序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的青干班培訓(xùn)心得體會樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

全市青年黨外干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會八

今天，聽了夏部長講的《在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開創(chuàng)事業(yè)新局面》，深有感觸?，F(xiàn)結(jié)合我的工作經(jīng)歷，談一下我的心得體會。

一是牢固樹立造福人民的理念，從自己的本職工作中一點一滴的做起。我所在的單位是城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險局，主要業(yè)務(wù)是為城鎮(zhèn)職工和居民提供醫(yī)療保障服務(wù)，減輕病患家庭的壓力，作為黨服務(wù)人民的重要基層窗口之一，具有無可替代的作用。我們科室日常工作的重要部分就是接待來訪的群眾，負責醫(yī)療保險業(yè)務(wù)的具體辦理和醫(yī)保政策的解釋工作，多涉及到困難群體，這部分人群生活壓力，精神異常敏感，一個小小的細節(jié)都可能導(dǎo)致不良后果。對此我深有感觸，那是8月的一個中午下班時分，一個老人在樓梯口徘徊，準備回家的我并未留意，當我從回家途中折返，取遺失在辦公室的東西時，突然發(fā)現(xiàn)這個老人還在樓梯口，吃了一驚的我連忙上前詢問情況，才知道老人要轉(zhuǎn)到武漢做心臟手術(shù)，我立刻幫他辦理了手續(xù)，并將他送出大門，才長長松了口氣，如果我能再細心一些，在下班的時候上前問一問他，那么后面的事也就不會發(fā)生了。如果我沒有回轉(zhuǎn)來，我相信這個患有嚴重心臟病的老人將在這個暑日里等待3個小時，其后果將是讓人不寒而栗的。這件事告訴我做困難人群工作，就必須每一點每一滴每一個細節(jié)都要做好，時時刻刻用心，不能有絲毫松懈，確保在行動上要無懈可擊，通過強化自我思想意識，牢固樹立造福人民的理念，以堅實的理念引導(dǎo)行動，才能正真盡善盡美的完成本職工作。

二是要立足本職工作，解放思想，精益求精。我來到醫(yī)保局已經(jīng)近三年(來源：文秘站 ），與當初剛進單位時的躊躇不安、手足無措相比，現(xiàn)在工作上已經(jīng)可以說是得心應(yīng)手，但最近卻越來越迷茫，做工作變得很僵硬，處理工作沒有以往的激情和自豪感，但一直尋不到原因，聽了今日的講課，茅塞頓開，原來我應(yīng)對現(xiàn)在的工作，已不是在積極分析問題，解決問題，而是機械的照搬現(xiàn)成的經(jīng)驗，不知變通，一味守舊，沒有對辦事方法進行改進，處理問題只停留在“過得去”的層面上，不曾精益求精。在思維上日趨僵化，最終陷入“怪圈”，原地踏步起來。要走出這個“怪圈”，就必須解放思想，改進辦事方法，跳出故有模式，在處理問題上多動腦、少照搬慣例，多改善，做到精益求精。

三是樹立正確的人生觀。隨著工作時間的推移，學(xué)生時代日益遠去，從溫暖的象牙塔里走出來的我，不能夠再逃避對自己人生觀的樹立。活著為了什么目的，是我學(xué)生時代經(jīng)常去想的一個問題，我問過我的同桌，他告訴我，他要在35歲之前，賺足夠的錢，娶一個漂亮的老婆，然后過頹廢的生活。有時候我想這或許會是一個不錯的選擇。當我踏入社會，走上現(xiàn)在的工作崗位，看著真誠道謝的來辦事的人們，突然覺得今日所講的“體現(xiàn)一點社會價值，獲得一份尊重”或許是個不錯的選擇目標。

第2篇

我校是一所集職教、成教、普教于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地65畝，建筑面積20830平方米，現(xiàn)有教職工210人，其中專任教師187人，具有中高級職稱教師79人。擁有全日制教學(xué)班40個，學(xué)生1710人。有計算機教室4個，多媒體教室2個，64座語音室一個，地面衛(wèi)星接收系統(tǒng)兩套，開通了互聯(lián)網(wǎng)，并在此基礎(chǔ)上積極籌劃運作洛南縣職教中心網(wǎng)站。有電子電器實驗室、醫(yī)學(xué)解剖室、服裝工藝室、音樂室、美術(shù)室、物理實驗室、生化實驗室各一個，汽修數(shù)控實驗車間各一個。創(chuàng)辦有醫(yī)療門診部、校服廠、建筑隊、裝璜部、苗圃場、酒樓、畜牧獸醫(yī)服務(wù)中心、電器修理部、計算機信息服務(wù)部、就業(yè)安置服務(wù)中心等生產(chǎn)實體。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有社區(qū)醫(yī)學(xué)、計算機及應(yīng)用、數(shù)控車床、電子電器應(yīng)用及維修、畜牧獸醫(yī)、工藝美術(shù)裝璜、電汽焊工、高職預(yù)科等職教專業(yè)。正在籌辦家政服務(wù)、機械加工、慶安制冷、市場營銷等熱門專業(yè)。附設(shè)電大開放教育、鄉(xiāng)醫(yī)函授、陜西師大及商洛師專等成人教育工作站。還承擔著洛南縣企（事）業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，小學(xué)教師繼續(xù)教育、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。

我校于2002年初制定了《洛南縣職教中心創(chuàng)省級文明校園三年規(guī)劃》。圍繞這個規(guī)劃，學(xué)校成立了創(chuàng)建文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分步驟夯實創(chuàng)建任務(wù)，主要做法和事跡如下：

德育為首固根本

學(xué)校一直高度重視德育工作，先后組建了一支老、中、青相結(jié)合，工作負責、經(jīng)驗豐富、充滿戰(zhàn)斗力的德育工作隊伍，積極探索新形勢下師生思想政治工作的途徑和方法，按照《職教中心德育系列化方案》要求，強化德育工作，加強德育基地建設(shè)，扎實開展愛國主義、集體主義、社會主義及艱苦奮斗精神教育，努力營造健康文明、豐富多彩的校園文化氛圍，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，創(chuàng)優(yōu)爭先，構(gòu)建和諧校園，全面完成德育目標，推動校園文明創(chuàng)建工作。

三年來，教職工思想政治學(xué)習(xí)堅持正常，周五晚例會集中學(xué)習(xí)，周三教職工自行學(xué)習(xí)。每人每期至少要記學(xué)習(xí)筆記1萬字，寫心得體會3篇，每位黨員教職工要至少聯(lián)系幫扶兩名后進生，并加以轉(zhuǎn)化使之進步。為達到對全體教職工思想教育，學(xué)校通過豐富活動的開展，使教育更具體。先后組織了筆記心得體會展覽、師德師風演講會、教職工籃球友誼賽、三八婦女節(jié)聯(lián)誼會、“文明杯”象棋比賽等。通過活動先后推評上報縣師德師風個人3名，縣政府、教育局表彰優(yōu)秀黨員20人次，學(xué)校先后表彰先進教育工作者、模范班主任、模范教師、產(chǎn)業(yè)先進個人120人次。

為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校采取以育人為本，實施“教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人”的措施，將學(xué)生思想道德教育放在首位，黨政工團婦齊抓共管，“學(xué)校、社會、家庭”三位一體，形成了全方位良好的育人環(huán)境，成績顯著。先后與我縣博物院、光榮院、郝世英烈士墓、公安局等單位、基地建立了長期工作聯(lián)系，每逢重大節(jié)日、紀念日，積極組織學(xué)生開展愛國主義教育；為適應(yīng)新時期青少年德育工作開展需要，學(xué)校成立“職教中心心理健康咨詢”，消除學(xué)生心理障礙；堅持每學(xué)年對新生進行“綠色上網(wǎng)健康教育”輔導(dǎo)講座；積極與團市委、縣關(guān)工委、團縣委取得聯(lián)系，通過寓教于樂的多種形式的文體活動，達到教育廣大青年學(xué)生的目的。近一年來，學(xué)校在全縣“紀念勝利60周年”晚會上，大合唱“組歌”獲得一等獎；成功舉辦洛南縣“青春獻祖國”主題團日活動；同時成功舉辦了“青春紅絲帶”文藝演出。累計三年來，表彰優(yōu)秀團干60名，優(yōu)秀團員220人。

硬件建設(shè)上臺階

如今經(jīng)濟迅速發(fā)展，社會物質(zhì)文明建設(shè)日新月異，職業(yè)教育怎樣才能更好地適應(yīng)社會和經(jīng)濟的發(fā)展？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認識到迎接西部大開發(fā)，洛南要建設(shè)成經(jīng)濟強縣，為實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，必須按照同志提出的“培養(yǎng)數(shù)以千萬計的專業(yè)人才和數(shù)以億的高素質(zhì)勞動者的任務(wù)”，學(xué)校采用擠一點、集一點、借一點、欠一點的辦法，多渠道籌助資金近千萬元。在原有設(shè)施基礎(chǔ)上，本部新征城關(guān)鎮(zhèn)鐵鋁合金廠8畝，學(xué)校對面縣木材公司3畝，新修教工宿辦樓2922平方米，培訓(xùn)樓1200平方米，加層改造學(xué)生宿舍樓1480平方米，新建計算機室2個，物理、化學(xué)實驗室各1個，建造操場2400平方米，學(xué)區(qū)新建教工宿辦樓1922平方米，學(xué)生公寓樓1200平方米，硬化道路1800平方米，數(shù)控汽修車間288平方米，正在建設(shè)中實驗實訓(xùn)樓600平方米，使我校的硬件建設(shè)邁上了一個新的臺階。

為營造良好的育人環(huán)境，學(xué)校加大綠化、美化及校園文化建設(shè)，學(xué)區(qū)校園安置燈箱、標語牌20個，栽種綠帶180米，本部新添名人畫像、名人名言493副，無線話筒、壁式室外音箱等，收到了花草樹木育人，墻壁標語說話的育人效應(yīng)。

素質(zhì)教學(xué)育人才

自2002年12月份以來，學(xué)校始終堅持以“質(zhì)量立校求生存，開拓創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“招的來、留的住、學(xué)的好、出的去”為辦學(xué)目標，走活“招生、學(xué)習(xí)、就業(yè)”三步棋。嚴格教學(xué)管理體系，提高教師綜合素質(zhì)。為此，學(xué)校首先采取“調(diào)整、外聘、培訓(xùn)”等手段優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。其次，狠抓教師基本功訓(xùn)練。以駕駛教材、組織教學(xué)、語言表達、板書板畫、操作演示、教育科研等技能為主，加強教師業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練和提高。組織聽課、評課，定期開展評教賽教活動，有20名教師被評為校級教學(xué)能手，12名教師評為縣級教學(xué)能手，5名教師評為市級教學(xué)能手。第三鼓勵扶助教師參加進修學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次。2003年至今已有30名教師獲本科學(xué)歷，正在我校研究生研修班學(xué)習(xí)的15人，參加各類本科函授的10人。具有本科學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的95%。

為了規(guī)范管理，學(xué)校制定了一系列切實可行的管理制度，分管理類、教學(xué)類、德育類等八類156種，有力地調(diào)動了教職工工作的積極性。

學(xué)校非常重視班子隊伍建設(shè)。要求班子成員首先要嚴以律已，率先垂范，要求同志做到的自己首先做到，給同志起好表率。校長吳安民被評為商洛市“十強校長”、商洛市先進教育工作者，工會主席張興敏多次被縣委評為模范黨員，生產(chǎn)實習(xí)處主任樊三民評為省勤工儉學(xué)先進個人。其次，要求班子成員改進領(lǐng)導(dǎo)作風，堅持代課聽課，下班下組發(fā)現(xiàn)問題及時解決。領(lǐng)導(dǎo)班子成員人均年聽課不少于40節(jié)，檢查教學(xué)情況、參加教學(xué)活動不少于4次，除校長，總務(wù)主任等四名同志未代課外，其余均堅持帶課，深入教學(xué)第一線。第三要敢地負責、大膽工作有主見，遇事不推諉，由于領(lǐng)導(dǎo)約法三章，全體職工形成強大的集體凝聚力。真可謂“頭雁奮飛群雁追，歷經(jīng)磨難永不悔”。

為了培養(yǎng)學(xué)生的技能和實踐創(chuàng)新，在課程設(shè)置上做了個體的改革。

1、理論與實踐有機結(jié)合。

針對專業(yè)課設(shè)置，我校深化教學(xué)改革，依據(jù)《陜西省職業(yè)高中<職業(yè)中專>教學(xué)工作常規(guī)管理基本要求》。教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材、備課、理論教學(xué)、實踐教學(xué)、課外作業(yè)與輔導(dǎo)、課外活動、成績考核、教學(xué)機構(gòu)與教研活動等均結(jié)合專業(yè)特點和市場需求，合理設(shè)置課程。長班專業(yè)文化課、專業(yè)技能課、實踐課教學(xué)按3：3：4開設(shè)，短班按2：3：5開設(shè)。讓學(xué)生在通曉理論的基礎(chǔ)上，掌握專業(yè)實踐技能。

2、面向市場設(shè)專業(yè)

本著“不斷強化骨干專業(yè)，積極發(fā)展新興專業(yè)、努力主攻實用專業(yè)”的專業(yè)設(shè)置策略，把社區(qū)醫(yī)學(xué)、計算機、畜牧獸醫(yī)、電子裝配作為骨干，加大資金投入；把家政服務(wù)，數(shù)控車床作為新興志業(yè)，在設(shè)備上向高精尖發(fā)展；把林果、縫紉、裝璜，作為實用專業(yè)，不斷探索新的教學(xué)方法。

3、加強校內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)。

在加強校內(nèi)產(chǎn)業(yè)建設(shè)，走“校企結(jié)合，產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)業(yè)養(yǎng)教學(xué)、教學(xué)促產(chǎn)業(yè)”的實踐之路，在創(chuàng)辦校服廠、門診部、建筑隊、苗圃場、酒樓、畜牧獸醫(yī)服務(wù)中心等產(chǎn)業(yè)的同時，加強校外實習(xí)基地建設(shè)，與縣醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、永豐無公害畜牧小區(qū)、天士力丹參藥園、周村大鵬蔬菜、石門上倉良種核桃園等聯(lián)系，建立校外實習(xí)基地8個。

通過對學(xué)生教育，文化素質(zhì)、專業(yè)技能、實踐應(yīng)用能力定期過關(guān)考核、綜合考評，學(xué)生專業(yè)技能合格率達到98%以上。

特色辦學(xué)向未來

積極實施科教興農(nóng)工程，讓農(nóng)民依靠科技知識致富，以此吸引生源。

1、職教---學(xué)生---專業(yè)戶

學(xué)校在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中，除在校內(nèi)外實習(xí)外，還要求學(xué)生利用節(jié)假日，課余時間將學(xué)生學(xué)到的知識應(yīng)用到家庭經(jīng)營中，邊學(xué)習(xí)邊掙錢，醫(yī)士、計算機、家電維修專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)時，教師就指導(dǎo)家長給學(xué)生購買所需器材，為學(xué)生畢業(yè)開部開店成為專業(yè)戶創(chuàng)造條件。

2、職教---鄉(xiāng)鎮(zhèn)---村組

職教為農(nóng)服務(wù)輻射到全縣各個角落，在全縣25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)技校，383個村建立服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，定期聘請農(nóng)技專家，向農(nóng)民傳播實用技術(shù)。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技?？h體反饋農(nóng)民在種殖、養(yǎng)殖方面的難事，學(xué)校派有技術(shù)專長的教師及時解決。我校有技術(shù)專長的教師足跡遍布25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，383個村。

3、職教---農(nóng)戶---產(chǎn)業(yè)

學(xué)校在農(nóng)業(yè)知識推廣中，根據(jù)市場信息，開展食用菌技術(shù)、養(yǎng)雞、養(yǎng)牛、藥材栽培各類短期培訓(xùn)60多期，受訓(xùn)人員累計4000多人，為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整鋪路搭橋，初步形成一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，一個村一個品牌。

4、上掛---橫聯(lián)---下輻射

學(xué)校與陜西師大，陜西教育學(xué)院、商洛師專等院掛靠，搞成人學(xué)歷提高。與縣教育局、勞人局、安監(jiān)局等單位聯(lián)系舉辦小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班、下崗職工短訓(xùn)班、計算機應(yīng)用技術(shù)、安監(jiān)培訓(xùn)等；先后培訓(xùn)2千余人。學(xué)校派人深入村組、農(nóng)戶，宣傳職業(yè)學(xué)校特點及功能，吸引生源，擴大招生規(guī)模。解決了窮縣辦教育投資不足的難題。

就業(yè)安置有為有位

由一名校長負責，抽調(diào)精兵強將，翻秦嶺，去西安，上北京，下上海，廣泛收集用人信息，廣泛開創(chuàng)就業(yè)局道，先后與慶安制冷、創(chuàng)維集團、飛士達、西部絨業(yè)、步步高集團、蘇州華碩電腦、上海人保電子、上海造船廠、北京亞環(huán)服裝廠簽定用人合用，采用定單培訓(xùn)的辦法，先后安置我校畢業(yè)生1329人，社會青年689人，開創(chuàng)了我校就業(yè)安置的良好局面。桃李不言，下自成蹊，“出口暢”，帶來了“入口旺”連續(xù)三年新招學(xué)生突破700人，創(chuàng)下了我校招生的最高紀錄。

第3篇

歪打正著，村婦“瞎拍”的DV短片獲得一等獎

2005年10月下旬，北京順義區(qū)楊鎮(zhèn)沙子營村的鄉(xiāng)親們發(fā)現(xiàn)，村民張松山的老伴邵玉珍神秘地“消失”了。

三天后，邵玉珍才在村里出現(xiàn)，手上卻多了個村民沒見過的物件，邵玉珍說這是DV，能把人錄進去，還能從電視里放出來。聽著邵玉珍的話，村民們半信半疑――

這到底是咋回事兒呢？事情還得從幾天前說起。

那天，邵玉珍正在家吃飯，鄰居吳家在《大眾DV》雜志工作的閨女吳硯華來找她，對她說：“大嬸子，有件事兒，我覺得你參加比較合適?！?/p>

這件事就是“村民DV計劃”，是國內(nèi)資深紀錄片導(dǎo)演吳文光應(yīng)“中國－歐盟村務(wù)管理培訓(xùn)項目”委托策劃的?！按迕馜V”是影像計劃的一部分，2005年9月開始面向全國征選10位村民，打算經(jīng)過拍攝技術(shù)培訓(xùn)后，讓他們拿著DV回自己村拍攝。參加者必須是村民身份，圍繞著村民自治，還要有自己的拍攝主題。

在吳硯華的鼓動下，邵玉珍報了名。很快，她接到通知，自己被錄取了。這個時候，邵玉珍有些忐忑，她覺得自己已是55歲的人了，這么多年一直圍著地頭、灶臺轉(zhuǎn)，冷不丁讓她拿起機器拍片子，能行嗎？

權(quán)衡再三，邵玉珍決定接受挑戰(zhàn)，她對自己說，這是最后的機會了，再不出去，一輩子就沒啥亮點了。

村里同齡婦女中，邵玉珍是文化最高的，當年她以高分考上了重點中學(xué)牛欄山一中，因為家里窮，勉強讀到了初三。當年像她這種文化程度的人，都進城工作去了，邵玉珍家里窮，沒路子，只得走上了嫁人、務(wù)農(nóng)的道路。其實，這些年來，她從未甘心就這樣庸庸碌碌地走完一生。

幾天后，邵玉珍到了北京草場地工作站參加培訓(xùn)。學(xué)會開機關(guān)機后，她就和其他9位同學(xué)到外邊去拍，先拍靜止畫面，再拍人物。兩天過后，她就拍得像模像樣了。

第三天，吳文光讓10個來自全國各地的村民上報想拍的選題，有想拍村里采石場的，有想拍扶貧款發(fā)放的，有想拍選舉的，邵玉珍的選題是拍“包地”。吳文光同意了。

帶著這項“作業(yè)”，邵玉珍拎著一臺DV、10盤帶子回到沙子營。吳文光告訴她，萬一“包地”拍不成，你想拍什么就拍什么，隨意拍?？傊粋€月內(nèi)，要把10盤帶子拍滿。

吳導(dǎo)演預(yù)料的“萬一”還真的出現(xiàn)了，村里包地的會議一拖再拖。邵玉珍只好見到什么就拍什么，她拍了村民在馬路邊截車賣大白菜，拍了人們?nèi)绾慰硟r，怎樣把買家領(lǐng)地里看菜，砍菜，最后裝車。她還拍了在馬路邊等車時，村民們談天說地、插科打諢、開玩笑、發(fā)牢騷的場景。

一天晚上，邵玉珍正吃著飯，前院兩口子又吵起來了。她放下飯碗，拎著DV就去勸架。她心想，把他們吵架時的樣子錄下來，到時放給他們看，他們就不好意思再吵了。那兩口子看邵玉珍來了，吵得更兇了，根本沒留意邵玉珍在拍他們，該怎么吵還怎么吵。過后，邵玉珍給他們放了吵架時的錄像，那兩口子挺尷尬，以后吵架的頻率少多了。

快到交“作業(yè)”的日子了，邵玉珍還剩大半盤帶子沒有拍滿。進城交差的前一天，邵玉珍拽著老伴，讓他當解說員，圍著村子拍了一天，總算把帶子拍滿了。

交“作業(yè)”那天，包括邵玉珍在內(nèi)的10位村民都來了，其他9位村民如約拍到了上報的選題，只有邵玉珍未能拍到自己的選題，她有些不好意思。

讓邵玉珍深感意外的是，“作業(yè)”評比的時候，她隨手“瞎拍”的作品《我拍我的村子》征服了挑剔的評委，獲得了村民DV計劃一等獎，評委的意見是，邵玉珍的作品真實得讓人震撼。

DV成了她生命的一部分，京城“跟拍”挨打癡心依舊

“村民DV計劃”活動結(jié)束了，邵玉珍使用的DV成了她的獎品。以前拍DV是為了交差，現(xiàn)在，她的拍攝興趣則被激發(fā)出來了。她按照計劃，分別拍了《我們村里的人》、《我們村里的農(nóng)活》、《我們村的文藝演出》，等等，越拍越覺得村里有好多東西可拍，拍攝DV漸漸成了她生命中的一部分。

在邵玉珍的拍攝計劃里，有拍《我的親戚》這一主題。2007年7月，有個親戚因為瓜棚被人放火燒毀，警方介入后抓住了縱火者，但只關(guān)了幾天就放了出來，親戚家也沒得到賠償，親戚四處告狀，光是局長接待日就去了4次。邵玉珍覺得這是個不錯的素材，決定全程跟拍。

8月初的一天，親戚到北京城里上訪，邵玉珍也跟了過去，想記錄下親戚討說法的經(jīng)過。邵玉珍和親戚一早趕到地點，親戚排隊時，她順便拍攝一下周邊的場景，沒想到一個穿警服的人很快過來阻止她，很兇地呵斥她說：“不準拍，不然沒收你的攝像機！”邵玉珍倔勁兒上來了，她跟那人理論起來：“我只是拍一下街景，憑什么不讓拍？哪條法律規(guī)定不讓拍，你拿出來我看看？”邵玉珍越說越激動，還拍下了那人的警號。

邵玉珍據(jù)理力爭的態(tài)度一下激怒了對方，那個穿警服的男子一揮手，過來幾個人揪住她的胳膊，把她拖進一間小屋子，那個男子上前打了她一耳光，罵道：“你個傻×女人，不在家種地，跑這兒來撒野，欠打！”他一揮手，另外幾個人對著邵玉珍就動了拳腳。挨打后，邵玉珍又在附近派出所里被關(guān)了三個多小時，最后還是家鄉(xiāng)派出所來人把她接了回去。

邵玉珍被打得臉上、身上青一塊紫一塊的，在床上躺了幾天，然而這只是皮肉上的傷痛，她心里的傷更痛更重。白天在地里干活時，她反反復(fù)復(fù)在想：那個像她兒子一樣大的年輕人，憑什么對一個農(nóng)村老太太下手這么狠？自己到底錯在哪里？想來想去，邵玉珍覺得自己沒有錯，錯在農(nóng)民的弱勢地位以及某些執(zhí)法人員極低的素質(zhì)。

邵玉珍挨打的消息村里人很快都知道了，有的鄉(xiāng)親勸她：“你以為外頭都跟咱沙子營似的，想拍啥就拍啥呀！吃一塹，長一智，以后別拍了?！庇械恼f，咱們天生地里刨食的命，別五迷三道地整那些沒用的東西了，你拍那么多東西，還不如在自己地里多打些糧食。

面對村民們各種各樣的說法，邵玉珍的家人當然也不會無動于衷。邵玉珍挨打家人當然最心疼，丈夫張松山對邵玉珍著了迷似的拍DV早就有意見，當初，邵玉珍報名參加培訓(xùn)班，他覺得讓老伴到城里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也不錯，還能免費吃住，沒想到老伴回來后，像著了魔，就連干地里的活，也得把DV機架好才開始。有一次，一場暴雨眼看就要來臨，張松山拉著老伴把塑料大棚用石塊壓好，以免被風掀開。邵玉珍覺得這樣的場景不能錯過，就支好三腳架，想抓拍些鏡頭，張松山吼著說：“都什么時候了，還搗鼓那破玩意兒，回到家我就給你砸了！”邵玉珍回敬他說：“你敢動動它，我跟你沒完！”張松山知道老伴的脾氣，不吭了。

借著這次被打，張松山和兒女們勸邵玉珍收手。邵玉珍沒有同意，她說你們都不懂我，我活了大半輩子，現(xiàn)在才找到了生活的意義，我不但要拍，還要把親戚這件事兒跟拍下去，看看最后到底是個啥結(jié)果。邵玉珍通過自己挨打這件事兒，覺得農(nóng)民確實沒有社會地位，沒有尊嚴可言。

就這樣，邵玉珍繼續(xù)按部就班地進行著她的拍攝計劃。2007年年底，邵玉珍自己動手，把全年拍的70多個小時的錄像帶素材剪輯成80分鐘的片子，片名就叫《我拍我的村子――2007年》，這個片子榮獲《大眾DV》雜志“鼓舞2008”年度DV人物大獎，并入選主題為“從鄉(xiāng)村到都市”優(yōu)秀紀錄片展播，在深圳市何香凝美術(shù)館公開播放展映，獲得業(yè)內(nèi)人士及觀眾的好評。

村婦開啟“民間記憶”工程， 赴歐洲、進高校交流收獲人生自信

2008年春節(jié)后，邵玉珍接到通知，她將作為中國農(nóng)民代表赴歐洲與國外同行進行交流。

消息傳來，整個沙子營村都轟動了。鄉(xiāng)親們蜂擁到邵玉珍家，七嘴八舌地向她道賀，在大家的簇擁下，邵玉珍顯得有些不好意思，又有些激動。這么多年來，她從未想到自己到了老年，還能獲得做人的成就感。

在法國巴黎，那些大鼻子、藍眼睛的外國專家看了邵玉珍的作品后，大為贊賞，稱贊這種原生態(tài)的作品才更具震撼力，并真誠地向她取經(jīng)。業(yè)務(wù)交流之余，邵玉珍還游覽了巴黎的名勝古跡。站在著名的埃菲爾鐵塔前，她想到了遙遠的沙子營村的鄉(xiāng)親們，為人生的時空轉(zhuǎn)換感慨萬千。

從國外回來后，邵玉珍第一件事就是買了臺電腦，請求清華大學(xué)畢業(yè)的兒子為她扯上寬帶，讓兒子教她打字、上網(wǎng)發(fā)郵件。她要和吳文光老師以及同行們保持網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，相互勉勵共同提高。

由于當年的拼音基礎(chǔ)還在，邵玉珍很快學(xué)會了打字，她在電腦上寫起了工作日記。按照拍攝計劃，邵玉珍對自己每天的生活都有所記錄。多少個夜晚，勞累一天的老伴早已酣然入睡，邵玉珍戴著老花鏡在電腦前用心地記錄著一天的見聞及感受。

邵玉珍寫工作日記的習(xí)慣一直堅持了下來，2010年6月，她的電腦中毒無法上網(wǎng)，兒子回到家里給老媽重裝系統(tǒng)，由于沒有交代清楚，結(jié)果把母親兩年來的工作日記給刪掉了。

這可是自己兩年的心血??！盡管兒子不是故意的，邵玉珍還是難過得流了淚。兒子看到老媽哭了，連聲道歉。幾年來，兒子對老媽癡迷DV并沒有反對，他覺得這只不過是老人精神生活的一種補充，充其量是一種愛好。邵玉珍則認為兒子并不了解她的內(nèi)心，不懂她的精神世界，更不理解這份工作對她的人生意義。

電腦重裝事件以后，邵玉珍開始給自己的工作日記進行備份，以免發(fā)生不測。生活中，她還是有條不紊地進行著自己的拍攝計劃。

在沙子營村，邵玉珍成了“名人”，村里有啥值得紀念的事情，都會叫邵玉珍過去拍一拍。2010年國慶節(jié)，村里青年張華結(jié)婚那天，提前約定的攝像師突然撂挑子不干了。張華的家人情急之下，請邵玉珍前去救火。一開始，邵玉珍信心還有些不足，生怕拍不好辜負了人家的心意，但她懂得救場如救火的道理，拎著DV機就上了場。

結(jié)婚現(xiàn)場熱鬧非凡，鄉(xiāng)親們趁這個機會難得地放松一下，搞笑的、逗樂的場面貫穿婚禮的整個過程，邵玉珍拍得極為投入。過后，她有些忐忑地把帶子在電視上放了一遍，剛看了幾分鐘，邵玉珍心里就有了底，她覺得自己拍的比專業(yè)攝像師并不差。比起那些專業(yè)攝像師，她更懂得幾十年來一起生活的鄉(xiāng)親們，能更好地捕捉他們的表情。張華夫妻及家人看過邵玉珍的帶子后，都非常滿意。自此，村里有了婚喪嫁娶，邵玉珍都成了忠實的記錄者。

六年多來，邵玉珍拍攝了三百多盤錄像帶，從這些帶子中，她剪輯出《我拍我的村子――2006》一直到《我拍我的村子――2010》，導(dǎo)師吳文光對她的這些作品欣賞有加，并推薦這些作品參加各項比賽，獲得了不同等級的獎項，邵玉珍成了國內(nèi)小有名氣的民間紀錄片作者。

讓邵玉珍想不到的是，首都一些高校也向她發(fā)來邀請，請她到校與新聞專業(yè)的學(xué)子們進行交流。于是，邵玉珍拎著DV走進象牙塔，把她多年來拍攝DV的心得體會講了出來，她真誠地對那些大學(xué)生說，她在記錄村子變化的同時，也是在記錄自己的生活。拍攝DV之后，她得以接觸到一些更新的東西，視野得到了拓展，人生的境界得到進一步提高。