全球教育展望雜志 出版周期為月刊；雜志期刊屬于預定型商品，大部分期刊15號以前付款可以訂閱下月刊物，超過15號只能預定下下個月。部分雜志以客服通知時間為準。
全球教育展望雜志基礎信息
《全球教育展望》經新聞出版總署批準，自1972年創(chuàng)刊，國內刊號為31-1842/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《全球教育展望》主要刊登有關外國教育理論、制度、流派、方法、變革等方面的研究性論文和綜述性文章。
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雜志往期論文摘錄展示
核心素養(yǎng):敢問路在何方
技術與教學的深度融合為什么困難--對“一師一課”政策實施過程的考察與思索
芬蘭基礎教育階段科學課程改革中的“邊界消弭”--伯恩斯坦視角下的芬蘭科學課程與教育形態(tài)
美國反標準化考試運動的過去、現(xiàn)在和未來
英國公立小學學生評價機制探究--以倫敦H公立小學為例
