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中學(xué)歷史教學(xué)

中學(xué)歷史教學(xué)雜志 省級(jí)期刊

History Teaching in Middle Schools

雜志簡(jiǎn)介:《中學(xué)歷史教學(xué)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1956年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為44-1142/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:教學(xué)研討、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)史、圖說(shuō)歷史

主管單位:華南師范大學(xué)
主辦單位:華南師范大學(xué)
國(guó)際刊號(hào):1009-3435
國(guó)內(nèi)刊號(hào):44-1142/G4
全年訂價(jià):¥ 280.00
創(chuàng)刊時(shí)間:1956
所屬類(lèi)別:教育類(lèi)
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):廣東
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.11
總發(fā)文量:3839
總被引量:993
H指數(shù):10
引用半衰期:5.5667
立即指數(shù):0.0085
期刊他引率:0.8298
平均引文率:1.3644
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

中學(xué)歷史教學(xué)雜志簡(jiǎn)介

《中學(xué)歷史教學(xué)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自1956年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為44-1142/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《中學(xué)歷史教學(xué)》是一份面向廣大中學(xué)教師和學(xué)生的歷史雜志,旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平,為史學(xué)專(zhuān)業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國(guó)統(tǒng)考復(fù)習(xí)的需要,發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料和指導(dǎo)文章。

《中學(xué)歷史教學(xué)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)郵票圖;世界通史;圖說(shuō);歷史科;郵票

(二)高考;表解;復(fù)習(xí)線索;歷史新課程;《中國(guó)近代現(xiàn)代史》

(三)歷史教學(xué);高考;高考?xì)v史試題;歷史課程標(biāo)準(zhǔn);歷史試題

(四)漫畫(huà);教學(xué);歷史教育;歷史教學(xué);歷史教科書(shū)

(五)教師;文綜卷;歷史課堂教學(xué);課堂教學(xué);歷史試題

(六)歷史教學(xué);教學(xué);神入;單科;模擬試題

(七)慈禧太后;鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);民國(guó);八卦;周易

(八)文明;古今;美國(guó)歷史;英文;美利堅(jiān)民族

(九)歷史教育;歷史教師;歷史意識(shí);歷史教學(xué);中學(xué)歷史

(十)世界通史;圖說(shuō);郵票圖;郵票;歷史課程

中學(xué)歷史教學(xué)收錄信息

中學(xué)歷史教學(xué)雜志榮譽(yù)

中學(xué)歷史教學(xué)雜志特色

1、關(guān)鍵詞是論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí),是表達(dá)文獻(xiàn)主題概念的自然語(yǔ)言詞匯。論文的關(guān)鍵詞是從其題名、層次標(biāo)題和正文中選出來(lái)的,能反映論文主題概念的詞或詞組。數(shù)量在3-8個(gè)(反映文章主要內(nèi)容的術(shù)語(yǔ))。

2、題名:以20字以?xún)?nèi)為宜。必要時(shí)可加副標(biāo)題。

3、作者簡(jiǎn)介(含本篇其他作者)包括:姓名、性別、民族(漢族可省略)、職稱(chēng)、學(xué)位、研究方向。

4、如有一稿多投,剽竊,抄襲等學(xué)術(shù)不端行為,一切后果由作者本人負(fù)責(zé)。

5、參考文獻(xiàn)應(yīng)注意引用近兩年國(guó)內(nèi)外及本刊的近期文獻(xiàn),所引文獻(xiàn)應(yīng)是作者閱讀過(guò)的、主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。

中學(xué)歷史教學(xué)雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱(chēng)來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

中學(xué)歷史教學(xué)課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
  • 廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目
  • 廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題
  • 廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目
  • 紹興市教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目
  • 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題
主要資助課題
  • 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目(無(wú))
  • 博士后科研啟動(dòng)基金(XJNUBS1119)
  • 廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(2011TJK285)
  • 廣州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(098143)
  • 全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DHA080332)
  • 浙江省社科聯(lián)研究課題(06Z53)
  • 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(LG11234)
  • 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(JG11234)

中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)文刊例

  • 1、知道“各種說(shuō)法”或具備“多元觀點(diǎn)”視野?——當(dāng)代歷史教學(xué)的一點(diǎn)反思作者:林慈淑
  • 2、“影像歷史和史學(xué)”與歷史教育——“影像歷史與史學(xué)”跨學(xué)科應(yīng)用的案例研究作者:馬衛(wèi)東
  • 3、后冷戰(zhàn)時(shí)期的歷史教育和教科書(shū)敘述——韓國(guó)冷戰(zhàn)史研究與教育應(yīng)用可能性作者:吳炳守
  • 4、實(shí)證與存疑:歷史教學(xué)的張力作者:李凱
  • 5、歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的情境化建構(gòu)——以《宋元時(shí)期的科技與中外交通》為例作者:柏松; 王賀
  • 6、明清之際儒學(xué)流變及其原因探析--基于"歷史語(yǔ)境論"的解釋模式作者:馮怡
  • 7、利用提綱問(wèn)題法展開(kāi)批判性思維教學(xué)——以《新中國(guó)外交》一課為例作者:徐玲華
  • 8、略論歷史解釋的一般方法——以《統(tǒng)一中國(guó)的第一個(gè)皇帝秦始皇》教學(xué)設(shè)計(jì)為例作者:王堅(jiān)強(qiáng); 楊中會(huì)
  • 9、應(yīng)對(duì)新變化培養(yǎng)新素養(yǎng)——以統(tǒng)編新教材八年級(jí)下冊(cè)為例作者:蔡蘇瑜
  • 10、經(jīng)濟(jì)大危機(jī):危險(xiǎn)?機(jī)遇!——《羅斯福新政》的教材分析與處理作者:金秋榮

免責(zé)聲明

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