電化教育研究雜志收錄論文類型主要包括：電教信息、理論探討、教育信息化、課程與教學(xué)、學(xué)科建設(shè)與教師發(fā)展、歷史與國際比較等。
雜志論文要求：
1、請(qǐng)?jiān)诟寮献⒚魉凶髡叩男彰?、工作單位、職?wù)和職稱、電話、郵政通訊和電子郵箱。
2、正文要求觀點(diǎn)明確、立論新穎、論據(jù)可靠、語言規(guī)范通達(dá)，且未在國內(nèi)外公開發(fā)表過。
3、來稿應(yīng)立論嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，材料翔實(shí)，語句精煉，具有原創(chuàng)性、科學(xué)性、理論性。
4、摘要包括的信息量應(yīng)與論文基本相符，使讀者即使不閱讀全文，通過摘要也能基本了解論文的觀點(diǎn)和研究的基本結(jié)論。
5、參考文獻(xiàn)列出的一般應(yīng)限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。其他相關(guān)注釋可用腳注在當(dāng)頁標(biāo)注。
電化教育研究雜志是由中國電化教育研究會(huì);西北師范大學(xué)主管，中國電化教育研究會(huì);西北師范大學(xué)主辦的CSSCI南大期刊，影響因子為：4.67。順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，雜志獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊等。
雜志往期論文摘錄展示
從“教育過程”到“教育文化”:百年回望布魯納
“方法”還是“方法論”:現(xiàn)象學(xué)在教育研究中的角色應(yīng)然
面向即時(shí)數(shù)據(jù)采集的經(jīng)驗(yàn)取樣法:應(yīng)用、價(jià)值與展望
認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)分析法及其應(yīng)用案例分析
重溯技術(shù)與學(xué)習(xí)關(guān)系之爭(zhēng):整合元分析的發(fā)現(xiàn)
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