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語言教學與研究

語言教學與研究雜志

Language Teaching and Linguistic Studies

雜志簡介:《語言教學與研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自1979年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為11-1472/H,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:簡訊等

主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:北京語言大學
國際刊號:0257-9448
國內(nèi)刊號:11-1472/H
全年訂價:¥ 190.00
創(chuàng)刊時間:1979
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:雙月刊
發(fā)行地區(qū):北京
出版語言:中文
預計審稿時間:1-3個月
綜合影響因子:1.77
復合影響因子:1.33
總發(fā)文量:898
總被引量:20704
H指數(shù):71
引用半衰期:7.7593
立即指數(shù):0.1013
期刊他引率:0.925
平均引文率:14.3544
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

語言教學與研究雜志簡介

《語言教學與研究》經(jīng)新聞出版總署批準,自1979年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為11-1472/H,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《語言教學與研究》研究漢語作為外語教學的理論和規(guī)律,交流教學經(jīng)驗,發(fā)表研究成果,促進這一學科的成長和發(fā)展。

《語言教學與研究》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)構(gòu)式;動結(jié)式;構(gòu)式語法;互動;語義關(guān)系

(二)對外漢語教學;國際漢語教學;學科建設(shè);教材編寫;漢語教學

(三)漢語國際教育;漢語;對外漢語教學;漢語國際;中文教育

(四)漢語;現(xiàn)代漢語;語義;論元結(jié)構(gòu);物性

(五)漢語;語法意義;漢語語法研究;X;現(xiàn)代漢語

(六)漢語方言;方言;語音特點;韻母;地理語言學

(七)副詞;X;構(gòu)式;現(xiàn)代漢語;當代漢語

(八)漢語教學;漢語;對外漢語教學;語言研究;構(gòu)式

(九)對外漢語教學;對外漢語;教學語法;對外漢語語法教學;漢語作為第二語言

(十)漢語;第二語言習得;對外漢語教學;漢字;留學生

語言教學與研究收錄信息

語言教學與研究雜志榮譽

語言教學與研究歷史收錄

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2021-2022)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2019-2020)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2017-2018)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2014-2016)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2012-2013)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2010-2011)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2008-2009)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2006-2007)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2004-2005)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2003)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2000-2002)
  • 中文社會科學引文索引-來源(1999)
  • 中文社會科學引文索引-來源(1998)
  • 中國科技核心期刊
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

語言教學與研究雜志特色

1、正文內(nèi)容應簡潔明了,層級不宜過多,層級序號為一、(一)、1、(1)、①。

2、論文不區(qū)分注釋和參考文獻,采用當頁腳注。腳注用上標形式①②③數(shù)字表示,每頁重新編序。

3、本刊有權(quán)對來稿做技術(shù)性刪改,如不同意刪改,請在來稿中注明。

4、“關(guān)鍵詞”一般以3至5個為宜。

5、作者投稿時必須提供所有署名者的辦公電話、手機號碼和電子郵箱,并注明通信作者。

語言教學與研究雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。

語言教學與研究課題分析

主要資助項目
  • 國家社會科學基金
  • 中央高?;究蒲袠I(yè)務費專項資金
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目
  • 中國博士后科學基金
  • 北京市社會科學基金
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金
  • 教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”
  • 山東省社會科學規(guī)劃研究項目
主要資助課題
  • 國家社會科學基金(12ZD175)
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(02JAZJD740020)
  • 國家社會科學基金(13CYY036)
  • 教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”(NCET-11-0655)
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(2009JJD740005)
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(10JJD740008)
  • 國家社會科學基金(05BYY044)
  • 國家社會科學基金(12AZD113)
  • 國家社會科學基金(12A2D113)
  • 國家社會科學基金(09CYY035)

語言教學與研究發(fā)文刊例

  • 1、漢語作為第二語言教學語法:格局+碎片化作者:趙金銘
  • 2、施春宏、蔡淑美著《漢語基本知識(語音篇)》出版作者:
  • 3、語言區(qū)別性特征對英語母語者漢語二語寫作質(zhì)量評估的影響作者:吳繼峰
  • 4、韓語母語者普通話陳述句焦點重音產(chǎn)出縱向發(fā)展模式作者:王功平
  • 5、外賓結(jié)構(gòu)的性質(zhì)與動一賓組合的及物性作者:柳娜; 石定栩
  • 6、包含量詞重疊式的名詞短語作者:熊仲儒
  • 7、“松散同位”在漢語中的語法性質(zhì)作者:劉探宙
  • 8、語言類型學的前沿探索——尋求“庫藏”的眼光作者:吳建明
  • 9、“有點兒”的句法性質(zhì)和語義功能作者:范曉蕾
  • 10、否定詞在“對”字句否定式中浮動的制約因素作者:李雙劍; 陳振宇

語言教學與研究雜志 雙月刊訂價:¥190.00/年

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