發(fā)布時(shí)間：2022-09-07 01:32:25
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的版畫(huà)教案樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
頂角線采用粘貼的方式進(jìn)行，安裝前要對(duì)墻面和頂角線進(jìn)行找平，兩者中間不能有縫隙，這樣才能保證粘結(jié)更加牢固，然后再進(jìn)行彈線工作，保證鋪貼時(shí)在同一個(gè)平面中。
2、安裝處理
安裝頂角線要嚴(yán)格彈線，用粘合劑涂抹在頂角線上，但要注意不能超過(guò)頂角線寬度，然后對(duì)準(zhǔn)拼花造型，使兩邊連接面保持平整，再用手壓實(shí)。最后清理溢出的粘合劑，用膩?zhàn)幽テ浇涌p。
3、施工要求
今天我講話的主題是“交通安全伴我行”。
安全，牽系著每個(gè)人的生活。每當(dāng)我走在公路上，看到“車(chē)水馬龍”、“人頭攢動(dòng)”的熱鬧景象，看到我們的同學(xué)違反交通規(guī)則的危險(xiǎn)行為，看到身邊飛馳而過(guò)的車(chē)輛，心里就會(huì)產(chǎn)生恐懼感。眼前浮現(xiàn)的一幕幕車(chē)毀人亡的畫(huà)面，讓我感到害怕。大家可能看到過(guò)這樣一則報(bào)道：XX年11月14日，是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。山西沁源縣第二中學(xué)的幾百名師生在馬路邊晨跑，突然間，一輛大貨車(chē)像一個(gè)發(fā)瘋的惡魔碾向晨跑的隊(duì)伍，隨著一陣陣驚呼和慘叫，21個(gè)鮮花般的生命永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)美好的世界。許多家長(zhǎng)聽(tīng)到噩耗傳來(lái)，一路上呼喚著孩子的名字，奔向現(xiàn)場(chǎng)?？墒?，任憑家長(zhǎng)們?cè)鯓铀盒牧逊蔚睾艉?，他們永遠(yuǎn)也不能回應(yīng)。前年我校的一名學(xué)生因無(wú)視學(xué) 校的規(guī)定，騎摩托車(chē)到校上學(xué)，在回家的路上出了車(chē)禍，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。我市某中學(xué)有一位中學(xué)生因十六歲生日宴請(qǐng)同學(xué)，宴請(qǐng)的過(guò)程中喝酒，在宴請(qǐng)結(jié)束后騎摩托車(chē)載同學(xué)回家，在行駛過(guò)程中撞上電線桿，造成一死一傷的悲劇等等。這一樁樁血的教訓(xùn)，給多少家庭帶來(lái)痛苦，把多少幸福的家庭拆散。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)的希望，大家能高高興興上學(xué)，平平安安回家，是所有人的期望。為了提高大家的交通安全意識(shí)，學(xué)校保衛(wèi)處聯(lián)合政教處、團(tuán)委會(huì)、語(yǔ)文組、美術(shù)組等相關(guān)處室舉辦了首峰中學(xué)交通安全教育宣傳月活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)有觀看交通安全教育科教片、交通漫畫(huà)比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽、交通安全知識(shí)比賽等，請(qǐng)同學(xué)們積極踴躍參加，共同營(yíng)造一個(gè)交通安全事關(guān)大家的良好氛圍。
我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，人多車(chē)多，使道路顯得更加擁擠。據(jù)統(tǒng)計(jì)。我國(guó)每年因車(chē)禍死亡人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，居世界之首。也就是說(shuō)，平均每5分鐘就有一人死于車(chē)禍，而不到半小時(shí)就有一個(gè)孩子葬身車(chē)輪，這是多么驚人的數(shù)字。在這些觸目驚心的數(shù)字后面，又有多少個(gè)家庭失去歡樂(lè)，多少個(gè)親人痛不欲生，多少朵生命之花永遠(yuǎn)凋零。想到這些，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，為遇難者流下同情的淚水，對(duì)肇事者產(chǎn)生無(wú)比的憤慨!
一．培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂(lè)的幼兒。
二．培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。
1．教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無(wú)”車(chē)輛。
2．教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。
三．培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。
1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
2．用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩。
3．防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
四．其它安全方面。
幼兒大班教學(xué)工作計(jì)劃
一、班級(jí)管理方面
1.班級(jí)教師相互配合，做到一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開(kāi)展好工作。
2.每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色。
3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與積極聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并相互配合，共同面對(duì)。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1.認(rèn)真完成本期各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。
2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多講，通過(guò)開(kāi)設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間為班級(jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。
.提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
三、保育工作方面
孩子，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：
1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。
(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。
(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
“安全生產(chǎn)”是我們企業(yè)永恒不變的主題,緊張而有序的半年已經(jīng)過(guò)去了,在這半年中我廠安全工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階,但在硬件方面還是不太理想,有待在接下來(lái)的半年中不斷改進(jìn),現(xiàn)將2009年上半年工作總結(jié)如下:
一、安全宣傳與安全教育
上半年培訓(xùn)新入廠員工共105人，其中新員工29人；甲醇廠人員16人；師專實(shí)習(xí)生60人。3月份新入廠工人18人，4月份甲醇廠實(shí)習(xí)生16人，5月份培訓(xùn)師專實(shí)習(xí)生60人，6月份入廠新工人兩批次，共計(jì)11人。我廠對(duì)新工人的廠級(jí)教育非常重視，每次培訓(xùn)時(shí)都要請(qǐng)科室、車(chē)間負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)人給新工人講述全廠的工藝流程、廠內(nèi)各類規(guī)定和各車(chē)間的安全生產(chǎn)注意事項(xiàng)，使他們慢慢適應(yīng)環(huán)境。各級(jí)教育嚴(yán)格把關(guān)，將新工100%培訓(xùn)合格后送入崗位，還要與工人簽訂師徒合同，讓師傅手把手帶領(lǐng)三個(gè)月后才能獨(dú)立上崗操作。
除新工人的安全教育外，對(duì)舊工人的教育也不放松，每天三班交接班會(huì)中主任不斷地強(qiáng)調(diào)安全。安全科按時(shí)參加每周一次的安全活動(dòng)日，班組長(zhǎng)從思想上教育每個(gè)工人認(rèn)識(shí)安全的重要性，每月一次的安全例會(huì)無(wú)論是廠部對(duì)車(chē)間負(fù)責(zé)人，還是主任對(duì)班組長(zhǎng)都反復(fù)宣傳教育，從事故案例到應(yīng)急預(yù)案再到相關(guān)法律的培訓(xùn)，層層分解、落實(shí)。每周三安全科對(duì)廠內(nèi)主任、工段長(zhǎng)進(jìn)行了專業(yè)技術(shù)電視教育。
安全科在元月9日對(duì)全廠管理人員進(jìn)行了08年年底安全考試，共有42人參加考試，只有3人不及格，其余39人均以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)考試，及格率達(dá)93％。
二、安全檢查工作
一月、安全科于元月28日到元月31日，開(kāi)展了元旦節(jié)前安全大檢查，共查出35條不安全隱患，其中煉焦車(chē)間10項(xiàng)、化產(chǎn)車(chē)間9項(xiàng)、201變電所2項(xiàng)、備煤車(chē)間7項(xiàng)、篩焦車(chē)間6項(xiàng)，這些不安全隱患在廠部的協(xié)調(diào)下現(xiàn)已全部整改。
二月、元月15日至2月25日開(kāi)展“兩節(jié)”期間安全檢查工作（春節(jié)、元霄節(jié)），我廠安全科從2月中旬開(kāi)始對(duì)各車(chē)間自查隱患進(jìn)行復(fù)查，監(jiān)督各車(chē)間進(jìn)行隱患整改。根據(jù)廠部要求我廠安全科在生產(chǎn)科、儀表、電氣負(fù)責(zé)人的配合下于2月20日開(kāi)始對(duì)各車(chē)間進(jìn)行檢查，通過(guò)四天的檢查共查處安全隱患65項(xiàng)，其中煉焦車(chē)間28項(xiàng)、化產(chǎn)車(chē)間9項(xiàng)、備煤車(chē)間17項(xiàng)、篩焦車(chē)間6項(xiàng)、化驗(yàn)室5項(xiàng)。全部由車(chē)間主任簽字，并要求限期整改。
三月、我廠的安全生產(chǎn)許可證在5月19日到期，因此公司邀請(qǐng)山西賽福特安環(huán)科技有限公司對(duì)我廠進(jìn)行安全現(xiàn)狀評(píng)價(jià)，于2009年2月27日到3月2日在我廠生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和安全管理軟件方面進(jìn)行排查，共發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)隱患56項(xiàng)，其中：現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施方面40項(xiàng)、現(xiàn)場(chǎng)電氣方面12項(xiàng)、安全資料方面4項(xiàng)。通過(guò)我們?nèi)珡S上下努力大部分已整改完成，未完成項(xiàng)共計(jì)2項(xiàng)，分別為：1、粗苯儲(chǔ)罐進(jìn)出口管線連接未采用撓性連接。撓性連接管已經(jīng)做了采購(gòu)計(jì)劃，預(yù)計(jì)在六月底到貨，配件到位以后兩個(gè)月內(nèi)完成撓性連接管的整改。2、廠區(qū)只有一個(gè)大門(mén)，人流、物流大門(mén)未分開(kāi)設(shè)置。我廠在廠區(qū)內(nèi)劃分人流、物流通道，規(guī)定車(chē)輛在右側(cè)車(chē)道行駛，行人在車(chē)道右側(cè)人行通道行走。并嚴(yán)格控制車(chē)輛行駛速度。
五月、我廠圓滿的完成了安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作工作第一、第二階段。在5月19日，接受了安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)組“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”檢查，在檢查的過(guò)程中領(lǐng)導(dǎo)組的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我廠的安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作給予了極大的肯定，同時(shí)也提出了寶貴的意見(jiàn)。特別是對(duì)進(jìn)入粗苯工段檢查時(shí)要求我廠對(duì)粗苯工段進(jìn)一步加強(qiáng)管理，對(duì)重大危險(xiǎn)源進(jìn)行區(qū)域標(biāo)示、重新制作標(biāo)識(shí)牌、進(jìn)入工段時(shí)有專人進(jìn)行安全注意事項(xiàng)和危險(xiǎn)性的介紹。
今年一至六月以來(lái)我廠認(rèn)真開(kāi)展了安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作，在廠部領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，共檢查安全隱患37條，極大的保證了安全生產(chǎn)。
三、消防管理
對(duì)于各車(chē)間配置的消防應(yīng)急器材不光車(chē)間每月檢查，安全科對(duì)全廠的消防器材每季度也檢查一次。上半年所發(fā)現(xiàn)的10臺(tái)壓力不足滅火器已全部更換。并對(duì)需要配置滅火器的崗位新增了一定數(shù)量的滅火器，其中備煤車(chē)間各通廊各新增4臺(tái)滅火器；化產(chǎn)車(chē)間生化COD室新增2臺(tái)滅火器；化產(chǎn)車(chē)間綜合水操作室新增2臺(tái)。
四、事故管理
2009年上半年共發(fā)生1起交通事故。
事情經(jīng)過(guò)： 4月4日上午10：20左右，翻斗車(chē)司機(jī)李建平去修翻斗車(chē)，隨即開(kāi)車(chē)出來(lái)廠區(qū)，李建平先到了外焦場(chǎng)找電工聯(lián)系好以后，就開(kāi)上車(chē)去大庫(kù)換電瓶上的卡子。當(dāng)車(chē)走到大庫(kù)外的橋上（10：40分左右）往里拐時(shí)，有一輛摩托碰到翻斗車(chē)的后輪胎上。司機(jī)李建平馬上下車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)摩托司機(jī)小腿部位已受傷，其摩托的支架也斷了，馬上通知車(chē)間主任王鋒羽。車(chē)間主任王鋒羽于10：50左右到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，隨即攔了一輛出租車(chē)把摩托司機(jī)送到縣醫(yī)院。
原因分析： 1、摩托司機(jī)速度過(guò)快，沒(méi)有看清楚翻斗車(chē)的位置而超車(chē)，碰到翻斗車(chē)輪胎上是事故發(fā)生的主要原因。
2、翻斗車(chē)司機(jī)李建平在行車(chē)時(shí)沒(méi)有注意其他方向的車(chē)輛，也是事故發(fā)生的原因之一。
3、車(chē)間主任王鋒羽、副主任任登紅平時(shí)對(duì)所屬車(chē)間的車(chē)輛安全教育、管理不到位，也是造成事故發(fā)生的原因之一。
防范措施：
1、教育車(chē)間司機(jī)嚴(yán)格執(zhí)行廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛無(wú)故不得出廠的管理規(guī)定。
2、車(chē)間加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車(chē)司機(jī)的安全培訓(xùn)教育，進(jìn)一步提高司機(jī)的安全意識(shí)，要求司機(jī)在行駛中集中精神，減速慢行。
3、車(chē)間、工段在安排生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，應(yīng)著重安排好安全工作，并落實(shí)到位。
4、各車(chē)間針對(duì)此事故加強(qiáng)對(duì)在職員工的培訓(xùn)教育力度，要求員工要認(rèn)真執(zhí)行操作和安全規(guī)程。
處理結(jié)果：
1、車(chē)間主任王鋒羽管理不到位，負(fù)管理責(zé)任處以500元罰款。
2、車(chē)間副主任任登紅管理不到位，負(fù)管理責(zé)任處以400元罰款。
3、翻斗車(chē)司機(jī)李建平在行車(chē)時(shí)不注意負(fù)主要責(zé)任， 處以500元罰款。
事故發(fā)生后我廠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，堅(jiān)持以“四不放過(guò)”原則進(jìn)行處理。要求車(chē)間加強(qiáng)培訓(xùn)教育杜絕類似事故的發(fā)生。
在接下來(lái)的工作中，我們將再接再厲，繼續(xù)督促各車(chē)間的安全工作, 加強(qiáng)管理人員對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的不安全隱患檢查力度，對(duì)違章行為及時(shí)制止，教育整改，提高全車(chē)間員工的安全意識(shí)，提高在職人員工作責(zé)任心，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)定。絕不能讓這種現(xiàn)象再次發(fā)生,要讓職工、干部從思想深處對(duì)安全有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，能夠自覺(jué)遵守各項(xiàng)安全規(guī)程，執(zhí)行各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度，這樣就將事故發(fā)生率減到最小。
五、健全安全生產(chǎn)管理體系：
1、總結(jié)了安全生產(chǎn)工作的不足，完善了各種安全管理臺(tái)賬。
2、每月按時(shí)組織一次安全例會(huì)，宣傳國(guó)家的安全法規(guī)和廠規(guī)，學(xué)習(xí)討論安全知識(shí)，安排各車(chē)間的具體安全工作。
六、安全管理
企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分是以安全為目的，進(jìn)行有關(guān)決策、計(jì)劃、組織和控制方面的活動(dòng)。它包括現(xiàn)存系統(tǒng)中可導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險(xiǎn)狀態(tài)、人的不安全行為以及管理上的缺陷。
1、針對(duì)我廠生產(chǎn)中各種粉塵較大的現(xiàn)狀，加強(qiáng)了職工勞動(dòng)防護(hù)用品的配戴。
2、加強(qiáng)了檢查過(guò)程中出現(xiàn)的“三違”現(xiàn)象排查力度。
七、應(yīng)急救援與響應(yīng)
重大突發(fā)性事故應(yīng)急預(yù)案作為的一種管理手段，在我廠安全管理工作中占有十分重要的地位，根據(jù)《安全管理?xiàng)l例》規(guī)定，生產(chǎn)單位應(yīng)當(dāng)制定本單位的事故應(yīng)急救援預(yù)案，配備應(yīng)急救援人員和必須的應(yīng)急救援器材、設(shè)備，并定期演練。
2009年上半年我們要原有的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行了修改，并完善了防止自然災(zāi)害應(yīng)急救援預(yù)案。在不斷完善的過(guò)程中，提高企業(yè)以及全體職工的應(yīng)急救援能力，并在全體職工中間進(jìn)行培訓(xùn)，要求全體職工都能了解事故發(fā)生后的應(yīng)急辦法，減少事故帶來(lái)的損失。
八、開(kāi)展防洪防汛工作
汛期即將到來(lái)，為了確保安全穩(wěn)定生產(chǎn)，我們開(kāi)展了防洪防汛準(zhǔn)備工作，要求各車(chē)間對(duì)所屬排洪溝進(jìn)行清理，這項(xiàng)工作現(xiàn)在正在進(jìn)行當(dāng)中。
1.通過(guò)老師愛(ài)學(xué)生的例子，使每位小朋友認(rèn)識(shí)到自己是生活在老師的關(guān)心之中的。
2.通過(guò)小學(xué)生親手制作大紅花，獻(xiàn)給老師的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的恩想感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
l.培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人。
2.每人準(zhǔn)備長(zhǎng)15厘米，寬10厘米的紅皺紙8張，線一根。
3.做好兩個(gè)大小一樣的鐵絲環(huán)，直徑約為80厘米。
4.寫(xiě)好主題班會(huì)的主題詞。
活動(dòng)過(guò)程
（主持人為甲、已兩人，同學(xué)分a、b、c、d……）
甲：班級(jí)好比我的家，老師愛(ài)我像爹媽，同學(xué)好比親兄弟，團(tuán)結(jié)友愛(ài)樂(lè)開(kāi)花。
乙：是呀，在我們心中，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了爸爸、媽媽，他們無(wú)微不至地關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。小朋友們，你們能說(shuō)說(shuō)老師愛(ài)我們的例子嗎？
a：主持人，我來(lái)說(shuō)，還記得去年我摔了一跤，頭上縫了好幾針，王老師和李老師趕到我家來(lái)看我，還給我補(bǔ)課，你們說(shuō)我能不感動(dòng)嗎？
b：主持人，我也想說(shuō)幾句。因?yàn)槲疑险n不專心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，張老師經(jīng)常利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課，在這里，我想說(shuō)一句：“老師，謝謝你們，我一定努力趕上去。”
c：上次我生病住院，老師還趕到醫(yī)院里來(lái)看我呢！
d：每次我媽媽出差、都是老師幫我扎辮子的。
甲：是呀，還有好多好多例子呢，老師帶病堅(jiān)持上課，利用休息時(shí)間家訪，給生病的小朋友吃藥……她們像媽媽一樣愛(ài)我們??！
乙：所以，今天，我們要做朵紅花獻(xiàn)給他們——我們親愛(ài)的老師！大家說(shuō)好嗎？
學(xué)生齊聲：好！
甲：下面，我們先請(qǐng)班主任老師教我們做紅花。（學(xué)生齊鼓掌）
胡主任：（邊示范，邊講解）下面小朋友專心地聽(tīng)。仔細(xì)地看。先準(zhǔn)備好8張長(zhǎng)15厘米，寬10厘米的紅紙，并把這8張給紙疊放整齊。再沿著長(zhǎng)的一邊校正反兩個(gè)方向交替折疊成寬約0．8厘米的長(zhǎng)方形，然后用一根線在這個(gè)長(zhǎng)方形的中間繞上幾圈，拉緊，打結(jié)。最后再把左右兩邊的繪紙拉開(kāi)。向中們靠攏，里面的結(jié)紙拉小一些，依次往外逐漸增大。這樣，一朵紅花就做成功了。。
（老師把做好的紅花展示給小朋友看，小朋友們邊看達(dá)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。
班主任：下面請(qǐng)小朋友們跟著我來(lái)做。（老師邊講解邊示范，小朋友們按老師的步驟邊聽(tīng)邊跟著做。完成后，請(qǐng)幾個(gè)做得好的小朋友把紅花拿到講臺(tái)上來(lái)展示給小朋友們看。）
班主任：接下來(lái)，請(qǐng)小朋友們按照剛才的方法，再來(lái)做幾朵花，比一比，看誰(shuí)做得又快又漂亮。
（學(xué)生開(kāi)始做紅花，老師巡回指導(dǎo)。）
（大部分學(xué)生完成后）
甲：一朵朵漂亮的紅花做成了，讓我們用這些漂亮的紅花扎成兩個(gè)大花環(huán)，送給我們親愛(ài)的王老師和李老師！
（學(xué)生齊鼓掌）
（由甲、乙主持人各手持一個(gè)準(zhǔn)備好的鐵絲環(huán)，請(qǐng)下面的小朋友按座位依次在鐵環(huán)上扎上自已親手做的最漂亮的一朵紅花。）
（花環(huán)扎成后）
乙：白云獻(xiàn)給藍(lán)天，魚(yú)兒獻(xiàn)給海洋。
甲：這個(gè)用5朵紅花做成的花環(huán)獻(xiàn)給誰(shuí)呢？
合：獻(xiàn)給我們親愛(ài)的老師！
（甲、乙主持人給老師戴上花環(huán)，全班掌聲起）
甲：花環(huán)是我們親手做的，能戴在老師的脖子上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常高興，非常激動(dòng)，大家心里都很想說(shuō)幾句，是不是？
學(xué)生齊：是！
乙：下面，讓我們每位同學(xué)向我們親愛(ài)的老師說(shuō)一句你最想說(shuō)的話。
e：老師，我以后一定聽(tīng)你們的話，做個(gè)乖孩子。
f：我祝老師永遠(yuǎn)幸福！
g：我想說(shuō)，老師，你是我最親、最愛(ài)的人。
h：老師，我祝你們桃李滿天下。
甲：哦，對(duì)了，我們手中還有好幾朵紅花，你們打算獻(xiàn)給誰(shuí)呢？
i：我爸爸媽媽天天辛苦地上班，所以．我想把紅花獻(xiàn)給他們！
j：我想把紅花獻(xiàn)給我幼兒園的老師。
k：我想把紅花獻(xiàn)給我外婆，她對(duì)我可好啦！
l：我想把紅花獻(xiàn)給我的同桌。
乙：為什么呀？
l：平時(shí)，他經(jīng)常幫助我補(bǔ)習(xí)功課，我要謝謝他i
甲：對(duì)呀，在我們的生活中，除了老師在每天關(guān)心我們，除了親人在關(guān)心我們外，還有更多的小朋友在關(guān)心我們呢！正因?yàn)橛辛舜蠹业南嗷リP(guān)心，才使我們這個(gè)集體充滿了溫暖。所以，我們把最后一朵紅花獻(xiàn)給你認(rèn)為最要好的小朋友。
（小朋友互送紅花，并選出班里得到紅花最多的小朋友）
乙：好，現(xiàn)在，紅花冠軍出來(lái)了，是m同學(xué)，我們請(qǐng)他上來(lái)！
（掌聲起，下面的小朋友投來(lái)羨慕的眼光）
甲：?jiǎn)?，m同學(xué)，你得到這么多的紅花，高興嗎？
m同學(xué)：高興呀！
乙：我不明白，你為什么會(huì)得到那么多的紅花？
n：主持人，我知道，他能當(dāng)好老師的小助手，而且常常幫助有困難的小朋友。
o：是呀，上次我沒(méi)有帶傘，是他給我撐著傘回家的。
p：還記得有一次，我生病了，是他幫我做值日生工作的。
q：我每次題目不會(huì)做時(shí)，他都會(huì)耐心地跟我講解，直到我弄懂為止。
乙：哦，原來(lái)是這樣呀，怪不得大家都那么喜歡你。
甲：我相信，我們班里會(huì)有更多的人，像見(jiàn)何學(xué)那樣，爭(zhēng)當(dāng)雷鋒小標(biāo)兵。
m同學(xué)：哦，主持人，其實(shí)呀，我今天成績(jī)的取得，離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)，我們還是請(qǐng)班主任老師給大家講幾句吧！
（掌聲起）
1.了解扎染畫(huà)的繪畫(huà)步驟
2.探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.宣紙、各色顏料、毛筆、吸管、勾線筆、抹布等。
扎染畫(huà)具體環(huán)節(jié)
（L:老師 Y:幼兒）
環(huán)節(jié)一:宣紙?jiān)镜恼J(rèn)識(shí)
L:小朋友們，你們誰(shuí)還記得平時(shí)老師教你們畫(huà)畫(huà)用到了哪些工具？
Y:勾線筆 油畫(huà)棒 水彩筆 等
L:大家的記憶力和觀察能力都很好大家都知道我們之前用的畫(huà)畫(huà)工具，但今天，老師要教大家一種新的繪畫(huà)工具——宣紙。
（向Y展示宣紙）
L:接下來(lái)，老師給大家示范一下怎么拿宣紙畫(huà)畫(huà)，大家仔細(xì)觀看老師是怎么操作的。
L:看完了老師的操作，大家都應(yīng)該知道是怎么做的了。那我想請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)，一位小朋友向大家展示一下老師的操作順序，另一位小朋友在旁邊向大家解釋一下步驟。
（Y折宣紙放入顏料中染）L:這位小朋友和老師一樣都是對(duì)折再對(duì)折，那我想問(wèn)一下其他小朋友還有沒(méi)有其他的折法，可以上來(lái)給大家展示一下。
Y:可以折成一個(gè)三角形或沒(méi)有形狀的樣子。
L:我們看到這位小朋友是把宣紙直接放入顏料中染，那大家想一想我們有沒(méi)有其他什么工具使用來(lái)在這個(gè)宣紙上染顏色？
Y可以動(dòng)腦思考，然后L出示已準(zhǔn)備的工具，Y可以補(bǔ)充一兩個(gè)。
講述的步驟Y:（以下僅供參考）
步驟一:將宣紙隨意的對(duì)折或揉團(tuán)。
步驟二:將對(duì)折或揉團(tuán)后的宣紙的邊角等地隨意小面積扎染。（可以選擇很多顏色，但扎染的面積不宜過(guò)大）可以加入毛筆、吸管、牙簽等工具。
步驟三:將宣紙打開(kāi)鋪平晾曬30秒，然后用勾線筆在上面進(jìn)行繪畫(huà)。
L:好，現(xiàn)在小朋友都已經(jīng)知道了繪畫(huà)的步驟，那接下來(lái)老師就要讓大家開(kāi)始自己創(chuàng)作了，大家可以想一想要畫(huà)什么，可以畫(huà)任何東西只要是你想創(chuàng)作的。畫(huà)完之后我會(huì)叫小朋友上來(lái)和大家分享。
在畫(huà)之前老師有幾個(gè)小要求要提一下:
1.大家用的工具一種工具只能沾一個(gè)顏料。
2.最開(kāi)始我們是染背景色，不用顏料畫(huà)畫(huà)，我們最后再用勾線筆畫(huà)想畫(huà)的圖案。
第二環(huán)節(jié):
（Y繪畫(huà)時(shí)L可以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和提醒）
L:現(xiàn)在大家都已經(jīng)完成了繪畫(huà)，那我想讓一些小朋友上來(lái)分享一下自己是怎么創(chuàng)作這幅畫(huà)的，在畫(huà)上用了什么顏料、工具，最后用勾線筆畫(huà)了什么圖案。
總結(jié)和反思:
因?yàn)檫@是我的第一次正式面對(duì)幼兒獨(dú)立上課，十分的緊張。感覺(jué)自己準(zhǔn)備的還不夠充分，很多問(wèn)題都沒(méi)有考慮在內(nèi)，導(dǎo)致在要開(kāi)始上課之前還有問(wèn)題要解決。上課的時(shí)候我因?yàn)榫o張把原本在教案里的提問(wèn)和要求也有遺漏，使小朋友們?cè)诶L畫(huà)的過(guò)程中與我的假設(shè)有很大的出路，當(dāng)我在他們動(dòng)手時(shí)候再講明要求時(shí)已經(jīng)沒(méi)有人聽(tīng)了。
我在做教案的時(shí)候考慮的因素還不夠全面，沒(méi)有把宣紙的晾曬時(shí)間等問(wèn)題計(jì)算在內(nèi)，導(dǎo)致最后沒(méi)有時(shí)間用勾線筆繪畫(huà)，也沒(méi)有時(shí)間分享，我的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
因?yàn)樵谏险n前我沒(méi)有進(jìn)行過(guò)試講等其他準(zhǔn)備，導(dǎo)致我在上課時(shí)有時(shí)候會(huì)忘記下一步要做什么，和小朋友也沒(méi)有什么很好的互動(dòng)。
1.在示范的時(shí)候示范的紙不夠大，不能保證所有小朋友都看得到。
2.減少無(wú)效問(wèn)題的存在，最好做好問(wèn)題能直接問(wèn)到點(diǎn)子上。
3.要運(yùn)用小朋友能聽(tīng)懂的詞匯來(lái)表示，代替那些專業(yè)詞例如“扎染”、“主題”等。
4.在面對(duì)小朋友回答到老師準(zhǔn)備的問(wèn)題上時(shí)老師要與小朋友有互動(dòng)，例如老師可以說(shuō)“哇塞，被你猜到了，你真厲害確實(shí)老師今天準(zhǔn)備了.......”。
5.老師可以把準(zhǔn)備好的工具直接向小朋友展示，不要再提問(wèn)來(lái)浪費(fèi)時(shí)間，而且老師要把準(zhǔn)備好的材料放在小朋友的桌子上，不要上課的時(shí)候老發(fā)工具。
一． 說(shuō)目標(biāo)
《幼兒園工作規(guī)程》幼兒園保育教育目標(biāo)中明確指出美育的目標(biāo)是“萌發(fā)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情感”。依據(jù)《規(guī)程》中指出的美育目標(biāo)，結(jié)合大班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，確立了本次藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)為：
目標(biāo)一是情感目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的色彩美、造型美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
目標(biāo)二是能力目標(biāo)，讓幼兒嘗試插花，掌握插花的基本方法，能初步表現(xiàn)出插花藝術(shù)的美。
二． 說(shuō)選材
插花藝術(shù)在我國(guó)有著悠久的歷史，隨著人民群眾物質(zhì)文化水平的提高，插花藝術(shù)已經(jīng)成為人們的一種精神文明的需求。而幼兒也非常愛(ài)花、愛(ài)草、愛(ài)葉，經(jīng)常畫(huà)它、唱它、撫摸它，擺弄它，這是幼兒“愛(ài)美”情感的自然流露。我受花店里藝術(shù)插花的啟發(fā)，何不把這些美麗的插花“搬”到我們的教育中來(lái)，從而美化我們的環(huán)境，陶冶幼兒的性情，使幼兒感受生活中的美，萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣。因此，我就選擇了插花藝術(shù)活動(dòng)。
大班幼兒的動(dòng)手能力已有一定的基礎(chǔ)，讓幼兒嘗試插花，能使幼兒的動(dòng)手能力進(jìn)一步得到發(fā)展，滿足幼兒嘗試的欲望。
三． 說(shuō)教學(xué)方法
在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我主要運(yùn)用了邱學(xué)華先生提出的根據(jù)濃度教學(xué)法“先練后講”的嘗試原則組織教學(xué)。先練――是讓幼通過(guò)看看，試一試來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)知識(shí)技能。后講――是教師給予幼兒操作者的正確指導(dǎo)、啟發(fā)、評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。
第一． 激發(fā)幼兒主動(dòng)嘗試的愿望
運(yùn)用創(chuàng)設(shè)嘗試環(huán)境的方法，讓幼兒觀察各種插花，激發(fā)幼兒愿意嘗試的積極情感。
第二． 給幼兒各種嘗試材料
豐富的嘗試材料是幼兒進(jìn)行嘗試的物質(zhì)基礎(chǔ)，我讓幼兒根據(jù)觀察后的感受?chē)L試插花，鼓勵(lì)幼兒想一想，試一試，讓幼兒自己選擇、操作。幼兒嘗試后，讓幼兒自己比較、討論、講述。
第三． 教師講解
幫助幼兒解決難點(diǎn)，幫助幼兒歸納整理，也就是嘗試教學(xué)理論中的“先練后講”，經(jīng)過(guò)我的講解示范，總結(jié)出正確的插花方法，幼兒在正確方法指導(dǎo)下再進(jìn)行嘗試。
四． 說(shuō)教學(xué)過(guò)程