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Journal Of Studies In International Education

Journal Of Studies In International Education SCIE SSCI

國際教育研究雜志雜志

中科院分區(qū)：3區(qū) JCR分區(qū)：Q1 預(yù)計(jì)審稿周期：

《Journal Of Studies In International Education》是一本由SAGE出版商出版的教育學(xué)國際刊物，國際簡稱為J STUD INT EDUC，中文名稱國際教育研究雜志。該刊創(chuàng)刊于1996年，出版周期為5 issues/year。 《Journal Of Studies In International Education》2023年影響因子為2.8，被收錄于國際知名權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN：1028-3153
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預(yù)警：否
E-ISSN：1552-7808
出版地區(qū)：UNITED STATES
Gold OA文章占比：20.66%
語言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0.0264...
出版商：SAGE
出版周期：5 issues/year
影響因子：2.8
創(chuàng)刊時間：1996
年發(fā)文量：28
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計(jì) 通訊方式 相關(guān)雜志 期刊導(dǎo)航

Journal Of Studies In International Education 雜志簡介

《Journal Of Studies In International Education》重點(diǎn)專注發(fā)布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的新研究，旨在促進(jìn)和傳播該領(lǐng)域相關(guān)的新技術(shù)和新知識。鼓勵該領(lǐng)域研究者詳細(xì)地發(fā)表他們的高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域，有較高影響力，對來稿文章質(zhì)量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領(lǐng)域研究者投稿該雜志。

Journal Of Studies In International Education 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 否 否
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo)，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認(rèn)為是該學(xué)科領(lǐng)域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo)，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。

Journal Of Studies In International Education 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫（2023-2024年最新版）
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 99 / 756

87%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 142 / 756

81.28%

Journal Of Studies In International Education CiteScore 評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

  • CiteScore：6.9
  • SJR：1.471
  • SNIP：2.527

CiteScore 排名

學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q1 134 / 1543

91%
CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的指標(biāo)，該指標(biāo)是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標(biāo)，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Journal Of Studies In International Education 雜志發(fā)文統(tǒng)計(jì)

文章名稱引用次數(shù)

  • The Emergence of a Regional Education Hub: Rationales of International Students' Choice of China as the Study Destination12
  • Internationalization of Research: Key Considerations and Concerns8
  • Engaging Students as Partners in Global Learning: Some Possibilities and Provocations7
  • Access for Refugees Into Higher Education: A Review of Interventions in North America and Europe7
  • International Research Collaboration and International Research Orientation: Comparative Findings About European Academics7
  • Achieving Legitimacy in Cross-Border Higher Education: Institutional Influences on Chinese International Branch Campuses in South East Asia6
  • Improving the Student Experience: Learning From a Comparative Study of International Student Satisfaction6
  • International Students' Perceptions of Their Needs When Going Abroad: Services on Demand5
  • Four Rationales of HE Internationalization: Perspectives of UK Universities on Attracting Students From Former Soviet Countries5
  • Language and Interpersonal Resource Predictors of Psychological and Sociocultural Adaptation: International Students in Hong Kong5

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA27
  • Australia21
  • England18
  • CHINA MAINLAND13
  • Canada9
  • Japan5
  • South Africa5
  • GERMANY (FED REP GER)4
  • Spain4
  • Turkey4

機(jī)構(gòu)發(fā)文發(fā)文量

  • UNIVERSITY OF TORONTO6
  • UNIVERSITY OF TASMANIA4
  • BRITISH UNIV DUBAI3
  • LA TROBE UNIVERSITY3
  • NAZARBAYEV UNIVERSITY3
  • ROYAL MELBOURNE INSTITUTE OF TECHNOLOGY (RMIT)3
  • UNIVERSITY HEALTH NETWORK TORONTO3
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM3
  • UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA3
  • ARIZONA STATE UNIVERSITY2

Journal Of Studies In International Education 雜志社通訊方式

《Journal Of Studies In International Education》雜志通訊方式為：J. Stud. Int. Educ.。詳細(xì)征稿細(xì)則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導(dǎo)服務(wù)，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學(xué)術(shù)規(guī)范，詳情請咨詢客服。

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若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商：J. Stud. Int. Educ.。