基礎(chǔ)外語教育雜志收錄論文類型主要包括：理論研究、教學(xué)研究、教學(xué)實踐、教學(xué)心得、書評、資訊傳播等。
雜志論文要求：
1、來稿必須原創(chuàng)，不得一稿多投，文責(zé)自負(fù)。本刊對刊登來稿有刪改權(quán)。作者如有異議，請在來稿中注明。
2、題名應(yīng)簡明、具體，能概括文章的要旨，一般不超過20個漢字。
3、關(guān)鍵詞：3-5個，以空格號相隔。關(guān)鍵詞請按照《CYT173-2019學(xué)術(shù)出版規(guī)范關(guān)鍵詞編寫規(guī)則》編寫。
4、作者簡介注明第一作者出生年、性別、籍貫、職稱、學(xué)位、主要研究方向。
5、基金項目：基金項目類別(項目編號)。本刊對基金資助項目，省(部)級以上重大攻關(guān)項目和開放實驗室研究項目等優(yōu)秀論文優(yōu)先發(fā)表。
基礎(chǔ)外語教育雜志是由山東師范大學(xué)主管，山東師范大學(xué);外語教學(xué)與研究出版社有限責(zé)任公司主辦的省級期刊，影響因子為：0.6。順應(yīng)社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽(yù)：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等。
雜志往期論文摘錄展示
英語教學(xué)的多模態(tài)化與中學(xué)英語多模態(tài)讀寫能力的調(diào)查研究
利用“文學(xué)圈”方式開展讀后口語活動的“悅讀分享會”實踐教學(xué)案例
從同課異構(gòu)角度反思高中英語閱讀文本的有效解讀
合作學(xué)習(xí)在小學(xué)中年級英語繪本閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
戲劇教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
