中小學教學研究雜志收錄論文類型主要包括：閱讀教學、學科教學、教學設計、復習與考試、寫作指導、作業(yè)設計、能力培養(yǎng)、云端教學等。
雜志論文要求：
1、引用國際組織機構報告時，應標明機構名，報告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯(lián)大決議和安理會決議等可略去機構名和報告名，直接在UN Doc.后標出文件編號。
2、論文作者姓名按照作者承諾簽署順序列舉于題名下方通欄居中排列。多個單位的作者用逗號分隔，通過姓名右上角數(shù)字在篇首頁腳中標識各自所屬單位。
3、參考文獻書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。
4、本刊為公開發(fā)行期刊，文中不應涉及國家秘密、商業(yè)秘密等內容，請作者提高保密意識。
5、摘要：論著類文章應附300字左右摘要，英文摘要必須與中文標題與摘要內容相對應。
中小學教學研究雜志是由遼寧省教育廳主管，沈陽師范大學主辦的省級期刊，影響因子為：0.27。順應社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等。
雜志往期論文摘錄展示
基礎教育國際化課程的創(chuàng)新實踐與模型建構——以“楓葉課程”為例
試論初中科學教學中"主體性"的實施與價值
在語文教學中運用有意義接受學習理論的實踐探索
深度研讀文本指向素養(yǎng)提升——兼談《白雪歌送武判官歸京》教學
"語言建構與運用"視域下言語教學芻議--以魯迅先生作品為例
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