發(fā)布時間：2023-03-21 17:08:14
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的體形設計論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
在社會快速發(fā)展的進程中，人們在生活和生產(chǎn)中對能源資源的需求越來越大，直接導致了全球能源緊張加劇，資源短缺嚴重，這種現(xiàn)象使人們不得不正視節(jié)能理念的應用與推廣。到目前為止，節(jié)能理念幾乎已經(jīng)滲入到各個行業(yè)的發(fā)展過程中，并成為其未來發(fā)展的主要方向。建筑業(yè)作為一個消耗能源較大的行業(yè)，若其能夠充分實現(xiàn)建筑節(jié)能，那將會對緩解能源危機起到重要作用。建筑的平面體形設計是建筑設計中的一項重要環(huán)節(jié)，是建筑所要表現(xiàn)出的形狀的直接體現(xiàn)，其除了要滿足建筑技術設計的要求以外，還要實現(xiàn)一定的文化藝術要求。在今天，設計人員又為其提出了一種新的要求，即節(jié)能效應。那么如何利用對建筑平面體形的設計來實現(xiàn)建筑節(jié)能呢？以下本文就來詳細探討這一問題。
1、建筑平面體形概述
體形系數(shù)是目前常用的體形控制指標之一，以比值FO/VO來描述，物理意義是指圍合建筑物室內(nèi)單位體積所需建筑圍護結(jié)構(gòu)的面積，從節(jié)能建筑原理來講，是用盡量小的建筑外表面積來圍合盡量大的建筑內(nèi)部單位體積。FO/VO越小則意味著外墻面積越小，也就是能量流失途徑越少，越具節(jié)能意義。
我國有關規(guī)范對FO/VO作了界限，居住建筑或類似建筑以FO/VO=0.3為界限，當FO/VO〈0.3時體形對節(jié)能帶來幫助，能為今后建筑實施節(jié)能目標提供有利條件。至于FO/VO在節(jié)能建筑設計中的變化規(guī)律和應用、在操作過程中的價值討論甚少，使建筑師對FO/VO了解不多，重視不夠。
2、平面體形節(jié)能的設計原則
通常而言，在建筑的平面體形設計中，為了實現(xiàn)節(jié)能效應，設計人員往往需要遵循三個基本設計原則，即建筑體形的整體原則、組合原則以及定量原則。其各自不同的設計要求具體如下分析所述：
2.1建筑體形整體原則
所謂整體原則，就是指在進行建筑設計時，要盡量避免將建筑平面過分分割或變形，要保證平面體形的整體性特點，而不是凌亂、隨機的特點。這是體現(xiàn)節(jié)能理念的一種方式，因而在建筑的體形設計中，對于主體建筑來講，最好選擇較為典型的平面體形，比如方形或三角形等，然后再在這些典型的平面圖形上做出相應變化，以實現(xiàn)良好的美學效果。但在你建筑的平面設計上，最好不要將其設計成凸凹不平的結(jié)構(gòu)體形，而是以簡單整齊統(tǒng)一的完成外墻設計，這樣更易完成富有特點的體形設計。
2.2建筑體形組合原則
有效的組合設計對于實現(xiàn)建筑的節(jié)能效果也是有著很大意義的。如在對建筑的外墻平面設計中，可以通過對單元之間外墻的相互結(jié)合，來減少整體外墻所占面積，實現(xiàn)土地資源的合理有效規(guī)劃。但這種組合設計必須要在符合消防、景觀等要求的基礎上進行有效重疊組合，并且要注意西山墻的設計，要盡量減少夏季西曬而增高建筑室內(nèi)溫度，增大空調(diào)負荷，而不利于實現(xiàn)節(jié)能效應。
2.3建筑體形定量原則
21世紀的建筑設計應注意對環(huán)境的影響及環(huán)境對建筑使用帶來的制約和作用，并應十分強調(diào)必要的定量控制，以貫徹建筑業(yè)的節(jié)能和可持續(xù)發(fā)展。一般而言，高層建筑的FO/VO一般控制0/10-0.15在之間，對于高密度聚居區(qū)的建筑開發(fā)、環(huán)境控制和小氣候改善，應將FO/VO 列入建筑設計技術指標，以控制高能耗區(qū)域的節(jié)能狀況，意義甚大。
3、體形形態(tài)節(jié)能控制
體形形態(tài)是指建筑物平面所構(gòu)成的形狀特征。它取決于多項因素：城市景觀、功能要求、技術條件、設計靈感等。建筑體形形態(tài)控制就是研究平面形狀對建筑節(jié)能的影響。雖然建筑圍護結(jié)構(gòu)材料、構(gòu)造相同，但是由于平面形狀不同，建筑受太陽影響程度和建筑室內(nèi)外通過外墻表面的熱交換情況均有所差異。
通過各種分析，研究體形形態(tài)與建筑節(jié)能的關系和規(guī)律，對千姿百態(tài)的平面形狀進行優(yōu)化和對比，使建筑師在進行設計構(gòu)思和選擇方案過程中，對不同的平面形狀有正確的節(jié)能評價，使建筑成為節(jié)能建筑。
4、基本平面形狀的節(jié)能效果
若就基本平面形狀的各種參數(shù)進行分析對比，分析其各自的節(jié)能效果，對于提高建筑的平面體形設計節(jié)能技術水平有著很重要的意義。將平面形狀與建筑的相關原理結(jié)合起來的節(jié)能效果分析如下所示：
4.1體形系數(shù)分析
從體形系數(shù)FO/VO的計算值可以看出，圓形的FO/VO最小，三角形最大，F(xiàn)O/VO與nl和B成反比，即多邊形邊數(shù)越多其FO/VO成遞減關系。顯而易見，以體形系數(shù)來評價，其對節(jié)能的意義順序為：圓、多邊形、正方形、長方形、三角形，圓和多邊形為推薦平面形狀，三角形對節(jié)能不利。
4.2輻射得熱分析
建筑物所處的室外環(huán)境并不是只與溫度有關，尚與太陽輻射、風、雨等有關。其中太陽輻射是主要因素，建筑的外立面由于朝向不同其得到（或失去）的太陽能量也不同。以太陽輻射得熱而論，正方形比長方形更合理，南側(cè)較長的長方形平面形狀的得熱將較大，因此建筑師在外墻面積相同的情況下應盡量擴大南立面減小北立面。
4.3傳熱理論分析
從建筑傳熱理論分析，一個室內(nèi)空間如果所形成的角越多，那么由于熱橋、傳熱方式變化，其傳熱就越快。因此，建筑師在選擇平面形式時，除了要討論FO/VO外，尚應充分考慮角系數(shù)問題，以盡量少的角系數(shù)為好。
4.4體形的風流分析
建筑的不同平面形態(tài)將會使室外風環(huán)境對建筑的影響產(chǎn)生不同的反應，以增加建筑通風為目的的夏季而論，盡量大的迎風口正壓區(qū)域會使建筑接受更多的風量，可以為改善室內(nèi)通風條件創(chuàng)造良好的外部條件，增加（或削弱）迎風面的方法
關鍵詞：電力設計行業(yè)；收入確認；改進
一、電力設計行業(yè)特點
電力設計行業(yè)是一項科技含量高、專業(yè)性強的高智力服務行業(yè)。就其特殊性，電力設計形成了特有的行業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)競爭、行業(yè)文化與行業(yè)環(huán)境。電力體制改革前，作為行業(yè)內(nèi)的電力設計院一直是政府控制基本建設項目各項技術經(jīng)濟指標的職能部門；1998年，電力設計行業(yè)體制改革后，成為獨立核算、自主經(jīng)營、自負盈虧的企業(yè)；而電力設計的市場化是在近十年內(nèi)才形成的。南于電力設計產(chǎn)品的特殊性和專業(yè)的復雜性，決定了其行業(yè)慣性很大，電力設計與施工、制造企業(yè)一樣是發(fā)、送、變電建設的一個普通環(huán)節(jié)，有著本行業(yè)的特色和特點。
1電力設計產(chǎn)品及生產(chǎn)的特點。電力設計產(chǎn)品是專業(yè)技術人員按照國家電力規(guī)程、規(guī)范的要求，設計而成的高專業(yè)技術含量的工程技術圖紙。與其他商品一樣，電力設計產(chǎn)品作為商品同樣是完成從設計到銷售的全過程。所不同的是，工程規(guī)模較小的設計可以在當年完成，工程規(guī)模較大的設計要跨年才能完成。產(chǎn)品具有單件性的特點，每項電力工程都要進行單獨的勘察和設計，不能大批量地實行工業(yè)化和工廠化生產(chǎn)。產(chǎn)品具有固定性的特征，即先有業(yè)主(客戶)，然后再根據(jù)業(yè)主的設計要求進行勘察和設計。由于其產(chǎn)品的特殊性，企業(yè)對未確認和未實現(xiàn)收入的設計圖紙不確認在產(chǎn)品和產(chǎn)成品。電力設計在生產(chǎn)過程中具有綜合協(xié)作性等特點，如一項發(fā)電項目的工程設計，需要得到測量、地質(zhì)、土建、熱機、電氣、機務、熱控等多個專業(yè)的密切配合，還要與業(yè)主進行技術上的溝通和聯(lián)系。
2電力設計行業(yè)產(chǎn)品銷售的特點。電力設計產(chǎn)品的固定性和單件性，決定了電力設計企業(yè)必須先有業(yè)主(即客戶)，然后才能按業(yè)主(客戶)的具體要求和一系列工程技術規(guī)程、規(guī)范進行勘察設計。這樣，電力設計產(chǎn)品就不存在積壓的問題。電力設計產(chǎn)品的設計周期長，設計費的取得不像工業(yè)產(chǎn)品那樣，產(chǎn)品完工實現(xiàn)銷售后才能收取貨款，而需要在工程的設計階段按照合同條款，根據(jù)工程設計進度，分階段收取預付款或設計費款，即按照完成合同法收取設計費。
3電力設計行業(yè)收入確認的特殊性。由于電力設計行業(yè)的特殊性，決定了電力設計企業(yè)收入確認的復雜性和不確定性。這種復雜性和不確定性主要表現(xiàn)在：
(1)電力建設項目的建設程序是先進行項目建設的初可研及可研設計，然后上報國家(省)發(fā)改委，經(jīng)發(fā)改委核準通過后才能進行項目的初步設計及施工圖階段的設計，而后才能進行項目建設；(2)項目報批進行的前期可研設計費收入的實現(xiàn)，很大程度上取決于電力項目的核準和業(yè)主的資金償付能力以及業(yè)主的信譽，即收入確認條件具有不確定性；(3)市場經(jīng)濟條件下勘察設計取費標準的不確定，導致收入確認的金額具有不確定性。
由于收入確認的條件和收入確認的金額具有不確定性，收入確認的時點總是滯后于設計行為的完成?；谝陨显?，電力設計企業(yè)在過去十幾年的企業(yè)發(fā)展過程中，一直都是以實際收到設計費款項并開據(jù)設計費發(fā)票作為收入確認的實現(xiàn)，即收付實現(xiàn)制。
二、電力設計院收入確認存在的問題
1會計基礎沒有遵循權責發(fā)生制。企業(yè)會計準則客觀上要求企業(yè)應當以權責發(fā)生制為基礎進行會計確認、計量和報告。而在實務操作中，具體方法的采納則取決于會計人員根據(jù)企業(yè)實際情況所作出的職業(yè)判斷。就設計院的收入確認現(xiàn)狀來看，由于受計劃經(jīng)濟時期的長期影響，以及電力設計行業(yè)一直以來所處的行業(yè)壟斷地位，會計人員已經(jīng)形成了一種惰性的思維方式，只是單純依據(jù)現(xiàn)成的會計信息，以企業(yè)收到設計費并開據(jù)設計費發(fā)票作為收入確認的依據(jù)進行收入確認。會計人員在以合同完成法進行收入確認時，既沒有考慮收入確認的時點和條件，也沒有將會計實務與理論要求以及市場經(jīng)濟的外部環(huán)境相結(jié)合，造成收入確認上的局限性。設計院在收入確認的會計核算上，客觀上要求是以權責發(fā)生制為基礎，而實務操作上卻是收付實現(xiàn)制。因此，從會計基礎上，沒能按照企業(yè)會計準則的要求，遵循權責發(fā)生制的會計核算基礎。
2會計核算不適應市場的發(fā)展要求。會計核算不僅依賴于企業(yè)的內(nèi)部控制，還依賴于企業(yè)外部的市場經(jīng)營環(huán)境，即市場的發(fā)展要求。市場經(jīng)營環(huán)境的不斷發(fā)展變化，給企業(yè)的收入確認同樣會帶來一些不確定因素，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
(1)市場經(jīng)營環(huán)境的不確定，給收入確認帶來一定困難。電力建設是國家的命脈，所以電力建設的輕重緩急受國家宏觀政策性的影響。一般來說，設計院按照合同要求的設計進度將圖紙交與業(yè)主之時，即應是收入的確認之時，然而業(yè)主多數(shù)不按合同約定的進度付費，而是滯后支付設計費，滯后時間有長有短，短則幾個月，多則甚至幾年，而這期間有可能又會發(fā)生其他變故。按照準則的要求，圖紙交于業(yè)主之時，設計院就應確認相應的收入，然而，由于市場環(huán)境的不確定，給會計人員按照權責發(fā)生制確認收入帶來一定的困難。
(2)設計取費的不確定，給收入確認的金額帶來一定難度。競爭是市場經(jīng)濟的本質(zhì)屬性，價格競爭是市場競爭的重要方式。自2003年電力設計市場引入招投標機制以來，對于發(fā)電項目的工程設計不按國家勘察收費標準取費，一口價，工期短，取費低。有些省內(nèi)的電網(wǎng)項目合同未簽，先行進行勘察設計，由于設計取費的不確定，合同未簽，工程產(chǎn)值就不能確定，這樣工程結(jié)束時，收入確認的金額也暫時無法確定。
三、電力設計院收入確認的改進設想
1正確認識提高會計信息質(zhì)量的必要性。會計信息是決策者進行決策的重要依據(jù)之一，會計信息質(zhì)量的高低直接關系到?jīng)Q策者的決策及其結(jié)果。在市場經(jīng)濟條件下，高質(zhì)量的會計信息不僅有助于會計信息使用者在經(jīng)營過程中做出正確的決策，在投資的過程中減少失誤、降低投資風險，而且還有助于使整個國民經(jīng)濟有秩序的運行，從而達到社會資源優(yōu)化配置、有效流動的目的。而低質(zhì)量的會計信息不但會引起企業(yè)決策的失誤、投資的損失，而且還會引起社會經(jīng)濟資源的無效配置，進而在宏觀上影響整個國民經(jīng)濟的運行秩序和發(fā)展。LJ電力設計院在現(xiàn)行會計核算方式下提供的會計信息，由于實務操作中違背了企業(yè)會計準則的核算要求，所以法全面、公允地反映企業(yè)的財務狀況和經(jīng)營成果，決策者依據(jù)這樣的會計信息進行決策就有可能出現(xiàn)決策上的失誤。企業(yè)的決策者肩負著企業(yè)生存與發(fā)展的職責，他們最能直接感受到會計信息質(zhì)量對企業(yè)生存和社會經(jīng)濟發(fā)展的重要性。同時他們也迫切要求高質(zhì)量的會計信息。由此可見，提高會計信息質(zhì)量對企業(yè)以及國民經(jīng)濟的發(fā)展都至關重要，因此，我們必須正確認識提高會計信息質(zhì)量的必要性，并將其落實在會計實務操作的行動中，使會計信息充分發(fā)揮出決策有用性的基本職能，以此來保證企業(yè)和社會經(jīng)濟秩序的健康發(fā)展。
2正確理解收入確認的條件。目前，中國對收入核算的會計研究大量研究集中在“宏觀”領域，即多數(shù)是從全局出發(fā)來研究中國企業(yè)的收入核算原則問題，但要實現(xiàn)權責發(fā)生制，如果僅從全局去考慮，就電力設計企業(yè)來說是難以操作的。不可否認，收入的確認是財務會計的一大難題，在新的市場環(huán)境下，收入應否確認和何時確認主要取決于會計人員的專業(yè)判斷，企業(yè)會計準則的制定在一定程度上解決了收入確認難的問題，但如何更好地貫徹執(zhí)行企業(yè)會計準則，是擺在會計人員面前的新問題，還須通過不斷完善收入確認的程序和提高會計人員的專業(yè)素質(zhì)來加以解決。不僅要加強對會計人員的業(yè)務培訓，更新觀念，剔除陳舊、惰性的思維方式，提高會計人員的理論水平和實務操作能力，而且要以市場發(fā)展的視角，既要考慮宏觀，又要考慮微觀；既要考慮長遠和全局。又要考慮近期和局部，從收入確認的條件和時點開始進行業(yè)務的分析和判斷。
實踐是檢驗學習的有效途徑，特別是對于高職設計類專業(yè)的學習，專業(yè)理論與基礎知識的學習中必須要融入實踐的環(huán)節(jié)，這樣讓學生真正掌握專業(yè)必備的技能和方法，增強學生由學校到企業(yè)崗位專業(yè)技能上的無縫過渡。根據(jù)我專業(yè)產(chǎn)品造型設計專業(yè)培養(yǎng)目標的要求和知識結(jié)構(gòu)、能力培養(yǎng)的需要，強調(diào)重視實踐教學在人才培養(yǎng)中的地位和作用，著力構(gòu)建產(chǎn)品造型設計專業(yè)實踐教學新模式，可將實踐教學歸納為以下三層次、五模塊。構(gòu)架產(chǎn)品造型設計專業(yè)創(chuàng)新實踐教學內(nèi)容體系的三個層次：
（1）基礎層次。
以培養(yǎng)學生了解專業(yè)基礎知識為主，掌握專業(yè)基本技能。這個層次中，最重要的是培養(yǎng)本專業(yè)的方向感與認同感，了解產(chǎn)品造型設計是做什么的，步驟是什么以及如何進行設計。讓學生對專業(yè)有深刻了解與認識，熟知產(chǎn)品造型設計師的主要工作內(nèi)容與流程，這樣才能使其產(chǎn)生對專業(yè)的興趣，為后期進入另外兩個層次做鋪墊。
（2）綜合層次。
以培養(yǎng)學生綜合運用產(chǎn)品造型設計專業(yè)知識的能力為主。突出培養(yǎng)學生進入企業(yè)實際崗位的系統(tǒng)操作能力。在基礎層次中，學生已了解了專業(yè)發(fā)展方向與熟知了專業(yè)學習內(nèi)容，進入這個層次，就要開始實踐在基礎層次中所學習的設計步驟與設計方法。根據(jù)課程具體要求，按照設計方法學的指引，進行課程上的實踐，項目上的實訓，或是社會上的崗位實習，以此來檢驗基礎層次的學習。
（3）創(chuàng)新層次。
以學生的實踐創(chuàng)新能力為培養(yǎng)重點，利用教學做一體化、項目式實訓課程、參加設計競賽等方式，來培養(yǎng)學生運用所學知識進行創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新性的能力。對于產(chǎn)品造型設計專業(yè)學生而言，設計創(chuàng)新才是課程完結(jié)后需要?！拔鍌€模塊”是針對創(chuàng)新實踐類課程設置而言，分別為：
1）課程實訓。主要指技能課程的訓練，以相關的課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容為實訓主體，著重對課程中的重點知識，專業(yè)技法等開展有針對意義的實踐教學。如前期的素描、色彩，在課程時間安排上，我專業(yè)將這兩門基礎課實訓排在第二學期末，這兩門課程實訓除了可以鞏固審美認知基本能力，更能在第二學期學習過設計基礎后回過頭來對該課程本身進行更深刻的認知與升華。中期的計算機輔助設計、模型制作兩門課程我專業(yè)也安排了實訓，這兩門課程本身就是專業(yè)核心課，所以在課程實訓內(nèi)容安排上，我專業(yè)將重點放在將課程技能融入到實際項目的操作中。計算機輔助設計的實訓課程，不再單純地只學習軟件操作或者設計原則，而是用軟件實現(xiàn)產(chǎn)品設計，讓更多設計想法成為可以修改的設計方案。模型制作實訓可以將學生對產(chǎn)品的設計認知由平面帶入三維空間，將僅在紙上的尺寸放樣為真實效果，可以增強對產(chǎn)品細節(jié)的設計與深入。后期的包裝設計、展示設計等，這些課程的是圍繞產(chǎn)品專業(yè)本身開展的拓展類課程，承接前面對產(chǎn)品設計本身的學習與設計，循序漸進地進行到產(chǎn)品后期的展示與產(chǎn)品的包裝，實訓也是延續(xù)中期課程的實訓內(nèi)容為主，完整完成產(chǎn)品設計的整套步驟。
2）項目實踐，主要針對教學做一體化課程，開展項目式教學。我專業(yè)在這一類實踐教學中，主要設置工業(yè)產(chǎn)品造型設計、產(chǎn)品專題、產(chǎn)品快題等核心課程。這類課程分為前后兩個階段，前期進行課程理論學習，后期導入項目進行實踐操作。在工業(yè)產(chǎn)品造型設計這門核心課程的安排上，我專業(yè)將前段課程作為產(chǎn)品造型設計方法與流程的理論學習，后期引入真實項目，課程結(jié)束項目也隨之完成，這種邊教邊學邊做的項目式教學模式，充分強調(diào)了動手能力學習與設計思維發(fā)展。產(chǎn)品專題是我專業(yè)課程中設置的專業(yè)拓展課，產(chǎn)品專題這門課分為：小家電設計、玩具設計、家居家具設計三個方向，每個方向的課程實踐內(nèi)容都是一個真實的項目完成過程，讓學生在掌握各個方向設計要點的同時，就實際操作這一方面進行加強，為后期社會實習，提供扎實的專業(yè)實操基礎。
3）社會實習，主要包括金工實習、采風實習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、頂崗實習等。學生所學知識最終要回報社會，純理論類教學在高職院校是行不通的，社會實習的設置正是能有別本科類教學與?？祁惤虒W的根本。產(chǎn)品設計類專業(yè)的社會實習，必須實現(xiàn)由課上授課型轉(zhuǎn)為階段項目型，由單向教學型轉(zhuǎn)變與自主學習型。將實踐教學場所由傳統(tǒng)課堂向?qū)嵱栔行?、實習基地、實習單位延伸與擴展。將實踐教學方法以符合學生實際為根本進行改變，才能促進實踐教學效果的提升，為學生綜合能力的提升創(chuàng)造良好平臺。
4）專業(yè)創(chuàng)新，是將課外變?yōu)榈诙n堂，進行專業(yè)實踐訓練，參加院校級大學生科技創(chuàng)新、以及各項設計競賽等。加強課外實踐場所的建設，積極參與設計競賽、企業(yè)合作、社會實踐，鼓勵學生自評互評，師生互動。這種活動的參加可以使學生從自我角度出發(fā)，與同階段更多同學進行對比，有利提高對專業(yè)學習的積極度與熱情。
5）素質(zhì)拓展，是邀請與產(chǎn)品相關的設計界人士進行講座、帶領學生參加藝術設計類相關展會、組織本校優(yōu)秀畢業(yè)生回母校舉辦職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)講座、去各大院校同專業(yè)進行交流等。主旨在于拓展學生的專業(yè)認知層面，提升設計類欣賞水平，了解業(yè)界相關信息。并且，我專業(yè)常進行兄弟院校同專業(yè)互動，舉辦小型設計比賽或?qū)I(yè)講座，給予學生更廣闊的交流平臺，協(xié)助各校同學共同進步發(fā)展。
2總結(jié)
摘要：隨著市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，越來越多的品牌開始重視專賣店的商業(yè)文化與商家利潤之間的關聯(lián)，從空間設計環(huán)節(jié)出發(fā)，重視人性化設計，才能更好地體現(xiàn)專賣店的產(chǎn)品和服務，推動著整個品牌的形象、文化、品質(zhì)的提升，從而在激烈的商業(yè)競爭中立于不敗之地。
關鍵詞：商業(yè)環(huán)境，商業(yè)文化品質(zhì)，以人為本，專賣店空間設計
隨著市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人民群眾消費水平日益提高?，F(xiàn)今，文化在商業(yè)領域里也凸顯出了不可替代的作用。從最初的提籃叫賣，到小門小店，再到商店、商場、商業(yè)街，其中的變化無不說明人們在不同時期對商業(yè)文化的需求變化。在激烈的市場競爭中，商業(yè)文化品質(zhì)的提升可以表現(xiàn)出很強的親和力，在商場上迸發(fā)出驚人的精神潛能。企業(yè)的商業(yè)文化核心是人，在經(jīng)營時，應建立以人為本的企業(yè)商業(yè)文化，在商業(yè)因素分析中，空間設計環(huán)節(jié)是不容忽視的。品牌專賣店是商業(yè)空間中典型的一類，它集形象展示、溝通交流、產(chǎn)品銷售、售后服務為一體?？臻g設計對品牌專賣店銷量的提升、品牌形象的塑造、消費者的吸引，商業(yè)文化的宣傳，產(chǎn)品陳列和推廣等方面發(fā)揮著重要的作用。
1專賣店設計與商業(yè)文化品質(zhì)的關系
專賣店空間設計是對品牌和商品進行的二次包裝，不僅能夠烘托出產(chǎn)品的品質(zhì)，提高產(chǎn)品的附加值，從市場中得到立竿見影見影的利益回報，更重要的是它強有力推動著整個品牌在形象、文化、品質(zhì)上的提升。
專賣店空間設計要遵循現(xiàn)代商業(yè)發(fā)展的前沿經(jīng)營思想，以獨有的企業(yè)商業(yè)文化為主旨，緊緊圍繞人、環(huán)境、商品，營造高品質(zhì)的購物休閑空間。所有設計語言元素的終極都要關注商業(yè)環(huán)境的受眾主體，以經(jīng)營需求為主線，關心顧客群內(nèi)心深處細節(jié)活動的心理需求，滿足和豐富顧客的體驗感，營造生動的、人性化的充滿誘惑力和文化感召力、視覺吸引力的購物空間環(huán)境，是專賣店空間設計的最高境界。如宜家，它的服務理念是：“使購買家具更為快樂?！币虼?，在宜家商場布局和服務方式的設計上，盡量使其顯得自然、和諧，讓每個家庭到宜家就像是“出外休閑的一次旅行”，這在某種程度上反映了宜家商業(yè)文化的特點。
銷售終端競爭的成敗最終決定著企業(yè)競爭的成敗，宜家有效地利用了終端，把商場當作家庭來布置，進行徹頭徹尾的終端文化建設，作為傳播企業(yè)文化的大舞臺，通過一切可用的傳播手段來全方位地吸引和引導顧客，使顧客在潛移默化中了解宜家、鐘情宜家。這對專賣店的空間設計是一個重要啟示。
2專賣店空間設計原則
以人為本，物為人用，是專賣店設計的社會功能基石?！耙匀藶楸尽钡膶Ｙu店空間設計是提升企業(yè)商業(yè)文化品質(zhì)的重要途徑。
人的消費行為的心理特征與功能分析、交通流線和視覺引導的相互關系。動線是根據(jù)經(jīng)營布局、品類劃分的功能需求而展開的。從顧客進入專賣店開始，動線的進程，停留，轉(zhuǎn)折處，都應考慮視覺引導，并從視覺構(gòu)圖中心選擇最佳的視點，設置商品的展示臺，陳列柜和商品信息標牌，來引導顧客動線方向并使顧客視線注視商品的重點展示臺與陳列處。充分考慮空間結(jié)構(gòu)、客流方向、商品落位、商品個性和顧客生理、心理等因素制定幾條動線規(guī)則，刺激購買欲，增加購物情趣。
商業(yè)文化滲入專賣店空間設計中。在賣場氣氛營造上，到過宜家的人，沒有一個不覺得清新，宜家要傳遞的正是“再現(xiàn)大自然，充滿陽光和清新氣息，樸實無華”的清新家居理念，使整個賣場充滿了人情味。
以人為本的專賣店空間設計的原則。根據(jù)經(jīng)營性質(zhì)、理念、商品的屬性、檔次和地域特征，以及顧客群的特點，確定空間設計的風格和價值取向。創(chuàng)新意識突出，展現(xiàn)整體設計中商業(yè)品牌的個性化特點，將企業(yè)商業(yè)文化滲入專賣店空間設計中。具有誘人的入口，空間動線和吸引人的櫥窗，招牌，是整體統(tǒng)一的視覺傳遞系統(tǒng)的手段。具備準確詮釋商品，營造出商品環(huán)境氛圍且個性鮮明的照明和形、材、色形式，能激發(fā)購物欲望和潛意識。商品的展示和陳列根據(jù)種類分布的合理性、規(guī)律性、方便性，進行總體布局設計，有利于商品的促銷行為，創(chuàng)造為顧客所接受的舒適、愉悅的購物環(huán)境。設備、設施完善，符合人體工程學原理，安全通道及出入口通暢，消防標志規(guī)范，為殘疾人設置無障礙設施和環(huán)境。
綜上，專賣店是建立品牌形象的一種便捷的宣傳推廣形式，從多個角度向消費者傳達著品牌的個性。顧客、商品、空間、文化四大要素相互滲透、相互作用。隨著商業(yè)競爭的日益激烈，市場對品牌的營銷理念不斷提出要求，專賣店空間設計也會面臨越來越多的問題，商業(yè)氛圍和文化品質(zhì)并重，以人為本的空間設計理念將會對專賣店品牌發(fā)展、營銷戰(zhàn)略大有裨益。
參考文獻：
1.車偉，蔡榮光。專賣店——實現(xiàn)銷售與利潤最大化的利器[EB/OL].全球品牌網(wǎng)，2006
一、網(wǎng)站整體規(guī)劃，要做網(wǎng)頁的第一步便是做網(wǎng)站的整體規(guī)劃這主要包括四個方面的內(nèi)容。
1.討論網(wǎng)站的主題。
網(wǎng)站整體規(guī)劃是做網(wǎng)頁的第一步也是制作網(wǎng)頁最關鍵的一步它決定了你要表答的信息，因此我選擇了我選擇我最喜愛的服飾來為它做網(wǎng)頁。在平時我也對服裝的網(wǎng)頁比較關心，無論是淘寶網(wǎng)上的衣店還是各種品牌裝。這次我是為“易菲”服飾做的網(wǎng)頁。
2.定位網(wǎng)站的CI形象?！耙追啤敝哺袊幕?，汲取自然稟賦之靈性，形成一個既有濃厚文化底蘊，又有現(xiàn)代自然人文氣息的特色品牌。“易”即是容，是包容，是寬容，是五千年中華民族的文化精髓，是厚德載物，是對人性寬度的一種拓展?！胺啤蓖ǚ?，是生機、是個性、是春意盎然、是自強不息，是對人性深度的一種挖掘。“生活如花，自在快樂”是YIFINI易菲的設計理念，倡導一種與自然和諧相處，如花兒綻放般美好舒適、自在快樂的生活方式。這也便是我網(wǎng)站的CI形象。
3.確定欄目和板塊。
于時間的關系在本次我準備做四張網(wǎng)頁：一張主頁三張二級頁面。分別設計了“時尚首頁、時尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”等四個欄目。在這四張頁面中我打算都用淡藍色做背景顏色來映襯我網(wǎng)頁的主打色綠色。
2.網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意。
整個網(wǎng)站的創(chuàng)意就在于顏色的搭配，與各種圖片的搭配，它們相互輝映，相互襯托。以便達到表現(xiàn)其品牌的和諧之美、自然之美。我踩用淡藍色和綠色為我網(wǎng)站的主打色主要是因為我的產(chǎn)品特性。在設計上，YIEINI易菲推崇“自然美”，將帶表女性氣質(zhì)的花卉和自然元素融入設計之中，充分體現(xiàn)設計師和顧客所追求的一種灑脫、舒適的生活氛圍，力求表現(xiàn)悠閑、舒暢、自然的生活情趣。因此我用天空與自然的顏色來表達這張自然之美、和諧之美。
二、網(wǎng)頁制作的前期策劃與準備，在本階級主要有兩方面的工作。
1.資料的搜集。
在做網(wǎng)頁我上網(wǎng)收集了許多方面的資料主要是有關網(wǎng)站的布局與服飾品牌方面的資料，我首先進它的企業(yè)網(wǎng)站找了一些關于“易菲”服飾的圖片主要是一些代言形象還有代表其企業(yè)形象的圖片。其次我去瀏覽了許多的網(wǎng)頁觀察其網(wǎng)頁的布局、顏色搭配、欄目、板塊等方面的內(nèi)容，同時也搜集了一些對我有用的資料。在搜索資料最困難的便是動態(tài)圖片的搜集，動態(tài)圖片其gif格式的還是好保存，但是要搜集flash動態(tài)圖片就相對較難了。我用了一天的時間來搜集我的flash都不太成功，不過還搜到了可以換自己圖片的代碼。在開始時我根本就不知道flash是怎樣搜索，不過經(jīng)過三次像老實詢問我終于懂得一些關于代碼的搜索。在搜集資料的過程之中我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，最關鍵就是平時對知識的掌握不夠，連最基本的資料搜尋都覺得困難。也是我平時不夠認真和努力的表現(xiàn)。通過這次的教訓在以后我一定會做得更好，爭取不范類似錯誤。
2.熟悉制作軟件。
做網(wǎng)頁主要用的工具便是Dremweaver、Photoshop、Flash軟件。在這些軟件我對Dremweaver、Photoshop相對比較熟悉，因為在平時上課是老師帶領我們運用過。所以我還可以正常的運用，但是出現(xiàn)的問題還是有很多。有很多不懂如何操作，只有通過在次去看書才能夠了解，這也體現(xiàn)了我學習方面的缺點，它是我平時不夠認真的具體表現(xiàn)。
三、網(wǎng)頁制作，這便進入我該次的主題了具體制作流程如下。
1.構(gòu)建站點框架。
在我打開Dremweaver后第一步便是新建站點，我把我的站點建立在F\儀下面。并將我搜集的全部資料都保存在其文件夾中，以便網(wǎng)頁制作時可以方便的使用。
2.設計主頁及二級頁面。
在主頁我設首頁制作時，時刻考慮著網(wǎng)頁的基本原則：統(tǒng)一，連貫，分割，對比及和諧的原則，內(nèi)容統(tǒng)一，都是為了主題服務，美容美體，一個網(wǎng)站強調(diào)的就是一個整體，只有圍繞一個統(tǒng)一的目標所做的設計才是成功的；連貫，頁面之間關系連貫，統(tǒng)成一體；每版內(nèi)容都自成一體，顏色各異，便于瀏覽；整個網(wǎng)頁有動有靜，色彩呼應，搭配協(xié)調(diào)，不呆板，富有生氣；顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且制作過程中，不忘以下原則：
簡潔實用：這是非常重要的，網(wǎng)絡特殊環(huán)境下，盡量以最高效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的冗余的東西。使用方便：同第一個是相一致的，滿足使用者的要求，網(wǎng)頁做得越適合使用，就越顯示出其功能美；頁面用色協(xié)調(diào)，布局符合形式美的要求：布局有條理，充分利用美的形式，是網(wǎng)頁富有可欣賞性，提高檔次。當然雅俗共賞是人人都追求的。
交互式強：發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，是每個使用者都參與到其中來，這樣的設計才能算成功的設計。這樣的網(wǎng)頁才算真正的美的設計。每個子頁都設有上導航欄，便于瀏覽和跳轉(zhuǎn)。3個二級網(wǎng)頁制作時，使用的是表格，每一個頁面都用表格為它布局好，然后在插入圖片文字及其他，這樣有一定的規(guī)劃性，體現(xiàn)了連貫統(tǒng)一性，不同的內(nèi)容根據(jù)各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增強了對比性。在做這些網(wǎng)頁的時候我就進行了如上所述的方法。但我所以網(wǎng)頁的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個網(wǎng)頁都是為凸顯我主題而服務。
3.實現(xiàn)網(wǎng)頁間的鏈接。
我的鏈接按鈕主要有四個“時尚首頁、時尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”它分別鏈接到我所做的四個網(wǎng)頁。鏈接的過程其實很簡單，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最后選擇自己要鏈接的網(wǎng)頁單擊確定便可以了。
4.向靜太網(wǎng)頁插入動態(tài)效果。
在這一階段我遇到了許多的問題，主要是我在主頁插入我的flash的時候，開是我將帶碼粘貼到我的網(wǎng)頁上可是在瀏覽網(wǎng)頁的時候flash卻不能夠顯示。最后我向老師的請教后終于在老師的幫助下我成功的在我的主頁插入了flash。而在其它的二級網(wǎng)頁我主頁插入的是一些gif格式的動態(tài)圖片。
關鍵詞：校園網(wǎng)絡；規(guī)劃設計；擴展性；可靠性
某高職高專院校新校區(qū)峻工，該學院新校區(qū)占地面積兩千多畝，有4棟教學樓，16棟宿舍樓，1棟圖書館大樓2棟食堂，6個實驗室大樓等建筑構(gòu)成。由于老校區(qū)在城市規(guī)劃中已不覆存在沒有與老校區(qū)互聯(lián)的情況，該校院網(wǎng)絡規(guī)劃建設目標是建設一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現(xiàn)代計算機校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡技術為依托，技術先進、擴展性強、能覆蓋全院主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡。
1、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
校園的規(guī)模比較大，普通的平面結(jié)構(gòu)難以滿足校園網(wǎng)設計的需求；因此選用層次型網(wǎng)絡設計模型，由于其結(jié)構(gòu)清晰具有很好的擴展性，易于實現(xiàn)，易于排除故障、冗余性好、易于排除故障易于管理等特點，可充分滿足校園網(wǎng)的需求。根據(jù)以上分析及學院的現(xiàn)狀及未來需求，校園網(wǎng)采用了萬兆以太網(wǎng)技術，網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)分為三層，分別是核心層、匯聚層、接入層。匯聚層通過1000M冗余鏈路，分別連接到核心設備上，以提高網(wǎng)絡的穩(wěn)定性；接入設備與1000M匯聚層連接具有很好的接入控制能力。
1.1 基于IRF技術的核心層設計
核心層作為校園的交換中樞，必須具備可靠、高性能無阻塞轉(zhuǎn)發(fā)能力，能夠提供強大的交換能力和冗余備份.并能方便地進行管理和擴充。為此核心層設計采用IRF技術華為S9500系列萬兆交換機組成，IRF技術主要包括分布設備管理、分布冗余路和分布鏈路聚合3方面的技術在外界看來整個FABRIC是一個整體虛擬設備，在某一設備發(fā)生故障時路由協(xié)議和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)都可以不中斷。充分保障了核心層的無故障運行能力，并且支持IRF的設備可以使用戶的投資得到更多的回報，1：N設備的高擴展、高可靠性。
1.2 匯聚層設計
匯聚層是網(wǎng)絡接入層和核心層的“中介”，匯聚層上連接到核心層交換機，下連接入交換機，為終端用戶提供高性能的千兆骨干鏈路，滿足接人信息點不斷擴充和信息量日益增加的需要。為實現(xiàn)高可靠性匯聚層與核心層的連接采用兩條鏈路與核心層的兩臺核心交換機連接，以減輕單臺核心交換機的負荷，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡系統(tǒng)的快速、高效、穩(wěn)定、可靠，因此匯聚層交換機與接入層交換機比較，需要更高的性能，更少的接口和更高的交換速率，根據(jù)我院樓宇建筑分布情況，匯聚層交換機架設在學校各教學樓、辦公樓、實訓樓、圖書館、學生宿舍各樓宇工作間。
1.3 接入層設計
網(wǎng)絡中直接面向用戶連接或訪問網(wǎng)絡的部分稱為接入層，接入層目的是允許終端用戶連接到網(wǎng)絡，為用戶提供了在本地網(wǎng)段訪問應用系統(tǒng)的能力，因此接入層交換機具有低成本和高端口密度特性，在接入層設計上主張使用性能價格比高的設備。另外還要考慮安全方面的需求和管理方面面的功能，（如地址認證、用戶認證、計費管理等），以及用戶信息收集工作（如用戶的IP地址、MAC地址、訪問日志等）。
1.4 與國際互聯(lián)網(wǎng)的互聯(lián)
申請了兩條鏈路實現(xiàn)跟外網(wǎng)的連接。網(wǎng)絡的出口有兩條線路，一條線路通過本地教育城域網(wǎng)，一條線路連接到中國電信1000M公用廣域網(wǎng)，在其中部署防火墻和路由器實現(xiàn)安全隔離。
另外IRF技術本身是交換網(wǎng)絡的簡化和優(yōu)化技術，但在當前網(wǎng)絡安全集成一體化的趨勢下，以IRF架構(gòu)來進一步簡化網(wǎng)絡安全服務的部署，是當前提供可用的最佳實踐指導的基本內(nèi)容。IRF交換網(wǎng)絡與防火墻組合設計IRF交換網(wǎng)絡與IPS組合設計等等這些技術極大地簡化網(wǎng)絡設備與安全設備之間的對接設計，進一步提升了網(wǎng)絡的可靠性和安全性，另一方面與市公安局網(wǎng)上110 聯(lián)網(wǎng)，及時處理安全事故能夠，下載安全規(guī)則。
2 校園網(wǎng)絡的擴展性，可靠性設計
可靠性是保障網(wǎng)絡無故障運行的能力、可擴展性需求決定了新設計的網(wǎng)絡系統(tǒng)適應用戶未來發(fā)展的能力。網(wǎng)絡系統(tǒng)的可靠性、可擴展性主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)，與絡網(wǎng)絡設備運用的相應技術，以及 IP 地址的規(guī)劃等方面。
2.1網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)設計以及IRF技術在設備擴展性和可靠性方面的應用
由于校園網(wǎng)規(guī)模大，普通的拓撲結(jié)構(gòu)難以滿足需要，所以校園網(wǎng)建設采用層次（三層接入層、匯聚層、核心層）模型，將網(wǎng)絡劃分成不同的層次各個層次各司其職，另外層次模型，結(jié)構(gòu)清晰、性能好、有良好的收縮能力，易于排出故障、冗余性好、易管理等特點有良好的擴展性和可靠性。
在本項目中，由于信息點較多且分布較廣，同時基礎設施建設還在完善中，為了將來網(wǎng)絡的易于管理，擴展和升級，采用基于IRF 技術的多核心結(jié)構(gòu)進行設計，在核心層進行橫向整合這種IRF 技術的多核心結(jié)構(gòu)，保證了整個網(wǎng)絡的穩(wěn)定性和解決了端口擴展和交換能力，同時增強了設備的可靠性。
采用基于IRF技術的多核心可靠性主要體現(xiàn)在，各接入層內(nèi)部通訊量大，無需通過核心處理時（內(nèi)部網(wǎng)絡游戲等），采用層次結(jié)構(gòu)更加合理，更強的預防和控制，對網(wǎng)絡攻擊、病毒和破壞盡量控制在邊緣完成，網(wǎng)絡層次結(jié)構(gòu)更加完善、可匯總路由，降低核心路由表項，采用鏈路冗余設計， IRF主備切換時間實現(xiàn)毫秒級切換，降低了故障中斷時間.保證整個網(wǎng)絡穩(wěn)定提供高設備和性能的高可靠性。
網(wǎng)絡設備的擴展性主要體現(xiàn)在交換機的端口類型和速率配置以及服務器的組件配置上。在選擇交換機，特別是核心層和匯聚層交換機，一定要根據(jù)學校的現(xiàn)狀及未來五年的發(fā)展，選擇交換機的端口類型和速率，即立足于現(xiàn)在的千兆，也能滿足將來萬兆需求。核心層設備采用持IRF的多臺s9500系列設備可互相連接起來形成一個 “聯(lián)合設備”稱為一個Fabric，這臺“聯(lián)合設備”主備成員間采用負載分擔的方式，能提高資源利用率，IRF能使多臺設備只需配置一次效率高，用戶還可以通過任意成員設備的接口來對系統(tǒng)進行統(tǒng)一管理， 在擴展性方面將組成 Fabric 的每個設備稱為一個 Unit，多個Unit組成Fabric后，無論在管理上還是在使用上，就成為了一個整體。它既可以隨時通過增加 Unit 來擴展設備的端口數(shù)量和交換能力，從而大大提高了設備的可擴展性。
2.2 IP 地址的規(guī)劃
網(wǎng)絡IP地址規(guī)劃的好壞，直接影響網(wǎng)格的性能、擴展和管理，可靠性也必將影響網(wǎng)絡的進一步發(fā)展?？紤]到路由聚合、子網(wǎng)劃分、路由器路由表匯總諸多因素在進行IP地址規(guī)劃時必須遵循以下分配原則：
本校園IP地址規(guī)劃在上述原則指明導下一方面采用靜態(tài)私有地址，另一方面在內(nèi)部架設DHCP服務器采取動態(tài)IP地址分配減少管理員的工作量，并做為靜態(tài)分案的補充，隨著大量多媒體應用的出現(xiàn)，在網(wǎng)絡規(guī)模逐漸擴大，用戶數(shù)量持續(xù)激增的情況下，要求網(wǎng)絡有極佳的擴展性能，可隨應用升級逐步平滑升級到萬兆骨干連接。建設數(shù)字校園的項目團隊應提早進行IPv6的技術儲備，為校園網(wǎng)的升級打造基礎。
3 結(jié)束語
在校園網(wǎng)絡規(guī)劃設計中要做到能適應較長時期學校和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，前瞻性和可持續(xù)發(fā)展性，在可靠性方面除注重計算機網(wǎng)絡的設計工作之外，還要積極學習采用新技術，需要注意的是在此過程中要綜合考量新技術的采用，從而有效保障和提高校園計算機網(wǎng)絡的可靠性，保障長時間無故障運行。
參考文獻
[1] 李偉. 基于IRF技術的萬兆校園網(wǎng)設計.《湖南工業(yè)大學學報》，2008-05-15.
[2] 梁錦銳.論校園網(wǎng)絡規(guī)劃與設計中的擴展性問題.《大眾科技》，2011-10-20.
[5] 高等職業(yè)院校的網(wǎng)絡建設研究. 董亮亮《南京理工大學碩士論文》-2012-05-01.
關鍵詞：工科；畢業(yè)設計（論文）；質(zhì)量；措施
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）33-0136-02
一、工科畢業(yè)設計的重要性與內(nèi)容
工科畢業(yè)設計屬于集中性實踐教學環(huán)節(jié)之一，實施時間為大四學年第二學期，占整個大學時間的八分之一，其重要性不言而喻。從教師的角度來說，畢業(yè)設計是對學生在整個大學期間所學知識的測試與考評；從學生的角度來說，是將自己所掌握的專業(yè)知識進行融合的過程，再通過畢業(yè)答辯的形式向老師進行匯報，可以認為是大學期間的最重要最全面的一次考試，同時更是一次知識的融合與提高的過程。
工科畢業(yè)設計的主題一般以指導教師的研究方向和科研項目為基礎，為學生提供多個可以自由選擇的課題。課題性質(zhì)一般可分為實踐類和科研類兩大類，其中，前者所占比例遠大于后者。
二、工科畢業(yè)設計中存在的問題
自2001年教育部印發(fā)《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見》，國家明確要求提高本科畢業(yè)設計質(zhì)量開始，全國各大高校均已在多個環(huán)節(jié)上加大了控制力度。然而，仍然有些問題以及新出現(xiàn)的問題值得關注，我們可以從畢業(yè)論文與畢業(yè)答辯兩個方面分別進行總結(jié)。
1.內(nèi)容過于陳舊或選題偏離專業(yè)。前者是多年來畢業(yè)設計內(nèi)容完全沒有變化，找不到任何創(chuàng)新點；后者是為了響應各高校均提高畢業(yè)設計選題的新穎性、內(nèi)容的創(chuàng)新性的要求，指導老師和學生在選題時過多地考慮“創(chuàng)新”，而出現(xiàn)了部分學生畢業(yè)設計偏離本專業(yè)這樣過猶不及的現(xiàn)象。
2.論文部分存在抄襲現(xiàn)象。在信息化高度發(fā)展的今天，信息資源的獲取變得較為容易，學生的論文中有的章節(jié)（或圖紙）率達到百分之八十。再如英文翻譯部分，部分同學只是簡單借助網(wǎng)絡或翻譯軟件進行作業(yè)，經(jīng)常出現(xiàn)一些啼笑皆非的情況。
3.資料收集與文獻綜述寫作能力欠缺。無論是繼續(xù)深造還是企業(yè)就職，資料收集與整理都是相當重要的技能。學生對文獻綜述理解的是否透徹、掌握的是否全面，直接影響和決定了其后實驗和設計的進展快慢和質(zhì)量高低。實際上，多數(shù)學生使用百度等搜索頁面而非專業(yè)的科技論文數(shù)據(jù)庫，或者是所搜集的資料多與論文主體內(nèi)容相去甚遠。在文獻綜述的寫作上，也存在著層次不明、歸納不清、語言口語化等問題。
4.論文主體內(nèi)容（設計計算部分）質(zhì)量不高。具體表現(xiàn)為：（1）主體部分工作量不夠：頁數(shù)占論文總頁數(shù)比例較小，有的只能占到四分之一不到。（2）邏輯混亂：有些計算完了就放置下來，后面沒有任何使用的說明。（3）圖紙設計混亂：以建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)為例，圖紙中管道排列混亂，樓層之間縱向管道對應不上，管徑選擇上存在明顯錯誤，沒有看懂建筑圖紙就將設備胡亂放置等問題頻出。
5.英文翻譯敷衍、水平不高。作為畢業(yè)設計的重要環(huán)節(jié)之一，以考察畢業(yè)生專業(yè)英語水平與英文文獻翻譯能力為目標，英文文獻的閱讀與翻譯相當重要，但在畢業(yè)答辯中無法體現(xiàn)，也并沒有真正納入到畢業(yè)設計（論文）評分當中。也正因如此，指導教師和學生在有限的時間和精力里總是選擇犧牲掉這一部分，很多學生的翻譯存在詞不達意、語句不通。而這其中，不乏英語很好的學生。
三、原因分析
（一）學生重視程度不足
這是本科畢業(yè)設計質(zhì)量難以提高的根本原因。由于我國高校畢業(yè)生普遍存在“嚴進寬出”的現(xiàn)象，導致部分學生存在著“反正都能畢業(yè)”的僥幸心理；再者，在由于畢業(yè)設計成績評定中存在著“考研成功者優(yōu)先”這種慣例，而優(yōu)秀比例又小于考上研究生的比例，因此很多沒有考研或者因目標較高復試失手的優(yōu)秀學生認為“反正拿不到優(yōu)秀，湊合一下就行”。在這兩種心理的影響下，畢業(yè)生中常出現(xiàn)以下情況：（1）常以各種借口缺席指導教師組織的討論、檢查和指導；（2）在設計和實驗過程中，缺乏主觀能動性而只是敷衍完成工作。
（二）指導教師與教學資源相對不足
我國專任教師人數(shù)增長率低于畢業(yè)生的增長率，其結(jié)果表現(xiàn)為：2000年每個教師平均指導畢業(yè)生2.05人畢業(yè)生，而2014年則增長為3.11人。況且事實上遠非如此，排除每年都有的因進修、國外訪學等無法指導畢業(yè)生的部分教師，每個教師實際指導的畢業(yè)生數(shù)是大于平均數(shù)的，有的專業(yè)個別指導教師最多甚至能帶十多個畢業(yè)生。指導畢業(yè)設計需要付出很大的心力，而每個指導教師本身都有著并不輕松的日常教學和科研任務，在這種情況下指導多名畢業(yè)生就很難保證質(zhì)量了。再者，工科的畢業(yè)設計需要一定量的實驗甚至是實習進行支撐，實驗設備、耗材以及實驗經(jīng)費的增加也跟不上畢業(yè)生的增加，這也極大地影響了畢業(yè)設計質(zhì)量。
（三）時間不夠
按照本科生培養(yǎng)計劃的安排，畢業(yè)設計的持續(xù)時間約為16周。這期間，學生需要完成資料查找、數(shù)據(jù)整理、工程計算、十多張圖紙繪制（有些工科專業(yè)是大量的實驗）、英文翻譯、論文撰寫等工作。同時，第八學期往往是學生外出找工作的高峰期，或者是學生考研復試的集中期，去除找工作或復試的時間，畢業(yè)設計的實際時間就變得非常有限了。在這種情況下，學生紛紛表示疲于應付，要想提交一份較高質(zhì)量的畢業(yè)論文，無疑太過勉強。
（四）環(huán)境影響
受高校擴招的影響，我國每年本科畢業(yè)生已經(jīng)達到三百多萬，給就業(yè)市場帶來了極大的壓力，“就業(yè)難”成為每個本科畢業(yè)生的心頭巨石。在這種情況下，找工作成為畢業(yè)生的頭等大事，在工作定下來之前，學生們往往難以靜下心來進行畢業(yè)設計；還有不少學生選擇從事的職業(yè)并非所學專業(yè)，這部分同學對待畢業(yè)設計的態(tài)度就可想而知了。再者，考研在一定程度上緩解了就業(yè)壓力，但是由于復試安排在第八學期，學生們同樣會把復試放在一切之首，在學生之間流傳著“只要復試成功，畢業(yè)設計的分數(shù)就不會太低”這樣一種說法。在這種大環(huán)境下，再加上由于就業(yè)、研究生復試等原因引起的情緒波動，畢業(yè)設計的質(zhì)量難以提高似乎就成為順理成章的事情了。
四、提高工科畢業(yè)設計質(zhì)量的措施和建議
（一）加強日常教學管理，切實提高教學水平
相較于“教”，畢業(yè)設計更貼近“考”的過程。畢業(yè)設計是對大學期間所學專業(yè)課程的綜合性測試，考的是學生對專業(yè)知識的掌握、知識融合的程度以及思維總結(jié)等多方面能力。也就是說，決定論文質(zhì)量的諸多因素均是在大學期間學習或培養(yǎng)的，要想真正提高畢業(yè)論文質(zhì)量只有從學生進入大學校園的那一刻開始抓起、從日常教學開始抓起。
（二）嚴格指導教師制度，增大實驗實習投入
1.設置每個指導教師所負責的畢業(yè)生人數(shù)上限，最大限度地保證指導質(zhì)量。
2.采取博士生和優(yōu)秀高年級研究生分擔指導任務方法，并明文確定指導資格。這既可以在一定程度上緩解指導教師緊缺的現(xiàn)象，又可以鍛煉博士生與研究生，同時還能給他們的就業(yè)增加砝碼。唯一需要慎重的就是必須有明確的標準，不符合標準的人選堅決不能用。
3.學校盡可能地擠出經(jīng)費用于增大畢業(yè)實驗和實習的投入，同時向有關部門申請增加教育經(jīng)費。
（三）嚴格畢業(yè)設計（論文）評分標準，做到畢業(yè)設計成績實事求是
1.對于畢業(yè)設計，也應增設考勤環(huán)節(jié)，并計入平時分。
2.對于英文翻譯，從思想上要給予足夠地重視。建議可以減少對英文文獻的字數(shù)要求，從提高翻譯質(zhì)量的角度多做要求，將英文文獻翻譯工作也納入評分范圍。
3.對于考勤出席率過低、論文質(zhì)量過差的學生，堅決不能畢業(yè)；對于有抄襲現(xiàn)象的學生，視抄襲量多少處以不同級別的處罰。
4.對于畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量較高的學生，給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。
5.以畢業(yè)設計本身論成績，不再考慮是否考研成功需額外照顧等因素，以實際行動打消學生的“小算盤”，真正做到畢業(yè)設計成績實事求是。
（四）調(diào)整本科期間培養(yǎng)方案，盡可能給畢業(yè)設計留出足夠時間
部分高校在本科教學中，以卓越工程師培養(yǎng)計劃為藍本，逐步采取“3+1”培養(yǎng)模式，即前三年主要進行專業(yè)課程學習，最后一年集中進行畢業(yè)設計與畢業(yè)實習（有的學校沒有畢業(yè)實習）。這給我們解決畢業(yè)設計時間問題提供了思路：對于專業(yè)課比較多的工科專業(yè)，可以調(diào)整培養(yǎng)方案中專業(yè)課時間，將一至六學期的課程安排地更為緊湊一些，第七學期少安排課程甚至不再安排課程，以給畢業(yè)設計爭取更多的時間。當然，必須正確引導學生，讓學生能夠合理地安排畢業(yè)設計和考研、復試以及找工作之間的關系。
（五）可以嘗試將部分入職培訓與畢業(yè)實踐相結(jié)合
近年來本科畢業(yè)生就業(yè)難不僅是因為人數(shù)的大幅度增加，實踐能力不足也是重要原因之一。畢業(yè)實踐可以培養(yǎng)和鍛煉大學生將理論知識與實踐技能相結(jié)合的意識，以便更好更快地適應職場發(fā)展需求。這一過程對于畢業(yè)論文的質(zhì)量有著很重要的促進作用。然而由于畢業(yè)實踐期間需要離校而引發(fā)的安全問題（工科畢業(yè)實踐的危險系數(shù)較文理科要高）、畢業(yè)設計時間問題等多種因素，畢業(yè)實踐已經(jīng)有名存實亡的趨勢。那么，能否考慮每個專業(yè)聯(lián)系一兩個歷年招收本院畢業(yè)生較多的用人單位，由企業(yè)推薦兼職導師，把入職培訓的部分內(nèi)容放到高校中，將入職培訓與畢業(yè)實踐有機結(jié)合起來。當然，如果能夠?qū)崿F(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng)的模式，以企業(yè)兼職導師和校內(nèi)指導教師共同來完成對學生畢業(yè)論文的指導工作，必能有效提高畢業(yè)論文的質(zhì)量和實際效果、提高畢業(yè)生在就業(yè)市場的競爭力。
關鍵詞：政府執(zhí)行力；執(zhí)行文化；建設；機制
中圖分類號：G633 文獻標識碼：A文章編號：1673-0992（2010）11-0000-01
國務院總理在《政府工作報告》中提出：“建立健全行政問責制，提高政府執(zhí)行力和公信力?！钡谝淮伟选皥?zhí)行力”概念寫進了《政府工作報告》，標志著政府執(zhí)行力建設被正式納入國家治理范疇。通常衡量一個政府能力大小強弱的標準有兩條，一是政府的權威性，即政府能在多大程度上得到群眾的支持和擁護；二是政府的有效性，即政府能在多大程度上貫徹其方針、政策。政府能力的大小最終是體現(xiàn)在結(jié)果上，體現(xiàn)公共性結(jié)果之前的過程和手段以及能力的總和就是政府的執(zhí)行力。政府的執(zhí)行力，是各級政府貫徹和執(zhí)行黨的路線方針政策的能力，貫徹執(zhí)行各級黨委政府的重大決策、組織經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。說到底，就是抓發(fā)展、抓落實的能力。
一、我國政府執(zhí)行力不足的問題原因探究
目前學術界分析了我國政府執(zhí)行力不足的內(nèi)外根源，主要觀點：
其一，政府相關人員責任意識和行政能力缺乏。唐仕軍認為，政府相關人員責任意識的缺乏是構(gòu)成執(zhí)行力不足的重要制約因素，當政府在新的政策出臺以后，一些政府相關人員存在認識不夠，對政府既定方針政策無法弄清楚，在政府執(zhí)行過程中也缺乏信心和決心，要么對上級布置的政策執(zhí)行任務視而不見，見責任就推，見困難就繞，逃避責任，要么拖泥帶水，久拖不行。因此，政府執(zhí)行人員執(zhí)行責任心不強，執(zhí)行意識淡薄是影響政府執(zhí)行力提升的最大元兇。陳朝宗則從政府執(zhí)行人員的能力狀況出發(fā)分析了政府執(zhí)行力不足的主觀原因。他認為，當前，許多執(zhí)行層次的政府公務員平時由于不注意學習，因而不能準確理解上級的意圖和政策的精神，在政治實踐中，導致信息溝通能力差，管理水平有限，缺乏行動力，最終使得其對政策的尺度總是把握不準，政策執(zhí)行不到位。
其二，行政體制和權力配置機制不合理。黨政之間權力配置機制存在的弊端主要表現(xiàn)在行政管理上的職能交叉和機構(gòu)重疊。例如黨委的宣傳部與行政機關的文化部門，廣播電視和新聞出版社部門之間，黨委的組織部與政府的人事部門之間，黨的各級政法委員會與政府的司法局之間等都存在著職能交叉和機構(gòu)重疊的問題。黨委系統(tǒng)與政府機關之間的這種機構(gòu)重疊和職能交叉正是黨政不分和二元行政體制的實際體現(xiàn)，機構(gòu)重疊意味著行政結(jié)構(gòu)的不良，而職能交叉則意味著行政功能的紊亂。
其三，地方保護主義作祟。政府執(zhí)行力不足，其中的重要根源還在于地方保護主義從中作梗，學者董田甜分析道，目前全國各級政府部門每年收費總收入高達8000億元，其中有統(tǒng)計的預算外收入每年達5000億元，統(tǒng)計外的收入最保守估計也有3000億元。這些部門利益造就了各地政府形形地方保護主義的形成，從而對中央政府的政策實施造成了阻力。她認為，許多地方政府，為了獲得自我GDP增長和短期的地方或部門利益，不利就舍棄或者變通執(zhí)行，這使得中央政府的執(zhí)行力面臨嚴峻考驗。
二、提高政府執(zhí)行力的對策分析
圍繞如何提升政府執(zhí)行力，我們提出了一系列對策和建議。概括起來，主要體現(xiàn)在以下方面：
其一，轉(zhuǎn)變行政執(zhí)行理念，培育政府執(zhí)行文化。通過執(zhí)行力文化建設，使政府工作人員自覺意識到：1．執(zhí)行是一種壓力，應牢固樹立危機化的執(zhí)行理念，強化憂患意識，感到本領恐慌，時刻居安思危，不斷加強學習和鍛煉，增強自己的執(zhí)行能力，特別要增強解決問題和矛盾的能力；2．執(zhí)行是一種紀律，應牢固樹立剛性化的執(zhí)行理念，接受任務不講條件、執(zhí)行任務不找借口、完成任務追求圓滿；執(zhí)行是一種激勵，應牢固樹立效能化的執(zhí)行理念，形成只爭朝夕求進步、埋頭苦干抓落實、力爭上游謀發(fā)展的良好局面；3．執(zhí)行是一種作風，應牢固樹立精細化的執(zhí)行理念，培育求真務實、一絲不茍、緊盯細節(jié)、步步為營、一抓到底的工作作風；4．執(zhí)行是一種合力，應牢固樹立人本化的執(zhí)行理念，用嚴格的制度、團隊的精神，調(diào)動每個人的積極性，形成抓執(zhí)行的強大合力。通過執(zhí)行力文化的建設，深化行政人員的目標感、責任感、使命感、緊迫感，促使其在工作中講政治、重行動，講原則、重結(jié)果，講速度、重質(zhì)量，從而形成職責清晰、目標明確、獎罰分明、政令暢通的執(zhí)行力文化，最終使政府在強有力的執(zhí)行力中實現(xiàn)自己的政策目標。
其二，優(yōu)化政府組織架構(gòu)，完善權力運行機制。1．優(yōu)化政府的組織架構(gòu)。首先，要求縱向設置合理。一是要盡量減少政府的執(zhí)行層次，減少層層傳達，壓扁組織，精簡冗員；二是要合理劃分各級政府機構(gòu)的管理權限，明確各自的事權、財權和決策權，做到責任權力相統(tǒng)一，力求規(guī)范化、法制化。其次，要合理設置橫向間的政府組織機構(gòu)，正確劃分各自職能權限，進一步優(yōu)化和規(guī)范政府各職能部門的權責配置。要有相對獨立的機構(gòu)編制法律體系，把政府機構(gòu)設置及其職能配置納入法制化的軌道，使機構(gòu)設置有法可依。
2．完善權力運行機制。第一，要建立規(guī)范嚴密的權力運行程序。要明確規(guī)定行政機關權力運行的方式、方法、步驟和程序。同時使權力運行的決策、執(zhí)行、監(jiān)督等環(huán)節(jié)既相互制約又相互協(xié)調(diào)。第二，科學設定和分配權力，促進權力結(jié)構(gòu)的合理化。合理的權力結(jié)構(gòu)要求科學地界定各權力主體的職能范圍，使其既各司其職而又相互配合。在權力的分配中，既要避免權力的過分集中，又要使權力與責任相對稱，使集權與分權相均衡、責權利相統(tǒng)一。最后，還要強化對政府權力的制約機制要建立社情民意反映制度、公開制度以及責任追究制度等，加強對重大公共政策執(zhí)行的全過程監(jiān)督，以確保權力在法治和有序的軌道上運行。
其三，培育執(zhí)行主體素質(zhì)，提高政府執(zhí)行行為。1.執(zhí)行人員的責任意識。必須培養(yǎng)執(zhí)行人員的敬業(yè)精神，使他們熱愛本職工作，有著高度的責任心、紀律性以及對執(zhí)行工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，同時執(zhí)行人員還必須有一定的自制力、必須誠實可靠。思想素質(zhì)不高的執(zhí)行人員甚至還會故意消極怠工、反抗執(zhí)行或抵觸執(zhí)行，嚴重影響政府的執(zhí)行力。通過思想教育，提高執(zhí)行主體的責任意識，增強職業(yè)道德修養(yǎng)，強化行政道德意識，使其具有良好的自律精神，遵從法律規(guī)定，規(guī)范執(zhí)行行為，自覺抵制各種腐朽思想的侵襲。
2．強執(zhí)行人員的執(zhí)行能力。執(zhí)行主體能積極主動服從上級正確的政令，培養(yǎng)敬業(yè)精神和責任心，培養(yǎng)求實作風，力戒形式主義。要有維護社會正義的堅定性和為國家、為人民服務的堅定信念。要有民主作風，在政策執(zhí)行過程中善于聽取基層群眾的要求，密切聯(lián)系群眾。要有求實的工作態(tài)度，尊重科學與事實，能夠一切從實際出發(fā)，力求達到準確地執(zhí)行政策。要有明確的整體觀念、紀律觀念和法治觀念，正確處理國家、集體和個人三者利益關系，避免執(zhí)行者從自身或局部利益出發(fā)搞上有政策下有對策。
參考文獻：
[1] 徐珂.政府執(zhí)行力解析[J].前線,2007,(5).
[2] 藺全錄.關于提高政府執(zhí)行力的一些思考[J].中國行政管理,2006,(8).
[3] 謝慶奎,陶慶.政府執(zhí)行力探索[J].中國行政管理,2007,(11).