發(fā)布時(shí)間:2022-04-25 22:07:58
序言:寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁,我們?yōu)槟x了8篇的三嚴(yán)三爭(zhēng)剖析材料樣本,期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā),請(qǐng)盡情閱讀。
一、堅(jiān)持“三抓三到位”,“規(guī)定動(dòng)作”不走樣
(一)抓黨性錘煉,“深學(xué)”到位。
精心籌備,迅速啟動(dòng)。在市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)大會(huì)召開之后,我局便立即召開了局黨委會(huì)和班子擴(kuò)大會(huì),對(duì)群教活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真研究部署。首先成立了以局黨委書記、局長(zhǎng)易良同志為組長(zhǎng),7名局副職領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),相關(guān)單位和部門負(fù)責(zé)人為成員的群教活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、并分設(shè)綜合、督導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)、宣傳四個(gè)工作小組。為扎實(shí)有序地推進(jìn)活動(dòng)的開展,特在督導(dǎo)小組下另設(shè)了八個(gè)督導(dǎo)分組。同時(shí),根據(jù)中省市要求,結(jié)合本局實(shí)際,制定了市住建委員會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“1+7”系列文件,發(fā)放了人手一本的《民情日志》和學(xué)習(xí)筆記本,印發(fā)了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)重要論述摘編》等輔導(dǎo)資料各230冊(cè)。還通過(guò)大幅標(biāo)語(yǔ)、版報(bào)、機(jī)關(guān)單位廊道文化打造等載體,營(yíng)造了強(qiáng)勢(shì)開局的濃厚氛圍,為群教活動(dòng)的全面鋪開,起到了“熱身”效果。
統(tǒng)一思想,充分發(fā)動(dòng)。3月12日下午,住建系統(tǒng)210多名黨員干部職工在局五樓大廳,召開了深入開展黨的群教活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),市領(lǐng)導(dǎo)和市委第五督導(dǎo)組全體成員出席了會(huì)議。會(huì)上,局黨委書記、局長(zhǎng)易良同志作了動(dòng)員講話,闡明了群教活動(dòng)的意義目的、總體要求、方法步驟、時(shí)間安排。他要求:“大家必須統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),以高昂的斗志,飽滿的熱情,和“趕考”的精神,全身心投入到這場(chǎng)火熱的群教活動(dòng)中去,經(jīng)受一次深刻的靈魂洗禮,以自己優(yōu)異的成績(jī)向全市人民群眾交上一份滿意的答卷?!边@次會(huì)議的召開,標(biāo)志著市住建系統(tǒng)一場(chǎng)“時(shí)代大考”正式拉開帷幕。
無(wú)縫對(duì)接,全面覆蓋。我局針對(duì)本系統(tǒng)面寬量大的實(shí)際狀況,為了不造成群教活動(dòng)“盲區(qū)”,一是主動(dòng)與經(jīng)信局銜接下屬自來(lái)水總公司“交叉”到經(jīng)信系統(tǒng)參加活動(dòng)相關(guān)事宜。二是為了解決入駐市政務(wù)大廳住建系29人的工學(xué)矛盾,特意在服務(wù)窗口新建立了臨時(shí)黨支部。三是13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村建所邊遠(yuǎn)而分散,為防止上下脫節(jié)、打折扣、走過(guò)場(chǎng),將其一并納入了局級(jí)單位活動(dòng)同步進(jìn)行。
強(qiáng)化學(xué)習(xí),真讀深學(xué)。根據(jù)我局90%的工作人員,成天都要深入工地一線抓項(xiàng)目,全部集中在周內(nèi)白天學(xué)習(xí)或開會(huì)不現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn),便采取了“白+黑”,“五+二”、“晴+雨”的集中學(xué)習(xí)法。把大部分的集中學(xué)習(xí)和開會(huì)放在雨天,周末和晚上。在學(xué)習(xí)中,他注重了學(xué)研結(jié)合,創(chuàng)新采取了以“五學(xué)”為內(nèi)容”以“五法”為抓手,以“八個(gè)專題討論”為切入點(diǎn),使群教活動(dòng)學(xué)習(xí)有聲有色,入心入腦。讓大家深刻認(rèn)識(shí)到:此次群教活動(dòng)不是“亮肌膚”而是“強(qiáng)筋骨”。因而廣大黨員干部紛紛自覺對(duì)照“理想信念、黨性修養(yǎng)、宗旨意識(shí),紀(jì)律約束”四面鏡子,補(bǔ)精神之“鈣”,除“”之害、祛行為之垢,掃除了精神上的霧霾和心靈上的迷茫,使‘人民住建為人民’的意識(shí),內(nèi)化于心,外化于行。群教活動(dòng)中,共寫出了心得體會(huì)600余份,有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告68份。
深入調(diào)研,廣納群言。為了開門評(píng)風(fēng),廣集民智,廣大黨員干部躬身一線,用腳步丈量民情,用誠(chéng)心傾聽聲,積極開展了“黨員雙報(bào)道”、“黨員義工日”、“百姓聽音”、“基層問(wèn)政”等“走基層,進(jìn)萬(wàn)家”行動(dòng)。為廣泛征求意見和建議,采取了舉措:一是分別深入到下屬單位、部門及科室、兩新企業(yè)和項(xiàng)目工地;二是深入了全市50個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、23市級(jí)部門;三是與“兩代表一委員”、本單位退休老同志及服務(wù)對(duì)象親切座談,交心談心。四是設(shè)立了熱線電話和意見箱;五是發(fā)放社會(huì)問(wèn)卷,請(qǐng)群眾打分評(píng)議;六是通過(guò)黨政網(wǎng)和手機(jī)短信調(diào)查;七是通過(guò)渠道;八是政務(wù)審批窗口。先后共收集132條,分8大類,25小項(xiàng),達(dá)到了聽真話諍言的效果。
(二)抓問(wèn)題查擺,細(xì)照到位
認(rèn)真較真,查擺到位。廣大黨員干部通過(guò)“五查十聚焦”、“三剖四結(jié)合”、“三嚴(yán)三把關(guān)”等舉措,確保了總體要求的準(zhǔn)確度、查找問(wèn)題的深廣度、交心談心的扎實(shí)度。按照“四必談”和“五談五不談”要求,局班子領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)集體談、個(gè)人談、請(qǐng)進(jìn)來(lái)談、主動(dòng)上門談的“四談工作法”,開展了4個(gè)層面的談心活動(dòng)。大家彼此坦誠(chéng)相待地溝通了思想,推心置腹地交換了意見。先后共交心談心87人次,共征集意見和建議113條,切實(shí)達(dá)到了“把問(wèn)題談開談深、把思想談通談透、把意見談?wù)嬲剬?shí)”的效果。
查找病灶,剖析根源。大家結(jié)合住建自身職能特點(diǎn),從地勘、設(shè)計(jì)與預(yù)算,招投標(biāo)、合同簽訂、變更與工程量增加、建筑質(zhì)量、施工安全、竣工驗(yàn)收、結(jié)算雙審、還房安置、行政審批、房征拆遷等重點(diǎn)環(huán)節(jié),查找存在的遵守“黨風(fēng)黨紀(jì)”、執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”、“”方面的突出問(wèn)題,和結(jié)合省市正風(fēng)肅紀(jì)的“9+3”的要求,局長(zhǎng)易良同志先后主持召開了七次領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)議,對(duì)班子集體對(duì)照檢查材料進(jìn)行了認(rèn)真討論和反復(fù)修改,最終9易其稿乃成。班子成員和系統(tǒng)員工也都按照“見人、見事、見思想”和“衡量尺子嚴(yán)、查擺問(wèn)題準(zhǔn)、剖析原因深、整改措施實(shí)”的要求,自覺“對(duì)號(hào)入座”,自覺把自己擺進(jìn)去,認(rèn)真查擺問(wèn)題,深入剖析根源,加班加點(diǎn)、反反復(fù)復(fù)地撰寫了個(gè)人對(duì)照檢查材料。
“辣味”十足,“紅臉”“出汗”。在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,局領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”這一主題,于8月15日召開了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。民主生自我批評(píng)不回避主要矛盾,不推卸自身責(zé)任,勇于刮骨療毒,真正觸及問(wèn)題,深挖思想根源。班子成員之間的相互批評(píng),開門見山、坦誠(chéng)直白、動(dòng)真碰硬、直言不諱。雖難免“紅了臉、出了汗”,但言談間的真情實(shí)意,傳遞出同志間的真誠(chéng)與關(guān)愛。通過(guò)民主評(píng)議和專題民主生活會(huì),班子成員間更進(jìn)一步碰撞了思想,凝聚了共識(shí),達(dá)到了“團(tuán)結(jié)批評(píng)團(tuán)結(jié)”的目的。
(三)抓整改落實(shí),“篤行”到位
立查立改、立轉(zhuǎn)立行。按照“問(wèn)題導(dǎo)向”和“三嚴(yán)三實(shí)”的要求,制定并落實(shí)了《市住建局教育實(shí)踐活動(dòng)“”突出問(wèn)題專項(xiàng)整改方案》,提出了整改的“路線圖”、“責(zé)任書”、“時(shí)間表”,將存在的問(wèn)題和整改措施,責(zé)任主體、牽頭人員和完成時(shí)限,進(jìn)行了明確和落實(shí),并建立了突出問(wèn)題整改卡和臺(tái)帳。并在網(wǎng)上進(jìn)行了公示,把整改落實(shí)全過(guò)程置于群眾監(jiān)督之下。為達(dá)到徹底整改,圍繞承接貫徹中、省、市、局層面出臺(tái)的制度規(guī)定,對(duì)2003年以來(lái)2871份文件進(jìn)行了一次“廢、改、立”清理,其中:廢出13項(xiàng),改了16項(xiàng),立了11項(xiàng)。同時(shí)還將基層黨組“聯(lián)述、聯(lián)評(píng)、聯(lián)考”和“21項(xiàng)專項(xiàng)整治”與問(wèn)題整改落實(shí)有機(jī)結(jié)合同步進(jìn)行。在問(wèn)題整改過(guò)程中,班子成員和全體員工也針對(duì)各自存在的“”的突出問(wèn)題,制定了行之有效的個(gè)人整改方案。由于領(lǐng)導(dǎo)干部“領(lǐng)銜主演”,帶頭示范,為大家豎起了標(biāo)桿,樹起了旗幟,強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)了全系統(tǒng)的整改落實(shí)。目前,確定的22項(xiàng),67條整治措施中,已全面完成21項(xiàng),61條,其余4項(xiàng)正按計(jì)劃積極推進(jìn)。
督導(dǎo)檢查,確保實(shí)效。為確保整個(gè)群教活動(dòng)不“走神”、不“散光”,局班子領(lǐng)導(dǎo)重心下移,靠前指揮,將“三嚴(yán)”要求,一以貫之于活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié),親率8個(gè)督導(dǎo)分組配合市第五督導(dǎo)組多次深入下屬單位,企業(yè)采取“八問(wèn)八查”方式和“五個(gè)不放過(guò)”原則,進(jìn)行了認(rèn)真督促檢查,對(duì)做得好的進(jìn)行了表?yè)P(yáng),對(duì)后進(jìn)單位或個(gè)人進(jìn)行了通報(bào)、并將督查結(jié)果記入年度考核之中,使群教活動(dòng)善始善終,善做善成,達(dá)到了“高起點(diǎn)開局,高標(biāo)準(zhǔn)開展,高質(zhì)量推進(jìn)“的預(yù)期目標(biāo)。
建章立制,固化成果。為使群教活動(dòng)成效常態(tài)化、長(zhǎng)效化,把群教活動(dòng)中成功的做法進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)化,把零星探索進(jìn)行了系統(tǒng)化,使總結(jié)過(guò)程成為了再認(rèn)識(shí),再提高、措施再完善,工作再推進(jìn)的過(guò)程。針對(duì)梳理和整改的22項(xiàng)問(wèn)題,將制度建設(shè)作為解決“八表象”問(wèn)題的治本之策,制定和完善了《市住建局機(jī)關(guān)管理制度》,將權(quán)利裝入了制度的“籠子”,為防止活動(dòng)效果的反彈,杜絕制度的“破窗效應(yīng)”使制度約束成為帶電的高壓線,創(chuàng)建了“三大保障機(jī)制”,確保群教活動(dòng)取得了卓越實(shí)效。
二、爭(zhēng)創(chuàng)“六型一滿意”,“自選動(dòng)作”彰特色
自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái),我局將“六型一滿意”單位的爭(zhēng)創(chuàng)作為“自選動(dòng)作”,統(tǒng)一部署,整體推進(jìn),環(huán)環(huán)緊扣,同頻共振,使群教活動(dòng)富有特色、卓有成效,有力地推進(jìn)了住建工作開展,使群眾滿意度和社會(huì)公信力大幅提升,
爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位給群眾滿意筑基。以群教活動(dòng)“學(xué)習(xí)教育”為契機(jī),以“五學(xué)”內(nèi)容為載體,“五法”形式為抓手,努力營(yíng)造了勤學(xué)、愛學(xué)、善學(xué)的濃厚氛圍,全面提升了黨員干部職工政治素養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力,筑牢了為民服務(wù)基礎(chǔ)。
爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)型單位給群眾滿意增效。牢記“為民務(wù)實(shí)”的理念,積極深化了政務(wù)審批窗口“一門受理、統(tǒng)一收費(fèi)、內(nèi)部運(yùn)作、限時(shí)辦結(jié)”的一站式服務(wù),探索了“主動(dòng)式、全程式、跟蹤式、保姆式”的服務(wù)模式,方便了群眾辦事,徹底改變了過(guò)去的“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的衙門習(xí)氣。同時(shí)、將“上訪”變“下訪”,主動(dòng)上門釋惑答疑、化解矛盾,切實(shí)解決了群眾切身利益,打通了與群眾的“最后一公里”,推倒了與群眾的“隔心之墻”。
爭(zhēng)創(chuàng)效能型單位給群眾滿意加分。以提高服務(wù)群眾水平和效率為目標(biāo),積極完善了“一條龍服務(wù)”、“并聯(lián)式服務(wù)”綜合窗口管理模式,建立了高效、快捷的重點(diǎn)工程建設(shè)管理和資源共享運(yùn)轉(zhuǎn)程序,優(yōu)化辦事流程,減少項(xiàng)目審批、放權(quán)于村建,做到急事急辦、特事特辦,提高了服務(wù)水平和辦事效率
爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型單位給群眾滿意增效。以反對(duì)享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)和執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”為重點(diǎn),倡導(dǎo)節(jié)儉,反對(duì)鋪張浪費(fèi),大幅壓縮“三公”消費(fèi)和文山會(huì)海。廣泛開展了“五個(gè)一節(jié)約”活動(dòng),教育和引導(dǎo)廣大黨員干部職工從我做起,從自己身邊小事做起,自覺養(yǎng)成厲行節(jié)約的良好習(xí)慣。
爭(zhēng)創(chuàng)創(chuàng)新型單位給群眾滿意助力。發(fā)揚(yáng)“敢于吃螃蟹”的精神,大膽打破常規(guī)思維定式,以“五個(gè)創(chuàng)新”為引擎,探索出了“四邊工作法”、“六個(gè)突破工作法”、“十個(gè)一線工作法”和“六個(gè)一”、“一日四督查”的重大項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)機(jī)制以及“目標(biāo)到人、工期倒排、掛牌督辦、限時(shí)辦結(jié)”的項(xiàng)目考核辦法,書寫了“住建精神”和“住建速度”的傳奇,使城市彰顯出獨(dú)特魅力。
爭(zhēng)創(chuàng)廉潔型單位給群眾滿意添彩。借群教活動(dòng)契機(jī),以政務(wù)公開打造廉潔,以民主監(jiān)管推動(dòng)廉潔,以制度建設(shè)規(guī)范廉潔,以依法辦事保障廉潔,以亮諾踐諾踐行廉潔,以違紀(jì)查處引導(dǎo)廉潔,強(qiáng)化了住建“八個(gè)層面”的監(jiān)管,增強(qiáng)了廣大黨員干部職工清廉自守意識(shí),筑牢了反腐倡廉防線。
三、實(shí)現(xiàn)“兩促三推動(dòng)”,工教雙贏結(jié)碩果
自今年群教活動(dòng)以來(lái),我局按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求,將“五個(gè)貫穿始終”、“五個(gè)結(jié)合”、“五個(gè)更加”有機(jī)結(jié)合,融會(huì)貫通,達(dá)到了工作活動(dòng)兩手抓、兩促進(jìn)。其作法和成效可圈可點(diǎn),有近40篇稿件在《新聞網(wǎng)》、《在線》、《眾識(shí)網(wǎng)》,《城鄉(xiāng)網(wǎng)》,《西部網(wǎng)》、《網(wǎng)》、電視臺(tái)、《住建報(bào)》、《建設(shè)》、《報(bào)》、《市簡(jiǎn)報(bào)》等眾多媒體爭(zhēng)相進(jìn)行了報(bào)道。
(一)推動(dòng)了黨員干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變
一是做到了令行禁止?!拔臅?huì)三多”明顯改觀,會(huì)議同比減少37%,文件同比減少30%,簡(jiǎn)報(bào)同比減少65%;“三公消費(fèi)”大幅下降,業(yè)務(wù)招待費(fèi)同比降低57.59%,公務(wù)車費(fèi)同比降低52.07%,考察培訓(xùn)降低65%。
二是實(shí)現(xiàn)了作風(fēng)轉(zhuǎn)變。全局上下呈現(xiàn)了“八多八少”新氣象,即:黨員干部職工自覺學(xué)習(xí)的多了,渾渾噩噩的少了;工作積極性高的多了,上班遲到、早退的少了;提高工作效率的多了,敷衍塞責(zé)的少了;加班加點(diǎn)工作的多了,吃喝應(yīng)酬的少了;工作勁頭高的多了,萎靡不振的少了;深入一線的多了,“宅”居辦公室的少了;為群眾排憂解難的多了,推拖冷磨的少了;爭(zhēng)先進(jìn)、當(dāng)模范的多了,當(dāng)天和尚撞天鐘的少了。
三是踐行了承諾立信。我局廣大黨員干用實(shí)際行動(dòng)問(wèn)癥于民、亮諾于民、立信于民。局黨委委員、紀(jì)檢書記羅雪梅主動(dòng)帶頭到思依鎮(zhèn)桃花河村掛任支書,村規(guī)院副院長(zhǎng)茍國(guó)輝主動(dòng)請(qǐng)纓到棗碧楊家河村掛任支書,還有楊明龍、劉軍、李茂三位同志主動(dòng)申請(qǐng)到藏區(qū)天全縣參加災(zāi)后援建。在他們“為民務(wù)實(shí)”精神的感召下,廣大黨員干部紛紛下基層為職工群眾幫扶濟(jì)困,排憂解難,進(jìn)一步融洽了黨群干群的血肉聯(lián)系和魚水之情。在通過(guò)9月發(fā)放社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)滿意度測(cè)評(píng)中,表示滿意和基本滿意的為98.3%。
(二)推動(dòng)了黨群干群關(guān)系大改善
自教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái),我局積極為職工群眾和下屬兩新經(jīng)濟(jì)組織化解難事46件,化解各類上訪事件23余人次;籌集捐贈(zèng)資金11萬(wàn)元,捐贈(zèng)自來(lái)水總公司白血病患者楊勇8萬(wàn)元,救助5名特重病職工3萬(wàn)元,走訪慰問(wèn)困難職工45人。從節(jié)約的“三公經(jīng)費(fèi)”中,拿出35萬(wàn)元資金幫扶了洪山廟、新鳳兩村的水利道路等基礎(chǔ)設(shè)施改造,并協(xié)助其制定了三年幫扶發(fā)展規(guī)劃;拿出30萬(wàn)元,幫助沙溪辦事處擁軍路社區(qū)硬化了斷頭路100米和修繕了隱患圍墻80米。對(duì)48處城市老舊小區(qū)進(jìn)行了綜合改造,對(duì)城區(qū)街道進(jìn)行了日常維修整治,對(duì)江南瓦房溝村、天宮鄉(xiāng)民居進(jìn)行了風(fēng)貌整治,對(duì)全市城鄉(xiāng)老舊危房進(jìn)行了全面普查和并對(duì)1731戶c級(jí)危房進(jìn)行了整改。加速了長(zhǎng)安村小區(qū)、金銀觀、濱江路東段等拆遷安置還房建設(shè)項(xiàng)目,實(shí)施了落下閎、黃連埡、楊家壩、凌家壩等6處城市棚戶區(qū)改造,共113萬(wàn)平方米的城市保障性住房工程建設(shè);同時(shí)整治了房地產(chǎn)交易市場(chǎng),重點(diǎn)查處和打擊了無(wú)證售房、虛假?gòu)V告、合同欺詐和中介市場(chǎng)混亂等28余起違法違規(guī)行為;改進(jìn)了政務(wù)服務(wù)“窗口”審批辦理程序,提高了現(xiàn)場(chǎng)辦結(jié)、限時(shí)辦結(jié)效率,群眾評(píng)價(jià)滿意度達(dá)100%。同時(shí)將機(jī)關(guān)節(jié)約的“三公經(jīng)費(fèi)”幫扶了擁軍路社區(qū)和老觀鎮(zhèn)洪山廟、新鳳兩村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。通過(guò)民生問(wèn)題的有效解決,住建局贏得了廣泛的社會(huì)口碑。
指導(dǎo)會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)的教職工同志們:
大家好!
今年的集訓(xùn),是在全黨上下,大力開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的情況下進(jìn)行的,集訓(xùn)本身也是保持黨員先進(jìn)性的一個(gè)重要環(huán)節(jié),與保先目的是同步的、一致的。為此,我們要認(rèn)真回顧過(guò)去的工作,聯(lián)系實(shí)際總結(jié)成績(jī),結(jié)合自身查找問(wèn)題,切實(shí)針對(duì)工作中因校紀(jì)校風(fēng)、師德師風(fēng)而影響到教育質(zhì)量問(wèn)題。下面,我就上學(xué)年全鎮(zhèn)教育工作講兩點(diǎn)意見:一是對(duì)上學(xué)年全鎮(zhèn)教育工作的基本估價(jià):主要成績(jī)和傾向問(wèn)題;二是對(duì)下學(xué)年工作的基本要求。(總結(jié)資料來(lái)自各校,其中彭畈中學(xué)、溫泉鎮(zhèn)小學(xué)、白石坳小學(xué)、彭畈小學(xué)的總結(jié)寫得最好,真實(shí)可信。)一、對(duì)上一學(xué)年教育工作的基本估價(jià)八個(gè)字:成績(jī)不少,問(wèn)題不小成績(jī)不少——主要成績(jī)分三個(gè)方面一是順利地接受了普九復(fù)查,二是學(xué)校聲譽(yù)進(jìn)一步擴(kuò)大,三是辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。第一方面的成績(jī):迎普九復(fù)查工作,是一年前就開始籌備的,直到今年四月下旬復(fù)查驗(yàn)收,歷時(shí)大半年。圍繞復(fù)查中的普及程度與教育質(zhì)量、教師隊(duì)伍與工資發(fā)放及辦學(xué)條件和教育經(jīng)費(fèi)三大指標(biāo),各中小學(xué)是精心策劃、周密部署,全員上陣。從硬件的修繕添置到軟件的檔案整理,從數(shù)據(jù)指標(biāo)的核實(shí)到走村勸戶的宣傳動(dòng)員,全鎮(zhèn)主要作法概括起來(lái)是五句話:一是組織保障,全員重教;二是確保程度,全程治教;三是投大投入,全力扶持;四是優(yōu)化隊(duì)伍,全心促教;四是改革創(chuàng)新,全面興教。復(fù)查時(shí),雖然運(yùn)氣不太好,我鎮(zhèn)沒有抽到復(fù)查指標(biāo)的“簽”,只接受了巡視組的巡查,總的反饋情況良好,全縣領(lǐng)到了普九的綠卡。但說(shuō)實(shí)在話,我們?yōu)閺?fù)查投入的人務(wù)、物力、財(cái)力沒有少,既便是抽到了,也完全能代表全縣圓滿接受復(fù)查。各校為此作出的努力,付出的代價(jià),早已記入了政府復(fù)查匯報(bào)材料,這里不再逐項(xiàng)展開總結(jié)。第二方面的成績(jī):有一批學(xué)校影響進(jìn)一步擴(kuò)大這里所講的影響,是指學(xué)校聲譽(yù)上檔次、出品位、升經(jīng)別。大家回顧比較一下,過(guò)去的一學(xué)年是不是有一經(jīng)學(xué)校的影響在進(jìn)一步擴(kuò)大,聲譽(yù)在進(jìn)一步看好?比如鎮(zhèn)小,在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象上運(yùn)用了“大手筆”,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的教學(xué)大比武調(diào)動(dòng)45歲以下的教師進(jìn)行教學(xué)大比拼,其規(guī)模之大,參與之眾,可以說(shuō)前所未有,從預(yù)賽、復(fù)賽到?jīng)Q賽,一輪接一輪,一浪趕一浪,參與者得到鍛煉,旁聽者受到啟發(fā),決賽時(shí),吸引了不少校外來(lái)客,旁聽取經(jīng)可謂產(chǎn)生了轟動(dòng)效應(yīng)。在外樹形象上更可謂精心部署,步步為營(yíng),他們向世人打出了校園四張牌:第一張牌是人文校園,第二張牌是和諧校園,第三張牌是特色校園,第四張牌是科研校園。這四張牌所產(chǎn)生的效應(yīng)是你我始料不及、意想不到的:教學(xué)樓包裝一新,塑膠跑道、人工草坪、多功能教室、階梯報(bào)告廳、自辦網(wǎng)站、數(shù)碼攝影、國(guó)家級(jí)課題進(jìn)入沖擊階段、英山縣首家全省青少年俱樂(lè)部將在游泳傳校的誕生、爭(zhēng)取到團(tuán)中央知心姐姐與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面談心,這一樁樁、一件件,使得鎮(zhèn)小身價(jià)倍增,這次是真的上了檔次,出了品位,長(zhǎng)了級(jí)別——和一所普通高中一起,不僅直接升為縣直屬學(xué)校,而且升格為副局級(jí)單位,將要脫去溫泉鎮(zhèn)小學(xué)的“鎮(zhèn)”字的外衣,在此我衷心表示祝賀。我原來(lái)到鎮(zhèn)小去是檢查工作,以后去,就變成參觀學(xué)習(xí)了。又比如,長(zhǎng)沖中學(xué)今年召開了辦學(xué)35周年以來(lái)檔次最高、規(guī)模最大的會(huì)議——黃岡市“初中創(chuàng)新教育課題聯(lián)階段總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,推出了6節(jié)研討課,提供了學(xué)校、教研組、教師三個(gè)系列的“創(chuàng)新教育”階段成果集和成果展。與會(huì)的有市教科院一行十位專家學(xué)者和全市近30所參與該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表,會(huì)議影響好,評(píng)價(jià)高。其規(guī)模和影星是前所未有的,為今年底該項(xiàng)全省十五重點(diǎn)課題的結(jié)題提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。還有蓮花小學(xué)和白石坳小學(xué)等地處城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)校,在夾縫中生存,在邊緣上掙扎,不僅沒有被實(shí)小吞噬,反而顯示了頑強(qiáng)的生命力:蓮花小學(xué)爭(zhēng)示范學(xué)校一步到位,去年秋季又在全市學(xué)生排球賽中,力壓群友愛,顯示了村辦小學(xué)的霸氣,白石坳小學(xué)在創(chuàng)新改革發(fā)展中精心打造“校園新形象、育人新空間、教育新質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)新效益”,年年都有新變化,課題進(jìn)入省級(jí)立項(xiàng)研究。上述四所學(xué)校中有三所是示范學(xué)校,到底不同凡響,白石坳小學(xué)正在朝之方面努力。我鎮(zhèn)特殊的地理位置,不同于任何一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),城內(nèi)的、城郊的,普通農(nóng)村的,邊遠(yuǎn)山頭的,區(qū)位優(yōu)劣明顯。學(xué)校級(jí)差大,難以平衡比較。其它無(wú)論哪所學(xué)校,雖然都有不同程度的變化和影響,但與區(qū)位相對(duì)優(yōu)越的學(xué)校之是,是無(wú)與倫比的。我鎮(zhèn)教師和學(xué)生優(yōu)勢(shì)往生育不能轉(zhuǎn)化為本鎮(zhèn)的教育成績(jī)(全縣?8)所以,我在充分肯定一批有影響學(xué)校時(shí)也絕不會(huì)忽略甚至忘記那些因邊無(wú)、貧困,因萎縮掙扎,因改制調(diào)查的其它學(xué)校,應(yīng)該說(shuō),你們有更多的難言這隱和人所共知的求生處境。第三方面的成績(jī):辦學(xué)條件進(jìn)一步改善上一學(xué)年,我們借助普九復(fù)查和項(xiàng)目工程,又一次大面積在改善了辦學(xué)條件。1、校舍建設(shè)方面,不斷充實(shí)完善。長(zhǎng)沖中學(xué)新建了面積達(dá)2000平方米的學(xué)生宿舍樓,徹底結(jié)束了初一學(xué)生長(zhǎng)期不能住宿的歷史,白石坳小學(xué)、蓮花小學(xué)新蓋了幼兒園,擴(kuò)大了招生,鎮(zhèn)小新做主樓銜接了兩棟教學(xué)樓,使校舍氣派完整,彭畈新蓋了學(xué)生聯(lián)宿舍,柳小新做了聯(lián)教師宿舍,滿足了師生需要。2、校園建設(shè)方面:步入人文景觀無(wú)論走進(jìn)哪所學(xué)校,環(huán)境綠化當(dāng)先,文化景觀隨處可見,逐現(xiàn)辦學(xué)理念,開辟輿論宣傳,尤其是白石坳小學(xué)、柳林河小學(xué)、茅草坳小學(xué)綠化作了大的調(diào)整,鎮(zhèn)小和長(zhǎng)中為校園上品位,投入更多。長(zhǎng)中終于完成了封閉校園的歷史使命,為師生安全增加了新的保險(xiǎn)系數(shù)。彭畈小學(xué)、沙灣河小學(xué)長(zhǎng)期保持整齊平坦的修剪效果。坡兒垴小學(xué)草坪,毫無(wú)異草雜質(zhì),柳小、蓮花、三中校園經(jīng)常是一塵不染。3、配套設(shè)施方面,豐富了新的內(nèi)涵。鎮(zhèn)小建了一臺(tái)(新苗電視臺(tái))、一廳(學(xué)術(shù)報(bào)告廳)、一房(體形練功房)、二站(廣播站)(KU波段接收站)、等級(jí)攝像機(jī)、電腦全盛器、校園電腦網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)(師生可以隨時(shí)進(jìn)入空中課堂),長(zhǎng)沖中學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)裝修的會(huì)議室,購(gòu)置了移動(dòng)多媒體和攝像機(jī),蓮花、白石坳也添置了數(shù)碼攝像,為學(xué)校積累影像資料提供了新了保障。除了上述三大方面的成績(jī)外,各校還有各自不同的成績(jī)。長(zhǎng)沖中學(xué)在營(yíng)造人文校園、搶抓機(jī)遇發(fā)展,探求科研課題,穩(wěn)定中考質(zhì)量等方面領(lǐng)頭雁。百丈河中學(xué)在添置普九復(fù)查投入,
調(diào)節(jié)經(jīng)費(fèi)收支,兌現(xiàn)教師工資,加在初一、二年級(jí)學(xué)科教學(xué)力度(沒有一科罰款)等方面小有起色。彭畈中學(xué)在正確剖析自身不足,重新找回學(xué)校形象有新動(dòng)作:注重學(xué)習(xí),加強(qiáng)整頓,簽訂學(xué)校共管協(xié)議書,為學(xué)生量身定做《手冊(cè)》,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),校風(fēng)校紀(jì)大為改觀,中考質(zhì)量與去年比,也有上升。缺失了壯志凌云,滋生了心灰氣短的三中,雖然在夾縫中生存,在萎縮中前進(jìn),但在落實(shí)常規(guī)教學(xué)、保持校園管理上還是有獨(dú)到之處。鎮(zhèn)小超凡脫俗的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,突飛猛進(jìn)的運(yùn)行速度,已沖出了溫泉鎮(zhèn)的大氣層,進(jìn)入縣直運(yùn)行軌道。沙灣河小學(xué)實(shí)行“計(jì)劃、過(guò)程、考核”三管齊下,學(xué)校一直處在校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)、效果好的局面中。兩所改制小學(xué)中,柳林河小學(xué)大力營(yíng)造“綠色、文化、衛(wèi)生、舒適”的育人環(huán)境,加大校舍建設(shè)力度和常規(guī)教學(xué)力度,工作出現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)機(jī)。從初小過(guò)渡到完小的坡兒垴小學(xué),注重加大安全教育力度,把消防、交警請(qǐng)進(jìn)來(lái),舉辦講座,開展形式多樣的傳統(tǒng)教育活動(dòng),收到了良了效果。白石坳小學(xué)在規(guī)范普九檔案,堅(jiān)持六一聯(lián)歡加速校園建設(shè),開辟德育空間,突出特長(zhǎng)培養(yǎng),校辦產(chǎn)業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn),等多方面的走出可持續(xù)發(fā)展辦學(xué)的路子。在堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)垂范,蓮花小學(xué)推進(jìn)“民主治?!?,崇尚愛崗敬業(yè)等方面工作獨(dú)到,省市級(jí)名譽(yù)不斷:師生各有一大批為全省百佳(輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員)軟排球技?jí)喝悍?,奪得全市冠軍。長(zhǎng)四小學(xué)在迎接普九復(fù)查,厲行節(jié)儉辦學(xué)上,從不含糊?!敖處熍矢咧?,鄰里剜肥肉“尷尬局面的邊遠(yuǎn)山頭學(xué)校,也在自我調(diào)整、頑強(qiáng)生存的環(huán)境中不斷前進(jìn)。如茅草坳小學(xué)一貫以既嚴(yán)肅認(rèn)真,又大方熱情的態(tài)度迎接檢查,以加強(qiáng)管理、開源節(jié)流、突出重點(diǎn)、創(chuàng)造特色為思路,尋求生存與發(fā)展。彭畈小學(xué)在因勢(shì)利導(dǎo)提高教師素質(zhì)、貫徹方針、突出常規(guī)教學(xué)、增收節(jié)支、充實(shí)發(fā)展后勁上走的是一條自強(qiáng)不息之路。我在講上一學(xué)年的三大方面成績(jī)時(shí),到目前為止還沒有提高教育質(zhì)量、教學(xué)成績(jī),雖然不是說(shuō)沒成績(jī),但之方面的成績(jī)不足以代表溫泉鎮(zhèn),成績(jī)?cè)谌h比較,是微不足道的。有些數(shù)據(jù)甚至是起來(lái)不堪入目,聽起來(lái)不堪入耳,有失大鎮(zhèn)水準(zhǔn)和風(fēng)范。這里只簡(jiǎn)要提一提。一是中考,全鎮(zhèn)考取黃高2人(長(zhǎng)中、一人是體育特招),一中以上69人,其中長(zhǎng)中57人,彭中7人,三中4人,百中1人,長(zhǎng)中三(1)、三(4)、三(6)班一中以上均達(dá)8人,普高以上長(zhǎng)中278人,彭中79人,三中44人,百中40人。二是小學(xué)會(huì)考:語(yǔ)文合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率35%,綜合分較平衡,達(dá)78.01,綜合分最高的鎮(zhèn)小六(1)89.7,最低的涉小六(2)64.4;數(shù)學(xué)合格率全鎮(zhèn)70%,優(yōu)秀率15%,綜合分最高的龍?zhí)额?5%,最低的沙灣河小學(xué)六(1)45%。三是初一、初二調(diào)考:四是教師四優(yōu)初中獲獎(jiǎng)371人次,小學(xué)221人次五是學(xué)生獲獎(jiǎng)初中294人次,小學(xué)366人次。二、傾向性問(wèn)題第一是教育質(zhì)量仍在下降1、中考:除長(zhǎng)沖中學(xué)還能躋身全縣先進(jìn)行列外,彭中比去年略有增長(zhǎng),但未恢復(fù)到前幾年水平,三中、百中人數(shù)銳減。2、小學(xué)畢業(yè)會(huì)考除鎮(zhèn)小優(yōu)勢(shì)尚存外,坡兒垴小學(xué)也不錯(cuò),龍?zhí)额矓?shù)學(xué)拔尖,其余有的丘陵地帶還比不上山頭地區(qū)(沙小、彭小數(shù)學(xué))。3、初中調(diào)考初一新課改數(shù)學(xué)大失水準(zhǔn),不排除命題因素,與其它校比,也存在差距。說(shuō)明我們?cè)谛抡n改實(shí)施進(jìn)程中還有很長(zhǎng)一段路要走。4、學(xué)科競(jìng)賽尤其是初中,長(zhǎng)中不知不覺地從第一集團(tuán)的前三名退到第五名左右,并且有徘徊不前之勢(shì)。其它學(xué)校好象不露聲色,連“平均糧”都沒有想吃回來(lái)。教育質(zhì)量下降固然有優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生保不住外流這一客觀的因素,但不可否認(rèn)的更有人為主觀努力不夠的因素,從我們組織的每期兩次常規(guī)檢查看,問(wèn)題的潛伏期為時(shí)已久,有些地方常規(guī)管理難以到位,怎么出得了高質(zhì)量?(由葉自定問(wèn)題)總之,出現(xiàn)質(zhì)量下降、不穩(wěn)定因素上升、經(jīng)濟(jì)壓力加大等現(xiàn)象,雖然原因是區(qū)位、師資、環(huán)境等多方面客觀的,但我們還必須看到主觀原因。一是管理不到位,出現(xiàn)“真空”、“缺位”現(xiàn)象;二是思想不到位,依靠制度,缺乏人性,執(zhí)行制度打折扣……因此,出現(xiàn)賭博成風(fēng),弄虛作假成風(fēng),岐視差生、體罰學(xué)生現(xiàn)象比皆是,教育教學(xué)質(zhì)量怎么能保障?在吃飯沒有酒不行、娛樂(lè)沒有賭不行的世風(fēng)面前,誰(shuí)有心思去教書育人?長(zhǎng)此以往,哪里還有好的教育質(zhì)量?因此,質(zhì)量下降也好,不穩(wěn)定因素上升也好,歸要結(jié)蒂還是思想上的問(wèn)題,還是管理上的問(wèn)題?!吧狭翰徽铝和?、中梁不正倒下來(lái)”,抓管理的人如果自身不硬,就沒有說(shuō)服力,說(shuō)到底還是領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題。
一、認(rèn)真回顧總結(jié)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作,進(jìn)一步增強(qiáng)搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的信心和決心
(一)精心謀劃,及早部署,確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)順利啟動(dòng)、扎實(shí)推進(jìn)??h委常委會(huì)多次召開會(huì)議專題研究,安排部署學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,討論制定縣級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度,科學(xué)確定實(shí)踐載體,研究制定結(jié)合*縣情實(shí)際的活動(dòng)實(shí)施方案,并對(duì)搞好學(xué)習(xí)調(diào)研階段各環(huán)節(jié)的工作提出了明確要求??h委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組派出三個(gè)指導(dǎo)檢查組,深入各黨(工)委巡回指導(dǎo)檢查,發(fā)動(dòng)各參學(xué)單位結(jié)合自身特點(diǎn)和行業(yè)實(shí)際,扎實(shí)深入地開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室把宣傳交流作為推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)重要手段來(lái)策劃和落實(shí),采取媒體互動(dòng)、刊發(fā)簡(jiǎn)報(bào)、辦班培訓(xùn)、輔導(dǎo)宣講、印發(fā)資料、刷寫標(biāo)語(yǔ)等形式深入宣傳,營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍,推動(dòng)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)向縱深發(fā)展。
(二)緊扣學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)特點(diǎn),創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式,黨員干部思想認(rèn)識(shí)有了明顯提高。為了使整體活動(dòng)貼近實(shí)際、管用奏效,我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)習(xí)上始終堅(jiān)持“六個(gè)結(jié)合”,認(rèn)真落實(shí)了“一人一題一學(xué)一議一心得”的“五個(gè)一”學(xué)習(xí)制度,力求達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、真學(xué)真懂、提高認(rèn)識(shí)的目的。各部門單位在學(xué)習(xí)中,按要求堅(jiān)持學(xué)習(xí)安排、輔導(dǎo)講稿、學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)筆記同步進(jìn)行,基本做到了“四統(tǒng)一”。試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)*鎮(zhèn)黨委開設(shè)*講壇,開展專家教授講理論、領(lǐng)導(dǎo)干部講思路、優(yōu)秀支書講做法、專業(yè)人才講技術(shù)、創(chuàng)業(yè)先鋒講經(jīng)驗(yàn)的“五講”活動(dòng),不斷深化學(xué)習(xí),提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。
(三)堅(jiān)持走群眾路線,深入開展“問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民”調(diào)研活動(dòng)。為了切實(shí)找準(zhǔn)影響和制約*科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題,我們深入開展了“懇談日、調(diào)研周、征集月”活動(dòng),按照“問(wèn)政于民,轉(zhuǎn)變作風(fēng);問(wèn)需于民,服務(wù)群眾;問(wèn)計(jì)于民,謀劃發(fā)展”的思路,把“問(wèn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,群眾最希望我們干什么?問(wèn)服務(wù)科學(xué)發(fā)展,群眾最需要我們給什么?問(wèn)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展,群眾最期盼我們幫什么?”作為調(diào)研的重要內(nèi)容,開展“四談、五訪、六征詢”,在做大縣域經(jīng)濟(jì)總量、推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化和縣域工業(yè)化建設(shè)、改善民生和促進(jìn)各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展等方面形成了一批高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告,為進(jìn)一步搞好解放思想討論和推進(jìn)*科學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
(四)緊密聯(lián)系形勢(shì)和任務(wù)的新變化開展解放思想大討論,在科學(xué)發(fā)展上形成共識(shí)。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,我們組織黨員干部按照“四個(gè)圍繞”,開展“六照六查”,迅速掀起思想解放討論熱潮。通過(guò)反復(fù)深入討論,從思想認(rèn)識(shí)上重點(diǎn)解決了發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì),怎么樣走工業(yè)化的道路?發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),怎么樣走產(chǎn)業(yè)化的道路?推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè),怎么樣走城鄉(xiāng)一體化的道路?做精蘋果,怎么樣推廣“五位一體”果畜復(fù)合型生態(tài)農(nóng)業(yè)模式?做強(qiáng)旅游,怎么樣在擴(kuò)大景點(diǎn)、優(yōu)化服務(wù)、挖掘文化內(nèi)涵上下功夫等“十個(gè)怎么樣”的問(wèn)題。全縣上下進(jìn)一步明確了縣域工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展思路,從而使思想解放大討論成為了深化認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、理清發(fā)展思路的過(guò)程,成為了轉(zhuǎn)變作風(fēng)、制定政策措施、完善工作機(jī)制、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的過(guò)程。
(五)突出實(shí)踐特色,把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與促進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái),用活動(dòng)促進(jìn)工作,用工作檢驗(yàn)活動(dòng)。一是縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子突出“解放思想、理清思路、監(jiān)督保障、執(zhí)行有力”實(shí)踐特色,謀劃和引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展。在重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)上,圍繞38個(gè)民生和發(fā)展項(xiàng)目,落實(shí)“定機(jī)構(gòu)、定任務(wù)、定投資、定質(zhì)量、定時(shí)限、定獎(jiǎng)懲”和“兌現(xiàn)承諾”的“六定一兌現(xiàn)”重大項(xiàng)目推進(jìn)機(jī)制。同時(shí),扎實(shí)推進(jìn)了“文明縣城、衛(wèi)生縣城”“雙創(chuàng)”活動(dòng),為廣大群眾創(chuàng)造良好的生活工作環(huán)境。二是部門單位結(jié)合各自工作實(shí)際,凸顯實(shí)踐特色。經(jīng)濟(jì)綜合管理部門突出項(xiàng)目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)實(shí)踐特色,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展;社會(huì)綜合管理部門突出創(chuàng)新工作方式、培育選用人才、服務(wù)基層群眾實(shí)踐特色,服務(wù)和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展;執(zhí)法執(zhí)紀(jì)部門突出執(zhí)法為民、便民服務(wù)實(shí)踐特色,保障科學(xué)發(fā)展。三是試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)*鎮(zhèn)黨委以“健全服務(wù)體系,推廣科學(xué)技術(shù),實(shí)現(xiàn)農(nóng)民收入翻番”為實(shí)踐特色,建立產(chǎn)業(yè)和公共服務(wù)體系,為農(nóng)民提供技術(shù)、信息、法律、社保等方面的服務(wù)。試點(diǎn)村以“發(fā)展合作社,建設(shè)新農(nóng)村”為實(shí)踐主題,通過(guò)組織黨員群眾到不同管理水平的果園現(xiàn)場(chǎng)觀摩、算賬對(duì)比,尋找問(wèn)題,開展解放思想討論,引導(dǎo)群眾發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社,依靠提高農(nóng)民的組織化程度促增收。
總的來(lái)看,我縣第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)啟動(dòng)、嚴(yán)要求推進(jìn),取得了明顯的階段性成果。但與上級(jí)的要求相比,與廣大人民群眾的期望相比,還存在一些差距和問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:少數(shù)黨員干部在理論學(xué)習(xí)上不深入,在對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和精髓把握上有欠缺;一些單位和領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)解放思想大討論不夠重視,沒有真正觸及思想;個(gè)別單位學(xué)習(xí)培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng),調(diào)查研究不深入,征求意見不扎實(shí),聯(lián)系實(shí)際不夠緊密,存在就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)、就活動(dòng)開展活動(dòng)的問(wèn)題等等。各參學(xué)單位無(wú)論在哪個(gè)環(huán)節(jié)、哪一方面存在不夠到位的地方,都要認(rèn)真補(bǔ)課,迎頭趕上。特別是工作相對(duì)滯后的單位,在下一步工作中,務(wù)必要高度重視,認(rèn)真進(jìn)行研究,采取得力措施,迅速?gòu)浹a(bǔ),切實(shí)解決好存在的問(wèn)題和不足。
二、緊密結(jié)合實(shí)際,扎實(shí)做好分析檢查階段各項(xiàng)工作
分析檢查階段是承前啟后的階段,既是對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作效果的檢驗(yàn),又是搞好整改落實(shí)階段工作的基礎(chǔ),對(duì)確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效至關(guān)重要。各參學(xué)單位要統(tǒng)籌安排,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,按照中央、省委、市委和縣委要求扎實(shí)工作。要組織黨員干部繼續(xù)深入學(xué)習(xí)中央和省委領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要指示精神,增強(qiáng)查找和解決問(wèn)題的主動(dòng)性。要全面推廣安塞縣試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),深刻分析檢查、理清科學(xué)發(fā)展思路,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題,完善制度機(jī)制、保障科學(xué)發(fā)展,堅(jiān)持邊查邊改、解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。要突出“實(shí)”字,聯(lián)系實(shí)際查問(wèn)題,實(shí)事求是找原因,求真務(wù)實(shí)抓整改。要緊緊抓住開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和撰寫分析檢查報(bào)告兩個(gè)重點(diǎn),著重在以下四個(gè)方面下功夫:
第一,要在廣泛集中民意民智上下功夫。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得多大成效、還存在哪些突出問(wèn)題,人民群眾的感受最真切、判斷最準(zhǔn)確。防止查找問(wèn)題流于形式,真正抓住要害,關(guān)鍵在于廣泛集中民意民智。各參學(xué)單位要堅(jiān)持走群眾路線,廣泛開展“聽民
聲集民智、找問(wèn)題明方向”活動(dòng),聽取民意找問(wèn)題,順應(yīng)民意抓改進(jìn),使分析檢查建立在深厚的群眾基礎(chǔ)之上。要在學(xué)習(xí)調(diào)研階段廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上,繼續(xù)按照“四談五訪六征詢”的要求,廣泛征求廣大人民群眾對(duì)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀的意見和建議;繼續(xù)按照“問(wèn)政于民,轉(zhuǎn)變作風(fēng);問(wèn)需于民,服務(wù)群眾;問(wèn)計(jì)于民,謀劃發(fā)展”的思路,在廣大黨員干部中深入開展“問(wèn)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,群眾最希望我們干什么?問(wèn)服務(wù)科學(xué)發(fā)展,群眾最需要我們給什么?問(wèn)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展,群眾最期盼我們幫什么?”為主要內(nèi)容的調(diào)研活動(dòng),聽取干部群眾對(duì)*經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意見和建議,進(jìn)一步了解干部群眾最現(xiàn)實(shí)、最直接、最需要解決的問(wèn)題,對(duì)征求到的意見和建議,要認(rèn)真進(jìn)行梳理,運(yùn)用到分析檢查中去,真正使分析檢查的過(guò)程成為依靠群眾找差距的過(guò)程,成為了解民意、傾聽民聲、集中民智的過(guò)程,成為擴(kuò)大黨內(nèi)民主、發(fā)展人民民主的過(guò)程。
第二,要在開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)上下功夫。開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)是搞好分析檢查的重要基礎(chǔ)。要堅(jiān)持正面教育為主,重在查找問(wèn)題、重在分析原因、重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、重在明確方向,把民主生活會(huì)開成征求意見會(huì)、分析問(wèn)題會(huì)、溝通思想會(huì)、明確方向會(huì),努力做到對(duì)本單位科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀有一個(gè)準(zhǔn)確判斷,對(duì)影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題有一個(gè)清醒認(rèn)識(shí),對(duì)存在問(wèn)題的原因特別是主觀原因有一個(gè)深入剖析,對(duì)推動(dòng)本單位科學(xué)發(fā)展有一個(gè)清晰思路。開好民主生活會(huì),要把握好四方面的要求:一是會(huì)前要充分準(zhǔn)備。班子成員開展廣泛談心,溝通思想、消除隔閡、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、共同提高。班子成員都要認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料,主動(dòng)查找問(wèn)題,深入分析原因,提出整改措施。堅(jiān)持做到“四不上會(huì)”,即:?jiǎn)栴}找得不準(zhǔn)不上會(huì),原因分析不透不上會(huì),努力方向不明的不上會(huì),整改措施不實(shí)不上會(huì)。二是要充分發(fā)揚(yáng)民主,運(yùn)用好批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)思想武器。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,端正態(tài)度,實(shí)事求是。班子每個(gè)成員都要發(fā)言,認(rèn)真開展“四照四查”,即對(duì)照發(fā)展目標(biāo)的要求,查推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的思路清不清;對(duì)照工作職責(zé)的要求,查推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的措施強(qiáng)不強(qiáng);對(duì)照黨風(fēng)黨紀(jì)的要求,查自身作風(fēng)實(shí)不實(shí);對(duì)照勤政為民的要求,查服務(wù)群眾的效果好不好。認(rèn)認(rèn)真真做一次“思想體檢”,勇于觸及思想深處,敢于直面問(wèn)題矛盾,絕不能敷衍了事、避重就輕。三是要促進(jìn)團(tuán)結(jié)。要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā),講究方式方法,既不回避矛盾,又不糾纏細(xì)枝末節(jié),不搞糾紛;既不搞人人過(guò)關(guān),又不放松對(duì)黨員干部的要求;既要嚴(yán)肅認(rèn)真,又要調(diào)動(dòng)黨員干部發(fā)展的積極性,努力形成民主團(tuán)結(jié)、敢講真話、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的良好氛圍。四是要認(rèn)真對(duì)待查找出的問(wèn)題。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要有聞過(guò)則喜的胸懷、知錯(cuò)就改的覺悟,民主生活會(huì)后,對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題要進(jìn)行梳理分析,深刻分析查原因,深挖思想找根源,提出明確的整改措施,列入整改落實(shí)項(xiàng)目認(rèn)真加以解決。
在開好專題民主生活會(huì)的同時(shí),要認(rèn)真組織好專題組織生活會(huì),組織黨員按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足,明確努力方向,特別要深入開展“五查五看”,一查學(xué)習(xí),看推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的理論水平是否提高;二查思想,看謀劃科學(xué)發(fā)展的意識(shí)是否增強(qiáng);三查黨性,看服務(wù)科學(xué)發(fā)展的表率作用是否體現(xiàn);四查作風(fēng),看促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的行動(dòng)是否到位;五查工作,看踐行科學(xué)發(fā)展的效果是否突出。
第三,要在形成高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告上下功夫。形成分析檢查報(bào)告是分析檢查階段的中心環(huán)節(jié),是前一段活動(dòng)成果的集中體現(xiàn),也是整改落實(shí)的重要依據(jù)。要充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、解放思想討論、領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)的成果,在認(rèn)真查找問(wèn)題、深入剖析原因、科學(xué)制定對(duì)策上下功夫。分析檢查報(bào)告要做到“六個(gè)講清楚”,一是把黨的十六大以來(lái)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況講清楚;二是把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中形成的科學(xué)發(fā)展共識(shí)講清楚;三是把影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題講清楚;四是把存在問(wèn)題的主客觀原因特別是主觀方面的原因講清楚;五是把推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的總體思路和主要舉措講清楚;六是把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)特別是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)良好作風(fēng)的具體措施講清楚。主要負(fù)責(zé)同志要全程主持起草工作,防止把分析檢查報(bào)告寫成一般性的工作報(bào)告。在形成分析檢查報(bào)告的過(guò)程中,要充分發(fā)揚(yáng)民主,反復(fù)征求各方面的意見和建議,真正使形成分析檢查報(bào)告的過(guò)程成為深化縣情認(rèn)識(shí)、完善工作思路、在新起點(diǎn)上謀劃新藍(lán)圖的過(guò)程,成為轉(zhuǎn)變思想觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)、推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作扎實(shí)開展的過(guò)程,成為破解發(fā)展難題、創(chuàng)新體制機(jī)制、開拓發(fā)展新路的過(guò)程。報(bào)告初稿形成后要認(rèn)真進(jìn)行討論,反復(fù)修改完善,層層審核把關(guān)。各指導(dǎo)檢查組要嚴(yán)把分析檢查報(bào)告的質(zhì)量關(guān),做到“四不通過(guò)”,即:調(diào)查研究和征求意見范圍不廣的不通過(guò),查找突出問(wèn)題不準(zhǔn)的不通過(guò),科學(xué)發(fā)展思路不清的不通過(guò),科學(xué)發(fā)展舉措不實(shí)的不通過(guò)。
領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告形成后,要認(rèn)真組織搞好群眾評(píng)議。要從實(shí)際出發(fā),采取切實(shí)可行的方式,合理確定評(píng)議范圍,確保參加評(píng)議群眾具有廣泛代表性;精心設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)內(nèi)容,著重從領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)深不深、問(wèn)題查找得準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進(jìn)行評(píng)議。評(píng)議結(jié)束后,要進(jìn)一步吸收群眾評(píng)議意見和建議,認(rèn)真修改完善分析檢查報(bào)告,使分析檢查報(bào)告更符合實(shí)際,更具有操作性。最終形成的分析檢查報(bào)告,要在一定范圍內(nèi)公布,公開接受群眾監(jiān)督。各部門單位領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告要報(bào)縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室。
第四,要在認(rèn)真解決突出問(wèn)題上下功夫。認(rèn)真查找和解決突出問(wèn)題是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是否取得實(shí)效的重要標(biāo)志。要堅(jiān)持什么問(wèn)題突出就集中解決什么問(wèn)題,對(duì)已經(jīng)查找出來(lái)的突出問(wèn)題及早考慮整改落實(shí)措施。當(dāng)前,要認(rèn)真抓好中央、省委、市委和縣委一系列決策部署的貫徹落實(shí),把保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)作為主要目標(biāo),把增加城鄉(xiāng)居民收入作為首要任務(wù),采取切實(shí)有效措施做好保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定工作,千方百計(jì)抓好發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)。要認(rèn)真解決黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,引導(dǎo)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。要堅(jiān)持超前謀劃,及早動(dòng)手,建立和完善制度機(jī)制問(wèn)題。從分析檢查階段一開始,就要對(duì)此作出安排,落實(shí)責(zé)任,搞好研究論證,做到成熟一個(gè)出臺(tái)一個(gè)。
三、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),務(wù)求分析檢查階段工作取得實(shí)效
分析檢查階段規(guī)定動(dòng)作較多,政策性比較強(qiáng),工作量大,標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán),黨員關(guān)心、群眾關(guān)注。各參學(xué)單位要進(jìn)一步振奮精神,統(tǒng)籌安排,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),狠抓落實(shí),確保這一階段的工作實(shí)實(shí)在在、不走過(guò)場(chǎng),取得新的更大成效。
一是要進(jìn)一步夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,以身作則以上帶下。各黨(工)委要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,認(rèn)真貫徹落實(shí)中、省、市精神和縣委部署,立足自身實(shí)際,認(rèn)真謀劃,精心組織,細(xì)化工作方案。各參學(xué)部門單位主要負(fù)責(zé)同志要親自抓,領(lǐng)導(dǎo)班子各成員要分工負(fù)責(zé),帶頭深化學(xué)習(xí)調(diào)研,帶頭征求意見建議,帶頭開展談心活動(dòng),帶頭進(jìn)行分析檢查,帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng),帶頭開展群眾評(píng)議,帶頭解決問(wèn)題,以身作則,作好表率,
二是要加強(qiáng)分類指導(dǎo),嚴(yán)格督查把關(guān)。要根據(jù)不同層次單位做好具體指導(dǎo)。要始終突出單位黨政班子這個(gè)重點(diǎn),特別是縣級(jí)班子要做好表率,認(rèn)真組織開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì),扎實(shí)搞好分析檢查工作。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和人員較少的單位,可以將民主生活會(huì)與組織生活會(huì)合并召開。要針對(duì)不同層次單位有針對(duì)性地開展分析檢查,縣級(jí)班子應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)圍繞發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生、維護(hù)穩(wěn)定,著力解決在思想觀念、體制機(jī)制、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面存在的突出問(wèn)題;部門單位應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)科學(xué)發(fā)展、保障科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展,著力解決在思想觀念、工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題;國(guó)有企業(yè)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)圍繞調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高自主創(chuàng)新能力,著力解決在防范風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能降耗等方面存在的突出問(wèn)題。要堅(jiān)持典型引路,善于用身邊事教育身邊人??h委指導(dǎo)檢查組要認(rèn)真履行職責(zé),加強(qiáng)工作指導(dǎo),嚴(yán)格把好關(guān)口,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出整改建議,確保分析檢查階段的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。分析檢查階段結(jié)束后,要及時(shí)做好“回頭看”,發(fā)現(xiàn)不足,加以彌補(bǔ),確保取得實(shí)效。
三是要更加突出實(shí)踐特色,堅(jiān)持兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),關(guān)鍵是要突出實(shí)踐特色、注重實(shí)效。各參學(xué)單位特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,一定要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái),扎實(shí)做好保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定的各項(xiàng)工作。特別要下大力氣抓好重大項(xiàng)目建設(shè)、爭(zhēng)項(xiàng)目爭(zhēng)資金、招商引資以及農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、油煤氣開發(fā)、工業(yè)園區(qū)建設(shè)等重點(diǎn)工作,精心做好保增長(zhǎng)保民生保穩(wěn)定的工作,集中力量辦幾件群眾普遍期待的實(shí)事好事,真正讓群眾看到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的效果。
關(guān)鍵詞:中庸、時(shí)中、中正、中和
TheInheritLogicalityofConfuciusTheoryof“TheMean”
Abstract:Confuciustheoryof“TheMean(Zhongyong)”hasitsInheritLogicality,(Zhongyong,usuallytranslatedas“TheMean”,meanstoattainduemeasureanddegreeandtoavoidextremes.)theauthor’sviewpointcanbesummarizedasthefollowingfourpoints:
First,thelogicalstartof“theMean”theoryis“Shangzhong”,(whichmeanstolaygreatstresson“theMean”always.)Theessenceof“theMean”is“Shizhong”,(meaningtoadheretotheprinciplesof“theMean”allthetime.Thiscanalsobeexplainedas“toseizetherighttimeandattainduemeasureanddegree”.)“Zhongzheng”isthe“canon”of“theMean”,(whichmeanstofollowtheprinciplesof“theMean”inaccordanceofthemornsofthesociety.)“Zhonghe”,(meaningtoattainahighlyharmoniousstate,)istheidealtargetofthetheoryof“theMean”.
Thebasicconnotationof“Shangzhong”is“nottooverdoandnottounderdo”or“nomuchandnoless”.“Shizhong”means“nothingwrongandnothingrightbecauseofthatjudgementtoathingvariesatdifferenttime”.“Zhongzheng”is“proprietyandrighteousness”.“Zhonghe”ahighlyharmoniousstateofthenature.“Shangzhong”isaconceptbelongingtotraditionaltheoryoriginally.Andtheconceptsof“Shizhong”,“Zhongzheng”and“Zhonghe”weredevelopedfromthe“Shangzhong”byConfucius.Theseconcepts,whicharethemajorpartof“theMean”theoryofConfucius,hadgreatlyenrichedandexpandedthetheoryof“Shangzhong”.
KeyWords:theMean、Shizhong、“Zhongzheng、Zhonghe
“中庸”思想,起源甚古。
相傳早在氏族社會(huì),帝嚳便“溉執(zhí)中而遍天下”。[1](五帝本紀(jì))堯舜時(shí)代,又有所謂“允執(zhí)其中”的說(shuō)法。[2](堯曰)成書于殷周之際的《周易》一書,更是鮮明地體現(xiàn)了“尚中”的傾向,如在《易經(jīng)》六十四卦中,被《易傳》及后來(lái)的易學(xué)稱為“中爻”的二、五兩爻吉辭最多,合計(jì)占47.06%,差不多占到了總數(shù)的一半;其兇辭最少,合計(jì)僅占13.94%。[3](p146)足見其對(duì)“中”的重視。春秋末期的著名哲學(xué)家孔子,十分重視對(duì)三代文化的傳承和弘揚(yáng),在他的思想中,也包含了豐富的“尚中”觀念。以此為出發(fā)點(diǎn),孔子建構(gòu)了自己的“中庸”思想體系。本文即對(duì)此予以簡(jiǎn)要的剖析。
一、尚中:中庸的邏輯起點(diǎn)
孔子的“中庸”思想,其邏輯起點(diǎn),是傳統(tǒng)的“尚中”觀念。從《論語(yǔ)》及相關(guān)典籍中不難看出,“中”是孔子品評(píng)人物、選才交友的標(biāo)準(zhǔn)之一,也是其自我修養(yǎng)的行為準(zhǔn)則。如:“子貢問(wèn):‘師與商也孰賢?’子曰:‘師也過(guò),商也不及?!唬骸粍t師愈與?’子曰:‘過(guò)猶不及?!盵2](先進(jìn))師,顓孫師,即子張。商,卜商,即子夏。二人均為孔子弟子。子貢問(wèn)孔子,子張和子夏誰(shuí)更強(qiáng)一些,孔子評(píng)價(jià)說(shuō):“子張有些過(guò)分,子夏有些趕不上?!弊迂曇詾椋訌垺坝行┻^(guò)分”,自然要比“有些趕不上”的子夏強(qiáng)些,孰料孔子的回答則是:“過(guò)分和趕不上同樣不好”。在這里,孔子衡量弟子孰優(yōu)孰劣的標(biāo)準(zhǔn)是“中”,即“無(wú)過(guò)無(wú)不及”。
又如:“子曰:‘不得中行而與之,必也狂狷乎!狂者進(jìn)取,狷者有所不為也?!盵2](子路)“中行”,即中道之人??鬃诱J(rèn)為,得不到合乎中道之人和他交往,不得已而求其次,也一定要交到激進(jìn)的人或狷介的人。因?yàn)榧みM(jìn)的人一意向前,狷介的人也不肯做壞事??梢?,孔子選才或交友的理想標(biāo)準(zhǔn)也是“中”,不得已才求其次。
“中”也是成就“君子”品格的指導(dǎo)思想和行為原則:“子曰:‘質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史,文質(zhì)彬彬,然后君子。’”[2](雍也)“文質(zhì)彬彬”也就是前文所謂的“中行”,關(guān)于此點(diǎn),《顏淵》篇的一段話正好可作注腳:“棘子成曰:‘君子質(zhì)而已矣,何以文為?’子貢曰:‘惜乎,夫子之說(shuō)君子也,駟不及舌。文猶質(zhì)也,質(zhì)猶文也?;⒈?A,猶犬羊之?A?!奔映?,衛(wèi)國(guó)大夫。“?A”即皮革。子貢的意思是說(shuō),禮儀形式和樸實(shí)的基礎(chǔ)這兩個(gè)方面,對(duì)君子來(lái)說(shuō)同等重要,假如把兩張獸皮的毛全部拔去,就分不出哪張是虎豹的皮,哪張是犬羊的皮了。因此,對(duì)一個(gè)人而言,美好的素質(zhì)和合理的行為都是不可偏廢的。
以“中”為標(biāo)準(zhǔn),孔子常常告誡人們思想行為要合乎中道,如曰:“好勇疾貧,亂也。人而不仁,疾之已甚,亂也?!盵2](泰伯)朱熹解釋說(shuō):“好勇而不安分,則必作亂。惡不仁之人而使之無(wú)所容,則必致亂。二者之心,善惡雖殊,然其生亂則一也?!盵4](P105)“好勇而不安分”就是孔子所謂的“勇而無(wú)禮”;“惡不仁之人而使之無(wú)所容”,則有類于孔子所謂的“直而無(wú)禮”[2](泰伯)。二者的行為方式雖或不同,但思想根源卻是一個(gè):即“一意孤行”,而不能中道行之。有見于此,孔子十分推崇“中庸”之德:“子曰:‘中庸之為德也,其至矣乎,民鮮久矣?!盵2](雍也)。從孔子的贊揚(yáng)(“其至矣乎”)和惋惜(“民鮮久矣”)中不難看出,在孔子的心目中,中庸之德是何其完美。
事實(shí)上,孔子本人也正是以“中”為自己的思想方法和行為準(zhǔn)則的,其曰:“吾知乎哉?無(wú)知也。有鄙夫問(wèn)于我,空空如也,我叩其兩端而竭焉?!盵2](子罕)“兩端”,或謂指“不及和過(guò)頭兩個(gè)極端”;[5](p26)或謂指“事情的兩個(gè)方面”。[6](p160)總之“叩其兩端”是孔子在認(rèn)識(shí)事物、獲取知識(shí)、解疑釋惑的過(guò)程中體會(huì)到的一種思想方法,此種方法,其核心即為“用其中”。就道德修養(yǎng)和行為修養(yǎng)的層面說(shuō),孔子“用其中”的具體體現(xiàn)則是:“子絕四:毋意,毋必,毋固,毋我。”[2](子罕)“毋意”,不懸空揣測(cè)?!拔惚亍?,不絕對(duì)肯定?!拔愎獭?,不拘泥固執(zhí)?!拔阄摇保晃ㄎ要?dú)是。“子絕四”,則是指孔子沒有“意”、“必”、“固”、“我”四種毛病。[4](p87-88)在這里,“四毋”的核心仍是“中”。這種思維觀念、行為原則,或許可以謂之“允執(zhí)其中”。這說(shuō)明,對(duì)于傳統(tǒng)文化持“因、損、益”態(tài)度的理性主義大師孔子,對(duì)傳統(tǒng)“尚中”觀念是持完全贊成的態(tài)度的。
二、時(shí)中:中庸的內(nèi)在本質(zhì)
如果說(shuō)“尚中”是傳統(tǒng)觀念,為孔子所繼承,并成為其“中庸”思想的邏輯起點(diǎn);那么“時(shí)中”則是孔子對(duì)傳統(tǒng)“尚中”觀念的豐富和發(fā)展,是其“中庸”思想的邏輯展開。
與“中”一樣,“時(shí)”也是一種起源甚古的觀念。早在堯帝時(shí),就曾“乃命羲和,欽若昊天,歷象日月星辰,敬授民時(shí)……”[7](堯典)。孔子一向重視“時(shí)”,其曰:“導(dǎo)千乘之國(guó),敬事而信,節(jié)用而愛人,使民以時(shí)?!盵2](學(xué)而)強(qiáng)調(diào)“時(shí)”對(duì)于治理國(guó)家的重要。不但治國(guó),就連說(shuō)話,孔子也是“時(shí)然后言”[2](憲問(wèn)),并主張“言不當(dāng)其時(shí)則閉慎而觀”[8](二三子)。不但說(shuō)話,就連看到飛鳥,孔子也不免“時(shí)哉時(shí)哉”之嘆:“色斯舉矣,翔而后集。曰:‘山梁雌雉,時(shí)哉時(shí)哉!’……。”[2](鄉(xiāng)黨)因此,孔子特別強(qiáng)調(diào):“君子務(wù)時(shí)。”[8](二三子)
孔子的貢獻(xiàn)在于,將“時(shí)”與“中”聯(lián)系起來(lái),形成了“時(shí)中”的觀念:“仲尼曰:‘君子中庸,小人反中庸。君子之中庸也,君子而時(shí)中;小人之中庸也,小人而無(wú)忌憚。’”[4](中庸章句)“時(shí)中”,即“隨時(shí)以處中”,用《論語(yǔ)》所記孔子的話說(shuō),就是“無(wú)可無(wú)不可”:“逸民:伯夷、叔齊、虞仲、夷逸、朱張、柳下惠、少連。子曰:‘不降其志,不辱其身,伯夷、叔齊與!’謂‘柳下惠、少連,降志辱身矣,言中倫,行中慮,其斯而已矣?!^‘虞仲、夷逸,隱居放言,身中清,廢中權(quán)。我則異于是,無(wú)可無(wú)不可?!盵2](微子)這段話,記載了孔子對(duì)那個(gè)時(shí)代公認(rèn)的幾位賢人的評(píng)論和比較。透過(guò)這種評(píng)論和比較,孔子說(shuō)明了自己與他們的不同之處。孔子說(shuō),不動(dòng)搖自己意志,不辱沒自己身份,這是伯夷、叔齊的特點(diǎn)。柳下惠、少連降低自己意志,屈辱自己身份了,可是言語(yǔ)合乎法度,行為經(jīng)過(guò)思慮,那也不過(guò)如此罷了。虞仲、夷逸逃世隱居,放肆直言。行為廉潔,被廢棄了也是他的權(quán)術(shù)。[2](p197)而孔子認(rèn)為自己與他們不同,乃是“無(wú)可無(wú)不可”。
如何理解孔子的“無(wú)可無(wú)不可”,《孟子?公孫丑上》的一段評(píng)論正好可以做其注腳:“(公孫丑)曰:‘伯夷、伊尹何如?’(孟子)曰:‘不同道。非其君不事,非其民不使;治則進(jìn),亂則退,伯夷也。何事非君,何使非民;治亦進(jìn),亂亦進(jìn),伊尹也??梢允藙t仕,可以止則止,可以久則久,可以速則速,孔子也?!庇帧睹献?萬(wàn)章下》載:“孟子曰:‘孔子之去齊,接淅而行;去魯,曰:“遲遲吾行也,去父母國(guó)之道也。”可以速而速,可以久而久,可以處而處,可以仕而仕,孔子也?!庇擅献拥脑u(píng)論可知,孔子的“無(wú)可無(wú)不可”就是“可以仕則仕,可以止則止,可以久則久,可以速則速”,或“可以速而速,可以久而久,可以處而處,可以仕而仕”。不難看出,孔子與其他諸人的區(qū)別在于,其他諸人固守一節(jié),而孔子則“無(wú)可無(wú)不可”。所以孟子說(shuō):“伯夷,圣之清者也;伊尹,圣之任者也;柳下惠,圣之和者也;孔子,圣之時(shí)者也??鬃又^集大成。”[4](萬(wàn)章下)“圣之時(shí)者”即“隨時(shí)而處中”。
孔子的“無(wú)可無(wú)不可”或“時(shí)中”觀念,還可以從下面的幾則材料中體現(xiàn)出來(lái):
子謂南容,“邦有道,不廢;邦無(wú)道,免于刑戮?!币云湫种悠拗?。[2](公治長(zhǎng))
子曰:“寧武子,邦有道,則知;邦無(wú)道,則愚。其知可及也,其愚不可及也?!盵2](公治長(zhǎng))
子曰:“……君子哉蘧伯玉!邦有道,則仕;邦無(wú)道,則可卷而懷之。”[2](衛(wèi)靈公)
孔子在這三則材料中談到的三位人物,其具體境況雖或不同,但卻有一個(gè)共同點(diǎn),就是他們都能“識(shí)時(shí)務(wù)”:南容的識(shí)時(shí)務(wù)在于,政治清明、國(guó)家太平時(shí)總有官做,政治昏暗、國(guó)家混亂時(shí)也不致被刑罰??鬃涌粗辛怂@一點(diǎn),把自己的侄女嫁給了他。寧武子的識(shí)時(shí)務(wù)在于,政治清明、國(guó)家太平時(shí)便顯示聰明,政治昏暗、國(guó)家混亂時(shí)便裝傻。孔子很佩服他“裝傻”的本領(lǐng),慨嘆其中有一般人學(xué)不到的奧妙。蘧伯玉的識(shí)時(shí)務(wù)在于,政治清明、國(guó)家太平時(shí)就出來(lái)做官,政治昏暗、國(guó)家混亂時(shí)就把自己的本領(lǐng)收藏起來(lái)??鬃右虼俗u(yù)之為“君子”。三位人物的“識(shí)時(shí)務(wù)”,雖然主要表現(xiàn)在政治方面,但從某種意義上說(shuō),也可以算是“隨時(shí)而處中”吧。由此不難看出,在孔子那里,因應(yīng)時(shí)變,或見或隱,或貧或富,其準(zhǔn)則在“時(shí)”;所以孔子強(qiáng)調(diào)“君子而時(shí)中”。
孔子晚年,對(duì)《周易》情有獨(dú)鐘,在其研究《周易》的過(guò)程中,對(duì)“時(shí)中”問(wèn)題有了更深刻的體會(huì)。在相傳為孔子所作的《易傳》中,“時(shí)中”的觀念更為突出。如《艮》之《彖傳》曰:“艮,止也。時(shí)止則止,時(shí)行則行;動(dòng)靜不失其時(shí),其道光明?!盵9]本則《傳》文,特別申明了“時(shí)止”、“時(shí)行”之意。強(qiáng)調(diào)或止或行,或動(dòng)或靜,都要因其時(shí)。“時(shí)止時(shí)行”,就是“與時(shí)偕行”,“動(dòng)靜不失其時(shí)”,也就是“時(shí)中”。“時(shí)中”,即“中”而因其“時(shí)”,“時(shí)”而得其“中”。得其“中”,所謂經(jīng)也;因其“時(shí)”,所謂權(quán)也。有經(jīng)有權(quán),故能變通。此所謂“變通者,趣時(shí)者也”。變通趣時(shí),即變化日新。能趣時(shí)變通,即是“識(shí)時(shí)務(wù)”。而識(shí)時(shí)務(wù),能日新,就可以常保通泰。此所謂“日新之謂盛德”[9](系辭傳)。
百事通
三、中正:中庸的規(guī)范原則
前面說(shuō),“時(shí)中”就是變通趨時(shí),這種“變”,并非沒有標(biāo)準(zhǔn),其標(biāo)準(zhǔn)就是“禮”,“禮”是孔子中庸思想的規(guī)范原則??鬃诱f(shuō):“君子之于天下也,無(wú)適也,無(wú)莫也,義之與比?!盵2](里仁)朱熹《集注》引謝氏曰:“適,可也。莫,不可也?!盵4](P71)“無(wú)適”、“無(wú)莫”正是“無(wú)可無(wú)不可”。然而,“無(wú)可無(wú)不可”必須服從一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是禮義。這也正是孔子所說(shuō)的:“禮乎禮,所以制中也?!盵10](仲尼燕居)
在《論語(yǔ)》中,有不少材料反映了“中庸”與“禮”的關(guān)系,如孔子說(shuō):“恭而無(wú)禮則勞,慎而無(wú)禮則葸,勇而無(wú)禮則亂,直而無(wú)禮則絞?!盵2](泰伯)過(guò)分恭敬,而不約之以禮,就未免勞倦;過(guò)分謹(jǐn)慎,而不約之以禮,就難免流于膽怯懦弱;過(guò)分敢作敢為,而不約之以禮,就難免盲動(dòng)闖禍;過(guò)分直率,而不約之以禮,就難免尖酸刻薄。恭敬、謹(jǐn)慎、勇敢、直率,本來(lái)都屬于人的好品德,但孔子認(rèn)為,如果發(fā)揮不當(dāng),或不用禮來(lái)約束,其結(jié)果往往適得其反。很明顯,在這里,“禮”是成就人之恭、慎、勇、直四德而使之適中的規(guī)范原則。又如:“君子博學(xué)于文,約之以禮,亦可以弗畔矣夫。”[2](雍也)“博學(xué)”是孔子所提倡的一種學(xué)習(xí)態(tài)度,如其曰:“君子不器?!盵2](為政)即君子不應(yīng)當(dāng)像器皿一樣只有一種用處。而如果想有多種用處,無(wú)疑需要博學(xué)。但孔子同時(shí)又強(qiáng)調(diào),“博學(xué)”不能走極端,必須“約之以禮”,認(rèn)為只有這樣,才能保證不離經(jīng)叛道。
孔子特別重視“禮”在“中庸”中的意義和作用,要求“君子之行也,度于禮”[11](哀公十一年)?!岸扔诙Y”,即是“就有道而正焉”。[2](學(xué)而)從這個(gè)意義上說(shuō),合于禮就是“正”。孔子很強(qiáng)調(diào)“正”,如說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”;“茍正其身矣,于從政乎何有?不能正其身,如正人何?”[2](子路)“身正”就是行為合于禮。由“正身”,孔子進(jìn)一步提出了“正名”的主張,即:“君君,臣臣,父父,子子”,[2](顏淵)也就是要以禮為規(guī)范,衡量人們的等級(jí)名分,以使人們的等級(jí)與其名分相當(dāng)。名分相當(dāng),就合乎禮,也就是“正”。
其實(shí),“正身”也好,“正名”也好,實(shí)質(zhì)都是“以禮制中”?!耙远Y制中”,就是把禮作為中的規(guī)范準(zhǔn)則,可以說(shuō),孔子講中,其尺度就是禮[1]。而其講禮,目的也是為了達(dá)到“中”。前引“恭而無(wú)禮則勞,慎而無(wú)禮則葸,勇而無(wú)禮則亂,直而無(wú)禮則絞”,就是以禮“制中”的很好例證?!抖Y記》說(shuō),“富貴而知好禮,則不驕不;貧賤而知好禮,則志不懾”[10](曲禮上),“故君子有禮,則外諧而內(nèi)無(wú)怨”[10](禮器),也說(shuō)明禮具有致中的作用。這誠(chéng)如荀子所說(shuō):“先王之道,仁之隆也。比中而行之。曷為中?曰:禮義是也?!盵12](儒效)
四、中和:中庸的理想目標(biāo)
從“中”的層面理解“禮”,則“禮”的實(shí)質(zhì)可以謂之“和”?!昂汀币彩窍让袷种匾暤挠^念之一??鬃雍茏⒁怏w會(huì)“和”的價(jià)值和意義。其曰:“君子和而不同,小人同而不和?!盵2](子路)“和而不同”,就是,恰到好處。這一點(diǎn),春秋時(shí)期齊國(guó)著名政治家晏嬰的有關(guān)論述,或可作其注腳。晏嬰說(shuō),“和”,如果用烹飪形容即是:“和如羹焉,水、火、醯、醢、鹽、梅、以烹魚肉,嬋之以薪,宰夫和之,齊之以味,濟(jì)其不及,以泄其過(guò)?!盵11](昭公二十年)用現(xiàn)代術(shù)語(yǔ)說(shuō),“和”就是多樣性的統(tǒng)一?!巴保缤耙运疂?jì)水”,“若以水濟(jì)水,誰(shuí)能食之?若琴瑟之專一,誰(shuí)能聽之?同之不可也如是。”(同上)用現(xiàn)代術(shù)語(yǔ)說(shuō),“同”就是沒有差別的絕對(duì)的同一。
“濟(jì)其不及,以泄其過(guò)”,實(shí)際上也就是“中”。從這個(gè)意義上說(shuō),“中”與“和”在本質(zhì)上是相通的。雖然我們沒有充分的材料證明孔子已經(jīng)形成了相當(dāng)成熟的“中和”觀念,但于相關(guān)文獻(xiàn)中也不難發(fā)現(xiàn),孔子的中庸思想是包含著“中和”觀念的:孔子說(shuō):“政寬則民慢,慢則糾之以猛。猛則民殘,殘則施之以寬。寬以濟(jì)猛,猛以濟(jì)寬,政是以和?!盵11](昭公二十年)這是孔子評(píng)論鄭國(guó)著名政治家子產(chǎn)的“臨終遺言”時(shí)所說(shuō)的一段話。據(jù)《左傳》記載,子產(chǎn)臨死前,曾告訴他的接班人子大叔說(shuō),為政的關(guān)鍵,在于針對(duì)不同的對(duì)象,或?qū)捇蛎?,寬猛適中(同上)??鬃臃Q這種寬猛相濟(jì)所達(dá)到的適中狀態(tài)為“和”,并引《詩(shī)經(jīng)》“不競(jìng)不??,不剛不柔,布政優(yōu)優(yōu),百祿是遒”的詩(shī)句,稱贊子產(chǎn)的為政之道是“和之至也”。孔子所引詩(shī)句,出自《商頌?長(zhǎng)發(fā)》。大意是說(shuō),不相爭(zhēng)也不急躁,不強(qiáng)硬也不柔軟,施政行令很寬和,百樣福祿集如山。[13](p681)孔子以此形容子產(chǎn)的“寬猛”之論,認(rèn)為這是達(dá)到了“和”的極點(diǎn)。子產(chǎn)死后,孔子“出涕曰:‘古之遺愛也。’”(同上)孔子用“和”概括子產(chǎn)的“寬猛”之論及《商頌?長(zhǎng)發(fā)》中所表現(xiàn)出來(lái)的“適中”思想,表明孔子已經(jīng)意識(shí)到了“中”與“和”的內(nèi)在關(guān)系。
關(guān)于“為政”,孔子還說(shuō)道:“為政以德,譬若北辰,居其所而眾星共之。”[2](為政)“北辰”,即與地球自轉(zhuǎn)軸正相對(duì)應(yīng)的天球北極,在地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)所反映出來(lái)的恒星周日和周年視運(yùn)動(dòng)中,天球北極是不動(dòng)的,其他恒星則繞之旋轉(zhuǎn)。故古人稱北辰為“天樞”??鬃诱J(rèn)為,統(tǒng)治者以德治國(guó),就會(huì)使自己像北極星一樣,在一定的位置上,別的星辰都圍繞著它??梢?,“德政”所體現(xiàn)出來(lái)的和諧,猶如天體運(yùn)行之和諧,自然而然。也許正是基于這層體認(rèn),孔子曾對(duì)其弟子子貢說(shuō):“我不想說(shuō)話了?!笨鬃硬幌胝f(shuō)話的原因是:“天何言哉,四時(shí)行焉,百物生焉,天何言哉!”[2](陽(yáng)貨)不難想象,當(dāng)孔子說(shuō)這段話時(shí),其對(duì)天人和諧的感受是何等的強(qiáng)烈。
孔子是一位音樂(lè)大師,其音樂(lè)欣賞水平之高,常人難以企及。他在齊國(guó)聽到《韶》樂(lè),竟很長(zhǎng)時(shí)間嘗不出肉味[2](述而)。這種境界的獲得,恐怕與他對(duì)天人中和之美的獨(dú)特體認(rèn)不無(wú)關(guān)系。而孔子對(duì)音樂(lè)作品的評(píng)價(jià),也常常以中和之美為原則。如其評(píng)價(jià)《關(guān)雎》說(shuō):“關(guān)雎,樂(lè)而不,哀而不傷?!盵2](八佾)而當(dāng)孔子聽到魯國(guó)太師摯演奏該樂(lè)時(shí),感覺滿耳朵都是音樂(lè)。[2](泰伯)
生活中的孔子,“溫而厲,威而不猛,恭而安”[2](述而),即溫和而嚴(yán)厲,有威儀而不兇猛,莊嚴(yán)而安詳?!白又嗑?,申申如也,夭夭如也”(同上)孔子在家閑居,很整齊,很和樂(lè)而舒展。這大概就是圣人的中和之象吧。這種氣象,看似平常,卻體現(xiàn)了“天下之大本”、“天下之達(dá)道”,所以“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前,忽焉在后”[2](子罕),其境界深不可測(cè)?!兑讉鳌匪^“與天地合其德,與日月合其明,與四時(shí)合其序,與鬼神合其吉兇。先天而天弗違,后天而奉天時(shí)”[9](系辭傳),或許就是這種“中和”境界的寫照吧。
五、結(jié)語(yǔ)
綜上所述,不難發(fā)現(xiàn),孔子的中庸思想有一個(gè)內(nèi)在的邏輯,傳統(tǒng)的“尚中”觀念為其邏輯起點(diǎn),以此為基礎(chǔ),孔子結(jié)合“時(shí)”與“中”,使傳統(tǒng)“尚中”思想由靜態(tài)單一的結(jié)構(gòu)(“無(wú)過(guò)無(wú)不及”),發(fā)展成為一動(dòng)態(tài)變易的系統(tǒng)(“無(wú)可無(wú)不可”)。同時(shí),孔子又發(fā)揮自己精研禮學(xué)的優(yōu)勢(shì),以禮制“中”(“禮乎禮,所以制中也”),使“無(wú)可無(wú)不可”的動(dòng)態(tài)變易系統(tǒng)始終遵循著“經(jīng)天緯地”之禮而展開,并由此直契天人秩序之美,使中庸上升為一種對(duì)天人和諧之美的體認(rèn)與追求。
孔子的中庸,既是一種思想方法,又是一種行為準(zhǔn)則,更是一種理想目標(biāo)。作為一種思想方法,它能使人適其“度”;作為一種行為準(zhǔn)則,它能使人合于“禮”;作為一種理想目標(biāo),它則幫助人們體認(rèn)并受用宇宙自然的和諧之美?!爸杏怪疄榈?,其至矣乎”!
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彈指間,中考的復(fù)習(xí)備考又悄然而至,新的任務(wù)、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。以下是小編為大家整理的中考備考會(huì)發(fā)言,供大家參考學(xué)習(xí)。
中考備考會(huì)發(fā)言1老師們:
質(zhì)檢后第二輪復(fù)習(xí)已經(jīng)起動(dòng)。我們今天召開的這個(gè)會(huì),既是對(duì)前階段備考復(fù)習(xí)工作總結(jié)與分析,也是對(duì)二輪復(fù)習(xí)工作的動(dòng)員和部署。下面我講三點(diǎn)意見:
一、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),牢記目標(biāo)任務(wù)。
教學(xué)質(zhì)量對(duì)于學(xué)校的生存與發(fā)展至關(guān)重要。一所優(yōu)秀的學(xué)校,總是和優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量相聯(lián)系的。沒有質(zhì)量,就沒有好生源,學(xué)校發(fā)展就沒有了根基保障。雖然學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,牽涉方方面面,但我們要分清輕重與主次,要頭腦清醒,意志堅(jiān)定,緊緊抓著教學(xué)這個(gè)核心,緊緊抓著質(zhì)量這個(gè)主題。
今年是我校能否持續(xù)得到長(zhǎng)足發(fā)展的關(guān)鍵一年。我們今年中考的質(zhì)量目標(biāo)就是要進(jìn)入前八名!我們必須牢牢記著目標(biāo)任務(wù),堅(jiān)決完成目標(biāo)任務(wù),爭(zhēng)先超額完成目標(biāo)任務(wù)。今天是5月9號(hào),畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作,已經(jīng)進(jìn)入了攻堅(jiān)階段,時(shí)間緊迫,任務(wù)艱巨。我希望年級(jí)組在增強(qiáng)緊迫感的同時(shí),要結(jié)合上期末統(tǒng)考和本次質(zhì)檢成績(jī),對(duì)照學(xué)校目標(biāo)任務(wù),認(rèn)真分析,具體查找差距,仔細(xì)分析原因,明確發(fā)展方向,制定整改措施。扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作,只為成功想辦法,不為失敗找理由,堅(jiān)持完成目標(biāo)任務(wù)不動(dòng)搖的決心和信心,為中考攻堅(jiān)戰(zhàn)交上一份滿意的答卷。
二、落實(shí)管理措施,提高管理效率。
1、抓措施落實(shí)。
我們常說(shuō),向管理要效益,向管理要質(zhì)量。如何要效益?怎樣要質(zhì)量?關(guān)鍵是管理措施的落實(shí)。決不能有方案無(wú)落實(shí),有結(jié)果沒過(guò)程,得過(guò)且過(guò),放松要求,降低標(biāo)準(zhǔn)。尤其是備考領(lǐng)導(dǎo)小組成員,要深入班級(jí)調(diào)查學(xué)生,深入教研組了解教師,嚴(yán)把課堂效率關(guān),高效集體備課關(guān),學(xué)案編寫質(zhì)量關(guān),習(xí)題篩選精細(xì)關(guān),后勤保障力度關(guān)等,做復(fù)習(xí)備考的明白人,了解復(fù)習(xí)進(jìn)度,熟悉復(fù)習(xí)過(guò)程,切實(shí)把復(fù)習(xí)備考的各項(xiàng)環(huán)節(jié)要求,抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)放松一尺,教師和學(xué)生就可能放松一丈,學(xué)校管理中的每一項(xiàng)疏漏,都可能遭致成倍的報(bào)復(fù)。
2、抓中堅(jiān)力量。
管理措施最終要通過(guò)教師來(lái)貫徹落實(shí),尤其是班主任和教研組等中堅(jiān)力量。學(xué)校抓管理措施的落實(shí),不僅僅是簡(jiǎn)單的目標(biāo)分解,強(qiáng)硬的責(zé)任歸屬。要做到人人肩上有擔(dān)子,個(gè)個(gè)身上有責(zé)任,還必須激發(fā)每位教師想干事、干好事、真干事、干實(shí)事、實(shí)干事的激情與活力,打造一個(gè)務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)。畢業(yè)班教師情緒的漲落應(yīng)該是學(xué)校管理工作的風(fēng)向標(biāo)。我們領(lǐng)導(dǎo)層要做好四種角色:做教師的貼心人,做班主任的領(lǐng)頭雁,做教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)者,做復(fù)習(xí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者。要經(jīng)常召開多個(gè)層面的教師座談會(huì),一是了解教師教學(xué)所需,掌握教師思想動(dòng)態(tài)和工作學(xué)習(xí)狀態(tài);二是開展深度會(huì)談,讓教師暢所欲言,緩解心理壓力,增強(qiáng)工作凝聚力。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)困難的情況下,要多做思想工作,打好情感牌。要讓教師們真切感受到,領(lǐng)導(dǎo)是和大家站在一起的,領(lǐng)導(dǎo)是干事創(chuàng)業(yè)的,領(lǐng)導(dǎo)是務(wù)實(shí)勤奮的,領(lǐng)導(dǎo)是充滿人文關(guān)懷的。一個(gè)理念先進(jìn),技術(shù)全面,管理科學(xué),辦事務(wù)實(shí),以人為本的領(lǐng)導(dǎo)班子集體,一定能夠帶出一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)為人先,敢打硬仗,善打勝仗的教師團(tuán)隊(duì)。
3、抓主體作用。
學(xué)生永遠(yuǎn)是教學(xué)的主體。復(fù)習(xí)效率的高低,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體。隨著復(fù)習(xí)備考工作的持續(xù)深入,學(xué)生很容易產(chǎn)生心理疲勞,學(xué)校要做好學(xué)生的心理調(diào)適工作,力避浮躁情緒的干擾。一要利用動(dòng)員會(huì)、表彰會(huì)、勵(lì)志會(huì)等形式,全面營(yíng)造備考氛圍;二開好尖子生查擺會(huì)、希望生座談會(huì)、邊緣生談心會(huì)等,從滿足學(xué)生被肯定、被表?yè)P(yáng)的心理需求入手,用課任教師培優(yōu)補(bǔ)弱的人文關(guān)懷,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,保護(hù)學(xué)生的自尊心,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,以飽滿的熱情、必勝的信心和頑強(qiáng)的毅力投入到緊張的備考復(fù)習(xí)中,決戰(zhàn)最后41天!
三、實(shí)施科學(xué)備考,追求高效復(fù)習(xí)。
關(guān)于前期復(fù)習(xí)備考過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和針對(duì)性的解決策略,剛才幾位領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)講得很詳細(xì)了。這里,我再次強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)備考中必須關(guān)注的幾個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。
1、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)包班包組問(wèn)題。
正確理解領(lǐng)導(dǎo)包班包組,一方面,領(lǐng)導(dǎo)是所包班、組的建設(shè)者、協(xié)調(diào)員,也是指導(dǎo)者和監(jiān)控人,另一方面,領(lǐng)導(dǎo)是所包班、組的目標(biāo)責(zé)任人,榮辱責(zé)任人。因此,領(lǐng)導(dǎo)包班包組,不僅僅是一種姿態(tài)和風(fēng)格,更需要精力的投入和責(zé)任的承擔(dān)。我們不能包而不管、管而不實(shí),包而不辦、辦而不力,否則的話,不僅不能起到示范引領(lǐng)作用,反倒會(huì)滋生教師的消極怠工情緒。承諾了的工作,要以身作則,要躬親示范,切實(shí)履行包班包組職責(zé)。
中考備考會(huì)發(fā)言2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位教育同仁:
大家好!
在中考備考沖刺階段,感謝縣教研室提供平臺(tái),讓我們物理教師歡聚一堂,共同探討復(fù)習(xí)備考階段生成的各種問(wèn)題?,F(xiàn)在我將x中心學(xué)校物理備考相關(guān)工作與大家交流,敬請(qǐng)各位指點(diǎn)。
我發(fā)言的題目是:把握方向,明確差距,憑集體智慧攻堅(jiān)x年中考。
一、緊緊把握中考備考方向,時(shí)時(shí)關(guān)注中考備考動(dòng)態(tài),向課堂要效率,以方向保質(zhì)量。
只要方向正確,通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,我們一定能夠到達(dá)勝利的彼岸。3月13日,市教研室召開了x年x物理中考備考會(huì),物理教研員詳細(xì)闡述了x年中考命題的方向和原則。
關(guān)于命題的方向,我校是這樣理解的:
系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,課標(biāo)引領(lǐng),按部就班,鋪大網(wǎng),廣積糧,以《火線100天》為藍(lán)本,以適應(yīng)性考試為時(shí)間節(jié)點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),鞏固雙基,培養(yǎng)能力,提高素養(yǎng),重思路、重過(guò)程、重方法,大容量,快節(jié)奏,高效率。
專題復(fù)習(xí)階段,以中考命題方向?yàn)閷?dǎo)向,吃透中考備考會(huì)議精神,緊緊結(jié)合中考方向,精選、精講、精練,訓(xùn)練有針對(duì),實(shí)踐有創(chuàng)新。
模擬測(cè)試階段,緊貼中考動(dòng)向,寧缺毋濫,以考代練,注重細(xì)節(jié),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
二、及時(shí)對(duì)照中考相關(guān)要求,正視學(xué)生實(shí)際情況,明確學(xué)生相對(duì)差距。
認(rèn)真分析x年中考備考會(huì)議精神,結(jié)合上周適應(yīng)性考試的情況,及時(shí)診斷出學(xué)生直擊中考的能力差距,希望能與大家產(chǎn)生共鳴。能力差距主要體現(xiàn)在:閱讀理解能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、圖像分析與處理能力、實(shí)驗(yàn)探究能力。
1、閱讀理解能力有差距,對(duì)題意不能進(jìn)行全面的分析與整合,突出表現(xiàn)在:作圖題有多項(xiàng)要求的,解答不完整。
例如有一道電磁作圖題,題目要求標(biāo)出螺旋管和小磁針的ns極,并畫出螺旋管的一條磁感線,學(xué)生不是未標(biāo)螺旋管的ns極,就是未標(biāo)出小磁針的ns極,還有學(xué)生忘記了畫磁感線。另外對(duì)于文字較長(zhǎng)的計(jì)算題,學(xué)生不能迅速理清題意,分析處理相關(guān)數(shù)據(jù),結(jié)合題意構(gòu)建物理模型。也就是讀半天題,還不知道題目大意。
2、數(shù)學(xué)計(jì)算能力有差距。
不知大家有沒有同感,現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力越來(lái)越差,口算能力、估算能力、簡(jiǎn)便運(yùn)算能力,優(yōu)生也不能過(guò)關(guān),一提到分?jǐn)?shù)化小數(shù),面積、體積單位換算,就讓物理教師提心吊膽,今年中考明確提出了科學(xué)計(jì)數(shù)法,對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算能力又有了更高的要求。
3、圖像分析與處理能力有差距
對(duì)于圖像的分析和處理,學(xué)生還是停留在數(shù)學(xué)知識(shí)的范疇,不能正確理解橫縱坐標(biāo)所表示的物理意義,如果幾個(gè)圖像綜合在一起,學(xué)生就無(wú)法進(jìn)行梳理和整合。例如一個(gè)圖像關(guān)于距離與時(shí)間關(guān)系,另一個(gè)圖像關(guān)于拉力與時(shí)間關(guān)系,將兩個(gè)圖像綜合在一起,解答有關(guān)摩擦力、功、功率等問(wèn)題,學(xué)生就容易出錯(cuò)。
4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格,分析與評(píng)價(jià)等實(shí)驗(yàn)探究能力有差距。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格,對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)是實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)中深層次的要求,屬于開放題的性質(zhì),也是隨州中考新方向,學(xué)生沒有動(dòng)手的機(jī)會(huì),缺乏實(shí)踐體驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)探究只能停留在紙面上。
以中考為參照物,我們能及時(shí)準(zhǔn)確找出學(xué)生的能力差距,這就為我們復(fù)習(xí)備考找準(zhǔn)切入點(diǎn),學(xué)生缺什么,我們就補(bǔ)什么,有差距就有方向,有差距就有動(dòng)力,我們的訓(xùn)練才有針對(duì)性,少走彎路,少做額外功。
三、齊心協(xié)力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),眾人劃槳開大船,憑集體智慧攻堅(jiān)x年中考。
厲山中心學(xué)校中考績(jī)效評(píng)價(jià)只評(píng)價(jià)到組,物理組有三名教師,我們統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,統(tǒng)一授后反思,統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容,統(tǒng)一檢測(cè)考評(píng),統(tǒng)一二次備課,統(tǒng)一量化考核,我們堅(jiān)信,團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。
你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,你我交換一下,仍然只有一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,你我交換一下,我們就有兩種思想。交流就有收獲,合作就會(huì)成功。
厲山中心學(xué)校打造“五個(gè)一工程”就是集體智慧的結(jié)晶。所謂“五個(gè)一”就是一張白紙,一把小刀,一瓶粘膠,一套資料,精選整合成一張?jiān)嚲?。在專題復(fù)習(xí)階段,我們把中考備考分割成若干板塊,針對(duì)中考要求,每一板塊都通力合作,精心打造“五個(gè)一工程”,尤其對(duì)于中考重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)我們同時(shí)設(shè)計(jì)出三套試卷,也就是三種思想,這樣我們就做到了省時(shí)、高效。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,是中考讓我們彼此有了一個(gè)共同的話題,是中考讓我們彼此有了一個(gè)共同的期盼,是中考讓我們彼此有了一個(gè)交流的平臺(tái),真誠(chéng)希望我們也能組建一個(gè)團(tuán)隊(duì),交流思想,真誠(chéng)合作,做到省時(shí)、省力、高質(zhì)、高效。
謝謝大家!
x中心學(xué)校 肖 x
中考備考會(huì)發(fā)言3x年的中考已經(jīng)結(jié)束,我校取得了的較好的成績(jī)。對(duì)我校來(lái)說(shuō),是具有歷史性突破的一年,在巴一中公費(fèi)招生數(shù)減少的情況下,考取巴一中19人,巴三中54人。之所以取得這樣的成績(jī),與我校全體畢業(yè)班教師的努力是分不開的,更重要的是,我校各班加強(qiáng)了班級(jí)管理力度,在備考策略上做了許多有益的探索。有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
一, 德育先行。把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提
憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們認(rèn)為,德育工作的好壞,直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞.尤其是畢業(yè)班,.除了做好學(xué)生思想教育工作,畢業(yè)班學(xué)生的紀(jì)律管理應(yīng)該是常抓的一個(gè)方面.紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,沒有良好的紀(jì)律保證,要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。
(一)保證班級(jí)穩(wěn)定方面:
(1) ,團(tuán)結(jié)自主
(2)建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好班級(jí)常規(guī)
為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和形成好的學(xué)習(xí)氛圍,要求學(xué)生要從小事做起,從身邊做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生要在課堂上“學(xué)會(huì)傾聽”,配合老師,課下勤思好問(wèn),作業(yè)方面,要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)認(rèn)真完成;早讀,要求學(xué)生能自覺主動(dòng)地讀書、背誦;晚上要求安靜自習(xí)”,每個(gè)晚上能堅(jiān)持作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)三點(diǎn)一線為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng),另外,大力提倡刻苦專研,相輔相成的學(xué)習(xí)互助精神,這樣一來(lái),互動(dòng)自律、競(jìng)爭(zhēng)上位的學(xué)風(fēng)班風(fēng)逐漸形成。
(3)“特別的愛”給“特別的學(xué)生”
九年級(jí)注意做好后進(jìn)生的思想工作,到了九年級(jí),有一部分成績(jī)差的學(xué)生的思想出現(xiàn)很不穩(wěn)定的現(xiàn)象,如果這工作沒做好會(huì)出現(xiàn)很不良的影響,所以平時(shí)不放松這方面的工作,就能確保班級(jí)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同時(shí),狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的思想導(dǎo)向,多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?!昂狭逃?,讓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律步回正軌。
(二)提高學(xué)習(xí)成績(jī)方面
(1)明確學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo);
進(jìn)入九年級(jí),讓每個(gè)同學(xué)寫下了自己進(jìn)入九年級(jí)的第一步目標(biāo)以及計(jì)劃,讓他們提早進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),另外,利用每星期一次的班會(huì)課,開展內(nèi)容豐富的主題班會(huì),提出不同階段的班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)以及奮斗目標(biāo),并在不同的階段對(duì)之前進(jìn)行一定總結(jié)分析。
(2)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自我學(xué)習(xí)效率
在九年級(jí)的前半學(xué)期,給學(xué)生定下的其中一個(gè)目標(biāo)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自我學(xué)習(xí)效率。到了九年級(jí),有一部分不適應(yīng)的同學(xué)都反映每天都有許多作業(yè)做不完。往往第二天上課就沒有精神,有點(diǎn)稀里糊涂的。為了解決這問(wèn)題,我們提出:提升學(xué)習(xí)效率,向時(shí)間討效率,不做無(wú)用功,不干低效事,力爭(zhēng)做到“整體安排、統(tǒng)籌時(shí)段、忙而有序”。提倡兩個(gè)做法:一是每天放學(xué)先做薄弱學(xué)科的作業(yè),迎難而上,在頭腦最清醒的時(shí)段解決最困難的問(wèn)題;二是做好計(jì)劃,每項(xiàng)作業(yè)前先自我估算時(shí)間,然后設(shè)定計(jì)劃,有了緊迫感,學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。
(3)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng) , 強(qiáng)大自我
沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的辦法是,讓學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是不變的,采取不斷更替的辦法,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。
中考備考會(huì)發(fā)言4x年我校歷史中考成績(jī)?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。這些成績(jī)的取得一方面得益于縣教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),另一方面也是我們歷史組全體教師踏實(shí)肯干、對(duì)學(xué)生辛勤付出的結(jié)果。下面我將我們平時(shí)的一些做法、工作心得和大家分享。
一、精誠(chéng)合作,構(gòu)建合作基礎(chǔ)上的和諧競(jìng)爭(zhēng)
我們九年級(jí)歷史組確立的核心價(jià)值觀是“精誠(chéng)合作”,“人心齊,泰山移”。因?yàn)槲覀兩钪航虒W(xué)成績(jī)的優(yōu)異不能靠單打獨(dú)斗,而是合作的結(jié)果。要想取得好的教學(xué)成績(jī)只有加強(qiáng)集體備課,把個(gè)人的智慧融入到集體的智慧中打群體戰(zhàn)才能取得最完美的勝利。我們九年級(jí)歷史備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求。每單元先由主備人說(shuō)課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,效果明顯。尤其是在第一階段和第二階段復(fù)習(xí)時(shí),備課量相當(dāng)大,集體備課的優(yōu)勢(shì)更加明顯。如果一個(gè)教師單槍匹馬地干很有可能會(huì)感到力不從心,效果也不一定好。我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容預(yù)先分工,每人根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行精心準(zhǔn)備。這樣通過(guò)集體備課,老師明確了近期和遠(yuǎn)期的任務(wù),也減輕了備課壓力,發(fā)揮了集體的智慧。我們還不分時(shí)間與地點(diǎn),有問(wèn)題隨時(shí)隨地討論研究解決,有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞,有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析??此撇黄鹧鄣囊淮谓涣?,卻能幫助他人解決一個(gè)百思不得其解的難題。通過(guò)集體備課,大家互通有無(wú),共同進(jìn)步。平常復(fù)習(xí)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)既重要而又難解決的問(wèn)題時(shí),我們都是通過(guò)集體討論解決。
我們歷史教師共享網(wǎng)上資源,并使之成為歷史教學(xué)過(guò)程中有益的補(bǔ)充。我們組集體深入研讀教材,取舍教材,整合教材,我們相互幫助相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。都學(xué)會(huì)做課件,借鑒課件,它山之石可以攻玉,吸取了別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,并采取了一系列切實(shí)可行的措施。
產(chǎn)生低分現(xiàn)象是因?yàn)樵诿總€(gè)班級(jí)都會(huì)有一些學(xué)困生,這些學(xué)生表現(xiàn)為行為習(xí)慣差、厭學(xué),也有個(gè)別學(xué)生的確是因?yàn)橹橇Ψ矫娴脑?。這類學(xué)生如果要是再遇到來(lái)自學(xué)校、家庭或社會(huì)方面的冷落、歧視或者指責(zé),得不到他們這個(gè)年齡應(yīng)該得到的關(guān)注、尊重、溫暖和平等的話,就會(huì)讓他們自暴自棄、甚至形成自卑偏執(zhí)的性格,自然而然地就外現(xiàn)在不愛學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事.由此就派生出考試中的低分。
針對(duì)學(xué)生的差異,因材施教。我們歷史學(xué)科要求識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)多,須對(duì)學(xué)生加強(qiáng)理解的背誦訓(xùn)練,確保選擇題不失分,歷史老師還得和班主任配合,做好時(shí)間分配和學(xué)生識(shí)記協(xié)調(diào)工作,針對(duì)學(xué)生不同的情況分層次布置識(shí)記內(nèi)容;利用自習(xí)課及課余時(shí)間,組織學(xué)生互助,幫助他們降低學(xué)習(xí)難度;每一次考試,考后還要通過(guò)召開質(zhì)量分析會(huì)、有針對(duì)性的個(gè)別分析談心等形式幫助學(xué)生查找問(wèn)題,這對(duì)提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)效率大有幫助。學(xué)困生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法不妥、心理不夠穩(wěn)定,容易自暴自棄,走極端。在做好學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作時(shí),我們歷史組根據(jù)個(gè)人的具體情況,因人制宜,因材施教。例如,頑皮型后進(jìn)生,用疏導(dǎo)、遷移的辦法,促使他們把旺盛的精力和智力用到歷史學(xué)習(xí)上,用到為班集體做好事上;遲鈍型后進(jìn)生,必須在開發(fā)智力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)信心和興趣等方面狠下功夫,教給正確的學(xué)習(xí)方法,幫助他們補(bǔ)上拉下的歷史課,解除自卑感;對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)一般,思想意識(shí)較差的后進(jìn)生,則肯定他們的學(xué)習(xí)成績(jī),著重加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育。采取各種辦法防止外界不良因素對(duì)他們的干擾和誘惑,引導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x,觀看歷史方面的書籍,影視及參加有益的社會(huì)活動(dòng),提高他們辨別是非的能力和自覺抵制精神污染的能力。通過(guò)這些措施,切實(shí)提高了學(xué)困生考試成績(jī),把控制低分率工作也便落到了實(shí)處。
豐富教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)趣。我們九年級(jí)歷史組用電子白板教學(xué)常態(tài)化了。我們都明白:如果歷史教學(xué)不精彩,學(xué)生就會(huì)更加的排斥這門課。課堂上取得良好效果的關(guān)鍵在于采用多種方法,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。電子白板帶給學(xué)生的是傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)的相得益彰,利用視頻、音響、圖片、知識(shí)趣聞加深學(xué)生對(duì)課本的認(rèn)知。它有很強(qiáng)大的動(dòng)態(tài)的、持續(xù)的、多層次的、豐富的視覺沖擊。避免了單純的說(shuō)教。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性、參與性、互動(dòng)性。
三、細(xì)化復(fù)習(xí)三階段:過(guò)關(guān)、突破、提高; 讓學(xué)生有足夠的自信,最佳的心態(tài)面對(duì)考中考
學(xué)習(xí)應(yīng)從細(xì)節(jié)入手,從訓(xùn)練著手,增強(qiáng)臨考意識(shí),提高應(yīng)變能力。九年級(jí)第二學(xué)期, 我們把歷史復(fù)習(xí)時(shí)間分為三個(gè)階段:第一階段是基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān);第二階段是綜合能力突破;第三階段是是應(yīng)用能力的提高。
中考備考會(huì)發(fā)言5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家下午好!
首先感謝垌冢中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和九年級(jí)的各位教師,因?yàn)橛心銈兊母冻?,?0x年中考中我鎮(zhèn)取得了驕人的成績(jī),也感謝在過(guò)去的半年中大家在無(wú)私付出,去年年底期末考試中我們獲得了全市第五的好成績(jī)。
彈指間,x年中考的復(fù)習(xí)備考又悄然而至,在僅有的99天中,新的任務(wù)、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jī),為了實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)中考確保全市第一的目標(biāo),今天,我們?cè)谶@里隆重召開x年中考備考會(huì)議。
回顧x中考,我們幾乎包攬了全市各科的第一,這一切,都體現(xiàn)了我們垌冢中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神所在。
展望x中考,我們更加滿懷信心,躊躇滿志。理由有三條:
一是有一支素質(zhì)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。無(wú)論是李x校長(zhǎng),還是李x主任,都是多年的畢業(yè)班老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通,且管教有度,勤于管理,善于思考,與老師們精誠(chéng)合作,九年級(jí)整體表現(xiàn)出生機(jī)盎然的精神面貌,無(wú)論從學(xué)生的態(tài)度,學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績(jī)都有明顯的進(jìn)步,良好的管理必有良好的結(jié)果。
二是有一支師德過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)。我們整支隊(duì)伍都是這般的敬業(yè),都在默默的奉獻(xiàn)著,我們的老師以校為榮,與學(xué)生心連心,對(duì)待工作有闖勁、干勁和拼勁,對(duì)待學(xué)生有愛心、耐心和細(xì)心。我時(shí)時(shí)受感動(dòng),時(shí)時(shí)受鼓舞。你們是垌冢中學(xué)的中流砥柱,正是你們的這種奉獻(xiàn)意識(shí),吃苦精神和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這一屆九年級(jí)精神,讓我們看到x中考新的希望。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注,領(lǐng)導(dǎo)的信任,家長(zhǎng)的重托,學(xué)生的期待,雖然任重而道遠(yuǎn),但我們信心百倍!這里,我謹(jǐn)代表中心初中再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
三是有一套科學(xué)合理的管理機(jī)制。首先是領(lǐng)導(dǎo)蹲班、班主任包班、科任教師包課包學(xué)生,分工明確;其次是針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況,瞄準(zhǔn)中考目標(biāo),理出系列思路,并制定具體措施,科學(xué)可行。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生思想工作;教務(wù)處負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)備考;后勤處給予一切的保障。我相信中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組在教師管理、教學(xué)管理、班級(jí)管理中一定會(huì)抓出實(shí)效乃至高效。
為順利實(shí)現(xiàn)x年中考的目標(biāo)任務(wù),我想提兩點(diǎn)建議:
一、落實(shí)四抓:
1、抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),保正常教學(xué)秩序。
①、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全全面負(fù)責(zé),努力做到“三個(gè)延伸”:由教室向?qū)嬍已由?,由課堂向課后延伸,由校內(nèi)向家庭延伸;切實(shí)做好“五個(gè)到位”:晨讀課到位,大課間到位,午休課到位,自習(xí)課到位,晚就寢到位。
②、班主任要具體落實(shí)六個(gè)方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想,確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài);二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng);三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo);四是形成班級(jí)良性的競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)機(jī)制;五是心理輔導(dǎo),讓學(xué)生有健康的心理,保持平衡心態(tài);六是抓家校配合,做到家校齊抓共管。
2、抓教學(xué)六認(rèn)真,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。
做到:備課團(tuán)隊(duì)化、上課高效化、作業(yè)層次化、輔導(dǎo)個(gè)別化、檢測(cè)統(tǒng)一化、反思常態(tài)化。
一是認(rèn)真?zhèn)湔n。依據(jù)備考計(jì)劃,依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及中考指南,靈活選擇教學(xué)方法,精心組織教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教案,備課做到“四有五備”:腦中有課標(biāo),心中有教材,眼中有學(xué)生,手中有教法。備標(biāo)準(zhǔn),備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
二是認(rèn)真上課。研究學(xué)生的學(xué)情,注重教法與學(xué)法。分析學(xué)生差在哪里、差的原因是什么,共同研究措施予以補(bǔ)救。在如何提高課堂的實(shí)效性、趣味性上下工夫,每節(jié)課下來(lái)及時(shí)分析,做到節(jié)節(jié)有反思,節(jié)節(jié)有提高。做到復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)清晰、教學(xué)態(tài)度和藹、課堂氣氛熱烈、時(shí)間分配合理、目標(biāo)達(dá)成度高。
三是認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè)。注重分層,學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”,四精即:精選、精講、精練、精批;四必即“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。牢記:寧愿教師多費(fèi)事,少讓學(xué)生做廢題。
四是認(rèn)真輔導(dǎo)。要有的放矢,因材施教。既滿足優(yōu)等生的特殊需要,又要使學(xué)困生的成績(jī)不斷提高。課外輔導(dǎo)要及時(shí)、經(jīng)常、有計(jì)劃,不要等問(wèn)題成堆再去解決,要確定對(duì)象,明確內(nèi)容、方式、時(shí)間等。反對(duì)不講效果的加課。要讓優(yōu)等生吃得飽,中等生吃得好,后進(jìn)生吃得了,引導(dǎo)他們不斷超越自我。
五是認(rèn)真測(cè)試。精心命題,客觀閱卷,認(rèn)真講評(píng),詳實(shí)分析。試題評(píng)講,要避免就知識(shí)講知識(shí)、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評(píng)講要詳略得當(dāng)、輕重適宜:少數(shù)人錯(cuò)的,點(diǎn)到為止;多數(shù)人錯(cuò)的,仔細(xì)剖析;典型錯(cuò)誤,重點(diǎn)分析;重點(diǎn)題目,變式訓(xùn)練。
六是認(rèn)真反思。不但要常態(tài)反思所得或所失,還要積極參與學(xué)校組織的各種聽課、評(píng)課等活動(dòng),博采眾長(zhǎng),提高教育教學(xué)水平。
3、抓培優(yōu)幫困,讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
抓前年級(jí)前50名,班級(jí)前10名,促尖保尖,在指標(biāo)任務(wù)上,重高突圍。
抓參考率,抓學(xué)困生,爭(zhēng)取合格率再創(chuàng)新高。
4、抓體育中考的項(xiàng)目訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)中考的訓(xùn)練。
做到有安排,有訓(xùn)練,有落實(shí),有效果。
二、做到七要:
1、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心,并持之以恒。
調(diào)整好領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的心態(tài),從容、積極、科學(xué)、高效備考。從現(xiàn)在就開始行動(dòng),全身心地投入,并克服急于求成的思想傾向。
2、要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù)。
根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃,統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn)、內(nèi)容,盡可能落實(shí)到每一天,每一周,確保復(fù)習(xí)心中有數(shù),但也注意不能盲目趕進(jìn)度,也要避免“炒夾生飯”,應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊(cè)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段,要統(tǒng)籌安排。確保復(fù)習(xí)過(guò)程到位,復(fù)習(xí)效率到位,領(lǐng)導(dǎo)督查到位。
3、要重視教學(xué)反饋和考試的情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
教學(xué)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷,要采取積極的補(bǔ)救措施,及時(shí)彌補(bǔ),對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面,不留死角,不留遺憾。要重視學(xué)生作業(yè)批改,特別是試卷的批閱,重視歸納總結(jié),對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正,反復(fù)訓(xùn)練,不過(guò)關(guān)不放手。
要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一類,通一片,對(duì)那些錯(cuò)的題目要要在更正本上更正。
4、要突出學(xué)生“五練”。
這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問(wèn)答題、論述題時(shí),要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成一定量的題目,而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見題型的解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
5、要注意學(xué)生勞逸結(jié)合。
加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
6、要精誠(chéng)合作,協(xié)同作戰(zhàn),相互之間不拆臺(tái)。
首先,復(fù)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)一。集體備課,資源共享,做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考試,統(tǒng)一分析。希望各備課組教師都能夠配合年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)安排的工作,分管領(lǐng)導(dǎo)常態(tài)參與聽評(píng)課、試卷分析,協(xié)助制定有效措施;
其次,班主任和科任教師,要統(tǒng)一步調(diào),班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組,實(shí)行科任教師包保制度,便于有針對(duì)性的教學(xué),確保優(yōu)秀率、合格率。
再次,蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級(jí),從教學(xué)到班級(jí)管理,尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試,幫助科任教師、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任。
7、要關(guān)注中考動(dòng)態(tài),及時(shí)搜集整理信息。
一是研究中考動(dòng)向,注重獲取資源。
研究近年來(lái)中考的命題走向、題型和考試要求的變化,減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性。尤其要細(xì)心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題,吃透“中考說(shuō)明”,明確考什么,怎么考,適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),做到緊跟中考步伐。
二是積極參加市考前復(fù)習(xí)研究活動(dòng),與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系,保證信息暢通,揣摩中考最新動(dòng)態(tài),關(guān)注命題熱點(diǎn),資源共享。
三是精選“適當(dāng)體現(xiàn)地方特色”的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體,以新載體落實(shí)考點(diǎn),著重新情境、新背景中運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力考查。
四是精選中考試題,注重反饋指導(dǎo)。加強(qiáng)中考信息的收集、整理、分析和研究,加強(qiáng)各類資源篩選與利用,提高訓(xùn)練效益;要針對(duì)自己學(xué)生知識(shí)的“缺陷”進(jìn)行選題;不論什么試卷都應(yīng)選擇后再用,做到訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性。講評(píng)試題前,教師要解析命題意圖,問(wèn)題的設(shè)置,問(wèn)題的陷阱,分析思考試題與知識(shí)切入的整合點(diǎn),特別是情景信息題要分析如何從背景材料獲取有用的信息,如何解題等。要特別重視孝感復(fù)習(xí)資料及五模試卷。
領(lǐng)導(dǎo)們,老師們,學(xué)生是幸福的,我們就是快樂(lè)的;學(xué)生是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;學(xué)生是成功的,我們才是優(yōu)秀的!我們要有爆米花的精神:給我壓力,我才能開得更加燦爛!
希望各位繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“超越永無(wú)止境”的精神,圍繞“盡心盡責(zé)求質(zhì)量,全心全意創(chuàng)新高”的思路,認(rèn)真做到思想重視,措施有力,精細(xì)管理,督查到位,相信大家一定能以必勝的信心、超常的付出、扎實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)韌的毅力備戰(zhàn)中考,x中考再創(chuàng)佳績(jī),給垌冢人民再交一份份滿意的答卷!
最后,祝大家在新的一年里身體健康,工作順利,生活幸福!
謝謝大家!