雜志簡(jiǎn)介：《中學(xué)生物學(xué)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1985年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為32-1232/Q，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：教學(xué)研究、其他_封面照片說(shuō)明、科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、課程與教材研究、教學(xué)反思
《中學(xué)生物學(xué)》（月刊）創(chuàng)刊于1985年，是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志。
《中學(xué)生物學(xué)》主要報(bào)道中學(xué)生物學(xué)教育改革和提高中學(xué)生物課教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。緊密結(jié)合中學(xué)生物學(xué)教學(xué)實(shí)際，幫助解決教和學(xué)中的疑難問(wèn)題，豐富中學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)。
《中學(xué)生物學(xué)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）生物學(xué)；高中生物學(xué)；初中生物學(xué)；生物學(xué)教學(xué)；中學(xué)生物學(xué)
（二）生物學(xué)教學(xué)；生物學(xué)；生物教學(xué)；中學(xué)生物；實(shí)驗(yàn)教學(xué)
（三）試題分析；諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；生物學(xué)；高考生物；江蘇高考
（四）高中生物學(xué)；生物學(xué)教學(xué)；生命活動(dòng)；高中生物學(xué)教學(xué)；生物學(xué)
（五）生物學(xué)；科學(xué)課程；科技館；生物教學(xué)；學(xué)科
（六）生物學(xué)；金華佛手；佛手；高中生物學(xué)；課堂教學(xué)
（七）教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂；教學(xué)；高三復(fù)習(xí)；課堂教學(xué)
（八）高中生物；教學(xué)設(shè)計(jì)；生物教學(xué)；玉米自交系；生物學(xué)教學(xué)
（九）高中生物學(xué)；高中生物；生物學(xué)；教學(xué)建議；中學(xué)生物
（十）教學(xué)設(shè)計(jì)；生物學(xué)；生物學(xué)教學(xué)；命制；原創(chuàng)試題
1、如論文屬于基金項(xiàng)目，需注明基金項(xiàng)目類別、項(xiàng)目名稱及編號(hào)，多個(gè)項(xiàng)目間以“、”分隔。格式如下：基金名稱“項(xiàng)目名稱”(項(xiàng)目編號(hào))。
2、作者若欲另投他刊，請(qǐng)先與本刊編輯部聯(lián)系。切勿一稿兩投，一旦發(fā)現(xiàn)一稿兩投，將立即退稿；而一旦發(fā)現(xiàn)一稿兩用，本刊將刊登該文系重復(fù)發(fā)表的聲明，并在2年內(nèi)拒絕以該文第一作者為作者的任何來(lái)稿。
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4、參考文獻(xiàn)按GB/T 7714-2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)出。
5、摘要應(yīng)直接給出研究目的，用一句話概述即可。研究方法、研究結(jié)果必須詳細(xì)具體，研究結(jié)果包括具體數(shù)值或趨勢(shì)，被確定的關(guān)系，得到的效果、性能等。結(jié)論是對(duì)結(jié)果的分析、比較、評(píng)價(jià)、應(yīng)用、提出的問(wèn)題等。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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