發(fā)布時間：2022-09-06 00:41:15
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的政治思想工作論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
（一）群眾性
在班組之中，班組長和職工的任務主要是從事生產(chǎn)和班組的管理，進行思想政治工作都是普通員工“兼職”的任務。在這種情況下的政治工作中，沒有明確的職責和上下級關系，每個人都可以完成。所以，在班組中的思想政治工作采用的是群眾互相教育和自我教育的形式，具有明顯的群眾性特點，
（二）及時性
班組的職工每天工作在一起，大家朝夕相處，比較熟悉，所以交流起來比較坦誠、自如、輕松。在這種環(huán)境下，職工比較容易表露自己的真實想法和思想變化，這就為工會在開展思想政治工作時提供了準確的信息。及時抓住有用的信息，選擇正確的方式方法，可以達到事半功倍的效果。
（三）針對性
班組之中每一個員工都是十分了解的，因此可以因人而異，針對不同員工的具體情況實施針對性的工作。
（四）具體性
班組成員相互之間對其他人的的性格、經(jīng)歷、愛好、家庭情況比較了解。在平時的思想政治工作中，要注意職工的個人情況，從具體細節(jié)入手，小到衣食住行各方面，具體地完成思想政治教育工作。
（五）靈活性
在進行班組的思想政治工作的時候，工作方法和手段是比較靈活的。在業(yè)余時間組織職工思想政治教育或者與員工談心，都是比較好的方式，也比較容易被員工接受。
二、工會在完成班組思想政治工作中的具體表現(xiàn)和存在的問題
（一）模式單一，缺乏靈活性
班組的思想政治工作缺乏活力，新形勢下，工會班組的思想政治工作還沒有擺脫單純依靠集中活動來進行思想教育的舊模式，缺乏形式的創(chuàng)新，對職工的信念、道德、思想等方面的塑造缺乏力度，效果不佳。另外，班組在組織思想政治工作的時候，只著眼于上級布置的任務，沒有長期的發(fā)展規(guī)劃，不能把思想政治工作運用到生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)和具體的工作當中去，在培養(yǎng)員工的綜合素質(zhì)方面明顯缺乏主動意識。
（二）內(nèi)容針對性不明
由于時間、人力等方面因素的制約，很多班組在開展思想政治工作的時候，出現(xiàn)簡單化和形式化的傾向。思想政治工作缺乏針對性，不能解決員工的實際問題，導致了員工對思想政治工作缺乏興趣，甚至很反感，不能滿足員工的需要。
（三）持續(xù)性長
當前思想政治工作受各種外因的影響短期活動比較普遍，在班組中思想政治工作變成了“消防隊”，平時的工作狀態(tài)就是“有問題就解決問題”，在日常班組工作計劃中并沒有有關思想政治的工作。每天繁重的日常工作導致員工已經(jīng)沒有經(jīng)歷再去完成思想政治工作了，所以思想政治工作不能持久化和經(jīng)?；?，這是一個比較普遍的問題。
（四）創(chuàng)新度不夠
大部分班組在組織思想政治工作時，還停留在灌輸式和說教式的工作階段，設置有些班組指采取看書看報的形式，這種形式的思想政治工作不能結合員工的實際工作，對現(xiàn)實沒有任何的指導意義，這導致開展思想政治工作只是在應付檢查或者完成任務，缺乏主動參與性和積極性，不能達到應有的效果。
三、班組思想政治工作的根源
（一）員工思想問題
隨著社會的迅速變革，員工的思想也在發(fā)生著變革?，F(xiàn)如今，隨著信息科技的不斷發(fā)展與技術的不斷升級，企業(yè)的制度和文化都不斷發(fā)生著變化，這使得員工的思想也隨之有了很大的變化。在現(xiàn)今的企業(yè)中，班組員工的思想道德、價值取向的獨立性、多變性、差異性都在不斷增大，這給思想政治工作帶來了很大的困難。
（二）政工體制問題
由于一些方面的原因，很多班組在政治工作上的體制不是很健全，有的班組由于思想政治工作的制度不完善，導致相關工作的水平很低，達不到思想政治工作的要求；有的是因為工作方法不靈活，導致在工作中的深度和力度不夠。這樣的情況使得很多班組在政治工作中出現(xiàn)上下銜接不協(xié)調(diào)的問題。
（三）政工力量問題
現(xiàn)如今，一些班組的政工力量薄弱，沒有相應的政工人才，也沒有固定的政工崗位，再加之一些制度、體制等現(xiàn)實狀況的制約，使得思想政治工作不能得到有效的開展。
四、如何加強班組的思想政治工作
（一）及時更新思想
首先，要走出原有思想政治工作的誤區(qū)，消除“思想政治工作和生產(chǎn)無關”、“思想政治工作不能帶來直接的經(jīng)濟利益”等片面思想。其次，思想要與時俱進，梳理新時代“大政工”的工作理念和方法，將思想政治和生產(chǎn)結合，使思想政治工作成為促進生產(chǎn)的強大力量。
（二）改進教育方式
改進教育方式，豐富教育的內(nèi)容，引發(fā)員工的“動情點”，把枯燥的道理轉變成人們喜聞樂見的形式，滿足不同層次員工的需要。
（三）建設政工隊伍
建立一支專業(yè)從事思想政治建設的隊伍，充分發(fā)揮工會的作用。工會培養(yǎng)政工人才主要注重以下幾個方面：首先是人才知識的培養(yǎng)；其次要注重人才人格魅力的培養(yǎng)；最重要的是人才要具備較強的綜合協(xié)調(diào)能力。只有兼具以上三點的人才才是真正能夠完成好班組政治思想工作的人。落實班組的思想政治工作要切實從班組自身出發(fā)，其具體措施如下：
1、建立和諧班組
和諧的班組是開展思想政治工作的基礎。要構建和諧班組，首先，要協(xié)調(diào)班組之間的關系，調(diào)配好班組中的分工和寫作，特別要注意崗位內(nèi)部相應的利益分配問題，要兼顧公平性、民主性和公開性；其次，要協(xié)調(diào)好員工之間的人際關系，避免沖突。解決員工的思想問題要從維護員工的切身利益出發(fā)，要考慮員工的困難，如果班組的分配不能遵循分配制度、獎金制度，制度不夠透明，就會釀成嚴重的思想問題，會嚴重阻礙正常的生產(chǎn)和工作。班組做到公開、公平、公正，并切實關心員工的生活，員工才能感覺到班組的溫暖。這是建設和諧班組的基礎，也有利于思想政治工作的展開。
2、建設學習型班組
建設學習型班組是班組管理的基礎，是班組應對當今市場經(jīng)濟發(fā)展中提高標準要求的主要方法。積極營造班組中的學習氛圍，以多樣化的學習形式來營造班組文化，吸引、感召、鼓勵員工，這是營造學習型班組的最終目的。開展最終論壇等活動，鼓勵班組成員在學習中互幫互助，可以有助于班組的建設和班組的管理。學習型班組的建立，有效地促進了工會思想政治工作在班組中的展開。
3、采取有效的激勵措施
在班組中實行相應的競爭機制，如設置“星級班組“評比活動等，促進班組的管理升級。在班組中，只要涉及到考核制度、思想政治方面的就要優(yōu)先考慮?？己艘匀藶楸荆袑嵏櫫私猱斒氯说男睦韯討B(tài)。對員工關心的事情要及時進行解釋，避免員工產(chǎn)生疑慮。做好典型宣傳，利用典型實例鼓勵員工。
4、加強針對性
員工的思想活動會在班組的日常工作和活動中表現(xiàn)出來，工會人員要及時發(fā)現(xiàn)，并從員工最關心、最實際的問題出發(fā)，把解決問題與解決思想相結合，區(qū)別地對待每一個員工的出現(xiàn)問題，這樣才能把思想政治工作落實在職工的心坎上，有效地調(diào)動員工的生產(chǎn)積極性，促進生產(chǎn)。
五、結語
（一）工會組織應實現(xiàn)參與職能，激發(fā)職工的參與性。工會組織應該使職工群眾的主人公意識強化，在尊重每一位職工的同時，并依靠和相信員工。工會需要將企業(yè)的民主管理實施，讓每一個職工參與到企業(yè)組織的管理與經(jīng)營中，使職工將企業(yè)當成家，將企業(yè)的利益當成自身的利益。此外，工會組織應該成立并健全職代會制度，使其在管理和決策上發(fā)揮出民主的作用，并通過職代會維護好職工群眾的合法利益。在提高職工群眾對管理以及經(jīng)營參與性和積極性的同時，保障其應有的知情與監(jiān)督權利。
（二）工會組織應實現(xiàn)教育職能，提升職工群眾的思想政治素質(zhì)。工會組織為了改善并提高企業(yè)職員的整體素質(zhì)，需要在企業(yè)內(nèi)部營造學習氛圍，通過網(wǎng)絡與教育陣地，使職工能自主并積極的學習現(xiàn)代科學、技能以及知識，并讓企業(yè)精神熏陶職工的工作態(tài)度。此外，通過相關的政策法規(guī)的宣傳，引導企業(yè)職工的政治意識以及法律意識，提高企業(yè)職工的思想水平以及法律水平。最后，為了使企業(yè)重大決策以及變革在企業(yè)內(nèi)成功實施，必須使職工了解當前企業(yè)發(fā)展形勢以及發(fā)展策略，使其意識到變革的必要性，并展望企業(yè)的發(fā)展前景，提高職工的信心。
（三）工會組織應實現(xiàn)建設職能，提高職工的創(chuàng)造性。工會組織在為了提高職工的思想政治意識，不僅需要引導職工的參與性以及教育職能，在維護職工合法利益的時候，應該提高職工建設性。工會組織通過開展技術比武、崗位練兵、全能標兵等主題活動，并在企業(yè)內(nèi)部開展建議優(yōu)化，技術創(chuàng)新等特色創(chuàng)新活動，不僅能夠幫助企業(yè)提升管理效率以及生產(chǎn)效率，而且能夠提高職工的競爭意識以及創(chuàng)新觀念，提升職工群眾工作的參與性以及積極性。
二、工會組織發(fā)揮對職工思想政治工作的優(yōu)勢
（一）工會組織對思政工作的重要性。對于企業(yè)組織來說，要想成功開展各項重大變革以及企業(yè)體制的轉換，必須依靠工會組織開展企業(yè)職工的思想教育工作。思想政治工作究其本質(zhì)就是對人的思想觀念以及意識問題進行處理，通過其具有的維護性特點，來使職工信服。工會組織的思想教育工作必須能夠維護職工應有的權益，在提高職工覺悟的同時，解決相關的政治行為、觀點、立場等相關難題，引導職工參與到組織的管理與經(jīng)營中去，在使職工提高整體綜合思政意識水平的同時，激發(fā)其工作的積極性以及創(chuàng)新性?？偠灾?，工會組織的思政工作既要符合黨政教育，又要促進企業(yè)健康和諧的發(fā)展，并在此基礎上，維護職工的合法權利。
（二）工會組織利用其陣地，對職工的思政工作發(fā)揮影響。工會組織是最底層的群體組織，其不僅實現(xiàn)了黨與企業(yè)的聯(lián)系，而且最重要的是黨與職工群眾的紐帶。第一，工會組織代表了廣大職工的利益。因此，在對職工實施思政教育工作時，具有獨特的優(yōu)勢，能夠有效并準確的對職工群眾開展思政工作，可以獲得廣大群眾信賴和支持，并能通過履行其參與、教育、建設職能，提升群眾的自主性、積極性以及創(chuàng)新性，提高廣大職工群眾的思政水平。第二，工會組織代表了廣大職工的民益。激發(fā)廣大群眾積極參與企業(yè)組織經(jīng)營與管理，并使廣大職工群眾獲得了對企業(yè)的參與權、監(jiān)督權以及建議權，使職工能夠當家作主，從而發(fā)揮出對廣大群眾思想政治意識的影響。第三，工會組織是為廣大職工群體服務的組織。當企業(yè)的職工群體遇到了工作上或者生活上的問題時，工會組織能夠提供幫助，并積極爭取職工的福利。工會組織就是通過發(fā)揮其工會陣地的優(yōu)勢作用，積極的貫徹黨的主要精神，并準確的對職工的思想政治進行教育，提高職工的思政意識。
（三）工會組織以人為本，在關懷職工群眾的同時提高其思想政治水平。企業(yè)的工會組織要想發(fā)揮出其對思想教育工作的作用，必須始終做到以人為本。所以，工會需對廣大群眾講真話、辦實事以及講實效。工會組織講實話的目的，就是對廣大職工清晰的分析當前企業(yè)危機以及發(fā)展變化，注重的是雙向交流，通過情理相結合，實事求是的分析企業(yè)、職工所遇到的問題，從而使廣大群眾能夠接受。工會組織要能辦實事，充分了解職工在工作上以及生活上遇到的問題，及時的加以引導與幫助，對于職工合理且正當?shù)男枨?，應該予以幫助與支持。工會組織講實效就是要深入調(diào)查職工工作，及時并準確的掌握職工思想意識狀況，通過入戶走訪等方式，切實的解決職工問題。
三、結束語：
（一）有利于提升公立醫(yī)院服務水平的不斷提升
思想政治工作是我們黨的重要法寶，從根本上來說是做人的工作。新醫(yī)改政策要想在公立醫(yī)院取得新的更大成效，必須依靠公立醫(yī)院廣大干部職工的積極性、主動性和創(chuàng)新性，特別是通過提高服務意識、服務能力和服務水平得以體現(xiàn)。加強公立醫(yī)院思想政治工作，能夠推動黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，著力提升公立醫(yī)院廣大干部職工的群眾意識、責任意識、大局意識和服務意識，使廣大干部職工更好的貫徹新醫(yī)改政策、更好的堅持群眾路線、更好的服務群眾，這對于提升公立醫(yī)院整體服務水平具有重要推動作用。
（二）有利于打造公立醫(yī)院健康和諧的醫(yī)院文化
盡管隨著新醫(yī)改在公立醫(yī)院的不斷深入實施，使公立醫(yī)院更加注重社會效益，老百姓的滿意度在不斷提升，但醫(yī)患關系緊張的問題仍然沒有從根本上得到解決，“醫(yī)患矛盾”仍然屢見不鮮，這是所有公立醫(yī)院在新醫(yī)改背景下必須認真思考和解決的重大問題。加強公立醫(yī)院思想政治工作，能夠充分發(fā)揮思想政治工作教育人、引導人、激勵人的重要作用，通過創(chuàng)新各類工作載體，打造具有公立醫(yī)院特點的“醫(yī)院文化”，特別是通過延伸思想政治工作觸角，能夠在解決醫(yī)患矛盾、融洽醫(yī)患關系方面發(fā)揮更大作用。
二、新醫(yī)改背景下加強公立醫(yī)院思想政治工作的創(chuàng)新策略
（一）在醫(yī)德建設方面發(fā)揮更大作用
醫(yī)院的“公益性”是新醫(yī)院的根本要求，也是公立醫(yī)院未來發(fā)展的目標。公立醫(yī)院要想使“公益性”形成全員意識和全員行動，就必須引導廣大醫(yī)生正確處理好社會效益與公益效益的關系，這就需要發(fā)揮思想政治工作的教育引導作用。公立醫(yī)院在開展思想政治工作過程中，要把醫(yī)德建設作為重中之重，引導廣大干部職工樹立正確的職業(yè)理念、職業(yè)目標和職業(yè)形象，加強干部職工思想狀況調(diào)查，根據(jù)干部職工思想狀態(tài)，開展有針對性的醫(yī)德建設，比如可能開展“樹行業(yè)新風、塑職業(yè)道德”教育實踐活動，能夠推動公立醫(yī)院廣大干部職工職業(yè)道德建設。
（二）在弘揚正氣方面發(fā)揮更大作用
在新醫(yī)改的大背景下，公立醫(yī)院思想政治工作應將弘揚正氣作為重要抓好，著力解決醫(yī)患關系緊張問題，為構建和諧醫(yī)患關系、打造健康和諧醫(yī)院文化出力獻策。要牢固樹立“以人為本”的現(xiàn)代思想政治工作理念，積極開展“醫(yī)院文化”創(chuàng)建活動，提煉符合公立醫(yī)院自身實際的核心價值體系，使“團結、和諧、服務、創(chuàng)新”成為公立醫(yī)院的核心價值觀；要組織經(jīng)常性的征求意見、座談討論、溝通交流活動，特別是要以黨的群眾路線教育活動為契機，打造公立醫(yī)院與人民群眾、醫(yī)護人員與人民群眾相互溝通、交流、理解、信任的平臺，通過弘揚醫(yī)院正氣贏得人民群眾的認可。
（三）在促進管理方面發(fā)揮更大作用
在新醫(yī)改大背景下，公立醫(yī)院思想政治工作必須與醫(yī)院管理工作緊密結合起來，著力發(fā)揮教育、引導、激勵和服務職能，推動公立醫(yī)院管理上新臺階。要把公立思想政治工作與干部職工素質(zhì)提升進行緊密結合，積極開展“崗位練兵”、“傳、幫、帶”、“崗位輪換”等活動，著力提升醫(yī)護人員整體素質(zhì)；要把思想政治工作與業(yè)務工作進行緊密結合，深入開展“模范窗口”、“評比表彰”、“服務模范”、“天使行動”等活動，著力提升公立醫(yī)院服務能力；要把思想政治工作與職工生活進行緊密結合，深入開展“關愛職工、服務職工、貼近職工”活動，使公立醫(yī)院廣大干部職工的歸屬感和主人翁意識得到顯著提升。
三、結束語
一、深刻認識人文關懷與心理
疏導一體化思想政治工作的價值定位實施人文關懷和心理疏導的一體化，是思想政治工作創(chuàng)新的必然選擇。隨著時展，企業(yè)職工隊伍的思想觀念、認知能力、道德水準、價值取向都發(fā)生了深刻的變化，傳統(tǒng)的灌輸式教育方式已經(jīng)不能完全適應職工的精神需要。將人文關懷和心理疏導結合起來，重在解決他們內(nèi)心的精神困惑和心理問題，實現(xiàn)傳統(tǒng)思想政治工作內(nèi)容的延伸和方法的創(chuàng)新，才能實現(xiàn)思想政治工作最大成效。實施人文關懷和心理疏導的一體化，是踐行科學發(fā)展觀的現(xiàn)實需要。堅持科學發(fā)展，必須高度注重對企業(yè)財富的創(chuàng)造者職工本身真正的關心，實現(xiàn)“職工與企業(yè)共同發(fā)展”、“企業(yè)與職工共享成果”的目標，離開人文關懷和心理疏導，就無法實現(xiàn)這個目標。因此，“人文關懷”和“心理疏導”不僅是以人為本的科學發(fā)展觀的有機組成部分，也是企業(yè)深入貫徹落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。實施人文關懷和心理疏導的一體化，是建設和諧企業(yè)的迫切需要。和諧企業(yè)的基礎是人的心理和諧。只有職工的心理和諧了，才能應對市場經(jīng)濟和深化改革給職工所帶來的各種心理矛盾沖突和巨大的心理壓力，才能不斷增強職工應對外部環(huán)境變化的心理承受能力和社會適應能力。建立人文關懷與心理疏導一體化化的思想政治工作機制，可以為構建和諧企業(yè)提供良好的心理支持和人文環(huán)境保證。
二、深入把握人文關懷與心理疏導一體化思想政治工作的內(nèi)涵體系
（一）建立一體化的目標體系
人文關懷與心理疏導一體化思想政治工作目標與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和目標愿景緊密相聯(lián)?？偟哪繕耸牵阂嫣岣呗毠ば睦斫】抵笖?shù)和幸福指數(shù)，實現(xiàn)企業(yè)與職工全面發(fā)展、和諧發(fā)展。具體體現(xiàn)在三個層面上：一是實現(xiàn)職工心理和諧，身心健康，建立了良好的人際關系；二是實現(xiàn)職工對企業(yè)的認同感和歸宿感，職工收入不斷增長，幸福指數(shù)不斷攀升；三是實現(xiàn)職工與企業(yè)共同發(fā)展，在經(jīng)濟上和道義上給予關懷，在物質(zhì)上和精神上更充分實現(xiàn)人的價值。
（二）把握一體化的思路內(nèi)容
以實現(xiàn)工作目標為價值導向，把握工作思路和內(nèi)容，注重做好五個結合：一是注重教育引導與關心服務的結合；二是注重企業(yè)需要與尊重個性的結合；三是注重解決職工心理、思想問題與解決實際問題的結合；四是注重人格成長與心理解困的結合；五是注重心理測量評估與實施員工幫助計劃的結合，增強人文關懷與心理疏導的針對性。
（三）構建一體化的疏導模式
從一般意義上來說，實施人文關懷與心理疏導一體化思想政治工作，有以下四種操作模式。一是堅持“心理測量——心理素質(zhì)提升——心理疏導調(diào)節(jié)——人文關懷”的常規(guī)操作模式，實行PDCA循環(huán)；二是突發(fā)事件、重要事件的臨時操作模式；三是職工自我疏導的日常操作模式；四是對重點人群的疏導關懷操作模式。
（四）完善一體化的運行機制
建立黨委統(tǒng)一領導，政工部門負責，各級管理人員、政工人員為骨干，相互合作，各有側重的運行體系；建立一支高素質(zhì)的心理咨詢師隊伍；加強心理疏導陣地建設，集心理測量、咨詢、調(diào)節(jié)、疏導、培訓、教育等功能于一體，為職工提供專業(yè)的疏導關懷服務；建立完善一體化思想政治工作指標考評體系；基層單位要成立心理志愿者隊伍，設立心理咨詢站、心理咨詢熱線、網(wǎng)上QQ群等，開通人文關懷與心理疏導綠色通道。
三、深化實施人文關懷與心理疏導一體化
思想政治工作的載體選擇實施“EAP”計劃（職工幫助計劃），是做好人文關懷與心理疏導一體化思想政治工作的核心內(nèi)容和主要載體。概括起來，可從六個方面推進“EAP”計劃的實施：——實施“品格培育計劃”。通過品格培訓、拓展訓練和體驗活動，提升全員品格素養(yǎng)；開展“品格我踐行”活動；采取體驗方式，感受環(huán)境氛圍，提升自我認知。萊鋼多年開展的“感動萊鋼”人物評選和事跡宣傳活動，使職工從心靈深處感受榜樣的力量，產(chǎn)生了好效果?！獙嵤笆鑼шP懷計劃”。根據(jù)引起職工心理障礙的原因、程度，做好心理咨詢、心理援助、心理干預三個層次的心理疏導與人文關懷工作。實施分類疏導與管理，建立職工心理健康檔案，編發(fā)《職工自我調(diào)節(jié)手冊》，做到自我調(diào)節(jié)與組織關懷疏導相結合，引導職工調(diào)整認知，轉化自身行為。——實施“健康關愛計劃”。開展“健康新理念”學習實踐活動，做好心理衛(wèi)生知識的普及、心理調(diào)適能力的培養(yǎng)；針對職工最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，開展“關愛行動”，減少職工正常生存和發(fā)展的后顧之憂；開展“親情關愛”活動，發(fā)揮家庭在一體化工作中的特殊作用?！獙嵤盃I地訓練計劃”。建立“訓練營”，發(fā)揮各類人才在訓練中的智慧與特長。通過舉辦健康體驗營、快樂體驗營、親情體驗營等，調(diào)適心理，更新觀念。做好跟蹤分析與成果交流共享，促進職工健康心態(tài)的形成。事業(yè)部舉辦“陽光心態(tài)”營地訓練行動，取得了明顯成效。——實施“成功心理素質(zhì)訓練計劃”。根據(jù)職工心理測量狀況和價值取向，有針對性地對自我認知、人格魅力、人際交往、情緒管理等進行訓練。事業(yè)部圍繞著人生成功心理素質(zhì)11個課題，自主開發(fā)教材，自主授課，突出心理體驗，舉辦36期訓練班，贏得了職工一致好評?！獙嵤皢T工幸福成長計劃”。幫助職工樹立科學幸福觀，開展“幸福認知”、“幸福感悟”活動；幫助職工建立幸福愿景，開展“幸福設計”、“幸福分享”活動；幫助職工開展“幸福體驗”活動，交流共享幸福體驗；開展“幸福測量”活動，評估分析，推進工作，促進職工與企業(yè)共贏發(fā)展。
四、深度推進人文關懷與心理
（一）思政教育工作理念滯后于時代的發(fā)展
近年來，隨著國際交流的日益增多，全球化使得資本、人力資源、管理、技術等要素的流動穿越了國界。這種多元的文化要素、信息資源、意識形態(tài)觀念等隨著全球化的不可逆轉的趨勢，注入到生活于不同國家、不同地區(qū)的人們的思想和生活。傳統(tǒng)的思想政治教育注重根據(jù)國家意識形態(tài)的需要開展工作，是以社會為本位的同化教育，往往片面重視灌輸和說教，沒有充分了解大學生的心理和情感需要，也沒有尊重大學生的自主意識，對大學生高度關注和深感困惑的“熱點”“疑點”“難點”問題涉及甚少，導致思想政治教育的效果受到影響。當前高校思想政治教育的對象多為“85后”“90后”青少年，在他們身上體現(xiàn)著兩種非常鮮明的個性化群體特征：其一，強烈的自我意識、競爭意識、民主意識、求新意識；其二，一定程度的利己主義、享樂主義、和消極偏激。因此，原有的強調(diào)傳統(tǒng)、單一、剛性、權威理念和內(nèi)容的思想政治教育，已難以適應作為思維活躍、思想開放、好奇心強、追求多元價值的大學生群體的需求。
（二）思想政治教育忽視青年學生的個體價值取向
市場經(jīng)濟強調(diào)經(jīng)濟理性、利益最大化、競爭等理念，區(qū)別于高度集中的計劃經(jīng)濟體制所具有的屬性。改革開放以來，市場化進程給中國社會與經(jīng)濟發(fā)展帶來了翻天覆地的變化，極大地推進了中國社會的現(xiàn)代化進程和水平。但是，與之相伴的是，原有的以單位制為核心的共同體生活結構逐漸解體，“國家—單位—個體”三位一體的結構變成“國家—個體”二元結構，中間力量或組織的缺位，導致中國社會的原子化傾向成為現(xiàn)實。同時，市場化導向的經(jīng)濟發(fā)展格局，又催生出了明顯的個體化社會，即一方面鼓勵社會大眾創(chuàng)造盡可能多的物質(zhì)財富，另一方面又將市場的經(jīng)濟理性、物化、功利主義等思想滲透到個體之中。原則上，這種個體化傾向要求高校思想政治教育必須關注和重視青年大學生的個性發(fā)展。但是，現(xiàn)行思想政治教育體系相對忽視青年學生的個體價值取向。因此，當前高校思想政治教育出現(xiàn)追求學生個性發(fā)展與受集體主義思維約制的矛盾，個體化、個性自由、主體性、自主性與集體主義原則未能得到整合與超越。
（三）消費社會帶來的生活方式變革和挑戰(zhàn)
國際上先發(fā)現(xiàn)代化國家和地區(qū)在上世紀已進入消費型社會狀態(tài)，體現(xiàn)了一種重要的社會價值觀念和生活方式的變革。發(fā)展中國家和地區(qū)也日益受到這股消費主義思潮的影響，人們在一定程度上把獲取物質(zhì)消費當作生活的目標，而這些物品的獲取未必是出于他們對生活的必需，而是為了獲取他們的某種身份認同。由于大學生群體正處于價值觀、世界觀和人生觀形塑與生成的重要階段，他們對這種以消費為導向的生活方式和價值觀念的追求和模仿，極大地彰顯了其不同于其他群體的獨特特征。但是，現(xiàn)行的高校思政工作并沒有有效回應消費主義體現(xiàn)的對于通過消費所追求和獲取的身份認同、群體認同等。
二、優(yōu)勢與因應：當代高校思想政治教育的理念重構
雖然社會工作與思想政治教育屬于兩個不同的學科體系，且后者是傳統(tǒng)上占居主導地位的學生工作手段，但是已有很多學者基于理論分析和實踐基礎，初步論證社會工作與高校思想政治教育契合的優(yōu)越性和可行性。本文認為，社會工作介入高校思想政治教育工作，回應后者在社會變遷和社會轉型背景下所遭遇的困境，具有以下幾方面的理念優(yōu)勢。
（一）強調(diào)服務學生而非教育學生的工作理念
社會工作自誕生之日發(fā)展至今，逐漸從單一的慈善救濟功能發(fā)展成為現(xiàn)代社會管理和社會服務的重要內(nèi)容，成為現(xiàn)代社會解決社會問題、維護社會穩(wěn)定的科學方法與社會制度。“服務為本”的工作理念是社會工作的理論與實踐核心。相較于傳統(tǒng)高校思想政治教育以教育、管理學生為核心的理念，高校社會工作以服務學生為邏輯起點，從而達到育人自育的境界。
（二）強調(diào)學生為本而非學校為本的工作重點
社會工作本質(zhì)上是要重構人與社會之間的關系，促進人與社會之間的和諧共生。在此過程中，社會工作扮演了重要的福利制度功能，以人為本的福利觀念成為社會工作實務的重要指南。社會工作在看待和介入高校學生思想、教育工作時，能以學生為中心、以學生為本來開展工作，目的在于促進學生積極適應高校生活、學習、人際交往，以及未來的工作環(huán)境。
（三）強調(diào)增權賦能而非控制約束的工作導向
增權理論是社會工作學科發(fā)展的重要理論成果，其核心在于：挖掘個體自身內(nèi)在潛力和資源，實現(xiàn)個體權力的本來面目，改善個體在社會關系中的權力狀態(tài)，促進宏觀上的人際和諧和社會公正，最終達致社會的平等、和諧狀態(tài)。因此，在開展學生工作中，社會工作注重整合學生自身及周遭存在的有利資源，從個體、群體、組織層面，協(xié)助學生達至個體與社會之間的和諧狀態(tài)。
（四）強調(diào)學生參與而非消極被動的互動機制
社會工作被視為一項福利性行動，這種行動需要社會工作者與服務對象共同成為行動主體、平等參與、協(xié)力探尋和應對服務對象所遇問題。因此，“與服務對象一起”成為社會工作的重要實踐機制。社會工作在看待學生所遇困境和需求時，強調(diào)學生自身的主體性和自主性地位，鼓勵學生積極參與到需求評量、問題界定、方案設計、服務開展與評估等全過程。
（五）強調(diào)全面發(fā)展而非片面僵化的教育目標
社會工作的目標在于幫助有需要的個體、團體、家庭和社區(qū)，并進一步整合相關資源，促進各主體的發(fā)展，發(fā)揮其發(fā)展。同時，通過創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件，維護社會秩序，發(fā)揮預防。高校大學生整體上處于身心發(fā)展和價值觀形塑的重要階段，發(fā)展性任務是大學階段的核心要旨。因而，社會工作在介入學生工作時，通過積極整合有利資源、促進學生發(fā)展，強調(diào)學生的個性化全面發(fā)展。
三、互構與共生：社會工作與高校思想政治教育的互動邏輯
當前，盡管不少學者呼吁將社會工作理念與方法嵌入高校思想政治教育工作之中，以發(fā)揮社會工作對高校思政工作的補足功能。但是，他們在強調(diào)社會工作向高校原有學生工作體制進行嵌入時，更多地強調(diào)了以下幾個方面：一是強調(diào)社會工作向高校學生工作體制的強勢嵌入，體現(xiàn)了一種專業(yè)霸權主義的傾向；二是強調(diào)社會工作的單向嵌入，忽視了高校學生工作體制的接納、主動導入；三是強調(diào)社會工作與高校思想政治教育工作的二元分離。本文認為，社會工作與高校思想政治工作事實上可以存在融合互構的關系。在學校場域推動思政工作與社會工作理念、方法之間的相互體驗與功能互構，將為大學生提供有別于傳統(tǒng)的教育內(nèi)容和服務體驗，有效彌補傳統(tǒng)思政模式的不足，回應學生需要，協(xié)調(diào)和學生個性發(fā)展之間的關系，進一步提高教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（一）理念互構
在傳統(tǒng)學生工作領域，常堅持管理型、約束型的工作理念，如對學生思想、道德、行為等方面的評價更多強調(diào)學生對于意識形態(tài)的順從、規(guī)則的接納和秩序的遵守。事實上，培養(yǎng)各種規(guī)訓和服從秩序的順從者，并不是我們所期望的教育效果。社會工作堅持尊重與平等、助人自助、服務至上，以及個性化等理念，這些理念本質(zhì)上堅持“以人為本”，強調(diào)參與平等，鼓勵服務對象自覺基礎上的自主發(fā)展；強調(diào)服務，尊重個體差異基礎上培養(yǎng)社會主義公民。一些研究也表明，堅持學生為本、尊重學生主體性地位、激發(fā)學生參與的主動性與積極性、挖掘學生潛能、培養(yǎng)學生服務意識和能力，有助于形成教育者與學生之間的平等伙伴關系，為進一步培養(yǎng)現(xiàn)代化公民奠定基礎。
（二）功能互構
高校思想政治教育主要功能在于通過對大學生進行一系列教育活動，幫助他們形成正確的價值觀、世界觀和人生觀，繼而指導他們的行動和行為習慣，以成為教育者所期望的群體?？梢?，思想政治教育強調(diào)對學生進行政治、道德和思想教化。但是，其在實踐過程中常忽視大學生與社會之間的聯(lián)結機制，忽視調(diào)動與大學生個體有關的其他系統(tǒng)和資源來協(xié)力助推學生發(fā)展。社會工作的工作邏輯在于通過對服務對象處境、問題和需求進行科學、客觀、系統(tǒng)的評估，與服務對象一起尋找問題解決之道，幫助他們成功應對生活中出現(xiàn)的困境和挑戰(zhàn)，并積極適應社會環(huán)境，即實現(xiàn)人與社會的良性互動。社會工作介入高校學生工作之中，注重從學生及其周遭環(huán)境來看待學生所遇困境和需求，通過整合學生個人、學校、家庭、社區(qū)、社會等多元系統(tǒng)環(huán)境的互動，共同協(xié)助學生成長與發(fā)展。
（三）內(nèi)容互構
事實上，我們的思想政治教育工作從小學時代就已開始，一直貫穿至大學階段。學習周期過長，學習內(nèi)容重復，且與實際生活脫節(jié)情況嚴重。因此，高校思想政治教育必須突破傳統(tǒng)框架，形成符合時代要求的新型內(nèi)容體系和多元育人形式。相比而言，社會工作沒有一成不變的服務內(nèi)容，從微觀層面講，它借助個案、小組、社區(qū)工作為有需要的個體、團體和社區(qū)提供專業(yè)；從中觀和宏觀層面講，社會工作發(fā)揮著評估社區(qū)需求、整合社區(qū)資源、進行政策倡導等功能。社會工作在實踐中堅持證據(jù)為本原則，通過科學、客觀的評估方法，以學生需求為前提，借助生態(tài)系統(tǒng)理論、優(yōu)勢視角、增權理論、抗逆力理論等理論和方法體系，為大學生個體、群體，乃至校園提供內(nèi)容多樣、形式多元的專業(yè)服務，促進學生健康成長。
（四）機制互構
現(xiàn)行的高校思想政治教育由多個主體幾乎同時開展工作，包括“兩課”教師、輔導員、班主任、學校心理咨詢教師等。實施者存在多元且分化的情況，雖然分工明確，但基本上沒有形成有效協(xié)作的實踐機制?，F(xiàn)代社會工作注重對多元主體關系的整合，強調(diào)多主體之間的合作與良性互動。社會工作介入高校思想政治教育工作之中，可以有效發(fā)揮其整合多元主體優(yōu)勢，調(diào)動多元主體積極互動與合作。
四、重構：高校思想政治教育工作的本土化創(chuàng)新路徑
如前所述，盡管在主體、理念、功能、內(nèi)容和機制等維度上，傳統(tǒng)思想政治教育存在一些不足，但是社會工作的介入并不否定其作用與優(yōu)勢，而是尊重高校思政教育工作的內(nèi)在屬性和本質(zhì)特征，調(diào)動思政工作相關主體的資源互動與積極合作，以形成社會工作與思想政治工作的互構格局，共同服務于人才培養(yǎng)的最終目的。
（一）探索和建立主客體之間的平等地位和伙伴關系
在社會工作介入高校思想政治教育工作中堅持主體互構，意指強調(diào)主客體之間的相互形塑、互相作用以及角色互換等。高校思想政治教育工作要有效回應當前挑戰(zhàn)并進行創(chuàng)新，需要改變傳統(tǒng)上堅守的主客體對立局面，借助社會工作的主客體之間平等關系理念，搭建起教師與學生之間的平等對話平臺，形成師生之間的和諧伙伴關系。只有堅持平等參與和互動，才有助于實現(xiàn)思想政治教育工作的實際效能。
（二）堅持和施行以學生為本的公民教育實踐
強調(diào)理念互構，意指在思想政治教育工作中，借鑒社會工作的相關理念，逐漸改變原有的管理導向型工作理念，形成服務導向型的工作理念；逐漸改變消極的教育方式，探尋積極的公民教育方式；逐漸改變將學生視為被動的個體，而將之視為積極主動的個體。唯有如此，才是真正實現(xiàn)思想政治教育根本目標的內(nèi)在前提。
（三）注重學生全面發(fā)展及其與社會的良性互動
在實踐中強調(diào)功能互構，意指在未來的思想政治教育工作中，要借助社會工作具有的支持、服務與發(fā)展等功能定位，強調(diào)對學生的無條件接納與支持，強調(diào)對學生的服務供給而非灌輸說教，強調(diào)對學生的發(fā)展性關懷而非病理性治療。高校思想政治教育工作要有效服務于現(xiàn)代高等教育目標，就必須從自身功能定位上進行創(chuàng)新和變革。
（四）構建符合學生實際需求與多元整合的教育內(nèi)容
強調(diào)內(nèi)容互構，意指在高校思想政治教育之中，應該對目前的教育內(nèi)容和方式進行反思和總結，提煉出有效的教育模式和實踐經(jīng)驗；同時，應該借助社會工作的專業(yè)方法和內(nèi)容體系，對原有的思想政治教育工作內(nèi)容進行梳理、擴展和整合，加強對學生的社會實踐與社會責任教育、社會職業(yè)與生涯發(fā)展教育、多元文化體系和價值觀教育。新的歷史時期，需要對原有的思想政治教育內(nèi)容體系進行全方位的重構與創(chuàng)新，以符合時展所需。
（五）建立多主體之間的協(xié)作治理與良性互動機制
強調(diào)機制互構，意指在高校思想政治教育實踐過程中，要搭建多元主體之間的互動和合作網(wǎng)絡，包括學校層面、“兩課”教師、輔導員、班主任、心理咨詢教師、專業(yè)課教師、學生干部、大學生等，對于目前多元主體之間分離的關系格局，有必要汲取社會工作在資源整合與優(yōu)勢互補方面的原則和優(yōu)勢，形成學校多元主體之間的協(xié)作治理機制，共同服務于高校思想政治教育實踐，以提升高校培養(yǎng)人才、輸送人才的根本目標。
五、結語
（一）轉變員工思想
物業(yè)管理人員的服務對象為各小區(qū)業(yè)主，因此業(yè)主的需要是工作重心。但實現(xiàn)工作中，很多物管人員未準確定位自身的工作性質(zhì)，認為自己是管理者而非服務者，這一觀念直接影響其服務質(zhì)量，降低了業(yè)主對企業(yè)的滿意度。加強思想政治工作可以轉變員工的工作理念，糾正以往錯誤的服務觀念，對自身的管理工作進行重新定位，在與業(yè)主遇到矛盾后可以積極的溝通，保持平和的態(tài)度，提升物業(yè)管理水平。
（二）促進企業(yè)構建良好的文化氛圍
企業(yè)文化是企業(yè)在長期生產(chǎn)過程中所形成的行業(yè)準則及工作規(guī)范，在某種程度上限定員工的行業(yè)及思想模式，其對企業(yè)運營、發(fā)展的影響是潛移默化的。物業(yè)管理企業(yè)人員組織比較復雜，高層管理者與下級保潔員、保安等存在較大的思想差距，思想政治工作可以對所有員工產(chǎn)生積極的影響力，對其工作行業(yè)予以規(guī)范，保證工作制度的落實與執(zhí)行，久而久之形成一種特有的企業(yè)文化。
（三）提高企業(yè)凝聚力
一些物業(yè)管理企業(yè)員工的集體意識相對較差，缺乏企業(yè)榮譽感及個人責任心，降低了企業(yè)的凝聚力，不利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。而科學有效的思想政治工作可以促使員工認識到企業(yè)的整體利益與自身的個人利益之間的關系，增強其主人翁意識，工作中處處為企業(yè)發(fā)展的大局著想，從而提高企業(yè)凝聚力。此外，思想政治工作還可以有效化解企業(yè)與員工之間的矛盾，增強員工對企業(yè)的信任，從而充分調(diào)動其工作積極性。
二、創(chuàng)新思想政治工作，提高物業(yè)管理水平的策略
要提高物業(yè)管理水平，就必須從創(chuàng)新思想政治工作的工作機制、工作形式著手，并不斷加強企業(yè)政工管理隊伍的建設，具體如下：
（一）創(chuàng)新工作機制
只有對思想政治工作的運作機制進行不斷完善，才能保證企業(yè)思想政治工作的科學性與有效性，因此可以從以下三個方面創(chuàng)新思想政治工作機制：首先，建立領導機制，建立專業(yè)、專門負責思政工作的領導班子，保證思政工作的專業(yè)化水平；其次，建立責任管理機制，思想政治工作要實行工作到人、責任到人的管理機制，具體的政工人員負責具體的項目部、管理處及員工個體，保證政工管理滲透到物管工作的各個環(huán)節(jié)，全面落實思想政治工作；最后，形成保障機制，行政上加大思想政治工作的撥款力度，保證其在人力、財力、物力方面得到有效保障。
（二）創(chuàng)新工作形式
創(chuàng)新思想政治工作的形式要以傳統(tǒng)的工作內(nèi)容為基礎，對其傳播方式進行革新，向每個員工傳達民主、高效、坦誠、平等的理念；一改填鴨式的說教，引導員工進行自主學習，以免思想政治工作流于形式；思想政治工作也要做到“因人而已、因材施教”，根據(jù)不同員工的個人素質(zhì)、文化素質(zhì)、學習接受能力等，安排有針對性的教育內(nèi)容；為員工合理規(guī)劃職業(yè)生涯，幫助其進行改進，實現(xiàn)員工與企業(yè)的共同進步。還可以在思想政治工作中引入多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等高科技手段，利用其新穎性增強工作的說服力，節(jié)省人力、物力，降低工作成本。此外，要注重思想政治工作與其它業(yè)務的有機結合，將其融入企業(yè)管理制度中，避免流于形式；與物業(yè)管理的市場大環(huán)境相結合，引導員工了解市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟的不同之處，強化其憂患意識與競爭意識，增強其責任感；與實際問題相結合，不能用同一種模式應對所有問題，具體問題具體解決。
（三）加強企業(yè)政工隊伍的建設
企業(yè)政工隊伍是思想政治工作的主體，從很大程度上決定著思想政治工作的有效性與科學性，因此要加強企業(yè)政工隊伍的建設，提高其整體戰(zhàn)斗力，以促進物業(yè)管理企業(yè)的可持結發(fā)展。具體要做到以下幾個方面：首先，組建專業(yè)的政工隊伍，選拔政治素質(zhì)過硬的專業(yè)人才。政工隊伍工作人員不僅要具備較強的思想政治素質(zhì)，還要具備一定的物業(yè)管理知識，因此此類較高綜合素質(zhì)的復合型人才是首選。其次，提高政工人員的綜合素質(zhì)。除上述人才引進等措施外，還要加大企業(yè)內(nèi)部的人才培養(yǎng)力度，通過教育培訓、集中學習、外出交流等多種形式提高其政治素質(zhì)與業(yè)務能力；在政工隊伍中形成一種“終身學習”的良好氛圍，引導其自覺吸收知識，在工作中不斷積累實踐經(jīng)驗，強化理論知識。最后，提高政工人員的理論水平。實踐是檢驗真理的唯一標準，反之，真理是指導實踐的必要條件，沒有理論指導就無法保證實踐的成效性。因此政工人員要與時俱進，及時了解黨和國家的政策方針，能夠做到從大局出發(fā)，正確把握企業(yè)思想政治工作的正確方向。
（四）做好基層物管人員的思想工作
基層物業(yè)管理人員是整個管理體系中的基礎單位，其工作過程中要接觸大量的實際操作問題及客戶投訴，不可避免的會產(chǎn)生負面消極情緒，因此政工干部要將基層物管人員的思想工作作為重點，為其排解壓力，積聚正能量；及時發(fā)現(xiàn)、解決員工的實際困難，增強其歸屬感，保持隊伍的穩(wěn)定性，將人才流失率降至最小范圍。
三、結語
1.思想政治工作與人力資源管理的融合性
在人力資源管理工作中，實際上始終伴隨思想政治工作。如對員工進行上崗培訓，組織政治學習，對員工進行責任意識培養(yǎng)，使其端正工作態(tài)度，把思想統(tǒng)一到企業(yè)的發(fā)展目標上來，并通過薪資待遇調(diào)整、提拔任用等管理措施，充分調(diào)動員工的生產(chǎn)積極性和工作潛能，圍繞企業(yè)的規(guī)劃和目標而努力奮斗。這一過程，思想政治工作與人力資源管理有機結合，兩者融合一致，互相促進。
2.思想政治工作是人力資源管理的基礎
思想是行為的先導，指引著行動的方向，俗話說，有什么樣的思想就有什么樣的行動。如果人的思想有問題，行動就要出偏差，就不能從根本上解決實際問題。因此，做好思想政治工作，有助于推動人力資源管理工作的開展。如在計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉軌過程中，企業(yè)實行改制，職工身份轉換，有的職工甚至下崗失業(yè)，以致職工心理上失去平衡，不可避免的對企業(yè)改制產(chǎn)生抵觸情緒，影響改制進程。為此，人力資源管理應該從解決職工的思想問題入手，深刻闡明企業(yè)改制的目的和趨勢，宣傳改革形勢，講清講透政策，盡力化解職工思想上的顧慮，并且主動征求職工意見，滿足職工需求，保障職工利益不受損失，職工就能支持配合改制，實現(xiàn)機制轉換。
3.思想政治工作能夠鼓舞激勵員工的斗志
心理學告訴我們，人在受到激發(fā)和鼓勵的時候，能夠發(fā)揮出更大的潛能。政工干部應該認真把握好思想政治工作具有鼓舞士氣，激勵斗志的職能作用，以真摯的情感對待員工、了解員工，掌握員工的思想動態(tài)，向員灌輸企業(yè)的發(fā)展目標和前景，從而激發(fā)員工的工作熱情和生產(chǎn)積極性，促進企業(yè)持續(xù)、快速發(fā)展。
二、思想政治工作與人力資源管理的結合點
思想政治工作和人力資源管理工作的對象雖然都是“人”，但是畢竟屬兩個范疇，政工干部在工作中要找準兩者的結合點，學會運用管理的手段和方法開展工作。
1.要與解決實際問題相結合
解決實際問題是最好的工作方法。在現(xiàn)實生活中，員工的思想問題是多方面的，都與他們的切身利益密切相關，僅靠說教育或生硬的管理措施很難奏效。思想政治工作和人力資源管理要與解決員工實際問題結合起來，如幫助員工解決住房、子女上學等實際問題，獲得員工的信任，政工工作才能得心應手，富有成效。
2.要與深化改革相結合
改革是我國經(jīng)濟發(fā)展中的大趨勢、大潮流。企業(yè)要適應市場經(jīng)濟的發(fā)展，必須融入到改革的大潮，思想政治工作和人力資源管理工作更不能例外，要服從改革需要，服務改革發(fā)展，明確改革方向，理順員工思想情緒，調(diào)動員工參與改革的積極性和創(chuàng)造性，使企業(yè)順應市場機制，加快發(fā)展步伐。
3.要與執(zhí)行企業(yè)的規(guī)章制度相結合
規(guī)章制度是企業(yè)規(guī)范化管理的準則，它是用文字形式規(guī)定企業(yè)管理活動的內(nèi)容、程序和方法，具有一定的規(guī)范性和約束力，它也是員工的行為規(guī)范和準則。過去，思想政治工作方法簡單、呆板，形式主義現(xiàn)象嚴重，更與執(zhí)行規(guī)章制度相脫節(jié)，不能適應企業(yè)的發(fā)展。而人力資源管理只是注重人事管理。因此，現(xiàn)代思想政治工作和人力資源管要與執(zhí)行企業(yè)的規(guī)章制度相結合，不僅能提升企業(yè)思想政治工作的效能，而且促進員工對規(guī)章制度的執(zhí)行，使企業(yè)步入規(guī)范化運行的軌道。
三、思想政治工作和人力資源管理都應遵循人性化管理原則
人性化管理，就是堅持以人為本，注意人性要素，滿足人的需求，開發(fā)人的潛能的管理模式。思想政治工作和人力資源管理都是以人為對象，應該遵循人性化管理的幾個原則。
1.滿足員工需求原則
員工的需求是多方面的，也是與時俱進的。思想政治工作和人力資源管理必須根據(jù)員工的能力和貢獻滿足其需求。如,給予員工合理的報酬、提供安全健康的工作環(huán)境、創(chuàng)造公平晉升機會等，使員工在思想上對企業(yè)認可，在感情上產(chǎn)生依賴，員工才能成為企業(yè)發(fā)展的強大動力。
2.關心原則
根據(jù)人的心理活動規(guī)律，關心可以使人感到溫暖，培養(yǎng)人的感情。新時期思想政治工作特別強調(diào)以“情”為本，而且重視感情的作用，這是我們黨思想政治工作的光榮傳統(tǒng)，也是思想政治工作的優(yōu)勢所在。人力資源管理主要是關心人的本身、人與人的關系、人與工作的關系、人與環(huán)境的關系、人與組織的關系等。對員工實行關心，契合了思想政治工作理念，不僅可以培養(yǎng)感情，而且可以使員工對企業(yè)產(chǎn)生依賴，為其而努力工作。
3.激勵原則
激勵是指激發(fā)人的動機的一個心理過程，它是人力資源管理中最重要的一個組成部分，也是思想政治工作的一把利器。運用激勵措施，可以統(tǒng)一員工的思想，激發(fā)員工積極進取、奮發(fā)向上的工作熱情，努力為企業(yè)發(fā)展貢獻力量。
四、思想政治工作和人力資源管理必須實行“人本管理”理念
人本管理，即“以人為本”的管理模式，它不同于把人當作工具的傳統(tǒng)管理模式，而是根據(jù)人在社會經(jīng)濟活動中的作用，突出人在管理中的地位，把人當著資源，實現(xiàn)以人為中心的管理模式。企業(yè)思想政治工作和人力資源管理都應將“人本管理”的理念貫穿于管理全過程。
1.建立以人為中心的管理機制
政工干部或人力資源管理者要把管理的中心和目標都放在“人”的管理上，努力創(chuàng)造有利于人的因素發(fā)揮的外部條件。如制定公平公正的用人機制，積極營造人盡其才、才盡其用的用人氛圍；建立科學公平的考核評價機制，科學測評員工的工作績效，激發(fā)每個員工的工作熱情。
2.建立和諧的人際關系
就是建立沒有矛盾和沖突的員工關系，增強企業(yè)的凝聚力。俗話說，和氣生財，只有在和諧的人際關系中，個人的潛能才能得到更好地發(fā)揮。如果員工都把心思放在工作上而不是人際關系的處理上，將有助推進企業(yè)和諧發(fā)展。
3.尊重員工價值
1.全面貫徹“以人為本”的思想政治工作理念
思想政治工作的出發(fā)點是“人”，目的是為了給“人”的成長帶來和諧寬松的環(huán)境，就必須大力提高員工的積極性和主觀能動性，只有提高員工的創(chuàng)新精神，才能保證思想政治工作的合理進行。其次，思想政治工作應該具有針對性，由于個體差異，人的思想與行為不可能呈現(xiàn)出一種狀態(tài)，是以時間、地點和條件為轉移的，由個體人格的心理與素質(zhì)情況出發(fā)，盡力實現(xiàn)員工的需求。最后，思想政治工作的目標應該具體分層，對工作目標區(qū)別對待。傳統(tǒng)的思想政治工作沒有彈性定位，對思想政治工作中的工作對象沒有區(qū)別對待，導致思想政治工作不具備先進性和廣泛性。思想政治工作在具備清晰完整的目標體系之后，才能使群體和個體都找到努力的方向，進而加強思想政治工作的科學化水平。
2.將“以人為本”在思想政治工作中顯露出人文特點
首先，可以營造和諧的人文環(huán)境，對人實行環(huán)境關懷。讓人在人性化的環(huán)境生存，彰顯社會主義的價值觀念，統(tǒng)籌規(guī)劃思想政治工作的科學化建設；營造協(xié)調(diào)關懷的環(huán)境能在事業(yè)單位中顯示出誠信和愛護；營造民主參與的環(huán)境，可以充分發(fā)現(xiàn)員工的智慧與實踐能力。其次，構建和諧文化，體現(xiàn)道德關懷，在精神上推動思想政治工作的順利進行。思想政治工作中應該體現(xiàn)出社會主義核心思想，注重培養(yǎng)員工的和諧觀念和價值取向，培養(yǎng)人的誠信與責任意識，提高員工思想境界，并在員工中形成普遍認識。加強員工道德素質(zhì)，在道德層面推進人文關懷。
3.在網(wǎng)絡中顯示“以人為本”，并推動思想政治工作
第一，事業(yè)單位的領導骨干中，必須樹立中國特色社會主義的理論武裝。隨著中國特色社會主義的推進與發(fā)展，中國特色社會主義是全國人民共同奮斗的思想基礎，強化理論武裝的同時，也應該強調(diào)真才實學，切忌形式主義那一套。黨員應該以身作則，在理論學習的過程中，理解政治認同，在網(wǎng)絡思想政治工作中體現(xiàn)自覺性。第二，事業(yè)單位的推動在網(wǎng)絡思想政治中有了較為廣泛的發(fā)展，而且能在另一領域推動思想工作的進行，能為思想政治工作的普及提供幫助?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個豐富的平臺，可以為思想政治工作創(chuàng)造良好條件和廣泛發(fā)展空間。通過網(wǎng)絡進行思想政治教育工作，能為下一步的思想政治工作提供指導方向，促進針對性教育的實施。網(wǎng)絡思想政治工作在網(wǎng)絡環(huán)境中進行政治教育，通過網(wǎng)絡環(huán)境存在的各種問題，對如何創(chuàng)新事業(yè)單位思想政治工作的科學化水平提供方式和手段。思想政治工作中的首要前提就是積極貫徹落實科學發(fā)展觀，并注重人在理論學習中的培養(yǎng)。
二、結語
