雜志簡介：《教育史研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2017年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為10-1596/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份季刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：教育史學(xué)、教育家研究、中國教育史、外國教育史、教材史研究、教育史話、專題研究、書評
《教育史研究》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2017年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為10-1596/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《教育史研究》是由中華人民共和國教育部主管，人民教育出版社主辦，中國教育科學(xué)研究院、人民教育出版社編輯出版的教育史學(xué)術(shù)刊物。為中國教育學(xué)會教育史分會會刊、國際DOI中國出版物注冊與服務(wù)中心學(xué)術(shù)期刊會員。
《教育史研究》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）教育；教育史研究；教育史；教育改革；外國教育史
（二）人教社；統(tǒng)編教材；教材建設(shè)；教科書；小學(xué)語文
（三）人教社；教育思想；教育家；學(xué)科教材；統(tǒng)編教材
（四）愛國主義教育；基礎(chǔ)教育；義務(wù)教育；一體化；馬克思主義
（五）教育；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；中國共產(chǎn)黨；陳寅?。簧鐣髁x教育方針
（六）閱讀札記；教育史；高等教育；個案；教育史研究
（七）教育學(xué)；教育學(xué)教材；新中國；教育；年譜長編
（八）中國共產(chǎn)黨；教育方針；立德樹人；中華文明；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
（九）陶行知；民國時期；教育；教育史學(xué)；教育史學(xué)科
（十）美國高等教育；達特茅斯學(xué)院案；《國防教育法》；公立；私立
1、文章標(biāo)題力求簡明、醒目，反映文章的主題，字?jǐn)?shù)控制在20字以內(nèi)為宜，最好不設(shè)副標(biāo)題，盡量避免使用外文縮略語。
2、參考文獻是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。
3、摘要是文章主要論點的客觀陳述，要能概括文章的主要內(nèi)容或創(chuàng)新觀點，字?jǐn)?shù)為200字以上，避免以“本文研究了……，指出了……，本文認(rèn)為……”等形式表述。
4、來稿請注明詳細(xì)地址、電話和E-mail，便于通知聯(lián)系。
5、論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學(xué)科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標(biāo)題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號（若文章無此項可省略）。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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