發(fā)布時(shí)間：2022-08-10 03:04:36
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的幼師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作的復(fù)盤，是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡略介紹。你知道2021幼師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫么？下面就是小編給大家?guī)淼?021幼師個(gè)人工作總結(jié)_幼師個(gè)人自我總結(jié)，但愿對(duì)你有借鑒作用！
幼師個(gè)人工作總結(jié)1噼啪的鞭炮脆聲振天，送走了__年忙碌的身影;冬雨將所有的灰塵洗凈，迎來了__年輕快的腳步，走過人生的每一步，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。
現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作小結(jié)如下：
一、悉心經(jīng)營自我發(fā)展的空間，勃發(fā)青春跳動(dòng)的節(jié)奏。
本學(xué)年以"志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)"來督導(dǎo)自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱了《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等雜志，做好。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時(shí)刻反思教育教學(xué)行為，認(rèn)真參加園"___"課題《陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的幼兒園生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》的專題研究。同時(shí)本人努力以良好的個(gè)人素質(zhì)，帶動(dòng)全園教職員工共同進(jìn)取。本學(xué)年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學(xué)新秀、能手的評(píng)比，有兩位老師獲本科學(xué)歷。
二、耐心營造服務(wù)育人的氛圍，唱響優(yōu)質(zhì)教育的旋律。
了解孩子，才能更好的實(shí)施教育。我利用晨間接待的時(shí)間，充分與每位孩子溝通交流，了解他們的需要，及時(shí)給予幫助，孩子們都親切的叫我"missfu"。為了推動(dòng)0-6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程，我潛心鉆研0-3歲嬰幼兒活動(dòng)安排和指導(dǎo)，并帶動(dòng)園內(nèi)的一些青年教師共同學(xué)習(xí)，于4月份策劃、組織了"陽光寶貝"親子園開班活動(dòng)，有將近五十位小寶寶及其家長來園參加活動(dòng)，社會(huì)反響良好。6月，我設(shè)計(jì)并主持了"我健康，我快樂，快樂六一"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)天在會(huì)場"運(yùn)送狗寶寶"、"毛毛蟲"、"趕小豬"等游戲不僅讓孩子們享受著節(jié)日的快樂，也把在場的家長們都帶回了快樂的童年時(shí)光。11月，為了迎接省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園視導(dǎo)組的視導(dǎo)工作，我指導(dǎo)排練的節(jié)目《騰飛!中國》參與了總部的視導(dǎo)展評(píng)活動(dòng)，演出效果良好。給孩子一個(gè)微笑，他能還你一片晴空;給孩子一分耐心，他能給你一個(gè)驚喜。在悉心呵護(hù)培育下我的孩子們茁壯成長著，我?guī)ьI(lǐng)的小籃球隊(duì)在__年惠山區(qū)幼兒小籃球教學(xué)游戲比賽中獲得團(tuán)體第七名的好成績;在"移動(dòng)杯"第二屆無錫市十佳才藝之星、06無錫市兒童心算游戲、素質(zhì)杯和星星杯幼兒書畫大賽等各級(jí)各類比賽中屢獲殊榮。
三、誠心樹立為民之志的理念，譜寫絢麗人生的詩篇。
作為一名年輕的管理人員，必須要形成自己良好的個(gè)人魅力才能信服于人。2016幼兒教師年度個(gè)人工作總結(jié)
1、采取年級(jí)教研制度，重點(diǎn)教研日?；顒?dòng)中生成的問題，提高教師施教能力。
2、加強(qiáng)教師博客建設(shè)，每月至少兩篇博客書寫，內(nèi)容與教學(xué)有關(guān)。
期末，韓永梅教師的博客被評(píng)為優(yōu)秀博客。3、建立外出學(xué)習(xí)反饋制度，把每次學(xué)習(xí)的感受與大家交流學(xué)習(xí)分享。
三、加強(qiáng)教師師德建設(shè)。
1、建立教師師德考評(píng)制度，學(xué)期末，對(duì)每位教師進(jìn)行師德測(cè)評(píng)，對(duì)師德不合格的教師給予一票否決制。
2、開展教師適宜性語言討論。
總結(jié)在班級(jí)工作中對(duì)幼兒和家長最適宜性的語言。
四、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。
春季是流行病的高發(fā)期，教師做好了幼兒的保育工作。班內(nèi)定期消毒，流動(dòng)水洗手，并向家長和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識(shí)。
五、加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長走進(jìn)幼兒園。
1、向家長宣傳幼兒園的辦園理念，爭取家長的支持。
2、通過親子活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園與家長之間的聯(lián)系。
加強(qiáng)家長與教師之間、家長與幼兒之間的感情。
六、做好幼小銜接。2016幼兒教師年度個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)。
1、召開大班家長會(huì)，向家長宣傳幼小銜接的知識(shí)，做好小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
2、做好大班畢業(yè)典禮。
幼師個(gè)人工作總結(jié)2我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!
一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新的指引下，我園實(shí)施了新課程。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。
作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反愧家長會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)。和老師的一致好評(píng)?？梢?，要想有成績，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!
四、互動(dòng)交流，電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實(shí)在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧!
過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新!
幼師個(gè)人工作總結(jié)3時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施:
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
幼師個(gè)人工作總結(jié)4一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識(shí)。請(qǐng)家長共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢。
四、家長工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動(dòng)中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;
活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。
幼師個(gè)人工作總結(jié)5望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域
在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)
身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。
四、突出特色，打造雙語教學(xué)
作為“雙語班”的教師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。
五、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的
質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí)。
六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。
為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。
2008年6月底，由于兒子必須要上學(xué)的原因，我在躊躇再三之后，最后還是狠下決心，辭掉了和老公在一起上班的那家公司，決定再做回自己的老本行——幼師。于是，等領(lǐng)完工資，安頓好女兒和兒子之后，就頂著烈日，每天奔波在塘廈鎮(zhèn)的各個(gè)大大小小的職業(yè)介紹所，投遞自己的工作簡歷。
由于，當(dāng)時(shí)已是快放暑假的時(shí)候，所以很少有幼兒園會(huì)招聘老師的，相繼去看了幾家幼兒園之后，感覺都不滿意，人才市場的負(fù)責(zé)人告訴我，只能等到開學(xué)前，8月份的下旬，到那時(shí)候很多幼兒園都會(huì)需要老師，特別是幼師，會(huì)很緊缺。
沒有幼兒園需要老師，而我因?yàn)橐獛鹤拥脑?，只能去幼兒園上班，那也就只能耐著性子等啦。
我們一家人，自打1998年我和老公出來工作后，就一直是聚少離多，像這樣一家人聚在一起，可能也就是每年過春節(jié)時(shí)那寥寥可數(shù)的十來天了，所以，全家人能在一起生活，對(duì)于我們來說簡直是一種奢望。而這一次因?yàn)閮鹤右蠈W(xué)了，女兒又剛好放暑假，我們一家人，才有了這將近兩個(gè)月的天倫之樂。
每天，老公早早的就去上班了，我在家?guī)е鴥号阶匀恍?，起床后我們娘兒仨再一起去買菜，下午，等太陽快落山的時(shí)候，我們娘兒仨再一起去附近的廣場、或是超市逛逛。兒子看到那么多好吃的零食，笑得合不攏嘴，而女兒，自打她三歲起，我和她爸出來之后，她就很少跟著我們了，能和我們?cè)谝黄鹕?，這就是她最大的愿望。
愉快的日子，總是過得飛快，讓人戀戀不舍。很快，就到了8月中旬，人才市場的負(fù)責(zé)人就一個(gè)電話接著一個(gè)電話的來催我去面試。因?yàn)橄牒屠瞎诘墓景さ媒稽c(diǎn)，所以，對(duì)于遠(yuǎn)一點(diǎn)的幼兒園我就推拒掉了。唐彩幼兒園，是我第三家去面試的幼兒園。那天，應(yīng)該是周末，因?yàn)槊恐苣┤瞬攀袌龆紩?huì)開現(xiàn)場招聘大會(huì)。我在里面轉(zhuǎn)了一圈，沒有看到自己滿意的就出去了，正想坐車回家，剛走到站臺(tái)，人才市場的負(fù)責(zé)人來電話了，說讓我馬上回去，那里有一家幼兒園的董事來招聘老師，而且和我所提的條件也差不多。
我立馬往人才市場的招聘大廳趕去，到了那里，在人才市場的負(fù)責(zé)人的引薦下，我見到了唐彩幼兒園的李董。早在我進(jìn)去之前，李董就已經(jīng)看過我的工作簡歷了，只是問了我兩句話，第一句話是“為什么之前在這里沒有進(jìn)幼兒園做？”我說，“工資太低，還不如工廠做事。”接著又問我：“那你現(xiàn)在為什么又想要進(jìn)幼兒園工作了呢？”我如實(shí)回答，“因?yàn)橐獛鹤由嫌變簣@啦。”李董輕笑了一聲，說，“現(xiàn)在幼兒園的工資待遇已經(jīng)提高不少了，你的條件我很滿意，你所提出來的工資待遇，我們也能給予滿足。但是，我不知道你看不看得上我們幼兒園的條件。這樣吧，你現(xiàn)在就去我們幼兒園看看，如果你也滿意的話，下周一就去上班吧！”接著，他就將去幼兒園的路線和需要乘坐的車次寫給了我。
當(dāng)時(shí)，我很驚訝，這么快就結(jié)束面試了？也未免太快了吧？心里在想，也許真正的面試，是要到幼兒園去才算是真正的開始吧。一路上，我還在盤算著，如果待會(huì)要我上課的話，我該上一節(jié)什么課呢？懷著滿腔的思緒，忐忑不安地來到了唐彩幼兒園。進(jìn)門后，在保安巫叔叔的指引下，我踏進(jìn)了園長辦公室的大門。園長姓胡，是一個(gè)26-27歲，有6-7個(gè)月身孕的女人。當(dāng)時(shí)，胡園長正好在忙，于是就懷著歉意對(duì)我說，要稍等片刻，因?yàn)楝F(xiàn)在剛上班，她要安排老師下午的工作，而且還有一個(gè)家長在辦事，要等忙完這些才有時(shí)間和我好好的聊。
趁著園長在忙碌的時(shí)候，我就仔仔細(xì)細(xì)地打量了一下幼兒園，這所幼兒園共有三棟樓，兩棟舊樓，都只有兩層，就在幼兒園正門的對(duì)面，一前一后的矗立著，前面一棟的墻壁上噴著油畫，應(yīng)該是教室，后面一棟樓的陽臺(tái)上晾曬著衣服，應(yīng)該就是家屬樓了。而另一棟樓，就是我所站的園長辦公室所在的這棟樓，共有五層，看起來，比較新，也很敞亮。兩棟舊樓的旁邊和舊樓教室的前面都是操場，教室走廊前種有花草，再往前的操場上有一顆大樹，一個(gè)大圓盤形的花壇把大樹給圈了起來。
就在我把整個(gè)幼兒園的全貌打量得差不多的時(shí)候，園長也忙完了?？粗χ鴤€(gè)大肚子，我不由得心生不忍，連忙跑過去扶著她坐下，可她還沒坐穩(wěn)，又連忙站起來，說是要去給我倒杯水，來了這么久了，我還連一杯水都沒有喝，很是抱歉。我急忙跑過去搶過她手上的一次性杯子，自己跑去接了一杯水，并且笑著說：“沒事兒的，你這么大的肚子，都還在上班，我只是等一下又有什么關(guān)系呢。”
接著，我們就聊我工作的事，胡園長問我，“看了我們幼兒園了，感覺怎么樣？”我說，“還好吧！就是有一點(diǎn)偏僻，離我老公上班的地方有點(diǎn)遠(yuǎn)。而且也不知道幼兒園其他方面的情況?！庇谑?，園長就將幼兒園各方面的情況給我說了一遍。最后，告訴我，他們現(xiàn)在還缺一個(gè)小班的班主任。我很訝異，“小班？”她說，“是啊！怎么了？你不想帶小班嗎？”我說，“不是，我沒有帶過小班，我怕自己帶不好小班?！眻@長笑著說：“沒事兒的，你是老幼師，不會(huì)有問題的。其實(shí)，小班的孩子更好帶，你只要有耐心和細(xì)心就可以了，做了媽媽的人帶小班是最合適不過的啦！”
我在猶豫著，畢竟自己在老家?guī)У亩际菍W(xué)前班的孩子，和現(xiàn)在的小班，那可是相差了兩、三歲了。園長，也看出來我在猶豫，就在一旁游說：“我們幼兒園雖然有點(diǎn)偏僻，但是空氣清新，也很安靜，特別適合孩子睡午覺，我聽李董說，你也有個(gè)兒子要上學(xué)，你看我們幼兒園正適合你兒子上學(xué)。而且，我們幼兒園的工資待遇也算是比較高的，你所提的條件我們都能滿足你，你如果去別的幼兒園的話，可能沒有這樣的工資待遇哦。你就來我們幼兒園工作吧！相信我，你不會(huì)后悔的?！蔽臆P躇再三，最后說：“我回家和我老公商量一下，再答復(fù)你吧！”互留了手機(jī)號(hào)碼后，我就和園長告別了，在我快走出幼兒園大門的時(shí)候，園長還不忘念叨，“來吧，來我們這里工作吧！你一定不會(huì)后悔來這里工作的。我等你的電話哦！”我回頭輕笑了一下，算是做了回應(yīng)。
回到家后，我和老公商量了好半天，還是猶豫不決。第一，老公上班有點(diǎn)遠(yuǎn)。第二，帶小班，自己能不能適應(yīng) 因?yàn)檫€是沒有決定去唐彩上班，所以又相繼去了幾家幼兒園面試，挨得近的幼兒園工資待遇都不如唐彩，工資待遇合適的也和唐彩一樣很遠(yuǎn)。就這么猶豫著，到了周一，我還是沒有去上班，因?yàn)檫@次找工作與以往不一樣，我是帶著兒子一起去的，如果只是自己一個(gè)人，就沒什么顧慮，不合適了可以再換，但是，兒子要上學(xué)，這就不能說走就走的了。
到了周一的下午，胡園長又來電話了，問我找到工作了沒有，知道我還是沒有找到合適的工作，就繼續(xù)游說：“你看，我說得沒錯(cuò)吧！沒有比我們幼兒園更適合你的幼兒園了，現(xiàn)在幼兒園都開學(xué)了，你兒子也要上學(xué)，你再不給他上學(xué)就耽誤了他上學(xué)的時(shí)間了。這樣吧，明天就來我們幼兒園工作吧！我安排人幫你把宿舍收拾好，你看怎么樣？”我沉默了一下，還是不能立馬做出決定，于是對(duì)胡園長說：“我老公還沒有下班，等他下班回家，我們?cè)俸煤蒙塘恳幌?，如果我決定來你們那里，明天上午就一定過去，如果我決定不來，明天上午我就回電話告訴你。”
掛斷電話后，我就再仔仔細(xì)細(xì)地斟酌，最后，我決定明天就過去上班，因?yàn)楹⒆右蠈W(xué)了，我之所以要辭掉原來的工作，就是為了帶兒子上學(xué)，能讓兒子順順利利地上學(xué)，才是當(dāng)下最要緊的事，至于我自己，就考慮不了那么多了，不論多難，咬咬牙，挺一挺，就熬過去了。等老公回家后，我把自己的想法和老公說了之后，老公也沒有什么異議，這事就算是這么敲定了。
（二）
第二天，我們就帶著兒子，叫了老公一個(gè)開車的同事，把我們的東西都搬到了唐彩幼兒園的老師宿舍。還沒安頓好，胡園長就讓一個(gè)老師來通知我，說是下午兩點(diǎn)鐘開會(huì)。
下午，在會(huì)議室，我看到了幼兒園所有的老師，以及其他的工作人員，就連那天在人才市場招聘我的李董也在。胡園長向大家介紹了我，之后就接著安排下午的工作，以及各班各車人員的安排。會(huì)議完了之后，我就和我的副班楊嬌嬌老師，一個(gè)18歲的、長得高高大大的河南女孩，來到了我們所在的班級(jí)——小（一）班，開始我們開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
經(jīng)過了一天半的努力，我們將班上的準(zhǔn)備工作都做完了。第二天，就將要真正開始我在唐彩的工作了。晚上，躺在床上，碾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久難以入睡。最后，在心里告訴自己，不管如何，為了兒子一定要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利！
真正的戰(zhàn)斗開始啦！天還沒亮，那些跟車?yán)蠋熅鸵呀?jīng)起床了，因?yàn)樗齻円s在家長上班前，把孩子都接到幼兒園來。想想，我們留在幼兒園的老師要幸福得多，不僅不用那么早起，也不用承受車上那難聞的異味和車途的顛簸勞頓。
跟車的同事在一番緊張的洗漱之后，都走了。我們留園的老師也相繼的起來了，我是第二個(gè)起來的人，因?yàn)檫€有個(gè)兒子要上學(xué)，所以我必須要早起一點(diǎn)。由于起得太早了，兒子拉都拉不起來，我只能邊哄邊幫他換衣服，可能是換了地方睡覺的原因，兒子也沒有睡好，困得眼睛都睜不開，我?guī)退麚Q好衣服，穿好鞋子，讓他站在地上了，他都還在睡，看得我有點(diǎn)心疼。但是，時(shí)間不等人，我只能急急忙忙地協(xié)助他洗漱。忙完一切后，連忙去打卡上班。
因?yàn)槭情_學(xué)的第一天，胡園長怕我們幾個(gè)新老師會(huì)出紕漏，趁孩子還未來園，就給我們開了一個(gè)簡短的晨會(huì)。交代一些應(yīng)該特別注意的事項(xiàng)和一些常見事情的處理方法，就讓我們回到了自己所帶的班級(jí)。
回到班級(jí)之前，我把兒子送到隔壁的?。ǘ┌嗟慕淌议T口，兒子有點(diǎn)不愿意進(jìn)去，他們班的龍老師給他貼了一張漂亮的小貼花之后，就把他抱了進(jìn)去，并且不停地哄著他。看到兒子進(jìn)去了，我也急忙回到自己的班級(jí)，處理自己班上該準(zhǔn)備的事情。先將孩子們用的碗、勺、水杯放進(jìn)消毒柜里去消毒。再準(zhǔn)備好孩子洗手用的水和毛巾，接著把桌子、椅子擺好，玩具準(zhǔn)備好，電視機(jī)、DVD的電源都插好，并且檢查一下看看是否通電。等我忙完這一切后，消毒柜里的餐具也已經(jīng)消毒完畢，于是就將水杯都擺放到孩子用的杯柜里去。一切就算是OK了。別看我現(xiàn)在寫得這么順溜，那時(shí)候我可是拿著會(huì)議記錄，邊看邊做的。因?yàn)樵诶霞視r(shí)，自己所在的是公辦幼兒園，是半日制的幼兒園。而現(xiàn)在所待的是民辦幼兒園，并且是全日制的幼兒園，其工作流程是有天壤之別的。
很快，就有孩子來園了，一輛車緊接著一輛車，把孩子接來園，跟車?yán)蠋煱押⒆臃畔潞?，把車門一關(guān)，司機(jī)就開著車子緊接著去接下一趟車的孩子去了。園長和那些接園的老師就將各班的孩子送到各班去。由于剛開學(xué)，孩子都還沒有適應(yīng)幼兒園的生活，所以每天早上的晨檢工作就暫時(shí)給省略掉了。開始的時(shí)候，我還能應(yīng)付得過來，喜歡看電視的孩子在看電視，喜歡玩玩具的孩子在玩玩具，還有的可能是之前就認(rèn)識(shí)的，就在一起聊著天，剩下一兩個(gè)啥都不喜歡的，就被我一手一個(gè)牽在手里，然后，我?guī)е麄內(nèi)テ渌⒆油娴牡胤?，試圖幫他們找到一樣自己喜歡玩的方法，或是幫他們找到一個(gè)能和他們一起玩的玩伴。我使出了渾身的解數(shù)，終于將他們都安頓好了。
拭了拭臉上的汗珠，吁了口氣，正想舒緩一下緊張的情緒，只見園長陪著一位懷里抱著個(gè)哭得稀里嘩啦的男孩的媽媽，來到我的教室門口。經(jīng)過園長的介紹，我才知道，這個(gè)孩子是我們班的許博華小朋友，是幼兒園所在的清湖頭村的老支書的外甥。本地孩子？!這下可麻煩了，我不會(huì)說白話，也聽不懂白話，那我要怎么去和他溝通呢？頓時(shí)，我的心情急躁了起來。我把自己的疑慮和園長說了，園長告訴我，?。ǘ┌嗟凝埨蠋煻自?，她們辦公室的幾個(gè)人也都懂白話，如果有困難可以去找她們，并且告訴我，我們這個(gè)班還有好幾個(gè)本地的孩子。聽到這些話，我當(dāng)時(shí)的那個(gè)心情就可想而知了。這時(shí)，許博華的媽媽可能是聽到我和園長說的話了，就連忙抱著孩子走過來告訴我，博華會(huì)說普通話的，只是由于從小體弱多病，所以比較嬌氣，園長說我是很有經(jīng)驗(yàn)的老幼師，因此就把博華安排在我所帶的班級(jí)，希望我能多照顧照顧他，讓他能早點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的生活。面對(duì)家長和園長如此的信任，我頓時(shí)覺得心里暖暖的，同時(shí)，也感覺自己肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任更重了。
正在這時(shí)候，第二趟車也相繼回園了。我只好先撇開博華母子倆，去安頓其他剛來的孩子。好在，副班楊老師也回園了。在保育員李阿姨的協(xié)助下，我們帶著孩子去上廁所、洗手，然后安排孩子們用早餐。其時(shí)，已經(jīng)是快9點(diǎn)鐘了，肚子餓得咕咕叫，但是，卻沒有時(shí)間，也沒有胃口吃早餐。因?yàn)榱硗鈳讉€(gè)本地孩子也相繼來園了，而且都在哭哭啼啼。只是，有的孩子哭得很厲害，有的孩子只是在抽泣。當(dāng)過幼兒園老師的，應(yīng)該都有這樣的感受，剛開學(xué)時(shí)我們每天就是在孩子的哭鬧聲中度過的。哄了這個(gè)，哄那個(gè)，一天就像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)著，沒有停歇。
好不容易熬到中午，哄著孩子用完午餐，洗漱好之后，安排孩子進(jìn)行午睡。由于有的孩子沒有午休的習(xí)慣，而有的孩子剛換新環(huán)境睡不著覺。就算是午休，也弄得我們?nèi)齻€(gè)人精疲力盡。好不容易把孩子都哄到?jīng)]有哭的了，差不多又到了起床的時(shí)間了，因?yàn)槭切“啵瑘@長就讓我們這周不用按起床時(shí)間起床，讓孩子多睡會(huì)兒，因?yàn)楹枚嗪⒆佣紕倓偛潘氯??？墒牵瑳]過多久，先睡下去的孩子睡醒了，就開始哭著要媽媽了，先是一個(gè)孩子哭，接著就有幾個(gè)孩子跟著一起哭起來了。沒辦法了，我們只能安排孩子起床，讓孩子們上完廁所之后，我們就一邊哄著哭鬧的孩子，一邊幫女孩子扎頭發(fā)。緊接著，帶他們洗漱，用午點(diǎn)。由于有的孩子進(jìn)餐特別慢，所以每次用餐的時(shí)間都拉得很長，等所有孩子都吃完之后，也就差不多到了放學(xué)的時(shí)間了。
放學(xué)前對(duì)孩子的檢查是必不可少的，這是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作。除了要檢查孩子是否發(fā)燒之外，還要檢查每個(gè)孩子是否穿戴整齊，鞋子有沒有穿反，有沒有尿褲子……等等。等所有的檢查工作都做完，就要按跟車?yán)蠋熕o的名單，安排好孩子乘車，一般我們都是將乘坐第一躺車的孩子按車次坐在一起，將乘坐第二趟車的孩子按車次坐在一起，將家長自己來接的孩子坐在一起。這樣的話，就不會(huì)讓孩子坐錯(cuò)車。慢慢的，車子將坐車的孩子送走了，自己接送的孩子也被家長接走了。幼兒園空蕩蕩、靜悄悄的。而我們這些旋轉(zhuǎn)的陀螺，也終于可以停下來了。于是，三三兩兩的坐在操場前的石墩上，疲憊不堪地聊著自己班上的事情，一動(dòng)也不想動(dòng)。那種累，應(yīng)該是沒有做過幼兒園老師的人，無法體會(huì)得了的。因?yàn)?，累的不只是疲憊的身體，還有一整天都緊緊地繃著的神經(jīng)。
一天下來，忙得不僅沒有吃早餐，就連中飯也沒有吃。雖然肚子餓得咕咕叫，但是，卻沒有一丁點(diǎn)的食欲。可能是因?yàn)?，我剛到民辦幼兒園工作還不適應(yīng)的原因吧，我竟然一點(diǎn)都不想吃飯，盡管自己已經(jīng)餓得前背貼后背了。等所有的車子都回園后，園長在叫我們吃晚飯，說實(shí)在話，我真的一點(diǎn)都不想動(dòng)，也不想吃，但是，我不吃可以，兒子卻不能不吃飯。只好，強(qiáng)打起精神帶著兒子去飯?zhí)贸燥垺３酝觑垼€得開會(huì)。開學(xué)的第一天，一定要總結(jié)一下各項(xiàng)工作的開展，以便能夠更好的開展接下來的工作。開完會(huì)，帶兒子上樓洗漱好，已經(jīng)是10點(diǎn)半了。
將自己疲憊不堪的軀體扔在床上后，才感覺到，原來床才是自己最想要的依靠。躺在床上，心思百轉(zhuǎn)千回，細(xì)細(xì)的回憶了一下今天所經(jīng)歷的一切，總結(jié)了一下工作的優(yōu)、缺點(diǎn)，雖然對(duì)于接下來的工作還是有點(diǎn)擔(dān)心，但是，已經(jīng)沒有昨晚的那種恐慌了。興許是因?yàn)閷?shí)在太累了，那晚睡得比前一天晚上要好很多。
如此，過了兩、三天，班上的工作我已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了，但是，新的煩惱又來了，兒子開始不肯去班上了，早上怎么哄都不肯進(jìn)教室，這下可就麻煩了。我不可能帶著他上課，我也不想把他放在我自己所帶的班級(jí)。早在兒子分班的時(shí)候，胡園長就和我說，原則上幼兒園是不允許老師自己帶自己的孩子的。其實(shí)，我也不想讓他在我所帶的班級(jí)，因?yàn)閮鹤觿倧睦霞襾?，不?huì)說普通話，如果讓他天天跟著我，他肯定不愿意學(xué)說普通話，那樣的話，兒子就會(huì)和其他孩子有差距，成為一個(gè)特殊生。這才是我最不希望看到的。現(xiàn)在看到兒子這個(gè)樣子，我就知道他肯定是因?yàn)椴粫?huì)說普通話，不能和老師及班上的小朋友溝通，所以才哭鬧的。我就把自己想到的事情和龍老師說了，并且和龍老師說，從現(xiàn)在開始，我在宿舍也和他說普通話，希望盡快讓他學(xué)會(huì)說普通話。
好不容易兒子適應(yīng)了幼兒園的生活了，但是，由于剛開學(xué)，幼兒園的工作都還沒走上正軌，而自己又沒有在民辦幼兒園做過，面對(duì)孩子每天的哭鬧就已經(jīng)是精疲力盡了，晚上總是要開會(huì)，要給家長打電話溝通，每周還要寫家園聯(lián)系手冊(cè)……等等繁瑣的事情，每天都要忙到很晚才能休息，弄得我每天都感覺是在煎熬，兒子也時(shí)不時(shí)的哭鬧，那時(shí)候，有好幾次都想要走，為了兒子，自己都隱忍了下來。后來，為了能減輕我的壓力，就和老公商量，決定在外面租房，讓老公每天騎自行車上、下班，這樣他就可以在下班后幫忙照顧孩子了。
生活總算是安穩(wěn)了下來，工作也步入到了正軌。但是，由于幼兒園的工作太累、太瑣碎，壓力又大，我的副班楊老師，因不堪重壓，在開學(xué)一個(gè)月后，自動(dòng)離職了。幼兒園都是每個(gè)班兩個(gè)老師一個(gè)阿姨，另外就再?zèng)]有多余的老師的，她一走，班上就只剩下我和李阿姨兩個(gè)人了，剛剛輕松一點(diǎn)，又回到了煎熬的過去了。我沒有埋怨楊老師，因?yàn)槲覀冇變簣@老師確實(shí)極不容易。你在廠里上班，面對(duì)的都只是一件產(chǎn)品，一個(gè)物件，他不會(huì)亂跑，也不會(huì)給你惹麻煩。而我們，每天面對(duì)的那可是一條條鮮活的生命，他們會(huì)跑，會(huì)思維，根本就不會(huì)按照你的意愿去做。所以，我們肩上的壓力是可想而知的。更何況，我們不僅每天既累又壓力大，而且還要面對(duì)家長的曲解和誤解。因此，新老師中有很多都是因?yàn)槌惺懿涣巳绱舜蟮膲毫Χ胪咀吡说?。說句實(shí)在話，如果不是為了兒子，很可能我也早就走了。但是，為了兒子，我只能堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！
好在李阿姨在唐彩工作了多年，工作經(jīng)驗(yàn)極為豐富，除了上課之外，其他的事情她都能幫我辦得妥妥帖帖的。雖然，我們班比別的班少了一個(gè)老師，但是我們班的班級(jí)工作卻比別的班級(jí)做得還要好。這學(xué)期末，我和李阿姨的工作表現(xiàn)得到了幼兒園的肯定，在學(xué)期末結(jié)束前，我被評(píng)為幼兒園的優(yōu)秀班主任，李阿姨被評(píng)為優(yōu)秀保育員。李董和園長，在全園大會(huì)上對(duì)我們及我們?。ㄒ唬┌噙M(jìn)行了表彰。
與此同時(shí)，我們班的工作也得到了家長的肯定。有不少家長打感謝電話到園長辦公室，說我們班的班級(jí)工作做得好，老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)。并且在學(xué)期末結(jié)束前的書本預(yù)收費(fèi)的收繳工作中，我們班也輕松的達(dá)到了幼兒園所指定的目標(biāo)。
忘不了，去家訪時(shí)，家長們那些肯定和感謝的暖心的話語；忘不了，去家訪時(shí)，家長們擺滿在桌子上的各種各樣的水果；忘不了，去家訪時(shí)，家長硬拽著拉你上車送你回家的那份熱情……人與人之間，很好溝通，只要你以人心換人心，用真誠對(duì)待真誠。這就是我在唐彩工作時(shí)，所得出的結(jié)論。雖然，偶爾也會(huì)遇到那種自私、不講道理、沒有素質(zhì)的家長，會(huì)氣得掉眼淚。但是，在唐彩工作的四年里，我和很多家長結(jié)下了深厚的友誼，我們就像是朋友一樣，沒有客套，彼此之間也不會(huì)見怪。幾乎，所有的家長都知道我是一個(gè)直性子的人，有什么就說什么，從來不會(huì)拐彎抹角。也許，也有家長不喜歡像我這種性格的人吧，但是，大多數(shù)的家長都喜歡和我打交道，都喜歡我這種直性子的人。
沒做過幼兒園老師的人，根本就不會(huì)知道幼兒園老師的辛苦和艱難。幾乎每一次活動(dòng)，我們都會(huì)累個(gè)半死。每天白天要上課，晚上還要為活動(dòng)做準(zhǔn)備工作，班上的各項(xiàng)工作也不能落下。每個(gè)月的區(qū)角的更換，主題墻的美化，教案的設(shè)計(jì)，教學(xué)教具的制作，家園聯(lián)系手冊(cè)的填寫，與家長之間的電話溝通……等等，等等。這些都是固定好了要做的，而且，幾乎每個(gè)月都會(huì)有一個(gè)大型的活動(dòng)要開展。這所有的一切，可都是我們老師，利用午休時(shí)間和晚上來完成的。最忙的時(shí)候，我們不僅每天都要忙到很晚，而且就連中午的午休時(shí)間也都搭進(jìn)去了。辛苦倒還不算什么，最讓我們難受的是，被家長曲解和誤解。應(yīng)該說，在幼兒園待過的老師，都會(huì)有被家長氣哭的時(shí)候，只不過，有的人忍住了，沒讓眼淚掉下來，而有的人卻被氣得當(dāng)時(shí)就哭鼻子啦。我們經(jīng)常會(huì)打趣那些新老師，可別哭鼻子哦。當(dāng)真正看到她們哭鼻子的時(shí)候，我們的心也是酸酸的，卻也只能給她們一點(diǎn)語言上的安慰，或是一個(gè)擁抱，其他的我們也是無能為力。因?yàn)?，這些是常有的事，只能靠你自己去學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)而淡然的面對(duì)。
就這么帶著我的那些寶貝們，一路行走著，不知不覺，一年就過去了，我所帶的寶貝們進(jìn)入了中班，因?yàn)楸舜硕际煜ち?，孩子們也都喜歡上上幼兒園了，我記得剛?cè)雸@時(shí)哭鬧得最厲害的那個(gè)許博華，在放暑假時(shí)曾經(jīng)打電話問我，”唐老師，還要多久才要上幼兒園呀？我好想上幼兒園，好想你??！“面對(duì)孩子這么真摯的喜愛之情，我感動(dòng)得眼眶濕潤。我也舍不得這些孩子們呀，他們就像是我自己的孩子一樣，陪伴著我度過了一天又一天，曾給過我多少的驚喜和樂趣呀！我多想就這么看著他們，陪著他們過完他們?cè)谟變簣@的所有的日子。
升入中班后，在園領(lǐng)導(dǎo)的一再要求下，我不得不把中班級(jí)級(jí)長的職務(wù)給接了過來，那一年上中班的孩子很多，一共有五個(gè)中班。這在整個(gè)幼兒園算是一個(gè)最大的級(jí)部了，因此，各方面工作的安排就相對(duì)要困難得多，好在同事們都很支持我的工作，一學(xué)期下來，我們級(jí)部的各項(xiàng)工作都開展得很不錯(cuò)。因?yàn)閷?duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，園長為我申報(bào)了鎮(zhèn)優(yōu)秀老師，我于2009年被評(píng)為塘廈鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。看到自己的努力與付出得到了認(rèn)可，我也很開心。心想，誠如胡園長說的那樣，自己當(dāng)初選擇在唐彩工作的決定是正確的。也想著，就這么在這里繼續(xù)干下去吧！
但是，很多時(shí)候，人都無法左右自己的人生與生活。2009年，在工作的重壓下，我的身體出了狀況，先是失眠，后來是骨質(zhì)增生，再加上幼兒園老師的缺乏，幾乎每個(gè)學(xué)期，我都是一個(gè)人帶著我那個(gè)班。長期的勞累和精神重壓，我的身體不堪重壓，鬧罷工了。最后，我只好休假回家。臨走前，園長和李董都留在家里送我，還一再的囑咐我，回家后要好好養(yǎng)身體，等身體好了，就打電話給他們，他們就派車來接我，并且還派車子把我們送到車站。
（三）
過完年后，新學(xué)期又開學(xué)了，我就在老公所在的田心村為兒子找了一家幼兒園上學(xué)，說實(shí)在話，我不是很喜歡這家幼兒園，所以就只給兒子交了一個(gè)月的學(xué)費(fèi)。開學(xué)半個(gè)月后，平時(shí)經(jīng)常聯(lián)系的同事打來電話，問我身體怎么樣了？上班了沒有？我如實(shí)回答了，當(dāng)她知道我還沒有上班的時(shí)候，就拼命的叫我回去上班，還說我原來帶的班級(jí)現(xiàn)在都沒有人帶，換了兩個(gè)老師了，現(xiàn)在又沒有老師了。我只是輕笑了一下，雖然，心里有點(diǎn)想那些寶貝們了，但是，還是沒有回去的打算，因?yàn)檫€是怕自己的身體會(huì)承受不住。緊接著原來的保教主任，后來的副園長又打來電話，極力請(qǐng)求我回去上班，讓我回去繼續(xù)帶我原來的班級(jí)。我說要考慮考慮，和我老公商量商量再回電話給她。還沒隔兩天，又陸續(xù)有三個(gè)老家長打電話給我，也是在極力懇求我回去繼續(xù)帶他們家的孩子，還說了一大堆的話，說孩子現(xiàn)在在那里一點(diǎn)都不開心，原來很愛上幼兒園的，可是現(xiàn)在都不肯去上幼兒園了，再這樣下去，很擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)討厭上幼兒園。最后，那個(gè)許博華更絕，他直接打電話威脅我，“唐老師，你不回來，我就在幼兒園天天哭，媽媽天天逼著我去上幼兒園，還打我了，你要是再不回來，我還天天哭……”
雖然，我也知道，孩子說的話，有些肯定是大人教他說的，但是，對(duì)于家長們那種迫切想要我回去的心情，我真的很感動(dòng)，作為老師，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的支持，孩子的喜歡，你說，我還能不感動(dòng)，還能不動(dòng)容嗎？我被感動(dòng)得一塌糊涂！回家后，和老公商量了一下，我決定還是回到唐彩去上班，回去繼續(xù)帶著我的那些寶貝們，和他們一起吃飯，陪他們一起游戲，看著他們一天天的長大，直到他們上完幼兒園，進(jìn)入小學(xué)。晚上，園長也打來電話了，問我要不要回去上班，說是大家都舍不得我，希望我能夠回去上班。我含著熱淚答應(yīng)回去上班。園長告訴我，明天會(huì)派車來接我回幼兒園。
就這樣，我再次回到了唐彩幼兒園，回到了我想念的寶貝們的身邊。
回到幼兒園后，我一如既往的認(rèn)真工作。只是，由于身體的原因，園長沒有再強(qiáng)求我再做中班的年級(jí)長了，只是帶自己的班級(jí)，于我來說已是輕松了不少。老班級(jí)，帶起來就感覺特別的輕松，而我的身體也能夠得到休養(yǎng)。
再次回到唐彩工作，其心情就與以前有了很大的不同。對(duì)于新領(lǐng)域，新事物，都會(huì)刻苦的去鉆研。因此，自己在業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高。在2012年，由于工作需要，園長安排我做幼兒園的保教組長，安排管理全園的教育教學(xué)工作。要管理別人，自己就得加油吸收相關(guān)知識(shí)，所以，那段時(shí)間，我忙得不亦樂乎。有付出就必定會(huì)有收獲，一學(xué)期下來，無論是上課、評(píng)課，感覺自己都精進(jìn)了不少。而且還學(xué)會(huì)了復(fù)印機(jī)的使用，電腦的操作。
在唐彩工作的四年里，我學(xué)會(huì)了很多很多的東西。前不久，李董在聊天時(shí)對(duì)我說，“你是唐彩的功臣！沒有你和其他老師當(dāng)初的努力，就沒有唐彩的今天?！倍覅s對(duì)李董說，“是唐彩給了我一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)，如果沒有這個(gè)平臺(tái)，我自己都不知道自己還有那么大的潛能沒有發(fā)掘出來，原來我自己可以做得那么好，我很感謝唐彩！”
是的，我真的很感謝唐彩，感謝唐彩的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的厚愛！在我已經(jīng)辭職，就要離開唐彩的時(shí)候，還把2012年塘廈鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的殊榮給予了我。
在唐彩工作四年，我從一名做事手忙腳亂的新老師蛻化成一位對(duì)幼兒園的班級(jí)工作做得井井有條，說得頭頭是道的優(yōu)秀班主任。先后做過年級(jí)組長和教育教學(xué)組長。收獲了幼兒園頒發(fā)的優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)證書，并拿到塘廈鎮(zhèn)頒發(fā)的2009屆和2012屆這兩屆的優(yōu)秀教師的榮譽(yù)證書，還學(xué)會(huì)了很多教育教學(xué)方面的本領(lǐng)，復(fù)印機(jī)的使用，電腦的操作……在唐彩的四年，我收獲多多，受用一生，你說，我怎能不感謝唐彩呢？！
2012年6月，我?guī)Я怂哪甑膶氊悅?，終于畢業(yè)了！真高興看著他們?cè)谖业难燮さ紫拢惶焯斓拈L大，看著他們?cè)谖业氖刈o(hù)下度過了他們?cè)谟變簣@的每一天。
由于兒子要回家上小學(xué)了，我也和我的寶貝們一樣，在2012年放暑假的時(shí)候，再次離開了唐彩，回到了自己的家鄉(xiāng)。這一次離開，也許就是一輩子了。雖然，人已經(jīng)離開了，但是，唐彩的一草一木和在唐彩度過的每一個(gè)開心或不開心的日日夜夜，都鐫刻在我的心間，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
今天，我匯報(bào)的題目是《突出“三抓”，實(shí)現(xiàn)“三好”，著力打造德才兼?zhèn)?、素質(zhì)一流的師資隊(duì)伍》。
一直以來，我園緊緊圍繞“博愛、尚美、健康、快樂”的辦園理念，高度重視師資建設(shè)，全面實(shí)行人文化管理，以優(yōu)良的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)，贏得了家長、社會(huì)的好評(píng)。20xx年以來，先后被評(píng)為“xx市一級(jí)園”、“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃市級(jí)先進(jìn)單位”和“xx市優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”一等獎(jiǎng)；xx、xx、xx等教師分別被授予“區(qū)優(yōu)秀教師”、“百優(yōu)班主任”、“區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)女教職工”稱號(hào)?；仡櫧陙淼墓ぷ?，我們主要抓了三個(gè)方面：
一、抓學(xué)習(xí)、提素質(zhì)，打造堅(jiān)強(qiáng)有力的“好班子”。
抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，首先要有一個(gè)精通業(yè)務(wù)、善于管理的領(lǐng)導(dǎo)班子。因此，領(lǐng)導(dǎo)班子始終把學(xué)習(xí)放在第一位，努力提高素質(zhì)。一是向書本學(xué)理論。堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”，一手抓政治學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，一手抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高履職能力。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，班子每周開展一次集中學(xué)習(xí)，班子成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主選擇一本幼教管理方面書籍，學(xué)期末班子內(nèi)開展學(xué)習(xí)研討，相互交流，共同提高。二是向同行學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加大外出學(xué)習(xí)力度，采取參觀考察、交流學(xué)習(xí)等方式，經(jīng)常組織班子成員到省市示范園學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。近年來，通過去區(qū)外的新洲區(qū)直幼兒園、陽邏街中心幼兒園，到區(qū)內(nèi)的區(qū)直機(jī)關(guān)幼
兒園、前川一幼、前川二幼等兄弟單位的學(xué)習(xí)，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，提高了管理水平。三是向老師學(xué)業(yè)務(wù)。在加強(qiáng)管理知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，班子成員虛心向園內(nèi)老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)知識(shí)，掌握幼教專業(yè)技能。一方面，定期組織骨干教師為班子成員講課，在課堂上學(xué)。
人文管理，重視教職工思想道德建設(shè)做人貴在素質(zhì)，而對(duì)教師，則有更加嚴(yán)格的素質(zhì)要求。我始終認(rèn)為，營造溫暖的工作環(huán)境，解決教師后顧之憂。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以平等的態(tài)度對(duì)待教師，把每個(gè)教師看成是我們大家庭中不可缺少的一分子。經(jīng)常抽時(shí)間與教師進(jìn)行思想交流，鼓勵(lì)和肯定那些默默奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地的教師，又要根據(jù)貢獻(xiàn)大小能力高低確立獎(jiǎng)勵(lì)工資機(jī)制，讓教師體會(huì)到只要塌實(shí)工作，同樣可以受益。要教師以幼兒園為家，首先要求幼兒園把每個(gè)教師的切身利益看成是自己的利益。
二、做好職業(yè)規(guī)劃工作，關(guān)注教師專業(yè)成長
1.實(shí)施名師工程。對(duì)于每一位在園教師，幼兒園管理者要幫助他們分析自身優(yōu)缺點(diǎn)，指導(dǎo)他們進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，使其明確今后發(fā)展的方向與途徑，鼓勵(lì)廣大教師積極向“名師”發(fā)展，并為每一位教師設(shè)立成長檔案袋，詳細(xì)記錄他們的專業(yè)成長歷程。
2.鼓勵(lì)教師自我提高。幼兒園管理者應(yīng)倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，同時(shí)要鼓勵(lì)他們開展自學(xué)，通過閱讀與思考，用新的理念武裝自己的頭腦，并不斷地改進(jìn)保教行為。
3.鼓勵(lì)教師之間開展結(jié)對(duì)活動(dòng)，共同分享培訓(xùn)體會(huì)與心得。幼兒園管理者要積極引導(dǎo)骨干教師與普通教師開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，組織他們進(jìn)行聽課、評(píng)課等活動(dòng)，在外出培訓(xùn)的教師學(xué)習(xí)歸來后，可讓他們談一談參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì)，以達(dá)到“少數(shù)人培訓(xùn)，多數(shù)人受益”的效果。
4.專家引領(lǐng)。幼兒園可以開通專家扶持熱線，建立專家輔導(dǎo)平臺(tái)，請(qǐng)專家來園講學(xué)，以便讓教師與專家進(jìn)行直接對(duì)話，架起專家與教師相互溝通的橋梁，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
5.以教研帶動(dòng)教師的專業(yè)成長。幼兒園除了完善現(xiàn)有的教研學(xué)習(xí)制度和交流匯報(bào)制度外，還應(yīng)將園本教研工作與教師評(píng)價(jià)工作有機(jī)結(jié)合起來，用制度來規(guī)范教師的教研行為，引導(dǎo)他們參與課題研究，激發(fā)他們謀求專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
三、規(guī)范管理，建立健全園所規(guī)章制度俗話說的好“沒有規(guī)矩，不成方圓”。
建立健全幼兒園規(guī)章制度對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常工作次序，提高管理效率，具有重要的意義。許多民辦幼兒園因?yàn)闆]有健全規(guī)章制度，任何事情都由園長臨時(shí)處理酌情拍板，而且事情處理過后并沒有留下記錄，當(dāng)下次有類似情況發(fā)生時(shí)，無章可尋。這樣難免存在處理草率不公平的情況，引起教職工的不滿，當(dāng)有了不滿，沒有及時(shí)處理，就會(huì)使教師產(chǎn)生消極情緒，直接影響到保教工作。這樣還容易造成各方面人員各自為政，自行其是，工作混亂無序，幼兒園的教育任務(wù)自然不可能完成。因此，要實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)，必須制訂具體的制度。教職工崗位職責(zé)是所有幼兒園制度的核心，應(yīng)讓全體教職工了解其
內(nèi)容，明確要求。知道什么時(shí)候該做什么；知道幼兒園里提倡什么，禁止什么；應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。做到人人明確職責(zé)，事事有章可循，堅(jiān)持原則，獎(jiǎng)罰分明。只有這樣才能使教職工心服口服，各負(fù)其責(zé)，照章辦事。并逐漸將外部規(guī)范制約內(nèi)化為自覺的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)起良好的工作作風(fēng)。而良好的工作作風(fēng)正是建設(shè)良好師資的保障。
四、構(gòu)建幼兒園師資培訓(xùn)體系提高幼兒園師資隊(duì)伍整體素質(zhì)是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。
因此我國需要加大對(duì)幼兒園教師的再教育力度，構(gòu)建幼兒園師資培訓(xùn)體系，進(jìn)一步提升幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平。我國需要辦好師范類幼兒園教育專業(yè)，在課程設(shè)置上合理安排專業(yè)課程，為幼兒園培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高技能的教師。此外，國家還可以開辦一些幼兒師范學(xué)校，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)員的招募，嚴(yán)格制定學(xué)業(yè)考評(píng)制度，確保上崗教師具備一定的資質(zhì)水平。幼兒園要提高幼兒園教師的錄用門檻，提高幼兒園師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平，對(duì)在崗教師要進(jìn)行定期培訓(xùn)，加強(qiáng)與師范學(xué)院和幼師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，獲得更多的幼兒園教師人才儲(chǔ)備力量，從而確保幼兒園師資隊(duì)伍質(zhì)量。
五、強(qiáng)化師資隊(duì)伍管理，完善教師考核制度
1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理的制度化建設(shè)。幼兒園要認(rèn)真貫徹實(shí)施國家有關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際，盡快形成一套有關(guān)教師錄（聘）用、培訓(xùn)、考核獎(jiǎng)懲、津貼分配等規(guī)章制度和管理辦法，以使師資隊(duì)伍管理工作步入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
2.制定科學(xué)、有效的考核辦法，加大教師考核力度?？己说闹攸c(diǎn)應(yīng)放在“師德”和“業(yè)績”上，考核結(jié)果要作為教師聘任、獎(jiǎng)懲、晉升、院內(nèi)津貼分配的依據(jù)。幼兒園應(yīng)盡早地制訂學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師和普通教師的工作業(yè)績考核辦法，以使考核工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。