發(fā)布時(shí)間：2022-08-19 09:30:50
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的網(wǎng)吧自我總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
網(wǎng)絡(luò)安全是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的工作，需要全社會(huì)和家庭的不懈努力和共同協(xié)作。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、深化教育改革、凈化社會(huì)風(fēng)氣，讓全社會(huì)都行動(dòng)起來，還孩子們一個(gè)健康成長的環(huán)境。共同閱讀安全網(wǎng)絡(luò)演講稿5分鐘，請(qǐng)您閱讀!
安全網(wǎng)絡(luò)演講稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我要演講的題目是《警惕電子殺手 不讓游戲成癮》。我們可能都知道這樣一件事：幾年前，南昌市一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸猝死。經(jīng)現(xiàn)場鑒定，這名學(xué)生猝死時(shí)臉色發(fā)白，心跳、脈搏、瞳孔反射等生命體征全無，屬典型的因過度興奮而引發(fā)心臟病的死亡。
尤其讓人痛心的是，在該生父母的眼里，兒子卻是個(gè)中規(guī)中矩的好學(xué)生。上午7點(diǎn)離家“上學(xué)”，中午12點(diǎn)30分放學(xué)回家，下午1點(diǎn)15分“上學(xué)”，放學(xué)后又準(zhǔn)時(shí)回家，讓做家長的特別省心。直到兒子猝死在網(wǎng)吧里，他們才恍然明白，其實(shí)“聽話”的兒子只是在做樣子，根本就沒到學(xué)校上課。
網(wǎng)絡(luò)造就過人才，也誘使過許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無底深淵。當(dāng)今“電子海洛因”對(duì)青少年的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的事實(shí)。有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)因此一落千丈;有的青少年因長期泡網(wǎng)吧，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落;還有人受不良信息的影響，竟鋌而走險(xiǎn)，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，有的地方甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件
馬斯洛曾經(jīng)說過，“心若改變，則你的態(tài)度改變;態(tài)度改變，你的也跟著改變;習(xí)慣改變，你的性格跟著改變;性格改變，你的人生也隨之改變?！笨梢哉f，這條準(zhǔn)則放之四海而皆準(zhǔn)，對(duì)任何情況下的任何人都適用，最為關(guān)鍵的在于你如何把握好自己的心態(tài)。網(wǎng)絡(luò)就好像一把雙刃劍，是將其刺向無知與鄙陋，還是把它插入自
己的胸膛?這完全取決于你自己。同樣置身于windows的藍(lán)天白云之下，蕓蕓眾生卻是千姿百態(tài)。有人直奔QQ，有的人則愿意鉆到“榕樹下”去享受來自文學(xué)殿堂的縷縷清風(fēng);有人在“星際爭霸”中忘乎所以，也有人登陸時(shí)事在線坐觀天下風(fēng)云;有人以網(wǎng)絡(luò)為依賴，泡在網(wǎng)吧里樂不思蜀，也有人視網(wǎng)絡(luò)為知識(shí)瓊漿，開懷暢飲。
青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們，當(dāng)你進(jìn)入網(wǎng)吧、手握鼠標(biāo)時(shí)，請(qǐng)先把握好自己的心態(tài)，充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源而不是被網(wǎng)絡(luò)所控制、所奴役。切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要為網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱而喪失自己的花樣年華!
把握自己，珍惜青春?，F(xiàn)在，我請(qǐng)沉迷網(wǎng)吧不能自拔的同學(xué)做一個(gè)軟件下載：第一步，松開你緊握鼠標(biāo)、瘋狂點(diǎn)擊的右手;第二步，按下回車鍵，“回”到知識(shí)殿堂，重新回到你正常的軌跡;第三步，點(diǎn)擊關(guān)閉系統(tǒng)，然后靜心想想為你日夜操勞的父母，想想被你荒廢的學(xué)業(yè)，想想曾被你虛擲的青春時(shí)光，想想當(dāng)初的雄心壯志;第四步，重新啟動(dòng)電腦，在五彩繽紛的桌面上迅速點(diǎn)擊你真正需要的人生圖標(biāo)。如此這般，那么，恭喜你已成功地下載了“沉迷網(wǎng)吧自救軟件”。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。同學(xué)們，希望大家能從百忙之中抽出點(diǎn)時(shí)間下載一套“把握自己”的“病毒防火墻”，讓你的心靈堅(jiān)不可摧，讓你的人生無懈可擊。把握自己，就是把握好自己的人生航向;把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍(lán)晴空!
謝謝大家!
安全網(wǎng)絡(luò)演講稿2親愛的同學(xué)們：
大家下午好，很高興來這里和大家一起探討有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的演講，我今天演講的題目是：互聯(lián)網(wǎng)，精彩而危險(xiǎn)的世界。
網(wǎng)絡(luò)世界，一個(gè)精彩的世界。但是精彩的背后蘊(yùn)含著危險(xiǎn)。大家可否想過，你的QQ號(hào)被盜可能是病毒的禍你的系統(tǒng)被劫持，可能是流氓犯的錯(cuò);你的網(wǎng)銀被盜，可能是釣魚網(wǎng)站干的事，你的數(shù)據(jù)不見，甭說了，八成是黑客干的。大家一直以來，都對(duì)黑客有一份“特殊化的感情”，認(rèn)為說所有 的黑客都 是非常厲害的，要不然怎么會(huì)讓電腦中病毒呢?
既然有黑客，那么一定有安全人員的存在，在這網(wǎng)絡(luò) 世界的背后，進(jìn)行著怎樣一場“對(duì)決”，那么今天，我就以安全人員的身份來帶大家 走進(jìn)這網(wǎng)絡(luò)世界的安全領(lǐng)域。
我的演講分為這五個(gè)版塊：什么叫網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀、如何防范網(wǎng)絡(luò)安全、打造一個(gè)和諧網(wǎng)絡(luò)。
首先我們看一下什么是我們這里所講的“網(wǎng)絡(luò)安全”，網(wǎng)絡(luò)安全呢，就是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。
網(wǎng)絡(luò)安全的具體含義就是用戶(個(gè)人、企業(yè)等)希望涉及個(gè)人隱私或商業(yè)利益的信息在網(wǎng)絡(luò)上傳輸時(shí)受到機(jī)密性、完整性和真實(shí)性的保護(hù)。
同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全是一門涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、密碼技術(shù)、信息安全技術(shù)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)論、信息論等多種學(xué)科的綜合性學(xué)科。
美國未來學(xué)家阿爾溫.托爾勒曾經(jīng)說過，“誰掌握領(lǐng)了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰將擁有整個(gè)世界?！泵绹^去總統(tǒng)克林頓也說過，“今后的時(shí)代，控制世界的國家將不是靠軍事，而是信息能力走在前面的國家?！睆拇丝梢娬莆站W(wǎng)絡(luò)是何等的重要，網(wǎng)絡(luò)安全的重要性也從中體現(xiàn)出來
這里有一些美國FBI的數(shù)據(jù)：據(jù)美國FBI統(tǒng)計(jì)，美國每年網(wǎng)絡(luò)安全問題所造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)75億美元。而全球平均每20秒鐘就發(fā)生一起Internet計(jì)算機(jī)侵入事件。
在Internet/Intranet的大量應(yīng)用中，Internet/Intranet安全面臨著重大的挑戰(zhàn)，事實(shí)上，資源共享和安全歷來是一對(duì)矛盾。在一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大量信息在網(wǎng)上流動(dòng)，這為不法分子提供了攻擊目標(biāo)。而且計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成形式多樣性、終端分布廣和網(wǎng)絡(luò)的開放性、互聯(lián)性等特征更為他們提供便利。
他們利用不同的攻擊手段，獲得訪問或修改在網(wǎng)中流動(dòng)的敏感信息，闖入用戶或政府部門的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，進(jìn)行窺視、竊取、篡改數(shù)據(jù)。不受時(shí)間、地點(diǎn)、條件限制的網(wǎng)絡(luò)詐騙，其“低成本和高收益”又在一定程度上刺激了犯罪的增長。使得針對(duì)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的犯罪活動(dòng)日益增多。
下面我們看一下第三個(gè)版塊的內(nèi)容“網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀” ，這也是我們網(wǎng)絡(luò)如今所面臨的問題。
1、網(wǎng)絡(luò)安全誠信問題嚴(yán)峻。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，尤其是商務(wù)類應(yīng)用的快速發(fā)展，許多不法分子紛紛將牟利黑手伸向互聯(lián)網(wǎng)，導(dǎo)致近年來網(wǎng)絡(luò)安全威脅和誠信危機(jī)事件頻發(fā)。據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)狀況》白皮書，20__年我國被境外控制的計(jì)算機(jī)IP地址達(dá)100多萬個(gè);被黑客篡改的網(wǎng)站達(dá)4.2萬個(gè);被“飛客”蠕蟲網(wǎng)絡(luò)病毒感染的計(jì)算機(jī)每月達(dá)1，800萬臺(tái)，約占全球感染主機(jī)數(shù)量的30%。而據(jù)公安部提供的情況，近5年來，我國互聯(lián)網(wǎng)上傳播的病毒數(shù)量平均每年增長80%以上，互聯(lián)網(wǎng)上平均每10臺(tái)計(jì)算機(jī)中有8臺(tái)受到黑客控制，公安機(jī)關(guān)受理的黑客攻擊破壞活動(dòng)相關(guān)案件平均每年增長110%。由此可見，網(wǎng)
絡(luò)安全環(huán)境的建設(shè)已經(jīng)成為了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的障礙。
2、信息保護(hù)意識(shí)淡薄
安全意識(shí)亟待提高。這就需要網(wǎng)民，或者我們多多的了解網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)網(wǎng)上個(gè)人信息的自我保護(hù)意識(shí)。
3、信息網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)行業(yè)的發(fā)展不夠成熟。
這個(gè)就不多解釋了，主要和網(wǎng)絡(luò)安全部門相關(guān)了。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全，那可以說是惡意代碼肆虐，病毒數(shù)量爆炸式增長，請(qǐng)看PPT，這是卡巴巴斯實(shí)驗(yàn)室在過去20__年(1992-20__)間的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)顯示而僅在20__和20__年兩年，就發(fā)現(xiàn)了超過3000萬個(gè)新惡意軟件，這。說明網(wǎng)絡(luò)安全形勢極其嚴(yán)峻啊。
網(wǎng)絡(luò)安全是個(gè)問題，當(dāng)然我們要解決，那我們?nèi)绾畏婪赌?首先，天上不會(huì)掉餡餅，不要貪圖便宜，不要被一些“中獎(jiǎng)陷阱”所迷惑。不過多公開個(gè)人信息，密碼設(shè)定不能過于簡單，也不要用自己的生日做為密碼，因?yàn)檫@樣不安全，這個(gè)大家都知道我就不多說了。還有下載軟件多到正規(guī)網(wǎng)站下，以免下了被捆包木馬的文件。網(wǎng)上購物時(shí)不要被“釣魚網(wǎng)”所蒙騙。在自己的PC上裝上殺毒軟件和防火墻，及時(shí)更新安全漏洞，避免黑客入侵。
好吧，我的演講就到這里，祝大家擁有一個(gè)安全和諧的網(wǎng)絡(luò)生活。謝謝大家的觀看!!!
安全網(wǎng)絡(luò)演講稿3尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
我今天將要給大家演講《網(wǎng)絡(luò)——把鋒利的雙刃劍》。
眾所周知，隨著時(shí)代的時(shí)步，科技的更新，更多的新事物涌入我們的世界，其中也包括了互聯(lián)網(wǎng)。自90年代后期互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入我國以來，網(wǎng)絡(luò)就如同雨后春筍般，發(fā)展迅速，如今已遍布城鄉(xiāng)。作為一種新的傳媒手段，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人們的各項(xiàng)活動(dòng)中起著不可忽視的作用，同時(shí)也為青春少年的學(xué)習(xí).交流以及娛樂提供了更為廣闊的天地。但是對(duì)于為成年人來說，網(wǎng)絡(luò)則是一把鋒利的“雙刃劍”，一朵帶刺的玫瑰，很多青少年正是因?yàn)檫^度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沉迷于網(wǎng)吧，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)防能力，對(duì)其學(xué)業(yè).健康和思想都造成了巨大的危害。
由此可見，網(wǎng)絡(luò)可以造就人才，也可以把人才引向無底深淵，以下是我總結(jié)的三點(diǎn)上網(wǎng)的危害：
一.網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的人生觀.世界觀和價(jià)值觀形成的構(gòu)成潛在威脅。
二.網(wǎng)絡(luò)使許多青少年沉溺于虛擬的世界脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。很多人把游戲稱作“電子海絡(luò)因”是不無道理的。
三.互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。
許多學(xué)生因此耽誤了自己的學(xué)習(xí).廢棄了美好的前程。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，上網(wǎng)學(xué)生超過80%是在打游戲，15%左右是在交友聊天，真正查詢資料用于學(xué)習(xí)的人數(shù)少之又少。
沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，別說是上課學(xué)習(xí)，就連吃飯睡覺也能省就省，一天到晚迷迷糊糊，欲罷不能，可換來的是什么呢?在此，我呼吁那些還于網(wǎng)絡(luò)游戲，沉侵在虛幻甜蜜中的同學(xué)，當(dāng)你替身意意正酣的時(shí)候，你可曾想到焦急的父母在正在等待你回家的消息?當(dāng)你陶醉于刀光劍影的時(shí)候，你可曾想辛苦的老師為你耕耘的身影?當(dāng)你于新識(shí)的網(wǎng)友高談闊論的時(shí)候，你可曾想到同學(xué)間真摯的話語才是真正的友情?當(dāng)你沉溺在那些略帶灰色的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的時(shí)候，你可曾想到現(xiàn)實(shí)世界正在漸漸離你遠(yuǎn)去?同學(xué)們，快從虛幻的世界解脫出來吧，一樣最寶貴的東西——時(shí)間，正從你點(diǎn)擊鼠標(biāo)，輕巧鍵盤的手指尖悄悄溜走，無法挽回。同學(xué)們，一個(gè)人的青春能有幾年?莫待白了少年頭，空悲切。古往今來，哪位成功的偉人不是惜時(shí)如金?對(duì)于學(xué)生，時(shí)間一秒就是一道題，一分就是一頁書。
在我們的身邊其實(shí)有很多網(wǎng)上不文明的現(xiàn)象，在我們學(xué)校的貼吧上你可以看到許多不文明用語的現(xiàn)象。這些庸俗的字眼為什么會(huì)出現(xiàn)在我們中學(xué)生的口中和鍵盤的敲擊下呢?也許和我們的生活環(huán)境有關(guān)，但更多的是我們中學(xué)生在網(wǎng)上瀏覽了不利于未成年人身心發(fā)展的文子以及圖片......
那么我們應(yīng)該怎樣杜絕和減少這樣的現(xiàn)象呢?首先我們要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，讓它發(fā)揮正確的作用，不要讓它傷了自己。
年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。千萬不要讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住自己了手腳，束縛了心靈。記住句話“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，美麗卻擁有著毒性?！蔽覀円炎约?，做一個(gè)正確使用網(wǎng)絡(luò)的聰明人。
我的演講就到這兒了，謝謝大家!
安全網(wǎng)絡(luò)演講稿4親愛的老師、同學(xué)們：
我演講的題目是“網(wǎng)絡(luò)安全，重于泰山”。
生命是地球上最美麗的東西，它就像鏡子里的花朵一樣動(dòng)人，卻容易枯萎，就像水中的月亮一樣明亮，卻容易破碎。生命離輝煌和破碎只有一步之遙，這進(jìn)一步說明生命需要珍惜，安全是至關(guān)重要的。
現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新事物出現(xiàn)了。它給人類的生活帶來了諸多方便，也給人類帶來了無盡的麻煩。特別是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。多少青少年因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而忽視學(xué)習(xí)，甚至晚上不回家，有人甚至因?yàn)檫^度勞累而猝死在網(wǎng)吧。沉迷網(wǎng)絡(luò)不僅影響了很多學(xué)生的健康成長，也給無數(shù)家庭帶來痛苦，影響社會(huì)的穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)安全，珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害。
網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響：它對(duì)青少年三觀形成潛在威脅，已經(jīng)對(duì)青少年的人際關(guān)系和生活方式產(chǎn)生了很大的影響。在網(wǎng)絡(luò)世界中，青少年容易形成以自我為中心的生活方式，集體意識(shí)薄弱，個(gè)人主義泛濫。
網(wǎng)絡(luò)垃圾會(huì)削弱青少年的思想道德意識(shí)，污染他們的思想，誤導(dǎo)他們的行為。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為的增加。此外，網(wǎng)絡(luò)法制不健全也給青少年犯罪提供了機(jī)會(huì)。
其實(shí)，我們要樹立的生命安全意識(shí)不僅僅是網(wǎng)絡(luò)安全，還有防拐防騙等安全防范作弊。這些都提醒著我們：珍愛生命，安全第一。對(duì)生活的熱愛，不能只是空洞的花言巧語。難道只有失去后大家才會(huì)醒悟?我們將來應(yīng)該做什么?
《鋼鐵是怎應(yīng)煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“人生最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次”。同學(xué)們，讓我們攜起手來，樹立和加強(qiáng)安全意識(shí)，珍愛自己的生命，珍惜他人的生命，讓我們的身心健康成長，讓我們的生活充滿笑聲，讓我們的校園充滿活力，讓我們的未來充滿希望!
謝謝大家!
安全網(wǎng)絡(luò)演講稿5敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們都知道，網(wǎng)絡(luò)能為我們提供豐富的知識(shí)，為我們的生活帶來巨大的方便。比如，可以觀看有聲有色的內(nèi)容，可以信息資源達(dá)到最大限度的共享，可以網(wǎng)上聊天，還可以方便地發(fā)送電子郵件……總之，網(wǎng)絡(luò)的功能很多很多。
但是同學(xué)們，你們知道嗎?網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是把“雙刃劍，”它也有很大的弊端。使用不當(dāng)就會(huì)有很大的危害，甚至不堪設(shè)想掉進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的無底深淵。大家可能知道這樣一件事：市區(qū)某小學(xué)一名學(xué)生阿項(xiàng)過分沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，竟開始向?qū)W生實(shí)施暴力傾向，復(fù)仇心態(tài)越來越重，學(xué)習(xí)一落千丈，最后患上了精神分裂癥，
網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使對(duì)事物辨別能力差的人走向無底深淵，如今網(wǎng)絡(luò)中的不良信息越來越多，對(duì)青少年的身心健康與安全構(gòu)成威脅，自控能力持續(xù)下降，意志與毅力也會(huì)消磨。同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)事物的辨別能力還不是太強(qiáng)，一不小心就可能掉進(jìn)陷阱，斷送了自己的未來。更可怕的是價(jià)值觀念的模糊和道德觀念的淡化。一旦被異化思想的沖擊攻破心理防線，就會(huì)發(fā)生搶劫的惡性事件，有人甚至能鋌而走險(xiǎn)，走上殺人的犯罪道路
青春年少的我們有自己多姿多彩的未來生活，而未來就取決于個(gè)人是否走上了正確的道路。同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)里自由自在地暢游時(shí)，請(qǐng)不要忘了調(diào)整自己的心態(tài)，一定要記住你是網(wǎng)絡(luò)的主人，更不要讓它挾住手腳，束縛心靈，不要讓網(wǎng)絡(luò)的陷阱埋葬自己一路多姿多彩的人生。
一、“愛”
班主任的一顆愛心，是工作的出發(fā)點(diǎn)和基石?！皭壑诮逃?，就如池塘之于水，沒有水的池塘不能稱為池塘，沒有愛的教育同樣不能稱之為教育?！边@句至理名言我一直視為教學(xué)的法寶。因此在教學(xué)中，我把關(guān)愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我們班的“搗蛋鬼”劉孝峰很讓老師們頭疼，很多老師都向我不只一次地反映他的情況，對(duì)于他的教育，我著實(shí)費(fèi)了一番心思。有一次，劉孝峰由于慢性闌尾炎復(fù)發(fā)，疼得滿地打滾兒。我急忙騎車馱他來到醫(yī)院，診斷后需要馬上手術(shù)，可他的父母都在外地打工，一時(shí)聯(lián)系不上。我二話沒說，馬上回家取錢，為他墊付了醫(yī)藥費(fèi)，劉孝峰手術(shù)后恢復(fù)的很快。后來這個(gè)學(xué)生開始與我親近了，上課也不再搗蛋了。大多數(shù)情況下，我堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，下課后，我們班的學(xué)生都喜歡圍在我的身旁和我交流自己的想法，師生之間形成了一種和諧、平等的良好氛圍。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、“公”
熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都做到不歧視，不厚此薄彼，都一視同仁，一碗水端平。對(duì)學(xué)生中的“弱勢群體”，我總是給以更多的關(guān)注，意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。對(duì)待差生給予雙倍于優(yōu)秀生的精力和愛心，幫助他們糾正錯(cuò)誤的人生觀和價(jià)值觀，樹立崇高的人生理想。引導(dǎo)他們熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心他人。在勞動(dòng)方面我盡量在考慮學(xué)生生理特點(diǎn)的前提下，男女生勞動(dòng)分配盡量做到均衡。在這樣的環(huán)境下，我們班的學(xué)生勞動(dòng)從來不攀比。有時(shí)班主任都不用深入勞動(dòng)現(xiàn)場，學(xué)生自己就自動(dòng)分流。比如：每到班級(jí)打掃衛(wèi)生，女同學(xué)就自覺自動(dòng)地擦窗戶掃地，而男生卻可以到操場打籃球。每當(dāng)有重體力勞動(dòng)，男生就全包了，從來不用女生插手。
三、“嚴(yán)”
有人說好孩子是夸出來的，但我的理解是好孩子是嚴(yán)格要求和溫馨的關(guān)愛造就出來的。當(dāng)我們的愛足以讓孩子的“小尾巴”翹起來時(shí)，我們的“嚴(yán)格”甚至“嚴(yán)厲”是非常必要的。這好比一棵小樹，你不修理它就不能長成參天棟梁。而“修理”它就得需要用刀和斧頭，被刀和斧頭修理必然要痛苦。但不痛苦又怎能成才呢？老師親近學(xué)生是工作需要，也是人的天性，學(xué)生親近老師則全部來源于他們天性。學(xué)生由于敬師愛師，可以和你無話不談，但作為老師，你對(duì)學(xué)生的關(guān)愛如果忽視了前提，會(huì)出現(xiàn)什么情況？師生打成一片？稱兄道弟？這樣就不成體統(tǒng)了。所以我們有經(jīng)驗(yàn)的班主任都和學(xué)生保持一定的距離?！熬嚯x產(chǎn)生美”嘛！
班級(jí)管理中，只有嚴(yán)格要求，才能形成良好的班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。如果盡在愛河里流淌的班級(jí)管理流程必然會(huì)造成因“一團(tuán)和氣”而忽視原則的“大家庭”了。班級(jí)不是幫會(huì)，我們不能忘記我們的頭上還有制度這把“利劍”。
當(dāng)然“嚴(yán)”不等于“苛”。比如，現(xiàn)在的孩子都比較喜歡上網(wǎng)，有的沉迷“網(wǎng)吧”。我們農(nóng)村沒有“網(wǎng)吧”，但有游戲廳。有一次，我們班的張喜東和韓雨曾經(jīng)有一段時(shí)間沉迷游戲廳。我知道后，來到游戲廳，什么也沒說，他們倆也挺明白，悄悄地和我回來了。第二天，我又去了一趟，又把他們倆抓住了，仍然重復(fù)上一天的動(dòng)作。第三天，他們倆沒有去，第四天，我又在那里抓住了他們。這個(gè)時(shí)候我找他們談了話。我說，知不知道我為什么在那幾天我沒有批評(píng)你們倆？他們說不知。我接著說，我知道你們已經(jīng)迷上了游戲，如果批評(píng)你們，這樣“勸皮勸不了瓤”。我只有一次一次地把你們從那個(gè)陷阱里拉上來，讓你們知道老師的腿快要跑細(xì)了，不為別的，一為給你們的父母省點(diǎn)錢，二為讓你們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，就算老師再苦再累也值得了。這番話說的兩位同學(xué)痛哭流涕。
四、“信”
古語云“親其師、信其道”。學(xué)生對(duì)老師的愛毋庸質(zhì)疑，而老師有的時(shí)候由于工作的需要就要對(duì)學(xué)生有所隱瞞，這令我非常痛苦。有的時(shí)候就得變通地表達(dá)自己的意思。比如有一次上級(jí)政府下派一批“鈣碘片”，要求每位同學(xué)必須購買服用。我無法抵制，就告訴學(xué)生錢該交還要交，就算咱們交特殊團(tuán)費(fèi)了但是我們絕對(duì)不能吃。有的同學(xué)問“為什么”，我說因?yàn)槭恰爸腥蘸腺Y”，小日本兒的東西我信不著。學(xué)生將信將疑。一年后，四川出現(xiàn)了“鈣碘片”中毒事件。學(xué)生知道后，找我說，老師你真神了。
在我的感召下，學(xué)生都非常誠實(shí)。在以后的日子有一件事讓我感動(dòng)不已。冬天到了，教室里都生了爐子。學(xué)校規(guī)定，每天放學(xué)爐子里不能有明火。這天早晨，我忽然發(fā)現(xiàn)爐蓋子炸了。一問，韓雨說是他弄的我想既然他主動(dòng)承認(rèn)，就一定不是故意的了，于是問清了情況。原來頭一天晚上放學(xué)他是值日生，當(dāng)時(shí)爐子里還有明火，爐子還很熱。小孩子沒有經(jīng)驗(yàn)，到外面收了一戳子雪往火上蓋。結(jié)果火滅了，爐蓋子也炸了。我想這事情是因?yàn)樗氖д`造成的，但不是故意的，就沒有責(zé)怪他。我讓他把爐蓋子拿鐵匠爐焊上，給他拿錢他說什么也不接。我怕他想的多，告訴他就是讓他跑跑道，不罰他，修理費(fèi)用老師出。他頭也沒回一溜煙地跑了。事后，怎么給他錢他也不要。我想，孩子大了，懂事了。
五、“勤”
在班主任工作中，我總結(jié)了一條，無論做什么，我們都要勤“琢磨”，就是新課程所謂的“探索”。只要肯琢磨，沒有做不好的事情。
一、占領(lǐng)陣地，縱向銜接
每個(gè)教師不僅傳授知識(shí)，也擔(dān)負(fù)著育人的重任，特別是班主任老師，作為全班學(xué)生的組織者、管理者、教育者，要充分利用班隊(duì)會(huì)、晨（夕）會(huì)這些德育的重要陣地。
主題性班隊(duì)會(huì)、即興式班隊(duì)會(huì)、節(jié)日性班隊(duì)會(huì)、慶賀式班隊(duì)會(huì)等，可以形式多樣，生動(dòng)活潑；在節(jié)日前后召開“勞動(dòng)最光榮”之熱愛勞動(dòng)教育，“我們是跨世紀(jì)的接班人”之立志教育，“端午節(jié)里話屈原”、“我和我的祖國”之愛國主義教育，“敲響新年的鐘聲”之綜合性教育；針對(duì)日常生活、學(xué)習(xí)中的偶發(fā)事件，利用時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的養(yǎng)成教育；在平時(shí)思想教育系列化過程中自然形成的專題、主題教育。
晨（夕）會(huì)一般只十分鐘，思想教育有其簡潔精煉的特點(diǎn)，應(yīng)遵循針對(duì)性原則。如日常行為規(guī)范、養(yǎng)成教育的行為訓(xùn)練、時(shí)事政策信息的交流；“名人名言”閃耀智慧火花，“新書介紹”推介精神食糧，“一周要聞”大至世界，小至班級(jí)……“晨會(huì)課上話熱點(diǎn)”根據(jù)學(xué)生提出的熱點(diǎn)問題或進(jìn)行討論，或進(jìn)行采訪，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，提高學(xué)生自我教育能力。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，讓涓涓思想的清泉潤進(jìn)學(xué)生的心田。
二、學(xué)科滲透，橫向溝通
德育的滲透性，即隱性教育，是在有明確指導(dǎo)思想之下的一種有意識(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這一過程是潛移默化、熏陶感染的過程。德育工作不只是一個(gè)人或一門學(xué)科的事，每個(gè)教師應(yīng)樹立全局觀念，不能提到德育就認(rèn)為是班主任的事。應(yīng)該多學(xué)科滲透德育，在教學(xué)的主渠道中選準(zhǔn)德育滲透點(diǎn)，從而有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
思想品德課中德育教育的意圖十分明顯。小學(xué)階段，通過語文教學(xué)進(jìn)行德育教育是一項(xiàng)重要內(nèi)容。語文教學(xué)中的思想教育因素，內(nèi)含在經(jīng)過組織的語言文字之中。愛國主義教育，辯證唯物主義啟蒙教育，集體主義教育，熱愛勞動(dòng)和艱苦樸素教育等內(nèi)容，教師應(yīng)適時(shí)、適度、相機(jī)滲透。
數(shù)學(xué)讓學(xué)生樹立嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，音樂、美術(shù)使學(xué)生形成審美素養(yǎng)，體育課培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志，勞動(dòng)課培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念，活動(dòng)課中克服畏難情緒、驕傲情緒，發(fā)展興趣、愛好、特長等非智力因素。這種多學(xué)科的滲透除了學(xué)科自身的特點(diǎn)，它們還是交叉的，相互聯(lián)系的，不可完全割裂開。
三、三位一體、內(nèi)外結(jié)合
荀子在《勸學(xué)》中說：“假輿馬者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”一個(gè)教師的高明之處在于讓課內(nèi)外、校內(nèi)外一切與教育學(xué)生有關(guān)的各種因素，積極發(fā)揮作用，形成教育合力，產(chǎn)生良好的效果。
因?yàn)榈掠臐B透型、分散性、經(jīng)常性的特點(diǎn)，教師要課內(nèi)外發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)抓，發(fā)生在校內(nèi)外的問題一樣抓。毋容置疑，社會(huì)輿論導(dǎo)向、大眾傳播媒介、一些非正式群體對(duì)學(xué)生思想的影響是極大的，那么讓家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的調(diào)控，讓德育延伸到社會(huì)，使這一系統(tǒng)工程更加系統(tǒng)化。比如，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，如“希望工程”、“手拉手城鄉(xiāng)助學(xué)活動(dòng)”等，用更多的時(shí)間參加學(xué)雷鋒活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)，遠(yuǎn)離“三室一廳”、網(wǎng)吧。
四、方式多樣，結(jié)構(gòu)優(yōu)化
心理學(xué)研究表明，學(xué)生道德品質(zhì)的形成是知、情、信、意、行的基本心理過程，這一過程是循序漸進(jìn)，逐步升華的。在小學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)實(shí)施德育教育尤為重要。因而應(yīng)以學(xué)生樂于接受的形式進(jìn)行。除借助語言進(jìn)行行為指導(dǎo)外，還可將行為指導(dǎo)和訓(xùn)練寓游戲之中，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)表演等?，F(xiàn)代化的電教手段信息量大，可視性強(qiáng)，易引起學(xué)生興趣，可充分利用。如學(xué)習(xí)《太陽》一課，太陽的巨大能量到底有多大？人類在開發(fā)利用太陽上已取得了哪些成就？通過多媒體，清楚地告訴了學(xué)生。學(xué)生馬上說：我知道了太陽的能量是取之不盡用之不竭的，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大用文化科學(xué)知識(shí)讓太陽為人類造福。熱愛科學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)的思想性內(nèi)容自然地被接受，不僅作用于學(xué)生的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，還作用于情感系統(tǒng)，引起了學(xué)生的共鳴。另外，還應(yīng)發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，自我矯正和相互矯正。如學(xué)生每月進(jìn)行“自我總結(jié)”，對(duì)每個(gè)月的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行縱向?qū)Ρ龋茨男┤秉c(diǎn)改得最好，哪些優(yōu)點(diǎn)得到了發(fā)揚(yáng)，一些學(xué)生在日記中寫道：每個(gè)人對(duì)自己是最熟悉、了解的，每月一次的自我總結(jié)就像一面鏡子，讓我看到了自己的進(jìn)步。
一、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如，愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
二、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如，我班有名學(xué)生，母親不知去向，獨(dú)自一人居住，雖有伯父照顧，但總見他愁眉苦臉，還經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)習(xí)上毫無動(dòng)力，有時(shí)交費(fèi)也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個(gè)會(huì)，說了他的情況，同學(xué)們便決定齊心協(xié)力幫助他，當(dāng)時(shí)剛巧學(xué)校訂做校服，同學(xué)們便你捐一元，我捐二元的開始捐款，我也湊了十幾元，為他訂做了一身校服，當(dāng)我把嶄新的校服交到他手里的時(shí)候，他沒有說什么，但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上進(jìn)的決心。果不其然，他上課開始專心聽講了，
還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光。這些小事常常會(huì)發(fā)生在你我身邊，比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、把創(chuàng)新送給學(xué)生
美國心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！备鶕?jù)這一觀點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實(shí)踐，如開展詩歌朗誦會(huì)、演講比賽、趣味數(shù)學(xué)等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實(shí)踐證明，“學(xué)生的大腦不是一個(gè)需要填充的機(jī)器，而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時(shí)候，他們的創(chuàng)新意識(shí)已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個(gè)學(xué)生都舒展雙翅在知識(shí)的天空自由地飛翔！但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對(duì)學(xué)生，更
【關(guān)鍵詞】中職物理教學(xué)意志品質(zhì)
中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對(duì)物理知識(shí)的掌握參差不齊，加上中職物理知識(shí)在廣度、深度及綜合程度上與初中物理教材相比有明顯的提高，因此對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，學(xué)起來比較困難。而且由于學(xué)生自身的約束力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，很多學(xué)生課上效率低，課下作業(yè)也不認(rèn)真完成，常常相互一抄了之。由于很多學(xué)生家庭環(huán)境不好，家長因?yàn)槊β岛雎粤伺c孩子的溝通和相處，沒有時(shí)間關(guān)心孩子，導(dǎo)致他們經(jīng)常去網(wǎng)吧玩到通宵，品德素質(zhì)較差，作為一名中職學(xué)校的物理老師，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)對(duì)于物理學(xué)習(xí)及各科的學(xué)習(xí)都有十分重要的影響，意志品質(zhì)的加強(qiáng)，不單單有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，還能讓學(xué)生在今后的生活工作中受益匪淺。以下我總結(jié)了幾個(gè)在中職物理教學(xué)中滲透意志品質(zhì)教育的實(shí)踐方式，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一、強(qiáng)化學(xué)生積極的心理傾向、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性
理想是意志行動(dòng)的強(qiáng)大力量源泉，中職生正處在少年向青年的過渡時(shí)期，理想尚未形成。教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生積極的心理傾向：對(duì)物理現(xiàn)象的好奇心、想學(xué)到能應(yīng)用于日常生活的實(shí)用知識(shí)。他們常從物理的廣泛應(yīng)用和物理學(xué)家們?nèi)〉贸删偷膭?dòng)人事跡中受到鼓舞，在心理上萌發(fā)一種將來在科學(xué)上有所貢獻(xiàn)的愿望。
這些心理傾向，有利于理想的樹立。因此，教學(xué)中首先應(yīng)使學(xué)生這些積極的心理傾向得到滿足。如教學(xué)“認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)”時(shí)，上課一開始，我向?qū)W生提出：“圖釘?shù)囊活^為什么做成尖錐形？”并指出，“如果我們學(xué)好了壓強(qiáng)，就能知道其中的道理了?！睂W(xué)生頓感到驚訝，隨即產(chǎn)生濃厚興趣。教學(xué)壓強(qiáng)知識(shí)，教師應(yīng)介紹它在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生體會(huì)到物理和生產(chǎn)生活實(shí)際的關(guān)系，強(qiáng)化了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心理傾向。其次，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)介紹古今中外物理學(xué)家的故事，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的更高要求，逐步樹立為實(shí)現(xiàn)四化振興中華而學(xué)好物理的遠(yuǎn)大理想，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。
當(dāng)然，在調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺性時(shí)有一點(diǎn)是必須堅(jiān)持做到的，那就是對(duì)學(xué)生的想法或成果持肯定、支持的態(tài)度。當(dāng)學(xué)生對(duì)某一未知事物感興趣時(shí)，再加上教師的賞識(shí)，將使他們更有迎難而上的動(dòng)力。因此，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，適時(shí)的鼓勵(lì)和賞識(shí)會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中得到一種力量，一種支持下去的力量，這種力量更能讓學(xué)生自主完成對(duì)知識(shí)的探索。
二、鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌性
在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)生困難時(shí)，教師應(yīng)積極啟發(fā)誘導(dǎo)，通過學(xué)生自己的力，獨(dú)立探索克服困難的方法和途徑。根據(jù)心理發(fā)展的情況，我們知道中職生的獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)，尤其是初三年級(jí)學(xué)生，他們能看懂的內(nèi)容，不喜歡別人再講。為此，教師在教學(xué)中，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，給他們提供獨(dú)立活動(dòng)、克服困難的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立解決一些力所能及的問題，培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌性。利用課余時(shí)間，讓學(xué)生閱讀一些物理學(xué)史，使學(xué)生的意志品質(zhì)從科學(xué)家們的頑強(qiáng)的意志和驚人的毅力中，受到熏陶和感染。
三、幫助學(xué)生排除心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生的果斷性
心理學(xué)研究表明，人的動(dòng)機(jī)有“趨避沖突”現(xiàn)象，“趨”是追求成功，“避”是回避失敗。彼此間發(fā)生矛盾，構(gòu)成內(nèi)心障礙，使外部行動(dòng)陷入欲干不能、欲罷不甘的狀態(tài)，這是產(chǎn)生優(yōu)柔寡斷的心理原因，同時(shí)來自周圍環(huán)境非議的壓力也是產(chǎn)生優(yōu)柔寡斷的很重要的因素。如有些學(xué)生在回答問題或板演時(shí)，由于過去未答好或出現(xiàn)錯(cuò)誤而遭受同學(xué)的嘲笑，故產(chǎn)生想答而不敢答、想做而不敢做的心理，久而久之就會(huì)“前怕狼，后怕虎”，畏縮不前。因此，教學(xué)中，教師不要急于追求正確答案，不要讓學(xué)生覺得老師“咄咄逼人”，應(yīng)該在積極地啟發(fā)、誘導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生分析出錯(cuò)的原因，鼓勵(lì)學(xué)生把甘苦、榮辱置之度外，丟掉“怕”字，大膽地說出自己的想法。
近十年的學(xué)習(xí)已讓學(xué)生習(xí)慣了“傾聽”而不善于也不勇于“表達(dá)”。為此，我認(rèn)為物理學(xué)科應(yīng)該體現(xiàn)“自主探究”這一目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生做好課堂探究性實(shí)驗(yàn)，同時(shí)應(yīng)讓學(xué)生著手解決一些日常生活中常遇到的物理問題，讓學(xué)生學(xué)以致用。
四、幫助學(xué)生克服片面的個(gè)性特征，培養(yǎng)學(xué)生的自制力
學(xué)生的沖突行動(dòng)和消極情緒的產(chǎn)生，外因是來自家庭、社會(huì)中一些不良意志品質(zhì)的影響，內(nèi)因是學(xué)生未能充分認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特征，有的學(xué)生對(duì)自我弱點(diǎn)缺乏認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中對(duì)困難估計(jì)不足，認(rèn)為自己一學(xué)就會(huì)，題目一看就知道該怎么做，表現(xiàn)在看書不認(rèn)真、練習(xí)時(shí)馬虎，這類學(xué)生屬“成功傾向型”；有的學(xué)生對(duì)自我優(yōu)勢缺乏認(rèn)識(shí)，認(rèn)為物理知識(shí)太深，自己學(xué)不好，表現(xiàn)在課堂上怕老師提問、怕板演，練習(xí)時(shí)不敢做題，這類學(xué)生屬“失敗傾向型”，教學(xué)中教師針對(duì)不同的意志表現(xiàn)，應(yīng)采取不同的措施。對(duì)“成功型”學(xué)生，不僅在解題、提問等方面要有量的要求，還應(yīng)在質(zhì)上提出較高要求，使他們受到質(zhì)的約束，而不敢草率從事；對(duì)“失敗型”學(xué)生，先要求他們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)完成一定量的簡單題或回答顯而易見的提問，使他們體驗(yàn)到成功的快樂，增強(qiáng)自信心，再在質(zhì)上逐步提高要求。同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課內(nèi)外規(guī)章制度，在講、練、實(shí)驗(yàn)、檢查等環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使他們?cè)诳朔娴膫€(gè)性特征的同時(shí)，自制力也逐步得到發(fā)展。
五、結(jié)束語
教師在平時(shí)的教學(xué)中，要以身作則，用自己良好的意志品質(zhì)去感染、引導(dǎo)學(xué)生。在平時(shí)物理教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)和鍛煉他們的堅(jiān)韌性、果斷性和自制力。在物理課堂上，教師專門針對(duì)學(xué)困生可以設(shè)計(jì)一些簡單易懂的問題讓他們回答，使他們感受到教師對(duì)他們的“不拋棄、不放棄”，同時(shí)體會(huì)到學(xué)有所用的快樂，教師對(duì)他們微小的進(jìn)步都應(yīng)給予表揚(yáng)和肯定，從而提高他們的自信心。同時(shí)為了避免學(xué)困生在學(xué)習(xí)中遇到困難（如學(xué)習(xí)成績起伏較大）而出現(xiàn)的畏難情緒，教師要及時(shí)幫助他們分析原因，提出有效合理的建議，幫助他們渡過難關(guān)，幫助學(xué)生逐步形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
參考文獻(xiàn)
如何根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個(gè)班主任，是一個(gè)亟待研究課題。多年的探索和實(shí)踐，使我感悟到：作為一個(gè)班主任，如果在平凡的工作中，能在學(xué)生身上傾注愛心、無微不至的細(xì)心、平等交往的誠心，傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心，就為班主任工作儲(chǔ)備充足的能量。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自我
作為班主任應(yīng)加緊學(xué)習(xí)，補(bǔ)充新的知識(shí)，更新觀念，適應(yīng)改革開放下的教育工作要求，跟上迅猛發(fā)展的時(shí)代步伐。
“打鐵先要自身硬”。作為班主任如要得到全體學(xué)生的理解、信任，在學(xué)生中建立永恒的威信，首先必須注重廣學(xué)博覽，不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，滿足學(xué)生各種求知欲望，成為一名出色的任課教師。這一點(diǎn)至關(guān)重要。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最初的接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)判我們的第一個(gè)角度就是我們課。課堂有效，學(xué)生會(huì)信任你、欽佩你、崇拜你，也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育。所以，作為班主任，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，認(rèn)真探索教學(xué)方法，靈活運(yùn)用教學(xué)原則，細(xì)心傳授學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量是必過的第一關(guān)。
堅(jiān)定的政治方向、高尚的道德情操、執(zhí)著的進(jìn)取精神、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、和諧的人際關(guān)系和無私的獻(xiàn)身精神，一直是我工作的指南，教育家葉圣陶先生的教導(dǎo)：“教師的全部工作是為人師表”。教師特別是班主任，在學(xué)生的心目中，更是做人的樣板。在工作中，我們會(huì)經(jīng)常碰到各種情況，如：為什么有的學(xué)生這幾天神色恍惚？為什么今天他憂心忡忡、雙眉緊鎖？為什么她近來上課注意力分散、心不在焉？等這些重要的信息，班主任只有做一個(gè)有心人才會(huì)發(fā)覺，才能從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地及時(shí)開展溝通和引導(dǎo)。只有練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能夠“見月暈而知風(fēng)，見土潤而知雨”。
敬業(yè)愛崗不僅僅是一句口號(hào)，身體力行必須付諸于行動(dòng)。記得一年夏天我在課堂內(nèi)突然低血糖發(fā)作，幾乎暈倒，但我還是堅(jiān)持上完最后一分鐘，生怕驚擾學(xué)生，其實(shí)學(xué)生早已看在眼里，鈴聲一響，他們馬上圍上來問長問短，并幫我叫好去醫(yī)院的車，打完點(diǎn)滴后，我又馬上返校，堅(jiān)守在自己的工作崗位上，帶著虛弱的身體給學(xué)生講課、輔導(dǎo)、談心，用自己行為教給學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的品格、吃苦的精神、做事的態(tài)度、良好的習(xí)慣。所帶班級(jí)在歷屆中考中均居全縣前列，得到同行的認(rèn)可，家長的贊許。其實(shí)他們心里都有一桿秤，能秤出教師的愛心、細(xì)心、誠心和耐心。
二、愛到深處情更濃
“沒有愛就不會(huì)有教育”。作為人民教師，熱愛學(xué)生就是對(duì)祖國和人民最深沉的摯愛，是對(duì)民族未來充滿熱烈期望的凝集與體現(xiàn)。作為班主任，我情愿犧牲自己的時(shí)間、精力和心血，關(guān)心他們的生活，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，成就他們的理想。堅(jiān)持對(duì)每位學(xué)生的尊重和信任、關(guān)懷與愛護(hù)、同情和理解。愛沒有等差，情不分前后。教師愛學(xué)生的方法能多種多樣，學(xué)生向老師表達(dá)情感也五花八門。遇到如下情況學(xué)生更需要班主任親切、真誠的問候：如學(xué)生思考有疙瘩時(shí)；學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時(shí)；學(xué)生遇到困難時(shí)；班級(jí)某種不良風(fēng)氣抬
頭時(shí)；學(xué)生受到挫折、犯錯(cuò)誤時(shí)；……每當(dāng)這時(shí)，我總是第一個(gè)主動(dòng)接近他們，真心實(shí)意地交流，像朋友一樣傾聽他們的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，逐漸釋放他們的壓力，想其所想，曉之以理，導(dǎo)之以行，使自己真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的良師益友。作為班主任，走近每一個(gè)學(xué)生，真誠的一次問候，認(rèn)真的一次傾聽，對(duì)他們來說是那么的重要，特別是對(duì)一些學(xué)困生。
如我班有一個(gè)從天津轉(zhuǎn)學(xué)而來的學(xué)生，名叫王巖，第一次見面時(shí)，我看到他的臉上、身上存在好多疤痕，心里就存有許多疑惑，通過側(cè)面了解，果然不出所料，他曾被學(xué)校停學(xué)過多次，抽煙、喝酒、上網(wǎng)無所不會(huì)，家長管教也感到力不從心。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我對(duì)他進(jìn)行了一段時(shí)間的有意觀察、接觸和交流，發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)明顯的閃光點(diǎn)，就是做題時(shí)思路比較清晰，我以此為切入點(diǎn)，用課堂教學(xué)為溝通平臺(tái)，以點(diǎn)帶面逐漸鋪開，進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，從理發(fā)到穿衣、著裝，從整理床鋪到值日值周，從脫離網(wǎng)吧到禁酒禁煙，通過近一個(gè)學(xué)期的努力，表現(xiàn)優(yōu)秀，在全校期中總結(jié)中得到校長點(diǎn)名表揚(yáng)。家長、學(xué)生、老師都說“士別三日，當(dāng)刮目相看”。正如他在周記中寫的“胡老師你如我的再生父母。
師愛是高尚的，得到師愛是幸運(yùn)的，播撒師愛是我們做班主任的責(zé)任，奉獻(xiàn)真情是我們當(dāng)教師的義務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我把向?qū)W生獻(xiàn)愛送情作為教書育人的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我班有個(gè)特困生，叫張樹寶，父母出車禍病故，無依無靠，從初一到現(xiàn)在，我經(jīng)常跟他聊家常，談學(xué)習(xí)、講生活，當(dāng)我看到他冬天還穿著一雙單鞋，我馬上到家把我孩子的一雙棉鞋拿給他穿上，為了讓他順利完成義務(wù)教育，為了解決吃飯問題，我向?qū)W校申請(qǐng)減免費(fèi)用的同時(shí)，自己也盡力貼補(bǔ)他。使他親身感受到老師的愛意，集體的暖意和同學(xué)們的情意。從而激發(fā)他學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。
班主任工作千頭萬緒，但客觀公正的評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，并給學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，至關(guān)重要。眾所周知，班級(jí)工作最棘手的，要算早戀問題，教師內(nèi)心都有恐懼感，但不可回避，我查閱書籍、上網(wǎng)搜尋案例，向醫(yī)生一樣開方下藥……記得學(xué)生中有一個(gè)叫馬波的學(xué)生，家庭條件優(yōu)越，但獨(dú)生子女與父母溝通較少，學(xué)習(xí)浮夸，有傲氣，個(gè)性突出，自尊心強(qiáng)，與任課老師常有沖突，進(jìn)入初三成績平平，看上了一個(gè)成績優(yōu)秀的同班女生，試圖與她談戀愛、交朋友，在遞交第一封情書時(shí)被女生拒絕，失戀后，一時(shí)意志消沉，不愿見人，讀書也感覺無意義。在關(guān)鍵時(shí)期我連續(xù)幾周與他溝通，跟他講青春期對(duì)異性的好感是正?，F(xiàn)象，談男女間戀愛的最佳年齡多少為宜，談女生拒絕與你談戀愛不是你人品不好等。
面對(duì)信息時(shí)代,現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的初中生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等,你想得到的想不到的都有可能發(fā)生,與以前相比,其知識(shí)水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識(shí)都增強(qiáng)了,他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn),勢必會(huì)壓抑他們的思想,引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此,如何根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任,是一個(gè)亟待研究的重大課題。多年班主任工作的探索和實(shí)踐,使我感悟到:作為一個(gè)班主任,如果在平凡的工作中,能在學(xué)生身上傾注滿腔慈母般的愛心、無微不至的細(xì)心、平等交往的誠心,傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心,就為我們做好班主任工作儲(chǔ)備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個(gè)角落,用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈,用我們的情點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一點(diǎn)感悟、不妥之處,懇請(qǐng)賜教。
一、打鐵先要自身硬
現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)爆炸、信息激增。如果我們班主任不加緊學(xué)習(xí),不及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí),不更新觀念,將無法適應(yīng)改革開放下的教育工作要求,跟不上迅猛發(fā)展的時(shí)代步伐。
“打鐵先要自身硬”。作為班主任如要得到全體學(xué)生的理解、信任、欽佩和愛戴,首先必須注重廣學(xué)博覽,不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練,滿足學(xué)生各種求知欲望,成為一名出色的任課教師。這一點(diǎn)至關(guān)重要。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最初的接觸是在課堂上,學(xué)生評(píng)判我們的第一個(gè)角度就是你的課上的怎么樣,如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功,有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),你的課上的很棒。學(xué)生不但會(huì)信任你、欽佩你、崇拜你,同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育。所以,作為班主任,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),認(rèn)真探索教學(xué)方法,靈活運(yùn)用教學(xué)原則,細(xì)心傳授學(xué)習(xí)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量是必過的第一關(guān)。我只有把握好每一節(jié)課,利用好每一分鐘,調(diào)動(dòng)好每一個(gè)人,才能達(dá)到教為不教,學(xué)有所成的目的。
堅(jiān)定的政治方向、高尚的道德情操、執(zhí)著的進(jìn)取精神、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、和諧的人際關(guān)系和無私的獻(xiàn)身精神,一直是我工作的指針,因?yàn)槲以缭绲赜涀×私逃胰~圣陶先生的教導(dǎo):“教師的全部工作是為人師表”。教師特別是班主任,在學(xué)生的心目中,更是做人的楷模和榜樣。在教學(xué)和班級(jí)工作中,更要注重自身的修養(yǎng),我一直以高尚的人格去影響自己的學(xué)生。為了進(jìn)一步提高自身修養(yǎng),我在過好教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)的同時(shí),注重班主任工作的理論學(xué)習(xí),反復(fù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),尤其重視教育心理學(xué)的最新研究成果。同時(shí)學(xué)習(xí)一些社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)以及德育學(xué)方面的知識(shí),學(xué)習(xí)班主任工作心理學(xué),新時(shí)期班主任工作和班主任一百個(gè)怎么辦等;學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任魏書生等老師的優(yōu)秀事跡和著作,并運(yùn)用于教育實(shí)踐。學(xué)高為師,身正為范,要求學(xué)生做到的,我自己必須首先做到。幾十年如一日,早晨到校進(jìn)班在學(xué)生之前,放學(xué)離校在學(xué)生之后,與學(xué)生摸爬滾打在一起,就算家里和個(gè)人有困難,總是想方設(shè)法去克服,有幾次實(shí)在家中有急事或身體欠佳,不吃早飯到校也要先到教室看望學(xué)生。并用親切的目光逐一觀察學(xué)生眼、嘴、額的動(dòng)作來了解他們新一天內(nèi)心情緒的變化。這是我的必修課,因?yàn)橹挥羞@樣,我才能安心地進(jìn)辦公室辦公。在工作中,我們會(huì)經(jīng)常碰到這樣的情況,如:為什么有的學(xué)生這幾天神色恍惚?為什么今天他憂心忡忡、雙眉緊鎖?為什么她近來上課注意力分散、心不在焉?為什么有的學(xué)生成績突然下降?為什么某同學(xué)這幾天花錢那么多等?這些重要的信息,班主任只有做一個(gè)有心人才會(huì)發(fā)覺,才能從實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性地及時(shí)開展溝通和引導(dǎo)。只有你練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就一定能夠“見月暈而知風(fēng),見礎(chǔ)潤而知雨”。說真的,堅(jiān)持幾年不要緊,但要堅(jiān)持幾十年如一日,就必須要有毅力、決心和恒心,一個(gè)人喜歡聽你的課很容易達(dá)到,但學(xué)生兄弟姐妹都希望到你班里來讀書,就一定要有足夠的人格和魅力,這大概就是“打鐵先要自身硬”最好的詮釋吧。
敬業(yè)愛崗不僅僅是一句口號(hào),身體力行必須付諸于行動(dòng)。記得有一年夏天我在課堂內(nèi)突然膽囊炎發(fā)作,痛得我滿頭大汗,但我還是堅(jiān)持上完最后一分鐘,學(xué)生看在眼里,急在心里,鈴聲一響,他們馬上圍上來問長問短,并幫我叫好去醫(yī)院的車,打完點(diǎn)滴后,我又馬上返校,堅(jiān)守在自己的工作崗位上,帶著虛弱的身體給學(xué)生講課、輔導(dǎo)、談心,用自己行為教給學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的品格、吃苦的精神、做事的態(tài)度、良好的習(xí)慣,在我的影響下,這些家里的“小皇帝”“小公主”都意志堅(jiān)強(qiáng),能吃苦耐勞,勤奮學(xué)習(xí)。所帶班級(jí)在歷屆中考中均居全縣前列,得到同行的認(rèn)可,家長的贊許。其實(shí)在學(xué)生家長的心里都有一桿秤,它能秤出教師和班主任的愛心、細(xì)心、誠心和耐心,秤出老師的功底和水平。
二、愛到深處情更濃
“沒有愛就不會(huì)有教育”。作為人民教師,熱愛學(xué)生就是對(duì)祖國和人民最深沉的摯愛,是對(duì)民族未來充滿熱烈期望的凝集與體現(xiàn)。作為班主任,我情愿犧牲自己的時(shí)間、精力和心血,關(guān)心他們的生活,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),幫助他們的進(jìn)步,成就他們的理想。有時(shí)甚至舍棄自己與親人之間的愛,也要堅(jiān)持對(duì)每位學(xué)生的尊重和信任、關(guān)懷與愛護(hù)、同情和理解。97年我母親病危連續(xù)兩次做重大手術(shù),我這個(gè)媽媽心里最疼愛的孝順女兒卻均未能陪伴在母親病榻前,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我?guī)е鴥蓚€(gè)初三畢業(yè)班,兩個(gè)月后是他們一身中最重要的中考,面對(duì)一百多個(gè)即將中考的學(xué)生,我實(shí)在放不下他們,但同時(shí)也放不下得了重癥而隨時(shí)可能離我而去的母親,特別是聽到家人說母親在昏迷時(shí)叫著我的小名時(shí),我心里真的有說不出的難受。到今天回想起來還感到十分內(nèi)疚。在母親2個(gè)多月住院的日子里,我只到過母親病榻前七、八次,學(xué)生們知道我為了他們無法顧及母親,在緊張的復(fù)習(xí)迎考之余,他們私下籌錢,派出代表,帶上鮮花和水果去看望我的母親,親自向我母親說明應(yīng)老師無法來照顧老人家的原因,并懇請(qǐng)老人家諒解。兩個(gè)多月后,我母親離我而去,而學(xué)生們中考獲得了巨大的成功。學(xué)生們的歡笑聲、家長們的感謝聲,使我悲喜交加,難于言表。這大概就是平時(shí)大家在說的忠孝不能兩全吧。但不管怎樣,我還是對(duì)我母親懷有深深的歉意和內(nèi)疚。
愛沒有等差,情不分前后。教師愛學(xué)生的方法能多種多樣,學(xué)生向老師表達(dá)情感也五花八門。學(xué)生需要愛,弱勢群體更需要老師多給一點(diǎn)愛。而這誠摯的愛心則來自于班主任那親切的話語和細(xì)致入微的體貼、關(guān)懷和傾聽。在學(xué)習(xí)生活中,遇到如下情況學(xué)生更需要班主任親切、真誠的問候:如學(xué)生思考有疙瘩時(shí);學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾時(shí);學(xué)生遇到困難時(shí);班級(jí)某種不良風(fēng)氣抬頭時(shí);學(xué)生受到挫折、犯錯(cuò)誤時(shí);……每當(dāng)這時(shí),我總是第一個(gè)主動(dòng)接近他們,真心實(shí)意地促膝交流,像朋友一樣傾聽他們的心聲,了解他們的內(nèi)心世界,逐漸釋放他們的心理壓力,隨時(shí)隨地同他們心理換位,想其所想,再曉之以理,導(dǎo)之以行,使自己真正成為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的良師益友。作為班主任,走近每一個(gè)學(xué)生,真誠的一次問候,認(rèn)真的一次傾聽,對(duì)他們來說是那么的重要,特別是對(duì)一些學(xué)困生,你的某些行為甚至可能從此改變他的一生。
如我班有一個(gè)從樂清山區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)而來的學(xué)生,名叫葉森海,第一次見面時(shí),我一看他的臉上、身上存在好多疤痕,心里就存有許多疑惑,通過側(cè)面了解,果然不出所料,他曾被學(xué)校開除過兩次,抽煙、喝酒、上網(wǎng)無所不會(huì),家長管教也感到力不從心。根據(jù)這一現(xiàn)狀,我對(duì)他進(jìn)行了一段時(shí)間的有意觀察、接觸和交流,發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)明顯的閃光點(diǎn),就是做題目時(shí)思路比較清晰,我以此為切入點(diǎn),用課堂教學(xué)為溝通平臺(tái),以點(diǎn)帶面逐漸鋪開,進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng),從理發(fā)到穿衣、著裝,從整理床鋪到值日值周,從脫離網(wǎng)吧到禁酒禁煙,通過近一個(gè)學(xué)期的努力,其成績總分躍居年段前十位,在全校期中總結(jié)中得到校長點(diǎn)名表揚(yáng)。家長、學(xué)生、老師都說“士別三日,當(dāng)刮目相看”。正如他在周記中寫的“應(yīng)老師你如我的再生父母,這可能是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的慈母般的愛”。
一、大愛無言育桃李
我國現(xiàn)代教育家夏D尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！睆慕桃詠恚乙恢卑堰@句話作為自己的座右銘，總是以滿腔的熱情投入到工作中，用愛心去影響學(xué)生、用真心溝通家長、用耐心傳授知識(shí)、用細(xì)心關(guān)心學(xué)生成長，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何做人。作為一名班主任，我就像數(shù)十名孩子的保姆，關(guān)心他們的生活，體察他們的酸甜苦辣。經(jīng)常了解他們?cè)谑程美锬芊癯燥?、宿舍里是否有蚊子、能不能睡好、生活上有何難題、家庭有沒有什么困難、學(xué)習(xí)能否跟得上……這些看似瑣碎的小事，每次我都會(huì)不厭其煩地記錄在班主任日記中，因此我對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況都了然于胸，教育教學(xué)時(shí)自然能對(duì)癥下藥，獲得事半功倍的效果。
2003年，我班有一名叫耿××的學(xué)生，成績優(yōu)異，家境貧寒。父親在其小學(xué)三年級(jí)時(shí)病逝，爺爺奶奶年事已高，沒什么文化的母親外出打工，換取微薄的收入維持一家四口的生計(jì)。令家長和老師欣慰的是孩子很懂事，學(xué)習(xí)很刻苦，在家時(shí)搶著為爺爺奶奶做事。面對(duì)這樣的孩子，我們總想為他做點(diǎn)什么。暑假的一天，我和幾位任課老師購買了一些學(xué)習(xí)用品和生活用品去他家家訪，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才，將來孝順?gòu)寢尯蜖敔斈棠?。臨別時(shí)，祖孫三口將我們一行人送了很遠(yuǎn)。
2009年，4月8日，晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們紛紛回宿舍休息，我長舒了一口氣，可以回家了。突然，酣睡的我被一陣急促的敲門聲驚醒，原來李×同學(xué)半夜膽結(jié)石復(fù)發(fā)，疼痛難忍，得馬上送醫(yī)院?？舍t(yī)院離學(xué)校有幾里路，半夜三更哪兒去找車呢？事不宜遲，于是我和幾個(gè)男同學(xué)，輪流背著他，借著手電筒微弱的光，深一腳淺一腳的奔向醫(yī)院。所幸來的及時(shí)，打了針后李×的病情逐漸好轉(zhuǎn)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點(diǎn)，讓幾名男生回去休息，我在病房里瞇了一會(huì)兒。天很快就亮了，5點(diǎn)半了，學(xué)生該上早自習(xí)了。我正著急時(shí)，學(xué)生家長來了，匆匆叮囑幾句，迎著黎明的曙光，我又開始了一天的工作。
十多年來，我已記不清發(fā)生過多少類似的事情了，工作中的每一天，我都默默踐行著心中不變的誓言，升華著對(duì)學(xué)生的愛，完成了從“小愛”到“大愛”的轉(zhuǎn)變，深受學(xué)生的喜歡和家長的愛戴。我教過的很多學(xué)生分班后還是會(huì)經(jīng)常找我談心，還有一些家長會(huì)經(jīng)常打電話來，征求教育孩子的建議。一些已畢業(yè)的學(xué)生也會(huì)來看望我，深情地回憶師生之間曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還有一位學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后在北京工作，她在網(wǎng)上給我留言，評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。這些都是給我最大的回報(bào)，也帶給我莫大的幸福。
二、舍小家為大家
常言道：“忠孝難兩全”。如果問我今生最大的遺憾是什么？那便是對(duì)家庭的愧疚。
由于我校是一所農(nóng)村寄宿制高中，這些十六七歲的農(nóng)村孩子大多是留守少年，和父母的聯(lián)系僅限于電話里的聲音。他們處于特殊的年齡又缺乏父母的關(guān)愛和管教，所以自制力差，易沾染不良習(xí)氣，從而誤入歧途，影響未來的人生道路。為了學(xué)生的健康成長，我除了吃飯和睡覺，每天2/3的時(shí)間和學(xué)生在一起，全權(quán)處理學(xué)生的一切生活、學(xué)習(xí)事務(wù)。早戀了要干預(yù)，上網(wǎng)吧了要防止，成績差了還要補(bǔ)習(xí)……我身兼數(shù)職，既是老師，又是保姆，有時(shí)還要客串一下家長。因此，我每天的睡眠時(shí)間不超過六小時(shí)，留給家人的時(shí)間更是屈指可數(shù)。作為一名農(nóng)村高中班主任，確實(shí)需要一些奉獻(xiàn)精神。這絕不是危言聳聽，也不是自我標(biāo)榜。
我的父親在家鄉(xiāng)是一位德高望重的人，自我從教以來就教育我要愛崗敬業(yè)，不能誤人子弟。幾年前，我最敬愛的姥姥得了腫瘤，在合肥住院，而我是在兩個(gè)星期后才知道的。因?yàn)?，?dāng)時(shí)我?guī)е厴I(yè)班，父親為了不讓我分心，怕影響工作，故意瞞著我。姥姥住院三個(gè)多月，而我沒有請(qǐng)過一天假，僅周末去看望她。看著姥姥被病魔折磨得皮包骨頭的身體，望著父親熬得紅腫的眼睛、憔悴的臉龐，我心如刀割，多想在姥姥最需要的時(shí)候盡盡孝心啊！可是，班里的學(xué)生怎么辦？直到現(xiàn)在父親的話還縈繞在我的耳邊：“回去安心上班吧，姥姥這里有我呢！不能請(qǐng)假耽誤工作啊！孩子們苦讀了三年，就盼望著考一個(gè)好大學(xué)，現(xiàn)在是高考的沖刺階段，不能也不敢耽誤，這是關(guān)系著每一個(gè)孩子的人生大事，家長們可都盼著呢！”我告別了病重的姥姥，回到了學(xué)校，可沒想到，這竟成了我終生的遺憾，姥姥臨終時(shí)，我也未來得及見她一面。后來，聽父親說，姥姥臨走時(shí)一直用含糊不清的聲音呼喚著我的小名。
2003年，我擔(dān)任著三個(gè)高三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)、一個(gè)班的班主任，還兼任本年級(jí)的年級(jí)組長。每天不僅要批改150本作業(yè)，還要批改試卷，更要準(zhǔn)備二輪復(fù)習(xí)方案。此時(shí)，懷胎十月的妻子即將分娩，本應(yīng)在家安胎的她每天還要腆著大肚子操持著家里家外。怨言肯定是有的，但是只要學(xué)生有事，她卻從未阻攔過。我也能理解她，因?yàn)閷W(xué)校里的事實(shí)在太多，我對(duì)她和孩子的關(guān)心太少。為了彌補(bǔ)心中的愧疚，空閑時(shí)，就會(huì)帶兒子、做家務(wù)，減輕妻子的一點(diǎn)負(fù)擔(dān)?？赏路傁戳艘话?，孩子玩的正盡興，我就得匆忙的擦擦手，安撫兒子幾句。也許上課鈴響了，間或班里又有事！
2008年秋，又是一屆高三，三個(gè)重點(diǎn)班、年級(jí)組長，一周24節(jié)課，三個(gè)晚自習(xí)，學(xué)校委以重任，我當(dāng)義不容辭。然而，長期的超負(fù)荷工作量，加上睡眠不足，我的身體出現(xiàn)了問題：經(jīng)常感冒、容易疲倦……在開學(xué)后不久的一天，我在課堂上課時(shí)，突然腹痛，我以為像以前一樣忍一忍就會(huì)過去，誰知課后疼痛加劇，我向班長囑咐了幾句話，獨(dú)自來到醫(yī)院。經(jīng)過檢查，診斷為急性膽囊結(jié)石，需立即手術(shù)。手術(shù)后，醫(yī)生要求留院觀察三周，但傷口拆線后我就出院了，一方面我感覺身體已恢復(fù)差不多了，另一方面我心里著急，高三的學(xué)生，課可不能耽誤。我生病的這幾日，三個(gè)班的數(shù)學(xué)課全停了，一百多個(gè)學(xué)生都在等著我回去給他們上課呢！就這樣，我又回到了熟悉的講臺(tái)，雖然身體還有些虛弱，但我心里很踏實(shí)。
一年后，我的病情再次復(fù)發(fā)，醫(yī)生幾次提醒我早點(diǎn)住院手術(shù)治療，但我總下不了決心請(qǐng)假去看病，幾番思量后，我決定利用暑假做手術(shù)，這樣不會(huì)耽誤太多工作。術(shù)后，醫(yī)生在開具的休假證明中寫道：因連續(xù)做過兩次手術(shù)，體質(zhì)已受到嚴(yán)重影響，建議至少休假三個(gè)月。可我心里時(shí)刻牽掛著學(xué)校、牽掛著孩子們，在術(shù)后不到一個(gè)半月的時(shí)間，不顧家人的勸告，忍著病痛，毅然在開學(xué)第一天按時(shí)上班，投入到了緊張忙碌而又充實(shí)的工作中。工作中，我沒有因?yàn)樯眢w耽誤過教學(xué)，而且每件事總是竭盡全力做到最好。這其中，我忍受了多少痛苦的煎熬，付出了多少辛酸的淚水和辛勤的汗水啊。我用實(shí)際行動(dòng)踐行了一名教師對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著無悔的愛。雖然我經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，但我看到了更多的是彩虹。教師節(jié)，孩子們一張張飽含深情的賀卡、一束束燦爛的鮮花、一句句衷心的祝福，就是給我的最高獎(jiǎng)賞。
三、潛心教改，收獲成功。
