發(fā)布時間：2022-05-09 08:40:37
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的研討會發(fā)言稿樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
各位領導，各位老師：
大家好！
感謝領導給我們這次交流學習的機會，今天，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為我從事班主任工作不到一年的時間，在這之前一直從事英語教學工作，所以班主任工作經驗欠缺不足，我的發(fā)言談不上什么經驗交流，更多的是粗淺地談一談自己在平時工作中的一些做法和感受。不當之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。 我個人認為作為一名班主任要做到以下幾個方面：
1、 要有一顆愛心。
"沒有愛就沒有教育"在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，天冷了，提醒學生增添衣服，天涼了提醒學生加床厚被子，學學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，取得了一些學生的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生（包括xx）。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。
2、 為人師表，以身作則，對學生進行思想品德教育。
班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。三是學習要認真，我讓學生
說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
3、 完善班級管理。
班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。如果所有的事情班主任都跟著學生，那么何談管理？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F在我班的一般事情都由班長和副班長負責，班主任不在時班長全權負責，但各項具體工作分工到各個班委。樓上衛(wèi)生由室內衛(wèi)生委員方天林負責，副班長閆倩監(jiān)督，巡查。環(huán)境衛(wèi)生由生活委員余寶銀負責，班長崔劉旺監(jiān)督，巡查。大掃除把任務分工到人，張貼上墻，生活委員負責檢查。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。
4、以"嚴" 管理班級
經過和學生近一年的相處，在班級管理方面我改變了我之前的觀念，之前我沒有任何當班主任的經驗，總是認為學生學習很辛苦，總是站在學生的角度去一次次的理解，一次次的包容學生的種種做法，這種理解和包容不但沒有起到正面作用，反而負面影響越來越大，從而影響了整個班級的管理。"吃一塹，長一智".所以從現在開始我一定要做到嚴格要求自己，嚴格對待我的學生，相信"嚴師出高徒","嚴是愛，松是害".
首先要嚴于律已。作為班主任的我，深知其中的重要性，自己的一言一行都會成為學生學習模仿的榜樣。班主任只有以身作則，嚴于律已，才能達到"言傳身教"的目的，才能令學生信服。
其次要嚴格要求學生。嚴格要求學生要從班長，副班長等各個班委會成員，社長，組長做起，讓他們也起到模范帶頭作用，從而去影響班集體的每一個成員。
5、"細"是班主任工作的關鍵。
要想管理好班級與教育好學生，我認為就必須把工作做細做實，這樣才能搞好班級工作。
首先，做學生思想工作必須細心，才能使其動心，從而使學生明白老師的用心。也只有細心做工作，才能使學生明理，才會達到教育的目的。
在"嚴以用權"專題教育活動中，我們要準確把握"嚴以修身"、"嚴以律己"和"嚴以用權"三個專題的內在聯系。"嚴以修身"是基礎，"嚴以律己"是保證，"嚴以用權"是關鍵，最終要落實到"謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實"上。"三嚴"、"三實"是相輔相成的，在"嚴以用權"專題學習研討中，既要把握好本專題的豐富內涵，把"嚴以用權"與"嚴以修身"、"嚴以律己"專題的要求，與"謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實"緊密地結合起來，還要始終用校黨委提出的"五個推動"的成果檢驗專題教育成效，切實做到嚴在實中求、實在嚴中生。我個人的理解，"嚴以修身"是要我們當作風上的正派人，"嚴以律己"是要我們當政治上的明白人，"嚴以用權"是要我們當用權上的清白人。
那么，我們如何才能學好和用好"嚴以用權"呢？我個人認為，我們必須答好一份考卷，理好兩對關系，念好三字密訣。
1.答好一份考卷。
什么樣的考卷呢？就是關于權力觀的考卷，"嚴以用權"首先要解決好思想問題，這個思想問題就是權力觀。權力觀的考卷有三道必答題。第一道就是權力來自哪里？第二道就是權力是什么？第三道就是權力為誰而用？
權力來自哪里？大的方面說，我們黨的權力來自于人民，小的方面說，我們的權力來自組織的信任和師生的重托。權力是什么？權力是一種職責，一種責任，是對人力、物力、財力的配置，我們的權力是服務師生的工具。權力為誰而用？權力要為老百姓而用，要為人民辦實事辦好事而用，要為推動事業(yè)發(fā)展而用，我們的權力還要為實現蘭大夢而用。
答好權力觀的考卷還遠遠不夠，就象我們學車一樣，正確權力觀的確立只是考過了交規(guī)，完成了科目1,要想拿到駕照就要開始上路實地訓練，繼續(xù)通過科目2、科目3、科目4,我們要想拿到"嚴以用權"的駕照呢？我個人認為，就要在如何用權、怎么用權上下足真功夫，就是要處理好兩對關系，念好三字密訣。
2.理好兩對關系。
處理好哪兩對關系？第一要處理"嚴以用權"和干事創(chuàng)業(yè)的關系。"嚴以用權"就是要把高標準履職盡責作為基本要求，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責、出現過失敢擔責。面對急難險重任務要豁得出來、頂得上去；面對各種歪風邪氣要敢于較真、敢于碰硬；面對重大原則問題要立場堅定、旗幟鮮明。這就是敢于擔當，大有作為。但從全社會來看，隨著作風建設的深入推進，干部的特權思想和特權現象少了，少數干部卻出現了為官不為的"權力休眠" 現象。甘做"糊涂官"、只當"太平官",有的認為條條框框多了，束手束腳，為官越來越難，干脆"為官不為";有的認為" 油水" 沒了，干和不干一個樣，干脆懶得去干，濤聲依舊，甚至出現了"用舊船票"登上新客船的現象。"嚴以用權"和干事創(chuàng)業(yè)不是對立關系，"嚴以用權"是為了更好干事。 為官不易不能為官不為，遵守規(guī)矩不能無所作為。紀律、規(guī)矩挺在前，不是讓干部用權時縮手縮腳，而是要在紀律規(guī)矩內辦事。第二要處理好用權為公和用權為私的關系。用權為公就能造福大眾，就能掌權為民、權為民用、利為民謀，就能擔重任、敢涉險灘、勤于耕耘，落細落小見長效；就能甘于奉獻，著眼長遠，一件一件，久久為功。權力為私在一定限度和范圍內是可取的，比如，用權是更好展示各個才華，將平身所學與建功立業(yè)有機結合，從而實現個人的自我價值，享受了一定的待遇，這是無可厚非的。這時候，權力為公和權力為私是不自相矛盾的，但如果徇私枉法、以權謀私、權力尋租、權錢交易，把權力當作滿足個人欲望的工具，當作是自己可以任意使用的"私器"."一朝權在手，便把令來行",言行上唯我獨尊，作風上專斷浮夸，生活上奢靡享樂。這就使得權力本身的功能發(fā)生了嚴重的扭曲，這時候，權力為公和權力為私水火不相溶。
大家好！
今天召開的這次企業(yè)文化建塑研討會，目的是通過交流研討，認真探討我礦企業(yè)文化建設的問題，對當前和今后一段時期企業(yè)文化建設工作進行部署，動員廣大干部職工積極投身企業(yè)文化建設，不斷提高企業(yè)管理水平，進一步穩(wěn)定礦安全生產形勢，為實現我礦全年各項目標而努力奮斗。
黨委對此次研討會十分重視，在6月進行了安排,專門下發(fā)了《關于召開企業(yè)文化建塑研討會的通知》，開展了“企業(yè)文化建塑與實踐”論文征集活動，在不到兩個月的時間，全礦共送報各類論文近
篇。剛才，聽了一些同志的座談和研討，很受教育、很受啟發(fā)、很受鼓舞。他們或結合工作實踐、或從理論角度，對企業(yè)文化實踐、精細化管理等談了一些好的建議和想法?？傮w來說，感受有三點：一是更加明白了企業(yè)文化的內涵；二是更加明白了企業(yè)文化的針對性；三是更加明白了企業(yè)文化最終要融入企業(yè)管理之中。我感到，通過這次研討座談，對我礦下步企業(yè)文化建設將會產生更加積極的促進作用。
下面，我講兩個方面的問題。
一、今年以來，我礦企業(yè)文化建設的情況和特點
今年，我礦圍繞集團公司“拓展雙翼，五年百億”的戰(zhàn)略目標，以“發(fā)展·圖強·和諧”為主題，在企業(yè)文化建塑中，主要抓了以下幾個方面工作：
一、目標為先，明確企業(yè)文化建塑方向。
根據公司工作部署，我礦結合實際，因地制宜地提出了“穩(wěn)扎穩(wěn)打、真抓實干、由淺入深、重點突破、整體推進”的企業(yè)文化建塑思路。制訂了《礦2006年企業(yè)文化建塑實施方案》、出臺了《企業(yè)文化建塑標準和考核辦法》，推出了《企業(yè)文化建塑月度推進表》等，在此基礎上，把精細化管理作為企業(yè)文化建塑的重要內容，確立了‘12345’精細化管理路線圖。
為確保企業(yè)文化建設的順利推進，礦從提高各級領導干部對企業(yè)文化的認識入手，采取中心組學習、專題講座、集中培訓等方式，特別是今年五月，邀請了北京干部管理學院的企業(yè)文化專家到礦講課，對管理干部進行企業(yè)文化專題講座，進一步增加了礦各級干部學習、了解掌握企業(yè)文化建設方面的知識，不斷查找差距、彌補不足、理清思路，使企業(yè)文化建設的目標更加明確、思路更加清晰。各單位結合實際情況，認真貫徹落實《方案》的各項要求，開展了企業(yè)文化的學習、研究、宣傳、規(guī)劃、實施等工作，研究制定了加強本單位企業(yè)文化建設的意見，明確了分工、落實了責任。形成全員、全方位、全過程的企業(yè)文化建塑格局。
二、理念為魂，塑造企業(yè)文化建塑行動指南。
理念是行動的指南，精神是工作的動力。礦各支部把理念貫輸、理念認同作為企業(yè)文化建塑的有效途徑，增強員工對企業(yè)文化建塑的認同。
一是依托《三冊》，強勢宣貫。全礦以《企業(yè)文化手冊》、《安全文化手冊》、《視覺識別手冊》為依據，學習宣傳企業(yè)目標、戰(zhàn)略、愿景，以及公司“十一五”規(guī)劃等，利用各種形式，通過各種渠道，堅持不懈地開展文化禮儀，強化集團公司企業(yè)文化內容的宣傳、推廣和傳播，5月份，舉行了《皖煤人哲理故事》首發(fā)式，在全礦區(qū)持續(xù)掀起集中學習、宣灌，利用廣播、電視、報刊、網絡、牌板等宣傳媒體，形成廣泛的視覺聽覺沖擊，使每一名員工都能了解集團公司和本單位的愿景及其內涵，讓理念樹起來、歌曲唱起來、旗幟飄起來、標志用起來。
二是借助載體，有力深入。年初，印制5000余張《企業(yè)文化理念宣傳手冊》，將企業(yè)理念、精細化管理理念、公司奮斗目標等集中印在一起，分發(fā)到員工手中，讓員工在日常學習工作中，掌握熟悉企業(yè)文化理念和知識。在生產及生產輔助單位印制了《百善礦手指口述手冊》，員工人手一冊，在全礦開展了以季度為時間界限的精細化管理戰(zhàn)役，相關部門以不打招呼、不定時間、不分場合，抽考、抽查等形式，進班組、到區(qū)隊，就員工對企業(yè)精神等相關理念的認知率進行考核、檢驗。上半年，我們抽查、抽考了全礦各單位千余名員工，員工對公司企業(yè)文化理念和崗位標準的認知率、合格率均超過95%。
三是整合系統(tǒng)，規(guī)范標識。按照集團公司視覺識別系統(tǒng)標準，科學籌劃，更新了礦主干道兩側的3條企業(yè)文化宣傳長廊中的28塊圖板內容，按照公司視覺識別系統(tǒng)和企業(yè)文化標準，糾正規(guī)范了20家基層單位百余塊不符合要求的理念宣傳圖板。加強了對基本設施的管理，教育員工自覺珍惜和愛護基本設施，提高使用壽命，使其發(fā)揮作用。
三、安全為要，提供企業(yè)文化建塑可靠保障
安全生產是其他一切工作的前提和基礎。今年，全礦緊緊圍繞打造本質安全型礦區(qū)，切實有效地加強安全文化建設，著力強化安全生產基礎管理，穩(wěn)步提高職工安全素質。
一是培養(yǎng)安全意識。首先，強化公司安全理念教育，使公司的安全文化理念、員工行為規(guī)范以及礦安全格言等一系列安全文化標識標志等，盡快的讓職工接受、認同，把職工思想和行為統(tǒng)一到實現集團公司發(fā)展戰(zhàn)略和目標上來。其次，堅持開展安全儀式，班前齊誦員工訓導詞和安全宣誓等，使安全理念內化成員工的行動；深入學習、靈活運用[你閱讀的文章來自:126]安全管理十五法；第三，完善各崗位的操作和行為標準，建立健全清晰明確的安全責任制，以崗位為源頭，以現場為重點，以考核為關鍵，建立健全安全閉合管理，不斷優(yōu)化安全管理制度，不斷提升系統(tǒng)思考、動態(tài)達標、信息化管理的三大安全管理武器，真正做到預防為主，管防結合、標本兼治，消除深層次安全隱患，培養(yǎng)員工上標準崗、干標準活的良好行為習慣。
二是強化現場管理。各級領導干部自覺深入井下，現場帶班，做到下井前點名，工作中匯報，上井后簽到，與工人同上同下。關鍵階段、關鍵時期、關鍵環(huán)節(jié)，有關領導和部門到現場指導，確保安全生產。在井下動態(tài)達標各專業(yè)質量標準化檢查中增加了動態(tài)達標檢查內容，出臺了《各專業(yè)質量標準化動態(tài)檢查補充規(guī)定》，對職工現場考試，對職工現場操作標準情況進行考核，對現場管理人員進行考核。
各級管理人員走動式管理考核，走動式要求、路線、重點、崗位、雙向簽字、分析、評價、考核等環(huán)節(jié)，由靜態(tài)管理變成走動式動態(tài)管理，常規(guī)檢查變成了“突然襲擊”。堅持做好“日改進記錄”，日清日畢、日清日高。
三是抓好教育載體。在開展安全文化建設中，各單位注重找準切入點，運用新載體，使安全宣傳教育不斷創(chuàng)新出新。
一方面，大造安全聲勢。利用廣播、電視、板報、櫥窗等傳播媒介，強化安全宣傳教育，著力營造安全文化的濃厚氛圍。今年五、六兩月,在礦開展了聲勢浩大的安全宣傳教育警示活動，各類安全教育活動此起彼伏，礦“五．一二事故警示日千人安全簽名”活動影響廣泛；“安全發(fā)展、國泰民安”為主題的“安全生產月”內容豐富。井口“安全之聲”電教平臺有聲有色；職工家屬深入井下，將安全囑托送到每名職工，情真意切；圍繞普及安全知識，季度“安全新聞精品賽”、安全排板展環(huán)環(huán)相扣，做到安全警鐘長鳴，安全工作常抓。
另一方面，抓好 培訓提質。各單位借助崗位大練兵這個平臺，扎實抓好職工崗位培訓，全員培訓重點放在區(qū)隊，從年初開始推行“手指口述”法，與安全生產規(guī)程、模塊培訓等相結合，制定采煤、掘進、機電、運輸、通風五大專業(yè)共82個工種的“手指口述”操作標準和《關于推行“手指口述”操作標準的管理辦法》，把“手指口述”操作標準印制成“口袋書”形式，井下員工人手一冊。還結合我礦實際，按照井下五大專業(yè)的“三違”界定標準，分為嚴重“三違”行為和一般“三違”行為，印制了《“三違”界定標準手冊》，分發(fā)到井下每個員工手中。
今年以來，先后有千余人次的職工參加了不同類型的技術培訓，培訓工種達到三十多種。全礦職工的整體素質得到了有效提高。
四、制度為本，完善企業(yè)文化建塑保障機制制度是基礎，機制是保證。在企業(yè)文化建塑中，我礦進一步建立健全各項企業(yè)文化建塑機制，靠機制理順關系，靠機制管事情。
為深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化和開展“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題教育活動。今天我們召開“作表率，我們怎么辦”專題研討會。
作表率應從政治思想上、遵紀守法上、服務為民上、踏實工作上、開拓創(chuàng)新上等方面做好表率，要自覺踐行“四講四有”標準，進一步增強自律意識、標桿意識、表率意識，切實做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，以實際行動為去影響身邊的人、帶動身邊的人，真正起到模范帶頭作用。
作表率是黨的先進性的必然要求，是我們黨的光榮傳統(tǒng)，是新時期黨賦予全體黨員的光榮歷史使命。她要求，作表率首先，要作踏實學習的表率。要始終帶著問題學，做到在學習上深一步、認識上高一籌、實踐上先一著，以自己的示范行為發(fā)揮好帶學促學的作用。其次，要作廉潔自律的表率。時時處處替黨和人民著想，時時處處把黨和人民的利益放在第一位。最后，要做扎實工作的表率。將教育精神貫徹落實到深化改革、脫貧攻堅、文明創(chuàng)建等各項重點工作上來,兢兢業(yè)業(yè)工作、踏踏實實做人，以過硬的素質,扎實的作風推進科協(xié)各項工作不斷取得突破。
晚稻空間
大家好，我叫劉科，是來自湖南環(huán)保組織綠色瀟湘的工作人員，目前負責推進湖南黑臭水體公眾參與的項目，謝謝大會能給我這個發(fā)言的機會，介紹湖南的黑臭監(jiān)督公眾參與基本情況。那我今天主要給大家介紹綠色瀟湘在民間參與黑臭水體監(jiān)督的推進邏輯，以及我們今后行動的方向。
我們綠色瀟湘一直在關注湖南本地的環(huán)境問題，我們搭建了一個在地的民間志愿者網絡叫"河流守望者"網絡，目前河流守望者已經達到382位成員，覆蓋了湖南62個區(qū)縣，每天都在解決當地的環(huán)境問題。
首先，綠色瀟湘認為，城市水環(huán)境公眾參與是降低了公眾參與環(huán)保的門檻與難度，把復雜的問題簡單化了，把難懂的數據表觀化了，從公眾的角度來說，是在進步。
在湖南，2月份公布的129黑臭水體名單一出來，綠色瀟湘第一時間做了數據梳理，有兩個發(fā)現，第一：絕大多數黑臭水體的位置是處于我們綠色瀟湘河流守望者網絡日常監(jiān)督的范圍之內的，那到今天為止，綠色瀟湘的河流守望者已經達到382位成員，覆蓋了湖南62個區(qū)縣，這個數據說明，在大部分黑臭水體的旁邊，綠色瀟湘是有過足跡的。第二：綠色瀟湘在兩年前曾經做過類似的水環(huán)境污染地圖，累積的行動經驗確是可以和公眾參與活動高度的契合，基于這兩點，我們在想，接下來可以怎么辦？
首先，綠色瀟湘認為，城市水環(huán)境公眾參與是降低了公眾參與環(huán)保的門檻與難度，把復雜的問題簡單化了，把難懂的數據表觀化了，從公眾的角度來說，是在進步。
通過研究，我們得到答案非常簡單，綠色瀟湘可以把這個微信公號的功能用到極致，因為，我們擁有一個成熟的守望者行動網絡，可以來推進公眾參與工作。
緊接下來自然就是行動，我們前期組織了4次在長沙的黑臭監(jiān)督行動，一方面培訓志愿者使用微信工具，不僅僅要用好，而且還要發(fā)現其中問題。另一方面通過有效傳播，讓公眾知道我們要干什么，以及怎么干，所以，我們有了第一個很牛X的口號，那就是"湖南的129條黑臭水體，我們承包了"
有了長沙的經驗，我們隨即整理了行動方法工作手冊，打包了任務，組建了后援小組，動員全湖南的守望者團隊認領了任務，至于后來的結果，我想大家都知道了，僅僅用了一周的時間，在322世界水日之前，我們的守望者完成了全部129條黑臭水體的實地調研，微信，微博的監(jiān)督，我們如期而且高質量的完成了承包諾言，并且，出具了黑臭水體各地市監(jiān)督戰(zhàn)報！
完成承包任務我們得到了什么呢？ 第一：環(huán)保部門及時回應了我們的舉報，主動和我們聯系，希望共同組織環(huán)境調研，于是，我們帶著開福區(qū)環(huán)保局的工作人員一起推動了內河的環(huán)境治理，第二：我們將長沙乃至整個湖南的黑臭水體基本狀況摸清楚了底子，我們讓更多的人熟悉使用了這門工具，所以，綠色瀟湘的這個黑臭水體公共參與項目對湖南境內城市水環(huán)境改變起到了非常好的積極作用。
那最后，完成摸底后，我們準備怎么辦，我們選擇了用招募民間河湖長的項目來深度參與黑臭水體的監(jiān)督和治理工作，目前，已經和職能部門等達成了民間河湖長選拔，聘用方案，未來的河長們現在已經進入帶領新志愿者的行動中了，那綠色瀟湘在今年會將相關的工作經驗逐步向地市州的網絡推進，讓民間河湖長項目全面落地，形成民間河湖網格，可以想象，未來這個網絡將承載更多的工作，不僅僅成為黑臭水體治理的監(jiān)督者，還要成為黑臭治理的參與者，甚至是治理施工的民間觀察員。
以上這就是綠色瀟湘目前在黑臭水體公眾參與中的一些工作梳理，特別感謝戰(zhàn)斗在黑臭監(jiān)督第一線的伙伴們，沒有他們卓越的工作，我們就不可能完成一項奇跡般的任務，謝謝大家，也請環(huán)保部的各級領導，同行們關注綠色瀟湘并支持我們的工作。
校長主持會議，教務科科長分析月考成績，班主任代表、備課組長代表等做了學情分析，年級組組長做了前段工作的總結、后段工作的安排等。應高三年級的邀請，我出席會議并做了講話。會議講話提綱如下：
一、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻。
1、教師的天職在于教書育人；作為人類靈魂的工程師，我們要作好燃燒自己照亮他人的一切準備；
2、珍惜自己的崗位，做好本職的工作，為身為一名光榮的人民教師而自豪驕傲！
3、爭取家長支持、個別學生談心、精心設計班會、創(chuàng)新考試編排等等都需要我們在奉獻中收獲喜悅與成功！
二、教育是科學，科學的價值在于求真。
1、認真規(guī)劃，分階段實現管理目標：個人工作總結范文
年月-月，進入角色，初設目標階段；
年月-12月，一輪復習，學習轉型階段；
年1月-2月，學習疲倦，高原反應階段；
年3月-4月，二輪復習，能力提升階段；
年5月-6月，查漏補缺、沖刺調試階段。
2、鉆研高考，在常規(guī)中落實教學任務：
“五個到位”：備課到位、課堂到位、訓練到位、組考到位、信息到位；
細節(jié)決定成敗：作業(yè)分層布置、考試重視基礎、周練合理安排、信息精心篩選等。
3、合理調適，能和諧的協(xié)調各種關系：
師生關系、生生關系、家校關系、師校關系等，處處留心皆學問。
三、教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
1、管理創(chuàng)新：目標分三個方面設計，年級組目標、班級目標、備課組目標等等，充分調動老師們的積極性，明確老師們的責任。
文化是人類文明與科學的象征和代表，是人類美德和智慧的表現。學校是傳承文明和創(chuàng)新文化的重要陣地，是人類文化的神圣殿堂，學校文化是各類優(yōu)秀文化、先進文化存在、發(fā)展的基礎和前提，是學校生命和靈魂的集中體現，繼承文化、整理文化、傳播文化、創(chuàng)新文化是學校的職責和使命，只有優(yōu)秀的學校文化才能孕育出優(yōu)秀的教育品質，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生和成就教師的人生價值。
一、對校園文化的認識和定位
什么樣的文化才是校園文化，學校制定的規(guī)章制度是不是校園文化，墻壁上的校訓、名言警句是不是校園文化，校長的辦學理念、教育思想是不是校園文化。我的理解是可能是也可能不是，所有文字、規(guī)章制度、條文、思想、圖騰，只有轉化為學校全體師生的內在需求和相同值取向，外顯為共同的處世原則和行為方式，這樣的文化才可以稱之為校園文化，才是真正意義的校園文化，不然，它最多只是一種文字，或文化的符合，不能構成影響人、教育人、激勵人、規(guī)范人的校園文化。學校文化一旦形成，它象物理學上的“場”具有巨大的能量，雖然看不見、摸不著，但對置身其中的每位成員都施加著一定的制約力和影響力，規(guī)范著每個人的思想、言論和行為，這就是校園文化的威力和魅力，也是我們要加強校園文化建設根本原因。
二、確立核心價值，豐富校園文化，促進“人·教育·自然”和諧發(fā)展
校園環(huán)境、教育氛圍，是一所學校的臉面和眉目，是一所學校的品位；學校精神，是一所學校的靈魂和品質，也是一所學校的氣質；學校的規(guī)章制度，是一所學校的核心和精髓，更是一所學校教育思想和辦學理念的具體體現。如何為全校師生創(chuàng)造一個風光旖旎、賞心悅目、情趣高雅、和諧文明的校園環(huán)境，如何創(chuàng)生一個教師勤教、學生樂學、艱苦奮斗、自強不息，面對問題樂此不疲不懈探索的教育氛圍，如何營造一個尊重、信任、理解、寬容、欣賞、激勵、支持、誠信的具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生員工既感受到工作、學習的快樂和生活的幸福，又具有共同的價值取向和行為方式，這些都是構筑校園新文化的重要內容。為此，我們對教育資源進行了有機整合，從物質文化、精神文化、制度文化入手，對豐富學校文化這一主題進行了多方面的探索和實踐。
1、確立核心價值，創(chuàng)新規(guī)章制度,形成了人本和科學相融的管理機制
核心價值是學校在追求教育過程中所推崇的基本信念和奉行的目標，是全體或多數教職工一致贊同的關于學校意義的終極判斷，從內表現為相同的價值取向，在外體現為共同的行為方式，是學校文化的精髓和核心，為此，學校在以下幾個方面進行了持久的探索，并形成了有澄色的校園文化。
一是及時總結、不斷提煉。在近幾年辦學過程中，學校根據教職工的職業(yè)信念、角色認同、責任意識、情感態(tài)度和行為方式，總結并形成了有澄色的一系列教育理念，愛心和責任心已成為澄潭中學的教育品格，為每個學生的一生的幸福奠基作為學校的辦學宗旨，努力追求每個學生更好的發(fā)展已成為全校教師的教育信念。在澄潭中學，沒有人打撲克、搓麻將，也沒有你來我往的應酬，班子作風正、教師工作實、學生學習勤?！白龊霉ぷ魇亲詈玫娜穗H關系”、“敬業(yè)比能力更重要”、“勤奮不用懷疑”等等深入每位教職工心中，正是這樣的信念、思想、風氣、作風和態(tài)度，澄潭中學才有“教師勤教、學生樂學、情趣高雅、文明和諧”的優(yōu)良校風，才有學校的全面快速協(xié)調發(fā)展。
二是不斷完善人本和科學相融的規(guī)章制度。學校以“學生成長、教師成才、學校發(fā)展”為導向，完善并形成了65項規(guī)章制度，在提倡實干勤干、精業(yè)樂業(yè)的同時，努力使學校工作走上規(guī)范化、科學化、人性化的依法治校的管理軌道，在探索學校內部管理過程中，我們把師生的發(fā)展作為目的和價值取向，把人性的激勵和開發(fā)以及促進師生成長統(tǒng)一起來，把精神激勵和物質獎勵有機結合起來，在科學管理中體現人文關懷，關懷師生的發(fā)展，關懷師生的生活和情感，關懷師生的心理感受，對于關系到教職工切身利益的各項制度，注重制度的形成程序，讓教職工共同參與制訂、修訂并提交教代會討論、修訂和表決，使制訂修訂制度的過程變?yōu)榻搪毠⑴c、熟悉、理解、接受學校管理的過程，變?yōu)檎J同、遵守、維護學校規(guī)章制度的過程，增強了制度的生命力和激勵效應。同時在管理的過程中進一步體現人情味，如50周歲以上教職工病假三天不扣全勤獎，有5周歲以下小孩的女教職工夜辦公可少上一節(jié)，不影響工作的看病和外出處理事務不作假，在工作時間允許接送小孩上學回家等等，從而形成了科學與人文相包相融、協(xié)調統(tǒng)一、被大家所認同又規(guī)范著全校師生行為的制度文化。
三是對學生進行持久的學習習慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我們從報到的第一天開始，從高一軍訓開始就進行學習習慣和行為規(guī)范的教育，并持之以恒，因為好的習慣、文明的行為不是自發(fā)的行為，需要長期
的規(guī)范訓練和養(yǎng)成，才能成為自覺行為，才能形成良好的習慣，才能使澄中培養(yǎng)的學生既符合現代文明社會的要求，又有顯明的澄中個性(懷文抱質、自強不息、勤奮好學、刻苦鉆研、書寫清晰、做事嚴謹、行為文明、樂于合群、勇于競爭、善于贊美)。我們期望通過澄中教育的學生能做到：衛(wèi)生不常打掃，地面干干凈凈，紀律無人專管，教室安安靜靜，做操無人組織，隊伍整整齊齊，集會無人監(jiān)督，秩序井井有條。
2、美化校園環(huán)境，豐富校園文化，為全校師生提供融學習、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間
一是校園美化、綠化體現澄色?？萍紡V場以升旗臺、空曠文化石場地為主，它是學生課外活動的樂園。行政廣場因在校園入口處，以典雅、大氣、綠色為主，盆景、桂花、鐵樹、色塊交相輝映、悅人心目。信息廣場是學生休閑學習的樂地，向上的含笑、挺立的銀杏、卵石的小路、菱形的草地、五邊形的座椅是它美麗的風景。湖濱休閑區(qū)是師生休閑、欣賞、交流的空間，石塊、古樹群、湖、古橋、小溪等合理組合，最能體現澄中校園美化、綠化的人文性和娛樂性。還有那原生態(tài)的小溪、師生健身小區(qū)、書形草坡、五環(huán)造型以及別具一格的石頭、路燈、音箱……無不流露著澄中校園獨特的文化氣息。校園內春天有鮮花、夏天有濃蔭、秋天有果實、冬天有綠意，置身其中的不僅僅是消遣娛樂的場所，而是傳情達意的綜合空間，睹物會意，觸景生情，情景交融，這種散發(fā)著深蘊情致的優(yōu)美空間，使我們體悟到綠色不僅僅是一種環(huán)境，更是一種思想，一種價值取向，校園不僅僅是校園，而是凈化心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的空間。
各位專家對工業(yè)經濟發(fā)展路徑與思路主報告及三個子報告已經給予了高度評價。我認為，這份報告的分析基礎是扎實的，從國內外宏觀背景和實際情況出發(fā)進行深入分析，深刻揭示了當前工業(yè)經濟發(fā)展所表現出的三大矛盾：即工業(yè)經濟快速增長與資源相對緊缺之間的矛盾、工業(yè)經濟平穩(wěn)發(fā)展與產業(yè)結構相對失衡之間的矛盾、產業(yè)結構調整和升級的迫切需要與經濟創(chuàng)新能力相對不足之間的矛盾。這份報告提出的發(fā)展路徑是可行的，就如何破解上述這幾對矛盾，從區(qū)域經濟發(fā)展理論出發(fā)，著眼我市的現實基礎和要素稟賦，給出了內部提升傳統(tǒng)產業(yè)、外延拓展新興產業(yè)的集約發(fā)展之路。這份報告提出的發(fā)展思路是新穎的，我想在這里把它補充概括為“五個三”，即三個要求（增強企業(yè)內在素質、提高國際競爭力和工業(yè)經濟可持續(xù)發(fā)展）；三個方向（紡織產業(yè)要加快提升，機械裝備與新型醫(yī)藥產業(yè)要努力壯大，技術密集的新型產業(yè)要大力發(fā)展）；以及建設現代紡織、機械裝備、新型醫(yī)藥三大支柱產業(yè)；構筑電子信息、新型建材和有色金屬加工三大支撐產業(yè)；實現工業(yè)經濟的產品結構、產業(yè)結構、經濟增長方式三大轉變。這份報告提出的措施是很有針對性的，從政府導向服務、企業(yè)主體提升、生產組織協(xié)同三個層次構建起了促進工業(yè)經濟發(fā)展的強力三角。
下一階段，工業(yè)經濟的發(fā)展要圍繞報告提出的路徑和思路，著力于創(chuàng)新，努力走出一條發(fā)展新路。創(chuàng)新發(fā)展是工業(yè)經濟發(fā)展今后的主題。前段時間，基礎重化行業(yè)和電子信息業(yè)成為經濟增長熱點，我市對是否發(fā)展基礎重化業(yè)也出現了一些爭論，可以說這份報告也給出了解答，要解決產業(yè)結構不協(xié)調的問題，如果走發(fā)展當前增長和效益潛力大的基礎重化產業(yè)，對于有了原始資本積累的企業(yè)而言，資本門檻的影響不大，但我市的區(qū)位條件決定了無法克服能源和基礎性原材料的制約，也無法滿足“大進大出”的物流要求，重化產業(yè)發(fā)展有一定的資本基礎，但缺乏區(qū)位和資源稟賦，只能有選擇的適度發(fā)展；從現實出發(fā)，應著力發(fā)展的是具有一定資本和技術密集型的產業(yè)，也即高加工度化的產業(yè)，主要精力要放在現存產業(yè)特別是紡織業(yè)的提升上，同時創(chuàng)造條件發(fā)展一定規(guī)模的高新技術產業(yè)。
產業(yè)的提升要著力在研發(fā)和品牌方面的創(chuàng)新。中低檔勞動密集型輕工產品的一個顯著特點就是產品的需求彈性低，當前我市紡織等產業(yè)在生產率提高產量增加的后面，卻是“增產不增收”，因為這種生產率提高的只是同類產品的量，而沒有實現產品的差異性，量大了價卻低了。因此，如何通過研究開發(fā)促進產品升級實現產品差異，如何通過品牌建設實現產品差異，即差異路線和高端路線是今后勞動密集型產業(yè)要走的路。
市委、市政府為解決制約經濟新一輪發(fā)展的深層次原因也及早采取了相應措施。早在年7月，在市委五屆三次全會上就提出了要按照“優(yōu)化創(chuàng)新、加快提升”的發(fā)展主線，在工業(yè)經濟領域實行六大創(chuàng)新，推進經濟增長方式由數量擴張性向質量效益型提升；在年底召開的市委五屆四次全會上就提出了“13458”發(fā)展戰(zhàn)略，提出工業(yè)發(fā)展重在結構優(yōu)化和集約發(fā)展，要實現產業(yè)的高級化；今年3月，市委市政府又出臺了扎實開展十大創(chuàng)新發(fā)展系列活動，進一步提高了對工業(yè)經濟創(chuàng)新發(fā)展的認識，深化了創(chuàng)新發(fā)展的舉措。
下一階段，我市工業(yè)經濟工作重點要做好以下幾方面：
一、要加強領導、優(yōu)化服務。
要加快建立與國際接軌符合市場經濟要求的政府運作機制，實行政府經濟管理方式創(chuàng)新，以“加強服務、培育機制”為工作重點，把精力集中到服務企業(yè)、優(yōu)化環(huán)境、化解矛盾上來，把工作重點放在搭建服務平臺和鼓勵創(chuàng)新上來。當前重點要通過搭建優(yōu)化以創(chuàng)新型企業(yè)家、知識型人才、技能型員工三位一體的人才服務平臺，以國家級技術中心、區(qū)域性技術中心兩級技術創(chuàng)新體系和技術轉移轉化中心為基礎的研發(fā)創(chuàng)新信息交流平臺，以網上政務為基礎的政府公共服務平臺，以銀企合作和中小企業(yè)創(chuàng)新基金為基礎的企業(yè)融資服務平臺，以協(xié)會轉型為基礎的行業(yè)服務平臺，加快我市工業(yè)經濟服務體系的建立和完善，形成極具優(yōu)勢的工業(yè)經濟發(fā)展環(huán)境。要建立和完善政府對企業(yè)創(chuàng)新投入的補貼政策，逐步將政策引導轉移到對創(chuàng)新的引導上來，重點鼓勵企業(yè)進行技術創(chuàng)新和集成性創(chuàng)新，同時要加強對創(chuàng)新成果的保護。通過引導和保護，增強企業(yè)進行創(chuàng)新投資的意愿和信心。要解決行業(yè)信息不對稱問題，消除企業(yè)投資的盲目性，促使企業(yè)投資重點從擴大規(guī)模型向創(chuàng)新發(fā)展型轉變。要探索多種投資形式，建立公共技術中心、工業(yè)創(chuàng)新中心、技術轉移中心，形成多層次的創(chuàng)新服務體系，加快形成對提升塊狀經濟的技術支持，加快實現高新技術的產業(yè)化。
二、要整合政策、加強引導。
要把報告的路徑思路貫徹到“十一五”工業(yè)發(fā)展規(guī)劃上來，貫徹到下一階段工業(yè)經濟的具體工作上來。要通過制定一批重點產業(yè)集群、重點培育企業(yè)、重點建設項目、重點技術中心、重點培育名牌、重點發(fā)展產品等導向目錄，同時出臺相應的扶持政策，有效整合企業(yè)資源和政府資源，形成合力，盡快實現產品和產業(yè)升級的突破，加快形成我市工業(yè)在上述方面的核心基礎和核心競爭力。重點要加強對紡織產業(yè)升級與轉型的引導，促使紡織業(yè)從不同產業(yè)環(huán)節(jié)特點出發(fā)，采取相應的競爭和發(fā)展方式，引導前導原料規(guī)模化、化纖差別化、織造印染品質化、服裝品牌化，進一步發(fā)揮紡織業(yè)的獨特優(yōu)勢，打造先進紡織制造業(yè)基地。我市工業(yè)企業(yè)研究開發(fā)和營銷能力薄弱關鍵在相關生產行業(yè)的滯后，生產力其實不僅僅是個效率的問題，更是一個進行質量和差異創(chuàng)新的問題。要把政策引導的著力點從追求制造效率向追求制造品質轉變，從注重生產環(huán)節(jié)向注重研發(fā)和品牌環(huán)節(jié)轉變，從依賴價格競爭向品牌以至于標準競爭轉變，促使我市工業(yè)中間產品進入高端供應鏈，消費產品進入品牌銷售渠道。
三、要落實載體、加快轉型。
