序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的上臺(tái)致謝詞樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

眾多長(zhǎng)者參加了丙申年歲晚敬老聯(lián)歡晚宴2017，其中更有兩位達(dá)到94歲高齡?；顒?dòng)主辦方在延續(xù)歷年敬老傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)目前發(fā)展數(shù)量呈上升趨勢(shì)的電訊詐騙，特安排人員給現(xiàn)場(chǎng)講解電話詐騙事件。與時(shí)俱進(jìn)的話題，讓聽(tīng)眾對(duì)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀有了新的認(rèn)識(shí)。

儀式開(kāi)始於晚上六點(diǎn)，典禮司儀何偉民先生以及何邱佩興女士登臺(tái)，在他們的引導(dǎo)下，活動(dòng)各環(huán)節(jié)先後開(kāi)展：首先是嘉賓進(jìn)場(chǎng)，K在人員全部就座後，大會(huì)主席陳振超致歡迎詞，他欣慰今年已經(jīng)是第17年舉行了，十分感謝能繼續(xù)得到各界的參與及支持，使大會(huì)多年來(lái)得以順利舉行。慈善晚宴當(dāng)晚宴請(qǐng)多區(qū)的長(zhǎng)者參加，旨在表示關(guān)懷和敬意，以回饋他們昔日對(duì)社會(huì)所作之貢獻(xiàn)，令其仍覺(jué)被受到重視、感到溫暖、享受一個(gè)溫情洋溢、節(jié)目與禮物都同樣豐富的團(tuán)年飯，K祝在座各位歲晚心想事成、身體康健、龍精虎猛！

接著，作為主禮嘉賓的中央人民政府駐香港特別行政區(qū)聯(lián)絡(luò)辦公室九龍工作部部長(zhǎng)何靖致辭以及麥羅武慈善基金主席麥羅武致謝詞。何靖部長(zhǎng)表示，很高興參與同類(lèi)的公益活動(dòng)，K感謝廣大會(huì)員、熱心人士的參與，更祝?；顒?dòng)能綿延下去，為愛(ài)港愛(ài)國(guó)事業(yè)付出一份力量。

第2篇

主持詞的寫(xiě)作一定要和活動(dòng)的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出的魅力所在。以下是小編精心收集整理的關(guān)于生日壽誕主持稿范文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

生日壽誕主持稿范文1各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，女士們，先生們，大家好：

天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)，追尋著大自然的腳步，追尋著時(shí)間的車(chē)輪。走入初夏時(shí)節(jié)，讓我們共同迎來(lái)了普通而又難忘的日子。

公元+年+月+日，今天的我們帶著一樣的心情，懷著同樣的祝愿，祝福+女士60歲大壽，我是來(lái)自于白城市金牌禮儀婚慶公司的主持人許麗，在這里我代表壽宴的承辦者++向現(xiàn)場(chǎng)的朋友們表示真心的感謝和熱烈的歡迎，這正事親朋共享天倫樂(lè)，歡聲笑語(yǔ)壽滿堂?，F(xiàn)在讓我們以最熱烈的掌聲請(qǐng)老壽星上常

朋友們，60年的生活旅程，60年的春夏秋冬，60載的寒來(lái)暑往，老人家沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，但這一切都記錄著他平凡而又艱辛的一生，老人家生于+年+月+日，一生當(dāng)中養(yǎng)育了幾個(gè)兒女，樹(shù)木的繁茂歸根于土地的養(yǎng)育，尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，接下來(lái)有請(qǐng)老人家的子女閃亮登場(chǎng)，像老人家三鞠躬敬禮。

一鞠躬，感謝父母的生育之恩，

二鞠躬，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

三鞠躬，感謝父母的培育之恩。

朋友們，這真是喜看兒女臺(tái)前站，只愿家風(fēng)代代傳。讓我們一起點(diǎn)燃生日蠟燭，讓我們共同為老人家唱起生日快樂(lè)歌，祝愿老人家福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松。增福增壽增富貴，添福添彩添吉祥。一家人共享天倫樂(lè)，請(qǐng)老壽星在家人的陪伴之下許下美好的心愿，共同祈禱明天會(huì)更好。注視著生日蠟燭的火焰，好像生命的旋律在輕輕的哼唱，又好像長(zhǎng)河曲折蜿蜒。愿您懷著對(duì)晚年生活的美好憧憬，帶著對(duì)今朝的執(zhí)著與向往。在此刻，祝愿您有開(kāi)心的一刻。塊樂(lè)的一天，平安的一年，幸福的一生，讓我們共同吹滅生日蠟燭。

生日壽誕主持稿范文2尊敬的來(lái)賓：

中午好!

今天，我受老壽星~~-~先生及老伴~~-~女土的委托，做此壽宴的主持人。有不足之處，請(qǐng)大家多多諒解，懇望大家能給我以掌聲鼓勵(lì)。謝謝大家!(掌聲)

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表老壽星及其老伴、子女，向今天前來(lái)祝壽的各位致以最熱烈的歡迎和衷心的感謝!親朋共享天倫樂(lè)，歡聲笑語(yǔ)壽滿堂。

今天是公元~~年10月8日，10月8日是一個(gè)喜慶的日子，預(yù)示著兩位老人永遠(yuǎn)健康幸福。

現(xiàn)在我宣布~~-~先生六十大壽祝壽儀式現(xiàn)在開(kāi)始。

請(qǐng)大家用祝福和熱烈的掌聲歡迎今天的主角、老壽星~~-~先生偕同老伴~~-~女士步入壽堂。(音樂(lè)起)

我們可以看到老壽星矯健的步伐，春風(fēng)般幸福的笑容，一身整潔而又漂亮的禮服，充滿著青年人的朝氣，讓我們祝福這老兩口越活越年輕，越活越精彩。

在這里，我謹(jǐn)代表所有的嘉賓，祝愿老壽星增福增壽增富貴，添光添彩添吉祥。

下面有請(qǐng)我們的福祿天使——老壽星的孫兒、外孫獻(xiàn)上壽桃。

壽桃源于這樣的一個(gè)傳說(shuō)，孫臏18歲到千里之外拜師學(xué)習(xí)兵法。12年后，正值母親80大壽回家。他把師傅給他的一個(gè)桃作為禮物送給了母親。母親吃后就變得健康年輕了。從此以后大家紛紛效仿，于是人們將桃作為壽桃來(lái)獻(xiàn)給自己親人來(lái)表達(dá)兒女的孝心和他們深切的祝福。

我們深信今天我們的老壽星吃了壽桃以后也會(huì)變得越來(lái)越健康、越來(lái)越年輕。

六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六十載的生活蒼桑，用汗水為子女鋪設(shè)著幸福之路。我們能感受到兩位老人的寬厚慈愛(ài)、勤勞儉樸、仁愛(ài)的心靈，老人用辛勤的汗水澆灌著這個(gè)美好的家園。在他們辛勤培育下，晚輩也為老人贏得了無(wú)尚的榮光。兒女孝、兒媳能，孫兒、孫女長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。在此，我們?cè)俅巫Ｔ咐蠅坌桥c日月同輝，春秋不老。

下面舉行拜壽儀式：

有請(qǐng)老壽星的兒子~~-~先生、兒媳~~-~女士上堂拜壽：

一拜，祝老壽星福如東海、壽比南山;

二拜，祝老壽星日月昌明、松鶴長(zhǎng)春;

三拜，祝老壽星笑口常開(kāi)、天倫永享。(禮畢)

有請(qǐng)老壽星的女兒~~-~女士、女婿~~-~先生上堂拜壽：

一拜，祝老壽星身體健康、長(zhǎng)命百歲;

二拜，祝老壽星萬(wàn)事如意、晚年幸福;

三拜，祝老壽星生日快樂(lè)、后福無(wú)疆。(禮畢)

有請(qǐng)老壽星的孫兒、外孫上堂拜壽

一拜，祝老壽星吉祥如意、富貴安康;

二拜，祝老壽星壽比天高、福比海深;

三拜，祝老壽星福星高照、歲歲有今朝。(禮畢)

同樣我們也把這深切的祝福送給老壽星的老伴~~-~女士，祝兩位老人福如海深、壽與天齊。

這個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面感動(dòng)著天、感動(dòng)著地、感動(dòng)著福、祿、壽三位神仙，也感動(dòng)著我們?cè)趫?chǎng)的每一位。下面我們掌聲有請(qǐng)老壽星的好友(單位領(lǐng)導(dǎo))~~-~先生致賀詞。

有請(qǐng)老壽星的兒子~~-~先生致答謝詞。

這正是喜看兒孫站堂前，只愿家風(fēng)代代傳，讓我們一起點(diǎn)燃生日蠟燭，唱起生日歌，(音樂(lè)起、生日歌)共同祝愿老壽星增福增壽增富貴，添光添彩添吉祥。大家歡聚一堂，共享天倫之樂(lè)。

請(qǐng)老壽星許愿;

我們祝愿和深信老壽星一定會(huì)心想事成、美夢(mèng)成真。

現(xiàn)在有請(qǐng)老壽星吹滅生日蠟燭，切生日蛋糕，

女士們、先生們、各位來(lái)賓、各位親朋好友，壽慶儀式即將結(jié)束，讓我們一起恭祝老壽星~~-~先生、老伴~~-~女士喜享遐齡壽比南山不老松，欣逢盛世福如東海水長(zhǎng)流。

同時(shí)借這喜慶的日子祝大家每天遇到金錢(qián)雨，幸運(yùn)風(fēng)，友情霧，愛(ài)情露，健康云，開(kāi)心閃。也祝愿我們前來(lái)祝壽的所有人及其家人一帆風(fēng)順，二龍戲珠，三羊開(kāi)泰，四方進(jìn)寶，五福臨門(mén)，六六大順，七星高照，八面威風(fēng)，九九十成，十全十美，百尺竿頭，千言萬(wàn)語(yǔ)一句話，祝大家萬(wàn)事如意!

最后我們有請(qǐng)老壽星偕同老伴共同起駕入席。

生日壽誕主持稿范文3尊敬的各位來(lái)賓，至愛(ài)的鄰里親朋，女士們，先生們：

大家中午好!

春秋迭易，歲月輪回，辰龍送祥，福壽高照。今天，是20~~年1月28日，農(nóng)歷壬辰年正月初六。在這個(gè)特別的日子，在全國(guó)人民共慶春節(jié)的美好時(shí)刻，在各族兒女共享團(tuán)圓的幸福時(shí)刻，在爆竹聲、歡呼聲、吶喊聲、祝福聲交織融匯的絢麗時(shí)刻，我們從四面八方趕來(lái)，共同歡聚在在聚福圓酒樓宴會(huì)大廳，熱烈慶賀王長(zhǎng)林先生六十壽誕。為的是分享一份福壽雙全的喜悅，品嘗一份收獲幸福的甘甜，保留一份溫馨難忘的記憶。

在此，我謹(jǐn)代表王長(zhǎng)林全家，向光臨今天宴會(huì)的所有摯友親朋們，表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝愿。感謝大家抽出與家人團(tuán)聚的時(shí)間前來(lái)參加宴會(huì)，感謝大家的深情，感謝大家的厚意。同時(shí)，也祝愿在座的各位嘉賓及你們的家人春節(jié)愉快，合家歡樂(lè)，龍年大吉!

王長(zhǎng)林先生1953年正月初六出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，他與中華人民共和國(guó)是同齡人。60年來(lái)，他本本分分做人，勤勤懇懇做事，一個(gè)農(nóng)民的質(zhì)樸、善良、勤勞、豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)，在他的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。在地里田間，踏遍了他的足跡;在壟溝壟臺(tái)，灑滿了他的汗水。從一把鋤頭、一副木梨到奔馳著的四輪車(chē);從交納鄉(xiāng)統(tǒng)籌、村提留到免除農(nóng)業(yè)稅，享受糧直補(bǔ)、油直補(bǔ)，他經(jīng)歷了與共和國(guó)同樣的風(fēng)風(fēng)雨雨。一路走來(lái)，如今的王長(zhǎng)林，白發(fā)已浸染了雙鬢，老繭已布滿了雙手，歲月已壓彎了脊梁。然而，王老臉上的笑容卻更加燦爛奪目。因?yàn)?，他與共和國(guó)一同成長(zhǎng)，他見(jiàn)證了祖國(guó)從落后走向進(jìn)步，從貧窮走向富強(qiáng)，從60年代跨步21世紀(jì)的輝煌;他深刻領(lǐng)會(huì)到了“經(jīng)歷即是財(cái)富，付出就有回報(bào)”的人生真諦。

60年哪，60年他積累了的財(cái)富，那就是勤勞善良的樸素品格，寬厚待人的處事之道，嚴(yán)愛(ài)有加的樸實(shí)家風(fēng);他收獲了的回報(bào)，那就是兒女成行，兒孫滿堂，妻賢子孝，家和業(yè)興，還有就是在他60壽誕的今天，能夠走出農(nóng)家院，走進(jìn)聚福圓，高朋滿座，祝福滿堂。

那么，此刻，親愛(ài)的朋友們，就讓我們用最最熱烈的掌聲祝愿王長(zhǎng)林六十壽誕快樂(lè)如仙!祝愿他福如東海，健康如意，福樂(lè)綿綿!祝愿他壽比南山，笑口常開(kāi)，益壽延年!

來(lái)賓們，朋友們，佳肴已備齊，美酒已斟滿，在壽宴即將開(kāi)始的最后時(shí)刻，借著老壽星60壽誕的東風(fēng)，我再次代表王長(zhǎng)林全家，祝愿各位在今后的日子里，生命之樹(shù)長(zhǎng)綠，生命之水長(zhǎng)流，人人都長(zhǎng)壽，歲歲都平安，春輝永綻，幸福永恒!

生日壽誕主持稿范文41、開(kāi)場(chǎng)白：

尊敬的各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、親朋好友們，大家中午好!

今天，是20~~年11月15日(農(nóng)歷10月初20)，在這秋冬交際，乍寒還暖的美好時(shí)刻，我們相聚在一起，共同慶賀盛惠林先生60大壽，慶賀他步入人生的第二個(gè)青春期。一家喜事千人喜，無(wú)限欣慰在心里。首先，讓我代表盛惠林大哥對(duì)各位戰(zhàn)友、同事、朋友的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。

讓我們所有的來(lái)賓朋友們以熱烈的掌聲祝福盛惠林先生生日快樂(lè)。

有福稱壽星，六十正輝煌。六十歲是人生輝煌階段的開(kāi)始，是一種閱歷的標(biāo)志，是一個(gè)從容的年齡。經(jīng)過(guò)幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，數(shù)十載曲曲折折的歷煉，幾十個(gè)春秋風(fēng)風(fēng)火火的求索，人的生命真正進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。盛大哥1969年從吉林梅河口入伍，在鐵道兵第19師服役，后又轉(zhuǎn)為鐵十九局，入黨提干，治病救人，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人不卑不亢，在朋友圈中有著很好的口碑，在親友中享有崇高的威望。

盛大哥治家有方，妻賢子孝，女兒溫順。他培養(yǎng)了一雙優(yōu)秀的兒女，盛盛玉娜，今天兒子無(wú)在上海，不能參加壽宴，特地從發(fā)來(lái)了手機(jī)短信息祝賀他父親生日快樂(lè)!

在這美好的時(shí)節(jié)，在這歡樂(lè)的夜晚，在這富麗堂皇的海之都，20位友人的笑臉是20朵盛開(kāi)的鮮花，醇香的美酒飄溢著友誼的芳香，色彩斑斕的生日蛋糕是送給壽星的祝愿，在這里我們祝愿盛惠林先生把60歲當(dāng)做人生的新起點(diǎn)，寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天空云卷云舒。干自己想干的事，圓自己未圓的夢(mèng)，壽比南山不老松，福如東海長(zhǎng)流水!高品味地享受人生，享受生活，天天有份好心情!

2、請(qǐng)孫子給姥爺獻(xiàn)花。

現(xiàn)在我們的孫輩把最真誠(chéng)的祝福和最美好的祝愿融在鮮花中，送給我們今天的壽星，祝福壽星以后的生活像鮮花一樣燦爛。

3、來(lái)賓欒福山致詞。

(介紹好人欒福山)

4、子女代表致詞

5、唱生日歌

下面有請(qǐng)盛兄的女兒點(diǎn)燃生命的蠟燭!

請(qǐng)大家齊唱《祝您生日快樂(lè)》!

請(qǐng)盛兄在心里默默許下一個(gè)心愿，然后共同吹滅生日蠟燭。

在每逄生日蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)刻，祝您永遠(yuǎn)擁有開(kāi)心的一刻，快樂(lè)的一天，平安的一年，幸福的一生。

6、壽星盛惠林先生致謝詞。

7、結(jié)束詞

朋友們，讓我們斟滿美酒，舉起我們濃濃的祝福，再一次祝盛惠林先生生日快樂(lè)，長(zhǎng)命百歲!也祝在座的所有父母晚年幸福，健康長(zhǎng)壽!干杯!

現(xiàn)在我宣布：盛惠林先生60周歲生日宴會(huì)正式開(kāi)始!希望大家吃的開(kāi)心、喝的痛快!玩的盡興!今夜星光燦爛，此夜不醉不散!

生日壽誕主持稿范文5尊敬的各位長(zhǎng)輩，各位親朋好友，中午好!濃情~月~~~，生日慶典聚一堂，兒孫親友同祝賀，共祝壽星福壽長(zhǎng)。今天是 ~~~~年~月~~~，農(nóng)歷臘月~~，我們相聚在~~~~同慶賀我奶奶七十大壽，首先我代表全家對(duì)各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝并祝大家今天過(guò)得愉快，留下美好難忘的記憶，謝謝。

來(lái)賓朋友們，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我爺爺奶奶上臺(tái)就座。在燦爛的禮花中，在喜氣洋洋的氛圍中，我們的壽星，邁著輕快的腳步，大步地來(lái)到舞臺(tái)上。我們的壽星真是紅光滿面，滿臉慈祥，真是一位健康，快樂(lè)的老人。

今天是~~~老人70歲華誕慶典之日，他的子女在這里擺下了盛宴，一來(lái)是感謝父母多年的養(yǎng)育之恩，二來(lái)也是答謝各位多年來(lái)對(duì)他們的支持和幫助。首先我們有請(qǐng)壽星的長(zhǎng)子鄭利森先生上臺(tái)致生日詞………..

茶是中國(guó)的驕傲、民族的自尊、自信和自豪。飲茶可以思源。在敬茶中，展現(xiàn)出對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，對(duì)父母的孝敬，下面有請(qǐng)我奶奶的兒媳，女婿上臺(tái)敬孝心茶

女兒親，女兒好，女兒如父母的小棉襖，有請(qǐng)2位女兒獻(xiàn)上壽糕壽面，壽糕壽面表示延年益壽，希望老人延年益壽，長(zhǎng)命百歲。有請(qǐng)女兒代表鄭億蘭女士講幾句對(duì)父母的祝?！?

下面有請(qǐng)~~~的兒子 兒媳 女兒 女婿上臺(tái)拜壽

1鞠躬 祝母親福如東海 壽比南山

2鞠躬祝母親身體健康 長(zhǎng)命百歲

3鞠躬 祝母親笑口常開(kāi) 永享天倫

有請(qǐng)我~~~的孫子 外孫上臺(tái)拜壽

1鞠躬 祝奶奶壽比天高 福比海深

2鞠躬 祝奶奶日月同輝 春秋不老

3鞠躬 祝奶奶生日快樂(lè) 福星高照

第3篇

高考語(yǔ)用題部分，是高考語(yǔ)文試題命制創(chuàng)新的試驗(yàn)田，它是落實(shí)高中語(yǔ)文課標(biāo)關(guān)于“語(yǔ)文是最重要的交際工具”，語(yǔ)文課程應(yīng)“使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力”，“使學(xué)生掌握語(yǔ)言交際的規(guī)范和基本能力”，達(dá)成“在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字”目標(biāo)的載體?！罢Z(yǔ)用”即現(xiàn)代文語(yǔ)言運(yùn)用。高考語(yǔ)文考試說(shuō)明對(duì)“語(yǔ)用”方面的要求是這樣表述的：“正確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字”，“能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章”?？梢?jiàn)，高考“語(yǔ)用題”在落實(shí)課標(biāo)、考試說(shuō)明的要求上具有重要意義。王元華在《語(yǔ)用學(xué)視野下的語(yǔ)文教學(xué)》中說(shuō)：“語(yǔ)用教學(xué)理念反映了語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)”，“符合語(yǔ)文課程改革的理念”。因此，高考語(yǔ)用題考查普遍占12分左右（不含作文），正是其重要性的體現(xiàn)。命題者基于語(yǔ)用的豐富性，因而語(yǔ)用題命制不斷創(chuàng)新也就順理成章了。

二、題型研究

搜羅自1990年至2013年全國(guó)各地的高考語(yǔ)用題，可以發(fā)現(xiàn)：語(yǔ)用題的題型既有主觀題，也有客觀題，而且是主觀題占主導(dǎo)地位，這主要是體現(xiàn)語(yǔ)用題的應(yīng)用性?？陀^題的語(yǔ)用題，主要是考查連貫銜接，這是大部分省市命制語(yǔ)用題的選擇。下面主要就主觀題型的語(yǔ)用題作探討研究，試作分類(lèi)以下：

1. 寫(xiě)作方式類(lèi)。這類(lèi)包括仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、析字、就某一情境寫(xiě)話等等，如2005年廣東卷仿“智者的思索、庸者的奢談”寫(xiě)另一組句子，2000年前后各地試題多采用這種形式；2006年江蘇卷“請(qǐng)用‘銀河’、‘樹(shù)影’、‘蛙聲’等詞語(yǔ)擴(kuò)寫(xiě)一段情景交融的不少于40字的話”；2008年山東卷關(guān)于一位詩(shī)人上臺(tái)階不小心摔倒，要求“根據(jù)語(yǔ)境在橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句”；2013年廣東卷為寓言“磨心對(duì)磨盤(pán)”續(xù)寫(xiě)不少于50字的話；2010年浙江卷仿照示例拆拼漢字并用富有文采的語(yǔ)言描述它；2010年湖北卷根據(jù)王維的詩(shī)句“竹喧歸浣女”寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景，等等。

2. 應(yīng)用文種類(lèi)。如：1991年的公函、1992年的廣播稿、1995年的便條、2003年全國(guó)卷改寫(xiě)提示語(yǔ)、2004年廣東卷的對(duì)聯(lián)、2004年全國(guó)卷天氣播報(bào)過(guò)渡語(yǔ)、2004年全國(guó)卷I的廣告詞、2005年全國(guó)卷1的請(qǐng)柬、2005年福建卷人物介紹、2005年全國(guó)卷的提取關(guān)鍵詞、2005年福建卷擬新聞導(dǎo)語(yǔ)、2005年江西卷的節(jié)日或生日賀卡、2006年北京卷的新聞點(diǎn)評(píng)、2006年廣東卷的圖書(shū)推介、2006年安徽卷的手機(jī)短信、2006年北京卷的建言獻(xiàn)策、2006年福建卷的歡迎辭、2006年天津卷的解說(shuō)詞、2006年安徽卷的歷史人物或文學(xué)形象比較、2006年重慶卷的邀請(qǐng)語(yǔ)、2007年安徽卷的人物評(píng)介、2008年安徽卷的擬寫(xiě)一句話新聞、2008年北京卷的擬展板標(biāo)題、2008年福建卷的晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)白、2008年湖北卷的文段點(diǎn)評(píng)和電影腳本、2008年福建卷和2013年重慶卷的宣傳標(biāo)語(yǔ)、2009年廣東卷的致謝詞、2010年廣東卷的晚會(huì)串臺(tái)詞、2010年山東卷的稿約、2010年浙江卷的海報(bào)、2011年湖北卷頒獎(jiǎng)詞、2012年廣東卷的招聘啟事和攝影作品展前言、2012年湖北卷的為《楚辭》和《史記》兩本書(shū)中任選一本寫(xiě)一則閱讀宣傳語(yǔ)、2013年全國(guó)大綱卷和天津卷的書(shū)信，等等。

3. 圖文轉(zhuǎn)換類(lèi)。這類(lèi)包括圖表圖文轉(zhuǎn)換、漫畫(huà)圖文轉(zhuǎn)換、徽標(biāo)圖文轉(zhuǎn)換、方位趨向圖圖文轉(zhuǎn)換等。如2004年廣東卷關(guān)于圖書(shū)狀況調(diào)查的表文轉(zhuǎn)換、2008福建卷“閱讀圖表，就我國(guó)糧食問(wèn)題寫(xiě)一條宜傳標(biāo)語(yǔ)”、 2009年廣東卷“據(jù)圖表說(shuō)明我國(guó)不同群體通過(guò)電視獲取科技信息情況”、 2010年廣東卷?yè)?jù)圖表進(jìn)行信息推斷、2013年廣東卷就調(diào)查統(tǒng)計(jì)表“對(duì)兩個(gè)年齡段的人對(duì)其志愿行為意義認(rèn)識(shí)的同與異”進(jìn)行概括、2012年天津卷就“第九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”寫(xiě)調(diào)查結(jié)果，2005浙江卷根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)、2006遼寧卷“欣賞漫畫(huà)，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題”“并寫(xiě)出你對(duì)這幅漫畫(huà)的感想”、 2006山東卷“說(shuō)明下面漫畫(huà)的題面內(nèi)容，并揭示其中的寓意”、 2012年江蘇卷就父子對(duì)“是非”之地的選擇寫(xiě)合適的話、2013年湖北卷的根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫(huà)并圍繞“盼”描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景、2007年廣東卷的徽標(biāo)聯(lián)想寫(xiě)話、2008年北京卷就“北京2008年殘奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽‘天地人’的圖形概括說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容”、 2009年全國(guó)卷就“沈陽(yáng)全民讀書(shū)月”活動(dòng)的標(biāo)識(shí)說(shuō)明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意、2013年全國(guó)新課標(biāo)卷I的就“‘中國(guó)環(huán)境標(biāo)志’，寫(xiě)出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意”和全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ的就“‘國(guó)家節(jié)水標(biāo)志’，寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意”、 2006年和2010年廣東卷的科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)模式與數(shù)學(xué)活動(dòng)中心的變動(dòng)，等等。

4. 表述變換類(lèi)。這類(lèi)包括轉(zhuǎn)述、句式變換、重組句子等。如1992年小李對(duì)小王說(shuō)，小王對(duì)郭老師女兒、郭老師轉(zhuǎn)述，2005年江蘇卷就“現(xiàn)代著名散文家柯靈對(duì)微型小說(shuō)的創(chuàng)作要領(lǐng)有如下形象的比喻‘關(guān)節(jié)處一著棋活，妙手成春；結(jié)穴處臨去秋波那一轉(zhuǎn)，令人低回不盡’用平易樸實(shí)的語(yǔ)言重新表述，2012年江蘇卷“請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述老園藝師一段話的深層含意”； 2003年全國(guó)卷“提取材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為‘遺傳’下定義”， 2006年湖北卷“提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋‘端午節(jié)’”， 2009年江西卷將三個(gè)句子整合成一個(gè)單句，2005年廣東卷將長(zhǎng)句改寫(xiě)成四個(gè)短句；1999年全國(guó)卷用“儒、道、佛”作開(kāi)頭重組句子，等等。

5. 情境對(duì)話類(lèi)。這類(lèi)包括對(duì)人說(shuō)一段贊美的話，如2006年四川卷；向人提一個(gè)感興趣的問(wèn)題，如2006年浙江卷；向人詢問(wèn)的話，如2012年安徽卷安晴同學(xué)想?yún)⒓訉W(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)向轉(zhuǎn)會(huì)組織委員李華同學(xué)詢問(wèn)相關(guān)情況，補(bǔ)寫(xiě)他們交談的部分內(nèi)容；據(jù)特定語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)得體的話，如2010年重慶卷就負(fù)背囊老師婉拒、學(xué)生堅(jiān)持的對(duì)話，2012年重慶卷“小張含蓄的批評(píng)說(shuō)，小李幽默的回應(yīng)說(shuō)”；對(duì)不同的對(duì)象說(shuō)勸阻、反駁的話，如2007年山東卷勸阻游客文物上刻字、2013年安徽卷扮演的志愿者對(duì)路萍扮演的違規(guī)行人進(jìn)行耐心勸導(dǎo)，2007年四川卷反駁隨地吐痰和上公交不排隊(duì)的人；與陌生人交往的話，如2013年四川卷的向陌生人設(shè)計(jì)三個(gè)訪談問(wèn)題，等等。

6. 觀點(diǎn)闡述類(lèi)。這類(lèi)包括對(duì)理趣的闡明、對(duì)事件現(xiàn)象的看法等。如2005年北京卷舉出兩個(gè)帶有“半”字的常用語(yǔ)并對(duì)其中蘊(yùn)含的理趣作簡(jiǎn)要說(shuō)明、2006浙江卷“以一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)除外）為描述對(duì)象，寫(xiě)一個(gè)比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理”、 2008年福建卷續(xù)寫(xiě)一個(gè)含“明”字的成語(yǔ)并解釋、2008年安徽卷的“言外之意”、 2008年江蘇卷對(duì)有些高中生上學(xué)和放學(xué)仍由家長(zhǎng)接送的現(xiàn)象寫(xiě)贊成者與質(zhì)疑者的不同看法、2010年福建卷對(duì)國(guó)人過(guò)洋節(jié)日和洋人參與中國(guó)節(jié)日這種現(xiàn)象的看法、2010年湖南卷對(duì)《水中的倒影》一文中關(guān)于“在運(yùn)動(dòng)中能否清晰地辨認(rèn)事物或認(rèn)識(shí)自我，請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)勀愕囊?jiàn)解”、 2011年福建卷對(duì)國(guó)名翻譯的看法、2012年浙江卷對(duì)高中生“你覺(jué)得你離父母有多遠(yuǎn)”為主題的調(diào)查結(jié)果有關(guān)“代溝”發(fā)表看法、2012年福建卷“對(duì)紙筆書(shū)寫(xiě)與電腦輸入你有什么看法”、 2012年湖南卷對(duì)中國(guó)在英國(guó)倫敦開(kāi)書(shū)展的消息擬寫(xiě)標(biāo)題及闡述理由和據(jù)此寫(xiě)新聞短評(píng)、2013年福建卷的關(guān)于校門(mén)建筑的看法，等等。

以上分類(lèi)，由于分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，或許會(huì)存在個(gè)別交叉的情形，但基本可概括這些年來(lái)高考語(yǔ)用題的考查情況。那么，語(yǔ)用題的考查呈現(xiàn)什么特點(diǎn)呢？

1. 關(guān)注人文熱點(diǎn)。從全國(guó)卷及各省市高考自主命題卷來(lái)看，語(yǔ)言運(yùn)用題愈來(lái)愈趨向于生活化，十分注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)上的熱點(diǎn)，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，富有濃郁的時(shí)代氣息。當(dāng)年省市內(nèi)或國(guó)內(nèi)發(fā)生的大事，基本上能進(jìn)入命題者的視野，如“正能量”、“中國(guó)式過(guò)馬路”、“蛟龍入?！?、“廉租房”、“紙筆書(shū)寫(xiě)與電腦輸入”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“招聘”、“志愿者”、“環(huán)?！薄ⅰ按艖腋×熊?chē)”、“南水北調(diào)”等素材的選用充分體現(xiàn)了“關(guān)注熱點(diǎn)”這個(gè)特色。這些內(nèi)容直接聯(lián)系考生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，所有的實(shí)用文體擬寫(xiě)都直接照應(yīng)社會(huì)生活的具體內(nèi)容，還有其他眾多的命題形式和材料或多或少地與現(xiàn)實(shí)生活有著直接或間接的聯(lián)系。與此同時(shí)，命題人也非常關(guān)注歷史人文，如湖北卷2010年和2012年為漫畫(huà)補(bǔ)寫(xiě)韻文或配詩(shī)文，2010年為“《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞鑒賞讀書(shū)交流會(huì)”擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白，2012年為《楚辭》或《史記》寫(xiě)閱讀宣傳語(yǔ)，都考到了考生的閱讀積累和人文底蘊(yùn)；2006年廣東卷關(guān)于書(shū)法藝術(shù)、湖北卷的端午節(jié)日、全國(guó)卷的二胡介紹，2007年廣東卷的粵劇介紹、2009年湖北卷王羲之介紹、各省的對(duì)聯(lián)命題等等，都體現(xiàn)了關(guān)注人文歷史的特點(diǎn)。

2. 兼顧綜合考查。早年的語(yǔ)用題單項(xiàng)考查的居多，近年來(lái)趨向于綜合考查。如：仿寫(xiě)兼顧修辭、句式選用的考查；應(yīng)用文種的寫(xiě)作，兼顧語(yǔ)病、別字、連貫、得體的考查；壓縮兼顧選用、仿用、變換等的考查；圖文轉(zhuǎn)換兼顧壓縮概括、簡(jiǎn)要評(píng)述的考查；串臺(tái)詞兼顧連貫、生動(dòng)、得體等的考查；情境對(duì)話兼顧簡(jiǎn)明、連貫、得體、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等的考查。

3. 重視修辭運(yùn)用。語(yǔ)言表達(dá)要求生動(dòng)，積極修辭的選擇也就順理成章。修辭手法中的比喻、排比、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、比擬、夸張等經(jīng)?？疾?。

4. 輪考傳統(tǒng)題型。書(shū)信、對(duì)聯(lián)、續(xù)寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、連貫、變換壓縮、圖文轉(zhuǎn)換等都是傳統(tǒng)題型，都是早年?？嫉膬?nèi)容，但命題者并不回避，每隔一段時(shí)間，即重新考查。如對(duì)聯(lián)，2004、2005年各地普遍有考查，近來(lái)又再出現(xiàn)，比如2010年重慶卷、2012年四川卷；應(yīng)用文體考查別字、病句是早年的題型，2013年的全國(guó)大綱卷、福建卷又重新出現(xiàn)；近幾年廣東卷的圖文轉(zhuǎn)換題、壓縮概括、句式變換等更是如此，甚至于連年出現(xiàn)。

5. 穩(wěn)定中求創(chuàng)新。語(yǔ)用題板塊，被稱為高考改革的試驗(yàn)田，一直保持著“在穩(wěn)定中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展”的特點(diǎn)，體現(xiàn)“邁小步，不停步”的命題思路。

6. 體現(xiàn)地域特色。各省市分別命題后，命題者都追求體現(xiàn)地域特色。如2004年廣東卷以嶺南佳果擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)、2010年重慶卷以“重慶”擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)；2012年湖北卷“湖北省‘書(shū)香荊楚?文化湖北’全民讀書(shū)月活動(dòng)正式啟動(dòng)。為配合這次讀書(shū)月活動(dòng)，請(qǐng)從《楚辭》和《史記》兩本書(shū)中任選一本，寫(xiě)一則閱讀宣傳語(yǔ)”；2007年廣東卷的粵劇介紹等。

三、備考策略

基于上述分類(lèi)和特點(diǎn)的把握，考慮到語(yǔ)用題的異彩紛呈，對(duì)于語(yǔ)用題的備考，我們認(rèn)為可采取以下策略。

1. 關(guān)注生活，強(qiáng)化素養(yǎng)。語(yǔ)文高考和社會(huì)生活密切聯(lián)系是當(dāng)前的總體趨勢(shì)，而把社會(huì)生活中的事件、現(xiàn)象作為命題的材料，是實(shí)現(xiàn)這一聯(lián)系的基本手段。見(jiàn)多才能識(shí)廣，這就要全方位地拓展學(xué)習(xí)語(yǔ)文的空間，做生活的有心人，廣開(kāi)視野，接收來(lái)自于生活中各個(gè)方面的信息，街頭巷尾的標(biāo)語(yǔ)、廣告，店鋪的招牌，節(jié)日慶典的對(duì)聯(lián)，乃至商販的叫賣(mài)，都可引入課堂，學(xué)生占有了這些新近發(fā)生的生活事件、社會(huì)熱點(diǎn)的材料，相信會(huì)占很大的便宜。在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)化素養(yǎng)，這些素養(yǎng)包括文學(xué)、藝術(shù)、心理學(xué)、宗教、歷史等多個(gè)領(lǐng)域。這是因?yàn)檎Z(yǔ)用題的考查，歸根到底是對(duì)基本素養(yǎng)和寫(xiě)作基本功的考查，努力提高學(xué)生的總體文化素養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生廣泛地閱讀，鍛煉學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力，開(kāi)闊學(xué)生眼界，提升思維的境界和層次，扎扎實(shí)實(shí)提高能力，才能做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

2. 分門(mén)別類(lèi)，把握特征。語(yǔ)用題異彩紛呈，給人以眼花繚亂的感覺(jué)。但只要我們能分門(mén)別類(lèi)，把握特征，就能聞一知十、舉一反三，提高備考效率。近幾年全國(guó)各省市高考題中，實(shí)用文體一直是個(gè)熱點(diǎn)，每年都有超過(guò)三分之一的試卷中有這類(lèi)題目。如果學(xué)生對(duì)一些實(shí)用文體的基本格式、語(yǔ)體特征不清楚，考場(chǎng)上必定束手無(wú)策。因此分門(mén)別類(lèi)、強(qiáng)化訓(xùn)練、把握特征至關(guān)重要。如可把便條、留言、通知、啟事、請(qǐng)柬、自薦信等作一類(lèi)，廣告詞、宣傳語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞等作一類(lèi)，歡迎詞、解說(shuō)詞、串聯(lián)詞等作一類(lèi)，下定義、新聞壓縮、寫(xiě)總起總結(jié)句、提取關(guān)鍵詞等作一類(lèi)，進(jìn)行精細(xì)訓(xùn)練，在異中求同，在訓(xùn)練中把握其特點(diǎn)。

3. 溝通聯(lián)系，學(xué)會(huì)遷移。高考備考最忌學(xué)一得一，正確的方法是溝通聯(lián)系，學(xué)會(huì)遷移。如高考中考查新聞點(diǎn)評(píng)，這種能力，其實(shí)在平時(shí)的課堂教學(xué)中經(jīng)常訓(xùn)練和運(yùn)用，如小說(shuō)教學(xué)中人物形象的評(píng)價(jià)。2013年湖北高考語(yǔ)用題中有結(jié)合文本解讀的題目，熟悉文本內(nèi)容是解答這類(lèi)題目的基礎(chǔ)，主要人物、基本情節(jié)、人物性格及評(píng)價(jià)、人物關(guān)系、各類(lèi)描寫(xiě)等可和平時(shí)的教學(xué)溝通聯(lián)系。再如上面說(shuō)到分類(lèi)把握特征，其實(shí)，如果清楚了書(shū)信的格式，其他的如便條、留言、通知、啟事、請(qǐng)柬、自薦信等格式問(wèn)題即可實(shí)現(xiàn)遷移。

4. 科學(xué)訓(xùn)練，掌握技巧。語(yǔ)用題命題，出新是常態(tài)，因此要訓(xùn)練一些高考卷中未曾出現(xiàn)的創(chuàng)新題型，可找最近出現(xiàn)在各地模擬卷中比較新穎的語(yǔ)用題穿插訓(xùn)練，在訓(xùn)練中要掌握技巧。做語(yǔ)用題，掌握技巧，運(yùn)用思維策略，就能找到做題的突破口。常用的思維策略主要有五條：一是抓關(guān)鍵詞，明確題目要求；二是抓結(jié)合點(diǎn)，激活知識(shí)儲(chǔ)備；三是抓信息點(diǎn)，連接社會(huì)生活；四是抓遷移點(diǎn)，獲取作答靈感；五是抓想象點(diǎn)，營(yíng)造意境氛圍。

5. 活用修辭，美化語(yǔ)言。語(yǔ)用題考查承擔(dān)著落實(shí)考試說(shuō)明提出的檢測(cè)考生“語(yǔ)言表達(dá)：簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的任務(wù)。盡管有些語(yǔ)用題往往很少直接有修辭要求，但不用修辭，語(yǔ)言難以鮮明生動(dòng)，表達(dá)無(wú)從形成個(gè)性。因此對(duì)考綱中要求掌握的八種修辭手法必須逐一過(guò)關(guān)，靈活運(yùn)用。運(yùn)用積極修辭（修辭手法）就可以有效地美化語(yǔ)言。

6. 強(qiáng)化審題，準(zhǔn)確作答。

正確審題是正確作答的前提，而要按照命題者指令作答，首先就要弄清題目的指令和限制，把準(zhǔn)其明示或暗示的各種信息，這樣所作的答案才有可能靠近命題者要求的答案。審題包括兩個(gè)基本方面：一是仔細(xì)審讀題干，明確答題方向；二是認(rèn)真閱讀材料，把握作答內(nèi)容。這兩個(gè)方面要兼顧，不能有所偏頗。在答題時(shí)，要有切題意識(shí)。切題應(yīng)注意兩個(gè)方面的符合：一是形式上要符合句式特點(diǎn)、符合修辭手法、符合字?jǐn)?shù)要求；二是內(nèi)容上要符合特定的對(duì)象、事物、情境。

四、命題預(yù)測(cè)

要精確預(yù)測(cè)高考命題是一件吃力而不討好的事，但我們可做的是一個(gè)方向性的評(píng)估。根據(jù)上述的研究，似乎可以把握幾點(diǎn)：一是緊貼學(xué)生生活的事件、社會(huì)熱點(diǎn)，二是突出考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、思維能力、解決問(wèn)題，三是扎實(shí)練好傳統(tǒng)題型，應(yīng)對(duì)輪考題，遷移知識(shí)和能力，解決新題型。這樣，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，而押賭注式的猜題、押題是不可取的。

總之，語(yǔ)用題的備考，因?yàn)闋可婷鎻V、種類(lèi)繁多、能力要求高，所以科學(xué)備考才是有效備考的必由之路。