發(fā)布時間：2022-05-18 21:30:42
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的焊工實(shí)習(xí)個人總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：技師學(xué)院；職業(yè)教育；焊工生產(chǎn)實(shí)習(xí)；課堂化教學(xué)；基本環(huán)節(jié)
中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）30-0048-02
當(dāng)下社會人才及行業(yè)競爭激烈，在一職難求的大背景下，學(xué)生掌握一門專業(yè)技能是就業(yè)的根本，也是順利就業(yè)的途徑之一。生產(chǎn)實(shí)習(xí)課是培養(yǎng)學(xué)生技能技巧的課程，課堂化教學(xué)是其最佳的組織形式，教師和學(xué)生在課堂上的雙邊活動，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是實(shí)習(xí)的主體。職業(yè)院校作為職業(yè)技術(shù)教育的重要組成部分，充分利用課堂化教學(xué)將有利于把技術(shù)知識和操作技能技巧，有目的、有計劃、系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，將學(xué)生培養(yǎng)成行業(yè)需求的應(yīng)用型人才。我結(jié)合焊工生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)中的體會，對課堂化實(shí)習(xí)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析。
一、組織教學(xué)，是課堂化實(shí)習(xí)教學(xué)的保證
組織教學(xué)是課堂化實(shí)習(xí)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在焊工生產(chǎn)實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)生要接觸到諸多危險因素，如果沒有良好的教學(xué)環(huán)境、課堂紀(jì)律及安全措施的保證，就有可能引起觸電、中毒、火災(zāi)、爆炸、灼傷等事故，這不僅危及學(xué)生及其他人員的安全，而且影響教學(xué)工作的順利進(jìn)行。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合自己在實(shí)習(xí)教學(xué)中的直接或間接經(jīng)驗，針對學(xué)生在實(shí)習(xí)時可能出現(xiàn)的問題及容易發(fā)生的事故，采取相應(yīng)的措施，抓好組織教學(xué)，確保教學(xué)工作有計劃、有組織地順利進(jìn)行。如加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，要求學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習(xí)教室前必須做好個人的安全防護(hù)工作，在實(shí)習(xí)過程中要嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，及時了解設(shè)備、工具、材料的使用情況等。
二、入門指導(dǎo)，是課堂化實(shí)習(xí)教學(xué)的關(guān)鍵
入門指導(dǎo)也稱為授課，是課堂化實(shí)習(xí)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它主要包括復(fù)習(xí)舊課、講授新課、示范操作、分配學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)四個部分。
（1）檢查復(fù)習(xí)舊課的目的是為了加強(qiáng)新舊知識的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的知識和操作技能，觸類旁通地促進(jìn)新的知識和操作技能的理解和學(xué)習(xí)?？赏ㄟ^提問、講評作業(yè)、分析工件、講述相關(guān)知識等方式達(dá)到此目的。例如，手工電弧焊立角焊的教學(xué)，是在學(xué)生已掌握立對接焊操作方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，可采用提問的方式，首先引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)立對接焊的操作要領(lǐng)，然后通過對比分析，講解立對接焊與立角焊的區(qū)別和聯(lián)系，逐步地引入新課教學(xué)，達(dá)到“溫故而知新”的功效。
（2）講授新課是按照授課計劃講授本課日的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，要本著夠用的原則，將教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出、條理清楚地傳授給學(xué)生，使學(xué)生了解本課日的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目的及要求，掌握相關(guān)理論知識，明確焊接工藝參數(shù)的選擇及操作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)安全注意事項等，為下一步的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
（3）示范操作是教師在講授新課的同時，幫助學(xué)生更好地理解、掌握操作技能和技巧的一種直觀的教學(xué)方法，若能配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)效果更佳。在示范操作前，應(yīng)安排好學(xué)生觀看的位置并向?qū)W生說明觀看的重點(diǎn)和方法。在示范操作時，教師可運(yùn)用分解、慢速、反復(fù)、正常操作等多種示范操作的方法，通過熟練而規(guī)范的演示和形象生動的講解，將操作技能正確規(guī)范地傳授給學(xué)生。例如，手工電弧焊平敷焊的教學(xué)，可分解為引弧、正常焊接、焊接接頭、收尾四個步驟進(jìn)行。在示范正常焊接的操作過程時，焊條要進(jìn)行鋸齒形或月牙形的橫向擺動，動作幅度較小不易觀察清楚，可有意將動作的幅度放大，進(jìn)行反復(fù)示范操作，保證學(xué)生直觀、清晰、全面地觀看并理解老師的示范操作。學(xué)生通過教師的演示和講解，知道操作的方法及過程，再通過模仿進(jìn)行反復(fù)的操作訓(xùn)練，最終能熟練地掌握操作技能。
（4）在講解與示范操作后，教師要根據(jù)課日授課計劃給學(xué)生分配實(shí)習(xí)任務(wù)。在分配好實(shí)習(xí)任務(wù)、安排好實(shí)習(xí)小組及實(shí)習(xí)位置后，應(yīng)要求學(xué)生了解實(shí)習(xí)環(huán)境，對自己使用的圖紙、焊接設(shè)備、工具、實(shí)習(xí)材料等進(jìn)行全面的檢查，做好各項操作前的準(zhǔn)備工作，填寫實(shí)習(xí)準(zhǔn)備情況。這樣既能保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行，又能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
三、巡回指導(dǎo)，是課堂化實(shí)習(xí)教學(xué)的核心
巡回指導(dǎo)是課堂化實(shí)習(xí)教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，是教師在完成講解和示范操作后，對學(xué)生的實(shí)習(xí)操作過程進(jìn)行有計劃、有目的、全面地檢查和指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時，教師應(yīng)結(jié)合自己在實(shí)習(xí)教學(xué)中的直接或間接經(jīng)驗，根據(jù)不同課題明確每次巡回指導(dǎo)的目的和重點(diǎn)。例如，在新課教學(xué)階段，第一次巡視，主要檢查學(xué)生在實(shí)習(xí)前是否做好各項準(zhǔn)備工作；第二次巡視，檢查工件的裝配和定位焊是否符合操作要求；第三次巡視，主要指導(dǎo)學(xué)生正確的掌握焊條角度及操作姿勢；第四次巡視，指導(dǎo)學(xué)生完成平角焊的操作過程，掌握正確的運(yùn)條方法；第五次巡視，根據(jù)技能評定標(biāo)準(zhǔn)，檢查學(xué)生操作技能的掌握情況。教師通過有目的、有針對性地巡回指導(dǎo)，可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在操作中存在的問題。
在巡回指導(dǎo)過程中，教師要心到、腿到、眼到、口到、手到，充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，根據(jù)每一個學(xué)生的具體情況，做到因材施教。對于操作技能較好的學(xué)生，可進(jìn)一步提高教學(xué)要求，促使他們的學(xué)習(xí)積極性不斷提高。例如，在手工電弧焊水平固定管子對接焊的教學(xué)中，可引導(dǎo)操作技能掌握較好的學(xué)生在掌握滅弧法操作的基礎(chǔ)上，通過更加細(xì)致的操作，觀察控制熔池的溫度和形狀，逐步領(lǐng)悟并掌握單面焊雙面成型的操作技術(shù)。對于學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生，教師要特別注意，針對他們在訓(xùn)練中存在的錯誤動作及不合理的操作，進(jìn)行重點(diǎn)的單獨(dú)指導(dǎo)，幫助他們克服畏難情緒，提高學(xué)習(xí)興趣，正確地掌握操作技能。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在共性的問題時，應(yīng)及時中斷實(shí)習(xí)，將學(xué)生集中起來，針對存在的傾向性問題，重點(diǎn)分析講解，提醒學(xué)生注意操作中容易出錯和容易忽視的地方，必要時要重新進(jìn)行示范操作，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握正確的操作方法。巡回指導(dǎo)過程教師應(yīng)將學(xué)生的操作技能掌握情況、主要存在的問題、實(shí)習(xí)表現(xiàn)等摘要的記錄下來。這些記錄的內(nèi)容，既能作為進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的依據(jù)，又能供以后的教學(xué)借鑒，還能為學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育提供重要的資料。
教師在巡回指導(dǎo)時，可根據(jù)學(xué)生在每一個階段操作技能的掌握情況，靈活地調(diào)整實(shí)習(xí)小組，充分發(fā)揮部分操作技術(shù)好的學(xué)生的作用，以點(diǎn)帶面，讓其輔導(dǎo)本組其他同學(xué)進(jìn)行操作學(xué)習(xí)，形成互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。這樣，不僅可以協(xié)助教師更加從容、有針對性地解決更多的問題，還可以加強(qiáng)學(xué)生間的互相交流，培養(yǎng)學(xué)生的工作組織能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、結(jié)束指導(dǎo)，是課堂化實(shí)習(xí)教學(xué)的精要
結(jié)束指導(dǎo)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)中的最后一個環(huán)節(jié)，是教師在課日教學(xué)結(jié)束時，集中學(xué)生進(jìn)行總結(jié)的一個教學(xué)過程，完善而精要的結(jié)束指導(dǎo)，可以使課堂化教學(xué)錦上添花。在結(jié)束指導(dǎo)前，應(yīng)要求學(xué)生及時地切斷電源，將實(shí)習(xí)材料及工件集中放置在指定位置，并對實(shí)習(xí)位置進(jìn)行徹底檢查，消除各種事故的隱患。在結(jié)束指導(dǎo)時，教師首先要對學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)及實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況進(jìn)行講評，針對實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生分析原因并找出解決的方法。通過解答學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生將操作技能與相關(guān)理論知識緊密地配合起來，使學(xué)生明確在不同條件下如何運(yùn)用所獲得的知識和操作技能。其次對在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的違反安全操作規(guī)程和課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，給予批評教育，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，使學(xué)生從思想上重視安全生產(chǎn)。最后根據(jù)不同的實(shí)習(xí)課題布置作業(yè)，組織學(xué)生清掃實(shí)習(xí)場地，做好設(shè)備、工具的維護(hù)和保養(yǎng)工作。
五、結(jié)束語
在焊工生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)中，課堂化教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，是相輔相成、緊密聯(lián)系的。教師只有根據(jù)不同的教學(xué)課題，利用一切可使用的條件，不斷探討新的教學(xué)方法，正確合理地運(yùn)用教學(xué)環(huán)節(jié)，才能在保證教學(xué)工作正常進(jìn)行的基礎(chǔ)上，達(dá)到提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的目的。
參考文獻(xiàn)：
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總結(jié)主要寫一下重點(diǎn)的工作內(nèi)容，取得的成績，以及不足得出結(jié)論，下面就讓小編帶你去看看焊工技術(shù)工作總結(jié)報告范文5篇，希望能幫助到大家!
焊工技術(shù)總結(jié)報告1我自從進(jìn)入公司電焊工行業(yè)后，始終是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作在這個平凡的崗位上，不多言，不多事，服從分配、勤奮好學(xué)，掌握了一手過硬的焊接技術(shù)，并且熟悉了鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)加工的通常鈑金工藝和技能，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)已成為公司的技術(shù)骨干和操作能手?，F(xiàn)將我的工作情況作如下匯報：首先在思想政治方面，努力提高自己的政治素養(yǎng)，以便能更好的為公司及部門工作服務(wù)。其次在工作方面，有句熟話說“做一行就要愛一行”，我本著這種想法全身心的投入到電焊工工作中，為了搞好工作，為加速本單位的專業(yè)成長，提高整體電焊技術(shù)水平，在單位組織的“師帶徒”活動中，我與__X__ 老師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
____老師一開始，先指導(dǎo)電焊理論，明白電焊的任務(wù)、目標(biāo)、方式、手段，對整個電焊的工作內(nèi)容有一個清晰的概念，通過學(xué)習(xí)對電焊專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中所處地位和作用的認(rèn)識，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。
在 ____ 老師的帶領(lǐng)下熟悉電焊環(huán)境、使用工具，為將來工作打下了基礎(chǔ)。通過現(xiàn)場維修實(shí) 習(xí)和與______老師的交流指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養(yǎng)分析、增強(qiáng)了解決電焊實(shí)際問題的能力，為后繼專業(yè)知識的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，是對我的一次綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在整個實(shí)習(xí)過程中充分調(diào)動了我的主觀能動性，深入細(xì)致地認(rèn)真觀察、實(shí)踐，使自己的動手能力得到提高。
______老師經(jīng)常利用中午休息時間和我探討交流，尋求更好的維修方法。每月指導(dǎo)我理論學(xué)習(xí)一次，幫助我提高電焊技術(shù)，同時指導(dǎo)我撰寫各項技術(shù)總結(jié)，及時積累技術(shù)經(jīng)驗，以利于今后的工作。
______老師毫無保留地把他的見解、經(jīng)驗交給我。自師帶徒活動開展以來，我學(xué)會了不停的審視自己，學(xué)會了積蘊(yùn)力量。也在不停的工作與電焊難題的磕磕碰碰中實(shí)踐與積累著自己的經(jīng)驗。在這里，我要鄭重的'對我的恩師說一聲：“謝謝你!”
焊工技術(shù)總結(jié)報告2進(jìn)入工廠工作已一月余，從初入工廠時被工廠翻天覆地的變化所震驚到現(xiàn)在在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的操作。回想一路走來，可謂感觸頗深，受益良多。
對于所從事的焊工工種，我是完全的新人。從未接觸過機(jī)械加工制造的我。雖然做了充足的心理準(zhǔn)備，但面對陌生的行業(yè)和工作環(huán)境，還是有力不從心之感。但這種感受在師父和同事的幫助指導(dǎo)下很快便煙消云散。
分配到班組后的第一課是“安全生產(chǎn)知識”。師父要求我們對不了解的設(shè)備不亂觸摸、操作，并時刻注意車間內(nèi)地面上的電線，懸空的吊具吊繩等等。杜絕一切安全隱患。
為了讓我們盡快熟悉工作，師父給我們布置了閱讀學(xué)習(xí)《金屬工藝學(xué)》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《機(jī)械識圖》、《數(shù)控直條切割機(jī)說明》等書籍，以便對實(shí)際工作有簡單的理論認(rèn)知，并結(jié)合理論認(rèn)識了各種型號的基礎(chǔ)原材料。如，h型鋼，槽鋼，帶鋼，錳鋼等。
進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)后，每當(dāng)生產(chǎn)圖紙下發(fā)時，師父便要求我們一起讀圖，從車輛配件圖到大型低平板掛車的幅板圖。尤其在掛車大架的幅板圖的識圖方面，由于技術(shù)部下發(fā)的圖紙是整個大架的半成品圖紙，其中加入了翼板和加強(qiáng)副板等需要與掛車大架焊接后的尺寸。所以實(shí)際的板材切割過程中，要對圖紙作必要的還原，以得到真實(shí)、可靠、準(zhǔn)確地數(shù)據(jù)。這就要求我們對給定數(shù)據(jù)做準(zhǔn)確的計算。為了保證這一點(diǎn)，師父有時為了確認(rèn)一個幅板的規(guī)格、尺寸會多次往返技術(shù)部和生產(chǎn)現(xiàn)場，應(yīng)要求我們同他一起進(jìn)行多遍的計算。師傅說：“只有用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)才能生產(chǎn)出合乎標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，我們作為整個分廠生產(chǎn)的第一道工序，更應(yīng)將產(chǎn)品的誤差降到最低。這是對工作的負(fù)責(zé)，更是對產(chǎn)品的負(fù)責(zé)?！睅煾高@種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度在無時不刻地影響著我們。
雖然我們進(jìn)行了初步的理論學(xué)習(xí)，并由師父的悉心指導(dǎo)，但真正進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)操作時，我還是感到了辛苦和困難。
首先，由于數(shù)控直條切割機(jī)的安裝位置與機(jī)床初始設(shè)置不同，說明書中的__、y軸和實(shí)際的__、y軸相反，讓我很長時間調(diào)整不過來。
其次，我了解到只是編程、操作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如在七個大型板材時，為了保障其他工段的材料供應(yīng)，提高生產(chǎn)效率是必不可少的。師父會在切割時多加一道刀，在保證內(nèi)應(yīng)力不變的情況下，使鋼板同步受熱，同步膨脹，同步切割，同步變形，將原來生產(chǎn)兩塊板材的四道刀變成三道刀，達(dá)到節(jié)約板材，節(jié)約氣體，節(jié)約時間，提高效率的目的。
又如，在配件的下料過程中，由于配件時不規(guī)則圖形，所以要考慮怎樣在相同大小的錳板上多生產(chǎn)出幾塊配件，這就牽扯到“套裁”問題。這好似我認(rèn)為比較難以掌握的。例如“后門旋轉(zhuǎn)臂”的切割，沒有竟然的我只是單方面的考慮如何省刀，卻忽略了如何節(jié)約板材。但接觸到“套裁”后，我明白了這學(xué)問的高深。
再如，在切割__用油罐擋泥板法蘭的過程中，我們選用了連貫的切割方法，這樣做既減少了每一件的預(yù)熱時間，又減少了刀在直線段的重復(fù)，提高了割縫的光潔度，減少了車工加工的工序，可以直接用于鉆孔使用，使生產(chǎn)一氣呵成。
師父說：“不要輕看這些配件的生產(chǎn)，以為這是簡單的重復(fù)勞作。要知道，每次的切割都要經(jīng)過嚴(yán)密的計算，以達(dá)到最優(yōu)化的結(jié)果?！睅煾傅淖毅懯恰皩W(xué)無止境”。他把這句話送給了我們。他說：“這樣可以時刻提醒自己在工作、生活中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。”
隨著學(xué)習(xí)的深入，我將以更加踏實(shí)的心態(tài)，刻苦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，立足本職工作，以期取得更大的發(fā)展。
焊工技術(shù)總結(jié)報告3時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間已接近年末。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)“海納百川“的胸襟，感受到了金結(jié)廠“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會到了工作的艱難和堅定。在對你們肅然起敬的同時，也為我有機(jī)會成為你們團(tuán)隊中的一員而驚喜萬分。在與你們相處的日子里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報：
在競爭日益激烈的市場，作為一個企業(yè)，要想立足發(fā)展，除了工程質(zhì)量以外。大凡做過各種大工程的人都聽說過：“沒有干不好的工程，只有沒有付出百分之百的努力”，立竿見影的闡述了擁有一名優(yōu)秀員工的重要性。我離“優(yōu)秀”還有一段距離，為了能成為一名優(yōu)秀的員工，我會在以后的工作中更加努力，爭取早日達(dá)到優(yōu)秀!由于我入公司時間尚短，經(jīng)過公司的一段時間的培訓(xùn)，我的水平是有了一定的提高，但是到了真正遇到難活和急活的時候，還有一定的欠缺。再就是目前邯鄲鋼結(jié)構(gòu)市場上的競爭激烈，迫使我不得不學(xué)習(xí)更多的知識來應(yīng)付日益激烈的競爭。在此時間，我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)了氬弧焊等高級技巧相關(guān)知識，通過學(xué)習(xí)，我的'專業(yè)技能又有一定程度的提高。我想在不久的將來，我的能力會得到大家的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)了專業(yè)技巧的同時，我也不忘學(xué)習(xí)一些看圖、識圖技巧。這段時間我學(xué)習(xí)了一些語言藝術(shù)和溝通技巧，并在各種工程中得到了鍛煉。我的目標(biāo)不僅僅是合格，更重要的是我想要做到優(yōu)秀。在以后的日子里，我
會為早日實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)而不懈努力，還請領(lǐng)導(dǎo)給予我必要的幫助和監(jiān)督。
在工作表現(xiàn)方面，我為企業(yè)做了微不足道的工作，這些工作可能暫時還沒有給企業(yè)帶來了很大的幫助，但我相信在我的百倍努力下，我會給企業(yè)帶來更多的效益。在我不斷進(jìn)步的同時，除了有我個人辛勤的汗水以外，還有公司領(lǐng)導(dǎo)對我的大力栽培。你們那任勞任怨的作風(fēng)，在逆境中自信和不屈不撓的性格都使我受到深深的鼓舞!也正因為有了這么多的閃光點(diǎn)，更加激勵了我奮進(jìn)的斗志。在工作上，你們是我學(xué)習(xí)的榜樣，在生活中，你們是我的朋友。我希望在以后的日子里我們的團(tuán)隊能合作的更加默契。也希望我們能合作愉快，創(chuàng)造出更好的業(yè)績!
20____年又是一個充滿激情的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著以下幾個方向努力：
1、學(xué)無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。
我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)焊接方式方法，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。
2、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。
3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項工作。
20____年11月29日
焊工技術(shù)總結(jié)報告4我是一名電焊工，我深知業(yè)務(wù)的熟練對我來說多么重要，所以每時每刻我都嚴(yán)格要求自己，在公司的日子里，我真切地體會到了公司領(lǐng)導(dǎo)堅持“以人為本，關(guān)愛員工”的理念，也耳濡目染了公司領(lǐng)導(dǎo)“千磨萬擊還堅勁”的氣魄。在對你們肅然起敬的同時，我相信我所有的艱辛和汗水都是值得的，我為能成為你們團(tuán)隊中的一員而驕傲。
在工作的同時，我利用閑暇時間自主學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到工作中去，努力進(jìn)取，試圖在專業(yè)技術(shù)上取得更加優(yōu)異的成效。科技的進(jìn)步與創(chuàng)新不僅僅是為公司做貢獻(xiàn)，更是在位社會和國家做貢獻(xiàn)，盡管現(xiàn)在還沒有取得較為顯著的成績，但是我相信，只要我堅持不懈，一定能在工作上取得進(jìn)步，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。
在公司工作期間，我自主完成領(lǐng)導(dǎo)布置安排的任務(wù)，積極參加公司組織的培訓(xùn)和活動，加強(qiáng)和同事的合作。從工程中，我都努力保證最好的完成任務(wù)，不僅提高施工速度，更要保證施工質(zhì)量，爭取在最短的時間內(nèi)完成超額任務(wù)。在努力工作的同時，我仍然不斷完善自己，汲取知識，在參加的高級技工考試中取得了成績，雖然這個成績并不是很優(yōu)秀，但是足以表明我的技工水平已經(jīng)有了很大的提升。干一行，愛一行，我對電焊工作的熱愛和執(zhí)著會激勵著我向著更好更高的目標(biāo)發(fā)展。三百六十行，行行出狀元，為什么這個狀元就不能是我呢。平凡的職業(yè)上，依然可以做出不平凡的事跡。
在我如今的成績面前，除了我個人辛勤勞作的汗水外，也離不開公司的領(lǐng)導(dǎo)對我的大力栽培。公司提供給我們與公司發(fā)展目標(biāo)一致的培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)會，提升了我們的競爭能力。領(lǐng)導(dǎo)們“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的氣魄，一個個優(yōu)秀勞模的個人事跡，一項項國際領(lǐng)先水平的工作技術(shù)，無時無刻不在激勵著我向前進(jìn)。公司的良好學(xué)習(xí)競爭氛圍，也成了我奮進(jìn)的力量源泉。在工作上，你們是我學(xué)習(xí)的榜樣;在生活中，你們是我貼心的朋友。公司堅持“以人為本”的企業(yè)文化，從細(xì)節(jié)上進(jìn)行人性化管理，全方位關(guān)注員工健康、生命安全。
在工作方面，有句熟話說“做一行就要愛一行”，我本著這種想法全身心的投進(jìn)到電焊工工作中，為了搞好工作，進(jìn)步自己的專業(yè)水平，
我虛心向領(lǐng)導(dǎo)及從事此行業(yè)的前輩學(xué)習(xí)，采取他們的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)己之短，然后自己摸索鉆研實(shí)踐，
在我不斷進(jìn)步的同時，除了有我個人辛勤的汗水以外，還有領(lǐng)導(dǎo)們對我的大力栽培。更加激勵了我奮進(jìn)的斗志。在工作上，你們是我學(xué)習(xí)的榜樣，我?？丛谝院蟮娜兆永镂覀兊膱F(tuán)隊能合作的更加默契。也?？次覀兡芎献饔淇?，創(chuàng)造出更好的業(yè)績!
20____年，又是朝氣蓬勃的一年，我已經(jīng)暗暗積蓄力量，希望在新的一年里，再接再厲，開拓進(jìn)取，努力提升自身素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，彌補(bǔ)自己的不足。我給自己定制了新一年的工作計劃如下：
1、學(xué)無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。
我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。
2、不斷鍛煉自己的毅力，提高施工技術(shù)的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項工作。
最后，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的辛勤栽培，以及對我的年終總結(jié)予以指正。 謝謝。
總結(jié)人：丁建明
20____年12月28日
焊工技術(shù)總結(jié)報告5我自從進(jìn)入公司電焊工行業(yè)后，始終是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作在這個平凡的崗位上，不多言，不多事，服從分配、勤奮好學(xué)，掌握了一手過硬的焊接技術(shù)，并且熟悉了鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)加工的通常鈑金工藝和技能，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，透過自身的不懈努力，各方面均取得了必須的進(jìn)步，現(xiàn)已成為公司的技術(shù)骨干和操作能手?，F(xiàn)將我的工作狀況作如下匯報：
首先在思想政治方面，努力提高自己的政治素養(yǎng)，以便能更好的為公司及部門工作服務(wù)。
其次在工作方面，有句熟話說“做一行就要愛一行”，我本著這種想法全身心的投入到電焊工工作中，為了搞好工作，提高自己的專業(yè)水平，我虛心向公司領(lǐng)導(dǎo)及從事此行業(yè)的前輩學(xué)習(xí)，采取他們的長處補(bǔ)己之短，然后自己摸索鉆研實(shí)踐，逐步熟悉領(lǐng)會電焊的基本要領(lǐng)，明確了工作的程序、方向，不斷提高工作潛力，在具體的工作中構(gòu)成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
而且工作中我態(tài)度端正，堅守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成自己任務(wù)的同時還能協(xié)助其他同事完成任務(wù)，熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，有效利用工作時間，需要加班完成工作按時加班加點(diǎn)，保證工作能按時完成，工作質(zhì)量優(yōu)秀，效率高，為公司及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，多次獲得公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評及被評為公司的先進(jìn)工作者。
最后總結(jié)多年來的工作，成績和進(jìn)步有目共睹，但仍然有需要改善的地方，比如施工中材料的放置安排不足，往往是這個事情完了后到處找需要的材料進(jìn)行下個工作，因此端誤了很多工作時間。為此我專門花時間培養(yǎng)自己的細(xì)心程度，已經(jīng)取得必須效果，相信不久后這個毛病就能改掉。
展望未來，在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著以下幾個方向努力：
1、學(xué)無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。
我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種電焊相關(guān)知識，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。
2、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，透過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能，使管理科學(xué)化，操作規(guī)范化，施工機(jī)械化。
關(guān)鍵詞：基于工作過程；高職課程；改革；探索
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2012）26-0041-03
基于工作過程的課程改革是當(dāng)前高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，焊接技術(shù)及自動化專業(yè)以《熔焊工藝編制與實(shí)施》課程為研究對象，積極進(jìn)行基于工作過程的課程改革與探索。該課程是高職焊接技術(shù)及自動化專業(yè)的專業(yè)核心課程，是校企合作開發(fā)將熔焊工藝的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能融入焊接產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的課程，是培養(yǎng)焊接專業(yè)學(xué)生焊接工藝的編制與實(shí)施崗位能力的一門必修課程。在課程改革中，堅持工學(xué)結(jié)合，學(xué)練并舉，在教學(xué)方法與手段等方面進(jìn)行大膽改革與探索，課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向到基于工作過程的教學(xué)做一體化的情境教學(xué)，由原來學(xué)生被動聽課的理論學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)向教學(xué)做一體學(xué)生主動動手的技能訓(xùn)練為主，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，滿足了高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
一、課程改革思路
基于工作過程的課程改革，堅持工學(xué)結(jié)合，以提高學(xué)生的動手能力為目標(biāo)，課程的改革主要內(nèi)容包括課程培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、學(xué)習(xí)情境設(shè)計、課程組織實(shí)施及學(xué)習(xí)效果評價等。
1. 課程培養(yǎng)目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能根據(jù)工作任務(wù)查閱圖紙、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范等相關(guān)技術(shù)資料，編寫工藝文件，制定焊接工藝方案，選取焊接設(shè)備，引導(dǎo)和組織安裝調(diào)試焊接設(shè)備，選取焊接工藝參數(shù)進(jìn)行焊接操作。本課程強(qiáng)調(diào)全面、具體、且具有針對性的個人綜合能力培養(yǎng)，不僅關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，而且關(guān)注學(xué)生的社會能力，具備全部的職業(yè)能力，使學(xué)生成長為熟練的焊接專業(yè)人員。
2. 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計。在課程改革中，以學(xué)生就業(yè)崗位職業(yè)能力要求為目標(biāo)，與山東廣渤海重工有限公司、山東濰坊宏躍網(wǎng)架鋼構(gòu)有限公司等企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過程的課程開發(fā)，構(gòu)建新的課程體系，強(qiáng)調(diào)基于工作過程的課程開發(fā)和教學(xué)內(nèi)容的整合，將原來由《焊接方法與設(shè)備》、《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》、《金屬材料焊接》等多門課程傳遞的知識與能力，高度融合到《熔焊工藝編制與實(shí)施》課程中，以任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)過程，以五個典型的焊接結(jié)構(gòu)工藝過程為教學(xué)載體，其焊接工藝涵蓋了企業(yè)對焊接工藝的編制與實(shí)施崗位能力的要求。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的能力時注重前后內(nèi)容的銜接，加強(qiáng)已有知識、能力的鞏固，將個人崗位能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)融入整個教學(xué)過程，突出崗位能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，遵循人才認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生從會做到熟練掌握，從提出問題、思考問題到最終解決問題，達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
3. 學(xué)習(xí)情境設(shè)計。學(xué)習(xí)情境設(shè)計根據(jù)崗位工作任務(wù)設(shè)置并以職業(yè)行動過程為取向，該課程選用來自企業(yè)的五個焊接結(jié)構(gòu)為載體，分別選用了五種不同的焊接方法，以此設(shè)計了五個學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境設(shè)計如表1。
表1 學(xué)習(xí)情境設(shè)計
4. 課程組織實(shí)施。采用基于工作過程的教學(xué)模式，按資訊、計劃、決策、實(shí)施、檢查、評價六步法進(jìn)行實(shí)施。把原來的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向到基于工作過程的教學(xué)做一體化的情境教學(xué)，學(xué)生由被動聽課學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向到主動動手的技能訓(xùn)練。在教學(xué)中，學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”，以完成典型工作任務(wù)全過程為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的探求知識興趣和思維，掌握相關(guān)知識和技能。課程組織實(shí)施（埋弧焊工藝編制與實(shí)施）如表2。
表2 課程組織實(shí)施
5. 學(xué)習(xí)效果評價。進(jìn)一步激勵學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺性和主動性，探索與發(fā)展以對學(xué)生學(xué)習(xí)活動全過程整體評價為主的發(fā)展性評價體系。
二、教學(xué)方法與手段
該課程的教學(xué)改革針對行業(yè)需求和高職學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)過程堅持學(xué)做并舉，教學(xué)方法多種多樣，教學(xué)手段靈活先進(jìn)，以保證本專業(yè)高職教學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
1. 教學(xué)模式設(shè)計與創(chuàng)新。全部教學(xué)活動在一體化教室進(jìn)行，邊學(xué)邊練，學(xué)做并舉，教、學(xué)、做一體化。一體化教室按工廠生產(chǎn)車間的布局，充分保證學(xué)習(xí)與工作場景的一致。采用基于工作過程的教學(xué)模式，按資訊、計劃、決策、實(shí)施、檢查、評價六步法進(jìn)行實(shí)施。
教學(xué)手段要體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)，課堂教學(xué)采用實(shí)際生產(chǎn)過程的錄像和照片，通過圖文并茂、聲像結(jié)合的多媒體教學(xué)方式，使教師的課堂教學(xué)對學(xué)生更具吸引力，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的提高?，F(xiàn)場教學(xué)利用一體化教室，對照結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行分析，這種直觀的教學(xué)方式使學(xué)生接受更快、印象更深。
教學(xué)方式注重教、學(xué)、做一體化，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的密切結(jié)合。加強(qiáng)教師隊伍的“雙師素質(zhì)”建設(shè)，課程主講教師既是理論教學(xué)教師，又是實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師。學(xué)生則邊學(xué)邊做，學(xué)中做、做中學(xué)。
教學(xué)設(shè)計由原來的單一課堂教學(xué)改為多種教學(xué)環(huán)境。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，綜合利用教學(xué)做一體化教室、多媒體教室、專用實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)基地等教學(xué)場所。不同的教學(xué)場合完成不同理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。授課地點(diǎn)變化多樣化，保證了最佳的教學(xué)效果。
2. 多種教學(xué)方法運(yùn)用?！度酆腹に嚲幹婆c實(shí)施》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，為了更好地提高學(xué)生的工藝編制能力，樂于思考，勤于實(shí)踐，該課程在實(shí)施的過程中，課程組全體教師采用了多種方法組織教學(xué)：
（1）實(shí)例教學(xué)法。采用實(shí)際生產(chǎn)的圖紙和典型結(jié)構(gòu)實(shí)物或模型，進(jìn)行實(shí)例教學(xué)。
（2）引導(dǎo)教學(xué)法。實(shí)現(xiàn)原來課堂教學(xué)以教師為主向以學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生邊做邊學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮潛能。
（3）分組討論法。將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，給每個組分配圖紙和典型結(jié)構(gòu)實(shí)物或模型，教師提出問題，學(xué)生先自學(xué)，然后提出自己的解決方案，并進(jìn)行小組討論。通過討論提出小組的初步解答方案，最后由教師講評、歸納總結(jié)。
3. 課程網(wǎng)站。不斷充實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，該課程的教學(xué)資源集中表現(xiàn)在課程網(wǎng)站，包括全部教案、課件、任務(wù)實(shí)訓(xùn)單、教學(xué)參考書等教學(xué)文件、習(xí)題集、案例集、作業(yè)與參考答案等。
4. 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)環(huán)境。學(xué)院設(shè)有焊接方法實(shí)訓(xùn)室、焊接設(shè)備實(shí)訓(xùn)室、焊接工藝實(shí)訓(xùn)室、焊接自動化實(shí)訓(xùn)室、焊接綜合實(shí)訓(xùn)中心，完全滿足焊接技術(shù)及自動化專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求。
為提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能，畢業(yè)就能適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)際的需要，除了建立配置齊全的實(shí)驗（訓(xùn)）室、性能完善的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心外，還與設(shè)備優(yōu)良、技術(shù)先進(jìn)的企業(yè)合作建立校外實(shí)習(xí)基地。為學(xué)生提供了得天獨(dú)厚的工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)環(huán)境和就業(yè)條件，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、企業(yè)與學(xué)校三者共贏。
高職課程以高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)為要求，進(jìn)行基于工作過程的改革與探索，注重學(xué)生動手能力和綜合素質(zhì)的提高，取得了良好的效果，畢業(yè)生深受就業(yè)單位的歡迎和好評。
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做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些工地個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)，請笑納!
工地個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)
過了幾天，等拿到安全帽后，早已忍耐不住的我飛快的登上了正在進(jìn)行2層施工的6#樓。在施工現(xiàn)場感覺一切都是陌生的，一切都是親切的，因為它們就是我未來施展能力的小舞臺。當(dāng)我拿著圖紙對照現(xiàn)場的時候，有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了。比如關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計中，不止一次見到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時候，我興奮地在每一個主次梁交接處尋找著它的蹤影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認(rèn)識了結(jié)構(gòu)的真實(shí)構(gòu)造，見識了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見到。在模板支撐的過程中，模板的定位是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，如果模板移位，會直接導(dǎo)致墻體的偏移，所以質(zhì)量員對此異常細(xì)心。
等到澆筑混凝土的時候，我更是激動地從開始旁站觀察到結(jié)束，整整濺了滿身的水泥。該工程采用的是泵送混凝土，混凝土在攪拌站制作好后，用壓力泵通過管道輸送到施工現(xiàn)場，工人們有負(fù)責(zé)移動管口的，有負(fù)責(zé)用震動棒震搗的，有負(fù)責(zé)表面抹平的。其中混凝土的震搗非常重要，可以預(yù)防墻柱的爛根、蜂窩、麻面及露筋，尤其是在鋼筋密集的地方，必須反復(fù)震搗。待混凝土凝固后，我第一次親自動手參加了3層軸線與定位線的放線、彈線工作，經(jīng)過實(shí)際的操作，熟練地掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法，并在技術(shù)負(fù)責(zé)人的允許和監(jiān)督下，獨(dú)立放了最后一個單元的軸線，且圓滿的完成了任務(wù)。項目經(jīng)理得知我對彈線、放線很上手之后，就多次派我協(xié)同去放線，并多次進(jìn)行抄平，確定“五零線”。
由于多次地實(shí)際操作，我對放線工作已經(jīng)熟練掌握。在室內(nèi)放線的間歇，趙工經(jīng)常帶著我去檢查監(jiān)督砌筑工人的填充墻施工，雖然有普通燒結(jié)磚、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊，但他們基本都采用“三一砌法”，即一鏟灰、一塊磚、一擠壓。由于混凝土剪力墻的厚度為200mm，填充墻采用的是18墻，其中空心磚和混凝土價氣塊的規(guī)格型號剛好符合，普通燒結(jié)磚采用兩平一側(cè)砌法。填充墻與剪力墻連接處設(shè)有預(yù)埋鋼筋，其搭接長度和上下間距設(shè)置須符合相關(guān)規(guī)范規(guī)定。
工地個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)
一、實(shí)習(xí)目的
1、通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。
2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場比較，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力住宅建筑工地參觀實(shí)習(xí)報告三篇實(shí)習(xí)報告。
3、通過畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。
4、通過畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勞動的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。
5、鞏固、深化、拓寬所學(xué)過的基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識，提高綜合運(yùn)用這些知識獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力;以及鍛煉自己識圖能力;
6、掌握普通住宅樓的施工程序以及概預(yù)算中應(yīng)注意的幾個問題即內(nèi)部施工的延續(xù)性、施工組織的合理性;
7、在熟悉資料的同時鍛煉自己搜集有效資料的能力;了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用本專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定，熟悉想應(yīng)的預(yù)算軟件性能及其操作使用方法;
8、熟悉目前建設(shè)工程預(yù)算定額單位估價表及當(dāng)?shù)氐娜≠M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，掌握標(biāo)志施工組織設(shè)計和編制施工圖預(yù)算的基本程序基本方法。
9、將學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際中來，了解住房就等于了解了當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)，也就是社會發(fā)展進(jìn)步的速度，以便確定將來怎樣我們的住房條件和品位，為住房發(fā)展建立最基本的信息WiseMedia為以后工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)
二、工程概況
工程概況：邵陽學(xué)院專家樓25#樓由湖南現(xiàn)代建筑公司承建，全樓占地面積536.5平方米，總建筑面積為3678.23平方米，建筑總高度為20.21米，全樓工6層，屬于二類多層建筑，該樓主體結(jié)構(gòu)實(shí)際設(shè)計使用年限為50年，建筑耐火等級為二級，抗震設(shè)防裂度為六度。
結(jié)構(gòu)類型：磚混結(jié)構(gòu)
設(shè)計標(biāo)高：本集資住宅工程為6層磚混結(jié)構(gòu)建筑，建筑物占地面積536.5m2,本工程相對標(biāo)高±0.000=261.400m。室外標(biāo)高低于架空層地面0.15米,衛(wèi)生間樓面低于室內(nèi)樓地面30mm各層標(biāo)注均為建筑完成標(biāo)高屋面標(biāo)高為結(jié)構(gòu)標(biāo)高。衛(wèi)生間,陽臺均在內(nèi)墻下部樓板處澆200高C15素砼,并做15厚聚氨脂涂膜防水層沒墻反起400高,應(yīng)進(jìn)行閉水試驗.
屋面:屋面防水等級為二級,按兩道防水設(shè)防進(jìn)行設(shè)計采用保溫隔熱,屋面均采用100PVC白色塑料雨水管有組織排水。
所有預(yù)埋件預(yù)留孔均須按圖所注部位進(jìn)行預(yù)留,不應(yīng)后鑿。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及心得
一：熟悉工地
本工程25#樓坐落在邵陽學(xué)院七里坪校區(qū)，流動人員較多，要保證安全施工與文明施工;工程毗鄰207國道，交通方便。
二：熟悉圖紙
在實(shí)習(xí)第一天，指導(dǎo)老師林老師給我們講解了施工圖紙的基本識圖方法，給我們帶來了很大的幫助。我的畢業(yè)設(shè)計就是這棟樓的施工組織設(shè)計和預(yù)算，再加上我們隨身攜帶03G101-1圖集在手上，因此對施工圖紙并不是很困難，在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一個我們不懂的標(biāo)注：JQL-1：表示基礎(chǔ)圈梁1號。
三：現(xiàn)場施工
測量工程
采用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和鋼尺。具體操作：
1)、主控制軸線的測量
根據(jù)工程特點(diǎn)，當(dāng)±0.000以上主體施工時，先將基礎(chǔ)軸線引測至±0.000地面建筑物周圍的自然地面，為方便施工及達(dá)到精確控制的目的，擬定建筑物橫向五條主控制及縱向兩條主控制線，在主控制線兩端延長線的地面上彈好墨線并用紅色油漆作好標(biāo)記，在施工階段應(yīng)對墨線和紅色油漆標(biāo)記保護(hù)完好，發(fā)現(xiàn)油漆脫落或墨線不清時應(yīng)重新彈好并復(fù)核。們在14層樓面混凝土澆筑完畢后，把下面的標(biāo)準(zhǔn)控制線引上來。具體操作：(1)、沿下兩層控制線吊線上來在樓層兩側(cè)各打一點(diǎn)，再連接，面積較小因此縱橫各一條;(2)、以這兩條線為標(biāo)準(zhǔn)，向兩邊放開，橫向軸線離最近梁距離為500。(3)、木工根據(jù)軸線裝置模板。發(fā)現(xiàn)問題：梁位置偏移問題,在施工中由于測量員的疏忽加上模板安裝上面的配合出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致相鄰兩層樓框架柱之間出現(xiàn)偏移的現(xiàn)象在小高層建筑以及高層建筑中是比較常見的。在青城國際的3#樓實(shí)習(xí)中就與這個問題，在B部分的8-10樓就發(fā)生向外偏出6厘米的情況再到上面有人工調(diào)整強(qiáng)扭近來6厘米，然而到15層樓面時候LL12(2A)號梁的懸挑部分中軸線于發(fā)生了4厘米的歪曲。這個問題值得我們在施工中引起高度重視，現(xiàn)在施工雖然講究效率，那么質(zhì)量應(yīng)該放在首位才對，我們的測量員與模板安裝人員必須嚴(yán)格按照圖紙施工，保證工程質(zhì)量。
2)、樓層軸線引測
基礎(chǔ)梁及承臺施工完畢后，將控制軸線引測至±0.000地面;待正負(fù)零層施工完畢后，可將主控制線軸彈至外框架梁的外側(cè)面，并用紅油漆做好醒目標(biāo)記;上部樓層施工時，可用吊線錘或經(jīng)緯儀逐層引測并放出主控制線，縱橫主控制線放出后，應(yīng)用經(jīng)緯儀在兩條十字交叉的主控制線交點(diǎn)復(fù)核其垂直角，若不垂直應(yīng)檢查或重新引測主控制線;在主控制線校正無誤后，用50/30米鋼尺放出各主要軸線;測量定位時，對主控制線原則上從外框架梁外側(cè)引測，但結(jié)合本工程具體特點(diǎn)，為方便施工，在各主控制線上埋設(shè)若干200×200吊線孔，以方便吊線及數(shù)層軸線復(fù)核。
3)、構(gòu)件細(xì)部尺寸測量
從各主要軸線用5米鋼尺放出各構(gòu)件細(xì)部尺寸;要求所有構(gòu)件均應(yīng)放出20cm控制線，對墻、柱能放出邊線的均應(yīng)放出邊線，對鋼筋偏位的部位及時通知有關(guān)人員予以校正;對梁必須在板上放出軸線或中心線;在放線的同時，還應(yīng)采用“五線控制法”予以較核，即在每層梁及外框架梁外側(cè)彈出中線、兩角20cm控制線對中及兩角予以定位控制。
4)、高程控制
高程控制采用水準(zhǔn)儀配合50/30m鋼尺進(jìn)行，根據(jù)建設(shè)方提供的國家水準(zhǔn)點(diǎn)及±0.000以下施工時已測定的三個高程點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)高傳遞。施工至±0.000后，應(yīng)將標(biāo)高標(biāo)注于建筑物四角角柱外側(cè)，用鋼尺和水準(zhǔn)儀將各層標(biāo)高逐層上翻。澆筑梁板混凝土前必須在墻柱豎筋上抄好控制標(biāo)高，在抄控制標(biāo)高前，必須引測三個角柱傳遞標(biāo)高點(diǎn)并取平均值作為樓層控制標(biāo)高;在架管搭設(shè)好梁板支模前必須在梁兩端架管立桿上抄好標(biāo)高以便梁板底標(biāo)高控制;同一樓層標(biāo)高用水準(zhǔn)儀引測，在用水準(zhǔn)儀引測標(biāo)高時，要注意前后視的最長距離不超過50米，且前后距差不超過10米，這樣可以減少誤差、提高精度住宅建筑工地住宅建筑工地參觀實(shí)習(xí)報告。
工地個人實(shí)習(xí)工作總結(jié)
在實(shí)習(xí)期間,我與技術(shù)人員、工人師傅建立了良好的師生關(guān)系?；ハ嘟?jīng)常交流思想，尊重實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)和安排。一進(jìn)入實(shí)習(xí)工地，首先對整個工程及工地的基本情況有了了解，看了工程的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖，了解了工程的類型、結(jié)構(gòu)形式、工程的規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)的特點(diǎn)等，還了解工程的進(jìn)度情況、技術(shù)力量的配備及工人的素質(zhì)，及目前工程中存在的主要問題及準(zhǔn)備采取的方案措施。通過看施工圖，現(xiàn)場調(diào)查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對工程有了一個基本的認(rèn)知，即知道工程已完成了那些任務(wù)，還有那些任務(wù)要完成，我將參與哪些工作等。
在任何工程整個建設(shè)過程中，土建施工都占據(jù)著至關(guān)重要的作用，明白整個施工過程都是非常重要的; 從基礎(chǔ)到主體，每一個環(huán)節(jié)都是非常重要的，基礎(chǔ)關(guān)系到整個工程穩(wěn)定，基礎(chǔ)打不好，主體干的再漂亮都無法改變整個工程的命運(yùn)，基礎(chǔ)一旦出了問題整個工程就是一個豆腐渣工程;
撰寫人：___________
日
期：___________
xx年公司生產(chǎn)部工作總結(jié)
緊張而充實(shí)的xx年已接近尾聲，回顧今年在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷指導(dǎo)，各位同事的共同努力下，本著腳踏實(shí)地邊干邊學(xué)習(xí)改進(jìn)配合生產(chǎn)較好的完成本組的維修保養(yǎng)任務(wù)。
總結(jié)過去：一：操作維修人員的技能；
1：因公司組建到生產(chǎn)時間短，一線生產(chǎn)操作工和維修人員對所使用的設(shè)備性能原理熟悉時間短入職前基本上沒有相關(guān)設(shè)備的操作和維修工作經(jīng)驗，新工中剛從學(xué)校畢業(yè)的沒有任何經(jīng)驗的新人占各工種的80%以上；一操作工沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗設(shè)備得不到的正確使用及時合理保養(yǎng)；人為操作增加了設(shè)備的故障率，維修工的技能不足使設(shè)備的維修期加長和以換代修的現(xiàn)象增加，這樣降低了機(jī)床的使用率增加了維修成本，下表為現(xiàn)維修組人員結(jié)構(gòu)和工作經(jīng)歷，可知真正一線有經(jīng)驗的機(jī)、電維修工狀況：
序號
姓
名
現(xiàn)從事崗位
入職前工作經(jīng)歷
備
注
1
劉千祿
維修鉗工
30年工具鉗工
xx.10
3
張其兵
卷板工
卷板機(jī)操作工
xx.10
4
劉
信
維修鉗工
37年機(jī)修經(jīng)驗
xx.10
5
田志友
車工
37年車工經(jīng)驗
xx.10
6
牛文宏
水暖工
xx年水暖維修經(jīng)驗
xx.04
7
高同樂
焊工
閥門總廠24年焊工經(jīng)驗
xx.04
8
任曉東
維修電工
中慧集團(tuán)安裝電工1年
xx.05
9
許振東
維修電工
達(dá)茂電廠運(yùn)行維護(hù)
xx.06
10
楊
超
維修鉗工
半年包鋼鉗工維修經(jīng)驗
xx.07
11
劉
偉
維修鉗工
半年包鋼鉗工維修經(jīng)驗
xx.08
12
戰(zhàn)
勝
維修鉗工
包鋼機(jī)總
xx.10
13
王
會
設(shè)備管理員
富士康兩年的工作經(jīng)驗
xx.06
14
楊
靜
設(shè)備統(tǒng)計員
xx.7本科畢業(yè)生
xx.07
15
蘇
博
學(xué)徒工
包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)生
xx.10
維修技能是需要一定的時間積累漸漸提高且機(jī)、電和操作技能相互交錯的一個復(fù)合型的技能。維修又分故障的定位也就是說問題到哪里，故障的處理就是具體到針對故障怎么處理。1：故障的定位：維修人員在分析確定故障部位的及時性和準(zhǔn)確度就體現(xiàn)的他對設(shè)備的結(jié)構(gòu)工作原理工件方式的熟悉程度上，對設(shè)備的各種性能越了解發(fā)現(xiàn)定位的故障部位就越準(zhǔn)確及時。
2：故障的處理：具體的故障點(diǎn)上就細(xì)化為單個零部件的工作原理性能工作方式，一臺設(shè)備由成百上千個配件組成，在區(qū)分故障的表象和實(shí)質(zhì)，如何修需先處理什么后處理什么，如何防止故障的進(jìn)一步擴(kuò)大。修復(fù)到何精度為合格，故障產(chǎn)生的原因如何預(yù)防。此時需要的維修經(jīng)驗就占相當(dāng)比重。
個人的維修經(jīng)驗是不能一下子提高的，但集體的整體水平可以通過互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短來相互協(xié)作來提高。
針對上述情況下年在提高員工的操作技能和維修技能上采取
一：自立互學(xué)方式：對新入職員工安排一定時間針對工種安全機(jī)床性能工件原理進(jìn)行的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際培訓(xùn)?？己送ㄟ^方可正式上崗。定期組織員工進(jìn)行相關(guān)的操作和各種技能的交流活動，提供一個共同學(xué)習(xí)提高的平臺。
二：走出去請進(jìn)來的方式：對某些特種設(shè)備可以派相關(guān)人員去設(shè)備廠參加各種培訓(xùn)。外培人員再回來傳授一批，帶動一批。也可以請相關(guān)的專業(yè)人員來我公司組織員工進(jìn)行培訓(xùn)。
三：油品的管理：油對機(jī)械設(shè)備可等同與人體的血液一樣重要，正確使用合格的油可以廷長設(shè)備的使用壽命，降低設(shè)備的故障率，提高利用率。
1：合格的油品一目前在成品油入庫檢驗我公司也沒有相關(guān)的檢測設(shè)備，油品供應(yīng)商對部分油品不能提供合格證或第三方檢驗證明，只能靠目測和經(jīng)驗來鑒定油品質(zhì)量，
2：正確使用：
1）：本年度中后期也對油品進(jìn)行了相關(guān)的工作按排，但因管理制度的不細(xì)致人員的調(diào)動更換，新員工對油品的不熟悉，在使用和庫存管理上的要求有所下降，目前還發(fā)現(xiàn)有的操作工將含水油加入設(shè)備的，合格油品容器與廢油品容器混用的情況，盡快制定油品的詳細(xì)管理規(guī)定，加大使用過程控制，保證油品的正確使用和廢油的及時回收。
2）：分批組織操作、維修工針對所使用、維修責(zé)任區(qū)內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行點(diǎn)部位，油的牌號、使用更換周期的要求進(jìn)行講解。
3）：編制設(shè)備的油更換、過濾周期表，油品領(lǐng)用去向，做到有據(jù)可查。加強(qiáng)監(jiān)督檢查。
三：備品備件的出入庫管理、維修成本的控制；公司主要設(shè)備大多是在xx年至xx年安裝投入使用，此類設(shè)備的濾芯、液壓油、易損件也相繼進(jìn)入了一個更換、調(diào)整維修周期，相對前兩年備品備件的零星、單件、單批采購，零庫存。轉(zhuǎn)變成批套；維修量的增加，對維修成本的控制就顯得相對重要啦。
備品備件的出入庫管理
1：備品備件的采購及入庫驗收：主要配件采購原則上以設(shè)備生產(chǎn)廠商提供為主，驗收環(huán)節(jié)上應(yīng)由有相關(guān)經(jīng)驗的質(zhì)檢員檢驗，而不是流于表面形式；拒不合格品于入庫前。
2：加強(qiáng)庫存管理，1）硬件上專用備品備件，分類專架，明碼標(biāo)號，（型號，生產(chǎn)日期，所屬設(shè)備，）做好防銹防塵。軟件上做到帳物相符，每月進(jìn)行一次盤點(diǎn)匯總。
2）做好大件備件的質(zhì)量保證文件的存檔，為聯(lián)系保修提供可靠依據(jù)。
3：備品備件的出庫，嚴(yán)格管理，能修不換。
四：其它
1：生產(chǎn)車間形象方面
1-1：各車間機(jī)加班組工具箱，大小、形狀、顏色不一、（附照片現(xiàn)各車間工具箱），建議統(tǒng)一定制。
1-2：如下年結(jié)束轉(zhuǎn)子支架的生產(chǎn)，建議熱處理爐在現(xiàn)車間南側(cè)倉庫東安裝，一可以挪出更多的空間讓位于生產(chǎn)，二消除起重機(jī)吊運(yùn)過程中的安全隱患，三優(yōu)化車間環(huán)境，四；隨著法蘭車間的改造，可以挪出一根120MM2
電纜用于法蘭車間。
1-3：車間西大門可增設(shè)一公示欄，（車間設(shè)備、工段布局、生產(chǎn)情況、通告、、、、等）；
1-4：立車，鉆床鐵屑建議一是用沉坑（安全問題可以解決，一次性投資大）。二每班清理車間外放置（一次投資小但長期人工費(fèi)增加）
1-5：車間北側(cè)原氧氣存放點(diǎn)拆除，可再建于集中供氣區(qū)適當(dāng)位置，內(nèi)鋼絲繩等完好材料應(yīng)入庫存放，雜物清理。
1-5：定期清理車間角落雜物，拆除自建躺坐椅。
2：加強(qiáng)倉儲管理：應(yīng)讓它們存在于應(yīng)該在的位置上（各車間螺栓，焊絲、焊劑、油漆：采取計劃多少領(lǐng)多少固定統(tǒng)一擺放規(guī)范使用）半成品（吊具、模具、PVC管等）控制。
3；生活方面：食堂飯盤，湯桶，殘菜回收，確有許多不盡人意之處；真是湯撒飯盤；飯粒黃，飯盤地上，飯粒躺。湯桶周圍，似海洋。
4：安全方面：
4-1：車間大門原為上掛式，現(xiàn)下加滑輪，門重且高，年久恐風(fēng)吹門倒生隱患，改之。
4-2：部分配電箱，消防栓前安全操作距離不夠，或有雜物等堵塞操作區(qū)，有個別消防箱門還無法打開。
4-3：2、xx號起重機(jī)小車跑偏，起重機(jī)明年五月份需進(jìn)行安全及質(zhì)量驗收，在此前需進(jìn)行整改。
以上即我這一年來的工作總結(jié)，仔細(xì)想想真的是酸甜苦辣五味陳雜，該說的不該說的都說了，該做的不該做的也都做了，親戚朋友由于耿直的性格更是沒少得罪，回味下來這一年雖然沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的磨礪與考驗，更是堅定了來年接受考驗與磨礪的決心，本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，一定會做好本職工作，為公司創(chuàng)造貢獻(xiàn)。
1-5月份廠帳面收入291.94萬元，成本支出272.83，創(chuàng)造利潤19.11萬元；實(shí)際1-5月份預(yù)計收入781.04萬元，成本759.43萬元，利潤21.61萬元。
二．廠在生產(chǎn)組織和生產(chǎn)協(xié)調(diào)方面
我們廠只從成立以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)各部門的積極扶持下，我們廠的綜合實(shí)力得到了顯著提高。隨著人員的增加、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模的不斷擴(kuò)大和鉆機(jī)生產(chǎn)需求量的增多，我們廠的工作量極其飽滿。我們的經(jīng)營模式上去了，但生產(chǎn)組織不好，也很難實(shí)現(xiàn)規(guī)模發(fā)展。在這種情況下，如何抓好生產(chǎn)組織、如何有效利用現(xiàn)有的人力資源，是擺在我們面前的一個頭等大事。也是我們亟待解決的問題，我們的具體做法是：
（1）合理劃分生產(chǎn)工段，變車間統(tǒng)一管理為工段長具體負(fù)責(zé)。
隨著人員的增加，車間的籠統(tǒng)管理已不適應(yīng)現(xiàn)有的生產(chǎn)模式，為了細(xì)化管理、責(zé)任到人，我們在原有的管理體系上進(jìn)行了細(xì)化，把車間分成工段，由工段長負(fù)責(zé)其工段內(nèi)的生產(chǎn)協(xié)調(diào)、人員的具體分工，車間領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)車間內(nèi)的正常管理和外部溝通。這樣形成了一個忙而不亂、忙而有序的生產(chǎn)格局，這樣的實(shí)行分塊管理徹底解決了一人干大家看人負(fù)與事的局面，做到了人人有活干、人人有事做的生產(chǎn)氛圍。
（2）按項目進(jìn)行各工段生產(chǎn)劃分，按人員結(jié)構(gòu)合理調(diào)配工作量。
由于人員技能的差異，通過考評對現(xiàn)有人員進(jìn)行各工段劃分，由此產(chǎn)生了鉆機(jī)井架生產(chǎn)工段、底座生產(chǎn)工段、附件生產(chǎn)工段和現(xiàn)場配套工段，形成專業(yè)化生產(chǎn)。根據(jù)接受任務(wù)的內(nèi)容分別下到相應(yīng)的工段，這樣形成了專業(yè)化生產(chǎn)，是工段長在組織段內(nèi)生產(chǎn)中做到了心中有數(shù)，可大大提高生產(chǎn)效率。
（3）生產(chǎn)計劃、工藝安排做到超前運(yùn)行、超前實(shí)施。
廠在接受任務(wù)后，首先對項目按內(nèi)容進(jìn)行劃分，按加工情況安排前后順序，并按明細(xì)列出加工順序表，分別發(fā)給生產(chǎn)廠長、生產(chǎn)車間、生產(chǎn)工段，原創(chuàng)：這樣生產(chǎn)工段做到心中有數(shù)，根據(jù)用料、加工順序合理組織生產(chǎn)，大大縮短了準(zhǔn)備時間，避免誤工情況。
（4）在保證質(zhì)量的前提下，合理安排工序、盡量減少加工工序周轉(zhuǎn)、是提高工效的重要保證。
綜上所述，生產(chǎn)組織的順利與否直接影響到生產(chǎn)工效的高低，在生產(chǎn)中我們有成功的碩果，也有失敗的教訓(xùn)，如在蘇丹項目---斜支架、立支架的生產(chǎn)過程中，我們沒有對該項目引起重視，工序銜接不好，在組織時出現(xiàn)誤工現(xiàn)象，造成工期延長。
三、在提高廠子的經(jīng)濟(jì)效益方面
企業(yè)最終考核經(jīng)營好壞的關(guān)鍵就是效益，沒有好的效益，企業(yè)就沒有發(fā)展，針對我們廠生產(chǎn)的具體實(shí)際情況，人員的增加給我們廠帶來了生機(jī)、帶來了活力，但由于人員技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊，出現(xiàn)了創(chuàng)造效益的能力與人員增加數(shù)量比例失調(diào)，另外鉚焊預(yù)制行業(yè)本身就利潤低，再加上原材料大幅度漲價，每個產(chǎn)品去掉材料費(fèi)、外委加工費(fèi)、工人的工資和廠內(nèi)一些固定費(fèi)用，其利潤率只在2%---3%。在這種情況下我們是如何在提高效益方面做文章的呢？
一是調(diào)動職工積極性，充分利用有效的工作時間，提高勞動效率，以達(dá)到在單位時間內(nèi)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。
二是通過合理調(diào)配有限的人力資源，制定嚴(yán)格的人員技能考核機(jī)制，來促進(jìn)職工技能的提高，以達(dá)到提高每個人創(chuàng)造效益的能力。
三是加強(qiáng)工藝管理、嚴(yán)格工序控制，在組織生產(chǎn)時，為了減少單件產(chǎn)品的制造成本，我們在生產(chǎn)過程中，在下料工序做文章，按生產(chǎn)項目，把工件列成明細(xì)，再按工序明細(xì)表在型材下料過程中，把同規(guī)格的工件合在一起進(jìn)行下料，堅持先大件后小件的原則進(jìn)行合理下料；在板材下料工程中，堅持在微機(jī)上進(jìn)行排料，以減少材料浪費(fèi)，提高材料利用率。
四是加強(qiáng)員工技能多樣化培訓(xùn)，保證質(zhì)量提高工效。
今年開始，廠分3批對在崗焊工進(jìn)行了二氧化碳焊接強(qiáng)化培訓(xùn)，廠在這幾次培訓(xùn)中雖耗費(fèi)了一些材料和資金，但收到了很好的效果。培訓(xùn)后，廠首先在井架生產(chǎn)輔助工段強(qiáng)制使用，通過培訓(xùn)和實(shí)際應(yīng)用，使90%的在崗焊工掌握了其操作要領(lǐng)，并且通過焊評檢測，現(xiàn)已在井架和底座生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用，該技術(shù)的推廣應(yīng)用減少清渣、打磨的輔助生產(chǎn)時間，提高工效近1倍。
五是組織技術(shù)大比武，提高職工學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)的積極性。
廠組織的2006年度主要工種技術(shù)大比武，得到了全廠職工的積極響應(yīng)，尤其是鉚工、焊工兩大技術(shù)工種，他們在業(yè)余時間進(jìn)行練習(xí)，有很多技能底子薄的年輕人，通過自己刻苦訓(xùn)練，在實(shí)際技能上提高非?？?，如：在公司比賽中取得較好成績的焊工張繼偉、王軍、王勇、鉚工宋偉等一批新秀。這也是創(chuàng)造效益的最寶貴的人力資源。
六是合理編制工藝，減少工藝加工浪費(fèi)。
我們廠組建后技術(shù)力量薄弱，難以勝任生產(chǎn)的發(fā)展，為此，我們加速技術(shù)人員的成才速度，送車間下班組進(jìn)行工藝驗證，使其工藝不斷完善，在保證質(zhì)量的前提下，編制合理的工藝流程，減少工序周轉(zhuǎn)和人力資源，是降低單件產(chǎn)品成本的途徑之一。
七是實(shí)行廠內(nèi)作息時間，提高工作效率，我們廠地處市區(qū)邊緣，大部分職工都是通勤，為相對延長工作時間，采取了全廠中午在廠內(nèi)吃工作餐的辦法，這樣上午下班時間不變，下午1點(diǎn)正式開始工作，凈增加工作時間1小時，而且還減少了下班前和上班后的兩次準(zhǔn)備時間近1小時，同時職工還得到了充分的休息。
四、在安全管理方面
在安全上我們廠始終貫穿一個“嚴(yán)”字，把安全生產(chǎn)工作作為生產(chǎn)經(jīng)營工作的重中之重來抓，實(shí)施“三標(biāo)”管理措施，以及保質(zhì)、保量的外雇工和新入廠工人的入廠“三級”安全教育培訓(xùn)。簽訂師徒合同并與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，堅持每周一次的廠和車間兩級安全生產(chǎn)例會，車間定期組織職工學(xué)習(xí)安全法，消防法等相關(guān)法律法規(guī)知識。利用答卷的形式進(jìn)行職工安全普及教育，經(jīng)常組織有關(guān)人員不定期的安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時提出、及時整改，有效地保證了廠子生產(chǎn)的正常運(yùn)行。
五、在質(zhì)量管理方面
廠進(jìn)行質(zhì)量宣傳教育，使全體職工都充分認(rèn)識到質(zhì)量是企業(yè)的生命。在廠里通過api認(rèn)證以來，對質(zhì)量問題提出了嚴(yán)格要求，要求操作者要嚴(yán)格按圖紙和工藝操作，干部和質(zhì)檢員對產(chǎn)品檢驗嚴(yán)格把關(guān)。為保證我們廠的產(chǎn)品制造質(zhì)量，首先對人員進(jìn)行技能考評。嚴(yán)把技能質(zhì)量關(guān)。其具體做法是：
（1）在外雇工方面，進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，對技能差一律不準(zhǔn)錄用。
（2）對新調(diào)入人員，廠實(shí)行帶級實(shí)習(xí)2個月，期滿經(jīng)考試合格后，方可頂崗，按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行計時工資，不合格的實(shí)行降一級工資延期實(shí)習(xí)的規(guī)定。
六、在勞動紀(jì)律管理方面，廠制定了勞動紀(jì)律考核細(xì)則和請假登記制度。嚴(yán)格考核，獎罰兌現(xiàn)，在制度面前人人平等，有效地提高了全廠干部職工遵章守制的自我約束能力。
七、今后工作打算：
在六月份里我們預(yù)計完成產(chǎn)值收入600萬元，創(chuàng)利潤50萬元，其主要完成和開工的項目有：
1、在外協(xié)件不受影響的情況下，兩套40db井架和底座能全部完成，第三套40db底座能基本完成。
2、2套瑞格井架的修復(fù)配套
3、第一套50db井架底座開始施工，同時完成其相配套的相關(guān)油罐、后臺底座等配套附件。
上半年我們雖盡心盡力地去組織生產(chǎn)，原創(chuàng)：但內(nèi)在和外在的原因造成我們沒有完成生產(chǎn)任務(wù)，但這也為我們總結(jié)了經(jīng)驗，為下半年的工作奠定了基礎(chǔ)，我們?nèi)珡S職工會同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，全面完成公司下達(dá)的各項任務(wù)，預(yù)計完成：
1、兩部50db井架、底座；
2、3套40db井架、底座和一套三期40db井架，
關(guān)鍵詞:重慶庫區(qū)；移民培訓(xùn)；經(jīng)驗；對策
一、庫區(qū)移民培訓(xùn)的經(jīng)驗
（一）明確自身現(xiàn)狀，看清經(jīng)濟(jì)發(fā)展與移民培訓(xùn)的關(guān)系
在我們所走訪的重慶的八個區(qū)縣(涪陵、萬州、忠縣、豐都、巫山、云陽、奉節(jié)、開縣)中，每個區(qū)縣無一例外地提到，移民培訓(xùn)對于庫區(qū)以及本縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的作用。云陽縣是個移民大縣，全縣轄65個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其中63個涉農(nóng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，675個村和居委會，6016個社，總?cè)丝?29萬人，農(nóng)村總勞動力58.8萬人，但農(nóng)業(yè)人均耕地僅有0.62畝，是一個人多地少、人地矛盾比較突出、人均耕地面積少、常年自然災(zāi)害發(fā)生頻繁的農(nóng)業(yè)大縣，所以縣里的各級領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視農(nóng)村勞務(wù)開發(fā)工作，把移民培訓(xùn)作為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項重要舉措。截止2005年底，全縣農(nóng)村勞動力58.8萬人，已轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力25.3萬人，有1.02萬人已進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村企業(yè)就業(yè)，有2.2萬人在本地其他非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)就業(yè)，有22.08萬人在外地打工。在目前的生產(chǎn)力水平下，經(jīng)測算，全縣家庭經(jīng)營農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求的勞動力不到14萬人，相對富余勞動力總數(shù)達(dá)44.8萬人左右，減去目前已轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力25.3萬人，還有近19.5萬富余勞動力需轉(zhuǎn)移尋找就業(yè)崗位和途徑。
（二）立足市場，開設(shè)專業(yè)
庫區(qū)移民的培訓(xùn)，存在一個主要目標(biāo)就是使參加培訓(xùn)的移民都能就業(yè)，所以每個區(qū)縣都非常重視培訓(xùn)專業(yè)的設(shè)置，在我們走訪各區(qū)縣時，當(dāng)問到設(shè)置專業(yè)的主要依據(jù)時，相關(guān)的主管人員都提到了市場需求和移民需求兩大因素。其中以市場為導(dǎo)向是默認(rèn)的原則，在以市場為導(dǎo)向的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，移民培訓(xùn)也必然受其影響。這些區(qū)縣中普遍開設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)的專業(yè)有：縫紉、建筑、電工、焊工、家政、電子電器、保安、車工、鉗工、計算機(jī)(高級)、市場營銷、飯店服務(wù)與管理、物業(yè)管理、汽車駕駛、汽車維修、美容美發(fā)等等，各個區(qū)縣根據(jù)自己縣區(qū)的實(shí)際情況開設(shè)了一些本土專業(yè)。所有的課程開設(shè)歸結(jié)到一點(diǎn)――以就業(yè)為準(zhǔn)繩。
（三）培訓(xùn)的內(nèi)容與對象，決定教學(xué)形式多樣化
由于移民培訓(xùn)對象的特殊性，在實(shí)施培訓(xùn)的過程中，教師非常注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，我們的調(diào)研過程中也注意到多數(shù)培訓(xùn)學(xué)校都配備有實(shí)踐操作室，豐都的農(nóng)廣校有臺式電腦60臺(其中微機(jī)教學(xué)室2間共
52臺)、筆記本電腦4臺、電動機(jī)10臺、實(shí)習(xí)用焊機(jī)12臺、電動縫紉機(jī)22臺、美容美發(fā)實(shí)習(xí)操作設(shè)備18臺
套、電工電子實(shí)習(xí)設(shè)備26臺套、餐廳服務(wù)實(shí)習(xí)設(shè)備14臺，而豐都縣的重慶市三峽職業(yè)技工學(xué)校的縫紉專業(yè)教室就是工作車間，據(jù)那里的老師介紹他們理論課與操作課的比例是3∶7。
（四）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，移民從中獲益
每一年重慶是都要給各個區(qū)縣下達(dá)一定的培訓(xùn)指標(biāo)，2006年，重慶市移民局下達(dá)開縣移民培訓(xùn)計劃2 850人(其中：技能培訓(xùn)2 200人、職業(yè)資格培訓(xùn)650人)。全年實(shí)際完成2 850人的移民培訓(xùn)(其中：技能培訓(xùn)2 200人、職業(yè)資格培訓(xùn)650人)，占計劃的100%；2006年重慶市下達(dá)給忠縣移民培訓(xùn)任務(wù)為1 550人，(其中：職業(yè)資格培訓(xùn)350人，移民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)1200人)，忠縣共辦班16期培訓(xùn)移民1 550人，任務(wù)完成100%；2006年豐都移民培訓(xùn)任務(wù)1 650人，(其中：技能培訓(xùn)1 150人，職業(yè)資格培訓(xùn)500人)，任務(wù)完成100%；2006年開縣的培訓(xùn)計劃是7 660人(其中：技能培訓(xùn)1 700人、職業(yè)資格培訓(xùn)500人、勞務(wù)輸出5 200、致富帶頭人40、干部培訓(xùn)200人)，開縣實(shí)際完成7 960人，占計劃的104%，從以上的數(shù)據(jù)中我們看到所有的任務(wù)都是100%完成，甚至有些還是超額完成，這說明每個區(qū)縣的領(lǐng)導(dǎo)班子對于移民培訓(xùn)給予了足夠的重視，從而也保證了培訓(xùn)任務(wù)能順利完成，使庫區(qū)人民能夠更好地享受到他們應(yīng)有的教育。
（五）積極開展培訓(xùn)，樹立勞務(wù)品牌
豐都的“電子裝配工”“鬼城裁縫”，萬州2006年在國家商標(biāo)局注冊“三峽服裝”“三峽保安”“三峽焊工”，云陽縣經(jīng)幾年來的精心培育的“云陽拆遷工”“云陽面條工”“云陽磚工”“云陽電子工”，還有巫山著力打造“巫山建工”等等勞務(wù)品牌。在“長三角”“珠三角”、河北天津甚至全國都有一定的影響力和知名度，樹立自己的勞務(wù)品牌是每個區(qū)縣的目標(biāo)，緊緊抓住中央和市里支持庫區(qū)發(fā)展的大好機(jī)遇，為自己打造一張精美的“名片”，加大對外宣傳推介，讓他們的品牌走向世界，讓世界知曉三峽，用好特惠政策、特殊背景、特定資源和特別感情，爭取更多的項目、資金、技術(shù)、人才落戶三峽。品牌不僅給地方的經(jīng)濟(jì)騰飛帶來了希望，也使百萬三峽移民看到了脫貧致富的希望。
二、庫區(qū)移民培訓(xùn)存在的問題及對策
（一）就業(yè)門路缺乏，加快自身的工業(yè)發(fā)展
培訓(xùn)的主要目的是就業(yè)，參加移民技能培訓(xùn)的人員絕大多數(shù)都是中年人，都是家庭的“頂梁柱”，就近就業(yè)以兼顧家庭，是他們的最理想的生活狀態(tài)，甚至有些人就是為了不離開家才選擇參加培訓(xùn)，但是我們調(diào)研的區(qū)縣中確實(shí)存在著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化水平低，二、三產(chǎn)業(yè)、城鎮(zhèn)接納農(nóng)村勞動力的能力薄弱的情況，城鎮(zhèn)就業(yè)已處于飽和狀態(tài)，移民的就業(yè)愿望與市場需求之間出現(xiàn)了矛盾。
在這種情況下，只有政府加大對庫區(qū)工業(yè)及二、三產(chǎn)業(yè)的扶持力度，加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化步伐，尤其是要加大對骨干產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)的投資力度，扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，通過各種優(yōu)惠政策鼓勵當(dāng)?shù)仄髽I(yè)接納農(nóng)民和移民就業(yè)。
（二）移民的短視態(tài)度，加大宣傳力度
廣大移民群眾的文化水平不高，造成對于培訓(xùn)的認(rèn)識不深、學(xué)習(xí)氛圍不濃、對于培訓(xùn)不屑一顧的大有人在。我們在忠縣調(diào)研時了解到，雖然學(xué)費(fèi)是全免的，但是招生也存在一定困難，當(dāng)我們說讓他們在“學(xué)習(xí)機(jī)會”和“工作崗位”之間做出選擇，多數(shù)都選擇“工作崗位”，他們不會想到學(xué)習(xí)的潛在效益，考慮更多的是“學(xué)習(xí)耽擱時間，這些時間還不如用來賺錢”。
所以從政府層面加大對職教工作的宣傳，把對農(nóng)民和移民轉(zhuǎn)移前的技能培訓(xùn)寫入政府工作報告，在各大媒體開辟專欄，充分發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用。
（三）資金不足、質(zhì)量難以保證，多種渠道籌措資金
在調(diào)研中了解到，部分區(qū)縣在經(jīng)費(fèi)投入方面存在著財政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)偏低，縣級財政無配套資金，缺乏必要的工作經(jīng)費(fèi)等一系列問題。財政上的缺乏使得培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量不能兼顧，所以致使許多移民的要求得不到滿足，培訓(xùn)主體、縣級各部門、特別是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓培訓(xùn)轉(zhuǎn)移部門的目標(biāo)以及愿景得不到實(shí)現(xiàn)，積極性和主動性就更無從談起。
（四）注重教師的培訓(xùn)
在教師教育如火如荼地進(jìn)行的時候，培訓(xùn)教師的培訓(xùn)似乎顯得有些過于低調(diào)。在我們走訪的區(qū)縣了解到，對于教師的培訓(xùn)雖然個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)的個別學(xué)校確實(shí)給培訓(xùn)的教師提供了較好的進(jìn)修機(jī)會和進(jìn)修條件，但還是有一些區(qū)縣和學(xué)校給教師提供這樣的機(jī)會是少之又少。從事移民技能培訓(xùn)的教師大多數(shù)是經(jīng)驗型的老師傅，他們理論知識缺乏，但經(jīng)驗豐富，深受培訓(xùn)對象的歡迎，這也是這種教育形式和教育對象所決定的，在這種情況下，給他們及時“充電”顯得尤為重要，時代的變化、技術(shù)的更新，都要求他們得到更好及時的教育以造福三峽。
各個區(qū)縣應(yīng)充分認(rèn)識到培訓(xùn)教師培訓(xùn)的重要性，設(shè)置專項資金專款專用，定期對培訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)，保證教師的一桶水，才能保證學(xué)員能夠得到一杯水。
（五）加強(qiáng)培訓(xùn)后的跟蹤管理
培訓(xùn)是由培訓(xùn)過程中的教學(xué)以及培訓(xùn)后的追蹤兩部分構(gòu)成的，而后者常常被忽視掉了。為了保證培訓(xùn)收到實(shí)效，培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)必須要與用工企業(yè)長期地經(jīng)常性地保持動態(tài)聯(lián)系，開展定期回訪制度，建立企業(yè)與培訓(xùn)學(xué)員雙向的用工信息服務(wù)平臺，適時了解外出務(wù)工人員的工作、生活情況和遇到的問題，聽取用工單位和外出務(wù)工人員的雙方意見，配合用工單位做好外出務(wù)工人員的管理工作，解決外出務(wù)工人員遇到的實(shí)際困難和難題，減少外出務(wù)工人員的后顧之憂。在這個過程中我們還可以獲得更多的用工信息，從而緩解用工市場匱乏的現(xiàn)狀。
參考文獻(xiàn)：
經(jīng)過半年的實(shí)習(xí)在各方面我都有了量的積累質(zhì)的飛躍，學(xué)到了許多書本中學(xué)不到的東西既學(xué)習(xí)了知識又培養(yǎng)了能力，實(shí)現(xiàn)個人素質(zhì)的提高，同時也認(rèn)識到從理論知識到實(shí)踐經(jīng)驗運(yùn)用的過程中還有一定的距離，我深知以現(xiàn)有的知識水平還不能趕上鋼結(jié)構(gòu)事業(yè)發(fā)展的速度，我將以充沛的精力全身心的投入到工作中去努力提高自己全方面的素質(zhì)。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。
機(jī)械專業(yè)實(shí)習(xí)生心得1
實(shí)習(xí)目的：通過接觸和參加一線工作，了解本公司的實(shí)際加工制作和安裝過程，對鋼結(jié)構(gòu)有一個比較深刻的認(rèn)識，為以后的工作打下基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：在車間參加鋼結(jié)構(gòu)的放樣、切割、鉆孔、剖口、焊接、矯正等工作。并參與了鋼結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場安裝施工，學(xué)習(xí)鋼結(jié)構(gòu)工程的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過程中對技術(shù)的處理方法。
實(shí)習(xí)概況：在車間參加剛結(jié)構(gòu)的加工制作實(shí)習(xí)，在南京德基廣場工地參加鋼結(jié)構(gòu)安裝實(shí)習(xí)。遵守車間和工地安全規(guī)章制度。出勤率高。積極向工人師傅請教。對鋼結(jié)構(gòu)的加工制作以及安裝等有了很具體的了解。同時對部分工程進(jìn)行了實(shí)踐操作。實(shí)習(xí)期間完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了實(shí)習(xí)目的。
工程簡介：南京德基廣場裝飾工程，位于南京新街口。我公司承建的是幕墻及天幕鋼結(jié)構(gòu)部分?？偣こ塘繛橐话俣鄧?。幕墻由九根高約四十米的格構(gòu)式鋼柱和多根圓弧鋼梁組成。天幕是由十三根魚腹梁和相應(yīng)的檁條、拉條構(gòu)成。
第一部分 加工制作
加工制作是鋼結(jié)構(gòu)工程由圖紙變?yōu)閷?shí)物的第一步，所以是十分重要的。它的好壞直接決定著以后安裝的順利與否以及最終的工程質(zhì)量。了解它對我以后的設(shè)計工作也有很大的幫助。
（一）（一）放樣
放樣工作包括以下內(nèi)容：核對圖紙的安裝尺寸和孔距，以1:1的大樣放出節(jié)點(diǎn)，核對各部分的尺寸；制作樣板和樣桿作為下料、彎曲、銑、刨、鉆孔等加工的依據(jù)。放樣時要注意考慮加工余量。焊接構(gòu)件要求按工藝要求放出焊接收縮量。不同規(guī)格、不同牌號的零件應(yīng)分別號料，同一種材料按照“先大后小”的原則依次劃線。
（二）（二）切割
鋼材下料常用氣割、機(jī)切和鋸切等方法，其中氣割的質(zhì)量最不穩(wěn)定。所以在進(jìn)行氣割時一定要要由有工作經(jīng)驗的工人師傅來操作或在旁邊指導(dǎo)。
（三） 鉆孔
孔的加工在鋼結(jié)構(gòu)制作過程中占有一定的比重，尤其是在網(wǎng)架的球加工過程中，鉆孔占了整個工序的大部分。鉆孔的加工方法可分為劃線鉆孔和數(shù)控鉆孔。鉆孔的設(shè)備有懸臂式鉆床、立式鉆床和數(shù)控鉆床。網(wǎng)架的球加工主要使用立式鉆床。球加工的過程是先在球上切削一個面，切削厚度由螺栓直徑?jīng)Q定。以48mm為界，48mm以下為5mm，以上為8mm。再在這個面上鉆孔，以這個孔為基準(zhǔn)面確定加工其他孔。
（四） 剖口
對于需要對接焊接的構(gòu)件，一般需要進(jìn)行剖口。
1. 1.對于板材，可是用銑邊機(jī)。銑邊機(jī)對鋼板焊前的坡口邊、斜邊、直邊、U形邊緣，可一次銑削成型。工作效率高，能耗少，操作方便。
2.2. 對于鋼管，可直接用車床進(jìn)行剖口。一些口徑較小的管子甚至可以直接用車床進(jìn)行割削。
3.3. 對于其它一些形狀復(fù)雜的構(gòu)件一般用氣割機(jī)進(jìn)行剖口。這種方法簡單易行，效率高，能滿足開V形、X形坡口大的要求。但在切割后一定要注意清理干凈氧化鐵殘渣。
（五）（五） 焊接
焊接是鋼結(jié)構(gòu)加工制作過程中最重要也是最難控制的一個環(huán)節(jié)。鋼結(jié)構(gòu)常用的焊接方法有手工電弧焊、埋弧自動焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊等。
（1）埋弧自動焊適用于較長焊縫，如焊接H型鋼；它的焊接質(zhì)量穩(wěn)定，利于自動化生產(chǎn)；但是它需要專門的生產(chǎn)線，設(shè)備占地面積大，不利于搬運(yùn)。
（2）二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊主要用在重要構(gòu)件拼裝上，它的優(yōu)點(diǎn)是焊接質(zhì)量較穩(wěn)定，效率高，連續(xù)性好，是我們廠車間最常用的焊接方式。（3）手工電弧焊效率較低，質(zhì)量穩(wěn)定性隨操作者波動較大。但是它有攜帶方便的特點(diǎn)，是工地現(xiàn)場最常用的焊接方法。
由于焊接是通過高溫將金屬融化將它們連接在一起，然后再冷卻。這使得焊接部位難免出現(xiàn)一些缺陷。如氣孔、夾渣、咬邊、焊瘤等。這些缺陷會直接影響到焊縫的受力性能。咬防治這些缺陷，就必須嚴(yán)格按照焊接操作規(guī)程來操作，焊工要有上崗證。
焊縫的檢測方法是根據(jù)焊縫等級來確定的。鋼結(jié)構(gòu)的焊縫等級分為三級。三級是最低一級，通常只需要用肉眼觀察外表就行了；一、二級則需要進(jìn)行超聲波探傷，檢查比率分別為100%和20%。
（六） （六） 矯正
當(dāng)構(gòu)件經(jīng)過前面一系列的加工程序后，會出現(xiàn)彎曲、凹凸不平等現(xiàn)象，這是就要對構(gòu)件進(jìn)行矯正。
矯正的方法主要有機(jī)械矯正、火焰矯正、手工矯正等。
1.1.機(jī)械矯正適用于批量較大、形狀比較一致的鋼材和構(gòu)件的矯正。如焊接H型鋼。
2.2.火焰矯正較為靈活，對于變形較大的構(gòu)件也能處理。但是對于火焰的溫度、加熱的方法等不容易準(zhǔn)確掌握，因而質(zhì)量沒有機(jī)械矯正穩(wěn)定。
3.3.手工矯正具有靈活簡單、成本低的優(yōu)點(diǎn)，但準(zhǔn)確度差。只能適用于對尺寸精度要求不高的構(gòu)件。
（七） （七） 表面處理
這是鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件出廠前的最后一道程序。一般有除銹和噴漆組成。其中除銹這道工序的先后由于加工對象的不同而不同。例如網(wǎng)架的桿子是在其它加工完成之后再由拋丸機(jī)來除銹；而格構(gòu)式柱則由于體積的原因必須在一開始就要進(jìn)行拋丸除銹。
第二部分 鋼結(jié)構(gòu)的安裝
鋼結(jié)構(gòu)的安裝是把運(yùn)到現(xiàn)場的各種構(gòu)件用電焊、高強(qiáng)螺栓、普通螺栓等方法連接起來成為一個整體。
我這次實(shí)習(xí)時所參與的是南京德基廣場工程是一個幕墻工程。它的安裝難度在于要把九根在地上拼接好的長四十多米的鋼柱吊起并準(zhǔn)確掛到四十米高的懸挑鋼梁上。由于工程地處南京市最繁華的新接口，四周僅有寬六七米的很狹小的一塊空地可被使用。而汽吊的展開寬度就有三四米；且當(dāng)時施工時正處冬季，白天短，夜晚長，工期又緊。但是由于動工前準(zhǔn)備工作做得充分，施工組織得周密，使得我們克服了各種困難，如期完工。
由于鋼柱是由兩根直圓鋼管和一根圓弧鋼管組成的格構(gòu)式柱，每根重達(dá)7.7噸，重心有偏移，且鋼柱長度較長。為了能使鋼柱準(zhǔn)確而平穩(wěn)得吊裝到指定位置，我們采用了兩點(diǎn)遞送法。準(zhǔn)備了兩臺汽吊，以一臺七十噸的汽吊為主吊，另以一臺二十噸的汽吊為副吊。吊點(diǎn)分別為柱長的1/3處。主機(jī)在上，承受鋼柱的主要荷載。副機(jī)在下，配合主機(jī)起鉤，隨主機(jī)的起吊，副機(jī)行走或旋轉(zhuǎn)，將鋼柱腳遞送到柱基礎(chǔ)附近后，副機(jī)摘掉鉤子卸載，最后由主機(jī)和3噸鐵葫蘆將柱子安裝就位。在這樣一次安裝過程中，協(xié)調(diào)指揮相當(dāng)重要。要同時指揮協(xié)調(diào)兩臺吊車、40米高處懸挑梁上和底下柱腳處的安裝人員。如果一個環(huán)節(jié)出了問題，那將造成不可想象的后果。但現(xiàn)場的施工人員很好地協(xié)調(diào)指揮全過程。這令我大開眼界。
除了鋼柱外，天幕的魚腹鋼梁的安裝也是一個難點(diǎn)。由于造型的需要，魚腹鋼梁有一半是沒有肋板的，而梁因為考慮到熱脹冷縮必須設(shè)計成一端簡支一端滑動的簡支梁，且梁的兩端有一定的高差，這就造成了在安裝后出現(xiàn)了沉降不均勻的現(xiàn)象，使得后裝上的檁條高低不平。這些直接影響了后續(xù)玻璃的安裝。最后我們想了個辦法，用千斤頂從低位的滑動支座處將沉降過大的鋼梁頂上去的辦法將梁矯正。后來在裝完檁條后裝拉條時有出現(xiàn)了同一問題，也是采用這一辦法解決的。
通過這次現(xiàn)場施工實(shí)習(xí)，我不但學(xué)到了高大構(gòu)件的吊裝過程，還從天幕的安裝中得到了一點(diǎn)啟示，那就是在設(shè)計這種拱行簡支梁時，要考慮到他們的沉降是否均勻，他們的水平變形是比較大的。
機(jī)械專業(yè)實(shí)習(xí)生心得2
今年暑假，學(xué)院為了使我們更多的融入社會，了解更多有關(guān)于我們機(jī)電專業(yè)的知識和所從事各種設(shè)備制造，發(fā)電設(shè)備，運(yùn)輸機(jī)械，工業(yè)產(chǎn)品加工，各行各業(yè)的自動生產(chǎn)線等的設(shè)計與維護(hù)，尤其是機(jī)電系統(tǒng)的設(shè)計與維護(hù). 這個專業(yè)在社會不同崗位的分工和職責(zé)。所以我們自己找了份工作來了解社會體驗生活。
九月份的時候我在南京彤利機(jī)械制造廠當(dāng)檢驗員我所了解的當(dāng)把調(diào)節(jié)好的機(jī)器并按正常程序啟動正常運(yùn)轉(zhuǎn)后，被成型的木料從機(jī)器的右端經(jīng)兩邊的限板和中間的輸送輥推動下進(jìn)入機(jī)器內(nèi)部。再有兩個輸送輪帶動木料進(jìn)入成型區(qū)，有上下左右4至7把高速旋轉(zhuǎn)刀具同時對木料進(jìn)行削邊成型。最后由左邊的軟輸送輪將半成品木料送出機(jī)器。在刀具旁設(shè)有強(qiáng)力的吸塵裝置，切削廢料由吸塵口吸走。切削過的成品木料四面比較平整。將交下一道工序，即寬帶砂光機(jī)。
成型機(jī)特點(diǎn)：
生產(chǎn)效率高
一共有7把旋轉(zhuǎn)刀具可供選擇，各把刀具互相無干擾，手動調(diào)節(jié)內(nèi)外距離和進(jìn)給速度。
運(yùn)行可靠，自動化程度高
在調(diào)好了機(jī)器以后，在沒有特殊情況下，操作員只用進(jìn)料出料就可以了。操作安全。
操作方便，維護(hù)簡便
寬帶砂光機(jī)工作原理：當(dāng)機(jī)器按正常程序啟動并正常運(yùn)轉(zhuǎn)后，被磨板坯從機(jī)器右端經(jīng)限板裝置和輸送輥推動下首先喂入上、下粗砂輥。被高速旋轉(zhuǎn)著的砂帶同時磨削板坯上、下二面，實(shí)現(xiàn)定厚磨削，最后經(jīng)出料端的清掃輥清除殘存表面的粉塵并送出機(jī)器。各砂輥和清掃出料輥皆有強(qiáng)力吸塵裝置，磨削粉塵由吸塵口吸走，磨削后的板坯最終獲得一表面平整、光滑、厚度尺寸符合要求的成品。該機(jī)主要用于人造板的定厚磨削、粗砂和光整磨削、精砂。諸如刨花板、中密度纖維板、石膏刨花板或其它木質(zhì)人造板表面的砂光，使板厚精度和表面粗糙度符合一定的要求。
砂光機(jī)特點(diǎn)：
精度高
磨削后工作厚度公差±0.1mm之內(nèi)。
加工質(zhì)量好
只要合理地選擇砂帶，即可得到滿意的表面粗糙度。
生產(chǎn)效率高
四個砂架、二個粗砂架上、下對頂布置，二個組合砂架上、下錯開布置，一次通過即可完成雙面定厚磨削和光整磨削，進(jìn)合具有手動和自動功能，進(jìn)給速度4-24m/min無級可調(diào)，自動進(jìn)給系統(tǒng)，具有防過載自適應(yīng)負(fù)載的能力，故能充分發(fā)揮機(jī)器效率。
更換砂帶迅速
在操作側(cè)更換砂帶只需幾分鐘時間
運(yùn)行可靠，自動化程度高
機(jī)器采用一整套機(jī)械電氣、液壓、氣動最新技術(shù)，并設(shè)有可靠的互鎖和安全保護(hù)裝置，可防止誤操作發(fā)生事故。
調(diào)整、維護(hù)、操作、方便可靠機(jī)器運(yùn)行情況，操作臺上各儀表均有顯示。
上合頁：其實(shí)這個步驟沒有什么東西可以寫。這到工序是完全手工的！不過是要了解各種不同合頁與各種不同尺寸的PANEL的配對和安裝方式。這個在這里就不一一舉例了。
實(shí)習(xí)心得：
在實(shí)習(xí)過程中，我不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識和技能，更使我學(xué)會了他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)，以及獲得知識的滿足。真正的接觸了社會，使我消除了走向社會的恐懼心里，使我對未來充滿了信心，以良好的心態(tài)去面對社會。同時，也使我體驗到了工作的艱辛，了解了當(dāng)前社會大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻問題，促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
機(jī)械專業(yè)實(shí)習(xí)生心得3
我是機(jī)械學(xué)院學(xué)院__級的學(xué)生，我從__年9份開始學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)械專業(yè)的知識今年的7月份大概有兩年的時間了，在這兩年的時間里我學(xué)習(xí)了有關(guān)機(jī)械的相關(guān)課程，具備了部分的能力。今年暑假我投身到實(shí)習(xí)的大軍中，找到了某公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，下面就我的實(shí)習(xí)感受，將暑期實(shí)習(xí)工作總結(jié)報告如下：
1）感受到了公司中真是氣氛。
我在編寫程序的時候覺得其中一個地方要按我以為的怎樣怎樣寫，后來項目經(jīng)理在測試的時候發(fā)現(xiàn)了問題，和其他程序員的模塊銜接出現(xiàn)了一些亂碼，就是用全角的中文輸入時會出現(xiàn)亂碼狀況，項目經(jīng)理就很氣氛，把我給批了一頓。但是當(dāng)時感覺自己的想法沒有錯，卻沒有想到會出現(xiàn)亂碼狀況，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的還是不是很系統(tǒng)。項目經(jīng)理的話或者說老板在公司中就是頭兒，服從，其實(shí)也是職員該做的事情。
2）學(xué)會了溝通和處理問題的能力。
和需求公司的人聊他們的需求的時候，那個人對網(wǎng)站的一些術(shù)語不是很懂，就需要我們用最通俗的話去和他們溝通交流，在做項目的時候得學(xué)會和同事交流溝通，相互幫助相互的發(fā)現(xiàn)彼此的問題，團(tuán)隊精神在尤其是做項目最后的時候得以體現(xiàn)。同時明天溝通交流的重要性，比如我的程序中我沒有用過全角的漢字輸入測試過，但是項目經(jīng)理就查出來了，如果讓其他同事幫我測試下，說不定就可與避免這種問題。畢竟一個人的能力不可能樣樣都通。同時做事情一定要細(xì)心，遇到任何事情都不要慌張。
3）我快速學(xué)習(xí)的能力也得以提升。
在學(xué)習(xí)中老師不肯能把所有的東西都教會你，在學(xué)校中老師只是大概提了一些的東西甚至一點(diǎn)都沒有提到的知識，在做項目的時候卻用到了。就需要你快速的學(xué)習(xí)能力，接受能力，并且把所學(xué)到的東西快速的運(yùn)用到實(shí)踐中去，做好工作計劃，讓工作有條有理。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)到的理論知識}，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識}有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐，那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過，，這段時間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。因為在這里身處的環(huán)境不同，所接觸的人與事也不相同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
通過這次工作實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多，而當(dāng)初參加暑假工作實(shí)習(xí)的目的是對自己這一年來的所學(xué)到計算機(jī)知識、所培養(yǎng)的能力以實(shí)踐的方式來檢驗，培養(yǎng)自己主動學(xué)習(xí)知識、分析問題、解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神與人協(xié)調(diào)處理事物的能力，學(xué)會了用工作計劃來約束自己，雖然這次實(shí)習(xí)沒能全面的學(xué)會，但是也讓我稍稍的淺嘗了滋味，讓我提高很多，這次實(shí)習(xí)真是受益匪淺。
機(jī)械專業(yè)實(shí)習(xí)生心得4
我們參觀中信重工之后。我的看法改變了?？吹角皟赡昀蠋熆诳偟闹毓I(yè)，大型機(jī)械。當(dāng)時還頗為震撼。比如巨型齒輪，軸承。至少讓我感到很新鮮。。加上每臺大型數(shù)控機(jī)械設(shè)備旁邊都邊著一個個“最”。不得不讓我感嘆加些須佩服。機(jī)械性的敘述完有關(guān)機(jī)械方面的感受。下面我還想對這個古都吃住方面。留一點(diǎn)點(diǎn)字符。
話說我們是住在一間三星級的酒店里。我真不想去寫有關(guān)它的一切?？捎盅陲棽涣诵闹械膽嵟＝栌猛瑢W(xué)的幾個字。爛，垃圾。垃圾中的垃圾。。。
我想這已經(jīng)代表我們大部分人的心聲了。酒店不讓我們走前門。第一次走過后面小門。看到門口一個標(biāo)記牌，隱約看到上面寫著“大學(xué)生與狗通道”。。那個憤怒埃。后來才看清是“大學(xué)生與員工通道”。才恍過神來。我們有員工般待遇。。居住的十幾天里。
不過還好，一切都過去了。都過去啦。我回到天堂了?；氐綄W(xué)校宿舍。。已經(jīng)遠(yuǎn)離那個地獄，那個所謂三星級酒店。。
來到洛陽，不得不說它的吃。雖然去年全國范圍內(nèi)物價上升。但在洛陽。我似乎看到了十年前的廣東。一碗大的嚇人的面才售5大洋。這里相對來說面條比較便宜。因為知道北方人以面食為主?？蛇@里的米飯也不貴。。每天與同學(xué)去飯館點(diǎn)菜。人均都是十元以內(nèi)。便宜至極。。這當(dāng)然是相對來說。在江門每次跟朋友出去吃飯。幾乎每個人都要幾十快。。
誰都知道，洛陽是一歷史悠久的城市。第一天來就聽司機(jī)所。這里每一片地方都是古跡。所以你看不到高樓。古跡文物都埋藏在地下。這個是真或假。我也不得而知。至少說明。這座城市有著它獨(dú)特的魅力。讓人不經(jīng)意間會喜歡上這里。
我喜歡這里的龍門石窟，小浪底，以及這里的附近的少林寺。它們都以不同的魅力吸引著我。龍門石窟的雄偉。讓人不為之感嘆。這是何等堅毅才能完成如此大工程。以前有句話，不到黃河心不死。在這里，我看到黃河。雖然它沒有想像中的浩瀚。僅僅是緩緩的流淌。同樣喜歡。。少林寺在登封市，實(shí)習(xí)期間有幸休息兩天，讓我有機(jī)會去那里看看。以前電視中的畫面。映入眼簾。是一種很新奇感覺。少林寺，塔林，練功房。無非是最寶貴的無形資產(chǎn)。。我喜歡這里。?？v使花了一些錢。。。
總結(jié)，從洛陽回來，起碼不會后悔，不曾后悔。它的好，它的壞，都將成為我記憶深處的財富。。在以后的日子里。若它不經(jīng)意浮現(xiàn)出來。那絕對是件很好的事。。
機(jī)械專業(yè)實(shí)習(xí)生心得5
我叫__，是__學(xué)院機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，通過學(xué)院的推薦與介紹，我到__單位進(jìn)行了為期半年的實(shí)習(xí)，如今實(shí)習(xí)一間圓滿結(jié)束了，以下是我對自己半年來的實(shí)xxx行一個自我鑒定。
通過這段時間實(shí)習(xí)使我得到了一次較全面的、較系統(tǒng)的鍛煉。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的過程也使我完成了一個學(xué)生的校園邁向社會的過渡，提高了自己的獨(dú)立思考各方面知識的運(yùn)用能力，為以后正式走向社會走向工作崗位奠定了基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間我又學(xué)到各種知識和技能，給我的人生添上了濃重絢麗的一筆。 我堅信：一分耕耘一分收獲。半年的時間在公司領(lǐng)導(dǎo)和車間師傅的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)合實(shí)踐各方面得到了很大提高，對鋼結(jié)構(gòu)有了一定的了解：鋼結(jié)構(gòu)是一個新興的產(chǎn)業(yè)，與傳統(tǒng)混凝土結(jié)構(gòu)相比較，具有重量輕、強(qiáng)度高、抗震性能好等優(yōu)點(diǎn)。適合于活荷載比例較小的結(jié)構(gòu)，更適合于大跨度空間結(jié)構(gòu)、高層建筑物并適合在軟土地基上建造。也符合環(huán)保與資源再利用的國策，其綜合經(jīng)濟(jì)效益越來越為各方投資者所認(rèn)同，有很好的發(fā)展?jié)摿ΑＵ莆帐煜ち斯緝?nèi)部相關(guān)的規(guī)章制度和管理規(guī)程，在腳踏實(shí)地銳意進(jìn)取的人生態(tài)度忠實(shí)肯干的準(zhǔn)則下一方面拓寬自己的知識面另一方面注意在學(xué)習(xí)工作生活中有意識的科學(xué)的鍛煉自己的思維方式和思維的深廣度，學(xué)習(xí)和生活的積累中，我儲備了充分的知識鍛煉了自身的能力，也培養(yǎng)了廣泛的愛好提高了綜合素質(zhì)。在專業(yè)方面，能汲取新知識，對自己不懂的問題積極向老師和車間的師傅請教，精益求精，與此同時我不僅僅囿與專業(yè)知識的圈子，學(xué)然后知不足，在不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步之中，我覺得學(xué)的越是深入就越感到所知甚少，也正是這種強(qiáng)烈的求知欲，促使我不斷的學(xué)xxx步在實(shí)習(xí)過程中能將在校期間所學(xué)內(nèi)容和生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)實(shí)踐并從實(shí)踐中加深對理論知識的認(rèn)識，理解和掌握使之形成一個相輔相成的知識網(wǎng)。