雜志的級別劃分是一個相對復(fù)雜的過程，涉及多個方面的因素，對于《江蘇幼兒教育》雜志來說，其級別劃分主要基于其在期刊行業(yè)內(nèi)的認(rèn)可度、學(xué)術(shù)影響力以及收錄和榮譽情況等因素。
《江蘇幼兒教育》雜志的級別劃分依據(jù)主要基于以下幾個方面：
一、主管與主辦單位
《江蘇幼兒教育》雜志江蘇省教育廳主管，江蘇省學(xué)前教育學(xué)會;江蘇幼兒師范高等?？茖W(xué)校;復(fù)旦大學(xué)出版社學(xué)前教育分社主辦，根據(jù)期刊級別劃分的標(biāo)準(zhǔn)，主管單位為省級期刊單位的期刊通常被劃分為省級期刊。
二、收錄與榮譽
收錄情況：《江蘇幼兒教育》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫和圖書館收錄，如知網(wǎng)收錄(中)等。這些數(shù)據(jù)庫的收錄標(biāo)準(zhǔn)通常較高，能夠反映出《江蘇幼兒教育》雜志的學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力。
榮譽資質(zhì)：《江蘇幼兒教育》雜志榮獲了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等榮譽。這些榮譽資質(zhì)的獲得，進(jìn)一步證明了期刊的學(xué)術(shù)水平和影響力。
四、期刊欄目設(shè)置
欄目設(shè)置：《江蘇幼兒教育》雜志涵蓋了名家訪談、特稿專遞、診斷與對話、課程游戲化、教師專業(yè)成長、兒童文學(xué)與文化、管理論壇、教養(yǎng)在線、早期教育、蘇派園本課程、兒童發(fā)展、陳羿君教授兒童心理頻道、視野、教育與社會、幼兒園教學(xué)等。讀者對象: 幼兒園園長和教師、師范院校學(xué)前教育專業(yè)教師和學(xué)生、幼教行政和教科研人員、家長和熱心幼教事業(yè)的社會人士。等多個欄目，內(nèi)容新穎、信息量大、時效性強，能夠滿足不同領(lǐng)域?qū)W者的需求。
綜上所述，《江蘇幼兒教育》雜志的級別劃分依據(jù)主要基于其主管與主辦單位的學(xué)術(shù)地位、收錄與榮譽情況、學(xué)術(shù)影響力以及期刊內(nèi)容與欄目設(shè)置等多個方面。
這些因素共同構(gòu)成了雜志級別劃分的重要依據(jù)，也體現(xiàn)了《江蘇幼兒教育》雜志作為一本具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力的省級期刊的地位。
