發(fā)布時(shí)間：2023-03-02 15:04:33
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的讀后心得體會(huì)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
暑假里我讀了《愛在山野》這本書。剛開始讀感覺枯燥無味，就是一本描寫動(dòng)物的書，沒什么意思！但后來漸漸地被書的內(nèi)容所吸引，讀著讀著就仿佛走進(jìn)深山，跋涉于山谷，置身于美麗的大自然了。
作者從一只受傷的黑麂開始，跟蹤尋訪黑麂種群。在尋訪過程中經(jīng)歷了豬蛇大戰(zhàn)、相思鳥遷徙、人和野豬之戰(zhàn)，每一件事都驚心動(dòng)魄、扣人心弦。通過黑麂的生活習(xí)性、獵人的狩獵經(jīng)驗(yàn)和糞粒中的“情報(bào)”， 歷經(jīng)險(xiǎn)境、磨難，終于與這些在山野中呼喚愛的朋友相遇，相遇后的欣喜、慰藉難以用語言表達(dá)。書中還寫了植物，熱帶水果色彩鮮艷、香味濃郁、甘美醇厚。海南橙紅的檳榔、智慧之果——菠蘿蜜、酸甜的可可豆，讓人垂涎欲滴。
作者在寫動(dòng)植物的同時(shí)，盡情抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛。歌頌了生命的美麗，也描繪了生命的悲壯——?jiǎng)游飩冊(cè)谌祟惖墨C殺下苦苦掙扎，它們生存的空間正被人類蠶食。而人類的生存環(huán)境也在不斷的野蠻開采中惡化，終于威脅了自身的生存，不斷受到大自然的懲罰。
山溪采集滿山的碧綠，匯集一潭翡翠，動(dòng)植物種群和人類一樣生活在天地間。山野的生命熱烈、崇高、無私，正是山野生命的光華使我們認(rèn)識(shí)到愛是生命的需求、創(chuàng)造，沒有愛就沒有世界，就沒有一切，愛在山野，山川河流、野生動(dòng)植物界的生靈們，都是人類的朋友，愛我們的山野朋友吧！
書，當(dāng)做一生的良師益友，常伴左右，時(shí)時(shí)研學(xué)，刻刻提醒，更適合我們每一個(gè)石化工人。
在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨全球化、殘酷化的今天，鐵人教會(huì)我們，該如何用“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的責(zé)任感，做一個(gè)“勇于擔(dān)當(dāng)、事不避難”的人；如何用“把貧油落后的帽子甩到太平洋里去”的強(qiáng)烈使命感，做一個(gè)“為國(guó)分憂、與企業(yè)共命運(yùn)”的人。學(xué)會(huì)用鐵人式的主人翁精神、團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)精神和創(chuàng)新精神，去應(yīng)對(duì)壓力和遇到的難題，壓力與成長(zhǎng)，困難與成績(jī)，從來都是相互成就，相并產(chǎn)生的。刀鋒的銳利，只能讓鉆石折射出更耀眼的光芒，條件的艱難，也從來只是勇氣與意志力的陪襯！鐵人的精神告訴我們：越是希望渺茫，越需要積極的眼光，越是家大業(yè)大，越需要勤儉節(jié)約，越是面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，越要飲水思源，常懷一顆謙虛和感恩的心。
在變革頻繁，重組繽紛的當(dāng)代，鐵人教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)最出色、最有價(jià)值的員工。正如一個(gè)美國(guó)心理學(xué)家的著名公式：i（我） we（集體）=fullyi(完整的我)。擁有朋友般的同事，開發(fā)自己潛能的同時(shí)，也感染和影響周圍的人；與同事團(tuán)結(jié)一致，自覺承擔(dān)起社會(huì)和企業(yè)賦予自己的使命，時(shí)刻與企業(yè)唇齒相依、榮辱與共，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值最快也最有效的方式。企業(yè)的利益正是自己利益的來源，大河有水小河滿，大河無水小河干。同樣，積極主動(dòng)且不折不扣執(zhí)行的員工，也是一個(gè)企業(yè)最大的財(cái)富。
3月15日,總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信，讓我印象深刻?？倳浽诨匦胖斜硎荆赬疫情防控斗爭(zhēng)中，你們青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。廣大青年用行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！
在這次抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青年的精神風(fēng)貌。在4.2萬多名馳援X的醫(yī)護(hù)人員中，就有1.2萬多名是“90后”?？吹娇倳浀幕匦?，看到廣大90后同輩們奮戰(zhàn)在X戰(zhàn)役前線，其實(shí)觸動(dòng)到了我，雖然我還不是黨員，但卻抵擋不了自己對(duì)國(guó)家、對(duì)黨的更加熱愛。如今的我們不再是父母眼中的孩子，“90后”已經(jīng)逐漸變成了“新時(shí)代共和國(guó)的脊梁”，慢慢開始承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，彰顯我們“90后”青春蓬勃的力量。
2003年的非典，我還在讀小學(xué)，當(dāng)時(shí)我的印象里只有六個(gè)字“多通風(fēng)、勤洗手”，過了一段時(shí)間疫情也就隨之結(jié)束了,沒有太深的感觸；而2020年的我已經(jīng)踏入社會(huì)的步伐，看著X疫情的爆發(fā)，看著一條條數(shù)據(jù)的更新，看著一名名90后逆流而上。
《圍城》小說以從歐洲留學(xué)回國(guó)的青年方鴻漸為中心，以調(diào)侃、幽默和極富諷刺意味的筆觸，描繪了一群留學(xué)生與大學(xué)教授在生活、工作和婚姻戀愛等方面遭遇到的重重矛盾和糾葛。小編在這里給大家?guī)硇≌f《圍城》讀后感心得體會(huì)2021范文，但愿對(duì)你有借鑒作用!
小說《圍城》讀后感心得體會(huì)1寫《圍城》的讀后感有些犯難，倒不是說讀完之后沒有感悟，只是不知道應(yīng)該怎么落筆。小說的背景是在民國(guó)時(shí)期，雖然那個(gè)時(shí)代距離我們并不算遙遠(yuǎn)，但也是很陌生的。小說中的人物也實(shí)在真實(shí)的在身邊就可以隨便找出一大把，每個(gè)人都存在人性的弱點(diǎn)，每件事件都在映射社會(huì)的不同面，看得也算過癮，但是談到感受卻有點(diǎn)難受。
前些天姐姐做手術(shù)我去醫(yī)院看她，順便將《圍城》帶上想在無聊時(shí)看看，醫(yī)生查房的時(shí)候看到了對(duì)我說，我這個(gè)年齡看《圍城》還有點(diǎn)早了。當(dāng)時(shí)我有些不以為然。想來即便沒有看過《圍城》的人對(duì)于書中描述婚姻的那句話也是非常熟悉的：“婚姻是被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來。”我也是沖著這句話買的書。書中有不少對(duì)于婚姻的描寫，我一直覺得早一點(diǎn)了解到婚姻，無論是好的一面還是不好的一面總不是一件壞事，畢竟有了萬全的心理準(zhǔn)備，再去面對(duì)，存在問題的時(shí)候才能更有方向的去處理。婚姻本來就不是童話的結(jié)局，而是生活的另一個(gè)開始，所以哪怕殘忍一點(diǎn)先將它的丑陋揭開，也好過天真的將它當(dāng)成童話去對(duì)待，否則一旦婚姻出現(xiàn)問題就很容易萬劫不復(fù)。
可是在看完了整本書之后我終于明白為什么那位醫(yī)生要說我現(xiàn)在看還太早了，只書中一段描寫就讓我對(duì)婚姻產(chǎn)生了畏懼：“譬如他那位原配的糟糠之妻，湊趣地死了，讓他娶美麗的續(xù)弦夫人。結(jié)婚二十多年，生的一個(gè)兒子都在大學(xué)畢業(yè)，這老婆早該死了。死掉老婆還是最經(jīng)濟(jì)的事，雖然喪葬要一筆費(fèi)用，可是離婚不要贍養(yǎng)費(fèi)么?重婚不要兩處開銷么?好多人有該死的太太，就不像汪處厚有及時(shí)悼亡的運(yùn)氣。并且悼亡至少會(huì)有人送禮，離婚和重婚連這點(diǎn)點(diǎn)禮金都沒有收入的，還要出訴訟費(fèi)。”雖然不至于人人都像這位汪處厚，可現(xiàn)實(shí)中這樣的人卻也是很多的。錢鐘書先生實(shí)在是厲害，這段描述看起來是以很輕松、揶揄的語氣寫的，可是讀起來卻讓人心中一沉?；橐龊腿诵缘某髳涸谶@一段描述中展露無疑。
不過雖然殘忍，但是讀懂了或者明白了婚姻之后，再去面對(duì)，倒更能幫助自己找準(zhǔn)在婚姻中的定位。反正最后還是要看自己怎么去經(jīng)營(yíng)。看《圍城》這本書，對(duì)婚姻和人性的解讀是一方面，不過我感觸最深的卻是另外的一方面。讀文學(xué)著作的好處便是能夠?qū)W習(xí)到大師們的寫作技巧，這本書中有大量的比喻、修辭手法以及側(cè)面的批判描述，卻不同于我們平時(shí)寫作時(shí)候那般生硬，讀起來總讓人能夠有一種身臨其境，或者臨畫觀摩的感覺。
例如書中寫月亮：“一梳月亮像形容未長(zhǎng)成的女孩子，但見人已不羞縮，光明和輪廓都清新刻露，漸漸可烘托夜景?！币惠啿⒉粓A滿但也能夠清晰可見輪廓的月亮躍然紙上，朦朦朧朧卻又讓夜色有了一絲光亮。
例如寫蛙聲：“不知哪里的蛙群齊心協(xié)力的干號(hào)，像聲浪給火煮得發(fā)沸?！倍潭痰囊痪湓挶銓⑾娜绽锿苈暫拼蟮年囌瘫憩F(xiàn)的淋漓盡致。讀來仿佛耳邊已經(jīng)嗡嗡響個(gè)不停了。
例如寫主人公出國(guó)后對(duì)家鄉(xiāng)的感覺：“好像荷葉上瀉過的水，留不下一點(diǎn)痕跡?！鼻宄康暮商粒坏嗡樵诤扇~上隨著風(fēng)不停的晃動(dòng)著，最后隨著荷葉向下傾斜，嘩啦落進(jìn)了荷塘里，驚起一圈圈水紋，而荷葉上卻仿佛什么也沒有發(fā)生過，沒有一點(diǎn)痕跡。多么形象生動(dòng)。
在描寫人們愛吹噓，借著日本人侵略后沒了證據(jù)，大肆吹噓自己本來有好多的產(chǎn)業(yè)，但因?yàn)槿毡救?、因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)都沒毀了的時(shí)候，作者也并不直接正面描寫。而是寫到：“日本人燒了許多空中樓閣的房子，占領(lǐng)了許多烏托邦的產(chǎn)業(yè)，破壞了許多單相思的姻緣?！庇芍x者自己去體會(huì)。
我想這就是讀書的魅力所在，不僅讓我們從故事中去體會(huì)人生百態(tài)，去感悟生活，更能讓我們學(xué)到其他更多的東西。例如寫作的技巧等等。
小說《圍城》讀后感心得體會(huì)2錢鐘書是《圍城》這部書的作者，是一名學(xué)者、小說家。江蘇無錫人，字默存，號(hào)槐聚。《圍城》是他所著的一本長(zhǎng)篇小說，如果說它是愛情小說或者是知識(shí)分子的心理小說，那么就不值一提了。
《圍城》是在上海淪陷時(shí)，耗時(shí)兩年時(shí)間完成的，其中還有他的妻子楊絳先生幫助對(duì)原文進(jìn)行注釋。《圍城》這部書的內(nèi)容盡管讀起來好像真有其事，實(shí)有其人，但實(shí)際上只是一部虛構(gòu)小說。
就像90版《圍城》電視劇的封面上所寫到的“困在城里的人想逃出來，站在城外的人想沖進(jìn)去，婚姻也罷，事業(yè)也罷，人生的欲望卻大都如此”。
這部書以主人公方鴻漸的視角去講述這座城市的故事。故事發(fā)生在1920到1940年間，方鴻漸是個(gè)鄉(xiāng)紳家庭的青年，他的未婚妻周氏提前病逝。方鴻漸在歐洲留學(xué)時(shí)收到來信，后來沒過多久就回國(guó)了，他在回國(guó)的船上遇到了鮑小姐，并愛上了她，結(jié)果卻被鮑小姐的感情所欺騙了，后來方鴻漸遇到了大學(xué)同學(xué)蘇文紈，故事便由此開始。
縱觀整本書，有人認(rèn)為作者筆下的方鴻漸其實(shí)就是錢鐘書本人。因?yàn)榉进櫇u的經(jīng)歷與作者的經(jīng)歷相似度很高，例如他們都是無錫人，他們都有著歐洲的留學(xué)經(jīng)歷等等。但幫助錢鐘書先生撰寫注釋的楊絳卻認(rèn)為方鴻漸的原型不是作者本人，他是一個(gè)合成的虛擬人物。
《圍城》這本書中的角色不是按照特色人物作為原型來寫的，而是為讀者展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，可以說文中的人物分別指代了一類人。作者可以根據(jù)親身經(jīng)歷，以及其他人的經(jīng)歷去構(gòu)造小說中的主人公的形象。這些賦予主人公的經(jīng)歷都是為了使這個(gè)角色達(dá)到作者心目中的“完美”。
小說《圍城》讀后感心得體會(huì)3是指縫太寬，還是時(shí)間太瘦，那一千多個(gè)日夜就這樣毫無知覺地從指縫間溜走。曾經(jīng)抱怨，曾經(jīng)感慨，可如今只剩滿腔留戀。我現(xiàn)在能做的便是以一段拙劣的文字來祭奠我那段流逝的歲月。這些文字雖不美，但必最真。
宿舍那些趣事
說話的時(shí)候，男人和女人的區(qū)別就是步槍和機(jī)關(guān)槍的區(qū)別。這話在女生宿舍得到了充分體現(xiàn)。每天中午的茶話會(huì)，深夜的晚間大會(huì)都會(huì)按時(shí)舉行。話題涉及之廣，討論之群情激昂，足以令你目瞪口呆。上刻國(guó)家最新公布的利民政策，下到明星八卦緋聞，還會(huì)從明星八卦牽扯到某位同學(xué)的七大姑嬸，甚至連食堂哪個(gè)窗口的大姐打的飯多點(diǎn)都要論上一論、評(píng)上一評(píng)。后來，走讀后，每當(dāng)閑暇時(shí)刻，我總常常想起那些在宿舍大談天南地北、胡編亂扯、打打鬧鬧的日子。我想，那便是青春的模樣。
班級(jí)那些記憶
在翻越了重重書山，踏過了層層試卷，跨過了片片題海后，我們的高中生涯即將落幕。可心中滿是酸澀，因?yàn)樵跬?怎忘在4×100米終點(diǎn)線上我們落下的淚水，怎忘大家埋頭迎戰(zhàn)高考，揮灑汗水的場(chǎng)景，怎忘阿兵那些經(jīng)典的中英文發(fā)音，怎忘你們……
心中那點(diǎn)別情
曾經(jīng)，總想逃離這座“城”，可現(xiàn)在心口涌動(dòng)的感覺叫不舍。原來，在不知不覺中，這座城已承載了我們那么多的記憶。席慕容說：“記憶是無花的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。”故而，我堅(jiān)信，經(jīng)過時(shí)光的打磨，記憶會(huì)愈發(fā)清晰。逝去歲月，會(huì)化作美好回憶永留心房。在這個(gè)夏天，在2016年的這個(gè)夏天，我們即將離開這生活三年的“城”。可，我們說好了，不去哭泣，不說再見，因?yàn)槲覀兒髸?huì)有期!
其實(shí)，再華麗的詞藻到此也會(huì)略顯蒼白無力，因這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已無法完全用言語表達(dá)。經(jīng)歷過，你才懂。
三年圍城，至此劇終。
小說《圍城》讀后感心得體會(huì)4“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來。”——蘇文紈
人人都在一座圍城之中，并且無法逃脫他的束縛。書中男主人公方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉產(chǎn)生的感情糾紛，一次次因自己的懦弱，剛張開嘴，卻又欲言又止。自己卻毫不知情，自己掙一步步落入孫柔嘉所設(shè)計(jì)的圈套，最終自食惡果。感情這座美麗的城池，曾使方鴻漸無限向往，但進(jìn)入之后，卻又無奈與城中的無聊。當(dāng)他離開自己所在的大學(xué)時(shí)，迎來的卻是父母的封建思想，家庭的責(zé)任等許許多多構(gòu)成的混雜的圍城，使他感覺力不從心，似乎自己正在被一股力量操控著，只能無奈的面對(duì)各種生活的壓力，卻又無法沖破。唯獨(dú)他對(duì)唐曉芙的追求，能看出他似乎有一點(diǎn)想沖破命運(yùn)囚牢的思想，剩下的只有他對(duì)命運(yùn)的屈服和軟弱無能而已。
書中另一位男角色也希望能夠進(jìn)入蘇文紈這座圍城，他就是趙辛楣，可卻又無法離開結(jié)婚生子這座城池。每個(gè)人的心中都有一個(gè)圍城，都只是為了一個(gè)面子，但也沒有人能夠沖破城墻，呼吸到城外的新鮮空氣，最終只能等待這些封建思想和盲目結(jié)合所帶來的弊端。
《圍城》這部小說，凝聚了錢鐘書本人對(duì)社會(huì)腐敗，人們思想封建，老人迂腐，學(xué)生傲氣的感嘆。人生就是一座最大的圍城，沒有人能夠逃脫他的束縛，所有人必定在冰冷的城墻下度完一生，既然無法逃脫命運(yùn)的控制，那么就看你在城墻下活的是否快樂，生活是否精彩。那些想沖破城墻的人，只會(huì)失去生活的意義和生命的價(jià)值。
小說《圍城》讀后感心得體會(huì)5“少不讀紅樓，老不讀三國(guó)?！敝拔沂遣幌嘈胚@句話的。既然是名著，是眾多人推薦的，為什么還要在不同的年齡去讀呢?所以，在我16、17歲時(shí)，在那個(gè)還不懂情愛的年紀(jì)里，在陽光絢爛的夏日，我讀了《紅樓夢(mèng)》、讀了《紅與黑》、讀了《安娜卡列寧娜》、讀了川端康成等等，讀完后，我還狂妄地評(píng)價(jià)所謂名著也不過如此，只是一群男男女女在談著不知所云的戀愛?，F(xiàn)如今再談起那些書對(duì)我的影響，也只過是記得一堆書名罷了。
在初中就讀過《傲慢與偏見》，但只是當(dāng)成言情小說來讀，只記得男主和女主在一起了，“灰姑娘”伊麗莎白成為了豪門太太，結(jié)局皆大歡喜。工作后再重讀《PrideandPrejudice》，我才稍稍讀懂一些簡(jiǎn)和賓利之間產(chǎn)生矛盾的原因，才對(duì)達(dá)西傲慢的舉止多了一些了解。也突然理解了“少不讀紅樓，老不讀三國(guó)”的原因。當(dāng)你的人生閱歷沒有達(dá)到那個(gè)層次的時(shí)候，你是不會(huì)理解和認(rèn)同書中的觀點(diǎn)，更不會(huì)從書中有所收獲。
很早之前就被推薦過《圍城》這本書，但至從擁有了自己的手機(jī)，就很少真正靜下心來讀過一本書了，一直都沒有去碰這本書。工作后的第一個(gè)寒假，突然對(duì)愛情和婚姻產(chǎn)生了一些疑問，就找了很多愛情和婚姻方面的書籍，《圍城》這本書就誤打誤撞地進(jìn)入了我的書單。
讀《圍城》的第一章時(shí)，我就被錢鐘書先生的文筆傾倒，好犀利的文筆啊，短短幾句描寫，就將蘇小姐的心理刻畫地淋漓盡致。那一刻，我覺得世界上真正的高情商的人就是那些作家，他們能將人世間種種形態(tài)的人的心理都能琢磨地透徹，并于文字間表達(dá)出來。
《圍城》這本書有一種魔力能讓你拋棄你的手機(jī)，一口氣將這本書讀完，也能讓你想再讀第二遍。
能在23、24歲這個(gè)對(duì)愛情和婚姻好奇的年紀(jì)讀《圍城》，這是我的幸運(yùn)。愛情是什么?婚姻是什么?在之前，我一直在好奇。網(wǎng)絡(luò)上的許許多多的信息讓我覺得婚姻就是愛情的延續(xù)，而愛情也是不食人間煙火的、只有彼此的高貴事物。一切都是美好的，愛情和婚姻都是美好。在《圍城》這本書里，我看到了愛情和婚姻的另外一面。有時(shí)你以為的愛情，可能只是你的一廂情愿，而婚姻更可能只是兩個(gè)不討厭彼此的人的互相結(jié)合。而這種不美好恰恰是很多人的真實(shí)生活，即使是接受最先進(jìn)觀念的人也不能避免這種俗氣。
我從事后勤管理工作，不管我自己的能力如何，關(guān)鍵不能忘了我的責(zé)任，要勇于承擔(dān)我的責(zé)任，承擔(dān)了責(zé)任就勝于我的能力。在鐵路科研單位從事后勤管理工作的我，當(dāng)前首要是學(xué)習(xí)實(shí)踐好科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)自己正確定位，甘愿當(dāng)一塊鋪路石，默默無聞地盡自己的責(zé)任為科研第一線搞好服務(wù)。
承擔(dān)責(zé)任，最基本的要求是熟悉自己的工作崗位責(zé)任，明白自己的工作范圍。對(duì)自己工作責(zé)任內(nèi)的任何事情，都要主動(dòng)地去做，千萬不要等領(lǐng)導(dǎo)來安排。同時(shí)崗位責(zé)任心體現(xiàn)在技能精、作風(fēng)硬、講誠(chéng)信、肯奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，勤于鉆研，團(tuán)結(jié)合作，敢打硬仗，不計(jì)得失。只要人在崗位，事情就要做足到最后一分鐘。我一個(gè)后勤管理員要具備良好的職業(yè)理念，講求誠(chéng)信，珍惜崗位，嚴(yán)守崗位紀(jì)律，能夠立足本職，以遠(yuǎn)大的職業(yè)理想認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)；在工作實(shí)踐中，敢于承擔(dān)工作風(fēng)險(xiǎn)和工作壓力，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和吃苦耐勞精神。
我有我自己的崗位責(zé)任，我的基本責(zé)任就是實(shí)現(xiàn)崗位責(zé)任的目標(biāo)，這既是對(duì)我責(zé)任的衡量和考核，也是我在這個(gè)崗位上必須具有的“職業(yè)責(zé)任精神”和強(qiáng)烈的“責(zé)任角色意識(shí)”。只有這樣，我才會(huì)在自己的工作崗位上盡心盡職，努力做好自己的后勤管理工作。
認(rèn)清了自己的崗位責(zé)任，就知道責(zé)任的重要性，我一個(gè)后勤管理員的責(zé)任就是服務(wù)于科研第一線，要千方百計(jì)做好后勤工作，決不讓后勤拖科研的后腿。要通過自己的辛勤工作，努力為科研第一線創(chuàng)造良好的后勤服務(wù)環(huán)境，讓他們安心搞科研，搞出科研成果來。
《海底兩萬里》讀后心得一
《打開海底兩萬里》，我和媽媽懷著好奇心，和書中的主人翁博物學(xué)家阿尤納斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海……遇見了許多罕見的海底動(dòng)物、植物，還有海底洞穴、暗道和千年的遺址等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，我感嘆作者儒勒.貝爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈，還未發(fā)明潛艇的社會(huì)中預(yù)料到未來的世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無聲地落淚，會(huì)把上百萬黃金送給窮人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人……可是尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，甚至報(bào)復(fù)陸地人。
可他又如此善良，南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他的行為感動(dòng)了我。
這是一本科幻小說，可帶給我的不僅僅是科學(xué)知識(shí)，還有那人性的美好。
《海底兩萬里》讀后心得二
從1886年的撞船事件、到阿尤納斯教授加入“林肯號(hào)”遠(yuǎn)征、再到遭“鸚鵡螺號(hào)”撞擊、然后莫名進(jìn)入船艙內(nèi)，這些帶有神話色彩的事情，卻真實(shí)地發(fā)生在阿尤納斯教授等人身上，發(fā)生在尼摩船長(zhǎng)所設(shè)計(jì)并制造的“鸚鵡螺號(hào)”上，這些奇事讓教授感到神奇，想留下探索這船的奧秘，然而尼?蘊(yùn)永氳撓?望，提醒著教授，不能拋棄或拖累朋友。正當(dāng)他面臨抉擇時(shí)，命運(yùn)幫他做出了選擇。
尼摩船長(zhǎng)，一位仇視人類的科學(xué)家。仇視人類似乎來自于他內(nèi)心的某個(gè)不為人知的傷痕。這個(gè)傷痕指揮他仇視人類，遠(yuǎn)離人類。他是冷靜的，同時(shí)也是瘋狂的。他的冷靜是因?yàn)樗麑⒃谝粋€(gè)時(shí)刻隱藏或發(fā)泄他所有的憤怒。他憑借著腦容量里豐富的知識(shí)，制造了這只比人類早一世紀(jì)的潛水艇。如果他不是復(fù)仇者，那么他將是人類歷史上偉大的發(fā)明家。
聰明的人總喜歡問個(gè)為什么?尼摩船長(zhǎng)就是這樣一個(gè)聰明的人。他發(fā)現(xiàn)海兩岸有相同的魚。于是，他提問了：這片海域會(huì)不會(huì)是相通的?他做了一個(gè)魚的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了地下通道。
我們?nèi)松贸滩灰彩怯稍S多這樣那樣的小發(fā)現(xiàn)組成嗎?可又有誰去證實(shí)那些小發(fā)現(xiàn)呢?又有誰不是過目即忘呢?我們?nèi)鄙俚牟⒉皇前l(fā)現(xiàn)的眼睛，而是缺少持之以恒的決心，缺少堅(jiān)持的勇氣。看了《海底兩忘里》，你還要與成功擦肩而過嗎?還要明明開始了卻又放棄嗎?
《海底兩萬里》讀后心得三
《海底兩萬里》敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘潛水船。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。讀來引人入勝，欲罷不能。
書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的資料是，作者小時(shí)正因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)，來到新的學(xué)校“巴學(xué)院”，在校長(zhǎng)小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名)，逐漸變成了一個(gè)大家能夠理解的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)……下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。
窗邊的小豆豆讀后心得1在假期里，我閱讀了一本書名字叫《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是黑柳徹子，這本書寫了她那純真可愛的童年時(shí)代，讓讀的人可以想起自己曾經(jīng)的童年曾經(jīng)的童年因?yàn)樘詺庵簧弦荒昙?jí)，就被退學(xué)了，后來，她來到了巴學(xué)園，在校長(zhǎng)先生——小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人看不起的“怪怪的”小豆豆。漸漸變成了大家都喜歡的小豆豆。再小豆豆的小學(xué)生活中，也有許多有趣的事，我來講給大家聽。
小豆豆是這樣出場(chǎng)的：跟媽媽一起坐電車去新學(xué)校，幾乎沒坐過電車的小豆豆立刻決定長(zhǎng)大了做一個(gè)把車票滿滿地堆一盒子的售票員!而直到昨天，小豆豆的志向還是一定要做間諜!怎么辦呢?小豆豆想出了一個(gè)好主意：“做一個(gè)化裝成售票員的間諜”在她去新的學(xué)校，她驚訝的看見在學(xué)校里的都是電車，哇!小豆豆高興的直跳起來，那就是小豆豆的新教室——電車教室。小豆豆獨(dú)自一人跟校長(zhǎng)聊了4個(gè)小時(shí)，但校長(zhǎng)都是很認(rèn)真的在聽。
有次小豆豆心愛的錢包掉到廁所里了，為了找到錢包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開始往外舀東西，最后堆出了一座小山。校長(zhǎng)過來了，他沒有跟小豆豆說“在干什么蠢事呢”，或者說“太危險(xiǎn)了，快停下”，而是只說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去?！边@就是那位讓小豆豆終身難忘的巴學(xué)園的校長(zhǎng)———小林老師，就是那位聽小豆豆講了4小時(shí)的老師。
發(fā)生在小豆豆身上的趣事還很多很多。我在讀這本書時(shí)，讀著讀著就會(huì)哈哈大笑。小豆豆的樂觀開朗、天真爛漫給我留下了深刻的印象。還有善解人意的媽媽，令人尊敬的小林校長(zhǎng)，都讓人不能忘懷。巴學(xué)園的生活真令人向往，要是現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)校也像巴學(xué)園一樣該多好啊!
窗邊的小豆豆讀后心得2暑假里，老媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》，這本書真是太有意思了!我如饑似渴的閱讀。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并鑒定了她一生的基礎(chǔ)。巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校，一個(gè)班只有九個(gè)學(xué)生，全校學(xué)生加起來也不到六十。老師的教學(xué)方式也跟別的學(xué)校不一樣。老師把每天要學(xué)習(xí)的科目的重點(diǎn)都寫在黑板上讓學(xué)生自習(xí)，從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí)，別的科目只要在放學(xué)之前完成就行了!而且下午還可以出去散步!真好。學(xué)校的活動(dòng)也很多，野炊，溫泉旅行，露營(yíng)……一次又有一次的活動(dòng)，豐富精彩，讓我很向往!可惜這個(gè)獨(dú)特的學(xué)校在戰(zhàn)爭(zhēng)中被轟炸了!巴學(xué)園作為一所完整的學(xué)校，創(chuàng)立于1937年，而在1945年毀于戰(zhàn)火，只存在了極為短暫的一段時(shí)間。小豆豆是個(gè)調(diào)皮的孩子，由于“奇怪”從上一所學(xué)校退學(xué)，在巴學(xué)園，小豆豆的校長(zhǎng)從來不去批評(píng)每個(gè)學(xué)生，那些身體上有殘疾的學(xué)生，校長(zhǎng)總是費(fèi)盡心機(jī)，想方設(shè)法的舉辦各種適合他們的活動(dòng)，讓他們消除自卑心理。小豆豆在學(xué)校，每次遇到校長(zhǎng)先生時(shí)，先生總是對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子?！睆膩矶紱]有讓小豆豆感覺到自己是個(gè)“怪怪”的孩子。學(xué)校來了一個(gè)叫宮崎君的新同學(xué)，他是在美國(guó)出生的，來巴學(xué)園學(xué)習(xí)日語的。宮崎君一邊學(xué)習(xí)日語，一邊把英語交給同學(xué)們。當(dāng)時(shí)美國(guó)和日本是敵國(guó)?！懊绹?guó)人是鬼?！闭@樣宣布。所有的學(xué)校都取消了英語課。只有在巴學(xué)園，美國(guó)和日本才親近起來!
我真希望我可以在巴學(xué)園這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)!
窗邊的小豆豆讀后心得3夜里，我坐在桌前前，又捧起了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我仍是愛不釋手。讓我喜愛的，不僅是作者的生花妙筆，還有巴學(xué)園給予我的啟示。
漸漸地，我進(jìn)入了那個(gè)學(xué)校。
這本書主要講了黑柳徹子在小時(shí)候的校園生活，從一個(gè)“壞孩子”變成了“好孩子”，并獲得了巨大成就。那么，是什么原因讓小豆豆成功的呢?時(shí)間回到了八十年前，小豆豆來到了巴學(xué)園，于是就遇到了小林宗作校長(zhǎng)。校長(zhǎng)十分和藹可親，第一天就與小豆豆談了四小時(shí)話，可一點(diǎn)也沒表示出不耐煩的樣子。因?yàn)樗珢圻@個(gè)學(xué)校和所有的學(xué)生了，他把每一個(gè)細(xì)節(jié)都想得十分周到，特別是在上課時(shí)，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。怪不得小豆豆的媽媽總是說校長(zhǎng)是一個(gè)偉大的人。
“你們每個(gè)人都是一樣的?！边@是校長(zhǎng)說過的話，讓我思緒萬千：巴學(xué)園的學(xué)生有許多是殘疾兒童，他們?cè)跄軙?huì)與正常人一樣?這句話不僅可以讓那些兒童不產(chǎn)生自卑的心理，還讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到要保護(hù)殘疾兒童的心理，所以，在巴學(xué)園，每個(gè)人都是平等的。
在午飯中，如果孩子們挑食怎么辦?面對(duì)這一問題，校長(zhǎng)想了一個(gè)絕妙的主意，將午飯從平淡無味變成了“山的味道，海的味道”，這個(gè)辦法，大大增加了孩子們吃飯的興趣，讓學(xué)生們?cè)谕嬷谐砷L(zhǎng)。
然而，這個(gè)美好的學(xué)校，還是被世界第二次大戰(zhàn)的炮火焚毀了。讀到這里，我不禁驚訝，在這之前，小豆豆他們根本就不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的魔爪已經(jīng)伸向了東京!我無法想象校長(zhǎng)是如何隱瞞這個(gè)是事實(shí)的，他為了孩子們，居然如此用心良苦，沒有比這更好的校長(zhǎng)了。
讀完后我合住書，在想：我長(zhǎng)大以后也要開一所“巴學(xué)園”。
窗邊的小豆豆讀后心得4《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的代表作，它講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。在這些故事里，“怪怪”的小豆豆帶給了我無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，我喜歡“小豆豆”，喜歡“小林校長(zhǎng)”，更喜歡“巴學(xué)園”……
淘氣、純真、善良的小豆豆帶著我一起走進(jìn)了巴學(xué)園，坐在與眾不同的電車教室里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行;“特別”的教室座位真有趣，你可以根據(jù)心情和方便，每天都自由選擇自己喜歡的位置;還有小林校長(zhǎng)為了讓高橋君消除因身體缺陷引起的自卑心理而設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，太讓人感動(dòng)了;更有意思的是巴學(xué)園的午餐，菜肴是“山的味道”和“海的味道”(所謂“山的味道”就是蔬菜啦、肉啦之類的，“海的味道”也就是魚啦，蝦啦之類的)，令人胃口大開。
不過，這本書最吸引我的還是小林先生的教育方針，他顛覆了傳統(tǒng)的教育方式，讓一個(gè)個(gè)“怪孩子”都變成了大家欣然接受的“好孩子”。比如上課方式，一般的學(xué)校都是按課程表有序地上課，但在巴學(xué)園，則是老師把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的要點(diǎn)全都寫在黑板上，然后由學(xué)生選擇從喜歡的那門課開始上。這樣上課，老師就能掌握每個(gè)學(xué)生的興趣所在，了解學(xué)生的個(gè)性，就此基礎(chǔ)上因材施教，提高上課效率;還有小林先生安排的“溫泉之旅”、“捉妖怪”、“午飯說話時(shí)間”等活動(dòng)，無形之中鍛煉了小朋友們的各種能力。
《窗邊的小豆豆》真讓我愛不釋手，回味無窮!我真想成為巴學(xué)園的一份子，和小豆豆一起坐在“電車”教室里，聆聽著小林先生那生動(dòng)風(fēng)趣的諄諄教誨!
窗邊的小豆豆讀后心得5你到電車上上過學(xué)嗎?你可以想上什么課就上什么課嗎?你和同學(xué)們野炊過嗎?肯定沒有?？墒前蛯W(xué)園里的小豆豆卻很幸運(yùn)，擁有過這樣幸福的學(xué)校生活。 巴學(xué)園是小林先生嘔心瀝血自己創(chuàng)建的一所學(xué)校。它雖然不如重點(diǎn)小學(xué)大，卻有著樸素的風(fēng)光;它雖然不如重點(diǎn)小學(xué)人物多，卻整天充滿著瑯瑯的讀書聲。更有趣的是，它們的教室是電車改造的，在那里，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的愛好來選擇先上什么課。如果早上把課都上完了，那么下午絕對(duì)不再額外增加作業(yè)，而是去某個(gè)地方痛快大玩特玩，而且永遠(yuǎn)不重復(fù)：今天去森林，明天去河邊，后天去草地……在巴學(xué)園中，你可以自己帶盒飯來吃，每天都可以吃到許多口味。因?yàn)槟憧梢猿詣e人的菜，同樣別人也可以喝你的湯。你可不要以為沒有圖書室，有一輛電車就是藏龍臥虎的圖書室。你可以把自己的書放進(jìn)圖書室里，也可以隨時(shí)來借閱圖書。
【關(guān)鍵詞】 手術(shù)器械；消毒供應(yīng)中心；標(biāo)準(zhǔn)化管理
手術(shù)后每臺(tái)器械的清洗消毒等每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理都直接影響到手術(shù)后病人的預(yù)后和醫(yī)療效果。術(shù)后器械消毒處理不當(dāng)，可危及病人生命。如何通過物理和化學(xué)的方法將污染在器械上的有機(jī)物、無機(jī)物和微生物清除到安全的水平，對(duì)保證滅菌的成功和控制交叉感染具有重要的作用[1]。
長(zhǎng)期以來，國(guó)內(nèi)許多醫(yī)院手術(shù)室一直采用傳統(tǒng)的流程，即對(duì)使用后的手術(shù)器械均由手術(shù)室護(hù)士進(jìn)行手工清洗、分類、干燥、、包裝后送供應(yīng)室進(jìn)行滅菌、發(fā)放[2]，消毒滅菌現(xiàn)狀不容樂觀，存在比較嚴(yán)重的醫(yī)院感染隱患。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，手術(shù)量的增加以及新的形勢(shì)對(duì)手術(shù)室后勤工作提出了更高的要求，而傳統(tǒng)的器械清洗消毒流程已然很難滿足新形勢(shì)的需要。我院自2009 年7 月開始，對(duì)手術(shù)室和消毒供應(yīng)中心原有的流程進(jìn)行了較大的改進(jìn)，將手術(shù)器械全部采用集中供應(yīng)消毒模式，對(duì)手術(shù)器械、敷料的準(zhǔn)備、消毒、滅菌等形成一套標(biāo)準(zhǔn)化管理流程，現(xiàn)將管理體會(huì)總結(jié)如下。
1 實(shí)施方法
1.1 術(shù)后手術(shù)后器械常規(guī)在40℃以下水溫流水下初步?jīng)_洗[3]，去除粘附在器械表面的血跡及污物，核對(duì)數(shù)量無誤后，簽名并注明器械包的名稱，及時(shí)送消毒供應(yīng)中心清洗滅菌。
1.2 手術(shù)室與消毒供應(yīng)中心互建手術(shù)器械交接登記本，交接時(shí)實(shí)行每個(gè)包、每個(gè)器械應(yīng)答式查對(duì)，認(rèn)真記錄器械包的名稱、數(shù)量，接收器械的時(shí)間、器械的完整性，如有破損的器械及時(shí)與手術(shù)室溝通，不能使用的器械由手術(shù)室更換。
1.3 消毒供應(yīng)中心再根據(jù)手術(shù)器械污染程度進(jìn)行分類，先消毒浸泡沖洗超聲洗滌清水沖洗純凈水或軟化水精洗（水溶性劑）烘干檢查洗滌質(zhì)量打包高壓滅菌發(fā)放。帶有機(jī)物污染的器械初步處理不及時(shí)，易導(dǎo)致其產(chǎn)生銹蝕?；厥盏奈廴酒餍凳紫葘⒁焉P的器械采用專用手術(shù)器械除銹劑進(jìn)行除銹處理，然后進(jìn)行常規(guī)清洗。這種處理方法不僅有利于壓力蒸汽滅菌，還可對(duì)器械起到保養(yǎng)、延長(zhǎng)其使用壽命的作用。器械的防銹使用器械專用油，它主要由三種天然硅樹脂組成的無粘性、無毒性的水溶性劑，它可在器械表面形成一層保護(hù)膜，保護(hù)膜可被滅菌因子穿透，防止空氣中的氧與器械表面接觸，從而具有、防銹、抑菌三重作用[4]。取締傳統(tǒng)的石蠟油涂擦來金屬防銹及器械的養(yǎng)護(hù)方法[5]。對(duì)于有管腔、軸節(jié)不合適機(jī)械洗刷或機(jī)械刷洗后質(zhì)量不合格的，由人工刷洗。人工刷洗時(shí)，先用手術(shù)器械多酶洗滌劑浸泡，除去器械上的血液、污垢等有機(jī)物質(zhì)，器械有軸節(jié)、齒槽、縫隙的應(yīng)盡量張開或拆卸，用毛刷沿齒紋方向及關(guān)節(jié)處用力刷洗；對(duì)有管腔的吸引器頭、穿刺針、氣管套等，可先消毒浸泡，后用手術(shù)器械多酶洗滌劑浸泡，超聲洗滌后，再用高壓水槍沖洗，清洗完畢后用蒸餾水沖洗，烘干。器械清洗干燥后應(yīng)檢查有無殘留物質(zhì)，如血跡、水跡、銹斑，不合格的重新處理。同時(shí)檢查器械的完好性、靈活性、咬合性、刀刃器械、穿刺針的鋒利度等。對(duì)有特殊污染的器械必須遵守先消毒后清洗再滅菌的原則。在相關(guān)消毒技術(shù)規(guī)范中，只要求對(duì)有非凡污染的器械方采用含2000mg/L 有效氯消毒劑浸泡[6]，其余使用后的醫(yī)療器械原則上采取先清洗后消毒的方法，既采取標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的原則[7]。
1.4 器械包采用兩張雙層棉布打包、根據(jù)消毒規(guī)范要求，器械包體積每個(gè)不能超過30cm×30cm×50cm，器械包的重量不能超過7kg，敷料包重量不能超過5kg，松緊適宜，金屬器械、盆、碗間用吸水布（紙）相隔。
中央應(yīng)放有化學(xué)指示卡，所有包外都應(yīng)貼有物品名稱、科室名稱、打包者簽名、有效期、失效期、消毒者簽名、鍋次、爐次8 項(xiàng)信息的3M 化學(xué)指示膠帶，打包后在2 小時(shí)內(nèi)高壓滅菌。器械包滅菌后檢查包的完整性，器械包有無潮濕或破損、化學(xué)指示膠帶的色澤、滅菌包掉落在地上或放不潔處等均視為污染，必須重新滅菌，有效期內(nèi)使用。
2 體會(huì)
2.1 轉(zhuǎn)變手術(shù)室工作人員思想觀念
隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，診療技術(shù)的日新月異，手術(shù)器械的更新?lián)Q代，對(duì)器械的處理、消毒和滅菌要求都有了進(jìn)一步的提高，而手術(shù)室人員因手術(shù)量大，經(jīng)常連臺(tái)手術(shù)，加之專業(yè)的限制，使手術(shù)器械使用后在處理上無法保證清洗消毒質(zhì)量，從而影響滅菌物品的質(zhì)量，針對(duì)這種現(xiàn)狀和醫(yī)院的決定，加強(qiáng)科室人員思想教育，充分認(rèn)識(shí)到手術(shù)器械送消毒供應(yīng)室處理的重要性和必然性，使大家的思想觀念逐步有了改變，認(rèn)識(shí)到目前情況下手術(shù)器械送消毒供應(yīng)室處理才能為患者提供合格的手術(shù)器械。
2.2 減耗增效，合理利用資源
將手術(shù)器械納入消毒供應(yīng)中心標(biāo)準(zhǔn)化管理，不需要在手術(shù)室再建供應(yīng)室及購(gòu)置清洗消毒設(shè)備，節(jié)約成本；增加了手術(shù)房間，可以開展更多手術(shù)，提高了工作效率。同時(shí)充分發(fā)揮了消毒供應(yīng)中心的作用及專業(yè)特點(diǎn)，使消毒供應(yīng)中心的清洗消毒滅菌設(shè)備得到了充分利用，保證了手術(shù)器械的消毒滅菌效果。
2.3 各盡其職，專業(yè)劃分明確
手術(shù)室與消毒供應(yīng)中心相互合作，明確各自的任務(wù)和責(zé)任。術(shù)后手術(shù)室器械統(tǒng)一交消毒供應(yīng)中心處理，減少了手術(shù)室護(hù)士非直接護(hù)理性的操作，確保手術(shù)器械消毒滅菌的專業(yè)化、程序化。一方面保證了手術(shù)器械的清洗滅菌質(zhì)量，為患者提供安全可靠的手術(shù)器械，另一方面也減輕了手術(shù)室護(hù)士工作壓力和勞動(dòng)強(qiáng)度，使手術(shù)室護(hù)士從處理器械的繁雜工作中解脫出來，可以有更多的時(shí)間和精力去鉆研手術(shù)室的?？茦I(yè)務(wù)與技術(shù)。同時(shí)充分發(fā)揮了消毒供應(yīng)中心的作用，擴(kuò)大了消毒供應(yīng)中心的服務(wù)范圍，使其專業(yè)內(nèi)容更全面，從而促進(jìn)了消毒供應(yīng)中心專業(yè)學(xué)科的發(fā)展。
2.4 簡(jiǎn)化流程，規(guī)范技術(shù)操作
加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，是確保無菌物品質(zhì)量的關(guān)鍵，也是不斷提高工作質(zhì)量和工作效率的重要保證。按照手術(shù)器械的清洗要求，由供應(yīng)室護(hù)士完成器械的標(biāo)準(zhǔn)化清洗、分類，根據(jù)手術(shù)的具體要求打包，使手術(shù)器械和物品的管理更加規(guī)范化，保證了工作質(zhì)量，提高了工作效率。
2.5 保證質(zhì)量，控制院內(nèi)感染
沒有很好的洗滌勢(shì)必會(huì)影響手術(shù)后器械消毒滅菌效果，術(shù)后器械通過消毒供應(yīng)中心采用標(biāo)準(zhǔn)化管理流程，將過程貫穿了整個(gè)清洗消毒滅菌流程，保證了手術(shù)器械處理過程中的程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，保證了手術(shù)器械清洗滅菌質(zhì)量，減少人為因素。有效地控制了醫(yī)院感染。
參考資料
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