發(fā)布時(shí)間：2023-03-06 16:01:59
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的暑假大公司實(shí)習(xí)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
我實(shí)習(xí)的公司，是剛起步一年的中高端服飾二手交易的電商平臺。公司位于北京，意味著自己要跑到北京去，必須要自己想辦法先解決住行問題。但是，作為一個(gè)女孩子，帶著對時(shí)尚服飾的憧憬和向往，即使在面臨創(chuàng)業(yè)公司微薄的工資待遇時(shí)，我還是欣然前往實(shí)習(xí)工作。
我面試的是電商編輯運(yùn)營的實(shí)習(xí)崗位，每天作為電商編輯團(tuán)隊(duì)的一員要為上百件賣家寄來的二手商品做商品詳情介紹。而對于一家剛剛成立的創(chuàng)業(yè)公司來講，僅僅二十多人的團(tuán)隊(duì)，就要面臨著一人多用的問題。所以我不僅有內(nèi)容編輯的工作，還要在晚上下班之前處理物流工作。
上班第一天的印象特別深刻，當(dāng)時(shí)內(nèi)容編輯的實(shí)習(xí)生很少，有一個(gè)專門備貨的同學(xué)一直沒來，另外的一名正式員工還在休假，所以那個(gè)第一天非常非常忙。我剛了解完內(nèi)容編輯的工作之后，就被叫去處理拍照的備貨問題，當(dāng)時(shí)跟我一起工作這塊的姐姐已經(jīng)懷孕了，我倆非常趕時(shí)間的弄衣服，不然下一步驟的拍照就要被推遲。然而，衣服在拍照之前還要經(jīng)過熨燙處理，又是我的工作。那天，辦公大樓還處于新樓在建階段，空調(diào)不能運(yùn)行，酷暑七月，我拿著冒著滾滾熱氣的熨衣器熨衣服，汗一直在衣服里面流淌，下班之后發(fā)現(xiàn)脖子周圍起了痱子。很忙很累，而且上班的第一天又是星期五，發(fā)貨任務(wù)繁重，幾個(gè)人手忙腳亂的發(fā)掉了一百多件商品。當(dāng)時(shí)的發(fā)貨流程非?；靵y，導(dǎo)致我們發(fā)錯(cuò)了兩件商品，帶來的麻煩就是既要和賣家溝通，又要聯(lián)系物流找到發(fā)錯(cuò)的商品，再去和買家溝通。整個(gè)一天的工作下來我發(fā)現(xiàn)非常辛苦，累到小腿發(fā)抖，但是效率又很低，好像公司里的一部分人都會做一些無用功。
晚上下班都已經(jīng)八點(diǎn)，騎車小黃車往租住的房子趕，周圍都是飛奔而去的汽車，七月的北京非常悶熱，一身的汗臭味，餓到反酸的胃口，我佝僂著背，使勁騎車爬一段上坡路。我哭了。很難受，也說不清楚原因，說不明白心情，就是要哭要流眼淚。我意識到要工作兩個(gè)月，趕緊在腦子里打消這個(gè)概念，因?yàn)槲遗伦约焊訄?jiān)持不下去，會更容易哭，容易每天都要哭一次。所以，我開始想，在天津的家，周末就可以回家了，沒幾天就可以回家了。
隨著公司人員的逐漸增加，崗位分配越來越明確，工作任務(wù)越來越熟悉嫻熟之后，我覺得越來越輕松了。 而我發(fā)現(xiàn)自己也在逐漸的融入到集體當(dāng)中，這是一個(gè)歡樂融洽充滿青春氣息的團(tuán)隊(duì)。公司里女孩子居多，剛畢業(yè)的北京土著，來自南方的北漂闖孩子，剛讀大一的紐約ABC…她們不僅讓我感受到了多種文化的碰撞，更讓我學(xué)習(xí)到，不論什么背景的人走到一起都會十分認(rèn)真的對待工作，同樣尊重她們同事。整個(gè)辦公室總在傳播歡聲笑語，我們可愛漂亮的學(xué)霸女老板總是在二乎的傻笑，整個(gè)公司走廊都能聽到。
即使一個(gè)實(shí)習(xí)生也身兼職責(zé)。我記得非常清楚，面試?yán)习鍖ξ覍?shí)習(xí)工作內(nèi)容的概述，希望我能順利完成每天的工作任務(wù)，并且對自己所創(chuàng)造的結(jié)果負(fù)責(zé)。一件商品有時(shí)候會非常昂貴，定價(jià)處理在公司系統(tǒng)的基礎(chǔ)上也要和賣家的提供價(jià)格做權(quán)衡，有時(shí)候要非常有必要的進(jìn)行商品來源查詢。出了錯(cuò)誤有時(shí)候會造成幾千塊的誤差，這個(gè)時(shí)候不僅公司收益造成損失，也會給賣家對商城的信賴程度造成影響。所以，內(nèi)容編輯的實(shí)習(xí)工作也并非那么容易。
工作有時(shí)候會有比較大的壓力，出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，后續(xù)帶來的客服工作會非常麻煩，所以，自己有時(shí)候也會因?yàn)楣ぷ魇д`而感到非常郁悶。但是，創(chuàng)業(yè)公司的小團(tuán)隊(duì)另外一個(gè)給人溫暖的地方就是大家總能夠聚在一起歡樂地吃好吃的。公司的規(guī)定是上班遲到的正式員工要請下午茶，而在我的印象中，每周總會有那么三天有人要遲到，即使一分鐘也是要自領(lǐng)全公司的下午茶。而我們比較逗比的女老板還總會給自己找遲到的理由來請我們。所以，再小的公司也充滿了無盡的人情味兒。上新到一萬見商品要發(fā)紅包，公司同事過生日老板偷偷買蛋糕，營業(yè)額破紀(jì)錄要發(fā)紅包，實(shí)習(xí)生要走了要聚餐歡送…我到現(xiàn)在還在想跟桌子一樣大的兩個(gè)大披薩。
有人說在創(chuàng)業(yè)的小公司做實(shí)習(xí)生就是去充當(dāng)廉價(jià)勞動力，而我作為一個(gè)外地人到北京去又要租房子簡直讓人覺得不可思議。我想，這兩個(gè)月我上了一節(jié)新公司運(yùn)營發(fā)展的實(shí)踐課，非常有意義，非常值得。每天晨會老板都會對前一天的營業(yè)狀態(tài)進(jìn)行分析，對下一個(gè)步的目標(biāo)做預(yù)測設(shè)定。而光是營業(yè)數(shù)據(jù)的增長也并不那么簡單就能明確的說明公司在向前進(jìn)步，隨著指導(dǎo)曲線，我們要如何帶領(lǐng)公司的進(jìn)行下一步發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)這些都不能離開理論知識去空談。在公司當(dāng)中，我不僅看到日漸完善的人力資源安排調(diào)動，也同時(shí)明白公司在發(fā)展階段要怎樣去選擇人力資源并合理運(yùn)用。此外，公司對每個(gè)人的關(guān)懷凝聚著公司力量。而作為電商公司，從我進(jìn)公司的第一天到離開也發(fā)現(xiàn)庫存管理也在日益完善，整個(gè)倉庫發(fā)生了巨大變化，為后期的物流工作做了非常大的幫助。在物流發(fā)貨環(huán)節(jié)，經(jīng)過我們的不斷總結(jié)也在日漸優(yōu)化，工作臺在越來越短的時(shí)間內(nèi)能完成更大的吞吐量，發(fā)貨錯(cuò)誤率也在降低。而公司在不斷變強(qiáng)也明確的體現(xiàn)出來，我走的前幾天，公司商城網(wǎng)站被黑，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓，可見，公司的日益強(qiáng)大已經(jīng)給同行業(yè)的其他競爭者造成威脅。
會之前，36氪工作人員會拍下受邀嘉賓的的照片并獲取他的簽名，然后生成一張圖片匯集到36氪 Logo 上，等到 Logo 填滿，會才正式開始。這個(gè)細(xì)節(jié)頗顯出極客精神。
這次會正式啟動了創(chuàng)業(yè)服務(wù)項(xiàng)目“氪空間”――一個(gè)為互聯(lián)網(wǎng)初創(chuàng)企業(yè)提供協(xié)同辦公服務(wù)的實(shí)體空間。36氪創(chuàng)始人劉成城宣布，氪空間對入駐的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)既不收費(fèi)，也不占取任何股份?！笆堑?，有人說36氪瘋了，沒錯(cuò)，我們瘋了！只要對創(chuàng)業(yè)者有價(jià)值，啥也別管，先干了再說！”
行業(yè)內(nèi)有人會把36氪和愛范兒、虎嗅網(wǎng)、雷鋒網(wǎng)、虎嗅網(wǎng)、PingWest、鈦媒體等相提并論，統(tǒng)稱為科技博客。但是，不管是是創(chuàng)始人劉成城口里的愿景，還是目前展現(xiàn)在氪空間所展示出來的事實(shí)，都說明了36氪早已超越了媒體屬性。
“我們希望氪空間可以成為創(chuàng)業(yè)公司完成第一輪融資的地方。36氪不再僅僅是大家眼中的媒體，我們有報(bào)道平臺、創(chuàng)業(yè)空間、服務(wù)平臺，未來還會有更多！”劉成城說。
入駐中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街，某種程度上也具有象征意義――它至少被官方承認(rèn)為一家創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
三位一體
2010年12月8日，36氪網(wǎng)站上線。
作為科技新媒體，36氪的定位很清晰，就是為創(chuàng)業(yè)服務(wù)。它成立之初，內(nèi)容就是提供最新創(chuàng)業(yè)資訊及創(chuàng)新趨勢等。它既關(guān)注行業(yè)基礎(chǔ)信息，覆蓋國內(nèi)外重大新聞；也重點(diǎn)關(guān)注國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)模式、企業(yè)，以及幫助大家判斷行業(yè)的未來發(fā)展方向；并就互聯(lián)網(wǎng)重大事件跟進(jìn)評論，對趨勢進(jìn)行總結(jié)和歸納……
2011年8月，在天使投資人王嘯的支持下，劉成城和團(tuán)隊(duì)共同努力，在36氪原有資源基礎(chǔ)上再度升級，推出直面投資人與創(chuàng)業(yè)者的在線融資平臺“36Tree”。這時(shí)的36氪不僅僅報(bào)導(dǎo)資訊，還擔(dān)當(dāng)起了創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品和項(xiàng)目的伯樂，要在創(chuàng)業(yè)者和投資人之間架起橋梁。
這個(gè)嘗試顯然是成功的。2013年1月7日，經(jīng)一年多的免費(fèi)嘗試，36Tree改進(jìn)版再度上線，推出更為強(qiáng)勁和全面的36Kr.Plus在線服務(wù)平臺。新網(wǎng)站的口號已變成了“服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)”。
資料顯示，截至2013年10月上旬，36Kr.Plus已有14563個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐，注冊創(chuàng)業(yè)者超過4100名，投資人數(shù)450名，成功幫助創(chuàng)業(yè)者參與融資對接620次，特別為創(chuàng)業(yè)者提供免費(fèi)融資對接服務(wù)333項(xiàng)，成功報(bào)道創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2293次。
2014年4月推出的氪空間，可以看成是投融資平臺的進(jìn)一步延伸，36氪在對接創(chuàng)業(yè)者和資本的同時(shí)，衍生出的一個(gè)孵化功能。
就這樣，36氪“三位一體”的架構(gòu)初步形成，即科技新媒體、線上投融資平臺36Kr.Plus以及孵化器氪空間。其中，36Kr.Plus還兼有社交網(wǎng)絡(luò)的功能。
劉成城告訴本刊記者，36氪的三個(gè)部分之間互相促進(jìn)，各自發(fā)展得越來越快。
天生我才
“我們目前在跟鼎好商城等談合作，應(yīng)該不久以后會獲得更大的空間”，劉成城告訴本刊記者，用平靜的口吻。氪空間有可能擴(kuò)張不止一倍。
2013年3月11日，《福布斯》中文版第2次推出“中國30位30歲以下”的創(chuàng)業(yè)者名單，劉成城在列。
說起來，劉成城最開始只是一個(gè)普通科技愛好者，除了在大一的時(shí)候倒騰過電子用品團(tuán)購，并沒有特殊的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。直到大三，劉成城還對自己未來的職業(yè)生涯迷惑。他問一個(gè)在某大型通信國企工作的師兄，畢業(yè)去他們那里上班怎么樣？師兄告訴他，如果他想來這里，其實(shí)根本就不需要學(xué)那么多?！拔铱?，這個(gè)行業(yè)怎么這樣！”劉成城回憶的時(shí)候用了個(gè)驚嘆號，他承認(rèn)當(dāng)時(shí)他受到了打擊。顯然，他希望能進(jìn)入更有變化和更能發(fā)揮自己作用的行業(yè)。
劉成城告訴記者，在職業(yè)選擇和好奇心的驅(qū)使下，他對各種新興行業(yè)都做過研究，比如機(jī)器人、環(huán)保節(jié)能、生物醫(yī)藥、數(shù)字出版、團(tuán)購等，每研究一個(gè)行業(yè)，他都會搜集信息、寫成博客文章或做成PPT和別人分享，結(jié)果在外邊交了不少朋友。美國機(jī)器人公司W(wǎng)illow Garage的CTO看了他的東西，甚至邀請他暑假去他們公司實(shí)習(xí)。
在這種學(xué)習(xí)和交流過程中，劉成城發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)特質(zhì)：對全球科技創(chuàng)新的資訊和趨勢非常著迷，對一些行業(yè)的內(nèi)在邏輯能比較快地了解，在和人交流的時(shí)候甚至能舉一反三給別人帶來啟發(fā)。他認(rèn)為這種特質(zhì)適合去咨詢公司工作。事實(shí)上，他也申請去咨詢公司，但由于種種原因未能如愿。
和很多人一樣，在找工作有些迷惘的情況下，劉成城考了中科院的研究生，準(zhǔn)備把擇業(yè)難題“緩期執(zhí)行”。但是，無心插柳，他搞的科技博客已經(jīng)影響力越來越大，以至于上了研究生不久，他就在天使投資人王嘯的支持下開始創(chuàng)業(yè)了。短短幾年，36氪就已經(jīng)在業(yè)內(nèi)收獲了不少注意力。
生長基因
雷軍說，站在風(fēng)口上，豬都能飛。
36氪似乎也被大風(fēng)吹起來了。在聯(lián)合創(chuàng)始人王壯眼里，國內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境確實(shí)在發(fā)生巨大的變化。首先是創(chuàng)業(yè)的人越來越多、天使投資人越來越多、創(chuàng)業(yè)媒體和創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)越來越多。并且，像微軟、蘋果這樣的大公司越來越開放，對小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)是個(gè)好事。
當(dāng)然，環(huán)境提供了機(jī)遇，一個(gè)公司要真地能持續(xù)“飛”，還需要它內(nèi)在的基因。
早年自己寫科技博客的時(shí)候，為保持客觀和中立立場，劉成城明確“不新聞稿和軟文”，堅(jiān)持“說產(chǎn)品，不廢話”原則。
“我們寫東西的邏輯的和史記的邏輯是一樣的，我們只講這個(gè)公司做了什么事情，是怎么做的，不評價(jià)公司的好還是壞。司馬遷寫劉邦的時(shí)候也不會帶著情感去寫。他寫完后可能會再加一段類似‘太史公曰’的話。我們也是這樣?！?/p>
劉成城是1988年出生，再晚兩歲就是90后了。他的同事也大部分很年輕。年輕意味著沒有什么束縛，敢想敢做?！拔覀儐T工有一個(gè)特質(zhì)是比較有想象力，也比較能接受新鮮事物，包括一些創(chuàng)業(yè)者的奇思妙想?！?/p>
目前36氪的60人團(tuán)隊(duì)中，有10個(gè)左右是國外留學(xué)回來的。而且?guī)讉€(gè)創(chuàng)始人一直關(guān)注硅谷發(fā)生的事情，劉成城還經(jīng)常去硅谷，所以目前很多東西和國際接軌。比如他們設(shè)計(jì)的36Kr.Plus的界面，就顯得特別的生動有趣，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，讀者想看的公司的圖標(biāo)就會像翻撲克牌一樣翻過來。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。 實(shí)習(xí)是一種對用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。對學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會人才資源的優(yōu)化配置。
實(shí)習(xí)的第一天，我們驅(qū)車去了哈爾濱機(jī)電廠昆明股份有限公司。 在廠里工人的領(lǐng)導(dǎo)和介紹下，老師的講解里，我明白了，該公司始建于1951年，國家一級企業(yè)，原名哈爾濱電機(jī)廠，1994年10月改組為股份制企業(yè)。經(jīng)過50多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為我國生產(chǎn)大、中型發(fā)電設(shè)備、大中型交直流電機(jī)及配套控制設(shè)備的重點(diǎn)骨干企業(yè)。哈電的產(chǎn)品遍布全國各地，生產(chǎn)的水輪發(fā)電機(jī)約占國產(chǎn)水電機(jī)組總裝機(jī)容量的1/2，汽輪發(fā)電機(jī)約占國產(chǎn)汽輪發(fā)電機(jī)總裝機(jī)容量的1/3。哈電擁有自主研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造能力。哈電的主導(dǎo)產(chǎn)品有：水輪機(jī)、水輪發(fā)電機(jī)、汽輪發(fā)電機(jī)、電站主機(jī)配套的控制設(shè)備和大中型交直流電機(jī)共6大類。 改革開放以來，哈電人抓住種種機(jī)遇，積極探索與國外企業(yè)合作的途徑和方式方法，從最初的來料加工、來圖制造，到聯(lián)合設(shè)計(jì)，共同投標(biāo)，合作生產(chǎn)，與國外大企業(yè)大公司平起平坐，直至今天獨(dú)立在國際市場承攬大型項(xiàng)目，走出了一條由量變到質(zhì)變的外向型經(jīng)濟(jì)的成功之路。至今，哈電已與德國西門子公司、美國西屋公司、日本日立公司、法國阿爾斯通公司、瑞士abb公司和挪威ge公司等12個(gè)國家30多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，產(chǎn)品行銷加拿大、美國、巴基斯坦、日本、伊朗等16個(gè)國家，為國外26座電站裝備了107臺機(jī)組。截止2018年底，累計(jì)創(chuàng)匯24857萬美元。 1997年8月，哈電同法國阿爾斯通公司、瑞士abb公司、挪威ken公司組成的聯(lián)合體共同承攬了世界上最大的8臺三峽水電站水輪發(fā)電機(jī)組，為哈電發(fā)展提供了千載難逢的歷史性機(jī)遇。
這是我第一次進(jìn)入工廠內(nèi)部，很興奮，了解到了許多的專業(yè)知識以外的東西，參觀了工廠里的機(jī)械和工作環(huán)境，對自己未來的路開始有了新的認(rèn)識。而接下來的更是受益匪淺，我們?nèi)サ搅酥袊谝患宜娬?mdash;—石龍壩水電站。
石龍壩水電站是中國的首座水力發(fā)電站。期間，日軍曾于1939至1941年先后4次轟炸石龍壩水電站，仍未能破壞供電，電站為抗戰(zhàn)勝利作出了貢獻(xiàn)。鑒于石龍壩的歷史意義和價(jià)值，1993年成為省級重點(diǎn)文物保護(hù)單位，1997年成為云南省愛國主義教育基地?，F(xiàn)石龍壩發(fā)電廠現(xiàn)有四個(gè)車間。在電站人員帶領(lǐng)下，我們參觀了二車間和四車間，第一次看到了水力發(fā)電機(jī)等，雖然歷史久遠(yuǎn)，可是里面的勃勃生氣還是一樣不見當(dāng)年。無論是百歲發(fā)電機(jī)組，還是防空洞、炸彈坑，都能反映出石龍壩水電站在中國近代史上的歷史價(jià)值與意義。192018年修建的水電站辦公樓如今已成文物陳列室。里面，各種文字與實(shí)物向游客講述著水電站一路走來的故事。 石龍壩水電站占地面積213畝的電站靜臥在一片蔥翠的樹林后，穿過一條條巷道，隨處可見近代風(fēng)格的建筑。電廠最里端的一車間是廠里最老的機(jī)房之一，青色磚墻，拱形窗，下午的陽光透過窗戶射進(jìn)來，讓人仿佛進(jìn)入了另一個(gè)時(shí)空。盡管已有百歲年齡，那臺泛著青銅色光芒的德國機(jī)器仍能發(fā)電，它就是最早引進(jìn)的第一座240kw的水輪發(fā)電機(jī)組。過去的百年里，它曾因廠里引進(jìn)了發(fā)電功率更高的機(jī)器而賦閑，抗戰(zhàn)時(shí)期又重新發(fā)電;上世紀(jì)50年代，這臺機(jī)組還曾被拆裝到開遠(yuǎn)效力，后來又被送到過綠水河、石屏、通海等地支援;直至1987年，石龍壩水電廠花錢購回這臺機(jī)組。而建廠時(shí)與它一起引進(jìn)的另一臺“兄弟”機(jī)組，至今仍在富源效力。
一顆侵華日軍轟炸石龍壩水電站的炸彈殼擺在展柜里。對于水電站的明天，發(fā)展旅游可能是將來一條可持續(xù)發(fā)展的道路。早在水電站開建70周年時(shí)，相關(guān)部門就投入3000多萬元搞旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括建食堂、假山„„但是，這些舉措并未讓旅游形成氣候，不少現(xiàn)實(shí)問題仍擺在電站面前。
從水電站回來，我就無比地期待著下一次出發(fā)的到來，這一路我的思緒在飛，我想象著石龍壩水電站的種種經(jīng)歷，涌動著一切它的悲喜遭遇，在回程的車上，我多么不舍，我想這一行，帶給我的不僅僅是書本里的東西，更多的是骨子里被挑起的愛國情懷。
我再次踏上行程的時(shí)候，是我們大家一起徒步去關(guān)上水庫，相比前兩次，這次浮動在身邊的更多的是團(tuán)體間的友誼。
我們大概是早上9點(diǎn)鐘出發(fā)的，因?yàn)殡x學(xué)校不是很遠(yuǎn)，所以就決定步行，在走了大概兩個(gè)小時(shí)之后終于到達(dá)了目的地。水庫因?yàn)楦珊档脑?，所以水位下降了很多。老師說也出乎了他的意料。水庫很小，但是當(dāng)同學(xué)們在步行了兩個(gè)小時(shí)后終于到了目的地，每個(gè)人的臉上還是浮現(xiàn)出了微笑。我們沒有在那里逗留很長，老是帶著我們繞了水庫半周，順便給我們介紹了水庫的各個(gè)歷史和存在的價(jià)值。因?yàn)樵谒畮爝呅凶?，每個(gè)人的鞋上都沾上了很多泥土，但是同學(xué)們沒有抱怨，因?yàn)樗麄兒臀乙粯?，有很多很多收獲。
這次暑假社會實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，可是我覺得對于我的改變卻才剛剛開始，不僅學(xué)到了很多學(xué)術(shù)知識，更多的是經(jīng)歷的這些讓我成長了很多。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。 再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會。
1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
（一）“課證融合”的設(shè)計(jì)1.依據(jù)企業(yè)要求，重構(gòu)課程體系是實(shí)現(xiàn)“課證融合”的關(guān)鍵課程設(shè)計(jì)是教育教學(xué)效果的關(guān)鍵影響因素，解構(gòu)職業(yè)能力之后，重新構(gòu)建教學(xué)課程體系，科學(xué)有效的安排教學(xué)內(nèi)容是保證會計(jì)專業(yè)“課證融合”的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。經(jīng)深入研究，我們把會計(jì)專業(yè)職業(yè)能力解構(gòu)后結(jié)合企業(yè)需求，我們將會計(jì)專業(yè)課程分為六大塊：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課、專業(yè)實(shí)踐課程、職業(yè)證書培訓(xùn)課、選修課程。為了能夠有效提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，在專業(yè)實(shí)踐課程模塊設(shè)計(jì)中加入了專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、寒暑假崗位見習(xí)以及專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，以盡可能地給學(xué)生提供更多練習(xí)機(jī)會，讓他們在校期間就能夠掌握并積累一些工作經(jīng)驗(yàn)。為了提高學(xué)生考證通過率將相關(guān)的課程進(jìn)行教學(xué)能容的整合將考證內(nèi)容融入進(jìn)去，使教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格和就業(yè)崗位需求聯(lián)系起來，這樣在教學(xué)中不僅提高了學(xué)生的會計(jì)職業(yè)技能，而且還讓每個(gè)高職會計(jì)畢業(yè)生順利獲得會計(jì)從業(yè)資格證、會計(jì)電算化證、助理會計(jì)師證等。2.努力拓展課堂教學(xué)，為“課證融合”提供堅(jiān)實(shí)保障高校會計(jì)專業(yè)開展“課證融合”教學(xué)之后，在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上相對以往肯定會有較大改變，將會更加充實(shí)更為實(shí)用。這對于長期接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生而言，短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)較為困難。教學(xué)改革后有相當(dāng)一部分學(xué)生表示“課證融合”教學(xué)模式實(shí)施后，明顯感覺比以往學(xué)習(xí)壓力大了許多。但值得慶幸的是，這些學(xué)生同時(shí)也表示在這種教學(xué)模式下，所學(xué)到的知識更多，校園生活更加充實(shí)。作為教師應(yīng)該努力幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法，排解學(xué)習(xí)壓力。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，每一位會計(jì)專業(yè)老師應(yīng)該至少擔(dān)任兩門會計(jì)專業(yè)課程課外輔導(dǎo)老師，幫助學(xué)生總結(jié)該課程的重點(diǎn)內(nèi)容，制作相關(guān)案例分析題庫，回答學(xué)生提出的問題，以為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)自由、開放的課外學(xué)習(xí)平臺。在這個(gè)平臺上，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和興趣點(diǎn)，自由安排時(shí)間來有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣就能夠極大地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上遇到的困難，為“課證融合”提供堅(jiān)實(shí)保障。3.制定科學(xué)嚴(yán)格的考試和考核制度，是“課證融合”教學(xué)質(zhì)量的根本保證會計(jì)專業(yè)實(shí)行“課證融合”教學(xué)模式，就是把學(xué)生在考取會計(jì)證時(shí)所需要學(xué)習(xí)的一些知識融合在平時(shí)教育課程當(dāng)中，讓學(xué)生在完成學(xué)校所布置學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，達(dá)到會計(jì)證的考試要求，進(jìn)而順利得到相關(guān)證書。所以，會計(jì)專業(yè)的考試和考核制度一定要與會計(jì)證的考試要求相平衡，力求在命題思路和形式上與證書考試保持一致，甚至于比證書考試標(biāo)準(zhǔn)和要求更高?？荚嚭涂己酥贫鹊脑O(shè)計(jì)是第一步，更重要的是對考試和考核沒有達(dá)標(biāo)的要求，一定要堅(jiān)決執(zhí)行重修制度，督促學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，以達(dá)到證書考試的要求。只有這樣才能夠切實(shí)保證學(xué)生掌握必須的理論知識，具備一定的實(shí)踐應(yīng)用能力。（二）“理實(shí)一體”的設(shè)計(jì)進(jìn)行“項(xiàng)目引導(dǎo)型”教學(xué)方法改革，實(shí)現(xiàn)“理實(shí)一體”培養(yǎng)模式。1.項(xiàng)目的選取是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵項(xiàng)目的選題非常重要，因此在選題方面要慎重?！绊?xiàng)目引導(dǎo)型”教學(xué)選題首先需要遵循的原則就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選題，這一點(diǎn)保證了項(xiàng)目在實(shí)施的過程中不會偏離教學(xué)計(jì)劃。其次就是要注意所選擇的項(xiàng)目內(nèi)容是否能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠讓學(xué)生主動的去參與到項(xiàng)目的解決過程中來。所以，項(xiàng)目的選擇既要典型能夠最大程度的代表所要教授的知識點(diǎn)，同時(shí)又要保證項(xiàng)目的實(shí)施難度在可控范圍內(nèi)，讓學(xué)生有一定的創(chuàng)新空間和完成能力。由于現(xiàn)在的教材中知識點(diǎn)太多，教師不能一章一節(jié)的全部講解，這樣會浪費(fèi)大量的時(shí)間，達(dá)不到理想的效果。所以教師在進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)之前要編一些簡單而易懂的講義便于同學(xué)詳細(xì)的了解各個(gè)知識點(diǎn)。2.正確處理“項(xiàng)目引導(dǎo)型”教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系“項(xiàng)目引導(dǎo)型”教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比較只是在某些課程中有一定的優(yōu)勢，并不是在所有的課程中都具有優(yōu)勢。它只是教學(xué)環(huán)節(jié)的一部分并不能代替整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，相對于項(xiàng)目教學(xué)法，傳統(tǒng)教學(xué)法的理論體系比較完整，它的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在理論教學(xué)中。所以，正確處理項(xiàng)目教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的關(guān)系，充分利用兩種不同教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)，最大限度的結(jié)合起來共同完成教學(xué)任務(wù)，既能夠幫助學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)，同時(shí)又能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。3.提供學(xué)習(xí)資源和倡導(dǎo)協(xié)作學(xué)習(xí)“項(xiàng)目引導(dǎo)型”教學(xué)的順利實(shí)施，教學(xué)資源是基礎(chǔ)。老師要給學(xué)生提供較為豐富的項(xiàng)目實(shí)施相關(guān)資料，保證學(xué)生能夠在項(xiàng)目實(shí)施過程中有據(jù)可依。此外，要努力營造同學(xué)與同學(xué)之間的協(xié)作環(huán)境，最好是通過同學(xué)之間的討論來增加對知識點(diǎn)的理解，遇到難題向老師請教，這樣可以使學(xué)生既鞏固又有個(gè)提高。
二、高等院?！半p師型”師資隊(duì)伍建設(shè)
在關(guān)于校企合作的問卷調(diào)查中，半數(shù)以上的企業(yè)表達(dá)了合作的意愿，在合作具體議題上，企業(yè)財(cái)會專家參與人才培養(yǎng)方案的制定和聘請其為高職院校會計(jì)專業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)老師最受企業(yè)的推崇。目前高職院校采用的讓學(xué)生校外實(shí)習(xí)的方式并不受企業(yè)歡迎，主要原因有：（1）高職院校會計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)生由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，不但幫不了企業(yè)財(cái)務(wù)人員的忙，有時(shí)反而擾亂了他們正常的工作次序；（2）有的企業(yè)并不希望本企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況讓實(shí)習(xí)生了解。也正是因?yàn)檫@樣的原因，很多高職院校會計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生并沒有機(jī)會走進(jìn)企業(yè)獲得實(shí)習(xí)的機(jī)會，或者即使企業(yè)同意學(xué)生去實(shí)習(xí)，也僅僅是走個(gè)過程而已，學(xué)生根本沒有獲得真正實(shí)踐鍛煉的機(jī)會。鑒于此，本項(xiàng)目中的校企合作模式將采用請進(jìn)來的方式，也就是聘請企業(yè)的高級會計(jì)師和注冊會計(jì)師作為本校兼職教師，他們將帶來企業(yè)的會計(jì)素材，走進(jìn)我們的實(shí)訓(xùn)中心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。同時(shí)定期的開展校企雙方交流會，讓企業(yè)財(cái)會人員和我們的專職教師一起商討課程改革，使學(xué)生所學(xué)的理論知識更符合實(shí)際的需要。學(xué)校還要經(jīng)常聘請企業(yè)的高級會計(jì)師、注冊會計(jì)師來校進(jìn)行財(cái)務(wù)講座或者是與學(xué)校老師進(jìn)行座談，提高專職教師會計(jì)實(shí)踐能力和意識，培養(yǎng)雙師型教師。
三、完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)鍛煉相關(guān)職業(yè)技能的重要基地，作為校方一定要重視學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。會計(jì)實(shí)訓(xùn)中心應(yīng)該既要包括手工模擬實(shí)訓(xùn)室，又要包括會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室。使學(xué)生既要能適應(yīng)小公司的手工記賬，也能適應(yīng)大公司的財(cái)務(wù)軟件操作?；I建還可以建設(shè)模擬財(cái)務(wù)公司，引入企業(yè)真實(shí)的會計(jì)業(yè)務(wù)，為學(xué)生提供真實(shí)的校內(nèi)工作場景，完成企業(yè)真實(shí)的財(cái)務(wù)核算工作?？傊?nèi)仿真實(shí)訓(xùn)基地是當(dāng)前高校會計(jì)專業(yè)職業(yè)實(shí)習(xí)的有效途徑，對于構(gòu)建高職會計(jì)專業(yè)“課證融合、理實(shí)一體”的人才培養(yǎng)模式有著非常大的幫助。
四、構(gòu)建校企合作平臺
高職會計(jì)專業(yè)“課證融合、理實(shí)一體”的人才培養(yǎng)模式一定要重視校企合作平臺的構(gòu)建，逐步形成一個(gè)長期穩(wěn)定的發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校共贏的目標(biāo)。1.建立相對穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地建立校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)基地同時(shí)，還要建設(shè)長期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。校外實(shí)習(xí)基地的選擇以專業(yè)對口、行業(yè)領(lǐng)先為理想條件，畢竟這樣的企業(yè)代表了會計(jì)領(lǐng)域最前沿研究水平，學(xué)生在這種環(huán)境中實(shí)習(xí)能夠較全面的掌握相關(guān)技術(shù)技能，能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)習(xí)到的理論知識全面加以應(yīng)用。2.企業(yè)是構(gòu)建校企合作平臺的關(guān)鍵企業(yè)是高職教育校企合作平臺的主力，是高職教育可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。校企合作平臺是企業(yè)和學(xué)校二者實(shí)現(xiàn)“共贏”的方式之一，但是切不可流于形式，要利用學(xué)校的教師資源以及企業(yè)的會計(jì)人員，對學(xué)生的整個(gè)“實(shí)訓(xùn)”過程進(jìn)行切實(shí)有效的指導(dǎo)與監(jiān)督，為培養(yǎng)更多的企業(yè)“第一線”應(yīng)用型人才提供保障。3.學(xué)校應(yīng)該為校企合作平臺構(gòu)建創(chuàng)造一切有利條件這樣就能夠在一定程度上滿足企業(yè)的需求，讓企業(yè)能夠從產(chǎn)學(xué)合作中感受到這種方式帶來的好處。長期與企業(yè)保持溝通，了解企業(yè)的實(shí)際需求，調(diào)整學(xué)校相應(yīng)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向及方式，讓企業(yè)能夠感受到學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生能夠滿足他們的需求，能夠直接應(yīng)用于“生產(chǎn)一線”。教學(xué)計(jì)劃的制定一定要結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，不能夠單方面的制定學(xué)生實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，以免出現(xiàn)計(jì)劃與實(shí)際的脫節(jié)。學(xué)校和企業(yè)可以組織人員共同構(gòu)建一個(gè)“校企合作”負(fù)責(zé)小組，通過實(shí)時(shí)溝通協(xié)商與研究，保證校企合作平臺能夠長期有效的發(fā)展下去。
五、高等院?！罢n證融合、理實(shí)一體”人才培養(yǎng)模式課程評價(jià)體系構(gòu)建
大學(xué)生調(diào)研報(bào)告
調(diào)研目的及行程安排
調(diào)研目的
針對以往電信系畢業(yè)生去向較為單一,集中于廣州,深圳等地;大多數(shù)同學(xué)依靠外界公司來校招聘,獲取信息的渠道相對較窄的情況,為了增進(jìn)用人單位與我系優(yōu)秀畢業(yè)研究生間的相互了解,我系研究生工作組與2004年8月組織了一次暑期就業(yè)調(diào)研活動:由教授帶隊(duì),遴選一批優(yōu)秀應(yīng)屆博士生和碩士生,組成6~10人的調(diào)研隊(duì),到用人單位進(jìn)行調(diào)研與宣傳,協(xié)助用人單位建立我系研究生的人才庫,收集用人單位的招聘信息并配合其未來的校園招聘工作.
此次活動通過與單位面對面的交流,獲取第一手的資料拓寬同學(xué)們的視野,給同學(xué)們更多的擇業(yè)選擇,主要達(dá)到以下四個(gè)方面的目標(biāo):
1,擇業(yè)地域的擴(kuò)展:從熱門的廣州,深圳等地?cái)U(kuò)展到現(xiàn)在的新興經(jīng)濟(jì)區(qū)域,并著重拓寬我校畢業(yè)生在北京,上海地區(qū)的就業(yè)面.
2,多方向就業(yè):突破單位的局限,從公司拓展到研究院所,高校;突破技術(shù)的局限,從單純的研發(fā)到市場,管理等多個(gè)層面.
3,提供用人單位第一手資料:包括用人單位的情況,在業(yè)界的地位,能給同學(xué)們提供的機(jī)會以及用人單位對人才的要求,獲得相關(guān)地區(qū),相關(guān)用人單位的招聘動向.
4,對外進(jìn)行本校本系的宣傳:擴(kuò)大華中科技大學(xué)的社會影響,尤其是在畢業(yè)生用人單位之中的影響.
考察內(nèi)容
1,參觀公司,了解公司的運(yùn)作流程,分工情況.
2,通過與單位人力資源部的人員的交流,獲得用人單位對畢業(yè)生的要求和期望.
3,通過了解華工校友的工作心得和相關(guān)建議,就業(yè)不久的畢業(yè)生的感受體會,得到第一手的真實(shí)資料.
4,跟研發(fā)技術(shù)部門領(lǐng)導(dǎo)和員工座談,重點(diǎn)了解對技術(shù)型人才的需求.
5,向用人單位進(jìn)行華中科技大學(xué)的相關(guān)宣傳,使得用人單位更加了解和關(guān)注華中科技大學(xué)培養(yǎng)的人才.
6,通過傳遞簡歷和座談,讓單位了解我校同學(xué)的就業(yè)意向,為他們下一步的招聘工作提供信息.
7,為公司進(jìn)行宣傳,擴(kuò)大其在我校學(xué)生中的影響.
8,洽談與公司的其他合作項(xiàng)目,如實(shí)習(xí)生計(jì)劃等,為未來長期發(fā)展打下基礎(chǔ).
行程安排
上海隊(duì)
上午
下午
8月10日
8月11日
8月12日
8月13日
8月16日
北京隊(duì)
上午
下午
8月2日
8月3日
8月4日
8月5日
8月6日
公司簡介及招聘信息(略)
微軟亞洲研究院與微軟亞洲工程院
公司情況介紹
基本情況介紹
1998年11月5日,微軟公司投巨資在北京成立微軟中國研究院,并于2001年11月1日宣布將其正式更名為微軟亞洲研究院.微軟亞洲研究院是微軟公司在海外開設(shè)的第二家基礎(chǔ)科研機(jī)構(gòu),也是亞洲地區(qū)唯一的基礎(chǔ)研究機(jī)構(gòu).微軟研究院的使命是使未來的計(jì)算機(jī)能夠看,聽,學(xué),能用自然語言與人類進(jìn)行交流.自1998年11月5日成立以來,微軟亞洲研究院發(fā)展極其迅速.目前已經(jīng)擁有在數(shù)字多媒體,多通道用戶界面,無線及網(wǎng)絡(luò)及數(shù)字娛樂等領(lǐng)域的170多位優(yōu)秀的科研技術(shù)人員.他們中的許多領(lǐng)軍人物是從海外歸來的,在各自的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有很高造詣的年輕學(xué)者.研究院成立五年來共在國際一流學(xué)術(shù)刊物和會議上750多篇,并已有多項(xiàng)技術(shù)成功轉(zhuǎn)移到微軟公司微軟的核心產(chǎn)品當(dāng)中,如OfficeXP,OfficeSystem2003,WindowsXP,WindowsXPMediaCenterEdition,WindowsXPTabletPCEdition以及微軟下一代操作系統(tǒng)Longhorn.
2003年11月4日,在慶賀微軟亞洲研究院成立5周年的歷史時(shí)刻,微軟研究院在亞洲的另一重要職能機(jī)構(gòu)--微軟亞洲工程院宣布成立.微軟亞洲工程院將以微軟亞洲研究院的科研成果為依托,創(chuàng)造關(guān)鍵技術(shù),為微軟亞洲研究院核心技術(shù)的孵化提供有力保證.同時(shí),微軟亞洲工程院還將嘗試開發(fā)滿足亞太區(qū)用戶"特殊"需求的技術(shù)和產(chǎn)品,改善和提升亞太區(qū)用戶使用計(jì)算機(jī)的體驗(yàn).
公司主要研究和開發(fā)方向
"就象眾多的學(xué)者一樣,我熱愛的是做基礎(chǔ)研究,我多年的夢想就是擁有一個(gè)環(huán)境,能讓我和一些才華出眾的人在一起,發(fā)明突破性的科技,造福世界上數(shù)以億計(jì)的用戶.……身為微軟中國研究院院長,我的新使命是提供一個(gè)獨(dú)一無二的研究環(huán)境,和有同樣夢想的人合作,共創(chuàng)人類計(jì)算的未來."
——微軟亞洲研究院前院長張亞勤
組名
負(fù)責(zé)人
研究方向和項(xiàng)目
網(wǎng)絡(luò)多媒體組
李世鵬
SMART音/視頻編碼解碼器
SMART音/視頻傳輸
協(xié)作流化傳輸
肖像視頻
對等網(wǎng)絡(luò)通信
數(shù)字版權(quán)管理及安全
多媒體數(shù)字水印
多媒體計(jì)算組
馬維英
模式識別與機(jī)器學(xué)習(xí)
圖象檢索和數(shù)字影集
音頻內(nèi)容分析
視頻內(nèi)容分析和表征
基于內(nèi)容視頻編碼傳輸
形象計(jì)算組
郭百寧
人臉識別技術(shù)
模式識別與機(jī)器學(xué)習(xí)
基于樣本學(xué)習(xí)的卡通風(fēng)格畫像自動生成方法
個(gè)性化的卡通動畫生成
基于樣本學(xué)習(xí)的卡通風(fēng)格畫像自動生成方法和筆觸模擬
英文手寫體的分析,模擬與生成
人體運(yùn)動分析與合成
形象建模
語音組
周明
語音識別
語音合成
語音驅(qū)動的信息檢索
說話人特征化
多通道用戶界面組
王堅(jiān)
智能數(shù)字墨水
多通道人機(jī)交互裝置
人機(jī)交互模型
無模式中文輸入用戶界面
自然語言組
語料的收集,分類和標(biāo)注
統(tǒng)計(jì)語言模型及其應(yīng)用
機(jī)器輔助翻譯
文本挖掘
信息檢索
統(tǒng)計(jì)語言學(xué)習(xí)
互聯(lián)網(wǎng)搜索與挖掘組
馬維英
互聯(lián)網(wǎng)搜索
數(shù)據(jù)挖掘和信息智能
移動信息搜索和瀏覽
圖像搜索
照片管理
無線網(wǎng)絡(luò)組
張黔
基于端系統(tǒng)的無縫漫游
基于端系統(tǒng)的自適應(yīng),協(xié)作式通信網(wǎng)絡(luò)
低能量的WindowsMobileTM移動設(shè)備上的智能多無線電網(wǎng)絡(luò)
認(rèn)知,協(xié)作,環(huán)境有關(guān),分布式控制下的無線電通信
網(wǎng)絡(luò)和嵌入式系統(tǒng)安全
無線/因特網(wǎng)多媒體通信和網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)圖形組
郭百寧
XBOX網(wǎng)絡(luò)游戲
大型在線游戲
高真實(shí)感建模和繪制技術(shù)
系統(tǒng)研究組
張崢
zzhang@
超大規(guī)模的分布式系統(tǒng)的核心技術(shù)
分布式計(jì)算的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究
適用于開發(fā)大型分布式系統(tǒng)的先進(jìn)的工具包
媒體通信組
李江
微軟肖像
數(shù)字聚會/數(shù)字地鐵
網(wǎng)絡(luò)步話機(jī)
交互式多視角視頻
交互設(shè)計(jì)中心
DavidVronay
快速原型開發(fā)
信息可視化和管理
LifestyleGaming
對公司的感受和印象
走進(jìn)微軟亞洲研究院,你不得不承認(rèn)這里是世界一流的研究機(jī)構(gòu).從院長到研究員到實(shí)習(xí)學(xué)生,每個(gè)人都有著極高的熱情,為技術(shù)的進(jìn)步和成果的轉(zhuǎn)化欣喜若狂.微軟為這些精英們提供了豐富的研究資源,讓每一個(gè)人都沒有后顧之憂,能夠全心全意的做研究.他們不再以物質(zhì)享受和生活舒適為追求,而是為學(xué)術(shù)界的認(rèn)可和造福人類的成就感奮斗.這種精神很難描述,只有身在其中的人才能體會到它的樂趣.在我眼里,微軟亞洲研究院/工程院是研究者的天堂,開發(fā)者的競技場.它的門檻很高,只要"最優(yōu)秀的人才",但是一旦成為其中的一員,你會真正體會到與精英為伍的樂趣和成就感.
在我走訪的十家單位中,張益肇博士給我的映像最為深刻.他非常的質(zhì)樸親切,會隨時(shí)向你請教問題,讓人敢于在他面前說出自己的想法,一點(diǎn)也沒有意識到自己正在和一位世界頂級的專家交流.回想去年10月張亞勤博士來我校訪問,給人的映像也是親和謙遜,原來真正的精英都是如此愛惜人材,如此謙虛的.古人云"學(xué)然后知不足",從他們身上我們也可以得到很多反思.
人在微軟可以學(xué)到很多東西,雖然不是每個(gè)人都邁得過它的門檻,但是每個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)得年輕人還是應(yīng)該精心準(zhǔn)備,放手一搏!
招聘信息
2005招聘計(jì)劃
本年度工程院計(jì)劃招聘70～80名新員工.校園招聘即將在全國重點(diǎn)高校進(jìn)行,預(yù)計(jì)將在11月初進(jìn)行筆試.有意的同學(xué)可以在網(wǎng)上提前投遞簡歷(中華英才網(wǎng)),或者多關(guān)注微軟亞洲研究院/工程院網(wǎng)站上的招聘信息.去年他們曾經(jīng)來過我們學(xué)校招聘,但是今年的校園行程目前還沒有制定.
招聘流程
微軟亞洲研究院/工程院招聘流程圖:
在通過首輪簡歷篩選之后會進(jìn)入嚴(yán)格的筆試環(huán)節(jié),筆試主要包括邏輯,智力,數(shù)學(xué)和編程能力四個(gè)方面.通常筆試會淘汰絕大部分的人,因此有志進(jìn)入微軟的同學(xué)平時(shí)要多花些功夫研究以往的題目,做到有的放矢.
筆試通過的人也只是成功了一小步,微軟嚴(yán)格的面試只會讓最優(yōu)秀最適合的人通過.通常會在一天之內(nèi)由多位員工輪番面試,每一位員工都要事先分配好任務(wù),有的會出智力方面的問題,有的會考反應(yīng)的速度,有的會測試創(chuàng)造力及獨(dú)立思想的能力,有的會考察與人相處的能力及團(tuán)隊(duì)精神,有的專家則會深入地問研究領(lǐng)域或開發(fā)能力的問題.每一位員工面試之后都會把他的意見,決定(必須雇用,應(yīng)雇用,可雇用,弱雇用或不雇用),已徹底探討的方向及建議下面員工可探討的方向,用電子郵件通知所有下面的員工.最后,當(dāng)所有的面試結(jié)束之后,面試官會集體做總結(jié),挑選新員工.他們通常是在獲得全體同意之后才雇用一個(gè)人.但是就算全體同意,仍會問申請者的老師,同學(xué)或其他可能認(rèn)識申請者的人的意見.若一切都是很正面的,才會雇用這位申請者.
這樣的嚴(yán)格組織,謹(jǐn)慎態(tài)度和深入面試代表了微軟對人才的重視.據(jù)去年招聘情況統(tǒng)計(jì),全年共有15000人向微軟亞洲研究院/工程院求職,其中30人成為正式員工;其中華中地區(qū)校園招聘有3000人報(bào)名,1人通過初選,最后一輪面試時(shí)被淘汰.
應(yīng)聘人員素質(zhì)要求
我們這次北京調(diào)研小組有幸和微軟亞洲工程院副院長,原微軟亞洲研究院語音組主任研究員張益肇博士(EricChang)進(jìn)行了面對面的交流.張博士非常謙和,在他眼里我們這些即將走出校園的大學(xué)生都是社會的棟梁,是潛在的巨大的財(cái)富.那么在微軟高層的眼里,怎樣的人才是最適合微軟的呢
最優(yōu)秀的人:微軟尋找在相關(guān)領(lǐng)域有杰出成果的領(lǐng)導(dǎo)者.
最有潛力的人:潛力包括聰明才智,創(chuàng)造力,學(xué)習(xí)能力,對工作的熱愛和投入.
對于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來說,以上的要求還沒有時(shí)間來證明.于是張博士也談了微軟亞洲工程院考核剛畢業(yè)大學(xué)生的部分要求:
豐富的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn),熟練的編程技巧和算法思想:工程院需要最優(yōu)秀的軟件開發(fā)人才,因此編程是最基本的要求
學(xué)習(xí)成績在top10%以上:尤其在研究院不但需要熟練的工程開發(fā)技能,更需要深厚的理論基礎(chǔ)和獨(dú)立開展研究的能力
熟練掌握一門外語:研究院和工程院需要和國外學(xué)者直接交流合作,somasteringaforeignlanguageisamust!
對基礎(chǔ)研究和項(xiàng)目開發(fā)有濃厚的興趣和激情:希望每一位研究者都能在自己的工作中找到樂趣和成就感,從而激發(fā)更大的靈感和前進(jìn)的動力.
大學(xué)合作事宜
微創(chuàng)
微創(chuàng)公司作為一個(gè)新型的軟件企業(yè),十分樂于與高校進(jìn)行合作,從其長期為在校生提供實(shí)習(xí)崗位這一點(diǎn)即可看出.但因?yàn)閷?shí)習(xí)期一般都較長,對我校學(xué)生而言有一定的實(shí)際困難.但是,在此次調(diào)研活動中,經(jīng)雙方商洽,主要達(dá)成以下兩個(gè)意向.
本科大四學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)合作
我校目前每年有大量的本科生需要作畢業(yè)設(shè)計(jì),如果仍按以前的方式全部由在校教師指導(dǎo),將極大增加導(dǎo)師的工作量.而微創(chuàng)公司因其自身業(yè)務(wù)發(fā)展,需要大量的實(shí)習(xí)生.因此如果將在校生(本科生)的畢業(yè)設(shè)計(jì)與公司實(shí)習(xí)相結(jié)合,一方面將減少學(xué)校的壓力,另一方面對畢業(yè)生而言,在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí),將提早適應(yīng)社會,了解社會需求,這對其以后擇業(yè)等方面都有極大的益處.
聯(lián)合定向培養(yǎng)本科生
目前公司有意向與高校聯(lián)合培養(yǎng)一批學(xué)生.由公司派高級技術(shù)人員到學(xué)校帶學(xué)生完成某一小課題,涉及到的均為微軟目前尖端軟件技術(shù).畢業(yè)后該技術(shù)人員及所帶學(xué)生須以微創(chuàng)公司員工身份赴北京的微軟中國工作.
以上兩個(gè)合作議題雙方均已達(dá)成初步合作意向,且從公司負(fù)責(zé)人員的言談中可看出其有較強(qiáng)的合作愿望.合作的最終落實(shí)及具體事宜需系領(lǐng)導(dǎo)與微創(chuàng)公司負(fù)責(zé)人盡快聯(lián)系.
TI
TI公司與大學(xué)的合作是非常緊密的,公司的大學(xué)合作部專門負(fù)責(zé)這方面的事情,每年TI都有專項(xiàng)資金來支持與大學(xué)的合作,用于大學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器和設(shè)備的更新,軟件的升級等,但是這些資金具體投放到哪些大學(xué),就要根據(jù)大學(xué)的表現(xiàn)來定了.記得沈經(jīng)理跟我們說了這么一句話:"每個(gè)大學(xué)都希望TI來投錢,但是資金是有限的,怎么辦呢你做出成績來給我看."
其實(shí)我們學(xué)校在這方面做得還是很不錯(cuò)的,去年在昆明舉辦的DSP大賽中,我校一舉奪得系統(tǒng)組冠軍,這一點(diǎn)沈經(jīng)理在交談中也提到了.希望我們學(xué)校今后在DSP教學(xué),競賽以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面繼續(xù)與TI公司展開合作,爭取TI更多的資金投入.
上海貝爾阿爾卡特
我系與上海貝爾阿爾卡特有可能合作的事宜之一就是實(shí)習(xí)生計(jì)劃,相對于我系的專業(yè)來看,主要是在研發(fā)部門的實(shí)習(xí)工作.據(jù)介紹,研發(fā)部門的實(shí)習(xí)工作通常要求實(shí)習(xí)周期在半年以上,甚至一年.針對這種情況,可以結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)意向在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段進(jìn)入該公司實(shí)習(xí).就近來說,人力資源部高經(jīng)理建議在今年底或明年初,可與他取得聯(lián)系,獲取相關(guān)實(shí)習(xí)崗位信息,商談相關(guān)的合作事宜.
此外,目前上海貝爾阿爾卡特正急需軟交換,下一代網(wǎng)絡(luò)方面的人才,而我系通信軟件與交換技術(shù)中心有相當(dāng)一部分學(xué)生擁有該方面的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù),是與上海貝爾展開合作的一大優(yōu)勢,并可藉此與該公司建立長期的合作關(guān)系.
Intel
Intel推出的實(shí)習(xí)項(xiàng)目有兩種,一種是純粹的實(shí)習(xí)學(xué)生,一般在寒暑假進(jìn)行;另外一種是工作前的實(shí)習(xí),這種方式只針對已經(jīng)得到公司offer但尚未畢業(yè)的學(xué)生,經(jīng)過導(dǎo)師和學(xué)校同意,可以提前進(jìn)入公司工作,但畢業(yè)后才算正式工作,且實(shí)習(xí)期不記入試用期.
Philips
Philip的校園合作對象主要是上海地區(qū)和北京地區(qū)的一些學(xué)校.建議在年底的時(shí)候與Philips洽談畢業(yè)生的實(shí)習(xí)問題
NI
NI公司有實(shí)習(xí)生計(jì)劃,實(shí)習(xí)生需要能在NI公司待半年以上,學(xué)?？梢钥紤]派遣畢業(yè)生到NI公司做畢業(yè)設(shè)計(jì).
上海微系統(tǒng)所
由于研究所及其各研究中心承擔(dān)的項(xiàng)目都屬于一些重點(diǎn)大型項(xiàng)目,項(xiàng)目周期長,因此一般并不是十分歡迎僅僅是作為實(shí)習(xí),畢業(yè)設(shè)計(jì)的合作形式.希望有長期的合作可能,如項(xiàng)目合作,人員合作.對于畢業(yè)生個(gè)人,歡迎報(bào)考研究所的碩士,博士研究生乃至博士后.
目前上海微系統(tǒng)所與清華,北大,中科大,上交,東南大學(xué),西電等高校均有密切關(guān)系.因此我校與該所可能取得的進(jìn)一步聯(lián)系是研究生的免推工作,負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)的忻老師也表示歡迎我校的保送碩士研究生.
華為3com
華為和3com合資成立的公司,目前公司處于高發(fā)展期,招人很多.由于華工學(xué)生在華為的影響華為3com對華工的學(xué)生還是非常認(rèn)同,對實(shí)習(xí)生的需求不是特別強(qiáng)烈一般跟項(xiàng)目掛鉤,劉玉老師已經(jīng)有學(xué)生在該公司實(shí)習(xí),可以進(jìn)一步加強(qiáng)合作關(guān)系.
UT
UT跟華為一樣對華工的學(xué)生十分認(rèn)同,華工電信系校友黃小慶(記的不是特別清楚)現(xiàn)任UT的高層(可能是CTO),可以從這方面加強(qiáng)和UT的聯(lián)系.我們系黃本雄和劉玉老師已經(jīng)有學(xué)生(包括本科生)在UT實(shí)習(xí).跟華為一樣可以進(jìn)一步加強(qiáng)合作關(guān)系.
港灣
華工校友李一男任公司總裁,目前港外已經(jīng)和北京及西安各所高校建立了長期的實(shí)習(xí)合作關(guān)系,實(shí)習(xí)生待遇4000/月+其他補(bǔ)助,時(shí)間要求半年以上.目前還沒有華工的學(xué)生在港灣實(shí)習(xí),不過港灣很愿意招收外地生源,可以利用這一點(diǎn)加強(qiáng)和港灣的合作.
Motorola
招收實(shí)習(xí)學(xué)生,15/h-本科,18/h-研究生.目前主要集中在北京和天津?qū)W校.但是Motorola已經(jīng)在我們系建立了Motorola單片機(jī)與數(shù)字信號處理實(shí)驗(yàn)室,Motorola公司非常需要會MotorolaDSP的學(xué)生做實(shí)習(xí)生,如果電信系有相關(guān)的學(xué)生可以推薦.同時(shí)也應(yīng)該增強(qiáng)和他們的聯(lián)系.
微軟研究院
對于向往微軟亞洲研究院和工程院的在校大學(xué)生,除了校園招聘之外,還有很多機(jī)會可以和微軟近距離接觸的.比如:"二十一世紀(jì)的計(jì)算"大型國際學(xué)術(shù)會議,聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,學(xué)術(shù)講座和科研成果交流,IT院長高峰會,教師培訓(xùn),課程建設(shè),軟件和資料捐贈,贊助學(xué)術(shù)活動,微軟學(xué)者獎學(xué)金計(jì)劃,微軟技術(shù)俱樂部項(xiàng)目,"創(chuàng)新杯"軟件開發(fā)大賽.在此對和我們學(xué)校的學(xué)生很有關(guān)系的幾個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行介紹:
微軟學(xué)者獎學(xué)金:
該計(jì)劃從1999年春季開始實(shí)施,每年有15名左右的優(yōu)秀博士生獲得"微軟學(xué)者"稱號.獲獎學(xué)生每月可獲得微軟亞洲研究院提供的獎學(xué)金;每人每年有一次由研究院提供經(jīng)費(fèi)的出國機(jī)會,可選擇參加任何國際性學(xué)術(shù)會議;獲獎學(xué)生可在得到學(xué)校和導(dǎo)師許可的前提下到微軟亞洲研究院實(shí)習(xí),包括完成其博士論文;微軟亞洲研究院為每一位微軟學(xué)者提供一套與其研究領(lǐng)域相關(guān)的微軟軟件,并授予有微軟亞洲研究院高級管理人員簽名的獎牌及證書.
2003年微軟亞洲研究院向我校電信系,計(jì)算機(jī)系發(fā)出邀請,其中計(jì)算機(jī)系一位博士獲得該年度"微軟學(xué)者獎學(xué)金".
實(shí)習(xí)生計(jì)劃:
實(shí)習(xí)生計(jì)劃旨在培養(yǎng)高素質(zhì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)研究人才,經(jīng)學(xué)生本人申請,導(dǎo)師推薦,學(xué)校同意,研究院面試合格的學(xué)生可以在研究做為期三個(gè)月的實(shí)習(xí).研究院每年會提供大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(工程院相對較少),今年暑假共有200-300位來自全世界的實(shí)習(xí)學(xué)生,甚至超過了微軟亞洲研究院的正式員工數(shù)量(200左右).其中有兩名學(xué)生分別來自我校電信系和光電系.
申請實(shí)習(xí)學(xué)生的過程如下:
網(wǎng)上投簡歷————>電話面試1————>電話面試2
間隔均為1～2周,不排除個(gè)別時(shí)間特殊的情況.
實(shí)習(xí)學(xué)生的電話面試相對于正式員工來說要容易一些,主要有基礎(chǔ)知識,編程能力和性格測試,考察學(xué)生的智力和創(chuàng)造力.
微軟技術(shù)俱樂部:
目前,全國共有27個(gè)微軟學(xué)生技術(shù)俱樂部.他們在各高校校團(tuán)委指導(dǎo)下,通過學(xué)術(shù)講座,技術(shù)沙龍,興趣小組,大型比賽,參觀訪問等活動,活躍學(xué)生學(xué)術(shù)氣氛,豐富校園活動.微軟技術(shù)俱樂部成立以后,俱樂部成員進(jìn)行了大量的技術(shù)實(shí)踐小組的活動.
我校微軟技術(shù)俱樂部是全國最早建立的幾個(gè)俱樂部之一,今年獲得了"2004年度全國微軟技術(shù)俱樂部進(jìn)步獎"的稱號.現(xiàn)任主席為電信系博士生.
微軟學(xué)生夏令營:
自2000年首屆微軟學(xué)生夏令營至今已經(jīng)成功地舉辦了五屆學(xué)生夏令營,共有460名學(xué)生參與了夏令營活動.夏令營的活動內(nèi)容包括:俱樂部活動交流,俱樂部發(fā)展專題討論,技術(shù)報(bào)告,技術(shù)演示,團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等,為營員們創(chuàng)造充分交流,開闊視野,增進(jìn)友誼的環(huán)境和氛圍.
IBM研究中心
招收實(shí)習(xí)學(xué)生,30/h.在IBM研究中心有專門的高校合作關(guān)系部當(dāng)時(shí)和劉玉老師專門談了高校合作的事情.可以考慮增強(qiáng)IBM的合作.
Agilent
主要招收在北京讀書的學(xué)生,通過網(wǎng)站job-agt_asa@查看Agilent的招聘信息,但每年Agilent的招聘規(guī)模都很小.
總的來說,各公司都有接收實(shí)習(xí)生的可能,但為了方便培訓(xùn)以及項(xiàng)目的連貫性,通常要求實(shí)習(xí)的時(shí)間較長,少則數(shù)月,多則半年,一年.因此如果派遣實(shí)習(xí)生應(yīng)該有兩種可能.第一,安排大四畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì),畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間通常有近半年時(shí)間,特別是一些不考研的同學(xué)他們幾乎有一年的時(shí)間,而且能契合將來的工作意向,則對學(xué)生和公司均有利;第二,考慮研究生導(dǎo)師和公司的項(xiàng)目合作,派遣研究生參與實(shí)習(xí),對于研究生參與的實(shí)習(xí),合作力度應(yīng)該可以更加深入,但這里需要協(xié)調(diào)公司和導(dǎo)師以及學(xué)生的關(guān)系.
總結(jié)
成功之處
擴(kuò)大了華中科技大學(xué)電信系的知名度,增強(qiáng)了公司對我系的情況的了解程度,展示了電信系教師和學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)和風(fēng)范;
通過與公司人力資源部及技術(shù)部人員的交流,更加了解公司對畢業(yè)生的要求和期望,重點(diǎn)了解了對技術(shù)型人才的要求,得到了一些有價(jià)值的建議;
通過了解華工校友的工作心得和相關(guān)建議,就業(yè)不久的畢業(yè)生的感受體會,得到第一手的真實(shí)資料;
通過參觀公司和座談,了解公司的發(fā)展方向,分工情況,工作流程,對公司的文化和實(shí)際工作的環(huán)境有了感性認(rèn)識;
通過傳遞簡歷和會談,讓公司了解我校同學(xué)的就業(yè)意向,為公司下一步的招聘工作提供了信息
給學(xué)校,系的建議
建議這樣的活動應(yīng)該多舉行幾次.本次調(diào)查,給我們最大的感受是,華工學(xué)生,特別是電信系的學(xué)生素質(zhì)不差,但是很少有機(jī)會到這種知名的大公司工作.這一方面是由于電信系以往畢業(yè)的學(xué)生主要去了廣州深圳,基本上工作機(jī)會較多,因此不愿意勞師動眾,冒風(fēng)險(xiǎn)再到北京,上海等地方求職.另一方面北京上海等地大企業(yè)求職難度較高,加上以往畢業(yè)生少,所以對北京,上海兩地企業(yè)不了解.實(shí)際上在大城市,機(jī)會不是更少,而是更多.舉行這樣的活動,一來可以為本校打響在大中城市的知名度,二來有利于進(jìn)行校企之間增進(jìn)了解,把握合作機(jī)會,三來有利于低年級同學(xué)到大企業(yè)中就業(yè).多幾個(gè)在大企業(yè)中鍛煉的校友,將有利于改變?nèi)A工出將才,不出帥才的怪圈.要辦"國際一流大學(xué)",需要的是"引進(jìn)來,走出去"的交流機(jī)會.而這樣的活動正是"走出去"的重要步驟和方式.
這樣的活動可以不僅僅局限于個(gè)人到企業(yè)求職這樣的范疇,而應(yīng)該有系方,校方尋求與企業(yè)合作機(jī)會的大氣派.除了調(diào)查就業(yè)情況外,調(diào)查,了解企業(yè)和高校合作愿望和期望的合作方式,尋找合作機(jī)會也是極為重要的目的.從交流中我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的公司是希望與高校展開各種方式的合作的.但由于消息,政策等相關(guān)因素,企業(yè)和高校之間的壁壘依然很高.如果我們的活動能尋找到合作的機(jī)會,不僅是電信系得到發(fā)展,學(xué)生的就業(yè)問題也就可以迎刃而解了.
調(diào)查是一個(gè)互相介紹互相了解的過程.調(diào)查過程中,除了了解對方公司的相關(guān)情況外,應(yīng)該注意介紹自己特色學(xué)科,重點(diǎn)學(xué)科,要學(xué)會推薦本系的特色專業(yè).使得企業(yè)方對于我們的了解不僅僅停留在紙面上,對于他們需要的一些學(xué)科點(diǎn)還可以留下特別深刻的印象.在挑選調(diào)研隊(duì)員時(shí),盡量在專業(yè)分布上平均一些.
注意后期的工作.除了前期準(zhǔn)備和中期的實(shí)地調(diào)查訪問外,后期的繼續(xù)搜集整理材料,處理洽談合作事宜也是很重要的.比如說本次去上海"微創(chuàng)",對方明確提出有合作意向,我們也曾在開小會時(shí)討論過,但目前仍然缺少反映的回聲.
希望系領(lǐng)導(dǎo)更加關(guān)注我們的工作,給予更加充足的經(jīng)費(fèi)支持我們的工作,并輔助,監(jiān)督我們把這件事情做到位.對于在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的系列問題,能夠引起系領(lǐng)導(dǎo)的重視,并對系一些條文條例做出合理變更,以便更適合外向型開放辦學(xué)方式.
希望有更多的老師參加到調(diào)研活動中來.我們在聯(lián)系各個(gè)單位時(shí),經(jīng)常會遇到一些困難;在訪問期間,食宿等實(shí)際問題加大了考察的難度和成本.如果有老師同行,特別是對對方企業(yè)比較熟悉,有業(yè)務(wù)聯(lián)系的老師同行,將會加深我們對公司的認(rèn)識,降低我們工作的難度,減少調(diào)查成本.而且有老師,輔導(dǎo)員參與到我們的活動中來,就不僅僅是談應(yīng)屆畢業(yè)生工作的事情,而且可以代表學(xué)校談校企合作.以學(xué)生身份去談這種問題,地位上是很不對等的.
事前應(yīng)該做更周密的準(zhǔn)備,比如將對方的安排流程了解的更加細(xì)節(jié),是人事部還是技術(shù)部的人和我們談,相應(yīng)的我們應(yīng)該如何準(zhǔn)備.對方企業(yè)有自己校友,應(yīng)提前通知.校友一般都還是比較熱情,比較坦誠的.
最后,可以考慮到其他城市去考察,例如廣州,重慶,江浙一帶.這些地方最近幾年發(fā)展很快,也存在很多的機(jī)會.
給同學(xué)的建議
對大家在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的建議
平常就要特別注意英語口語的練習(xí),不能只顧著考證,很多過了六級的同學(xué)幾乎開不了口說英語.記住,公司最后還是看個(gè)人英語的實(shí)際運(yùn)用能力.
在學(xué)校期間就應(yīng)該經(jīng)常主動的與公司交流,可以多獲得一些機(jī)會.
要提高自己對挫折的承受力.
要提高自己的道德水平.
對撰寫簡歷的建議
HR人員查看每份簡歷的時(shí)間都非常短,不可能逐句逐條的閱讀應(yīng)聘者的簡歷,因此建議大家在撰寫簡歷時(shí)盡量結(jié)構(gòu)清晰,重點(diǎn)突出,言簡意賅,特別注意不要出現(xiàn)語法錯(cuò)誤,一個(gè)小小的語法錯(cuò)誤導(dǎo)致的結(jié)果有時(shí)是很嚴(yán)重的,HR在很短的審閱時(shí)間之內(nèi)就發(fā)現(xiàn)了語法錯(cuò)誤,對你的評價(jià)會一落千丈.
對參加面試的建議
特別注意不要緊張,不明白的要主動詢問面試官,主動澄清,避免沒有弄清楚問題就胡亂回答.
要顯得成熟一些,特別注意不要說別人(比如導(dǎo)師,學(xué)校)的壞話.
不要害怕提問,但問題也別太多,每個(gè)問題要問到關(guān)鍵,太多不著邊際的問題反而會讓面試官心煩意亂.
努力調(diào)節(jié)氣氛,進(jìn)行公平融洽的討論.
財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)心得體會1
一、實(shí)習(xí)目的
稅收作為國家財(cái)政收入的主要組成部分，無疑在其中扮演了極其重要的角色。因此為了加深對稅收政策的領(lǐng)悟，了解稅務(wù)機(jī)關(guān)——稅務(wù)機(jī)構(gòu)——企業(yè)三者之間的關(guān)系，我來到了XX稅務(wù)師事務(wù)所，進(jìn)行了為期一個(gè)月（7月——8月）的掛職實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)成果
部主要業(yè)務(wù)是為企業(yè)做稅務(wù)，其中主要包括：1、稅務(wù)登記；2、稅款計(jì)算和納稅審核；3、申報(bào)和繳納稅款并依法退稅；4、減、免稅；5、企業(yè)稅收復(fù)議，提供涉稅訴訟稅法依據(jù)；6、制作涉稅文書。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。
首先，剛進(jìn)公司的幾天我就體會到了公司制度的嚴(yán)明，還有從事稅務(wù)工作的同事的敬業(yè)與熱情，他們具備專業(yè)素質(zhì)，不懼日曬雨淋，
對客戶體貼備至，只要客戶有要求，不管再辛苦同事們也馬上行動，最大限度為客戶著想，例如：有一次我和同事到春熙賓館拿報(bào)表，結(jié)果客戶的稅控專用發(fā)票快用完了，需要馬上補(bǔ)充，并且由于稅控收款機(jī)的限制，必須當(dāng)天下午之前買到，同同事對這額外的工作并沒不悅，并承諾17點(diǎn)前一定送到。面對某些客戶的故意刁難，同事不僅不惱，而且笑面相對耐心的解開他們的疑惑。例如：成都市政府就安置殘疾人員下達(dá)了一號政令，這本一項(xiàng)是造福殘疾人同志的很好政策，體現(xiàn)了社會主義國家的優(yōu)越性。但是，當(dāng)同事們把文件和相關(guān)資料送達(dá)企業(yè)手中時(shí)，企業(yè)卻認(rèn)為，是政府有意借此增中國報(bào)告網(wǎng)加他們的稅賦，十分不理解，同事們面對企業(yè)的刁難，并不是一問三不知，也不是有意推卸，而是耐心的向企業(yè)解釋，對企業(yè)做工作，使很多企業(yè)最終明白了政府的用心良苦。
其次，納稅的申報(bào)期決定了部業(yè)務(wù)期的特點(diǎn)。每月的1號到10號是企業(yè)納稅申報(bào)期，因此這段時(shí)間的部的業(yè)務(wù)也是最繁忙的，此后的一段時(shí)期，時(shí)間就相對寬松些，同事們就可以利用這段時(shí)間來為自己“充電”，在所訂的資料中，我能學(xué)到很多知識，尤其是《成都稅務(wù)公報(bào)》這份雜志是由成都市地方稅務(wù)局主辦的，其中，“在稅法公告”欄中，我能了解到最新的稅務(wù)政策，例如，《成都市地方稅務(wù)局關(guān)于開展落實(shí)下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通知》“依法治稅”欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的各式花招，但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法網(wǎng)，總是能將其一網(wǎng)打盡；“征管天地”欄是我最喜歡的，它通過一些具體實(shí)例，來告訴我們一個(gè)稅種的征管，并且對一些特例也有說明。比如，我對個(gè)人所得稅的征管，原來就只知道工資，薪金所得，稅法規(guī)定以每月收入額除去費(fèi)用800元后的余額為應(yīng)納稅所得額，但是實(shí)際上考慮到不屬于工資，薪金性質(zhì)的補(bǔ)貼，津貼收入，不征稅，要從個(gè)人所得稅扣除，為便于計(jì)算，對不征稅的項(xiàng)目從總的所得中扣除200元，加上稅法規(guī)定扣除標(biāo)準(zhǔn)800元，故在實(shí)際操作中按1000元/月的定額標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行扣除，所以工資，薪金應(yīng)納稅所得=（月收入額—1000）╳適用稅率—速算扣除數(shù)。
三、評價(jià)小結(jié)
在短短一月的實(shí)習(xí)時(shí)間中，我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和復(fù)雜性，面對如此種種形形的大中小企業(yè)，諸多的稅種加各種優(yōu)惠政策，對我們的稅務(wù)工作也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，企業(yè)——稅務(wù)機(jī)構(gòu)——稅務(wù)機(jī)關(guān)，三者之間如何溝通以致達(dá)成默契，并傳遞出準(zhǔn)確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務(wù)工作化繁為簡，并采用科學(xué)的管理，才能創(chuàng)造出質(zhì)量和效率。稅控收款機(jī)的出現(xiàn)我想也是正是這種內(nèi)在矛盾的產(chǎn)物，利用它稅務(wù)部門就可以方便地取得納稅產(chǎn)每月的銷售資料，并記錄在稅務(wù)部門的電腦中，供稅務(wù)部門實(shí)施征收，統(tǒng)計(jì)，分析，稽查，為稅務(wù)部門的征管工作提供了更加有效，準(zhǔn)確和科學(xué)的第一手資料，同時(shí)它又能如實(shí)記錄每一筆收入，業(yè)主不必親自守在前臺，既減輕了業(yè)主的管理負(fù)擔(dān)，又擔(dān)負(fù)起在前臺監(jiān)督經(jīng)營的作用，幫助納稅人加強(qiáng)了企業(yè)管理，這樣也有效的避免了偷逃稅現(xiàn)象的發(fā)生。
這次實(shí)習(xí)是有益的，為我以后踏入社會工作準(zhǔn)備了很多良好的知識與經(jīng)驗(yàn)。感觸有很多，體會也有很多，收獲更是不少，對于陌生的東西，不再陌生了，下次要是有什么東西壞了，完全可以靠自己的去發(fā)現(xiàn)問題，去修理它。做人做事也有了一定的認(rèn)識。要膽大心細(xì)。敢于去實(shí)踐，有困難的時(shí)候選也要向別人取取經(jīng)驗(yàn)。畢竟團(tuán)隊(duì)的力量是很大的，是可以去依靠的。
財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)心得體會2
機(jī)械廠當(dāng)了回實(shí)習(xí)會計(jì)，近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，這次暑假。不只讓我掌握了手工做帳，還學(xué)到學(xué)校學(xué)不到會計(jì)知識，更懂得了工作的艱辛。
媽媽又是驚奇又是高興。媽媽是一位有著幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)會計(jì)，當(dāng)聽我去機(jī)械廠實(shí)習(xí)會計(jì)的時(shí)候。以前曾想讓我繼承她會計(jì)職業(yè)，想把幾十年的珍貴經(jīng)驗(yàn)悉數(shù)教授給我但是一貫都對會計(jì)不感興趣的沒有接受。今天見我主動提出去實(shí)習(xí)會計(jì)，當(dāng)然是又驚又喜。于是迫不及待的給我上起了會計(jì)課。當(dāng)媽媽講到自己也模糊的地方，干脆從幾層高的書柜里翻出當(dāng)年的會計(jì)書，然后詳細(xì)講給我聽。大概是繼了媽媽的會計(jì)天賦，又加上媽媽的真?zhèn)?，似乎學(xué)得很快。
機(jī)械廠結(jié)月帳的時(shí)候了面對累積一個(gè)月的單位發(fā)票，實(shí)習(xí)不久。要做的同職業(yè)會計(jì)一樣，就是一個(gè)星期內(nèi)，手工把帳做好。
填寫憑證，手工做帳包括很多道工序：審核發(fā)票。制作匯總表，記賬，對賬，填寫報(bào)表。為了把這些帳做好，依照媽媽教的方法一一展開起來。
憑證的要素是否齊全，首先審核發(fā)票。原來發(fā)票也叫原始憑證。審核發(fā)票又分三步：首先審查所采用的憑證格式是否符合規(guī)定。否有經(jīng)辦單位的簽章；其次審查憑證上的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否真實(shí)、合法，數(shù)字計(jì)算是否正確、完整，大、小寫是否一致；最后審查憑證上的數(shù)字和文字有否涂改、污損和不符合規(guī)定的更正。如果通過審查發(fā)現(xiàn)憑證不符合這些要求，那么這些憑證就應(yīng)該被會計(jì)部門退還給原編制憑證的單位和個(gè)人，重新補(bǔ)辦手續(xù)。
再將每一類進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)和寫入記帳憑證表。填寫的要求非常嚴(yán)格，然后填寫記賬憑證。記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)。先將原始憑證依照經(jīng)濟(jì)內(nèi)容（比方“銷售收入”管理費(fèi)用”等）分類。要求格式統(tǒng)一，內(nèi)容完備，科目運(yùn)用正確，摘要簡明，填寫清晰，金額無誤。錯(cuò)一點(diǎn)就要重寫。做完憑證，本月的消費(fèi)情況一目了然。
左邊記借方余額，接著是根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。手工做帳中為了便于匯總一般采取做丁字帳的方法。把帳中明細(xì)科目相同的帳的金額列在一個(gè)“t型表中。右邊記貸方余額，再把每個(gè)t形左右的數(shù)據(jù)分別合計(jì)。不同的丁字帳分別匯總便形成了一張匯總表。匯總表比記賬憑證更清晰，詳細(xì)的表達(dá)了該月的財(cái)政支出和收入情況。
以檢查記帳是否正確。主要是通過核對總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡表就是將賬簿中的所有科目的期末余額按會計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，然后記賬、對賬。對帳要對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對。看是否成立。為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對帳，每月至少一次。
把做好的各種表上的數(shù)據(jù)相應(yīng)填進(jìn)報(bào)表就可以了沒有任何計(jì)算。最后填寫報(bào)表。很簡單。
電子申報(bào)軟件會自動從銀行把應(yīng)交稅金劃轉(zhuǎn)到稅務(wù)局指定的帳上。還要把做好的報(bào)表抄相同的若干分，做完帳后還要進(jìn)行電子申報(bào)和遞交報(bào)表。電子申報(bào)就是把做帳所得的應(yīng)繳稅金通過電子申報(bào)軟件在網(wǎng)上申請演講給稅務(wù)局。分別交送到各個(gè)相關(guān)的單位（如主管部門，稅務(wù)局，財(cái)政局等）作為存檔。
真是吃了不少苦頭。每一帳頁要結(jié)算一次，一直都改不了粗心這個(gè)壞毛病的做起這份工作來。每個(gè)月也要結(jié)一次，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了按計(jì)算器都按到手酸，而且一不留神就會出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算器這樣的小事就不在話下了可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)。好在這次的數(shù)據(jù)并不多，時(shí)間也就相對寬裕了才干順利的完成任務(wù)。
就是對具體事物進(jìn)行計(jì)算，這次當(dāng)會計(jì)的心得：會計(jì)。記錄，收集數(shù)據(jù)、資料，通過加工轉(zhuǎn)換為對用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息的一門工作。作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，會計(jì)里的計(jì)算都是簡單的四則運(yùn)算，不需要動太大腦筋。所以就算只會小學(xué)的加減乘除，同樣可以遜色的完成做帳。會做帳并不稀奇。但是優(yōu)秀的會計(jì)卻是踏踏實(shí)實(shí)做帳做出來的不是考會計(jì)理論考出來的所以只懂得理論知識是不夠的只有在理論的基礎(chǔ)上多實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，才干在工作中靈活應(yīng)變，游刃有余。心細(xì)，有耐性是做會計(jì)必備的素質(zhì)和條件。會計(jì)作為一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，一項(xiàng)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，沒有會計(jì)工作，政府，企業(yè)的財(cái)政將會一團(tuán)糟。經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要。如此重要的工作，能馬虎得嗎？稍微錯(cuò)一點(diǎn)數(shù)據(jù)，少看一個(gè)小數(shù)點(diǎn)、多看幾個(gè)零，所造成的損失也許不堪設(shè)想。大企業(yè)，大公司的海量數(shù)據(jù)，大到不是手工做帳能應(yīng)付得了就算有計(jì)算機(jī)的協(xié)助，如此龐大的數(shù)據(jù)，和枯燥的操作、計(jì)算，沒有驚人的耐性，又怎么能勝任呢？
其他任何事情又何嘗不是如此呢？任何一個(gè)領(lǐng)域，其實(shí)不只會計(jì)一門工作如此。無論學(xué)習(xí)，科研，還是生活中的瑣事，如能堅(jiān)持即心細(xì)又有耐性，效果一定是事半功倍！
財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)心得體會3
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識。通過此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會計(jì)理論知識與實(shí)際相結(jié)合起來，不僅讓我們對整個(gè)會計(jì)核算流程有了詳細(xì)而具體的認(rèn)識，熟悉了會計(jì)核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離。在實(shí)習(xí)期間，主要利用真實(shí)的會計(jì)憑證及財(cái)務(wù)賬表對一定期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計(jì)核算，對于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時(shí)也更加熟悉了用友財(cái)務(wù)軟件在實(shí)際的會計(jì)工作中的各種操作，體會到了會計(jì)電算化為會計(jì)工作帶來的便捷。
我實(shí)習(xí)的第一個(gè)感悟是實(shí)習(xí)價(jià)值的高低取決于自身的積極性。在一個(gè)完全陌生的環(huán)境里，有太多太多的事情你沒有能力把握了。比如是否可以碰到一個(gè)主動教導(dǎo)你并且放手讓你做業(yè)務(wù)，再指出你的錯(cuò)誤幫助你進(jìn)步的上司。能遇到這樣的上司實(shí)屬難能可貴，一般情況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的業(yè)務(wù)，做好了他看到有錯(cuò)誤的地方就自己改掉了，也不會特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規(guī)范與否根本無從知道。這時(shí)候解決的辦法就只有碰到疑惑的問題時(shí)抓住時(shí)機(jī)去發(fā)問，把握自己可以把握到的盡量讓實(shí)習(xí)更具價(jià)值。第二個(gè)感悟是實(shí)習(xí)不但是一個(gè)提高動手能力的機(jī)會，更是一個(gè)鍛煉交際能力的時(shí)機(jī)。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關(guān)系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時(shí)候也能夠及時(shí)的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實(shí)習(xí)生相處融洽的這一點(diǎn)，讓我在實(shí)習(xí)期間心境愉快并得到意外的收獲。第三個(gè)感悟是在不斷的挖掘與發(fā)問中我漸漸了解到內(nèi)資會計(jì)師事務(wù)所在激烈的行業(yè)競爭中的生存困境。為了盡可能的降低營業(yè)成本，以比較優(yōu)惠的價(jià)格吸引客戶，留住客戶，內(nèi)資所的一些工作程序存在著不太規(guī)范的情況。比如信函的發(fā)放上，規(guī)范的做法是會計(jì)師事務(wù)所直接把信函送到被函證的單位的，但內(nèi)資所為了節(jié)約成本會讓被審計(jì)單位自己完成函證。在事務(wù)所林立的情況下，一方面事務(wù)所要創(chuàng)造利潤，另一方面要保證審計(jì)報(bào)告的質(zhì)量。當(dāng)兩者產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，特別是發(fā)生尖銳的矛盾，關(guān)系到事務(wù)所生存發(fā)展的情況下，很多時(shí)候事務(wù)所會以折衷的方法，降低審計(jì)工作質(zhì)量來謀求生存。
隨著時(shí)間的流逝，實(shí)習(xí)生日漸增多，由于我是第一個(gè)進(jìn)公司的實(shí)習(xí)生，學(xué)習(xí)東西比他們早，工作也完成得不錯(cuò)，負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)生的職員就把教導(dǎo)后進(jìn)實(shí)習(xí)生整理審計(jì)工作底稿的工作交給了我去完成。所謂人多力量大，在大家的努力下很快經(jīng)過整理的底稿替代了沒整理的底稿占領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)桌面。這時(shí)實(shí)習(xí)生的管理員就教我如何對已經(jīng)整理過的底稿進(jìn)行歸檔、裝訂、貼條、保存。
由于工作并不難，我很快就把從整理底稿到將底稿保存到鐵柜里的這條流水線掌握到手了。當(dāng)哪個(gè)實(shí)習(xí)生沒有工作問我有什么可以幫忙的時(shí)候我總能交代她們新的工作，也很樂意把我掌握到的知識告訴她們。因?yàn)槠渌麑?shí)習(xí)生對前輩們都有畏懼感，同時(shí)覺得我能把工作都完成得很好，所以她們碰到問題的時(shí)候就會選擇首先向我詢問；又因?yàn)楣芾韱T在實(shí)習(xí)生中與我溝通得最好，所以有什么任務(wù)都會交給我去做。最后就變成這樣一種局面：辦公室里名字被叫得最多次數(shù)的就是我了，從剛開始在辦公室里走漸漸變成在辦公室里跑來跑去。由于交給我的工作比較多，而幫助其他實(shí)習(xí)生解決一些工作上的問題也需要時(shí)間，我無法在短時(shí)間里完成交與的任務(wù)。
所以我開始把手上的工作分派給其他工作量比較少的實(shí)習(xí)生，讓每個(gè)人都有充足的工作。再后來，實(shí)習(xí)生的數(shù)量繼續(xù)增多，中間就會出現(xiàn)一些溝通方面的問題。實(shí)習(xí)生中碰到諸如此類的問題時(shí)她們也會告訴我，希望我能夠從中幫忙解決。而我在盡力化解溝通障礙的同時(shí)也能保持與實(shí)習(xí)生非常良好的關(guān)系。
其實(shí)在實(shí)習(xí)之前我就給這個(gè)實(shí)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)：感受審計(jì)工作。我不刻意要求能學(xué)到很多的審計(jì)知識，能獨(dú)立的完成審計(jì)的業(yè)務(wù)，這些對于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說也不現(xiàn)實(shí)。我只希望能感受審計(jì)人的生活，體會事務(wù)所工作的氛圍，了解我理想的行業(yè)是否真的適合我。而結(jié)果是我得到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我開始的要求。其中最珍貴的不是加深了對審計(jì)這個(gè)行業(yè)的理解，而是實(shí)習(xí)帶給我的成就感，讓一直帶點(diǎn)自卑情結(jié)的我明白到自己的能力。進(jìn)入大學(xué)以后在參加的活動中我都扮演著一個(gè)teammate的角色。而實(shí)習(xí)中雖然沒有定位職位，我就自然而然的成為了實(shí)習(xí)生里的leader的角色，從教導(dǎo)工作，分配任務(wù)到調(diào)解矛盾，一步步走來我都能把它們完成到位。上司和實(shí)習(xí)生們對我的信任讓我更認(rèn)真細(xì)致的完成自己的工作也增添了我的一份自信。真的，自信和出色是相得益彰的，而這些也是快樂的源泉。實(shí)習(xí)期間和大家一起工作，一起成長我感到由衷的喜悅。
到了最后，我都舍不得離開實(shí)習(xí)的崗位了，還有幾個(gè)實(shí)習(xí)生叫我不要走，我深切的感受到短短一個(gè)月里大家結(jié)下的深厚的情誼。很慶幸自己得到了這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，一個(gè)讓我更自信的去面對即將到殘酷的“賣身”期的經(jīng)歷。
財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)心得體會4
課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。
此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會，讓我們在實(shí)際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計(jì)理論，學(xué)習(xí)會計(jì)法律，法規(guī)等知識，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計(jì)技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)！
以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會：
會計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要。
會計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個(gè)方面：一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。
在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無論是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。
會計(jì)電算化是會計(jì)史上嶄新的一頁。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會計(jì)后對傳統(tǒng)會計(jì)方法、會計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計(jì)制度、會計(jì)工作管理體制的變革。會計(jì)電算化促進(jìn)著會計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。
實(shí)習(xí)單位是以半手工、半電算化方式進(jìn)行會計(jì)核算的，手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報(bào)表的編制通過數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來實(shí)現(xiàn)。
通過此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開始。而且充分認(rèn)識到自己的不足，由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及，現(xiàn)在我國很多會計(jì)主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會計(jì)核算，所以在實(shí)習(xí)的同時(shí)對學(xué)校沒有學(xué)到的珠算知識進(jìn)行自學(xué)。
處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代，作為一名財(cái)會專業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會專業(yè)里的專業(yè)知識，打好理論基礎(chǔ)；在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足，密切關(guān)注和了解會計(jì)工作發(fā)展的最新動向，為以后即將從事的會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，走向工作崗位時(shí)，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財(cái)會專業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)心得體會5
來到威高已經(jīng)兩個(gè)月零十天了，在公司實(shí)習(xí)的這兩個(gè)來月，我感覺自己進(jìn)步了不少。雖然實(shí)習(xí)后休息的時(shí)間比在學(xué)校時(shí)少了很多，完全由自己自由支配的時(shí)間更是很少，但我感覺自己過的很充實(shí)。尤其是當(dāng)我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的知識和接觸到了一些在學(xué)校接觸不到的新事物后，那種收獲的喜悅讓我感覺很充實(shí)，也讓我更加珍惜這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會。下面，我對這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷做個(gè)總結(jié)。
實(shí)習(xí)是我們正式走向工作崗位前必要的一步，它也是一種學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的方式和環(huán)境與學(xué)校不同。它與學(xué)校的學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是學(xué)習(xí)是在實(shí)踐中進(jìn)行的。我們在實(shí)習(xí)中不僅能學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識，而且還能增長見識，開闊視野。在經(jīng)過這段實(shí)習(xí)后，我就認(rèn)識到了自己的很多不足，知道了理論知識與實(shí)際工作的差距，這些給我指明了方向，讓我有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這次實(shí)習(xí)重要的不是我學(xué)到了多少專業(yè)知識，而是我有了很多感受，這些感受沒有親身經(jīng)歷是不會有的，它會讓我終身受益。
記得我是10月23日一大早來到骨科的，小姜和叢會計(jì)送的我。來到財(cái)務(wù)，因?yàn)榛詈芏?，我很快就被安排好并且投入了工作。由于公司?cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要交接工作，五年的賬簿都得打印，因此在骨科的前兩周我就幫忙打印裝訂賬簿。當(dāng)我看到這么多賬簿都要打印時(shí)，我真是覺得自己很幸運(yùn)，因?yàn)檫@種經(jīng)歷很難得，它讓我體會到了會計(jì)電算化給財(cái)務(wù)帶來的方便。在打印賬簿和裝訂賬簿的過程中，我開始了對企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的初步了解。這段時(shí)間，財(cái)務(wù)真的很吵鬧，借調(diào)過來的八臺打印機(jī)幾乎一刻不停的在運(yùn)轉(zhuǎn)，喧囂的聲音充滿了整個(gè)財(cái)務(wù)室，時(shí)間長了還真是有些煩。不僅如此，這幾天財(cái)務(wù)室還充滿了刺鼻的油墨味，嗆的嗓子很難受。雖然不是什么重體力活，但忙完之后還是有些疲憊。就這樣不停地忙了兩周，終于忙完了這些活。這時(shí)看見堆積如山的賬簿——這幾天的勞動成果，一種豐收后的喜悅油然而生。之后財(cái)務(wù)也恢復(fù)了往日的平靜，但人們并沒有閑下來，只是進(jìn)入了相對安靜的工作中。這時(shí)辛經(jīng)理也給我制訂了很詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃我先去了倉庫實(shí)習(xí)了兩周，接下來又去了生產(chǎn)一線。這些經(jīng)歷對我來說很新鮮，因此我也感覺收獲特別地多。如果說在沒有了解具體的生產(chǎn)活動之前我是一張白紙，那么在了解完這些生產(chǎn)活動后我就成了一幅有內(nèi)容的素描畫。對生產(chǎn)活動的每一點(diǎn)了解都像是用畫筆在作畫，每一筆畫都會豐富畫的內(nèi)容。在數(shù)控生產(chǎn)車間的實(shí)習(xí)雖說很短暫，只有四天半的時(shí)間，但我感覺這是我收獲最多的人生經(jīng)歷。我不僅收獲了實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)活動知識，而且收獲了很多感受。正當(dāng)在數(shù)控車間饒有興趣地學(xué)習(xí)時(shí)，突然接到徐會計(jì)一個(gè)電話。她說金切車間一個(gè)統(tǒng)計(jì)最近幾天有事不在，讓我過去頂幾天班?？蛇@一去就是10多天。在頂班的這十多天里，我有了更多的時(shí)間去深入學(xué)習(xí)和思考，除了更深入地了解了統(tǒng)計(jì)的有關(guān)工作外，我還對K3軟件作了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解。
這之后，因?yàn)榈虑谝獊韺徲?jì)，財(cái)務(wù)挺忙的，我就提前回到了財(cái)務(wù)。在同事的熱心幫助下，我開始做一些力所能及的事，幫他們分擔(dān)一點(diǎn)工作。半年的憑證都沒粘，粘憑證就成了我在財(cái)務(wù)這段時(shí)間的任務(wù)。雖然說粘憑證挺簡單，但是在粘憑證的過程中我不僅可以對公司經(jīng)常發(fā)生的業(yè)務(wù)及其賬務(wù)處理作些了解，還能夠認(rèn)識經(jīng)濟(jì)活動中涉及到的各種單據(jù)及其審批手續(xù)，了解各種憑證的傳遞過程，當(dāng)然還能夠熟悉K3軟件的相關(guān)操作。在學(xué)校時(shí)就學(xué)過怎么做分錄，怎么做賬，知道會計(jì)憑證是會計(jì)核算工作的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任，并作為登記賬簿依據(jù)的書面憑證。但這些都是理性的認(rèn)識，都只是紙上談兵。如果說讓我不經(jīng)過實(shí)習(xí)而直接把學(xué)到的這些登記會計(jì)憑證的方法運(yùn)用到實(shí)際工作中，我還真是無所適從。這時(shí)我真地體會到了實(shí)踐的重要性，后悔當(dāng)初在學(xué)校進(jìn)行會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)付差事。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”還真是沒錯(cuò)，以后我一定會認(rèn)真去做好每一件事，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我還對財(cái)務(wù)與會計(jì)在企業(yè)中的作用有了更加深刻的認(rèn)識。會計(jì)是財(cái)務(wù)的基礎(chǔ)，主要是對企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行核算和監(jiān)督，而要發(fā)揮會計(jì)的價(jià)值最終還是要通過財(cái)務(wù)管理把這些會計(jì)信息提煉出來，服務(wù)于企業(yè)決策。從這方面講，財(cái)務(wù)離不開會計(jì)，會計(jì)基礎(chǔ)薄弱，財(cái)務(wù)的管理職能必將喪失堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我首先應(yīng)該努力熟悉會計(jì)業(yè)務(wù)流程，其次再對財(cái)務(wù)管理的相關(guān)知識進(jìn)行一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，最終把理論與實(shí)踐相結(jié)合，為公司的管理決策貢獻(xiàn)力量，為公司的發(fā)展盡一份力。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新實(shí)踐基地；創(chuàng)新實(shí)踐活動；創(chuàng)新能力；創(chuàng)新成效
作者簡介：王泱（1972-），女，江蘇銅山人，華北電力大學(xué)教務(wù)處，高級工程師；王秀梅（1965-），女，河北邯鄲人，華北電力大學(xué)教務(wù)處副處長，研究員。（河北保定071003）
中圖分類號：G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2012）09-0050-02
近年來，華北電力大學(xué)學(xué)生在各類創(chuàng)新競賽中取得了優(yōu)異成績，特別是在2011年第二屆全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽中取得了總成績排名第一的佳績，同年華電學(xué)生又在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中摘得特等獎1項(xiàng)。而在2010年全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽中，華電學(xué)生一舉獲得一等獎4項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)、三等獎5項(xiàng)，在該競賽全部獎項(xiàng)中每8塊獎牌就有1塊被華電學(xué)子摘得。華北電力大學(xué)“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)特色[1]在大學(xué)生創(chuàng)新競賽中再次得到彰顯。大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力是學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)、深化教學(xué)改革、促進(jìn)創(chuàng)新教育的綜合體現(xiàn)。本文從加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)的角度，介紹華北電力大學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力方面所做的工作。
一、創(chuàng)新實(shí)踐基地初具規(guī)模[2]
從1998年開始，學(xué)校利用校企合作基地捐贈的設(shè)備，在校辦工廠建立電工實(shí)踐基地，開出了具有學(xué)校特色的高、低壓系列電工實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目30多項(xiàng)，制定了《電工實(shí)踐基地開放管理辦法》，率先向本科生開放。2000年以后，學(xué)校充分利用國家級、省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心陸續(xù)建設(shè)了數(shù)模、電子技術(shù)、仿真技術(shù)、物理、機(jī)器人、自動化、機(jī)械設(shè)計(jì)等一批創(chuàng)新實(shí)踐基地，并出臺了《仿真創(chuàng)新實(shí)踐基地開放管理辦法》、《電子設(shè)計(jì)自動化（EDA）創(chuàng)新實(shí)踐基地開放管理辦法》、《物理實(shí)踐創(chuàng)新基地開放管理辦法》等措施，使一批依托于實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新實(shí)踐基地陸續(xù)開放。為了全面推行學(xué)校各類實(shí)驗(yàn)室開放工作，學(xué)校出臺了《實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法》，要求各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科研實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地，都要努力創(chuàng)造條件對全校本科學(xué)生開放。目前，學(xué)校共有創(chuàng)新實(shí)踐基地10個(gè)，涵蓋了基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)、專業(yè)領(lǐng)域和工程實(shí)踐。各創(chuàng)新基地根據(jù)自己的特點(diǎn)擬定了數(shù)百項(xiàng)不同層次、不同系列的設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性項(xiàng)目，學(xué)生可根據(jù)興趣和愛好自主申請到基地進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。學(xué)校還設(shè)立了“課外能力?素質(zhì)學(xué)分”，只要按要求完成實(shí)踐項(xiàng)目，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。創(chuàng)新基地的建立，有力地推動了工程教育人才培養(yǎng)模式改革，極大地激發(fā)了學(xué)生參與科技創(chuàng)新的積極性，營造了良好的學(xué)術(shù)氛圍，給廣大學(xué)生參加科研和創(chuàng)新實(shí)踐活動創(chuàng)造了有利條件。
二、創(chuàng)新實(shí)踐活動豐富多彩[3-4]
1.電工創(chuàng)新實(shí)踐基地
電工創(chuàng)新實(shí)踐基地是依托于國家級工程訓(xùn)練中心建立起來的，定位在培養(yǎng)掌握職業(yè)技術(shù)操作的基本技能和創(chuàng)新技能，熟悉電力行業(yè)設(shè)備運(yùn)行過程，具有一定的解決現(xiàn)場問題的智力技能型人才?；啬軌蜷_展“高低壓成套開關(guān)設(shè)備系列設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”、“機(jī)電拖動與控制系列設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”等近30個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，這些項(xiàng)目全部是工程實(shí)際項(xiàng)目，面向不同專業(yè)、不同層次學(xué)生開放，進(jìn)行設(shè)計(jì)性、綜合性工程實(shí)踐。學(xué)生選修電工實(shí)踐課程后，可利用自己的空余時(shí)間，如雙休日、寒暑假以及晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動。這樣學(xué)生可以有獨(dú)立進(jìn)行計(jì)劃工作的機(jī)會，在一定時(shí)間范圍內(nèi)可以自行組織、安排自己的學(xué)習(xí)行為。學(xué)校將基地開出的課程作為公共選修課，將學(xué)分納入畢業(yè)基本學(xué)分要求，并計(jì)入學(xué)生成績檔案。這一制度大大激勵(lì)和調(diào)動了學(xué)生參與工程實(shí)踐的積極性、主動性，使得學(xué)生的電工技術(shù)動手實(shí)踐能力鍛煉成為必修項(xiàng)目。
2.機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐基地
機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐基地采用項(xiàng)目教學(xué)法，學(xué)生通過自己設(shè)計(jì)、動手組裝和建造有一定功能的項(xiàng)目作品，可以掌握各種機(jī)械結(jié)構(gòu)的原理和使用方法，常用電子元器件作用、原理、使用技巧，常用的編程方法與串口通訊方法等。自2006年9月開始，基地利用慧魚創(chuàng)新系統(tǒng)平臺開設(shè)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程，已經(jīng)有650余人完成課程項(xiàng)目的制作與開發(fā)；基地還開設(shè)了“機(jī)器人制作與開發(fā)”課程的培訓(xùn)，已經(jīng)有200余人完成課程項(xiàng)目的制作與開發(fā)，并組織學(xué)生參加了亞太大學(xué)生機(jī)器人大賽?；啬壳耙呀?jīng)成功組織兩屆校內(nèi)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加了全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，取得了較好的成績。近三年有10多個(gè)國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃資助的項(xiàng)目在該基地設(shè)計(jì)制作，他們設(shè)計(jì)的作品多次代表學(xué)校登上全國大學(xué)生科技創(chuàng)新論壇的舞臺。
3.電子技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐基地
電子技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐基地作為河北省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，負(fù)責(zé)全校學(xué)生各類電子設(shè)計(jì)競賽等創(chuàng)新活動的指導(dǎo)?；貙?shí)施電子技術(shù)實(shí)踐能力分級培養(yǎng)方案，分級培養(yǎng)在保留并規(guī)范應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)訓(xùn)練，豐富和完善設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，將傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，增加綜合設(shè)計(jì)型、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建“基礎(chǔ)設(shè)計(jì)型、綜合設(shè)計(jì)型、創(chuàng)新型”的三級式分層次實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)際興趣自選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目并完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，或者直接參與教師的工程項(xiàng)目?；亟處熦?fù)責(zé)指導(dǎo)3項(xiàng)國家級大學(xué)生創(chuàng)新行動計(jì)劃項(xiàng)目，5項(xiàng)校級大學(xué)生創(chuàng)新行動計(jì)劃項(xiàng)目?；卦陂_展創(chuàng)新實(shí)踐的同時(shí)，舉辦了五屆校內(nèi)電子設(shè)計(jì)大賽。而學(xué)生們在基地經(jīng)過動手實(shí)踐后，設(shè)計(jì)、制作電子作品的能力大大增強(qiáng)，多次獲得全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽一等獎。
4.仿真創(chuàng)新實(shí)踐基地
仿真創(chuàng)新實(shí)踐基地是依托于原電力部“電力生產(chǎn)仿真與優(yōu)化控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”建立起來的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地，除承擔(dān)著學(xué)校不同專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)活動――熱能工程、熱能工程（集控方向）、電氣工程專業(yè)的“火電廠運(yùn)行仿真實(shí)踐”、“發(fā)電廠仿真實(shí)習(xí)”外，還面向?qū)W生開展“分散控制系統(tǒng)（DCS）綜合實(shí)踐”等，組織學(xué)生參加“火電廠運(yùn)行綜合實(shí)踐”實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目，既提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，又可使學(xué)生獲得相應(yīng)證書，對學(xué)生的就業(yè)和分配大有裨益。通過仿真訓(xùn)練之后，大大提高學(xué)生操控電力生產(chǎn)大型系統(tǒng)的能力，提高分析解決其中實(shí)際問題的實(shí)踐能力。通過實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生在校期間就可以申請中國電力企業(yè)聯(lián)合會頒發(fā)的“火電廠集控運(yùn)行值班員”資格證書，這很受學(xué)生歡迎?；亟處熦?fù)責(zé)指導(dǎo)4項(xiàng)國家級大學(xué)生創(chuàng)新行動計(jì)劃項(xiàng)目，3項(xiàng)校級大學(xué)生創(chuàng)新行動計(jì)劃項(xiàng)目。除此之外，基地面向全校學(xué)生組織了兩屆校內(nèi)智能汽車大賽，智能汽車大賽不僅使學(xué)生了解了智能車的目標(biāo)要求、硬件結(jié)構(gòu)、軟件系統(tǒng)，而且還使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用自動控制原理、計(jì)算機(jī)控制、控制裝置和儀表等各科知識。學(xué)生通過校內(nèi)訓(xùn)練，參加四屆全國大學(xué)生智能汽車大賽，均取得了一、二等獎的好成績。
5.數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新實(shí)踐基地
數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新實(shí)踐基地依托學(xué)校的數(shù)學(xué)建模試驗(yàn)中心建立，是大學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)研究和開展數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新活動的重要基地?；刈孕虚_發(fā)了高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、數(shù)值分析實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，建立了局域網(wǎng)絡(luò)體系，形成了應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算科學(xué)和信息科學(xué)領(lǐng)域的穩(wěn)定的研究方向?；亻_設(shè)了“數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“高等數(shù)學(xué)J”、“線性代數(shù)J”、“數(shù)學(xué)建模選修課”、“數(shù)學(xué)建模課程設(shè)計(jì)”等課程，還為學(xué)生搭建了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模等多個(gè)創(chuàng)新平臺，以選修課、課程設(shè)計(jì)、競賽活動等形式，面向全校學(xué)生開放，指導(dǎo)學(xué)生開展數(shù)學(xué)研究與創(chuàng)新活動。多年來，基地以全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等創(chuàng)新大賽為契機(jī)，以培養(yǎng)帶動競賽，以競賽促進(jìn)培養(yǎng)，充分調(diào)動大學(xué)生的積極性。主動參與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的過程，使大學(xué)生在動手實(shí)踐能力方面取得長足進(jìn)步，也使具有特長的學(xué)生脫穎而出?；匾雅e辦了八屆校內(nèi)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，近年來在全國乃至國際性的數(shù)學(xué)建模競賽中連年取得一、二等獎的優(yōu)異成績。
6.物理創(chuàng)新實(shí)踐基地
物理創(chuàng)新實(shí)踐基地至今已指導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)演示儀器、科技作品100余項(xiàng)，部分學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐完成后撰寫的小論文，已在公開刊物上發(fā)表多篇。自制的演示儀器和科技作品都充實(shí)到了物理現(xiàn)象探索研究廳中，成為物理演示實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的重要組成部分。學(xué)生在基地制作的作品參加了各種各樣的科技活動，如制作的校園魔術(shù)秀系列作品先后參加了中央電視臺《異想天開》、《走進(jìn)科學(xué)》節(jié)目錄制。特別值得一提的是，學(xué)生在飛行器的制作方面構(gòu)思新穎、制作精良，多次參加過全國無動力高臺飛行大賽，均取得優(yōu)異成績，被中央電視臺、新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、《北京晨報(bào)》、《遼寧日報(bào)》、《航空知識》等多家媒體報(bào)道?，F(xiàn)在，華電學(xué)子在全國無動力高臺飛行大賽上的優(yōu)異表現(xiàn)已經(jīng)成為該項(xiàng)賽事的一道亮麗的風(fēng)景線，華北電力大學(xué)已經(jīng)成為該賽事不可或缺的成員之一。
三、創(chuàng)新實(shí)踐成效顯著
1.全國性的各類競賽中屢獲佳績
多年來，學(xué)校建設(shè)的一批示范性、開放式的創(chuàng)新實(shí)踐基地，為提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力提供了有力的保障，大批學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐基地進(jìn)行了工程實(shí)踐訓(xùn)練和各級各類創(chuàng)新實(shí)踐活動，不僅提高了動手能力，分析問題和解決問題的能力，而且使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了充分鍛煉，有力地促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。2008以來，通過創(chuàng)新實(shí)踐基地培訓(xùn)的學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等競賽中，共獲得國家、國際競賽特等獎和一等獎105項(xiàng)，二等獎215項(xiàng)，三等獎388項(xiàng)。
2.頒發(fā)“實(shí)踐能力”等級證書
為提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，學(xué)校試行學(xué)生實(shí)踐能力的分層次培養(yǎng)，對達(dá)到相應(yīng)層次、經(jīng)考核合格者，發(fā)放相應(yīng)等級證書，目前已在仿真與控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心試點(diǎn)實(shí)施。
（1）電力行業(yè)仿真培訓(xùn)證書。仿真與控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室是經(jīng)過中國電力企業(yè)聯(lián)合會培訓(xùn)中心認(rèn)證的電力行業(yè)仿真運(yùn)行培訓(xùn)基地，具有發(fā)放電力行業(yè)仿真培訓(xùn)證書的資格，并得到國家勞動部認(rèn)可。學(xué)校充分利用這一優(yōu)勢，將電力行業(yè)仿真運(yùn)行培訓(xùn)基地向全體學(xué)生開放，接納學(xué)生自主參加綜合實(shí)踐。學(xué)生通過完成相關(guān)課程學(xué)習(xí)和進(jìn)行上機(jī)操作，考試成績合格后，可通過申請，獲得中國電力聯(lián)合會下發(fā)的電力行業(yè)仿真培訓(xùn)證書，已有30多名學(xué)生獲得這一證書。
（2）電子技術(shù)實(shí)踐能力等級證書。首批成為河北省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心，對電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步改革，將教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)型、綜合型、研究型三個(gè)類型，以加強(qiáng)學(xué)生動手操作能力、知識綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。采用全開放的形式，學(xué)生根據(jù)課題要求在課外獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，經(jīng)考核合格后，已有近200名學(xué)生獲得電子技術(shù)實(shí)踐能力的等級證書。
（3）電工實(shí)踐訓(xùn)練證書。學(xué)校將電工實(shí)踐基地開出的課程作為公共選修課，將學(xué)分納入校內(nèi)任選課課程學(xué)分，并計(jì)入學(xué)生成績檔案。課外實(shí)踐項(xiàng)目的開設(shè)，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生報(bào)名踴躍，參與性強(qiáng)。每年都有相關(guān)年級10%左右的學(xué)生在基地自主進(jìn)行工程實(shí)踐，已有3000多人獲得電工實(shí)踐訓(xùn)練證書。
3.提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力
學(xué)校制定了《關(guān)于實(shí)施創(chuàng)新教育加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的若干意見》、《大學(xué)生科技創(chuàng)新行動計(jì)劃》，建立有利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制，如在學(xué)生年度評優(yōu)中設(shè)立“科技創(chuàng)新能力優(yōu)秀獎”單項(xiàng)獎；在推薦免試研究生中，將學(xué)生的創(chuàng)新能力作為重要考察條件，并規(guī)定有特殊學(xué)術(shù)專長的學(xué)生可不拘一格加以推薦；對獲得國家級或省部級創(chuàng)新成果的學(xué)生，規(guī)定可申請免修與之相關(guān)的課程學(xué)分等。這些措施極大地激發(fā)了學(xué)生參與科技創(chuàng)新的積極性，在大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地有過實(shí)踐經(jīng)歷和大賽鍛煉的畢業(yè)生發(fā)展走勢非常好，業(yè)內(nèi)企業(yè)非常認(rèn)可學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。參加過各類競賽并獲得國家級獎項(xiàng)的學(xué)生畢業(yè)后絕大多數(shù)被保送或考取了國內(nèi)一流大學(xué)的研究生，有的已經(jīng)在IBM、微軟中國、摩托羅拉、谷歌等國際知名的大公司工作。參加創(chuàng)新實(shí)踐活動所學(xué)到的知識和經(jīng)歷使他們在科研、工作中都發(fā)揮了重要的作用。一直以來，華北電力大學(xué)的畢業(yè)生以基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)受到用人單位的普遍好評，畢業(yè)生一次就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上。
創(chuàng)新實(shí)踐基地是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要場所。學(xué)校抓好實(shí)踐基地建設(shè)，是培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才的關(guān)鍵。當(dāng)前創(chuàng)新實(shí)踐基地在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面發(fā)揮出越來越重要的作用，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中取得了顯著的成效。今后，我們在總結(jié)創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)過程中各方面經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還應(yīng)在實(shí)踐方式、實(shí)踐內(nèi)容、指導(dǎo)方式等方面做更深層次的研究和改革，以期在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中發(fā)揮出更大的作用。
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