雜志簡介：《江蘇教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1953年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為32-1410/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份周刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：視點、獨家策劃、獨家報道、職教研究、職教風景線、職場先鋒、名校長研究
《江蘇教育》經(jīng)新聞出版總署批準，自1953年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為32-1410/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《江蘇教育》宣傳國家和省教育委員會關(guān)于中學教育工作的方針政策，開展教育理論、教育思想、教學觀點與教育、教學實踐問題的研討，交流中學教育教學改革的成果、信息。
《江蘇教育》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）團體輔導(dǎo)；中小學教師；心理輔導(dǎo)；教師；班級心理輔導(dǎo)
（二）老師；課程改革；教育；幸福教育；統(tǒng)編
（三）品格；兒童；涵育；德育；責任擔當
（四）課程改革；教育；教師；教育家；教學
（五）班主任；班主任專業(yè)化；知識社會學；班主任工作；教師
（六）側(cè)記；基礎(chǔ)教育；教育資源；學校管理；校長
（七）教師；教育；課程；學科育人；教師發(fā)展
（八）基礎(chǔ)教育；學校文化；課程改革；學校教育；教育
（九）職業(yè)教育；高職院校；職業(yè)院校；校企合作；中職教育
（十）書法；書法創(chuàng)作；博物館；北魏；中國書法
1、稿件應(yīng)具有科學性、創(chuàng)新性和實用性，論點明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準確、邏輯嚴謹、文字通順。
2、標題序號：可按四級小標題的格式寫：一、（一）、1、（1）；一級、二級標題另起段，正文另起段；三級、四級小標題另起段，但正文接排；正文內(nèi)序號用①……②……等。
3、摘要應(yīng)具有獨立性和自明性，須說明論文的目的、方法、結(jié)果(包括主要數(shù)據(jù))和結(jié)論，著重于創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)，以300字左右為宜。
4、請在來稿中注明作者姓名、出生年月、單位、職稱及聯(lián)系方式。
5、注釋采用腳注方式，每頁重新編號。腳注中如涉及公開發(fā)表的文獻（包括電子文獻）應(yīng)作為參考文獻在文后出現(xiàn)，不宜采取腳注方式。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：南京市草場門大街133號，郵編：210036。
