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Comparative Education

Comparative Education SCIE SSCI

比較教育雜志

中科院分區(qū)：1區(qū) JCR分區(qū)：Q1 預(yù)計(jì)審稿周期：

《Comparative Education》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育學(xué)國(guó)際刊物，國(guó)際簡(jiǎn)稱為COMP EDUC，中文名稱比較教育。該刊創(chuàng)刊于1965年，出版周期為4 issues/year。 《Comparative Education》2023年影響因子為3.1，被收錄于國(guó)際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI。

ISSN：0305-0068
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預(yù)警：否
E-ISSN：1360-0486
出版地區(qū)：ENGLAND
Gold OA文章占比：43.18%
語(yǔ)言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0.1030...
出版商：Taylor & Francis
出版周期：4 issues/year
影響因子：3.1
創(chuàng)刊時(shí)間：1965
年發(fā)文量：31
雜志簡(jiǎn)介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Comparative Education 雜志簡(jiǎn)介

《Comparative Education》重點(diǎn)專注發(fā)布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識(shí)。鼓勵(lì)該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗(yàn)，平均審稿速度為 。該雜志創(chuàng)刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域，影響力非凡，對(duì)來(lái)稿文章質(zhì)量要求很高，稿件投稿過(guò)審難度很大，刊登文章的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領(lǐng)域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領(lǐng)域的研究者提交投稿。

Comparative Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 1區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級(jí)版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū) 否 否
中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
影響因子趨勢(shì)圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報(bào)告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Comparative Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(kù)（2023-2024年最新版）
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 74 / 756

90.3%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 59 / 756

92.26%

Comparative Education CiteScore 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

  • CiteScore：7.4
  • SJR：1.692
  • SNIP：2.904

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q1 114 / 1543

92%
CiteScore趨勢(shì)圖
年發(fā)文量趨勢(shì)圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Comparative Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • PISA: multiple truths' and mediatised global governance16
  • PISA for Development: how the OECD and World Bank shaped education governance post-201512
  • Beyond internationalisation and isomorphism - the construction of a global higher education regime10
  • The seeming 'round trip' of learner-centred education: a 'best practice' derived from China's New Curriculum Reform?7
  • What did PISA and TIMSS ever do for us?: the potential of large scale datasets for understanding and improving educational practice7
  • Departing from the beaten path: international schools in China as a response to discrimination and academic failure in the Chinese educational system6
  • Comparing Southern Europe: the difference, the public, and the common5
  • Israeli teachers make sense of global citizenship education in a divided society- religion, marginalisation and economic globalisation4
  • Embodied comparative education4
  • Revisiting comparative education in Latin America: traditions, uses, and perspectives4

國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量

  • England42
  • USA16
  • CHINA MAINLAND12
  • GERMANY (FED REP GER)10
  • Japan10
  • Australia8
  • Sweden7
  • Norway6
  • Italy4
  • Netherlands4

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF LONDON23
  • EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK)9
  • KYOTO UNIVERSITY5
  • UNIVERSITY OF CAMBRIDGE5
  • UMEA UNIVERSITY4
  • UNIVERSITY OF EAST LONDON4
  • NORWEGIAN RESEARCH CENTRE (NORCE)3
  • UNIVERSITY OF AMSTERDAM3
  • UNIVERSITY OF BRISTOL3
  • UNIVERSITY OF GLASGOW3

Comparative Education 雜志社通訊方式

《Comparative Education》雜志通訊方式為：Comp. Educ.。詳細(xì)征稿細(xì)則請(qǐng)查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù)，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學(xué)術(shù)規(guī)范，詳情請(qǐng)咨詢客服。

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