(shí)驗(yàn)、組織學(xué)生做一定數(shù)量的習(xí)題以及進(jìn)行必要的測(cè)驗(yàn)和考試，都是十分重要的教學(xué)方法和教學(xué)手段。案例教學(xué)只有與這些傳統(tǒng)教學(xué)法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能取得最佳教學(xué)效果。
2.教師與學(xué)生的關(guān)系
傳統(tǒng)的課堂授課教學(xué)方式，采用的是教師講、學(xué)生聽(tīng)的單向授課模式，課堂上的教師是主角，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)，因而師生關(guān)系相對(duì)比較容易處理。而案例教學(xué)是一種雙向互動(dòng)式教學(xué)模式，要求在課堂教學(xué)過(guò)程教師與學(xué)生之間進(jìn)行密切溝通與合作。因此，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法比較，案例教學(xué)組織的難度以較大，師生關(guān)系處理不好，就會(huì)影響到案例教學(xué)的效果。在案例教學(xué)的組織過(guò)程中，教師應(yīng)該在選用案例、帶領(lǐng)學(xué)生做好討論前的準(zhǔn)備、組織學(xué)生認(rèn)真討論案例、做好討論后的總結(jié)等方面起主導(dǎo)作用。在課堂案例分析與討論過(guò)程中，教師要設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,鼓勵(lì)學(xué)生廣開(kāi)思路,踴躍發(fā)言,同時(shí)要對(duì)討論內(nèi)容加以引導(dǎo),以免脫離案例主題。在案例教學(xué)的組織過(guò)程中,學(xué)生則應(yīng)在課前按要求收集資料、閱讀分析案例并撰寫(xiě)發(fā)言提綱。在課堂案例分析與討論過(guò)程中,學(xué)生一方面要積極發(fā)言,并敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,對(duì)其他學(xué)生的發(fā)言和教師的總結(jié)要注意聆聽(tīng)，要敢于和其他學(xué)生和老師爭(zhēng)論問(wèn)題。
3.不同類型案例的關(guān)系
財(cái)務(wù)管理案例，存在各種各樣的類型。根據(jù)案例功能不同，財(cái)務(wù)管理案例可以分為描述性案例和分析性案例；按案例的范圍不同，財(cái)務(wù)管理案例可以分為專題性案例和綜合性案例；按采用的分析方法不同，可以分為定量分析案例與定量分析案例等等。不同類型案例的功能和作用是有差異的。為此，教師在選擇或編寫(xiě)案例時(shí)，要注意處理好不類型同案例之間的關(guān)系，注意不同類型案例的合理配置，以確保實(shí)現(xiàn)案例教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。專題性案例要體現(xiàn)一定程度的“?！?要突出重點(diǎn),避免面面俱到,以利于學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握和對(duì)課程中某些重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解。綜合性案例則要體現(xiàn)一定程度“綜”,以利于提升學(xué)生運(yùn)用各方面知識(shí)分析和解決財(cái)務(wù)管理實(shí)際問(wèn)題的能力。
4.“秩序”與“活潑”、“激勵(lì)”與“約束”的關(guān)系
組織課堂案例分析和討論時(shí)，如果沒(méi)有一定的課堂秩序，就會(huì)出現(xiàn)一位同學(xué)人大聲講，其他同學(xué)人交頭接耳地小聲講的混亂局面。為此，組織課堂案例分析和討論時(shí)，要取得好的效果，必須處理好“秩序”與“活潑”、“激勵(lì)”與“約束”的關(guān)系。教師一方面要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與案例分析和討論，把學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)從“要我說(shuō)”到“我要說(shuō)”的轉(zhuǎn)變。為此，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的語(yǔ)言，必要時(shí)也可以對(duì)積極參與案例討論的學(xué)生發(fā)放一些小禮品;另一方面，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要地引導(dǎo)和實(shí)施一定的行為約束，維護(hù)好課堂秩序，以保證案例分析與討論的效果。
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