雜志簡介：《教育生物學(xué)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2013年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為31-2079/R，是一本綜合性較強(qiáng)的醫(yī)學(xué)期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：論著、綜述、作者·編者·讀者、專家論壇、青年學(xué)者論壇、基層保健與基礎(chǔ)教育
《教育生物學(xué)雜志》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2013年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號(hào)為31-2079/R，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《教育生物學(xué)雜志》面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“教育生物學(xué)”學(xué)術(shù)刊物，主要刊載教育生物學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量研究報(bào)告與論文，本刊為面向教育學(xué)、醫(yī)學(xué)和心理學(xué)界等專業(yè)人員的學(xué)術(shù)刊物。
《教育生物學(xué)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）兒童；學(xué)齡前兒童；注意缺陷多動(dòng)障礙；學(xué)齡前；嬰兒
（二）兒童；注意缺陷多動(dòng)障礙；信度；氣質(zhì)；學(xué)齡前兒童
（三）兒童；發(fā)育；注意缺陷多動(dòng)障礙；干預(yù)；發(fā)育行為兒科學(xué)
（四）兒童；脊柱側(cè)凸；青少年特發(fā)性脊柱側(cè)凸；特發(fā)性脊柱側(cè)凸；康復(fù)
（五）兒童；學(xué)齡前兒童；嬰幼兒；早產(chǎn)兒；早期干預(yù)
（六）青少年特發(fā)性脊柱側(cè)凸；脊柱側(cè)凸；兒童；康復(fù)治療；先天性心臟病
（七）智力障礙兒童；智力落后兒童；智力障礙；智力落后學(xué)生；中度智力落后兒童
（八）兒童；學(xué)齡前兒童；注意缺陷多動(dòng)障礙；HOMER；學(xué)齡前
（九）青少年；抑郁；心理健康；中介作用；父親
（十）兒童；睡眠；嬰幼兒；睡眠時(shí)間；睡眠問題
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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