小學教學·數(shù)學版雜志 出版周期為月刊；雜志期刊屬于預定型商品，大部分期刊15號以前付款可以訂閱下月刊物，超過15號只能預定下下個月。部分雜志以客服通知時間為準。
小學教學·數(shù)學版雜志基礎信息
《小學教學·數(shù)學版》自1980年創(chuàng)刊，國內刊號為41-1394/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它是一本專注于小學數(shù)學教學的專業(yè)期刊，以其豐富的內容、實用的教學方法和深入的教學研究而廣受小學數(shù)學教師的喜愛。特別值得一提的是，該期刊提供了大量真實的教學案例，涵蓋了小學數(shù)學的各個領域和難點，對于教師來說，這無疑是一本極具參考價值的寶典。這本期刊的教學案例不僅數(shù)量眾多，而且質量上乘。每個案例都是經過精心設計和實踐檢驗的，充分展示了數(shù)學教學的最佳實踐。這些案例不僅包括了基礎的數(shù)學知識和技能，還涉及到了更高級的數(shù)學概念和問題解決技巧。無論是新教師還是經驗豐富的教師，都可以從中找到適合自己的教學材料和靈感。
該期刊的案例涵蓋了小學數(shù)學的各個領域和難點。無論是數(shù)與計算、量與計量、圖形與空間，還是統(tǒng)計與概率，該期刊都有詳盡的案例和解析。這意味著，無論教師在教學過程中遇到什么問題，都可以在該期刊中找到解決方案。這種全面的覆蓋性使得該期刊成為了小學數(shù)學教師不可或缺的教學資源。再者，通過學習和借鑒這些教學案例，教師可以充實自己的教學經驗，提升教學效果。這些案例不僅展示了如何教授數(shù)學知識，還揭示了學生在學習過程中的思維過程和可能遇到的困難。這種深入的了解可以幫助教師更好地理解學生，從而調整教學策略，提高教學效果。
此外，期刊還特別注重教學方法的創(chuàng)新和研究。該期刊不僅關注教學的實踐層面，還深入探討教學的理論層面，為教師提供了最新的教育理念和教學策略。這種理論與實踐的結合使得該期刊在小學數(shù)學教學界具有獨特的地位和價值。最后，值得一提的是，期刊還積極推廣使用科技輔助教學的方法。在當今信息化社會，科技在教育中的應用越來越廣泛。該期刊通過展示一些使用科技輔助教學的成功案例，鼓勵教師嘗試新的教學方式，提高學生的學習興趣和效果。
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