教學(xué)研究雜志收錄論文類型主要包括：課程教學(xué)改革、教育教學(xué)管理、學(xué)習(xí)科學(xué)、基礎(chǔ)教育教學(xué)改革、“名著導(dǎo)讀”專題、教師教育、實踐教學(xué)改革、教育論壇、教育訪談等。
雜志論文要求：
1、引文請務(wù)必核對原文，確保信息準(zhǔn)確無誤。
2、正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1）。
3、力求簡明、醒目，能準(zhǔn)確反映文章主題。中文題名一般以20個漢字以內(nèi)為宜，最好不設(shè)副標(biāo)題，一般不用標(biāo)點符號，盡量不使用縮略語。英文題名不宜超過10個實詞。中、英文題名含義應(yīng)一致。
4、如為多位作者，且不屬同一單位，請在各作者姓名的右上方加數(shù)字序號，并相對應(yīng)地列明各位作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。
5、優(yōu)先刊發(fā)創(chuàng)新性學(xué)術(shù)論文及依托國家級、省級科研立項課題的研究成果。
教學(xué)研究雜志是由河北省教育廳主管，燕山大學(xué)主辦的省級期刊，影響因子為：1.08。順應(yīng)社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等。
雜志往期論文摘錄展示
序:超常人才的選拔與教育
自然體育對超常兒童德育的促進作用
STEM教育視野下超常兒童信息技術(shù)課堂的探索——以江蘇省天一中學(xué)為例
中國科技大學(xué)少年班辦學(xué)的超常教育成果
實施分組互助式教學(xué)模式促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成——超常學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的探究實驗報告
