序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的外環(huán)境監(jiān)測整改報告樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

通過開展集中整治，著力解決當(dāng)前全市環(huán)保系統(tǒng)干部工作作風(fēng)中的“庸、懶、散”，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)中的“假、浮、蠻”，為政不廉的“私、奢、貪”，行政審批中的低效率，中介機(jī)構(gòu)及從業(yè)人員亂作為等突出問題，實現(xiàn)全市環(huán)保系統(tǒng)干部作風(fēng)明顯改進(jìn)，促進(jìn)行政服務(wù)質(zhì)量顯著提升，行政審批效率最高，以更加優(yōu)質(zhì)高效的政務(wù)和服務(wù)環(huán)境、寬松透明的市場和企業(yè)經(jīng)營環(huán)境、公平公正的法治和社會環(huán)境、充滿活力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為建設(shè)和諧、文明、殷實的幸福提供堅強(qiáng)有力的保證。

二、整治范圍和重點問題

（一）集中整治的范圍：

1、局機(jī)關(guān)各科室、局屬各單位及工作人員；

2、各縣（區(qū)）環(huán)保局機(jī)關(guān)、直屬各單位及工作人員。

（二）集中整治的重點問題：

落實《方案》和《意見》明確的各項任務(wù)、措施和要求，切實解決影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)五個方面、十九種突出問題：

1、著力解決工作作風(fēng)上的“庸、懶、散”問題。

（1）事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作缺乏積極性、主動性。工作能力不強(qiáng)，業(yè)務(wù)不熟悉，政策執(zhí)行不得力，工作落實不到位；工作標(biāo)準(zhǔn)不高，精神萎靡不振，得過且過，熬資歷、等提拔；工作推諉扯皮，牢騷滿腹、怨天尤人，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避。

（2）自由散漫，有令不行、有禁不止，玩心太重。沉迷于打麻將、玩撲克，甚至參與賭博和以錢作賭注的娛樂活動。紀(jì)律松弛、擅離職守，工作時間隨意脫崗，上班時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等與工作無關(guān)的活動。

（3）紀(jì)律渙散，遵守會議紀(jì)律差。不按時、按規(guī)定參加會議，會場內(nèi)交頭接耳、高聲喧嘩、打瞌睡等做與會議無關(guān)的事項，未經(jīng)批準(zhǔn)安排他人代會。

（4）服務(wù)意識不強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度差。不及時公開信息，不一次性告知，讓人到處跑、反復(fù)跑，增加群眾、企業(yè)和基層負(fù)，接待辦事人員語氣生硬、漫不經(jīng)心、態(tài)度傲慢，甚至故意刁難，設(shè)置障礙，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。

2、著力解決干部作風(fēng)上的“假、浮、蠻”問題。

（5）欺上瞞下，弄虛作假，報喜不報憂，在評價、評估、監(jiān)測、統(tǒng)計、驗收等工作中偽造數(shù)據(jù)，特別是在環(huán)境監(jiān)測、減排數(shù)據(jù)上搞假數(shù)字、出假政績，拒報、謊報、瞞報、遲報環(huán)境污染事件。

（6）不嚴(yán)把環(huán)評審批關(guān)，違法、違規(guī)、越權(quán)、降低環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)審批建設(shè)項目，不嚴(yán)格環(huán)境執(zhí)法，默許、包庇、縱容、袒護(hù)環(huán)境違法行為，導(dǎo)致老污染源未解決、新污染源又出現(xiàn)，在社會上造成不良影響。

（7）不把群眾利益放在首位，不注意傾聽社會呼聲、基層意見，特別是對環(huán)境工作不重視，環(huán)境件處理不及時、不得當(dāng)。

（8）違反民主集中制原則，在重大決策、重要干部任免、重大項目安排、和大額資金使用上個人說了算，家長作風(fēng)嚴(yán)重，搞“一言堂”、個人獨斷專行。

（9）依法行政意識淡薄，執(zhí)法檢查過多過濫，越權(quán)執(zhí)法、趨利執(zhí)法、隨意執(zhí)法、野蠻執(zhí)法，隨意提高或減免排污費(fèi)。

3、著力解決為政不廉的“私、奢、貪”問題。

（10）利用職權(quán)和職務(wù)便利，為親屬、朋友經(jīng)商辦企業(yè)、承攬工程、承包項目或從事中介活動謀取非法利益。

（11）熱衷于謀求小團(tuán)體利益，搞行政權(quán)力部門化、部門權(quán)力個人化。利用所屬行業(yè)協(xié)會、中介組織和下屬單位，私設(shè)小金庫、搞賬外賬。

（12）不比工作比享樂，講排場、比闊氣、比待遇，公務(wù)消費(fèi)大手大腳、鋪張浪費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)接待，違反規(guī)定配備和使用公務(wù)用車，豪華裝修辦公場所，不按規(guī)定壓縮“三公”經(jīng)費(fèi)，公款出國境考察無實質(zhì)內(nèi)容，熱衷于迎來送往、沉迷于吃喝玩樂。

（13）執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項報告制度不力，婚喪喜慶大操大辦，利用工作調(diào)動之機(jī)大搞迎來送往活動。

（14）違規(guī)插手、干預(yù)環(huán)境工程建設(shè)領(lǐng)域、項目招投標(biāo)，強(qiáng)行指定環(huán)評單位、環(huán)境工程治理單位、環(huán)保產(chǎn)品與設(shè)備，搞權(quán)力“尋租”、權(quán)錢交易。

4、著力解決行政審批中的低效率問題。

（15）行政審批效率低下。審批許可事項該進(jìn)服務(wù)中心和辦事窗口的不進(jìn)入、該并聯(lián)審批的項目不并聯(lián)、該網(wǎng)上審批的事項不上網(wǎng)，審批許可時間長、超時限。對納入行政服務(wù)中心辦理的事項“只掛號、不看病”，搞“廳外循環(huán)”審批。

（16）審批項目管理不規(guī)范，特別是非行政許可審批隨意性大，，擅自設(shè)立行政審批事項和提高審批門檻。利用部門“紅頭文件”、規(guī)章等，以登記、備案、年檢、認(rèn)定、審定等形式，變相設(shè)置審批事項。

5、著力解決中介機(jī)構(gòu)及從業(yè)人員的亂作為問題。

（17）行政機(jī)關(guān)與環(huán)保行業(yè)協(xié)會、環(huán)評中介組織脫鉤不徹底、職能劃分不清晰，將一些行政工作甚至行政審批、行政許可事項轉(zhuǎn)移到中介機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)化為有償中介服務(wù)，強(qiáng)行指定有償服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)。

（18）執(zhí)業(yè)行為不規(guī)范。向服務(wù)對象和會員單位亂伸手、亂收費(fèi)，增加企業(yè)成本，擾亂投資環(huán)境。執(zhí)業(yè)不講誠信，承攬業(yè)務(wù)不擇手段，捏造虛假信息、出具虛假報告、提供虛假鑒證和評估，特別是環(huán)評機(jī)構(gòu)環(huán)評時間過長、收費(fèi)過高。

（19）內(nèi)部管理缺乏制度約束，特別是財務(wù)管理不規(guī)范，為主管部門亂收濫支提供便利。

三、時間安排和方法步驟

集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題專項活動，從1月開始，12月底結(jié)束，分四個階段進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)動員階段（1月4日—2月29日）

1、動員部署。召開全市環(huán)保系統(tǒng)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題專項活動動員大會，圍繞貫徹落實上級文件精神，進(jìn)行全面部署。各科室（單位）、各縣（區(qū)）環(huán)保局要廣泛動員，搞好思想發(fā)動。成立工作機(jī)構(gòu)，制定活動方案，建立工作機(jī)制。

2、學(xué)習(xí)教育。組織黨員、干部學(xué)習(xí)黨的十七大及十七屆四中、五中、六中全會和總書記“七一”重要講話等重要精神，增強(qiáng)黨性觀念和宗旨意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、利益觀、政績觀；學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、《公務(wù)員法》、《關(guān)于實行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》及有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度、工作紀(jì)律等，增強(qiáng)廉潔從政、依法行政意識；學(xué)習(xí)市委市政府《關(guān)于開展“六大專項行動”轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的意見》、省環(huán)保廳《集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動實施方案》等文件，運(yùn)用本單位、本系統(tǒng)正反兩方面典型進(jìn)行針對性教育，增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展的政治意識、大局意識、責(zé)任意識。

（二）自查整改階段（3月1日—5月31日）

1、查擺問題。全市各級環(huán)保部門及工作人員都要自覺對照《意見》和本方案指出的干部作風(fēng)突出問題，全面檢查近年來優(yōu)化環(huán)境、服務(wù)發(fā)展的各項工作以及思想、作風(fēng)等方面的實際情況，找準(zhǔn)、認(rèn)清各自存在的突出問題。通過召開座談會、走訪群眾、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求和虛心聽取群眾、企業(yè)和基層特別是工作對象、服務(wù)對象對本部門、本單位及個人工作作風(fēng)的意見和建議。通過召開專題民主生活會、開展批評與自我批評，深入查擺問題，努力把問題找準(zhǔn)、議透。

2、自我整改。各科室（單位）、各縣（區(qū)）環(huán)保局要結(jié)合各自職能，針對自我查擺和群眾評議中發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真進(jìn)行梳理，深刻剖析根源，研究制定整改措施，要將整改措施、服務(wù)承諾及落實情況，通過適當(dāng)方式向工作對象、服務(wù)對象作出公開承諾，接受監(jiān)督。

（三）督查整改階段（6月1日—11月30日）

1、開展暗訪。市局抽調(diào)人員組成督查組，對各科室（單位）和各縣（區(qū)）環(huán)保局進(jìn)行不打招呼、不定時間、不定路線的明察暗訪，了解和評價各科室（單位）、各縣（區(qū)）環(huán)保局開展集中整治活動的動態(tài)和成效，保證明察暗訪的真實性和有效性。

2、接受投訴、舉報。為廣泛收集影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)問題的線索和信息，市局設(shè)立集中整治活動投訴舉報電話和電子信箱。

3、全面檢查。集中整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對轄區(qū)各科室（單位）、各縣（區(qū)）環(huán)保局活動開展情況進(jìn)行全面檢查和重點抽查。

4、督促整改。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和查實的問題，要進(jìn)行公開通報，并責(zé)令限期整改到位。公開曝光有代表性的典型案例，做到查處一案、教育一片、規(guī)范一方。

5、嚴(yán)格問責(zé)。對在自查中發(fā)現(xiàn)并自覺及時糾正到位的問題，對責(zé)任單位和責(zé)任人員可依法依規(guī)從輕從寬處理或免予處理。對在被查中發(fā)現(xiàn)的突出問題，根據(jù)問題嚴(yán)重程度和有關(guān)問責(zé)規(guī)定，采取談話告誡、通報批評、取消考核評先資格、取消獎勵工資、調(diào)整崗位、降職使用、辭職辭退、黨紀(jì)政紀(jì)法律處理等形式，嚴(yán)肅追究責(zé)任。涉及部門和單位的問題，追究主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；涉及個人的問題，除追究本人責(zé)任外，對督促整改不力、導(dǎo)致整改不到位的單位主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)一并追究責(zé)任。對在集中整治中縱容姑息、壓案不查、抗拒檢查、拒不糾正、弄虛作假、銷毀證據(jù)、打擊報復(fù)投訴舉報人的，或在集中整治期間仍頂風(fēng)違紀(jì)的，按照有關(guān)規(guī)定從重處理。涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。

（四）總結(jié)提高階段（12月1日—12月31日）

1、全面總結(jié)。各科室（單位）、各縣（區(qū)）環(huán)保局各單位要對集中整治活動進(jìn)行全面深入總結(jié)，從主要現(xiàn)象、表現(xiàn)形式、重點領(lǐng)域、主要環(huán)節(jié)上認(rèn)真梳理影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)問題發(fā)生的特點和規(guī)律，從內(nèi)外環(huán)境、干部思想觀念、體制機(jī)制上深入分析問題出現(xiàn)的深層次原因，從整治措施和實際成效上總結(jié)和把握加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)發(fā)展環(huán)境優(yōu)化的內(nèi)在規(guī)律和有效途徑。全市各級環(huán)保部門要及時上報書面總結(jié)報告，工作人員要向所在單位提交個人總結(jié)。

2、完善提高。干部作風(fēng)建設(shè)要堅持治標(biāo)與治本、立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)、集中整治與完善長效機(jī)制相結(jié)合，在集中整治突出問題的同時，更加注重抓源頭、打基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)，著力深化改革，完善體制機(jī)制，努力形成有效防范和糾正干部作風(fēng)問題的制度體系，從源頭上鏟除問題滋生蔓延的土壤。重點是鞏固行政審批改革成果，大幅壓縮減少非行政許可審批事項，優(yōu)化行政審批流程，提高行政審批效率；完善行政服務(wù)體系，提升公共服務(wù)質(zhì)量；嚴(yán)格依法行政，規(guī)范市場秩序；加強(qiáng)風(fēng)險崗位廉能管理，特別是對掌握人事權(quán)、執(zhí)法權(quán)、司法權(quán)、審批權(quán)、監(jiān)督權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)崗位和工作崗位，著力完善權(quán)力制約和監(jiān)督機(jī)制，重點加以防范；完善預(yù)決算管理，規(guī)范“三公”經(jīng)費(fèi)支出；充分運(yùn)用科技手段，加快建立集行政審批、政務(wù)公開、經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)、舉報投訴、公共資源交易等多種功能的網(wǎng)上綜合政務(wù)服務(wù)平臺；健全督查問責(zé)機(jī)制，完善績效考評體系。要注重將集中整治中的好做法、好經(jīng)驗提煉、固化為制度，把集中整治的成果轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)發(fā)展環(huán)境持續(xù)優(yōu)化的長效機(jī)制。

四、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市環(huán)保局成立由局長任組長，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長，局機(jī)關(guān)各科室（單位）主要負(fù)責(zé)人為成員的集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問題活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、指揮協(xié)調(diào)、督促落實。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人秘科（監(jiān)察室），負(fù)責(zé)日常工作。

第2篇

軍隊環(huán)境衛(wèi)生學(xué)是研究軍隊自然環(huán)境及駐扎生活環(huán)境與軍人健康的關(guān)系，其關(guān)注的人群是相對集中的部隊青壯年士兵與干部，為充分利用有益環(huán)境因素和控制有害環(huán)境因素提出衛(wèi)生要求和預(yù)防對策，以保障和促進(jìn)軍人健康水平的科學(xué)［1］，具有較強(qiáng)的實用性和應(yīng)用性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中僅僅掌握一些理論知識，是不可能對其在生產(chǎn)實踐中的作用有較深刻的理解，因此在教學(xué)中應(yīng)注意使用理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法。現(xiàn)場教學(xué)法是理論聯(lián)系實際的重要教學(xué)方法之一，主要是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容的需要，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村和其他場所通過觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進(jìn)行教學(xué)的組織形式。軍隊環(huán)境衛(wèi)生學(xué)教研室近十年來對相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容盡可能的進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)，并提出了應(yīng)用現(xiàn)場教學(xué)法應(yīng)注意的問題，探索出了適合本課程的教學(xué)模式，使培養(yǎng)出來的學(xué)生在懂得軍隊環(huán)境衛(wèi)生相關(guān)基本知識和基礎(chǔ)理論的同時，真正掌握軍隊環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的實踐技能，切實提高了課程教學(xué)質(zhì)量。

1現(xiàn)場教學(xué)的必要性

由于現(xiàn)場教學(xué)是將課堂搬到工作現(xiàn)場，使學(xué)生在真實活動情境中，獲得理實一體的學(xué)習(xí)體驗。突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時空限制，凸顯了教學(xué)的親歷性和直觀性。學(xué)生掌握了豐富的感性材料。鍛煉了他們的職業(yè)實踐能力，同時也留給他們諸多難點、疑點和熱點問題，有必要進(jìn)一步深入挖掘和探討?，F(xiàn)場教學(xué)法的主要依據(jù)是“教學(xué)模式理論”、“交往教學(xué)”理論、“問題教學(xué)”等有關(guān)教學(xué)理論。在具體實踐過程中，由于教學(xué)場所、教學(xué)目的和教學(xué)要求等差異，產(chǎn)生了現(xiàn)場講解、實物參觀、現(xiàn)場演示、基本操作、綜合試驗以及討論等具體的教學(xué)方式［2］。軍隊環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的內(nèi)容主要包括大氣與氣象衛(wèi)生、軍隊給水衛(wèi)生、土壤衛(wèi)生與污物處理、營區(qū)與室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、陣地及野營衛(wèi)生、特殊自然環(huán)境衛(wèi)生、戰(zhàn)爭及非戰(zhàn)爭軍事行動中的環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境監(jiān)測及環(huán)境質(zhì)量評價和軍隊環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督等內(nèi)容。其中絕大部分內(nèi)容，均適合各種形式的現(xiàn)場教學(xué)。

2現(xiàn)場教學(xué)的組織實施與效果分析

2．1自來水廠及污水處理廠的現(xiàn)場參觀式教學(xué)參觀式教學(xué)是指教師根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，選擇具有典型教育功能的場所，組織學(xué)生參觀，從而獲取并驗證所學(xué)知識。參觀式教學(xué)與課堂教學(xué)是相輔相成的。參觀式教學(xué)是學(xué)生了解實際和認(rèn)識專業(yè)的重要途徑，是實踐教學(xué)的有機(jī)組成部分，是課堂教學(xué)的有力延伸［3］。盡管在授課過程中，教師采用多種形式向?qū)W生講解了飲水潔治的流程、原理、方案，污水處理的方法、排放標(biāo)準(zhǔn)等重點內(nèi)容，但這只是停留在主觀意識層面上，且飲水潔治和污水處理有相通的地方，容易使學(xué)生混淆，此時參觀式教學(xué)就顯得尤為必要，可以加深學(xué)生對知識與實際的聯(lián)系。因此，我們通常將兩個水廠的參觀式教學(xué)安排在飲水處理和污水處理的理論課結(jié)束之后。在參觀的時間安排上，還應(yīng)該注意錯開自來水廠供水高峰時間，不能干擾水廠正常的供水工作。比如，重慶市進(jìn)入六月以來，天氣燥熱，居民用水量劇增，供水形勢緊張，自來水廠自身也無暇接納參觀教學(xué)工作。因此，教師須提前與自來水廠和污水處理廠聯(lián)系好，與水廠的工作人員就向?qū)W生介紹的內(nèi)容達(dá)成一致的意見，要由經(jīng)驗豐富的參觀單位的工作人員講解，特別是要介紹水廠的概況、工作流程、發(fā)展前景。參觀結(jié)束后要求學(xué)生總結(jié)分析自來水廠和污水處理廠工作形式的相同點和不同點，并撰寫參觀后感想，不至于使參觀教學(xué)流于形式。一直以來，本教研室依托重慶市自來水廠及污水處理廠進(jìn)行現(xiàn)場參觀式教學(xué)。每次現(xiàn)場參觀式教學(xué)均有水廠的資深工作人員對學(xué)員進(jìn)行介紹，內(nèi)容涉及到水廠的歷史，工作流程，檢測儀器的更新，現(xiàn)存在的問題及其解決的措施，注意事項，甚至還有水廠的遠(yuǎn)景規(guī)劃。通過參觀后學(xué)生的總結(jié)分析來看，他們均能準(zhǔn)確地描述兩個水廠的工作流程、差異，有部分學(xué)生參觀后還從理性上認(rèn)識到了節(jié)約用水的必要性，對目前廢水處理過程中存在有些問題還提出了一些解決的方案。因此，現(xiàn)場參觀式教學(xué)完全達(dá)到了教學(xué)既定目標(biāo)。

2．2現(xiàn)場開展綜合實驗實驗教學(xué)相對于理論教學(xué)更具有直觀性、實踐性、綜合性和創(chuàng)造性。而綜合性實驗是在學(xué)生掌握一定的實驗技能基礎(chǔ)上開展的多個知識點相結(jié)合的實驗，能夠極大地調(diào)動學(xué)生的組織協(xié)助能力、求知欲和探索精神［4］。如果在現(xiàn)場開展綜合實驗，對學(xué)生更具有吸引力，也更能培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力以及科學(xué)態(tài)度。因此，在第三軍醫(yī)大學(xué)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的實驗授課中，我們會同勞動衛(wèi)生學(xué)教研室、營養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)教研室開展了“軍事作業(yè)環(huán)境有害因素的評價綜合實驗”。在本次課程中，學(xué)生所用到的儀器均是便攜式操作儀器，富有現(xiàn)場感。學(xué)生在本次試驗中要綜合運(yùn)用到營養(yǎng)、作業(yè)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)相關(guān)理論和知識，因此，本次綜合實驗的時間安排在三門相關(guān)學(xué)科知識授課結(jié)束后。在實驗開始前，需對學(xué)生進(jìn)行合理的分配與安排，使每名學(xué)生均明確自己的任務(wù)，且每名學(xué)生的任務(wù)即相對獨立，又能相互配合。在本次綜合實驗中，學(xué)員須在現(xiàn)場觀察并思考可能存在的環(huán)境污染因素（如鳴槍、放炮產(chǎn)生的有害氣體及噪聲、雷達(dá)等產(chǎn)生的電磁輻射，坦克，當(dāng)時的小氣候情況），采樣布點的原則方法，對樣本送檢（微生物優(yōu)先）及檢測的方法，對檢測結(jié)果的評價，以及根據(jù)這些結(jié)果如何制定環(huán)境有害因素的防治措施，甚至針對本環(huán)境因素作用下的作業(yè)人員的可能的營養(yǎng)支持。在本次現(xiàn)場開展的綜合實驗中，學(xué)生需綜合利用環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)、勞動衛(wèi)生學(xué)及衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的相關(guān)理論知識，極好的培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用的能力，同時又培養(yǎng)了學(xué)生之間的團(tuán)隊協(xié)作精神。通過綜合實驗課后實驗報告反饋的情況來看，幾乎所有的學(xué)生都掌握了現(xiàn)場工作的原則、方法以及具備了初步處理實際問題的能力，為今后的衛(wèi)生防疫工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2．3模擬現(xiàn)場的實踐教學(xué)軍隊環(huán)境衛(wèi)生學(xué)歷來重視對模擬現(xiàn)場的教學(xué)，主要是圍繞給水環(huán)節(jié)進(jìn)行開展。迄今為止，已經(jīng)開展了兩種形式的模擬現(xiàn)場的實踐教學(xué)，一是計算機(jī)模擬現(xiàn)場教學(xué)，二是軍事醫(yī)學(xué)演練式現(xiàn)場教學(xué)。計算機(jī)模擬現(xiàn)場教學(xué)主要是依托計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在學(xué)校的實驗室里仿照現(xiàn)場環(huán)境建立相似的模擬系統(tǒng)，使學(xué)生在實驗室通過模擬操作和訓(xùn)練，從而達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，為今后的工作打下牢固的實踐基礎(chǔ)。其教學(xué)的初衷是以能力為基礎(chǔ)的培訓(xùn)，著重強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)結(jié)果。主要以角色扮演的模式進(jìn)行。此模擬教學(xué)系統(tǒng)主要涉及軍隊給水衛(wèi)生里面的第一個環(huán)節(jié)水源衛(wèi)生偵查，學(xué)員在此次教學(xué)中扮演防疫軍醫(yī)的角色，主要負(fù)責(zé)尋找合適水源的工作。教學(xué)的形式是采用游戲的形式進(jìn)行（借鑒或使用網(wǎng)絡(luò)游戲的理論和技術(shù)來設(shè)計和開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，需充分利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和游戲技術(shù)），在局域網(wǎng)范圍內(nèi)使用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時猶如游戲玩家玩游戲一樣完成學(xué)習(xí)過程［5］。教學(xué)時間是安排在理論課結(jié)束后的實習(xí)課內(nèi)進(jìn)行。通過近幾年來學(xué)生的實習(xí)報告和平時表現(xiàn)反饋出的信息來看，這種計算機(jī)模擬現(xiàn)場教學(xué)由于其教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容趣味化，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果是長期的、顯而易見的。野外模擬現(xiàn)場教學(xué)依托我校的軍事衛(wèi)勤演練進(jìn)行，此種教學(xué)形式類似于計算機(jī)模擬現(xiàn)場教學(xué)，也是以角色扮演的模式進(jìn)行。學(xué)生將走進(jìn)自然狀態(tài)下的村落、城鎮(zhèn)去尋找水源（理論基礎(chǔ)為水源選擇的原則），進(jìn)行相關(guān)的水相關(guān)疾病的調(diào)查（理論基礎(chǔ)為水相關(guān)疾病及流行病學(xué)理論），并對所找到的水源進(jìn)行水質(zhì)和水量的評價（實踐基礎(chǔ)為檢水檢毒箱的使用），最后給出綜合評價并提出建議，包括水源是否合適，如何潔治、防護(hù)。在本次教學(xué)活動中，學(xué)生須將所學(xué)的理論知識進(jìn)行綜合應(yīng)用，因此教學(xué)時間通常安排在軍隊給水相關(guān)的理論課和實習(xí)課結(jié)束之后。野外模擬現(xiàn)場教學(xué)以真人在野外環(huán)境下進(jìn)行，場景逼真，涉及的內(nèi)容更廣闊，對學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊精神要求更高，效果良好，是走上工作崗位之前不可或缺的實戰(zhàn)演練。