《中國(guó)教育:研究與評(píng)論》自2001年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。是一本專(zhuān)注于中國(guó)教育問(wèn)題的學(xué)術(shù)集刊，創(chuàng)刊以來(lái)，一直致力于為中國(guó)教育的發(fā)展及其國(guó)際關(guān)系、教育理論與實(shí)踐提供一個(gè)高水平的交流平臺(tái)。主要關(guān)注中國(guó)教育變革實(shí)踐的研究，發(fā)表以實(shí)證研究為基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)論文、大中型教育調(diào)研報(bào)告以及對(duì)中國(guó)教育理論與實(shí)踐的專(zhuān)題討論，它的欄目旨在促進(jìn)從不同角度和多元話語(yǔ)方式來(lái)觀察和分析中國(guó)教育現(xiàn)象。

通過(guò)這些專(zhuān)欄，中國(guó)教育：研究與評(píng)論不僅提供了對(duì)當(dāng)前教育政策的深刻見(jiàn)解，還探討了教育改革的實(shí)際效果和面臨的挑戰(zhàn)。例如，雜志可能會(huì)探討如何提升教師的教學(xué)能力、學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、課程設(shè)計(jì)的有效性等實(shí)際問(wèn)題。此外，它也關(guān)注全球化背景下中國(guó)教育的國(guó)際化進(jìn)程，以及中國(guó)教育在全球教育體系中的角色和貢獻(xiàn)。雜志的讀者群主要包括教育領(lǐng)域的學(xué)者、研究人員、教師、教育管理者及政策制定者。通過(guò)提供高質(zhì)量的研究成果和深刻的理論分析，中國(guó)教育：研究與評(píng)論促進(jìn)了學(xué)術(shù)界的深入交流，推動(dòng)了教育理論的發(fā)展，并為政策制定提供了重要的參考依據(jù)。