發(fā)布時間：2022-03-16 01:02:57
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學院黨建工作計劃樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、認清角色，樹立目標，扎實工作，圍繞中心工作搞好黨建。
按照往屆組織慣例，本屆小組成員全部是各個學院的黨總支（直屬黨支部）副書記。在本學院中都是具有學生工作能力和經(jīng)驗的同學，是各學院的干部帶頭人。但作為社區(qū)黨建核心小組的成員，我們的角色發(fā)生了變化，因此，成立之出，我們就明確了自身必須擔負起以下幾項職責：
（1）、努力開辟社區(qū)這個研究生黨員教育第二陣地，探索如何發(fā)揮社區(qū)黨建在研究生思想政治教育中的核心作用
（2）、在社區(qū)中開展黨員教育及發(fā)展工作，創(chuàng)新地開展研究生社區(qū)黨建工作，在社區(qū)研究生黨建小組的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設方面都取得了新的進展
（3）、充當好社區(qū)與校研工黨委之間合作與溝通的橋梁，將社區(qū)黨建與學院黨建工作協(xié)調(diào)一致，相互促進，相互補充
（4）、團結(jié)和協(xié)調(diào)社區(qū)樓管會等組織，將黨建工作與社區(qū)建設融為一體，做到學以致用，理論與實踐相結(jié)合。
在過去的一年中，延長社區(qū)研究生黨建核心小組在總結(jié)前一屆黨建核心小組工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把工作重點放在如何“圍繞中心搞黨建，搞好黨建促中心”議題上。
今年，社區(qū)的中心工作就是“爭創(chuàng)特色寢室，營造和諧社區(qū)”。如何在這場全社區(qū)積極開展的活動中，發(fā)揮出黨員和支部的核心力量，是黨建核心小組的主要任務。為此我們開展了以下具體工作。
1．加強理論思想學習和宣傳，將黨員的思想認識統(tǒng)一起來，步伐一致，打好輿論宣傳和思想統(tǒng)一第一仗。
xx年11月初，黨建核心小組討論通過的《關(guān)于“樹立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”的通知》及《告全體黨員書》及時。明確提出了 “三個帶頭，一個帶領(lǐng)”的具體要求和“一個黨員，一個特色寢室”的基本目標?！叭齻€帶頭，一個帶領(lǐng)”就是要求黨員同學帶頭學習學校，社區(qū)關(guān)于開展特色寢室的文件精神，帶頭配合社區(qū)的統(tǒng)一部署，帶頭發(fā)揮黨員骨干力量，帶領(lǐng)本寢室同學一起積極參與特色寢室的申報工作。
12月，各黨支部開展以“在創(chuàng)建特色寢室中黨支部如何發(fā)揮作用”的主題生活會，各支部會議的開展情況以書面的形式進行了上報。迅速在各支部掀起了圍繞中心工作的廣泛討論，引起了從黨員到普通同學的高度注意，用一位同學的話說“想不知道這件事情，都難”。
各支部都從思想上認識到“樹立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”中心工作的重要性，每位黨員都明確了自身必須擔負起的帶頭和示范責任。因此，到此時為止，我們打響了思想統(tǒng)一的第一仗。
2. 實事求是，因地制宜，根據(jù)各學院的具體情況制定詳細的工作計劃，集中力量開展工作。
為了將工作落到實處。黨建核心小組于10年1月，專門召開了東西部社區(qū)06、07級研究生黨支部書記參加的專題工作會議，在會上，進一步明確了工作目標。確立了創(chuàng)建工作時間表，并提出了兩項補充考核項：
一是：將是否積極參與特色寢室的創(chuàng)建納入對黨員的考核當中來，在“七一表彰”或推薦“優(yōu)秀黨員”、時，就在創(chuàng)建過程中該黨員的表現(xiàn)作為重點考核項。二是，將能否積極帶頭組織開展與特色寢室創(chuàng)建工作相關(guān)的支部工作納入到對黨支部的考核當中，作為推薦“優(yōu)秀基層黨支部”、“優(yōu)秀黨務工作者”的重要依據(jù)。如此一來，激發(fā)和調(diào)動了黨員和支部的積極性。
同時，在細節(jié)上，明確了特色寢室創(chuàng)建的條件，規(guī)范了申報材料的撰寫方式，強調(diào)了申報截至時間等等。
在創(chuàng)建過程中，4月中旬，我們又召開了“樹立黨員新形象，創(chuàng)建特色新寢室”黨員干部工作交流會，邀請各方面表現(xiàn)突出的支部和寢室做交流，及時對工作中出現(xiàn)的各種問題，明確提出了整改方案。
整個創(chuàng)建工作在黨員和黨支部的組織下，有條不紊的進行，各黨員也充分起到了催化劑的作用，很多有黨員寢室已經(jīng)不滿足于只申請一個特色寢室，而是積極撰寫申報材料參加多個評選。
3.及時總結(jié)經(jīng)驗，為今后的工作更好的開展打下良好基礎(chǔ)。
為此，我們總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗：
（1）、黨員干部必須起到團結(jié)凝聚全體寢室同學積極參與創(chuàng)建活動的作用
本學期的九大工作目標和主要思路
一、加強迎評工作力度，積極投身整改階段
我校校內(nèi)評估專家組上學期末對學院自評工作進行了考察評估，校專家們在肯定成績的同時，也提出了許多中肯的意見，學院將根據(jù)這一意見進一步加強和領(lǐng)會評估指標體系，制訂本學期評估工作行事歷并使評估的整改工作逐項逐條落實，補充和完善指標中的支撐材料，按時間節(jié)點，具體責任到人，通過全面整改，繼續(xù)提煉學院工作上的亮點，加強薄弱環(huán)節(jié)建設，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評估。
二、繼續(xù)加強師資隊伍建設
努力培育一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的師資隊伍，是提高學院核心競爭力的關(guān)鍵，學院本學期將逐步調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，重點抓好青年教師的業(yè)務培養(yǎng)和黨建工作，培養(yǎng)又紅又專的專業(yè)教師。在“引進”和“培養(yǎng)”兩方面著手，充實和調(diào)整師資力量，逐步形成一支梯隊的師資隊伍。
今年學校將我院衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計算機專業(yè)結(jié)合，進行專業(yè)調(diào)整，整合后的衛(wèi)生信息管理系將有衛(wèi)生信息管理專業(yè)、計算機應用技術(shù)專業(yè)和軟件技術(shù)專業(yè)等三個專業(yè)，學院將就這三個專業(yè)引進一名學科帶頭人以及相關(guān)專業(yè)教師，以支持和帶動該專業(yè)的學科發(fā)展。
本學期學院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊“護士”的背景的指導教師在繼續(xù)擔任學生指導教師的同時參與臨床護理教研室和基礎(chǔ)護理教研室的備課、聽課及教研活動等教學工作，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，有計劃地培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質(zhì)和教學能力的青年教師逐步充實到各教研室擔任專業(yè)教學工作。
三、加強專業(yè)建設，提高教學質(zhì)量
教學工作是學院的中心工作，本學期學院的教學工作繼續(xù)緊緊圍繞迎評工作，根據(jù)校內(nèi)評估專家組考察評估的意見，從規(guī)范教學管理入手，建立良好的教學保障體系，提升教師教學能力，開展教育教學工作。
各教研室將按照學院和各自的工作計劃認真展開個人教學工作計劃：
（一）認真組織“公開課”教學活動，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達到相互學習，共同提高的目的。
（二）開展“說課”教研活動，本學期學
院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動，具體安排另定。
（三）以“護理”專業(yè)為龍頭，有計劃地加強開展精品課程建設，已經(jīng)上報學校四門課程建設項目，在此基礎(chǔ)上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分準備，準備申報校級精品課程建設項目。
一、加強學習，提高農(nóng)村工作的理論水平和政策引導能力
新農(nóng)村建設工作隊員擔任“六大員”的職責，針對沒有農(nóng)村工作經(jīng)驗的實際，我不斷學習，以提高自身農(nóng)村工作的理論水平和政策引導能力。一是認真學習學院組織人事部出臺的相關(guān)文件和工作隊員管理規(guī)定，聽取前兩批工作隊員的經(jīng)驗報告；二是認真學習省、州、縣三級出臺的管理措施；三是認真學習元謀縣新農(nóng)辦下發(fā)的工作簡報和材料匯編。通過學習，迅速彌補了自己農(nóng)村工作經(jīng)驗缺乏的困難，對新農(nóng)村建設的性質(zhì)、特點和要求有了較深的認識，為工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
在認真學習文件和材料的同時，通過參加各級各部門召開的新農(nóng)村工作會議，進一步提高了自身素質(zhì)，如楚雄師范學院召開的動員會、省級下派新農(nóng)村建設工作隊視頻動員會、元謀縣第三批新農(nóng)村建設工作動員會和元謀縣2010年農(nóng)村工作會議等。我認真領(lǐng)會會議精神，使會議精神轉(zhuǎn)化為促進自身工作熱情和能力提升的強大動力。
二、深入基層，走村串戶開展工作調(diào)研
前期工作以調(diào)研為主。姜驛鄉(xiāng)是一個集高寒、冷涼、民族、貧困于一體的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，民族眾多，社會結(jié)構(gòu)復雜，黨的方針政策和各項惠農(nóng)措施在執(zhí)行過程中的難度很大。在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心領(lǐng)導和村委會干部的支持配合下，我利用到各村委會進行2010年度工作考核的機會，深入全鄉(xiāng)開展工作調(diào)研，對全鄉(xiāng)的土地、人口、民族、男女比例、年齡結(jié)構(gòu)等自然情況作深入了解，并專題調(diào)研姜驛鄉(xiāng)基層黨建工作。其間，我們幾次上白果，下太平，徒步翻越馬臘梁子，深入民族宗教復雜的貢茶村委會，與基督教堂負責人面對面地交談，宣傳黨的民族宗教政策。調(diào)研結(jié)束后，撰寫出《加強組織建設提高執(zhí)政水平——姜驛鄉(xiāng)基層黨建工作調(diào)研》的報告，為進一步加強全鄉(xiāng)黨建工作提供理論支持。此外，還重點調(diào)研各村委會、村組的經(jīng)濟發(fā)展情況，認真分析當?shù)亟?jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)運行情況，對比出優(yōu)劣勢，幫助當?shù)馗刹咳罕姺e極思謀擺脫貧困、走向富裕的路子。
三、傾聽群眾呼聲，力所能及地為干部群眾排憂解難
爭取資金支持地方建設。針對調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的困難，我作了認真對比和思考，并將工作思路向原派出單位領(lǐng)導作了匯報。學院黨委李云峰副書記不辭辛勞，遠赴姜驛看望指導，并協(xié)調(diào)資金給予大力支持。其中，為姜驛鄉(xiāng)中心學校購置了總價值為13000余元的700冊圖書建成一個圖書室，為姜驛、糯拉蚱兩個村委會的部分農(nóng)戶購買了1000余元的農(nóng)用物資作結(jié)對幫扶。
協(xié)助村干部做好日常工作。在工作過程中，我以滿腔的熱情和責任感，積極協(xié)助村委會干部做好日常工作。一是熱情接待群眾來訪，協(xié)助辦理相關(guān)事項；二是認真填寫抗震救災及各類扶貧救助物資發(fā)放數(shù)據(jù)，配合村干部做好群眾拆除危房和移民搬遷的動員工作，整理村委會個人和集體抗震救災先進事跡材料；三是協(xié)助村干部制定村規(guī)民約和工作制度，清理各種檔案材料，完善議事程序，規(guī)范工作程序；四是協(xié)助村干部做好姜中村自來水管道架設的勘探和測量工作，協(xié)助貢茶村委會實施好少數(shù)民族散雜居工程項目；五是到小海子村統(tǒng)建點參加綠化植樹活動，參加水平石、姜驛等村委會的河道、溝渠的疏浚工作；六是協(xié)助相關(guān)部門舉辦黨員培訓班和農(nóng)村致富能手培訓班，共培訓黨員、致富能手300人次；七是圍繞中心，協(xié)助鄉(xiāng)村干部做好新農(nóng)合收繳和林業(yè)改革工作，以扎實的作風展現(xiàn)工作隊員的風采。
當好黨委政府的得力助手。一年來，我緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委政府的中心工作，出色完成各項任務，確保工作有條不紊著力推進。首先，拓展宣傳途徑，通過廣播、報刊和互聯(lián)網(wǎng)等信息平臺，及時傳遞黨委政府的聲音，反映姜驛鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的成就。一是對鄉(xiāng)九屆人大二次會議進行及時報道；二是對鄉(xiāng)黨委紀念建黨88周年慶祝暨表彰活動進行及時報道；三是對姜驛鄉(xiāng)新農(nóng)村建設工作的開展情況進行及時報道，所撰寫的新聞稿件，已被各類媒體采用。其次，發(fā)揮特長，以文學作品的形式反映姜驛的歷史文化與現(xiàn)實面貌，讓外界更多地認識姜驛，了解姜驛，所撰寫的長篇散文《風雨蒼茫姜驛道》在《元謀文藝》等刊物相繼刊出后，被新浪網(wǎng)、中國龍韻書畫交易網(wǎng)等網(wǎng)站以顯要位置轉(zhuǎn)載，以此文為腳本的dv拍攝正在進行之中，產(chǎn)生了一定的社會影響。再次，圓滿完成“8.30”地震周年紀念活動的相關(guān)任務。一是經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)，做成五塊反映地震周年建設成就的宣傳展板，圖文并茂，視覺效果強烈，受到了上級領(lǐng)導和當?shù)馗刹咳罕姷暮迷u；二是完成專場文藝演出舞臺的搭建、管理及現(xiàn)場秩序的維護工作。
全心全意為群眾辦實事。我非常重視與基層群眾的關(guān)系，把一點一滴為民辦實事作為永恒的理想信念與工作要求。面對基層群眾上街照相難的實際，我們到畫匠、七嘎等地為村里80歲以上高齡的老人拍照，無償?shù)貫樗麄兿从≌掌⑥k理低保和健康補貼等各項手續(xù)。于細微處見精神，這些事情，在我們看來微不足道，卻為當?shù)厝罕娞峁┝藰O大的便利，解決了實際困難，受到了干部群眾的感激與好評。
當好人民群眾的調(diào)解員。基層工作紛繁復雜，矛盾突出，在工作中，協(xié)調(diào)解決矛盾糾紛成了重要的任務之一。在村干部的帶領(lǐng)下，我對轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的多起群眾糾紛作了調(diào)解，其中有鄰里矛盾、婆媳矛盾，干群矛盾等。在耐心細致的宣傳解釋和教育下，各種矛盾均得到了圓滿的解決，沒有造成不良的社會影響。
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四、服從安排，抓好分管的各項工作
根據(jù)元謀縣委2010年5月7日下發(fā)的2010年12號文件精神，我被任命為姜驛鄉(xiāng)黨委副書記，通過鄉(xiāng)黨委班子研究決定，我分管姜驛鄉(xiāng)宣傳、文化和聯(lián)系教育、辦公室工作。同時，作為工作隊長，抓好全鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設工作。面對新的壓力和挑戰(zhàn)，我不敢有絲毫的松懈，勤勤懇懇制定工作計劃，兢兢業(yè)業(yè)抓好工作落實。
1、為進一步加強校園安全管理，帶領(lǐng)鄉(xiāng)文化、教育、公安等部門聯(lián)合對校園周邊環(huán)境進行專項整治，對娛樂場所、網(wǎng)吧、文化活動室、商店進行督察，確保文化市場的整潔和規(guī)范。
2、在2010年中考期間，作為姜驛鄉(xiāng)中考工作領(lǐng)導小組成員之一，全程負責考試的監(jiān)督與指導工作。一是召開中考工作會議，明確醫(yī)療、衛(wèi)生等各職能部門的職責；二是協(xié)同相關(guān)部門對校園周邊環(huán)境進行整治；三是加強試卷在接送過程中的安全管理，做好試卷的保密工作；四是嚴格監(jiān)考過程的各項程序，確保中考工作順利進行。
3、熱情接待群眾來訪，指導并協(xié)助鄉(xiāng)黨政辦公室處理日常事務。對姜驛村黨支部第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動作督促檢查，指導黨員干部撰寫學習心得及其他匯報材料。
4、加強對工作隊員的教育管理。定期召開工作隊員會議，學習和傳達相關(guān)文件和會議精神，通報工作進展，交流工作經(jīng)驗，對工作中出現(xiàn)的困難，集思廣益加以解決。加強隊員的紀律教育，對工作中出現(xiàn)的脫崗、麻痹、推諉、責任心不強等行為進行教育。
5、嚴于律己，以身作則，嚴格執(zhí)行新農(nóng)村建設指導員的相關(guān)管理規(guī)定。一是對各種出差，如到縣城開會、制作宣傳展板等發(fā)生的生活費用自理，沒向鄉(xiāng)政府報過任何賬目；二是對縣農(nóng)辦給予工作隊的活動經(jīng)費實行資金與賬目分開管理，集體討論決定資金使用，定期公布使用情況，接受縣農(nóng)辦及全體隊員監(jiān)督。
通過近一年的努力，我的新農(nóng)村建設工作成效明顯，各項計劃均按照預期的目標穩(wěn)步推進，并順利實施。近一年的工作鍛煉，讓我更加深了對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題的認識，豐富了閱歷，增長了見識，鍛煉了才干。同時，在與農(nóng)村基層干部群眾的朝夕相處中，我的意志得到磨礪，性情得到陶冶，品質(zhì)得到提升，深切體會到“一年工作隊，一生農(nóng)村情”的深刻含義，這段經(jīng)歷也將成為我人生的一筆寶貴財富。
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本學期的九大工作目標和主要思路
一、加強迎評工作力度，積極投身整改階段
我校校內(nèi)評估專家組上學期末對學院自評工作進行了考察評估，校專家們在肯定成績的同時，也提出了許多中肯的意見，學院將根據(jù)這一意見進一步加強和領(lǐng)會 評估指標體系，制訂本學期評估工作行事歷并使評估的整改工作逐項逐條落實，補充和完善指標中的支撐材料，按時間節(jié)點，具體責任到人，通過全面整改，繼續(xù)提 煉學院工作上的亮點，加強薄弱環(huán)節(jié)建設，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評估。
二、繼續(xù)加強師資隊伍建設
努力培育一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的師資隊伍，是提高學院核心競爭力的關(guān)鍵，學院本學期將逐步調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，重點抓好青年教師的業(yè)務培養(yǎng)和黨建工作，培養(yǎng)又紅又專的專業(yè)教師。在“引進”和“培養(yǎng)”兩方面著手，充實和調(diào)整師資力量，逐步形成一支梯隊的師資隊伍。
今年學校將我院衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計算機專業(yè)結(jié)合，進行專業(yè)調(diào)整，整合后的衛(wèi)生信息管理系將有衛(wèi)生信息管理專業(yè)、計算機應用技術(shù)專業(yè)和軟件技術(shù)專業(yè)等三個專業(yè)，學院將就這三個專業(yè)引進一名學科帶頭人以及相關(guān)專業(yè)教師，以支持和帶動該專業(yè)的學科發(fā)展。
本學期學院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊“護士”的背景的指導教師在繼續(xù)擔任學生指導教師的同時參與臨床護理教研室和基礎(chǔ)護理教研室的備課、聽課及 教研活動等教學工作，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，有計劃地培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質(zhì)和教學能力的青年教師逐步充實到各教研室擔任專業(yè)教學工作。
三、加強專業(yè)建設，提高教學質(zhì)量
教學工作是學院的中心工作，本學期學院的教學工作繼續(xù)緊緊圍繞迎評工作，根據(jù)校內(nèi)評估專家組考察評估的意見，從規(guī)范教學管理入手，建立良好的教學保障體系，提升教師教學能力，開展教育教學工作。
各教研室將按照學院和各自的工作計劃認真展開教學工作
(一)認真組織“公開課”教學活動，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達到相互學習，共同提高的目的。
(二)開展“說課”教研活動，本學期學院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動，具體安排另定。
(三)以“護理”專業(yè)為龍頭，有計劃地加強開展精品課程建設，已經(jīng)上報學校四門課程建設項目，在此基礎(chǔ)上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分準備，準備申報校級精品課程建設項目。
(四)在抓好學歷教育的同時，本學期繼續(xù)開拓非學歷教育項目——《國家注冊護士執(zhí)業(yè)資格考試培訓》、《專升本輔導培訓》;本學期繼續(xù)探索建立中外合作學歷教育項目和海外招生的可行性，逐步建立較高層次的、不同形式的合作教育項目。
(五)繼續(xù)準備專業(yè)剖析材料。“護理”專業(yè)按評估指標體系進行剖析并增加支撐材料，同時準備“衛(wèi)管”專業(yè)剖析工作。
(六)著手建立“基礎(chǔ)護理技能訓練”和“臨床護理技能訓練”校內(nèi)考核的試題庫。
(七)本學期在支持和鼓勵青年教師做好上海市優(yōu)秀青年教師科研基金項目的同時，學院還設立專項科研基金，鼓勵教師積極開展教學改革和精品課程建設。
(八)狠抓實訓環(huán)節(jié)，繼續(xù)加強護理操作技能的教學，強化護理技術(shù)操作的練習，為學生進入臨床實踐，提早進入角色做好充分準備。
四、校本教材編寫工作
目前適應高職高專醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)類專業(yè)的教材并不多，學院將逐步實現(xiàn)大部分或全部使用適應高職教學需求的自編教材。本學期《臨床護理實踐》已由復旦大學 出版社出版，開學后，此教材立即發(fā)至學生手中?！堆C護理》和《多元文化與護理》兩本教材已通過人衛(wèi)出版社審核，今年將可以印刷出版，醫(yī)學英語教研室編寫 的《高職護理英語》這本教材已列入復旦大學出版社的出版計劃，學院各教研室將陸續(xù)制定系列自編教材計劃，爭取分批列入復旦大學出版社的高職高專醫(yī)護類系列 教材出版計劃。
計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。小編為大家準備了學生科干事工作計劃范文模板，僅供大家查閱。
學生科干事工作計劃范文模板一
一、指導思想
本學期學生科將緊緊圍繞學校中心工作，結(jié)合學校實際情況，在抓好日常管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地開展工作。繼續(xù)以抓好德育工作為目標，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，探索符合學生年齡與身心特點、適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，通過各種活動提高學生自我管理，自我服務，自我教育的能力，將德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，力爭形成具有我校特色的全方位、全過程參與的德育模式。
二、具體工作
（一）班主任工作
加強班主任隊伍建設，班主任是班級工作的第一責任人，是學生德育工作的排頭兵，班主任的素質(zhì)，直接影響班級的整體發(fā)展，要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍。
本學期要進一步完善班主任培訓制度，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，探索有效機制鼓勵班主任主動認真地開展工作，使班級管理工作更加科學、合理、有效。本學期學生科將建立班級管理經(jīng)驗展示和交流的平臺，達到相互學習、相互促進的目的，不斷提高班主任的理論水平和管理水平。
（二）學生工作
1、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持每天宿舍和教室衛(wèi)生掃除及檢查，設定每周四為校園清潔日。加強值班教師和值周學生常規(guī)檢查反愧督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。要求開好形式新穎、主題鮮明的班會，學生科將采勸推門聽課”的形式抽查各班班會情況。重視學生干部的選拔，定期對學生干部進行培訓，充分發(fā)揮入黨積極分子、學生會、班干部、各種社團在自我管理、自我服務、自我教育工作中的帶頭作用。在學生中樹立榜樣，帶動更多的同學一起進步。
2、常規(guī)教育常抓不懈，抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，學生科利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，讓學生終身受益。
3、抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。
（1）結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、國慶節(jié)、黨的生日等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
（2）以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關(guān)心身邊的人。
（三）探索建立根據(jù)年級特點分年級管理的制度。
學生在校期間不同的年級階段，有不同的特點和工作重點，根據(jù)年級特點和工作重點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期將嘗試分年級進行管理，設立年級主任制度，在不同年級中開展側(cè)重點不同的德育教育內(nèi)容，探索根據(jù)不同年級學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序。
（1）一年級新生入校第一學期加強入學教育，側(cè)重校規(guī)校紀的習慣養(yǎng)成教育，幫助學生制定在校學習發(fā)展規(guī)劃。注重學生的自我服務，自我管理，自我教育，幫助學生為第二年學習專業(yè)課做好準備，活動側(cè)重于加強學生的團隊意識和自我成長的意識。
（2）二年級要側(cè)重于加強學生專業(yè)意識，在活動安排上要加強各種與專業(yè)、提高能力有關(guān)的大賽，側(cè)重于上崗證考試和實習前準備，加強禮儀和溝通、職業(yè)道德方面的培訓，通過心理劇，課本劇，積極開展志愿者活動，以及學生喜聞樂見的活動來培養(yǎng)學生愛心，潛移默化的影響和教育學生。
（3）三四年級側(cè)重于進行創(chuàng)業(yè)教育和能力培養(yǎng)，配合學生強化上崗證的培訓，學生會舉辦學生的各種與專業(yè)相符合的技能大賽，在大賽中提高專業(yè)技能，加強實習前的知識和心理準備，為“畢業(yè)即就業(yè)”做好準備。積極組織各種志愿者及義工活動，讓學生在活動中更多的接觸了解社會。
（四）加強班級建設。
1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一次班會，認真設計班會內(nèi)容，寫好班會記錄，多講身邊人，身邊事。學生科要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的'學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。
（五）抓好“三結(jié)合”教育，加強問題學生的教育與轉(zhuǎn)化。
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，定期召開家長會。班主任要做好與家長的溝通工作，及時履行學校告之義務，將學生在校情況及時通知家長，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。通過形式不同的家校交流，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。問題學生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
（六）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
充分利用法制教育報告會、法律宣傳周、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。做好法制宣傳工作，適時開辦法制宣傳小報，在師生中開展法制宣傳。
（七）加強心理衛(wèi)生健康教育，幫助學生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，班主任要積極創(chuàng)設良好的班級氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。開展心理宣傳周，利用每年x月xx日“我愛我”心理健康周開展學校心理健康宣傳教育活動。堅持陽光體育活動，通過活動促進學生身心健康發(fā)展。
（八）強化安全措施，加強安全教育。
完善班主任值班制度，加強宿舍管理；高度重視大型活動的安全，制定教學樓和大型活動的疏散路線，杜絕火災和踩踏事件的發(fā)生；嚴禁校內(nèi)各種打架斗毆事件的發(fā)生；完善學生安全責任書的內(nèi)容，強化學生的安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。尤其，今年學校重點工程開工，要與相關(guān)科室密切配合，認真排查安全隱患，增加警示標志，杜絕施工人員進入男女生宿舍，禁止學生進入施工場地，杜絕施工車輛在校園內(nèi)發(fā)生交通事件，安排值班老師認真的完成夜間重點時段的值班任務。
在新學期學生科將以德育工作為重點認真執(zhí)行工作計劃，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，努力開創(chuàng)學校學生管理工作的新局面。
學生科干事工作計劃范文模板二
一、指導思想及目標
為了更好的服務于每一位同學，為了更好的完成辦公室的每一項任務，為了讓自己的大學生活過得更充實，為了自己學有所成，嚴格要求自己認認真真，踏踏實實的完成領(lǐng)導交給的每一項任務。經(jīng)過接下來這一年的學習生活，努力使自己成為一名優(yōu)秀的學生會辦公室干事。
二、主要工作任務
1、每周一晚九點三十分，在南304準時參加例會，認真做會議記錄，做好會議通知和會場布置工作。
2、多學、多看，在工作中有不懂的地方，及時請教主任和同事。
3、在課余時間，積極主動地到辦公室，做一些力所能及的事情。
4、協(xié)調(diào)學生會各部門工作。
5、定期了解各部門工作進程，期末交學生會主席團，由此形成學生會工作總結(jié)，并以此作為部門考核內(nèi)容之
6、負責學生會的對外聯(lián)系和來客接待工作。
7、負責學生會倉庫公共物品的管理。
8、負責學生會印章管理。
9、負責文件處理。接收、傳閱、督辦上級團，學習組織文件、外來信函材料等；起草、印發(fā)學生會文件、總結(jié)匯報材料和對外信函等；做好文件管理、檔案（含電子檔案）和信息工作。
10、完成主席團交給的其它工作任務。
11、配合xx大學學生會及xx學院學生會各個部門的工作。
三、個人素質(zhì)培養(yǎng)要求
首先熟悉學生會的環(huán)境，包括人文環(huán)境、地理環(huán)境、關(guān)系環(huán)境等，尤其是人文環(huán)境，包括各部成員之間干事與部長、副部長間，以及各部門的設置和功能，學生會的功能等，這是開展工作的前提：注重時間觀念是辦公室對成員提出的第一個具體要求；激發(fā)成員的榮譽感，珍惜機會，珍惜榮譽，是我們所提供并貫徹的。
四、學習管理理念
1、學校管理工作像企業(yè)管理一樣，需要簡潔明了的通知和指示來上通下達，以確保內(nèi)、外工作的高效完成。
2、社會高速進步，學校管理快速發(fā)展，所以作為學生會咽喉部門的辦公室會本著“一切服務學生”的宗旨，作到快速的服務，確保學生工作的順利進行。
3、有了簡潔的號令和快速的傳達作保證，就可達到辦公室追求的工作目標—高效。
4、“友情是一筆寶貴的財富，它將使我們的工作進一步升華，更加趨于團結(jié)與統(tǒng)一。
新的學期，新的工作。這一年，我將認真完成自己的工作，爭取在上一屆學生會的基礎(chǔ)上為科信學院學生會插上希望的翅膀。飛的更高更遠！新的學期，新的任務。這一年，我將向各位部長各位主任和同事們認真學習，爭取成為辦公室秀的新干事！
學生科干事工作計劃范文模板三
一、指導思想
在院黨委、院行政的領(lǐng)導下，在各直屬處室的指導下，下學期我系繼續(xù)以“示范高職院校建設標準”為目標，認真貫徹學院各項工作精神，把本系各項工作全面提升到一個新的水平。
二、加強黨建工作
1、繼續(xù)加強制度建設，規(guī)范和完善黨務工作；
2、繼續(xù)落實對口發(fā)展培養(yǎng)黨員制度，使黨建資料規(guī)范化；
3、繼續(xù)加強思想政治教育工作；
4、努力豐富組織生活內(nèi)容；
5、加強對團總支工作的領(lǐng)導和指導；
6、做好組織發(fā)展工作。
三、深化教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量
1、加強教師師風師德建設，建設培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務過硬、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。
2、嚴格教學管理制度，認真做好日常教學管理工作。加強對教學資料的積累和教學信息的收集利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學設備，并做好教學資料的歸檔。
3、繼續(xù)完善我系四個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程標準。
4、完善教學管理制度和學生學業(yè)考核制度。
5、做好實驗、實訓室建設工作，做到科學規(guī)劃，突出實用。加強實驗實訓教學環(huán)節(jié)，加大實踐教學力度，注重學生實踐操作技能培養(yǎng)。
6、完善教研活動制度，著力提高教研活動質(zhì)量，做到有計劃、有落實、有總結(jié)、有提升。
7、堅持工學結(jié)合，注意解決好2017級學生頂崗實習與在校學習之間的沖突問題。提前做好離校前課程考核，具體問題具體解決，不一刀切。
8、加強校企合作，使我系四個專業(yè)逐步建立起有企業(yè)專家、技術(shù)人員參與的專業(yè)建設指導委員會。
9、開展專業(yè)知識、專業(yè)技能競賽活動。
10、積極創(chuàng)造條件，為教師外出學習、培訓、參觀提供機會。
四、調(diào)動一切積極因素，加強管理，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，促進全系各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、把加強學生思想政治教育工作擺在學生管理工作首位，全面提高學生綜合素質(zhì)。以依法、民主、規(guī)范、從嚴為指導思想，堅持“協(xié)調(diào)、穩(wěn)妥、量化、求實”的工作原則，全方位、全時空地加強學生管理工作。
2、做好綜合治理工作，消除不安定因素，防止突發(fā)性事故的發(fā)生。堅持系學生分會、團委會學生干部值班制度，做到分工明確，責任到人，預防為主，教育為先。
3、做好老生報到及新生軍訓、入學教育、專業(yè)教育工作。
4、繼續(xù)做好違紀學生的思想轉(zhuǎn)化工作。
5、加強輔導員隊伍建設，提高輔導員的管理水平和主人翁意識。
6、開展大學生心理健康教育工作，重視加強學生殊群體的思想工作。關(guān)心困難學生，在精神和物質(zhì)上給予這些學生一定的關(guān)注和支持，保證他們安心讀書。
7、充分發(fā)揮系團總支、系學生分會的作用。在院團委的指導下，積極發(fā)展和完善社團組織。
8、在院團委、學生處的指導下，開展豐富多彩的校園文化活動，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展與提高。
在學院“崇尚一流、追求卓越、拒絕平庸、超越自我”的目標指引下，系部在做好防疫工作的同時，努力向“學校有朝氣、老師有底氣、校園有靈氣、做人有大氣”方向發(fā)展。引領(lǐng)教育教學提質(zhì)量、上檔次。
一、2020年上半年工作總結(jié)
（-）高標準建設技師學院，系部加強專業(yè)建設
為適應經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對技工人才培養(yǎng)和社會服務的要求，為促進系部科學發(fā)展，我系全體教職員工在專業(yè)建設方面做出了努力探索。切實加強學科專業(yè)建設，提升學科專業(yè)發(fā)展水平。在系部的建設發(fā)展中，專業(yè)建設也是重中之重。
職業(yè)教育的目的，歸根結(jié)底就是保證培養(yǎng)出來的人才符合市場、社會和企業(yè)需求。我系始終遵循這樣的理念，加強專業(yè)建設。一是堅持專業(yè)設置以職業(yè)能力為本位，以工作過程為導向，依據(jù)職業(yè)標準開發(fā)課程體系；以工作任務組織教學內(nèi)容，以典型產(chǎn)品和服務設計為教學活動單元。課程體系和教學內(nèi)容能夠體現(xiàn)以素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)為主線。二是積極探索校企合作，促進工學結(jié)合，深化產(chǎn)教融合。校企雙方共建生產(chǎn)性的實訓基地，以真實的工作任務為載體設計實踐教學項目和內(nèi)容。本學期，我系18級數(shù)控專業(yè)學生設置模塊均為產(chǎn)教融合工件，加工的工件即為企業(yè)所需產(chǎn)品。山東世紀陽光集團在廠內(nèi)建立實訓室，學生可到廠內(nèi)實訓，學校的實訓室也可對企業(yè)員工培訓，做到資源共享。
優(yōu)化布局，著力專業(yè)創(chuàng)新。我系及時分析和查找專業(yè)建設和發(fā)展過程中存在的問題和產(chǎn)生的原因，不斷進行專業(yè)更新，本學期新增工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)，進行智能智造實訓基地建設。同時圍繞我省新舊動能轉(zhuǎn)換工程，加大實訓設備投入力度，發(fā)揮機電一體化專業(yè)作為省百強專業(yè)的優(yōu)勢，打造成為凸顯地方特色、躋身省內(nèi)一流的技工教育品牌專業(yè)。
學校領(lǐng)導多次到系部進行調(diào)研，系部經(jīng)常組織預備技師專業(yè)骨干教師進行技師專業(yè)建設研討。同時組織專業(yè)帶頭人赴濰坊技師學院進行學習調(diào)研，與兄弟學校深層次交流。
（二）示范校工作做穩(wěn)做實，順利完成示范校驗收
系部成立由系部領(lǐng)導、專業(yè)帶頭人和教研組長組成的系部示范?！霸u審”小組，對前期教師認領(lǐng)的任務，按照示范校任務書上的驗收要點逐一審核，對存在的問題評審組一一指出并提出解決辦法，材料反饋給教師，教師再解決問題，經(jīng)過示范校的“洗禮”，教師的整體水平有了質(zhì)的飛躍。在穩(wěn)中求實的過程中，教師得到了錘煉。涌現(xiàn)出了像韓世亮、周長勇、李永生等一批專業(yè)領(lǐng)軍教師。
（三）加強師資隊伍建設，推進“雙師型”教師水平提高
一是加強教師到企業(yè)進行企業(yè)見學,其任務是開展行業(yè)或?qū)I(yè)的社會調(diào)查,了解自己所從事專業(yè)目前的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,以便在教學中及時補充反映生產(chǎn)現(xiàn)場的新科技、新工藝;帶著教學中的一些課題,到企業(yè)去向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教,在他們的幫助下提高、推廣和應用新技術(shù)以及進行科研開發(fā)的能力,提高教學質(zhì)量，加強學校與合作企業(yè)的經(jīng)常性溝通與聯(lián)系,為“產(chǎn)學”合作教育建立紐帶。二是通過模塊化教學環(huán)節(jié),提高教師專業(yè)技能。加強實踐環(huán)節(jié),是體現(xiàn)以能力為重點,培養(yǎng)學生熟練的職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力、專業(yè)理論與實際、教學與生產(chǎn)有機結(jié)合的有效途徑,關(guān)鍵在于有一支技藝高超的專業(yè)教師隊伍。為此,對從事模塊化教學環(huán)節(jié)的教師,無課要到車間動手練技能。同時,要求專業(yè)教師指導模塊和畢業(yè)實習時,結(jié)合實際,真題真做，做到每個模塊教師了如指掌。另外,對理論課程進行教學改革,提高理論教學的針對性、應用性和實踐性。三是鼓勵教師面向企業(yè),面向生產(chǎn),直接參與技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)化與技術(shù)改造。像山東礦機集團就歡迎系部教師入企，進行實際生產(chǎn)，技術(shù)開發(fā)，對企業(yè)有價值的技術(shù)，企業(yè)還會頒發(fā)“金點子”獎。
（四）深化教學改革，推動系部教學質(zhì)量提檔升級
通過教師動手能力大賽及時查找模塊化教學中存在的問題，動態(tài)調(diào)整模塊，適當調(diào)整難度，形成反思和討論制度。在活頁教案中，及時填寫教學反思，進行工藝改進，為以后教學夯實基礎(chǔ)。經(jīng)常性跨專業(yè)跨系部學習、討論，針對存在的問題進行頭腦風暴，杜絕推諉扯皮，互相埋怨，相信辦法總比問題多，以積極的心態(tài)面對問題。系部全面推進學分制改革，落實補考制度，學生重新拾起“敬畏心”。每門課程或者模塊一個學分考核薄，從每節(jié)課的測試、加分項、減分項到每周的匯總分，再到期中、期末成績，形成一整套的學分考核記錄，重視過程化管理，習慣培養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)和核心能力的形成。在終結(jié)性職業(yè)資格認定的同時系部所有專業(yè)進行職業(yè)技能等級認定，強化過程教學。通過改革，在2020年6月的濰坊市教學能力大賽中趙?？?、楊靜、趙秀娟、侯金娟團隊的《石英管液位計閥桿的加工》獲三等獎。韓世亮的《校企共建陽光學院，實施雙主體育人》評選為濰坊市基層首創(chuàng)改革案例。
（五）搶抓機遇，春考教學狠抓不放
隨著一系列政策的，職教高考的春天已經(jīng)到來，系部挑選專業(yè)教學骨干擔任春考班教學，從一年級組建升學班，不定期進行動態(tài)調(diào)整，保證班級好的學風。本學期共有6個升學班，每個班級的都實行月考制，建立學生成長圖，利用數(shù)據(jù)分析學生狀態(tài)，做到因材施教。在今年4、5月份為期一個多月的封校中，我系部近20名教師，舍小家顧大家，輔導畢業(yè)班學生，全力沖刺高考。
（六）黨建工作引領(lǐng)，激發(fā)系部工作活力
支部29名黨員無時無刻都發(fā)揮著模范作用。尤其今年3月份的疫情值班，我系黨員同志一聲令下紛紛奔赴社區(qū)值班，不管早晚，無論嚴寒，每名黨員都高標準要求自己，為以后系部教師樹立榜樣。在日常的教育教學工作中，黨員同志總是沖在前頭，不計個人得失。
總之，本學期雖然取得了一定成績，但也還有問題與不足，與學院的要求還有一定差距。今后我系全體教職工還將一如既往，以創(chuàng)新的工作思路、踏實的教學作風去迎接全新的挑戰(zhàn)，為將學院建設做出積極貢獻。
二、2020下半年工作計劃
1、實訓室改造，結(jié)合大師工作室建設，做好整體規(guī)劃，做到簡潔、大氣、實用。開放部分課時少的實訓室，加強實訓室管理員責任心。
2、加大預備技師層次招生力度。設置好的品牌專業(yè)，強化內(nèi)在潛能，廣招預備技師學生，提升預備技師學生百分比，為企業(yè)打造一批高素質(zhì)技能人才。
3、加大產(chǎn)教融合力度，盤活智能制造實訓基地，對接企業(yè)，做好產(chǎn)品加工，激活基地“產(chǎn)、學、研”功能。
4、技能大賽定好方向，瞄準賽項，研究文件，早起步，早動手，力爭各賽項均有突破。
5、模塊化教學持續(xù)推進，要做成、做大、做強。學校辦學的好壞取決于教學質(zhì)量，因此系部要想加快模塊化教學推進速度，就要做好以下幾方面工作：（1）模塊盡量固定化、綜合化，所授模塊在通過市技能鑒定中心審批的前提下，模塊授課者需固定專人，做到專、精、高，模塊知識綜合化，覆蓋課程廣，系部每名教師都有自己的“專一”模塊，在該模塊稱得上工匠；（2）教師在模塊化教學之余下企業(yè)，可實現(xiàn)模塊與專一技能的高度結(jié)合，迫使教師必須掌握綜合實用的專業(yè)技能，而提高技能的最佳方法就是下企業(yè)，到企業(yè)實習，只有這樣，教師走上課堂時，所講授的內(nèi)容方不再空洞；（3）精準扶“貧”，技師學院的教師不會技能就是“貧”，模塊化改革打破了課程之間的壁壘，精準、簡化了知識點和技能點，每個教師一般每學期授課兩個模塊，只要每學期培訓兩個模塊的內(nèi)容，兩年即可成為專業(yè)骨干，讓每位教師都達到技能上的小康水平；（4）制訂相關(guān)措施督促課堂教學耗材的及時到位。要做到兵馬未動糧草先行，如果連最基本的耗材都無法保證，模塊化只能成為空談；（5）深化模塊化教學改革，重落實，讓學分制落到實處。
6、加強工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)建設，向智能制造方向發(fā)展，通過新增專業(yè)帶動一樓實訓設備的利用率，為學生技能水平提升提供充足保障。
（赤峰學院附屬醫(yī)院 健康體檢中心，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）
摘 要：高校在衛(wèi)生管理和疾病防控中存在著諸多問題，教育行政部門、衛(wèi)生行政部門和高校自身必須站在對家長負責、對師生員工負責、對社會負責、對國家負責的高度進一步加強衛(wèi)生管理和疾病防控工作.
關(guān)鍵詞 ：高校；衛(wèi)生管理；疾病防控；思考
中圖分類號：R197 文獻標識碼：A 文章編號：1673-260X（2015）01-0183-02
高校是一個特殊群體，師生員工數(shù)量少則上萬人，多則數(shù)萬人，人員特別集中且接觸密切，衛(wèi)生管理工作尤為重要，必須引起高校、衛(wèi)生行政部門、疾病監(jiān)控機構(gòu)的高度重視.
1 加強高校衛(wèi)生管理工作的重要性和必要性
高校衛(wèi)生管理工作包括監(jiān)測師生員工健康狀況；對師生員工進行健康教育，培養(yǎng)師生員工良好的衛(wèi)生習慣；改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件；加強對傳染病、常見病的預防和治療.目前高校在衛(wèi)生管理工作中存在著諸多問題，必須站在對家長負責、對師生員工負責、對社會負責、對國家負責的高度進一步加強衛(wèi)生管理工作.
1.1 必須站在對家長負責的高度加強高校衛(wèi)生管理工作
孩子是一個家庭的希望和未來，孩子離開家庭到大學讀書，一般都要在大學度過3年、4年甚至更長的大學時光，高校應該充分認識到自己承擔的責任，應該像一個大家庭一樣呵護自己的學生，在讓學生接受良好專業(yè)知識教育的同時，全面加強學校方方面面的管理工作，為學生德智體美全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件.高校的任務就是教書育人，但一些高校在“教書育人”概念的理解上仍存在著一定的偏差，“教書”當然已被提到了重要的議事日程，重視教學管理、重視教學質(zhì)量、重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)，而在對“育人”概念的理解和實施中存在著明顯的偏差，片面地認為“育人”就是“立德”、就是加強世界觀價值觀人生觀教育、就是人格培養(yǎng)，忽視和弱化了在“身體方面的育人”，在高校衛(wèi)生管理方面投入的精力、人力、物力明顯欠缺.家長關(guān)心孩子的學習，當然更關(guān)心孩子的健康，高校畢業(yè)后孩子既有良好的專業(yè)知識素質(zhì)，又有高尚的道德情操和健康的體魄才是家長最滿意的教育.
1.2 必須站在對師生員工健康負責、對社會負責的高度加強高校衛(wèi)生管理工作
學校是人群高度密集的場所，集體居住、集體上課、集體用餐、集體集會、集體娛樂，客觀而現(xiàn)實地要求必須加強宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、浴池衛(wèi)生、圖書館閱覽室衛(wèi)生及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的管理工作，無論哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都容易導致各種疾病甚至傳染病在校園內(nèi)的發(fā)生、傳播和流行，將嚴重威脅師生員工身體健康和生命安全.另外，學校又是對社會開放的場所，一旦發(fā)生疾病特別是傳染病流行，很容易迅速向社會傳播，對學校、家庭乃至社會會造成重大影響.因此，加強和改進高校衛(wèi)生管理工作必須列入高校常抓不懈的重點工作.
1.3 必須站在對國家負責的高度加強高校衛(wèi)生管理工作
高校大學生是祖國的未來、民族的希望，我們的社會要靠他們一代一代接續(xù)發(fā)展，“兩個一百年”的奮斗目標要靠他們?nèi)ソㄔO，中華民族偉大復興的中國夢要靠他們?nèi)崿F(xiàn).能否培養(yǎng)出數(shù)以億計的德智體美全面發(fā)展的人才，關(guān)系到國家前途和民族命運，功在當代，利在千秋.早在1900年，梁啟超就曾經(jīng)指出：“少年強則國強”，其中“強”字是關(guān)鍵，不能單純地理解為讓大學生學到豐富的專業(yè)知識、掌握過硬的本領(lǐng)就是“強”，也不能單純地理解為除了知識方面的能力素質(zhì)教育外再加上進行理想信念教育、社會主義核心價值觀教育，讓大學生形成健康的價值追求，樹立起遠大的理想和崇高的志向就是“強”，除上述提到的專業(yè)知識教育、思想品德教育外，全面地理解“強”字至少還要加上身體素質(zhì)方面的“強“.中國人清朝末期曾被外國人貶稱為東亞病夫，我們培養(yǎng)的人專業(yè)素質(zhì)再高、思想品德再好，但大都是“病夫”，對國家建設又有什么用呢？我們必須站在培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的高度、站在國家前途命運的高度，像抓專業(yè)知識教育、抓思想品德教育一樣重視和加強高校衛(wèi)生管理工作，只有這樣，才能讓大學生在大學中快樂成長、陽光成長、健康成長，才能確保黨和國家的事業(yè)薪火相傳、后繼有人.
2 高校衛(wèi)生管理工作存在的問題
加強高校衛(wèi)生管理工作需要高校、教育行政部門和衛(wèi)生行政部門的共同努力，目前三方在管理上都存在著重視程度不夠的問題，主要表現(xiàn)在：
2.1 教育行政部門重視程度不夠
教育行政部門年終都要對高校工作進行考評，考評的內(nèi)容往往側(cè)重于教學質(zhì)量、教學管理、學生管理、黨建思想等內(nèi)容，一般不提或很少將衛(wèi)生工作列入考評內(nèi)容.
2.2 高校本身重視程度不夠
在高校的年度工作計劃或長遠規(guī)劃中，很少看到有關(guān)衛(wèi)生管理方面的內(nèi)容；在高校年度經(jīng)費預算中一般都沒有將衛(wèi)生管理方面的經(jīng)費單獨列入年度預算；部分高校師生個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、教室宿舍衛(wèi)生、學生健康管理、飲食衛(wèi)生等方面的管理制度尚不健全；有些高校只對新生進行體格檢查，不能達到每年都能為在校生進行一次體格檢查，且未能為學生建立起完善的健康管理檔案；有些高校還沒有把健康教育納入教學計劃，列入選修課；絕大多數(shù)高校在校生都是直接飲用自來水龍頭流出的自來水，缺少凈水設備；一般而言高校師生用在工作和學習的時間較長，而由校方統(tǒng)一安排的體育運動時間較少，這方面在教職工方面表現(xiàn)得尤為突出；一些高校在貫徹執(zhí)行傳染病防治法律法規(guī)、急慢性傳染病及地方病預防控制管理工作中還有許多薄弱環(huán)節(jié).
2.3 衛(wèi)生行政部門重視程度不夠
衛(wèi)生行政部門缺乏對高校新校區(qū)建設及學校改建、擴建選址、設計等方面的衛(wèi)生監(jiān)督；缺乏對學校內(nèi)影響師生健康的學習、生活、勞動、環(huán)境、食品等方面的衛(wèi)生監(jiān)督；缺乏對傳染病、地方病防治方面的衛(wèi)生監(jiān)督；缺乏對師生使用的儀器設備、娛樂器具、日常學習生活用品等方面的衛(wèi)生監(jiān)督.
3 加強高校衛(wèi)生管理工作的具體措施
加強高校衛(wèi)生管理工作必須引起教育行政部門、衛(wèi)生行政部門和高校自身的足夠重視，必須健全完善相關(guān)管理政策，必須增加必要的物質(zhì)投入，必須作為一項重要的管理工作常抓不懈.
3.1 教育行政部門要將高校衛(wèi)生管理工作納入重要議事日程，切實加強高校衛(wèi)生管理工作
加強高校衛(wèi)生工作是教育行政部門的行政職能之一，在對高校的管理中，要像抓高校領(lǐng)導班子建設、抓師資隊伍建設、抓干部隊伍建設、抓學生管理工作、抓教學質(zhì)量、抓思政黨建工作一樣抓好衛(wèi)生管理工作；要將衛(wèi)生管理工作列入教育行政部門的年度計劃和長遠規(guī)劃中，并將此項內(nèi)容同樣列入對高?？己说闹匾獌?nèi)容之一；要加大對高校衛(wèi)生管理工作的檢查指導工作力度，注重發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問題并及時提出改進措施；要增加必要的物質(zhì)投入，落實保障措施，努力為高校創(chuàng)造加強衛(wèi)生管理的更為優(yōu)越的設施條件.
3.2 高等院校要科學準確界定和理解“育人”的含義，站在培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人的高度抓好高校衛(wèi)生管理工作
中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人固然需要具備豐富的專業(yè)知識和良好的道德修養(yǎng)，但絕不能忽視身體素質(zhì)，高等院校必須像抓教學質(zhì)量、抓思想道德教育一樣抓好學校的衛(wèi)生管理工作.要設立專門的衛(wèi)生管理機構(gòu)，管理學校的衛(wèi)生工作；要將衛(wèi)生管理工作和學校其他工作一樣列入年度計劃和長遠規(guī)劃中；要將衛(wèi)生管理經(jīng)費納入年度經(jīng)費預算中；要把健康教育納入教學計劃，在學生中開設健康教育選修課或?qū)ｎ}講座，并在師生中開展經(jīng)常性的健康咨詢活動；要認真貫徹執(zhí)行傳染病防治法律、法規(guī)，做好急慢性傳染病和地方病的預防和控制管理工作；要建立健全衛(wèi)生管理的各項規(guī)章制度，加強對師生個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和人群特別集中的教室、實驗室、圖書館、運動場、宿舍、食堂、浴池、廁所的衛(wèi)生管理工作；要認真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法律、法規(guī)，加強飲食衛(wèi)生管理；要保證每年對師生進行一次體格檢查，健全完善師生健康檔案；要合理安排師生的作息時間，組織師生參加適當?shù)纳a(chǎn)勞動和必要的體育鍛煉；要做好學校周邊噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、照明等監(jiān)管工作，努力為師生創(chuàng)造良好的學習、工作、生活環(huán)境.
關(guān)鍵詞： 職業(yè)倦怠 高校輔導員 成因 對策
專家學者的研究表明，長期的過度的緊張，會使個體產(chǎn)生疲勞、焦慮，甚至身體、情感的衰竭，從而導致工作效率下降，專家學者們將這些現(xiàn)象稱之為職業(yè)倦怠。1974年美國臨床心理學家弗登伯格首次將職業(yè)倦怠引入心理學領(lǐng)域，并認為它是“在以人為服務對象的職業(yè)領(lǐng)域中，個體的一種情感耗竭、人格解體和個人成就感降低的癥狀”。高校輔導員職業(yè)倦怠是指在多元化的思想道德意識背景下，面臨復雜的工作任務，而職業(yè)價值和社會地位不能被有效認同的情況下所產(chǎn)生的一系列消極的情感、意識和行為方式。輔導員作為職業(yè)倦怠的高發(fā)人群之一，已具有一定的普遍性，并且有加重的趨勢，輔導員的職業(yè)倦怠現(xiàn)狀亟待緩解和消除。
一、高校輔導員職業(yè)倦怠的成因分析
（一）工作壓力大導致職業(yè)倦怠
《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》指出：“輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者?！钡趯嶋H工作中，輔導員開展大學生思想政治教育的功能常被弱化。在學校的日常管理工作中，凡是和學生有關(guān)的事，學校的各個部門和職能機關(guān)都能對輔導員相關(guān)的工作安排和任務，高校輔導員實際上是充當了學校各部門在各院系的辦事人員。輔導員除了要做好學生的日常管理工作和思想政治教育工作外，還承擔班級日常管理工作、學生干部的培養(yǎng)、各類困難學生的教育和幫扶、學生突發(fā)事件處理、學生黨建工作、就業(yè)指導工作、學生獎貸助工作及部分教學和科研工作。社會和高校當中突發(fā)事件的增多，在一定程度上給輔導員帶來了心理壓力?！督逃筷P(guān)于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》指出：“專職輔導員總體上按1：200的比例配備。”在實際的工作中，輔導員所帶學生人數(shù)大多超過200人。另外，由于目前在校學生基本都是“90”后，獲取信息的渠道越來越多，自我意識強，有主見，對傳統(tǒng)的思想政治工作方法存在一定程度的排斥，同時，由于擴招，學生素質(zhì)有所下降且學生間素質(zhì)層次增多，給教育和管理增加了難度[1]，這也增加了輔導員的工作壓力。
（二）職業(yè)成就感低導致職業(yè)倦怠
思想政治工作是潛移默化的，思想道德水平的提高是一個較為漫長的過程，輔導員工作的效果是在學生成長過程中逐漸顯現(xiàn)的，不止限于學生在校期間，是通過學生終生的狀態(tài)體現(xiàn)的，同時學生的思想道德水平、興趣、行為、態(tài)度和價值觀等方面的變化難以用量化的指標來考核。輔導員的思想政治教育工作在短時間內(nèi)較難取得十分明顯的效果。與專業(yè)教師所從事的教學科研工作相比，高校輔導員所承擔的思想政治教育工作具有見效周期長、績效隱性化、成果無形化等特點，導致輔導員產(chǎn)生一定的失落感。《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》指出：“輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。”但實際上輔導員在高校中的地位還是偏低的，個人成就感的降低，最終導致輔導員對輔導員工作的職業(yè)認同感降低，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
（三）缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃導致職業(yè)倦怠
目前，輔導員在高校中在一定程度上處于被邊緣化的地位，導致輔導員隊伍流動性大，隊伍不穩(wěn)定。調(diào)查顯示：輔導員任職周期絕大部分低于4到5年，有近6成的輔導員對自己從事的職業(yè)不認同，沒有長期從事輔導員工作的意愿，很多輔導員萌生了以輔導員崗位為基礎(chǔ)，瞅準機會就要跳出苦海，轉(zhuǎn)入教師崗或行政崗的想法，輔導員的流動使整體隊伍未能形成一個較為合理的年齡結(jié)構(gòu)，缺乏有效的傳、幫、帶，使輔導員隊伍職業(yè)化發(fā)展陷入困境。從事輔導員工作者大多將該工作視為過渡性、臨時性的，因而缺乏深入的規(guī)劃和思考。輔導員由于缺乏對自身職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，看不到今后的發(fā)展方向和努力奮斗的目標，隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化程度低，同時也缺乏專業(yè)和學科的支撐，因而導致整個教育管理系統(tǒng)缺乏清晰的思路、長遠的規(guī)劃和明確的目標，易于滋生職業(yè)倦怠。
二、緩解和消除高校輔導員職業(yè)倦怠的對策研究
（一）明確崗位職責以緩解和消除職業(yè)倦怠
要穩(wěn)定輔導員隊伍，避免職業(yè)倦怠的產(chǎn)生，首先要從工作制度上對輔導員的崗位職責進行明和確保障。高校應從學生思想政治教育、班級管理、黨團建設、就業(yè)指導、學生評優(yōu)和違紀處理、學生安全教育、貧困生幫扶和學生工作研究等方面，明確輔導員的工作職責，并根據(jù)職責要求，建立健全輔導員工作例會制度、工作計劃和總結(jié)制度、班集體活動制度、工作情況記錄制度、與學生談話制度等，進一步明確輔導員的工作目標和職責，使輔導員工作有章可循，防止輔導員工作無邊界化。從根本上解決輔導員工作上的后顧之憂。通過制定崗位說明書，明確工作范圍，強化工作職責，從而使輔導員從雜亂繁重的非崗位工作的事務性束縛中解脫出來。學校各級領(lǐng)導和全體老師要高度重視高校輔導員隊伍的建設，在全校范圍內(nèi)樹立全員育人觀念，從根本上減輕輔導員的工作量。通過設計科學合理的部門職責規(guī)范，理順學生工作相關(guān)部門之間的職責關(guān)系。把輔導員的工作與其他職能部門的工作進行合理的分工，讓輔導員集中精力做好學生思想政治工作和相關(guān)管理服務工作。
（二）優(yōu)化考核和激勵機制以緩解和消除職業(yè)倦怠
進一步優(yōu)化輔導員隊伍的考評機制，是充分調(diào)動輔導員積極性和強化輔導員隊伍建設的有效措施，也是緩解和消除輔導員職業(yè)倦怠的有力保障。因此，高校應切實加強對輔導員的考核，建立健全大學生思想政治教育工作和日常事務的考核評估方法，并將考核結(jié)果與專業(yè)技術(shù)職務和職級晉升相結(jié)合。在職稱評定上，高校有必要建立單獨的輔導員職稱評定系列，制定與輔導員工作實績相結(jié)合的評定標準，在行政職務提升上，高校有必要把輔導員作為后備干部的儲備力量，拓寬輔導員成長發(fā)展的渠道。不斷完善考評的方式，創(chuàng)建《輔導員工作日志》等記錄輔導員日常工作的“痕跡”考核機制。同時重視學生的評價，讓學生參與到輔導員的考評當中，客觀公正地評價輔導員的工作價值和工作成績，提高輔導員工作的積極性。
（三）加強崗位培訓以緩解和消除職業(yè)倦怠
各高校應該加大對輔導員培訓力度，讓輔導員能開闊工作視野，學習更多工作技巧，掌握學生工作領(lǐng)域的政策與最新動態(tài)，從而提升自身的工作能力[2]。各高?？赏ㄟ^定期開展專業(yè)技能培訓，如講座、研討會、參觀等多種形式，吸收學生工作的最新研究成果、工作經(jīng)驗。通過脫產(chǎn)學習和進修，提高綜合能力水平，組織選派輔導員出國進修、赴校外進修、參加掛職鍛煉和在職攻讀思想政治教育專業(yè)學位等，使輔導員更新教育理念，提高教育教學和科研水平。在輔導員職業(yè)化建設過程中，還應定期開設輔導員工作論壇，交流工作經(jīng)驗和研究成果，幫助輔導員在專業(yè)上成長，應大力倡導輔導員參與研究工作，特別是對工作的深層次思考和創(chuàng)新研究?？梢酝ㄟ^對問題的討論，尋求解決問題的辦法。
（四）進一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃以緩解和消除職業(yè)倦怠
高校輔導員職業(yè)生涯發(fā)展路徑的合理設計職業(yè)生涯發(fā)展路徑的設計是人力資源管理的重要環(huán)節(jié)。研究表明，職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)倦怠有著密切的關(guān)系，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是預防職業(yè)倦怠發(fā)生的必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。輔導員專業(yè)化、職業(yè)化建設的研究無疑對加強和改進大學生思想政治工作，對維護高校的穩(wěn)定和促進高校的發(fā)展，提高辦學質(zhì)量有著十分重要的意義[3]。通過科學的職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯管理，幫助輔導員進行正確的自我定位，將輔導員的職業(yè)目標同學校的發(fā)展目標緊密結(jié)合起來，盡可能多地給輔導員以發(fā)展和選擇的機會。合理的職業(yè)生涯發(fā)展路徑設計是組織調(diào)動員工積極性，實現(xiàn)組織發(fā)展目標的有效手段。同時，輔導員對職業(yè)生涯如何進行規(guī)劃和管理最終取決于輔導員個人。輔導員要對自己的職業(yè)生涯負責，制訂科學的計劃與措施，進行自我職業(yè)生涯的規(guī)劃和管理。輔導員要有自主發(fā)展的意識，把尋求自主發(fā)展作為自己職業(yè)生涯發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，把輔導員作為自己的終生職業(yè)，努力實現(xiàn)自己的人生價值。在確定了發(fā)展目標之后，輔導員必須有相應的行動計劃和措施，實現(xiàn)自己的目標，要樹立終身學習理念，不斷提高自身的素質(zhì)，適應不斷變化的輔導員職業(yè)發(fā)展的需求，為自己的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，預防和消除職業(yè)倦怠。
美國學者Dworkin指出：“且不論教師職業(yè)倦怠對教師個體及學校組織產(chǎn)生什么樣的后果，這些教師所教的學生才是最終的犧牲者?！盵4]研究輔導員職業(yè)倦怠狀況，關(guān)心輔導員的發(fā)展，關(guān)注輔導員的身心健康，預防職業(yè)倦怠現(xiàn)象的發(fā)生，是高校輔導員隊伍走職業(yè)化、專業(yè)化、專家化道路的必要條件，對于提高輔導員職業(yè)生活質(zhì)量，提高高校思想政治教育的質(zhì)量和水平，促進學生的全面發(fā)展具有重要意義。
參考文獻：
[1]牟海萍.高校思政輔導員職業(yè)倦怠成因分析及干預對策[J].山東省青年管理干部學院學報，2008（1）：63-65.
[2]駱帥，袁雪花.輔導員職業(yè)倦怠調(diào)查報告[J].時代報告：學術(shù)版，2011（11X）：324.
