中學課程資源雜志收錄論文類型主要包括：教法探究、學科教學、核心素養(yǎng)、能力培養(yǎng)、資源平臺等。
雜志論文要求：
1、摘要字數(shù)一般在300字至500字，直接簡述論文所要研究的主要問題與觀點、主要結論等。關鍵詞需要提供4個至5個。
2、作者姓名的漢語拼音應姓前名后，姓氏全部字母為大寫，名字的首字母大寫，雙名中間不加連字符不間隔；漢語拼音的作者姓名寫在英文表示的工作單位之前；多位作者的署名之間以逗號隔開；不同單位的作者姓名右上角加注序號。
3、投稿文章要求論點鮮明，邏輯清晰，論證充分，格式規(guī)范，有一定的深度和新意。
4、參考文獻等要素完整、規(guī)范，按照順序編碼制著錄。
5、文題應簡明確切地反映文章的特定內(nèi)容，以不超過20字為宜。
中學課程資源雜志是由大連理工大學主管，大連理工大學出版社主辦的省級期刊，影響因子為：0.23。順應社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。
雜志往期論文摘錄展示
約定
基于深度教學理論的高中物理教學邏輯梳理策略
略談普高新課標與傳統(tǒng)作文教學的關系
高中歷史二輪微專題復習中“問題教學”的引領機制探究
情緒疏導:構建英語和諧課堂的心理托手
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